四年级上册美术-一模不一样(公开课)
四年级上册美术课件-第十二课 一模不一样 ︳湘美版(2014秋) (共24张PPT)
作
品
同学们你们课下仔细观察，想 一想，我们身边还有那些特异 的现象呢？其实在我们生活 中，不缺少美，而是缺少发现 美的眼睛，同学们，你们发现 了吗？下一节课告诉老师哦！
谢 谢 指 导！
游戏：拼 图
①② ③
④
①
选择图案
③
画 出 骨 式
②
把它画到卡纸本形中，出现一小部 分特异的形状，形成差异对比，成为画面 上的视觉焦点。
• 在许多重复的基本形中，出现一小部分特异的形状，形成差异对比， 成为画面上的视觉焦点。
在相同的基本形构中，只在大小上做些 特异的对比。
我们把这个其中的一个图形称 为基本图形，把这些有规律的反 复排列形成的图形称为重复构成。
湘美版四年级上册 第十二课：《一模不一样》
特异
特异是相对的，特异的现象在自然界中也是普遍存在的。
特异：重复现象带来和谐、整齐之美，突然异现象打破规律的单调
感，变化的部分成为视觉的焦点，引起人们的注重和重视。
大多数基本形在方向上一致，少数基 本形在方向上有所变化形成的特异效果。
在同类色彩构成中，改变一些颜色，以 打破单调。
学习活动： 设计一个基本形，用画、
剪贴、制作印章或者镂空刷 底的方式来做一个特异的练 习。
作 品 展 示 ：
特异现象在生活中的应用：
广
包 装 设
告 制 作
计
电
影
海 报
摄 影
四年级上册美术-一模不一样(公开课)
制作骨式图
想一想，如何用最快、最简单的方法制作出这张骨式图？试 着做一做！
折纸
注意：
1.直线为主的骨式图 可以尽量用折纸的方 式来制作。（曲线为主
的骨式图可以用画的方式 来制作。）
2.你的基本形大小和 你设计的骨格大小要 基本适应。
找出骨式图 请你找出这几幅作品相对应的骨式图。
特异基本形式
形
颜
相同点：都是在重复的形态里有不同的形态。 不同点：右图把有规律的形态重新组合。
归纳要素
请同学们仔细观察，说一说这幅作品由哪些要素构成？
基本形:特异基本形 重复基本形
骨式 （放置基本形的格式）
归纳基本形
基本形可从人物、动物、植物、生 活物品等变化而来。
简洁
找出基本形
请你找出这三幅作品中相对应的基本形
对比感受
重复现象带来和谐、整齐之美。 特异现象打破规律的单调感，变化的部分会成为视觉的 焦点，引起人们的注意和重视。
欣赏感受
说一说自然界、生活中还有哪些特异 的现象？
自 然 界 中 的 特 异 现 象
欣赏感受
自然界中的特异现象
欣赏感受
生 活 中 的 特 异 现 象
再次对比感受
说一说，这两张图片有什么异同？
状
色
不
不
同
同
方 向
大 小
不
不
同
同
根据自己的想法和意图设计特异基本形的形状、 大小、位置等，来达到自己想要的效果。
创意大比拼
创意大比拼
创意大比拼
我们不仅要让自己的 作品在视觉上引人注目， 更要多思考，让作品的内 涵、意义更丰富，才能让 人过目不忘！
制作步骤
不同的作业形式
湘美版美术四年级上册第12课《一模不一样》说课稿
湘美版美术四年级上册第12课《一模不一样》说课稿一. 教材分析《一模不一样》是湘美版美术四年级上册第12课的内容。
本节课的主要教学内容是通过观察和分析不同物体的形状、结构和纹理，运用夸张、变形、省略等手法，创作出具有个性和创意的绘画作品。
教材以生活中的物品为素材，引导学生关注生活中的美，激发学生的创造力和想象力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，对于生活中的物品有一定的认识和了解。
但是，他们在绘画技巧和创意表现方面还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察细节，发现物品的独特之处，并运用适当的绘画手法表现出来。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和分析不同物体的形状、结构和纹理，运用夸张、变形、省略等手法，创作出具有个性和创意的绘画作品。
2.过程与方法目标：学生通过观察、分析、实践等环节，培养观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：学生感受生活中的美，培养对美术的热爱和兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和分析不同物体的形状、结构和纹理，运用夸张、变形、省略等手法，创作出具有个性和创意的绘画作品。
