大班主题好朋友教案反思
大班语言活动教案《好朋友》附反思
大班语言活动教案《好朋友》附反思一、教学内容《好朋友》选自幼儿大班语言课程第四章，主要内容包括：理解友情的意义，学会分享和互助，通过故事、讨论和实践活动，培养幼儿的社交技能和情感交流。
二、教学目标1. 让幼儿理解好朋友之间的相互关爱，学会分享和互助。
2. 培养幼儿的语言表达和倾听能力，提高其社交技能。
3. 引导幼儿感受友情的美好，培养他们积极向上的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会分享和互助，理解好朋友之间的相互关爱。
教学重点：培养幼儿的语言表达和倾听能力，提高社交技能。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、玩具、道具等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织一个“找朋友”的游戏，让幼儿互相帮助，感受友情的美好。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述《好朋友》的故事，引导幼儿关注故事中好朋友之间的相互关爱。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考如何与好朋友相处，学会分享和互助。
4. 讨论交流（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己与好朋友之间的趣事，培养幼儿的语言表达和倾听能力。
5. 随堂练习（10分钟）教师给出练习题目，让幼儿通过画画或剪贴的方式，表达自己对好朋友的爱。
教师邀请幼儿分享自己的作品，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《好朋友》2. 板书内容：故事梗概好朋友之间的相互关爱学会分享和互助七、作业设计1. 作业题目：我的好朋友描述你的好朋友，包括外貌、性格、爱好等。
讲述一件你与好朋友之间的趣事，体现分享和互助。
2. 答案示例：我的好朋友叫小明，他长得很高，喜欢笑。
他很大方，总是愿意分享自己的玩具和零食。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论和实践，让幼儿理解了好朋友之间的相互关爱，学会了分享和互助。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高他们的语言表达能力。
2. 拓展延伸：组织“我的好朋友”主题活动，让幼儿通过绘画、表演等形式，展示与好朋友之间的友谊。
幼儿园大班语言教案《好朋友》含反思
幼儿园大班语言教案《好朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《友情的魅力》，详细内容围绕“好朋友”这一主题，通过故事、儿歌、讨论等形式，引导幼儿理解好朋友的重要性，学会与同伴友好相处。
二、教学目标1. 让幼儿认识到好朋友对自己成长的重要性，学会珍惜友谊。
2. 培养幼儿与人交往的技巧，提高他们的沟通能力。
3. 激发幼儿对语言表达的兴趣，培养他们的听说读写能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会与人友好相处，理解好朋友的意义。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用恰当的语言表达对好朋友的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、儿歌CD、友情卡片、友情挂图。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请两位幼儿扮演好朋友，展示他们在一起玩耍、学习、互相帮助的场景。
（2）引导幼儿观察并讨论：为什么他们能成为好朋友？好朋友应该具备哪些品质？2. 例题讲解（1）讲述故事《好朋友的秘密》，让幼儿了解好朋友之间要互相尊重、信任、关心、帮助。
（2）通过儿歌《好朋友》，让幼儿感受友谊的美好。
3. 随堂练习（1）让幼儿两人一组，互相画一画对方，然后分享给全班同学。
（2）组织幼儿讨论：如何与同伴友好相处？怎样才能成为一个受人欢迎的好朋友？（2）让幼儿齐读儿歌《好朋友》，再次感受友谊的魅力。
六、板书设计1. 主题：好朋友2. 内容：（1）好朋友的重要性（2）好朋友的品质（3）与人友好相处的技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你的好朋友，并写上一句话描述你们之间的友谊。
（2）回家后，向爸爸妈妈讲述今天学到的关于好朋友的知识。
