仿写现代诗 PPT
合集下载
诗歌的仿写(课件)四年级语文下册课件
长亭外 古道边 芳草碧连天 晚风拂柳笛声残 夕阳山外山 天之涯 地之角 知交半零落 一壶浊酒尽余欢 今宵别梦寒
送别
李叔同
情千缕 酒一杯 声声离笛催 问君此去几时还 来时莫徘徊 天之涯 地之角 知交半零落 一壶浊酒尽余欢 今宵别梦寒
天之涯 地之角 知交半零落 问君此去几时还 来时莫________ _______________ ________________
…… _______________ _______________ ________________
感谢观看
春晓 【唐】孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
水调歌头
【宋】苏轼 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。
秋天的早晨，多么的诗意啊！弥 漫的雾气，俏爽的微风，叠翠流金的树 林，迎着朝阳奔跑的人们。
秋天的下午，多么令人欣喜呐！火 红的柿子绽开了笑颜，娴静的枫叶立于 枝头，缠绵的秋雨歌唱丰收的喜悦。
秋天的早晨，
秋天的早晨，
多么的诗意啊！
多么的诗意啊！
弥漫的雾气，
弥漫的雾气，
俏爽的微风，
俏爽的微风，
叠翠流金的树林，
叠翠流金的树林，
迎着朝阳奔跑的人们。 迎着朝阳奔跑的人们。
秋天的下午， 多么令人欣喜呐！ 火红的柿子绽开了笑颜， 娴静的枫叶立于枝头， 缠绵的秋雨歌唱丰收的喜
悦。
秋天的下午， 多么令人欣喜呐！ 火红的柿子绽开了笑颜， 娴静的枫叶立于枝头， 缠绵的秋雨歌唱丰收的喜悦。
送别
李叔同
情千缕 酒一杯 声声离笛催 问君此去几时还 来时莫徘徊 天之涯 地之角 知交半零落 一壶浊酒尽余欢 今宵别梦寒
天之涯 地之角 知交半零落 问君此去几时还 来时莫________ _______________ ________________
…… _______________ _______________ ________________
感谢观看
春晓 【唐】孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
水调歌头
【宋】苏轼 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。
秋天的早晨，多么的诗意啊！弥 漫的雾气，俏爽的微风，叠翠流金的树 林，迎着朝阳奔跑的人们。
秋天的下午，多么令人欣喜呐！火 红的柿子绽开了笑颜，娴静的枫叶立于 枝头，缠绵的秋雨歌唱丰收的喜悦。
秋天的早晨，
秋天的早晨，
多么的诗意啊！
多么的诗意啊！
弥漫的雾气，
弥漫的雾气，
俏爽的微风，
俏爽的微风，
叠翠流金的树林，
叠翠流金的树林，
迎着朝阳奔跑的人们。 迎着朝阳奔跑的人们。
秋天的下午， 多么令人欣喜呐！ 火红的柿子绽开了笑颜， 娴静的枫叶立于枝头， 缠绵的秋雨歌唱丰收的喜
悦。
秋天的下午， 多么令人欣喜呐！ 火红的柿子绽开了笑颜， 娴静的枫叶立于枝头， 缠绵的秋雨歌唱丰收的喜悦。
余光中的《乡愁》仿写课件优质课件PPT
乡愁 宋丽娜
• 小时候 • 亲情是一块小小的糖果 • 甜在我舌尖 • 笑在娘唇边
• 长大后 • 亲情是一棵涩涩的苦瓜 • 苦在我眼里 • 痛在娘心头
• 后来啊 • 亲情是一件软软的棉袄 • 暖在我身上 • 慰在娘心头
• 而现在 • 亲情是一场凄美的电影 • 我在开场 • 母亲在落幕
恋旧 李迦钰
• 小时候 • 恋旧是一片远远的云朵 • 我在地上 • 伤感在天上
思念 李运腾
• 小时候 • 思念是一块甜甜的糖果 • 我在外头 • 它在橱柜中
• 长大后 • 思念是一个大大的拥抱 • 我在里头 • 母亲在外头
• 后来啊 • 思念是一张小小的车票 • 我在这头 • 母亲在那头
• 而现在 • 思念是一次蒙蒙的遐想 • 我在里头 • 母亲也在里头
快乐 刘云霏
• 小时候 • 快乐是一块甜甜的蜜糖 • 我在微笑 • 我在享受
• 长大后 • 友情是一本厚厚的同学录 • 我在外头 • 留言的里头
• 而现在 • 友情是一条毛绒绒的围巾 • 围在脖头 • 暖在心头……
童年 杜慕雪
• 小时候 • 童年是一条清清的溪流 • 快乐在里头 • 烦恼在外头
• 后来啊 • 童年是一段淡淡的回忆 • 我在这头 • 童年在那头
• 长大后 • 童年是一道弯弯的小桥 • 稚嫩在后头 • 懂事在前头