2.教学难点：学生如何运用夸张、变形、省略等手法，创作出具有个性和创意的绘画作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、总结等教学方法，引导学生主动参与课堂，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物展示、范画等教学手段，直观地展示教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示不同形状、结构和纹理的物品，引导学生观察和分析，引出本节课的主题《一模不一样》。
2.讲解：教师讲解不同物体的形状、结构和纹理，以及夸张、变形、省略等手法在绘画中的应用。
3.实践：学生分组合作，选择一个物品进行观察和分析，运用夸张、变形、省略等手法进行绘画创作。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师进行总结性评价。
湘教版四年级美术上册12《一模不一样》ppt课件
几何形体
简洁的物体形状
可编辑课件PPT
具体的形象
10
找出基本形
请你找出这三幅作品中相对应的基本形
可编辑课件PPT
11
制作骨式图
想一想，如何用最快、最简单的方法制作出这张骨式图？ 试着做线为主的骨式图可以尽量用折纸的方式来制作，曲线为主的骨 式图可以用画的方式来制作。
2、可以制作4格、9格、12格等格数骨式图。
我 们 都 是 好 孩 子
刘 可豹编辑课件PPT
几孤 米独
映 像 馆
24
罗丹曾说过：世上不缺少美，缺少的是发现美 的眼睛。希望你用一双善于发现美的眼睛，去发现 生活中更多更美的事物，并创 造出更美丽的世界。
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25
谢谢观赏！再见！
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26
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
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16
制作步骤
第一步：设计重复基本形
第二步：设计骨式图
第三步：根据骨式图在相应的位置 放置重复基本形
第四步：设计特异基本形
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17
制作方式
想一想，你可以用什么方式来创作一张特异构成作品？
镂空
刻印
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18
注意事项
1.特异形应放在画面中比较显著的位置。 2.特异基本形应与重复基本形有一定的联系。 3.特异基本形大小变化要适度，过小易被规律埋没，难以引人注目，
哪
现象
些
特
异
的
可编辑课件PPT
7
再次对比感受
我们可以将自然界、生活中看到的特异现象，制作成一幅特异现象作品。
美术优质课课件《一模不一样》ppt课件
小小设计师 在抱枕上进行创意设计。
要求：
1.采用绘画、剪贴方式制作。 2.用适合的骨式，注意重复基本形 的简洁和大小，突出特异形的变化。 3.在小组长的带领下分工协作。
小提示：使用剪刀注意安全。注意纸屑的收纳。
特异在绘画中的应用
看
一
孤
看
独 映
像
馆
几 米
我 们 都 是 好 孩 子 刘 豹
漫画中的特异构成
特异在摄影中的应用
看 一 看
看
特异在建筑中的应用
一
看
特异在海报中的应用
看 一 看
1 动作 3 颜色
2 大小 4 形状
作 品 欣 赏
游戏激趣，
游戏互动
小试牛刀
画6个学生站成一个横排的特异构成图。 要求：
1.在骨式图中，按大小、形状、颜色等 变化方式，用水彩笔画出特异构成图。
2.男生和女生用火柴人来表示。
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