2. 答案：（1）幼儿作品，以他们的实际绘画和描述为准。
（2）幼儿口述，以他们能准确表达今天所学内容为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对好朋友的认识和掌握程度，针对不足之处进行改进。
幼儿园大班科学教案《好朋友》含反思
幼儿园大班科学教案《好朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“好朋友”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解朋友之间的相互关爱、帮助与分享的重要性，培养他们的人际交往能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识到好朋友之间的关系，学会关心、帮助和分享。
2. 培养幼儿的观察、表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学重点：通过实践活动，让幼儿体验到与好朋友相处的快乐，增强团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：好朋友图片、故事书、录音机、音乐CD。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示好朋友图片，引导幼儿观察并讲述图片中的好朋友关系。
（2）教师邀请两名幼儿扮演图片中的好朋友，进行角色扮演，展示关心、帮助和分享的情景。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过故事书讲述一个关于好朋友的故事，引导幼儿关注故事中好朋友之间的互动。
（2）教师提出问题，让幼儿思考如何在生活中关心、帮助和分享。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿在小组内互相帮助、分享。
（2）教师巡回指导，及时给予鼓励和表扬。
（1）教师邀请幼儿分享在活动中的感受，引导他们认识到与好朋友相处的快乐。
六、板书设计1. 主题：好朋友2. 内容：（1）关心：关心好朋友的生活、学习、心情等。
（2）帮助：在好朋友遇到困难时，主动伸出援手。
（3）分享：与好朋友分享快乐、成果等。
七、作业设计1. 作业题目：我的好朋友（1）请幼儿画一幅与好朋友的合影。
（2）用文字描述与好朋友之间的关心、帮助和分享的事例。
2. 答案：（1）幼儿作品：合影画。
（2）文字描述：例如：“我的好朋友是小明，他帮我系鞋带，我帮他擦汗。
我们还一起分享零食，真开心！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织家长参与活动，让幼儿与家长共同完成作业，增进亲子关系。
大班语言活动教案《好朋友》与反思
大班语言活动教案《好朋友》与反思一、活动目标1. 理解故事内容，感知好朋友的特征和重要性。
2. 能够用适当的语言表达自己对好朋友的看法和情感。
二、活动准备1. 故事课件：《好朋友》2. 好朋友图片：小猴、小狗、小兔、小猫3. 记录卡、彩笔三、活动过程2. 故事欣赏：《好朋友》1) 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中好朋友的特征和行为。
2) 提问：故事中的好朋友是谁？他们为什么是好朋友？好朋友之间应该怎样相处？3. 情景体验：分组进行情景扮演，幼儿扮演故事中的角色，体验好朋友之间的关心与帮助。
4. 互动讨论：引导幼儿交流自己与好朋友之间的趣事，分享好朋友的优点和不足。
5. 好朋友画像：请幼儿用彩笔为好朋友画像，并在画像下方写上好朋友的特点。
6. 结束活动：总结本次活动的收获，强调好朋友的重要性，鼓励幼儿珍惜友谊。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家人分享好朋友的故事，讨论好朋友之间的互动。
2. 环境创设：在班级环境中布置“好朋友角”，展示幼儿为好朋友画的画像，营造友好氛围。
3. 区域活动：在角色区设置“好朋友”主题，让幼儿扮演不同角色，进行友好互动。
五、教学反思1. 活动设计是否贴近幼儿生活，有利于幼儿参与和体验？2. 活动中幼儿的参与度如何，是否都能积极表达自己的观点？3. 活动结束后，幼儿对好朋友的认知和情感是否有所提升？4. 如何在今后的教学活动中继续培养幼儿的良好同伴关系？六、活动准备1. 图片准备：多张好朋友之间的互动图片，如分享、帮助、安慰等。
2. 好朋友卡片：准备一些写有好朋友特征的卡片，如善良、勇敢、乐于助人等。
3. 贴纸：用于奖励幼儿在活动中的表现。