• 长大后 • 烦恼是一声轻轻的抱怨 • 我不在意 • 只想遗忘
• 而现在 • 烦恼是一处陡峭的崖壁 • 我很痛苦 • 唯有哭泣
友情 薄开娟
• 小时候 • 友情是一场追逐的游戏 • 我在前头 • 你在后头
• 长大后 • 友情是一次刺激的冒险 • 我在尖叫 • 你在呼喊
• 后来啊 • 友情是一场愤怒的争吵 • 我在这头 • 你在那头
初中作文指导：诗歌仿写PPT课件
（4）想象应该是诗歌走向美感的前提，诗歌要走 向美感，除了想象，还必须使用比喻等修辞手法。 依照例句，发挥想象，在下面写上相应的诗句。 （大屏幕显示） 如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗 如果我是清风，---------------------------。 如果我是------，---------------------------。 如果我是-------------------------------------。
这些诗句分别抒发的是什么情感？ 爱国情、别离情、母子情、兄弟情、爱情、友情
（2）写诗只要抓住意象，就抓住了诗
歌的内蕴。
其一 春 天 有情感，无意象 春天啊，我赞美你- -我赞美你红红的花， 我赞美你绿绿的草， 我赞美你绵绵的花 把我镶满你的皮肤 我要和你一起盛开 让我的嘴唇长成你的花瓣 让你的枝条长成我蓬松的头发 我呼吸着你的黄色 在万物中通体透明
（3）好的诗歌更需要新颖的构思和奇特的想像。
露 我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我在张开惺松睡眼的花心里 我没有向人们说：“勿忘我”清晨和黑夜 我自生又自灭 我不是星星的眼泪 也不是璀璨的明珠 我就是我 一滴纯洁的甘露 很少人注意我，我不抱怨 哪——又有甚么要紧？ 阳光妩媚的清早 我会升华成一朵 美丽的洁白的云
比较诗歌
其一 骄傲，使人落后 虚心，使人进步 其二 墙角的花 你孤芳自赏时 天地便小了
格言
请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。写时要注意，第一句 选择某一“事物”而不是人，第二句写该事物的“缺点”，第三句写这 个缺点造成的“危害”。
井底的蛙，你自鸣得意时，--------------------。 池塘的水,--------------------，---------------------。
1《白鹭》仿写 课件(共29张PPT)
外形美 那雪白的蓑（suō）毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙（huì），
那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛 （dài）之一忽则嫌黑。
白鹤、朱鹭、苍鹭
比较
白鹭
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结 构，那铁色的长喙，那青色的脚…… 增之一分则嫌长，减之一分则嫌短， 素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
兔子是一首可爱的诗。
兔子 兔子是一首可爱的诗。 洁白美丽，顽皮可爱，无忧无虑。它是那么的自由。 狗太忠实而显愚笨，猫太机灵而显狡猾，仓鼠太小而显瘦弱，金毛太 大而显凶猛。 瞧，那雪白的长毛，那如红宝石般的大眼睛，那胖胖的身体，增之一 分则嫌大而空洞无神，减之一分则嫌小而老练狡猾，圆之一忽则嫌肥胖而似 球，瘦之一忽则嫌瘦小而可怜。 早晨，几片青菜叶，一些兔粮放在碗里，它过去嗅了嗅，眼睛瞪得圆 溜溜的，身体紧靠着笼子，吧嗒吧嗒地地吃起来，吃得津津有味。 白天，小兔后脚一蹬，一跃，就像箭一样冲出笼了，来到草地上蹦跳。 草地成了它欢快的乐园。 下午，阳光暖洋洋的，发呆的兔子看向阳台，眼中流露出无限的向往， 把兔笼搬到阳台，晒着太阳，它惬意地打起了盹。 兔子实在是一首诗，一首灵动而可爱的诗。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，
而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜（shì）好。人们说它是在
望哨，可它真是在望哨吗?