小小设计师 在抱枕上进行创意设计。
特异现象：
是指个别部分打破原有规律，成为
视觉焦点，引起人的注意和重视。
重复出现的是什么？个别特异的是什么？
欣赏感受 你能找出图片中的特异基本形吗？ 你是怎么看出来的？
1
2
3
4
简化处理
基 本 形
的
排 列
基
本形Biblioteka 的排骨式（1）
列
骨式（2）
基 本 形
的
排 列
骨式（3）
骨式（4）
小小设计师 在抱枕上进行创意设计。
小小设计师 在抱枕上进行创意设计。
湘美版美术四年级上册第12课一模不一样(共25张PPT)
拓展延伸
拓展延伸
神秘的路障（油画）1961 马格利特（比利时）
同 学 们 ，再 见 ！
一模不一样
四年级上册
火眼金睛
同学们，请仔细观察两幅图片，你能找出五处不同 的地方吗？
我们一起来欣赏一组生活中的规律图片，说 一说你的感受。
重复的现象给人带来和谐、整齐、韵律之美。
我们再欣赏一组特异图片，又给你带来了什 么样的感受呢？一起看看吧
特异现象比较醒目、突出主体
仔细观察
图片中那个图形是特异形？它与其他图形的不同之 处在哪呢？
色彩不同
动作不同
方向不同
动作不同
方向不同
色彩不同
特异构成的组成要素有什么呢？
构成要素
基本形 特异形
骨式图
试一试
你能快速制作出一张骨式图么？你还能想出其他骨 式图的样式吗？
设计步骤
第一步：设计基本图形
第二步：设计骨式图 第三步：完成特异性的作品
湘美版美术四年级上册《12.一模不一样》说课稿5
湘美版美术四年级上册《12. 一模不一样》说课稿5一. 教材分析湘美版美术四年级上册《12. 一模不一样》这一课，主要让学生通过观察、分析、实践，了解和掌握对称的概念，并运用对称原理创作出独特的美术作品。
教材以生活中的对称现象为切入点，引导学生发现生活中的美，激发学生的创作热情。
通过本节课的学习，学生能理解对称的含义，能发现生活中的对称现象，并能够运用对称原理进行美术创作。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对生活中的事物充满了好奇心。
同时，他们也有了一定的美术基础，掌握了基本的绘画技巧。
但是，对于对称这一概念，他们可能还比较陌生，需要通过实例和引导，让他们逐步理解和掌握。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能理解对称的含义，能发现生活中的对称现象，并能够运用对称原理进行美术创作。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践，学生能掌握对称绘画的方法，提高审美能力和创作能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术的热爱，激发学生发现美、创造美的热情。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能理解对称的含义，能发现生活中的对称现象，并能够运用对称原理进行美术创作。
2.教学难点：如何引导学生发现生活中的对称现象，并运用对称原理进行美术创作。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、实践法、小组合作法等教学方法。
利用多媒体课件、图片、范作等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握对称原理。
六. 说教学过程1.导入：通过展示生活中的一些对称现象，引导学生发现生活中的美，激发学生的创作热情。
2.新课导入：介绍对称的概念，让学生了解对称的意义。
3.讲解示范：讲解对称原理，示范如何运用对称原理进行美术创作。
4.学生实践：学生根据对称原理进行美术创作，教师巡回指导。
5.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
七. 说板书设计板书设计主要包括对称的概念、对称原理、对称绘画方法等内容，通过板书，帮助学生理解和掌握对称的知识。
湘美版美术四年级上册《12.一模不一样》说课稿3
湘美版美术四年级上册《12. 一模不一样》说课稿3一. 教材分析《12. 一模不一样》是湘美版美术四年级上册的一课。
