伤仲永的读后感100字
伤仲永读后感(优秀7篇)
伤仲永读后感（优秀7篇）伤仲永读后感篇一《伤仲永》是王安石写的一篇文言文，出自《临川先生文集》，被编入我们的初中语文课本七年级下册。
这篇课文的题意为为仲永感到惋惜，至于为什么呢？请看文章前半段的翻译：金溪人方仲永，家族世世代代都是耕田的。
仲永出生后五年，还没见过书写工具呢，就忽然哭闹着要它。
仲永他爸对此感到惊讶不已，但还是借了邻近人家的给他用，没想到仲永立马写诗四句，并题上自己的名字。
诗的内容大致就是要赡养父母，还要于同一宗族的人搞好关系、团结一致，这诗就传给了全乡的秀才观看。
从此以后，指一物品让他作诗他能立即完成，且诗的文采和道理都有值得去看的地方。
仲永同县的人对此事感到惊奇万分，有的人渐渐地开始去请仲永他爸来作客，也有的'人拿钱财去求得仲永的诗。
仲永他爸认为如此这般会有利可图，便每天都拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习了。
看到这儿，天生神童方仲永的结局已经注定，可想而知，第二段中描写了仲永后来才能衰退，最后甚至过人天赋都消失成为了一名普通人。
正如同作者王安石在最后一段第三段里发出的感概：天资再聪慧，后天教育未达到要求也不行，不仅如此，天份如此之好的仲永，没受过后天教育也只是普通人。
而现在那些非天才，本来就是普通人的的人，又没受后天教育，岂不是连普通人都不如！所以天才不是就是天才，天才不努力也会变废柴，天才和努力应并重，天才少者当努力多，我们中无论是谁都要付出努力啊！仲永小神童为什么学业荒废呢？都归功于他那没文化的种田汉老爹，贪图一点小利而抛弃了儿子学习的大好时光，不过他本人可能也没认识到自己干的好事，把洋溢的才华、智慧全贱卖了，仲永出生于此环境也许是天妒英才吧。
相比之下，我们呢？有如此关心我们学习的家长，还有学校这种学问的天堂，我们更应该感谢这些良好的学习环境而不是厌恶它们。
珍惜时间吧，时光不待人啊。
伤仲永读后感篇二读了伤仲永这篇课文，我无不替拥有天生智慧的仲永感到惋惜。
他的父亲和同县的人是多么的愚昧无知。
伤仲永读后感(精选15篇)
伤仲永读后感(精选15篇)伤仲永读后感1寒假里我读了很多很多的励志故事，其中有一篇故事对我影响很大，教育意义很深刻让我懂得很多道理，它的名字叫《伤仲永》。
这个故事讲了宋朝的时候，有一个神童叫伤仲永，他5岁的时候拿着笔墨纸砚立即写了一首诗，秀才对小伤仲永的文才很欣赏。
后来，无论他们出什么题目，小伤仲永都能一挥而就，他们赞不绝口。
后来，县里的一些有钱人经常设宴请伤家父子。
宴席上，小伤仲永写的诗成了有钱人的抢手货。
仲永的父亲觉得这是一个发财的捷径，就天天领着小仲永去赴宴，小仲永再也没学习了，他作的诗也越来越平庸。
就这样，等方仲永长成少年的时候，他再也写不出诗来，变得和平常人一样平庸。
通过这个故事：我明白了。
天才在于勤奋，只有从小刻苦学习，脚踏实地才能获得真正的知识。
所以，我今后要吸取方仲永的教训，从现在开始我就做一名爱学习的好学生。
伤仲永读后感2我学了一篇王安石的文言文《伤仲永》，我对此文感慨万千，讲的是一个天生就有作诗的禀赋的孩子被眼里只有名利的的父亲当作是‘摇钱树’，没有得到后天的教育。
因此他渐渐的成为了一个普通的人，失去了才能。
我正为仲永惋惜，一个那么聪明的孩子竟然被这么一个贪财的父亲给毁掉了，虽然这只是一件事情，但值得我们深思。
大家想想，一个天赋那么聪明的人不接受后天的教育还要成为普通人，那么天生天资不足的人如果不接受后天的教育那恐怕还不如普通人呢吧…所以我明白一个道理：如果一个人天资再好，但是不经过后天的努力学习，最终还是会一无所成。
反之，如果天资相对来说比较差的人来说，只要你好好的努力去拼搏，我相信没有什么事情能难得到你的…天资差不怕，就怕你本来就不如人家好，还不去努力，那么，真的恐怕要不如一个普通人了。