动态美
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清
澄的形象化，而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一
拟人
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳， 而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨， 可它真是在望哨吗？
那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛 （dài）之一忽则嫌黑。
白鹤、朱鹭、苍鹭
比较
白鹭
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结 构，那铁色的长喙，那青色的脚…… 增之一分则嫌长，减之一分则嫌短， 素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
兔子是一首可爱的诗。
兔子 兔子是一首可爱的诗。 洁白美丽，顽皮可爱，无忧无虑。它是那么的自由。 狗太忠实而显愚笨，猫太机灵而显狡猾，仓鼠太小而显瘦弱，金毛太 大而显凶猛。 瞧，那雪白的长毛，那如红宝石般的大眼睛，那胖胖的身体，增之一 分则嫌大而空洞无神，减之一分则嫌小而老练狡猾，圆之一忽则嫌肥胖而似 球，瘦之一忽则嫌瘦小而可怜。 早晨，几片青菜叶，一些兔粮放在碗里，它过去嗅了嗅，眼睛瞪得圆 溜溜的，身体紧靠着笼子，吧嗒吧嗒地地吃起来，吃得津津有味。 白天，小兔后脚一蹬，一跃，就像箭一样冲出笼了，来到草地上蹦跳。 草地成了它欢快的乐园。 下午，阳光暖洋洋的，发呆的兔子看向阳台，眼中流露出无限的向往， 把兔笼搬到阳台，晒着太阳，它惬意地打起了盹。 兔子实在是一首诗，一首灵动而可爱的诗。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，
而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜（shì）好。人们说它是在
望哨，可它真是在望哨吗?
动态美
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清
澄的形象化，而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一
拟人
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳， 而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨， 可它真是在望哨吗？
学写现代短诗ppt
友情，它不是茶， 愈冲愈淡； 友情它是酒，
愈陈愈香
青春，它不是彩虹，
转瞬即逝；
青春它是太阳， 永驻人间； 人生，它不是水， 愈流愈低；
人生它是风筝，
愈飞愈高； 挫折，它不是深渊； 让人愈陷愈深； 挫折它是阶梯，
使人愈升愈高。
天地一笼统，井上一窟窿。 花狗身上白，白狗身上肿。 青鸟衔葡萄，飞上金井栏。
幸福，为了你 多少人在刀斧丛中走险？ 似黯然的幽光 你在眼前瑟缩摇曳， 似晶莹的薄冰 你在脚下震栗碎裂。 世上的不幸人， 谁个不是最爱慕你？ 似柔美，烦扰的晨曦 激起屋檐下燕巢里的喧嚣， 你刺过凄雾愁云 照亮一颗忧伤的心。 唉，似孩童嬉耍的气球儿 高飞远逸，徒自留下那 莫能慰藉的涕泣。
我们这个时代的友情， 多么可贵又多么艰辛—— 象火灾后留下的的血并不白流， 他们含笑的躺在路上， 仿佛还诚恳地向我们点头。
他们含笑的躺在路上，
仿佛还诚恳地向我们点头。 他们的血画成地图， 染红了多少农村、城头。……
一、比喻的艺术手法——托物连类以形之，借物引怀以抒之。
二、象征的艺术手法——说出是破坏，暗示才是创造。
三、通感的艺术手法——眼如耳、耳如鼻、鼻如口。 四、反复与排比的艺术手法——随物而婉转，与心而徘徊。 五、渲染的艺术手法——山之精神写不出，以烟霞以写之。
六、铺陈、起兴、夸张、拟人、双关、谐音、蝉联、衬托、 借代、拟声等多种手法也常被广泛运用。
七、穿插提示构思技巧和抒情艺术、节奏与韵律、形体美的 创作等。
冬天的池沼， 寂寞得象老人的心—— 饱历了人世的辛酸的心—— 冬天的池沼， 枯干得象老人的眼—— 被劳苦磨失了光辉的眼； 冬天的池沼， 荒芜得象老人的发—— 象霜草般稀疏而又灰白的发； 冬天的池沼， 阴郁得象一个悲哀的老人—— 佝偻在阴郁的天幕下的老人。
(课件)写作：仿写诗歌
第一句选择某一“事物”而不是人，第二句写该事物的“缺点”，第三句写 这个缺点造成的“危害”。）
井底的蛙，你自鸣得意时，———— 。 池塘的水, ——— , ———— 。
湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功
辨析：另类诗歌
春天是个贼，窃走了我的心。 你是我早上的包子，中午的馒头，晚上的咖啡。
我像爱读金庸小说那样爱你， 我像爱电脑游戏 那样爱你。
三、要有新颖的构思和奇特的想象 。 构思美 想象美
湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功
作文练习
