最新初二下学期期末家长会
八年级下家长会发言稿4篇
八年级下家长会发言稿八年级下家长会发言稿精选4篇（一）尊敬的各位家长、亲爱的老师们：大家好！我是某某同学的家长，很荣幸能够在这个特殊的日子里与大家一同参加家长会。
首先，我要感谢学校领导、老师们的辛勤工作，让我们的孩子们能够在这个充满爱和关怀的环境中成长。
同时，也欢迎今天来到家长会的各位家长们，相信我们的共同目标是为了孩子们的成长和进步。
回首八年级下学期，我们的孩子们经历了许多学习和成长的机会。
无论是在课堂上，还是在校园活动中，孩子们都展现了自己的才华和能力。
他们在学业上取得了进步，在体育、艺术、品德等多个方面都有了突破和提高。
这些成就离不开老师们的努力和关心，同时也要感谢学校给予孩子们丰富多彩的学习平台和机会。
当然，我们也要认识到孩子们在成长过程中所遇到的困难和挑战。
学习上的困难、人际关系的处理、自我价值的认知等，都是孩子们需要面对和解决的问题。
作为家长，我们要给予孩子们足够的关心和支持，帮助他们克服困难，鼓励他们勇敢地面对挑战。
同时，我们也要重视孩子们的身心健康。
随着社会的发展和竞争的加剧，孩子们承受着更多的压力。
家庭、学校和社会的共同责任是要保护孩子们的身心健康。
我们应该关注孩子们的情绪变化，倾听孩子们的心声，给予他们适当的关爱和时间，帮助他们建立健康的心理和生活习惯。
最后，我想强调家校合作的重要性。
学校只是孩子们成长道路上的一部分，家庭同样是他们成长的重要支撑。
只有我们家庭和学校共同努力，携手合作，才能够更好地帮助孩子们成长。
请大家保持与老师们的良好沟通，了解孩子们的学习状况和问题，共同寻找解决的办法。
感谢大家的聆听，祝愿我们的孩子们在八年级下学期取得更大的成绩和进步！谢谢！八年级下家长会发言稿精选4篇（二）尊敬的校领导、各位老师、亲爱的家长们：大家好！我是××的家长。
很高兴能在此次家长会上与大家共同交流和分享我们对孩子成长的理解和感受。
首先，我要感谢学校为我们提供了一个了解孩子学习和发展情况的机会。
2024年初二下学期家长会发言稿范文（二篇）
2024年初二下学期家长会发言稿范文一、开场白(欢迎词)欢迎各位家长，并签好签到簿。
二、召开此次家长会的主题期末在即，与孩子一起出发!三、总结一下初二下学期学生在学习和思想表现上的情况初二学生的总特点是“分化”。
第一是学习上的分化。
经过一年的学习，好的同学语、数、英、物四科总分可达到____分以上，而学习成绩差的同学则不到____分，其中过去一贯学习很好、到初二掉队的也有不少。
第二是思想表现上的分化。
好的同学思想更加成熟，争取进步，成为共青团员，在班上成了老师的得力助手，而有少数同学则往往由于学业跟不上而丧失进步的信心，甚至自暴自弃。
就家长这一块反映的情况来看，对孩子的教育方式，主要有三种。
第一种是过高要求。
表现为家长对孩子学习要求过高，没有分析自己孩子的资质和秉赋，盲目地与自己最好的成绩或别的学生作比较。
结果是“期望越大，失望越大”。
建议：确定一个既适合孩子的实际情况又跳一跳能够得着的目标。
第二种是过度相信。
家长常觉得自己的孩子学习很用功了，但成绩总没什么起色。
相当着急，不知道问题出在哪?一份耕耘一份收获，学习方法固然重要，但只能起到有限的催化作用，症结在于学习是否真的用了心。
建议：家长必须要改变“一方面要提高孩子的成绩，一方面又不想让孩子吃苦”的想法。
第三种是过度放任。
对孩子教育不闻不问，放任自流，使孩子形成不守规矩、懒惰、缺乏责任心等特点。
有的甚至对社会行为规范和社会道德缺乏自我约束，易走入歪道。
错误地把这种教育的责任推到老师这里。
建议：子不教，父之过。
四、为期末考试提出要求期中考试整体来看，成绩不错，看看全校优胜奖和进步奖名单。
而考试成绩呈现的只是结果，我们不是看分数，而是从中分析学习中存在的不足，进而加以及时改正，所以，对待学习，我们重在过程。
而过程不是一天，两天，也不是一句话两句话，而是漫长的，是艰辛的，也是最能考验我们学生和家长的。
最想告诉各位家长：教育是一门行为艺术，不是口头艺术。
初二家长会发言稿15篇
初二家长会发言稿15篇初二家长会发言稿1作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子在学校多学一些东西，懂得尊重、孝顺父母，养成良好的行为和学习习惯。
初中三年，初一是习惯培养的关键，而初二是心智成熟的关键。
在这一年里，不仅要让孩子养成认真、勤奋、踏实的学习习惯，更要让孩子们在心智上迅速成熟起来，健康而不叛逆，稳重而不浮躁。
要实现这一目标，就要靠我们老师和家长的通力配合，根据不同孩子的习性，有针对性的加以引导和教育，使他尽快改掉自己身上的不良行为和学习习惯。
下面就孩子的教育问题谈一些我自己的做法和看法，不妥之处，请各位家长批评指正。
一、我们的教育以学会做人为核心。
有这样一个故事：一个在日本的中国留学生，课余为日本餐馆洗盘子以.......取学费。
日本的餐饮业有个不成文的规定，即餐馆的盘子必须用水冲洗七遍。
洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍。
果然，劳动效益便大大提高，工钱自然也迅速增加。
一起洗盘子的日本学生向他请教技巧。
他毫不隐讳，说：“你看，洗了七遍的盘子和洗了五遍的盘子有什么区别？少洗一两次嘛。
”日本学生听后，与他渐渐疏远了。
餐馆老板偶尔抽查盘子的清洗情况。
一次抽查中，老板用专用的试纸测出盘子的清洗程度不够，并责问我们这位留学生时，留学生振振有词：“洗五遍和洗七遍不是一样保持盘子的清洁吗？”老板只是淡淡地说：“你是一个不诚实的人，请你离开。
”为了生计，他又到其他餐馆应聘洗盘子，再也没有老板用他。
他屡屡碰壁，不仅如此，他的房东要他退房，原因是他的名声对其他住户（多半是留学生）的工作产生不良影响。
他就读的学校也找他谈话要他转学，因为怕他影响了学校的生源……万般无奈，他只好收拾行囊，搬到另一所城市，一切从头开始。
他痛心疾首地告诫同伴和将要去日本的留学生：“在日本洗盘子，一定要洗七遍呀！”还有一个故事，说的也是一名中国学生在德国留学，毕业时成绩优异，却在求职时处处碰壁，连一家很小的公司都拒绝他的求职请求。
初二下学期期末的家长会发言稿
初二下学期期末的家长会发言稿初二下学期期末的家长会发言稿（精选3篇）初二下学期期末的家长会发言稿1各位家长：首先，我代表初三七班全体教师欢迎各位的到来，感谢大家一直以来对孩子学习的关心和关注、对七班工作的支持和帮助！这次家长会的目的就是让家长了解初三年级的特点和面临的形势，进一步了解学校，了解我们的工作，了解班级的情况，了解您孩子生活和学习。
同时也让老师更全面地了解您的孩子。
通过学生、老师、家长的勾通，形成教育的合力，充分发挥家长、老师应有的积极作用，进一步激发孩子学习的动力，让孩子更好的成长。
我从2个方面向各位家长总体汇报：一、班级期末考试的成绩汇报。
1、二年级下学期期末综合成绩年级分析表，这是我第一次在家长会上将校方的内部数据加以公开，班级定位目前暂时定位在年级的6或7名，在二类班级中是领头的，偶尔冲到一类班级中当个尾巴。
班级目前的定位给我的信心是很大的，我还有一年的时间，我还有很大的一个空间可以提升，所以我对我的学生们充满希望。
2、期末考试状元榜，每个学科都有高分，甚至满分。
所以班级每个同学的身边都有可以学习的榜样，都有可以请教的对象。
这些现在的班级状元明年的7月初就有可能成为学校的状元，咱们龙潭区的状元，我就曾经和这里面的某个同学谈过，言简意赅开门见山，老师还没有给状元当过班主任呢，你看你能给我这个机会不？孩子也是特配合我，行，然后拿着我提供的学习资料走了。
人有多大胆，地有多大胆，我希望我明年就是史上最牛的初三班主任。
3、有一些同学没有进入年级前百，复习期间表现积极，学习状态稳定的同学：这些同学的课堂状态比较理想，在期中考试之后的两个月中能够主动学习，上课主动听讲，并且能够听进去。
其他老师上课的时候，我去巡视课堂，我在后门站的时候，我看到的他们都是在听，在写，在紧跟老师的思路。
我在前门站的时候，他们的眼神不会和我碰撞，他们看不到我来了，注意力在当堂课的老师身上。
这样的孩子就是找到上课的感觉了。
初二八年级下学期期末家长会
2
3
4
5
语文
数学
英语
物理
单科前5名
学科
1
2
3
4
5
政治
历史
地理
生物
01
上升15名：
02
上升8名：
03
上升5名：
04
上升4名：
05
上升3名：
06
上升2名：
07
上升1名：
班级进步（与上学期期末考试比较，17人进步。）
年级组排名前10
姓名
期中年级组
期末年级组
变化
30
19
11
40
28
12
44
29
15
45
因为中考是对初中三年知识的考查，因此，要有计划地对过去两年学的知识进行回顾。学习程度的好坏，取决于对基础知识的掌握。那些能够在每次考试中成绩优秀的同学，一般来说基础知识掌握得都很牢，而成绩不好的学生基础知识掌握得都很薄弱。有很多同学遇到难题，不知道看课本，其实很多问题在课本上都能找到答案，尤其是基本概念和基本技能的题，与课本紧密联系。因此，把旧知识认真复习，有利于对过去知识的提取，有利于提高自己的学习效率，有利于自己学业水平的提高。
假期学习要力争实效，要采取最有效的学习方式。
如果是自觉性强，有一定的自学能力类型的学生，最好选择在家里自学，自学时除课本之外还要选一两本参考书，通过阅读课本和参考书，做一定量的练习达到学习的效果。要做到这些，学生一定要有控制自己的定力，这样的学生很少，一个班中有一两个都已经不错。
如果学习成绩在中等或上等，但学习需要靠老师的讲解，这种情况下最好给孩子选择一个辅导班或辅导老师。
在孩子的学习方面多与任课老师交流
2024年八年级初二年级家长会发言稿(3篇)
2024年八年级初二年级家长会发言稿尊敬的各位家长:大家好!首先，我谨代表八(____)班全体老师对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!转眼间，孩子们升入八年级快一个月了。