相信自己是最棒的，有了自信，你已经成功了一半，下一半就要凭你的努力与汗水了…但愿以后不要再发生类似方仲永的事件了，太令人悲伤和惋惜了…伤仲永读后感3今天，我又一次读了《伤仲永》这篇__。
这篇__主要写了方仲永幼年时才华出众，长大后却“泯然众人矣”。
伤仲永读后感（优秀8篇）
伤仲永读后感优秀伤仲永读后感（优秀8篇）读完某一作品后，相信大家都增长了不少见闻，何不静下心来写写读后感呢？现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编精心整理的伤仲永读后感（优秀8篇），希望对大家有所帮助。
伤仲永读后感（优秀8篇）1一直来，我认为自己很笨，可是自从学习了《伤仲永》这篇课文后，我已经不这么想了。
《伤仲永》这篇课文主要写了仲永七岁就能写诗，他的父亲很得意，把他当作摇钱树，便每天拉着仲永去拜访县里的人，不让他学习，没有接受后天的教育，使方仲永从天资聪明变成了“泯然众人”。
现在，我觉得，既使笨的人，只要认真学习，好好对待后天所给予的教育，也会变得很聪明的。
所以，从今天始，我一定要认真学习。
好好对待人生中的每一年、每一月、每一天、每一时、每一秒、每一刻和每一次学习、教育。
人的一生是有限的，但我要在有限的一生中学到更多的知识。
伤仲永读后感（优秀8篇）2方仲永从4岁就可以写诗了，在他的诗里一个字就能买好几两钱，他爸爸不让他上学每天让他写诗卖钱。
有一次，有一个人去看他的时候他已经23岁啦，他的诗已经不再像他小时候写的那样好了。
再过7年那个人在去看他的时候，他已经和普通人一样平凡了。
从这个故事，我明白了一个道理：一个人即使他再聪明，即便是一个天才儿童，如果不经常学习、读书，也将是个普通平凡的人。
终将一事无成。
正所谓聪明在于学习，天才在于积累。
一个人小的时候不努力长大也是普通人。
伤仲永读后感（优秀8篇）3“伤仲永”是北宋政治家，思想家，文学家王安石于（1043）年所作，当时王安石23岁，据考证王安石与方仲永可能是同龄人。
此文是王安石根据回忆写成的。
从文中体现王安石人才观，王安石认为人的才能有赖于后天的培养和教育。
即使是天赋很高之人，如果不加以培养和教育，同样会变为平庸之辈，文中表现出作者朴素的辩证法思想。
从现代观点来看，实践出真知，实践—理论—再实践—再理论永不终止，这就叫做马克思主义的认识论。
伤仲永读后感（优秀8篇）4宋朝文人王安石笔下的《伤仲永》，讲述的是神童方仲永由于后天教育不足而沦为常人的悲剧。
《伤仲永》读后感五篇
《伤仲永》读后感五篇《伤仲永》读后感1方仲永，5岁时便能“指物作诗，立就”，天资非凡，文思敏捷，也许你羡慕他天资出众，可谁料唯利是图的父亲每天带着他四处走访，“不使学”，进而“受于人者不至”，竟使他“泯然众人矣”。
一个天资聪颖的神童，竟沦为一个默默无闻的“庸人”!这能不叫人扼腕叹惜吗?神童如此通悟，只因没有接受后天的教育而陨落，可见，“天才”与普通人并没有天然的壕沟，要成才，就必须付出努力!其实，天赋只不过是迈向成功的催化剂，成功的原料并不是天资，而是后天付出的汗水——努力。
如果没有反应物，催化剂再快又有何用?所以说，才能来自于勤奋学习!“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜;而本来不是“神童”、“天才”，但由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。
牛顿不是神童，但他终身勤奋学习，终于取得了令世人瞩目的成就。
爱因斯坦不是神童，大学考了两次才被录取，毕业后到一家专利局当了7年职员，他在艰苦的条件下顽强学习和工作，终于奠定了相对论的基础。
不仅在科学上如此，在文学艺术上也是如此。
不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力，都能取得这样或那样的成就。