本课的主要内容是让学生通过观察和分析，发现生活中的事物虽然外观上相似，但细节上却有所不同，从而培养学生的观察能力和审美能力。
教材中提供了多个实例，如树叶、鞋子、动物等，让学生通过对比和观察，发现它们的差异。
教材还提供了创作指导，让学生尝试自己创作一幅“一模不一样”的作品。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和审美能力，他们善于发现生活中的细节，并能通过绘画等方式表达自己的观察和感受。
但在本课中，学生需要更加细致地观察和分析，找出事物的不同之处，这可能对他们来说是一个挑战。
此外，学生可能对一些复杂的事物的细节不够熟悉，需要教师在教学过程中进行引导和帮助。
三. 说教学目标1.让学生通过观察和分析，发现生活中的事物虽然外观上相似，但细节上却有所不同。
2.培养学生细致观察和审美能力。
3.引导学生通过绘画等方式表达自己的观察和感受。
四. 说教学重难点1.重点：让学生通过观察和分析，发现事物的不同之处。
2.难点：培养学生细致观察和审美能力，以及通过绘画等方式表达自己的观察和感受。
五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用以下方法和手段：1.观察法：让学生观察教材中的实例，发现事物的不同之处。
2.分析法：引导学生分析事物的细节，找出它们的不同之处。
3.创作法：让学生尝试自己创作一幅“一模不一样”的作品。
4.讲解法：教师通过讲解，引导学生了解和掌握观察和分析的方法。
5.示范法：教师通过示范，让学生了解如何通过绘画等方式表达自己的观察和感受。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些外观相似但细节不同的实例，如树叶、鞋子、动物等，引起学生的兴趣，导入新课。
2.观察分析：学生观察教材中的实例，发现事物的不同之处。
教师引导学生分析事物的细节，找出它们的不同之处。
3.创作实践：学生尝试自己创作一幅“一模不一样”的作品。
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相同点：都是在重复的形态里有不同的形态。 不同点：右图把有规律的形态重新组合。
归纳要素
请同学们仔细观察，说一说这幅作品由哪些要素构成？
基本形:特异基本形
重复基本形
骨式 （放置基本形的格式）
归纳基本形
基本形可从人物、动物、植物、生 活物品等变化而来。
简洁
找出基本形
请你找出这三幅作品中相对应的基本形
颜 色 不 同
方 向想法和意图设计特异基本形的形状、 大小、位置等，来达到自己想要的效果。
创意大比拼
创意大比拼
创意大比拼
我们不仅要让自己的 作品在视觉上引人注目， 更要多思考，让作品的内 涵、意义更丰富，才能让 人过目不忘！
制作步骤
不同的作业形式
想一想，你准备用什 么方法来创作一张特 异构成的作业？
对比感受
重复现象带来和谐、整齐之美。 特异现象打破规律的单调感，变化的部分会成为视觉的 焦点，引起人们的注意和重视。
欣赏感受
说一说自然界、生活中还有哪些特异 的现象？
自 然 界 中 的 特 异 现 象
欣赏感受
自然界中的特异现象
欣赏感受
生 活 中 的 特 异 现 象
再次对比感受
说一说，这两张图片有什么异同？
作业要求
活动： 用画、剪贴
、制作印章、镂空 刷底等自己喜欢的 方式做一个特异形 的练习。
作业评价
1.请学生呈现自己的 作品，并说说创作的 意图。
2.学生互评，你最喜 欢哪一个作品，为什 么？
教学拓展
特异在建筑中的运用
九寨沟甘海子国际会议中心
教学拓展
特异在建筑中的运用
教学拓展
特异在绘画中的运用
制作骨式图
想一想，如何用最快、最简单的方法制作出这张骨式图？试 着做一做！
折纸
注意： 1.直线为主的骨式图 可以尽量用折纸的方 式来制作。（曲线为主
的骨式图可以用画的方式 来制作。）
2.你的基本形大小和 你设计的骨格大小要 基本适应。
找出骨式图
请你找出这几幅作品相对应的骨式图。
特异基本形式
形 状 不 同
我 们 都 是 好 孩 子 刘 豹
孤 独 映 像 馆 几 米
学生作业
罗丹曾说过：世上不缺少美，缺少的是发现美 的眼睛。希望你用一双善于发现美的眼睛，去发现
生活中更多更美的事物，并创
造出更美丽的世界。
谢谢观赏！再见！