在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作也走向了正轨。
召开这次家长会的目的是为了加强学校与家庭之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!今天的会议安排:班级基本情况介绍、上学期期末检测分析及学生在校的表现的汇报、对家长的希望及建议、各任课教师的讲话、家长的意见和建议一、班级基本情况介绍1、学生情况介绍我们班共有学生____人，其中男生____人，女生____人，是年级中人数最多的班级。
通过一段时间的了解，我对我们班级学生的总体表现的评价(总体意味着大多数，并不是总体好就大家全都好)是:心理状态较好，积极乐观向上，总的来说都比较乖巧听话。
班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护;各科代表表现积极，认真负责;其他同学，都很能为班级集体着想，使得我班现在一切基本情况良好;学生相对其它班级迟到早退等违纪现象较少，每天的值日工作认真负责;上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱;每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。
但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不能及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃(基本上没有人敢举手)。
这些都是学习上的不良行为。
2、教师情况介绍我是本班班主任兼物理老师____老师，语文老师是____老师，她虽然年青，但工作踏实而勤奋，有在____等名校教学经历，数学老师____老师与外语____老师都是大家的熟人了，历史是我校政史地教研组长____老师，政治是年富力强的____老师，才在学校工作一年，就受到了校全体教师与领导的好评，今年在初一新接了班主任。
初二期末家长会发言稿（精选17篇）
初二期末家长会发言稿（精选17篇）初二期末家长会篇1尊敬的老师，各位家长：大家好!我是家长。
首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。
在此，首先让我代表在场的家长们对x老师、xx老师的的辛勤劳动和对孩子的教育表示衷心的感谢!家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。
一、明确教育方向我是一名学校教育工作者，深知孩子在学校接受的大部分是知识的教育，智力的培养。
作为家庭我认为对孩子教育的方向应重点放在非智力因素的培养上。
这里的非智力因素包括良好的生活习惯、学习习惯，坚强的意志，健康的心理，积极的情绪，有一颗感恩的心等等。
(针对自己对孩子的教育及名人事例展开讲解)二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境家庭作为孩子学习的第二课堂，忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要看电视，玩电脑。
我们可以陪着他做，给孩子做出适当的指导。
孩子的潜力是无穷的，我认为我们家长在重视孩子非智力因素培养的同时不要忘记孩子潜力的开发。
闲暇之余、睡觉之前应多给孩子读书，读书对一个人的成长是非常重要的，要让孩子从小养成读书的好习惯。
星期一的我听了中国教育报主编陶继新老师的过于读书与生命成长的报告。
在报告中他就特别强调了要多读古今中外的经典作品，他说孩子在小的时候的记忆都是无意识记忆，有些东西你刻意让他去记，他会感到枯燥无味。
但在他玩耍的时候给他放录音或读给他听，多遍之后你再让他背，他在脑海中就有了记忆。
(举女儿小时候在上学路上背唐诗的例子)三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。
我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。
不要总是居高临下的去教育孩子，该摆家长架子的时候要摆，不该摆时要把孩子看做是自己的朋友。
2024年初二家长会家长代表发言稿（三篇）
2024年初二家长会家长代表发言稿家庭关系和睦，夫妻情感交融，邻里之间友好相处。
父母是孩子的典范，他们的行为方式，包括对待长辈的态度，处理邻里关系的策略，以及与人交往的礼仪，都会对子女产生深远影响。
尤其是孩子进入初中阶段，具备了初步的成人意识，家长应以平等的态度对待他们，家中一些事务可以与他们商量，并且，家长应能自我反省，承认并改正自己的错误。
如果家长在这些方面处理不当，可能会损害自己在孩子心中的权威。
家长应具备一定的科学文化素养，对事业有追求，对生活充满信心。