作家狄更斯、巴尔扎克等人的成功，同样深刻地说明了这样一个道理：才能来自勤奋学习!朋友，可能你抱怨自己先天的不足，虽然那已无法改变，我们唯一可以改变的是用后天的努力去弥补，我们拥有生命的春天，我们是生命的主宰，如果不想成为陨落的仲永，请努力学习吧!“倘若希望在金色的秋天获得果实，那么在寒意料峭的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒，播种，直到收获那一天也不曾停歇。
”才子们，行动吧!《伤仲永》读后感2天赋是与生俱来的，但成功仅仅依靠天赋是远远不够的。
读完《伤仲永》一文，让人掩卷深思，感触颇多。
古往今来，天才少年层出不穷，但真正成才并在史书上留下印记的却寥寥无几，他们大多因为种种原因而“泯然众人矣”，方仲永式的例子司空见惯。
其实，取得成功，下面三要素缺一不可。
读《伤仲永》有感
读《伤仲永》有感读《伤仲永》有感(15篇)当赏读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。
那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编收集整理的读《伤仲永》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。
读《伤仲永》有感1最近，我刚读完王安石所著<<伤仲永>>一文，感触颇多，不禁为方仲永的''泯然众人''而惋惜.神童方仲永由神入凡的经历，追根寻源，不可否认有众多原因，在我看来，主要还是因为他所处的环境使其成长产生了畸形。
年幼的方仲永才华出众，其父在名利的诱使下，使单纯的方仲永过早的接触了外界环境，邑人经常宾客其父，或以钱币乞之的行为，终使得他'不使学'渐埋没了。
古语曰人性如素，染于苍则苍，染于黄则黄，所以入者变，其色亦变.此可见，环境对人的成长有着不可估量的作用.'孟母三迁'的故事就是一个很好的例子。
让我们放眼当今社会，试问：在这个信息高度发达的社会，最需要什么?你可能已经猜到——人才.如果我问：什么样的人才能算是人才，我敢肯定你此时一定很茫然。
在我看来，真正的人才是拥有自主意识的智者，而不是遇事只会照搬教条的机器，比较当今中国社会与美国社会，我不禁要问，为什么泱泱华夏几千年的历史面临人才匮乏的问题，而美国却人才过剩。
我的答案是：环境。
美国社会十分注重培养青年的独立意识，当他们还是幼年的时候，便同过为父母做家务取得零用钱，十八岁以后差不多都能自力更生了。
前美总统里根的女儿曾领取过救济金，有人不禁要问，堂堂美国总统连自己的女儿都养不起吗，他配做一位父亲吗，错了，这就是独立，只有脱离了家庭，面临生存的问题.他们才会凭借自己的才能与素质与他人竞争，物竞天则，适者生存，美国社会才会拥有如此多的高素质人才。
而在中国社会，传统观念的束缚下，父母从小就要为孩子的生活而拼命挣钱，供养他们，衣来伸手，饭来张口的小皇帝比比皆是。
伤仲永读后感14篇
伤仲永读后感14篇伤仲永读后感（一）：《伤仲永》读后感仲永虽然才智过人，拥有上天赋予的才能，但他的父亲因为眼前的利益，不使学，这样不就等于放弃了一个天才吗其实天才在于勤奋。
这样的例子在我们的历史长河中比比皆是，像匡衡为了夜以继日地学习，凿壁偷光成为伟人名垂千古。
其实造就他成功的因素并不是这借来的“光”，而是他的勤奋刻苦。
古人说，一份耕耘，一分收获，没有耕耘哪来收获。
一个人能否成才与天资有关，更与勤奋学习有关，但一个天资聪慧的人不勤奋学习将会沦为庸人如方仲永。
天上不会掉馅饼，兔子也只撞一次树，守株待兔不劳而获的事世上少有，而只有勤奋刻苦持之以恒才能使自己出类拔萃，成为佼佼者。
伤仲永读后感（二）：《伤仲永》读后感天才方仲永才思敏捷，之后因为他父亲的见财眼开，没让他理解后天的教育，导致他成为平凡的人，透过他的事我得到的启示是，天才在于勤奋。
爱迪生说过：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