“一粒沙里看世界，半瓣花上诉真情”， 真、善、美是人们永远歌颂的主题，借你一双 敏锐的慧眼，送你一对想象的翅膀，去发现、 去感受生活中的点点滴滴，哪怕是一滴水、一 棵草、一片树叶、一缕阳光、一根白发……， 让我们带着对生活的无比热爱，尽情挥洒诗兴 吧！
（选择意象必须是鲜明的，突出的，有力 的，而且能给人以美感的，和谐的。如果选 择缺乏美感的意象，那只能破坏美感，失去 诗意。）
湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功
二、 写诗，要酝酿情感。
• * 以下诗句分别抒发的是什么感情? • 1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》）
2、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永《雨 霖铃》） 3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊《游子吟》） 4、本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》） 5、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易《长恨 歌》） 6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦 》
写诗指导
一、要有鲜明的形象,做到情景交融
意象美
意境美
春天 春天啊，我赞美你- 我赞美你红红 的花， 我赞美你绿绿的草， 我赞美你绵绵 的雨， 我赞美你蓝蓝的天。
迎春花 把我镶满你的皮肤 我要和你一起盛开 让我的嘴唇长成你的花瓣 让你的枝条长 成我蓬松的头发 我呼吸着你的黄色 在万物中通体透明
井底的蛙，你自鸣得意时，———— 。 池塘的水, ——— , ———— 。
湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功
辨析：另类诗歌
春天是个贼，窃走了我的心。 你是我早上的包子，中午的馒头，晚上的咖啡。
我像爱读金庸小说那样爱你， 我像爱电脑游戏 那样爱你。
三、要有新颖的构思和奇特的想象 。 构思美 想象美
湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功
作文练习
“一粒沙里看世界，半瓣花上诉真情”， 真、善、美是人们永远歌颂的主题，借你一双 敏锐的慧眼，送你一对想象的翅膀，去发现、 去感受生活中的点点滴滴，哪怕是一滴水、一 棵草、一片树叶、一缕阳光、一根白发……， 让我们带着对生活的无比热爱，尽情挥洒诗兴 吧！
（选择意象必须是鲜明的，突出的，有力 的，而且能给人以美感的，和谐的。如果选 择缺乏美感的意象，那只能破坏美感，失去 诗意。）
湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功
二、 写诗，要酝酿情感。
• * 以下诗句分别抒发的是什么感情? • 1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》）
2、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永《雨 霖铃》） 3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊《游子吟》） 4、本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》） 5、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易《长恨 歌》） 6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦 》
写诗指导
一、要有鲜明的形象,做到情景交融
意象美
意境美
春天 春天啊，我赞美你- 我赞美你红红 的花， 我赞美你绿绿的草， 我赞美你绵绵 的雨， 我赞美你蓝蓝的天。
迎春花 把我镶满你的皮肤 我要和你一起盛开 让我的嘴唇长成你的花瓣 让你的枝条长 成我蓬松的头发 我呼吸着你的黄色 在万物中通体透明
《仿写现代诗》PPT课件
山里的小诗
鸟儿出去的时候， 我以一片花瓣放在它嘴里 告诉那住在谷口的女郎 说山里的花已开了
鸟儿回来的时候，
……
精选课件
24
仿下一首诗（句式、修辞及押韵方式），以 春雨为话题写一首诗：
大海呵， 哪一颗星没有光 哪一朵花没有香 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响
（冰心《繁星》）
春雨呵，
精选课件
25
见与不见
风 风儿微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏
精选课件
11
4．排比法──表现节奏，加深印象。
春天的树
是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场
精选课件
12
5．拟人法──活泼可爱、有趣。
汽水
跟你握握手 你就冒气 请你脱脱帽 你就生气 干干脆脆 一口把你喝下去 看你还 神不神气