七、活动过程1. 复习故事：《好朋友》1) 教师回顾上节课的故事内容，引导幼儿分享自己对好朋友的看法。
2) 提问：好朋友之间应该怎样相处？好朋友有哪些特征？2. 好朋友图片分享：请幼儿观察图片，描述图片中的好朋友之间的互动，引导幼儿认识到好朋友的重要性。
最新我的好朋友大班教案反思(模板8篇)
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大班社会详案教案《好朋友》含反思
大班社会详案教案《好朋友》含反思一、教学目标1.培养幼儿对友谊的理解和重视。
2.培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
3.培养幼儿的观察和思考能力。
二、教学准备1.教材：《好朋友》绘本、幼儿园黑板。
2.教具：大班幼儿园小朋友的照片、卡片。
三、教学过程步骤一：导入1.准备一张幼儿园小朋友的照片，通过观察照片，引导幼儿谈论小朋友们是怎样相处的，他们之间的关系如何。
步骤二：阅读绘本《好朋友》1.教师出示绘本《好朋友》，简要介绍故事情节，并鼓励幼儿猜测故事中的人物将会发生什么事情。
2.教师逐页阅读绘本，注意语调的变化，让幼儿集中注意力。
3.读完绘本后，教师引导幼儿回忆故事中人物的表现和对待好朋友的态度。
步骤三：思考好朋友的特点1.教师以问题引导幼儿思考：好朋友应该有哪些特点？请幼儿们各自想一想。
2.教师观察并记录幼儿的思考结果，鼓励幼儿分享自己的想法。
步骤四：小组活动1.将幼儿分为若干小组，每组派出一位代表。
2.给每位代表发放一张卡片，上面写着一个与友谊相关的词语。
3.代表需要将自己手中的卡片上的词语用语言或动作表达给自己的小组成员。
4.其他小组成员需要观察并猜测代表手中卡片上的词语是什么。
5.代表和小组成员一起讨论并确认答案。
6.循环进行，直至所有卡片都被猜出来为止。
步骤五：反思并总结1.教师引导幼儿回顾本节课的内容和活动。
2.教师提问：你们觉得好朋友对我们的生活有什么影响？请大家谈一谈。
3.鼓励幼儿发表自己的意见，并给予肯定和鼓励。
4.教师总结本节课的教学内容，强调友谊的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极与他人交往，树立良好的友谊观念。
四、教学反思通过本节课的教学，大班幼儿对友谊的理解和重视得到了进一步培养。
在阅读绘本《好朋友》的过程中，幼儿通过观察故事中人物的行为和态度，体会到了真正的好朋友应该具备的特点。
通过小组活动，幼儿在交流和合作中提升了语言表达能力和合作意识。
在反思和总结环节，幼儿不仅能够回顾课堂内容，而且能够表达自己对友谊的认识和体会，培养了观察和思考能力。
大班社会教案好朋友教案反思
大班社会教案好朋友教案反思1、大班社会教案好朋友教案反思活动设计背景现在大部分家庭都是独生子女，父母特别疼爱孩子，所以现在的孩子在生活中不懂得合作和分享。
在这个教学活动中，孩子们可以潜移默化地知道好朋友的意义。
好朋友虽然不能一直在一起，但是思念对方的心永远不会变。
活动目标1.感受好朋友之间勇敢、合作、分享的友谊。
2.好朋友不能永远的在一起，但彼此想念的心永远不变。
3.大胆说出你的好朋友，想想怎么和他们相处。
4.通过知己知彼，知道每个人都有长处，同龄人应该互相学习，共同进步。
5.让孩子明白，不仅要爱自己，还要爱别人。
活动准备1.小图书2.大图书3.大字卡，小字卡4.故事中的三个大头饰活动过程1.谈话导入.2.自由阅读老师发小图书，并提出问题1.大胆猜测故事发生了什么事?2.故事是在什么时间发生的?3.理解阅读老师和幼儿一起阅读大图书，1.故事里的三个好朋友叫什么? 出示头饰：小猪、老鼠、公鸡，2.他们在玩什么游戏?怎样分工的?出示字卡：勇敢、合作，3.好朋友采到樱桃后怎样分的?出示字卡：分享4.观察图现在是什么时候?5.回家后发生了什么事?为什么自己的家都不适合好朋友住?6.最后好朋友在哪里见面?最后再用头饰和小朋友一起表演!教学反思这节课小朋友的课堂气氛较好，小朋友想象力丰富，特别是故事里三个好朋友一起合作摘樱桃，然后分享樱桃的时候拓展提问，许多小朋友也都主动的提出比如和小朋友玩玩具的时候，不能抢小朋友的，大家要一起玩;好吃的东西也要学会分享!在最后师生一起讲述故事内容的时候小朋友也非常棒!如果让我重新上这节课的话,我想我会布置更多小朋友平时在生活中的问题。
从小朋友的生活实际中出发。
2、大班社会活动教案：一堆好朋友教案(附教学反思)活动目标：1.欣赏故事内容，理解一个好朋友的意义。
2.感受好朋友之间互助友爱的亲情，体验好朋友之间互帮互助的快乐和喜悦。
3.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4.积极参加活动，用简单的语言表达自己的感受。