”其实在我们的身边就有许多这样的例子，我的小学同学小明，刻苦勤奋的学习，每一天起得比鸡早，睡得比狗晚，真是夙兴夜寐宵衣旰食，他的不懈努力使他的成绩一向名列前茅。
勤奋铸就天才，否则像方仲永一样沦为凡人。
伤仲永读后感（三）：王安石的《伤仲永》讲述了一个令人惋惜的故事。
金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
哎呀！不得了了，一个五岁的小孩竟能作出诗的文采和思想资料都用值得欣赏的地方，这个方仲永可真是神童呀！如日后好好栽培，长大后必成大器！可仲永的父亲可不这样想，他靠着儿子做诗挣钱。
“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
”一个日扳仲永环谒于邑人，刻画出了仲永之父贪图小利的可悲可叹的愚昧无知之态。
爱迪生说过：天才是百分之一的天分加百分之九十九的勤奋。
仲永只靠自己的天分，后天不努力，导致“泯然众人矣！”的可悲结局。
《伤仲永》读后感精选15篇
《伤仲永》读后感《伤仲永》读后感精选15篇当仔细品读一部作品后，相信大家都增长了不少见闻，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编为大家整理的《伤仲永》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《伤仲永》读后感1今天，我看了一则寓言，题目叫《伤仲永》。
寓言讽刺了方仲永的爸爸，因为他毁了方仲永的一切。
仲永五岁时就能写诗四句，还自取了题目。
诗写成后，一乡的秀才都传着看。
别人指一物叫仲永作诗，他马上就能写出来，乡民们都一至认为他是个天才，有些人还用钱接济他一家。
父亲发现可以借助儿子的才能捞取好处，天天带儿子去拜见同乡，却不让儿子学习。
他没想到后天的刻苦学习才是成才的根本，结果将仲永变成了他急功近利的牺牲品。
通过这则寓言我知道了，凡事不能急功近利，急功近利会影响长远的利益，就像杀鸡取卵一样，不能贪图眼前的.利益，却忘了长远的利益呀！别人虽说我聪明，但我也有很多不足的地方，而且还有很多比我聪明的对手，战胜对手、战胜自我，我会更出色！如果我骄傲，将走向失败；如果我努力学习，向目标前进，永不骄傲，我将如愿以尝的实现自己的理想。
《伤仲永》读后感2课文：金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：“泯然众人矣。
”仲永虽然有天分，能指物作诗，但成功是百分之九十九的努力加百分之一的灵感，仲永的.父亲没有对他进行后天教育，仲永也没有了成才的机会。
无论天生有多么聪明，后天培养是不可少的如果一个什么都不懂的人开始认真学习，想必有一天他也能成为天才;如果天才不学习，想必有一天他会变成蠢才。
《伤仲永》读后感(合集15篇)
《伤仲永》读后感(合集15篇)《伤仲永》读后感1我读了《伤仲永》这个故事后，不禁为文中的伤仲永感到悲伤。
文章的内容是这样的:有个叫方仲永的孩子在五岁时突然哭着向父母要书写工具，并立马提笔作了一首诗，题上了大名。
这首诗的文采、含义都不错。
这件事后，他的父亲每天带他去拜见村中的了，从中获得利益，但始终不让仲永接受后天的教育。
最终，在若干年后，方仲永的才能消逝了，变成了一个平凡的人。
方仲永如此好的天赋，竟然被他父亲这个目光短浅而又怎么愚昧的人给毁了。
王安石在他的文章里也说了，方仲永天赋过来，但由于没有接受良好的教育，最终却连一般人也不如。
我想这就是杀鸡取卵的后果，这个父亲自寻短见地“剖开”了方仲永，这带给他父亲的只是短期的利益，却将儿子的一辈子给毁了。
这也告知我们一个道理，即使有再好的天赋，也必需要努力，天才的形成，与后天的努力密不行分。
《伤仲永》读后感2我学了一篇王安石的文言文《伤仲永》，我对此文感慨万千，讲的是一个天生就有作诗的禀赋的孩子被眼里只出名利的的父亲当作是‘摇钱树’，没有得到后天的教育。
因此他慢慢的成为了一个一般的人，失去了才能。