长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
精选课件
4
现代诗的基本特点
１、内容上：美丽的想象，平凡中看到不 平凡；
２、思想上：要写出动人的情意。就是说 ，要加入个人的情感和体会；
３、格式上：要分行，可以依句分行，也 可以依内容分行。
精选课件
5
比较阅读：
精选课件
13
6．摹声法──增加趣味。
风 风最讨厌了 每次都偷偷地撩起我的头发 然后在旁边大笑 哈！哈！哈！ 真是气死我了
精选课件
14
7.假设法──写出美丽的希望和想象。
如果我变成风
如果我变成风 就到妈妈工作的地方 替妈妈 把脸上的汗珠 一颗一颗吹干
鸟儿出去的时候， 我以一片花瓣放在它嘴里 告诉那住在谷口的女郎 说山里的花已开了
鸟儿回来的时候，
……
精选课件
24
仿下一首诗（句式、修辞及押韵方式），以 春雨为话题写一首诗：
大海呵， 哪一颗星没有光 哪一朵花没有香 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响
（冰心《繁星》）
春雨呵，
精选课件
25
见与不见
风 风儿微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏
精选课件
11
4．排比法──表现节奏，加深印象。
春天的树
是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场
精选课件
12
5．拟人法──活泼可爱、有趣。
汽水
跟你握握手 你就冒气 请你脱脱帽 你就生气 干干脆脆 一口把你喝下去 看你还 神不神气
长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
精选课件
4
现代诗的基本特点
１、内容上：美丽的想象，平凡中看到不 平凡；
２、思想上：要写出动人的情意。就是说 ，要加入个人的情感和体会；
３、格式上：要分行，可以依句分行，也 可以依内容分行。
精选课件
5
比较阅读：
精选课件
13
6．摹声法──增加趣味。
风 风最讨厌了 每次都偷偷地撩起我的头发 然后在旁边大笑 哈！哈！哈！ 真是气死我了
精选课件
14
7.假设法──写出美丽的希望和想象。
如果我变成风
如果我变成风 就到妈妈工作的地方 替妈妈 把脸上的汗珠 一颗一颗吹干
仿写诗歌PPT 语文版 (共45张PPT)
请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。写时要注意， 第一句选择某一“事物”而不是人，第二句写该事物的“缺点”， 第三句写这个缺点造成的“危害”。
井底的蛙，你自鸣得意时，--------------------。 池塘的水,--------------------，---------------------。
HOM
写诗应该注意些什么?
一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏：情感美、音乐美
二、要有鲜明的形象做到情景交融：意像美、意境美
三、要有新颖的构思和奇特的想像：构思美、想像美
（1）写诗首先要酝酿情感 “感人心者，莫先乎情。”感 情是诗的生命，诗歌或诗句能 使人感动，首先在于它的情感。
1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》） 2、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永《雨霖 铃》） 3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊《游子吟》） 4、本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》） 5、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易《长恨 歌》） 6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》
时 间 时间是夹卷着冰雪的风暴，
会染白我们青春的额头；
时间是一道湍急的江流，
具体、形象、生动
友情
友情是一缕和煦的春风，
会淹没我们生命的行舟。
会拂去我们眼角的泪痕；
友情是一抹明媚的阳光，
会照亮我们孤寂的心房。
（3）好的诗歌更需要新颖的构思和奇特的想像。
露
我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我在张开惺松睡眼的花心里 我没有向人们说：“勿忘我”清晨和黑夜 我自生又自灭 我不是星星的眼泪 （这首诗用拟人的手法，让 也不是璀璨的明珠 露自述，角度新。写露珠在草 我就是我 叶尖上、花心里，不声不响， 一滴纯洁的甘露 不大引人注意，但纯洁、命澈 很少人注意我，我不抱怨 ，自生自灭，在“阳关明媚的 哪——又有甚么要紧？ 清早”，还会“升华起一朵美 阳光妩媚的清早 丽洁白的云。） 我会升华成一朵 美丽的洁白的云
井底的蛙，你自鸣得意时，--------------------。 池塘的水,--------------------，---------------------。
HOM
写诗应该注意些什么?