大班教案好朋友反思(合集8篇)_大班教案好朋友反思_1
大班教案好朋友反思(合集8篇)_大班教案好朋友反思大班教案好朋友反思(合集8篇)。
能使艰难之事变得容易的人是教育者。
编写好的教案是老师尽心尽责的一种体现。
教师编写教案是要依据教学大纲和教科书来编写的，一篇优秀的教案是什么样的？由此，88教案网小编为你收集并整理了大班教案好朋友反思或许你能从中找到需要的内容。
大班教案好朋友反思【篇1】活动目标：1、感知并理解相邻数的概念，掌握1—10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、体验数学集体游戏的快乐。
教学重点难点：理解相邻数的含义，掌握10以内各数的相邻数。
活动准备：PPT课件、音乐、数字卡片1套(打印)、磁性白板或黑板、羊羊数字头饰、灰太狼头饰。
活动过程：一、师生互动，随音乐进入教室1、师：小朋友们好!今天老师带着大家到数字王国里，和数字宝宝交朋友好吗?看汽车来了，我们快快出发吧!2、放音乐《去郊游》师生一起做开车动作，随音乐进入教室。
二、初步认识相邻数1、师：小朋友们，我们一起来给数字宝宝找邻居吧!(1)我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀?2的前面是几?(是1)，2的后面呢?(是3)(1和3是2的`邻居，也叫做2的相邻数。
)(2)数字宝宝5也想找邻居了，小朋友们快帮帮他吧!(把5贴在白板上，让幼儿给5找邻居)(3)出示数字卡片9让幼儿给9找邻居。
小结：刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居，我们的宝宝们真棒!他们都有一个共同的秘密，每个数字宝宝都有相邻数，小朋友们可要记清楚了。
三、拓展活动，加深幼儿理解1、给小动物找邻居。
教师PPT课件出示小动物图片，让幼儿数一数它的个数，并说一说它邻居的个数。
2、游戏：智救羊羊游戏规则：教师请10名幼儿扮演羊羊，给他们戴上写有编号的羊羊头饰，并请幼儿记住编号。
教师扮演灰太狼。
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大班主题好朋友教案反思
大班主题好朋友教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿学习国家连贯，欢快地演唱歌曲《好朋友》，让幼儿初步体验合作演唱的效果及欢快歌曲带来的美感，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看好朋友教案吧。
设计背景
这几天班上经常听到小朋友告状,谁又打我啦! 谁又打我啦!同伴之间经常打闹有磨擦.我为了让幼幼儿明白,同伴之间应该互相帮助关心团结友爱.我选择了上这一课。
活动目标
1．让幼儿学习国家连贯，欢快地演唱歌曲《好朋友》。
2．让幼儿初步体验合作演唱的效果及欢快歌曲带来的美感。
3．让幼儿从歌曲中领悟到同伴之间要互相帮助、关心。
4．喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5．培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
重点难点
教学重点：让幼儿知道同伴之间要互相帮助，关心。
教学难点：在幼儿同伴交往过程中，还是少不了争吵，打架，幼儿与同伴关系很难协调。
活动准备
1．歌曲《好朋友》录音磁带。
2．图画簿，彩笔。
活动过程
一、谈话
1．提问：谁是你们的好朋友们？什么叫好朋友？好朋友要怎样？
2．老师把好朋友的含义分正，反两面让幼儿选择应该学习哪一个方面。
二、欣赏歌曲，感受优美旋律。
1．老师用儿歌形式朗读一次歌曲内容，并插入一个的有关说好朋友的小故事。
2．老师提问：你们喜欢老师吗？和老师做好朋友吗？在班上谁是你的好朋友？
3．老师完整地唱歌曲，请幼儿欣赏。
三、学唱歌曲《好朋友》
1．在老师的动作提示下，理解并熟悉歌词
2．学习伴唱{让幼儿跟着老师的节奏轻唱}
3．完整地学唱歌曲。
4．用欢快连贯的声音跟着老师完整的唱歌曲。
5．全体幼儿分为男生，女生两组.女生唱：你帮我来梳梳头，男生唱：我帮你来扣扭扣。
合唱；团结友爱手拉手，，我们都是好朋友。
四、边唱边跳《好朋友》
1．让幼儿找到一个自己的好朋友，请他出来一起边唱边跳。
2．幼儿全体一起边唱边跳。
3．老师参与幼儿一起边唱边跳。
延伸活动，让幼儿把自己的好朋友画出来。
教学反思
在整个活动过程中，幼儿的兴趣浓厚，参与积极性高。
不足之处：在边唱边跳的过程中，活动场面有点混乱，因为有些幼儿分不清哪一个才是自己的好朋友，以至部分幼儿无法参与活动，我相信下次再上这节课，我会更加注重一些小细节，让整个课程活动更加活跃，效果更好。