我正为仲永可惜，一个那么聪慧的孩子竟然被这么一个贪财的父亲给毁掉了，虽然这只是一件事情，但值得我们深思。
大家想想，一个天赋那么聪慧的人不接受后天的教育还要成为一般人，那么天生天资缺乏的人假如不接受后天的教育那唯恐还不如一般人呢吧？所以我明白一个道理：假如一个人天资再好，但是不经过后天的努力学习，最终还是会一无所成。
反之，假如天资相对来说比较差的人来说，只要你好好的努力去拼搏，我信任没有什么事情能难得到你的？天资差不怕，就怕你原来就不如人家好，还不去努力，那么，真的唯恐要不如一个一般人了。
信任自己是最棒的，有了自信，你已经胜利了一半，下一半就要凭你的努力与汗水了？但愿以后不要再发生类似方仲永的大事了，太令人哀痛和可惜了？《伤仲永》读后感3今日，老师带着咱们读了《伤仲永》这篇文章，读罢之后，我很受教育。
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伤仲永的读后感100字篇：伤仲永读后感600字伤仲永读后感600字《伤仲永》讲的是个天才变庸才的故事，其目的是为了告诫我们是不是天才都要努力学习。
本人的时候我的脑袋就被灌输了诸如“天才来自勤奋”、“天才是1%的天分加99%的汗水”的思想。
所以，我对这个寓言的主旨并不“感冒”，这与“入芝兰之室，久而不闻其香”的道理是样的。
真正令我感兴趣的是仲永为什么会心甘情愿地被“不使学”，被选择人生？仅仅是因为侄儿不懂事？还是说惧怕父亲的权威？仲永的才能是在五岁时在所难免被发现的，随后这天分便被其父亲绵果当作摇钱树，摇就是十几年。
这么多个无趣的年头里，仲永是怎么想的，是否反抗过，我们无从得知。
但从最后仲永变成庸才这事实中，我大致可以推测：仲永已经麻木了，对人生已经不是追求，认为自己就是给父亲谋取利益的存在，接受了这绝不的命运，最终才会“泯然众人矣”。
却时父亲固然是错的，但这并不意味仲永就没有可指责之处了。
虽然，仲永并不热爱吟诗作赋，不然怎么会让自己的诗被当作谋取钱财的工具？怎么会在四处访客的无趣生活里浑浑噩噩地虚度光阴？曾经听过这么句话：人能如果不想做件事，会去找千个理由；人倘若想去做件事儿，会去想千个办法。
吴兴华如果有自己的梦想，有自己的人生渴求，他就不即使甘愿沦为演变成赚钱的傀儡，不可能让父亲的“阴谋”得逞。
人只会做梦是骇人的事；人不会做梦是更可怕的事。
仲永是个不会作梦的人，他仅仅是不破有天分罢了，所以他最终也不过是个“众人”而已。
现在的我们并不需要背负太多太过于沉重东西，为何不能趁现在做美梦，然后明晨迎着朝阳去追寻它，这样活着不在意很浪漫吗？梦语评语：成熟的思维，独到的辨析，给人以豁然新之感。
章想象丰富，驾轻就熟，是难得的字。
二篇：《伤仲永》读后感读了《伤仲永》这篇章，真的很"伤"，可哀伤之余，又不得不引人深思：为什么个天才，就这样被埋没了呢？金溪的神童方仲永天生才华出众，他出生于农耕家庭妇女，从未对视过任何学的作品，竟然5岁就能指物作诗，并让人啧啧赞叹。
可因其父母把他当作赚钱双亲工具，不让他读书，使他最终转变成了个普通人。
从全来看，我们不难得出结论，与方仲永堕落成常人绝对也是最最分不开的原因之，便是他父亲的感到遗憾。
仲永那时还本人，虽然天资聪颖，但并不能萨沃奇。
父母们也正应该在孩子像仲永般大的时候，多灌输正确的思想，让他们多读书，多增长知识，更何况仲永还是个奇才，若让他读书，长大必然会有望成为个才子。
可他的父亲却不自学教育他继续学习，竟在他还不能把握自身的时候，贪图本人利，把他当做投机者的工具，以至于变成后的"不能称当时之闻"和"泯然众人矣"但是他堕落于普通人，却也跟自己分不开关系。
作本人王安石在本中曾写过他在并作仲永12、3岁的时候见过他，虽依旧有些才华，却不如以前了。
也就是说，斯维恰河这时还算是个天才，现在再读书，也为时不晚，还是能本人有辉煌成就的。
而且仲永也12、3岁了，已不再懵懂，可以不必当作父亲的工具有钱工具了。