一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏：情感美、音乐美
二、要有鲜明的形象做到情景交融：意像美、意境美
三、要有新颖的构思和奇特的想像：构思美、想像美
（1）写诗首先要酝酿情感 “感人心者，莫先乎情。”感 情是诗的生命，诗歌或诗句能 使人感动，首先在于它的情感。
1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》） 2、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永《雨霖 铃》） 3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊《游子吟》） 4、本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》） 5、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易《长恨 歌》） 6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》
时 间 时间是夹卷着冰雪的风暴，
会染白我们青春的额头；
时间是一道湍急的江流，
具体、形象、生动
友情
友情是一缕和煦的春风，
会淹没我们生命的行舟。
会拂去我们眼角的泪痕；
友情是一抹明媚的阳光，
会照亮我们孤寂的心房。
（3）好的诗歌更需要新颖的构思和奇特的想像。
露
我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我在张开惺松睡眼的花心里 我没有向人们说：“勿忘我”清晨和黑夜 我自生又自灭 我不是星星的眼泪 （这首诗用拟人的手法，让 也不是璀璨的明珠 露自述，角度新。写露珠在草 我就是我 叶尖上、花心里，不声不响， 一滴纯洁的甘露 不大引人注意，但纯洁、命澈 很少人注意我，我不抱怨 ，自生自灭，在“阳关明媚的 哪——又有甚么要紧？ 清早”，还会“升华起一朵美 阳光妩媚的清早 丽洁白的云。） 我会升华成一朵 美丽的洁白的云
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大家好
12
7.假设法──写出美丽的希望和想象。
如果我变成风
如果我变成风 就到妈妈工作的地方 替妈妈 把脸上的汗珠 一颗一颗吹干
大家好
13
8．疑问法──引起兴趣，深入思考。
皱纹
老人的脸上， 有一条一条的皱纹； 大海的脸上， 也有一波一波的皱纹； 大海是不是也老了呢？
大家好
14
露
我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我在张开惺松睡眼的花心里 我没有向人们说：“勿忘我” 清晨和黑夜 我自生又自灭 我不是星星的眼泪 也不是璀璨的明珠
面朝大海，春暖花开 ——海子
从明天起,做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子， 面朝大海，春暖花开
从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温 暖的名字
仿写诗歌
一、什么是诗？
凡有情而美的东西便是诗。心（情）＋物（美）＝诗。如 ： 细细的枝条， 像一根根电线； 小小的黄花， 像一盏盏发亮的电灯； 大地，像一个 春天的发电厂。（张诗筠《迎春花》）
这首诗中， “电线”、“电灯”、“发电厂”是物象 ，而“枝条”、“黄花”、“大地”是心中景象 ，这
样美妙的诗句，是因为看到了春天里绿色的枝条和黄色 的花儿后心里产生对大地之春的喜爱之情，然后通过想 象，把心象比喻为物象，使情与美巧妙地结合在一起产 生的。
春天的树
是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场
大家好
10
5．拟人法──活泼可爱、有趣。
汽水
跟你握握手 你就冒气 请你脱脱帽 你就生气 干干脆脆 一口把你喝下去 看你还 神不神气
大家好
11
6．摹声法──增加趣味。
风 风最讨厌了 每次都偷偷地撩起我的头发 然后在旁边大笑 哈！哈！哈！ 真是气死我了
竭尽全力
只为
让你明白更多道理
纵然苦累
在所不惜
20
仿写诗歌
时间
时间是夹卷着冰雪的风暴 会染白我们青春的额头。 时间是一道湍急的江流， 会淹没我们生命的行舟。
友情
友情是一缕和煦的春风， 会拂去我们眼角的泪痕。 友情是一抹明媚的阳光， 会照亮我们孤寂的心房。
大家好
21
乡愁