如果可能，家长最好能有一项特殊的技能或兴趣，这有助于教育子女。
当然，如果家长的文化水平有限，重要的是要尊重知识，并为孩子创造良好的学习环境。
我有一位朋友，他自己的文化程度不高，经济条件也不宽裕，但他会尽力为孩子订阅各种书籍和杂志。
孩子做作业时，他不会邀请人来家闲聊，不玩牌、打麻将，甚至电视也不看，努力营造一个学习的氛围。
因此，尽管他的经济条件不好，文化水平不高，但他的孩子们都很有出息，有的还考上了大学。
相反，如果家长满足于无知无识，沉溺于享乐，言语粗俗，那么他们将被孩子所轻视。
家庭环境的布置应兼顾舒适性、美感，同时也要考虑孩子的学习需求。
例如，可以挂一些高雅的画作或激励人们奋发向上的名言，选择有品质的挂历，营造积极向上的氛围。
家庭的生活作息应有规律，要考虑到孩子的年龄特点。
必须强调的是，作为家长，为了孩子的教育，需要做出一些牺牲。
例如，为了孩子的学习，可能需要在看电视方面有所妥协，不能经常邀请朋友来家聚会喧哗，这些看似微不足道的事情，却会对孩子的成长产生深远影响，不能掉以轻心。
教育孩子的过程需要家庭和学校紧密合作。
家长应主动积极地与学校和老师沟通，了解孩子在校的表现，与老师共同探讨最适宜的教育方法。
也要热情欢迎上门家访的老师，认真听取他们的建议，并与孩子进行适当的沟通，确保家庭教育和学校教育的一致性。
参加家长会是另一个重要的环节，这不仅是履行监护人的义务，也是向孩子展示对教育的重视。
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家长会
尊敬的各位家长:
你们好,首先欢迎大家光临博爱中学！非常感谢大家来参加这个家长会，感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，在这里我要感谢所有家长对我工作的支持，对我工作的配合。
期末到了，我们召开这个家长会，主要目的是：希望家长进一步配合老师，在下一年的初三期间，让孩子们学得更好，胜利地迎接中考.
那我们接下来该怎么做呢?
每个孩子本质上都是很聪明的，可为什么在长大后就有很大的区别了呢？包括现在这个班的孩子也已经有差别了，虽然是暂时的，可已经客观存在，我认为这些差异跟家庭整体环境、孩子的习惯有着很大的关系，其中学习习惯起了主要作用。
良好的学习习惯和不断要求进步的品质决定了一个孩子的前途。
一、多鼓励。
有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。
心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。
后来这些孩子果真越来越聪明了。
其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。
这就是著名的罗森塔尔效应。
可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。
比如有两个孩子的语文考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家长乙对孩子说：“你怎么这么笨！这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上好的学校！”家长甲传达的是关心和爱护，家长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的积极性，注重于问题的解决；后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。
大多孩子通常都会尝试去实践父母和教师对他们的期望，如果给了孩子摧毁性的预言就有可能会造成对其的伤害。
二、树榜样。
孩子的可塑性是最大的，你施加以什么影响，就会得到什么样的果实。
俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。
家长教育孩子，可以说是全天候的。
家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。
家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。
这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。
三、提成绩。
有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想,便十分焦急。
有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚。
急于求成,恨铁不成钢,这种心情可以理解,但学习习惯的养成、成绩的提高是有一个过程的。
因而,必须炼而求成或炼铁成钢,方可奏效。
那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?