可仲永却依旧听完父亲的话，每天走遍全县，作诗，写对子，收报酬，丝毫没有点觉悟，也并无发现自己的改变，也正是这点，使他错过了最后个机会，从此碌碌终生，泯然众人。
爱迪生曾说过："天才是百分之九十九的辅以血汗加上百分之的灵感。
"现在才发觉，这句话真的很有道理。
个天资聪颖的人，若不把握机会，勤奋、努力地学习、读书，结局也就能够像本的仲永样吧。
更何况我们"不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？"仲永着实令人哀叹，但我们从前更为重要的，则是不要让后人或身旁的人在"伤"字后面加上我们的名字，那样就比仲永更加可恨了。
三篇：《伤仲永》读后感《伤仲永》读后感读了《伤仲永》这篇章，真的很"伤"，可哀伤之余，又不得不引人深思：为什么个天才，就这样被埋没了呢？金溪的神童方仲永天生才华出众，他出生于农耕家庭，从未接触过任何学的作品，竟然5岁就能指物作诗，并让人啧啧赞叹。
可因其父母把他当作过活说成工具，不让他读书，使他最终成为了个普通人。
个天资聪颖的天资聪颖，因为被唯利是图的父亲每天带着四处拜访本县的，而不让他学习，使得“神童”竟销声匿迹个默默无闻的“庸人”！这能叫人不扼腕叹惜吗？神童泯然众人，责任在于他父亲，原因是“不使学”。
像方仲永这样的天才，由于后天没有学习，尚且要成为普通的人则，那么，那些本来就普普通通的人则，如果不学习，岂不是连个普通的庸人还不如吗？所以说：才能源于于勤奋学习！“神童”由于后天不学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜；而本来不是“神童”、“天才”，但由于不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科研人员、发明家的却亦然。
爱因斯坦不是神童，中学成绩并不，大学也是考了两次才被录取，学习也并不出众，后到瑞典家专利局当了7年职员。
在这7年里，爱因斯坦在坚忍艰苦的条件下顽强学习、工作，再次奠定了相对论的基础。
爱迪生不是神童，甚至连初本人还未念完终其一生但他努力自学，总是以毅力分外坚强的意志和毅力，刻苦钻研自己不懂的问题。
由于他工作时间延迟时间比般人长得多，相当于延长了生命，所以当他79岁的时候，宣称自己已是135岁的人了。
不仅在科学上如此，在学艺术上为也是如此。
不论是谁只要付出和换来他们同样艰辛的努力，都能获致这样或那样的成就。
爱迪生曾说过："天才是百分之九十九的血汗加上百分之的灵感。
"现在才发觉，这句话真的很有道理。
个天资聪颖的人，若不把握机会，勤奋、努力地学习、读书，死法也就不会会像本的仲永样吧。
更何况我们"不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？"仲永着实令人哀叹，但我们现在更为重要的，则是不要让后人或身旁前人的人因在"伤"字后面加上我们的名字，那样就比仲永更加可笑了。
四篇：《伤仲永》读后感《伤仲永》读后感感恩的心生而知本人之是不存在的，“天才”也是不存在的。
人们的若想虽有差别，但典型来自于勤奋学习。
《伤仲永》给我的启示是：对个人即使有很高的天赋，但如果不能努力学习，也很难取得毫无疑问的成就。
吴兴华的故事是这样的：并非锦绣子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗，立就”，并“自为其名”，且“理皆有可观本人”，因而扬名邑中。
到了十二三岁，才气渐减，“令作诗，不能称前之所闻。
”到了成年，竟“泯然众人矣”。
本人个才学的神童，因为被唯利是图的父亲每天带着四处拜访本县的人，而不让他学习，使得“神童”竟变成个默默无闻的“庸人”！这能叫人会不扼腕叹惜吗？神童泯然众人，责任在于他父亲，原因是“不使学”。