懵懂时 乡愁是一件温暖的毛衣 穿的人在这头 织的人在那头
而现在
幸福是一封暖暖的家书
远在天边
大家好
23
然而温馨在眼前
仿写诗歌
热爱生命 汪国真
我不去想是否能否成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风 冷雨
既然目标是地平线 留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中
上学后 乡愁是一湾浅浅的小溪 我站在尽头 母亲在源头
成长中 乡愁是一首悠远的笛乐 吹的人在那头 听的人在这头
而现在
乡愁是一轮圆圆的明月
看的人在这头
大家好
22
望的人在那头
幸福
小时侯 幸福是一颗小小的糖果 含在嘴里 却甜在心头
毕业后 幸福是一本厚厚的同学录 人各四方 真情却浓聚一处
后来啊 幸福是一张和美的全家福 时光流逝 但笑容永铸
我就是我 一滴纯洁的甘露 很少人注意我， 我不抱怨 那又有什么要紧？ 阳光妩媚的清早 我会升华成一朵 美丽的洁白的云
[小练习]
依照例句，发挥想象，在下面写上相应的诗句。
如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗
如果我是清风，
。
如果我是
，
。
如果我是
，
。
仿写
请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。
原作： 墙角的花！/你孤芳自赏时，/天地就小了。
大家好
7
二、抓住意象，展开想象。
1．明喻法──描写事物的特点，适合 描写实物和大自然景象。
云 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家
3．阅兵法──表现景物的层次。
风 风儿微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏
大家好
9
4．排比法──表现节奏，加深印象。
1、打开鸟笼的门让鸟飞，走把自由还给鸟笼。
2、打开 鸟笼的门 让鸟飞走 把自由 还给 鸟笼
思考：两组语词读起来 有什么变化？
第二组读了会产生什么 感受？
大家好
6
一、我吃了冰箱里的梅子，它们大概是你留着早餐 吃的。请原谅，它们太可口了，那么甜又那么凉。
二、我吃了 冰箱里的梅子 它们 大概是你 留着 早餐吃的 请原谅 它们太可口了 那么甜 又那么凉
春雨呵，
大家好
19
见与不见
你见，或者不见我 我就在那里 不悲不喜
你念，或者不念我 情就在那里 不来不去
你爱或者不爱我 爱就在那里 不增不减
你跟，或者不跟我 我的手就在你的手里 不舍不弃
来我怀里 或者 让我住进你的心里 默然相爱 寂静喜欢
仿写诗歌 学生篇
你瞪，或者不瞪我 我就在那里 不看 不学
你说，或者不说我 我就在那里 不听 不记
长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
大家好
4
现代诗的基本特点
１、内容上：美丽的想象，平凡中看到不 平凡；
２、思想上：要写出动人的情意。就是说 ，要加入个人的情感和体会；
３、格式上：要分行，可以依句分行，也 可以依内容分行。
大家好
5
比较阅读：
你管，或者不管我 我就在那里 不死 不活
你罚，或者不罚我 我的作业就在你手里 不写 不做
尽管无语 或者 任由您自己干着急 我就这样 爱咋咋地
大家好
老师篇
你听，或者不听我 我就在那里 不慌 不急
你看，或者不看我 我就在那里 不烦 不气
你应，或者不应我 我就在那里 不怒 不沮
你懂，或者不懂我 我的劝导就在你耳边 不舍 不离
大家好
17
阅读小诗，续写第二节诗
山里的小诗
鸟儿出去的时候， 我以一片花瓣放在它嘴里 告诉那住在谷口的女郎 说山里的花已开了
鸟儿回来的时候，
……
大家好
18
仿下一首诗（句式、修辞及押韵方式），以 春雨为话题写一首诗：
大海呵， 哪一颗星没有光 哪一朵花没有香 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响
（冰心《繁星》）
大家好
2
二、现代诗的基本特点
１.内容上：美丽的想象，平凡中看到不平 凡；
２.思想上：要写出动人的情意。就是说， 要加入个人的情感和体会；
３.格式上：要分行，可以依句分行，也可 以依内容分行。
大家好
3
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头
乡愁 余光中
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头