第一、抓作业。
在班级中，每个学生的学习能力是有差异的，他们领会知识的速度和质量也会有差异。
同样的作业量，有的学生要比别的学生花更多的时间，在目前情况下，教师布置作业往往倾向于中等生，如果作业一多，他们必须花很多的时间，这时如果没有人来帮助督促，时间一长，这些学生就容易丧失信心，害怕做作业。
如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。
如有的孩子为了多玩一些时间，几门学科的作业花半个多小时就给解决了。
也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业。
这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。
因此，家长要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。
要规定孩子放学后必须先做完作业,必须检查，口头作业、复习、预习作业也不容草率。
第二、抓态度。
如鼓励孩子学习要专心、细心,勇于克服学习中的困难。
书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞。
第三、抓技能。
如鼓励孩子想问题、做作业时,要求准确面迅速,在质中求快；语言表达务求清楚、生动；手工操作、口头背诵务求熟练。
四、存在的不尽人意的地方：
成绩的取得是和同学们的努力和家长的支持分不开的,在此先感谢各位家长.如果这学期以来有存在不如人意的地方，也请各位家长提出宝贵的建议，希望能够在今后的初三工作中得到各位家长更好地配合。
1、纪律方面：
课上有说话，不听讲的现象，也有同学在下面做小动作。
特别是几个男同学，不但影响了自己的学习，也影响了边上同学的听课,比如王伟豪,刘能科,桂学武。
2、学习方面：不按时按质完成作业的现象仍存在，现在，有个别的学生在家长和老师之间钻空子，抄回家作业时故意漏抄一项，或者有意无意把作业本忘在学校里，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。
甚至有的同学只做班主任的作业,其他科总找一大堆借口来不完成.
下一年是初三,关系到每个学生的升学,希望家长督察学生的预习情况,更不能放任学生去上网,否则到初三就难跟得上别的学生了.
孩子的教育不能等待，孩子的成长不能重来! 任何成功都不能弥补教育孩子的失败！说到底，我们所做的一切，都是为孩子的身、心、智健康成长服务的。
家长们，为了孩子的一切，让我们携起手来共同努力吧！
班主任:朱老师 2007年7月6号
家长问卷调查
班级学生姓名家长鉴名
说明：此问卷仅供老师和家长了解孩子的一些行为习惯情况，以便更好地进行教育。
希望家长实事求是答卷，谢谢合作！
1、您认为自己孩子对待学习（）
（1）很自觉（2）很不自觉（3）不太自觉（4）不清楚
2、孩子放学后，通常情况下（）
（1）及时回家（2）去同学家玩（3）在外游荡 (4)看言情小说 (5)上网
（6）不清楚
3、您认为您的孩子做家庭作业时，笔头作业（），口头作业（）
（1）很认真（2）较认真（3）较马虎（4）经常不做（5）不清楚
4、您检查孩子作业情况：（）（1）经常（2）有空就检查（3）没时间检查
5、每天晚上，你孩子大部分时间是（）
（1）做家庭作业（2）看电视（3）打游戏（4）与你们聊天
（5）看课外作业（6）不知道
6、您最关注孩子哪个方面的教育：（）
（1）学习成绩（2）行为习惯（3 ）心理品质
7、孩子做了错事，你常常是（）
（1）批评教育（2）发火打骂（3）不问不管
8、孩子在家对您的管教所持的态度是（）
（1）置之不理（2）一时管用（3）怀有敌意（4）积极听取、心服口服
9、您会经常的与孩子真诚交流吗？（）
（1）会（2）不会（3）有时会有时不会
10、您认为自己能合理处理好工作与教育孩子之间的关系吗？（）
（1）是（2）、否
最后请列举您的孩子的优点，越多越好：_________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。
”家长们，让我们携起手来，共同为孩子的健康成长努力! 户外活动教案
活动目标:
1、练习用纸球击目标,发展幼儿投掷能力和目测力。
2、学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。
活动准备:
1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。
2、小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。
活动过程:
1、启发提问,引起兴趣:
(1)、教师启发提问:
——“如果不用笔,你能怎样在板上画出一幅美丽的画?”
(2)、幼儿讨论交流。
(3)、激发游戏兴趣:
——“今天我们做小猴投彩球的游戏,用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案?”
2、提供材料,自由探索:
(1)、“小猴”玩纸球:
幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球(抛接,投掷)。
(2)、“小猴”投纸球:
按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队。
提问:
——“今天的比赛分成四队进行,可以怎么分?”。