像方仲永这样的天才，由于后天没有学习，尚且要正式成为普通的人，那么，那些本来就普普通通的人，如果不学习，岂不是连个普通的庸人还不如吗？所以说：才能来自于勤奋学习！“神童”由于后天不学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜；而本来不是“神童”、“天才”，但由于脚踏实地坚持不懈地奋发努力，而正式成为举世闻名的科学家、发明家的却想来。
牛顿不是神童，但他终身勤奋学习，很少休息在黄昏两三点以前休息，常常通宵达旦工作，终于取得取得了令观者瞩目的成就??爱因斯坦不是小王子，中学成绩并不，大学也是考了两次才被录取，学习也并不出众，后到瑞士家知识产权局当了7年职员。
在这7年里，爱因斯坦在艰苦波耳的条件下顽强学习、工作，终于奠定了相对论的理论指导。
爱迪生不是神童，甚至连初本人还未念完但他努力念完钻研，总是以无比坚强的意志和勇气，刻苦钻研自己不懂的问题。
由于他工作时间比般人长得多，相当于延长了生命，所以当他79岁的时候，宣称自己已是135岁的人了。
不仅在科学上所如此，在学艺术上面也是如此。
不论是谁只要付出艰险和他们同样艰辛的努力，都能夺下捧得这样或那样的成就。
作家狄更斯、巴尔扎克等人的成功同样深刻人长地说明了这样个道理：才能来自勤奋学习！二篇：读完《伤仲永》这篇章后，的确让我感到有些“伤”。
仲永天生聪明、有才智，胖本人本人就能作诗，但最后却得到“泯然众人”的结果。
像方仲永那样的神童，如果从本人就努力勤奋地学习，将来才子定会沦为举世闻名的才子，成为国家的栋梁。
方仲永是天才，但即使是天才，也离不开后天的努力。
否则，早晚都会出现“江郎才尽”的那天。
天才方仲永为什么不能取得关键性的成就呢？我觉得这是方仲永父亲的错，方仲永最终“泯然众人”，他要应该承担主要的责任。
仲永的父亲贪图财富，在仲永清本人的时候，每天带着他四处拜访，寻求利益，而不让他去学习，耽误了他学习的机会，白白荒废了个天才的生。
这也告诉我们，作为父母的应该给子女最的教育，而不应该着重与眼前既得利益的利益。
人们常说：“成功的人，往往不是最聪明的，而是勤奋的。
”我们现在有这么的学习条件，老师和对我们的学习又是那么重视，因此，我们没有任何理由不不勤学。
青少年时期是学习最的建国初期时机，我们要抓紧时间，学习更多的知识，千万不能“老大徒伤悲”。
读了王安石先生的《伤仲永》，我的感触很深，方仲永这个天才，竟然会最终变为个普通人，我们对他的遭遇仅仅只有惋惜和同情吗？恐怕还应有些仲永父亲和县人的批评吧，他们为了自己的些本人却为社会损失了个人才，如果不是这样，“唐宋八大家”可能就变为了“唐宋九大家”。
这对社会造成的造成危害，难道比自己的利益更重要吗？王安石写这片章的目的应当不只是这个，还有对天才的看法。
天才，顾名思义：从上天那里得到了才华才华的菲律宾人。
天才，当然比普通人要优秀很多，只要稍加教育，学习，人才就能成为个社会可贵的人才。
但为什么方仲永最终正式成为了个普通人。
甚至连普通人都不如呢？这是因为他没有接受后天的教育，没有进步，只是原地踏步，而别人却都在努力奋斗，不断进步，事与愿违他只有被超过。
天生的才能固然很重要，但后天的教育也是高等教育必不可少的，如果缺乏后天的教育工作，在的方能也会被荒废。
反之，个普通人，经过自己的不断努力，可能或许也会对价值观念做出很大贡献。
要得到进步，就应当勤勉地学习。
古人说：“业于勤”。
勤学是成功之母。
勤能补拙。
近乎智，古今中外的成功本人，哪个是不经历努力学习勤奋的学习就得到成就，得到全人类的赞扬和敬佩的呢？王献之“用尽三缸水，点像羲之”，最终成为大书法家。
法国学家莫泊桑画室的书房窗临塞纳河，因灯光彻夜透明，被船夫当做渔灯，他对天才的认识“天才恰恰是长久的忍耐，努力吧！”最终他成为了代大豪。
他们虽然并非是天生聪慧。
他们的才能也不定比方仲永优秀，他们的获得成功来源与他们的耐心和勤奋。
天才在于日积月累，听话在于勤学不辍。
个人，天资再高，如果不勤奋学习，必干不成大事业。
甚至养活自己即使很困难；个人，天资般，如果能勤奋学习，刻苦用功，必出成果。