五年级上册第五单元作文300字：畅游汉字王国
【单元作文】五年级上册第五单元作文 遨游汉字王国
【单元作文】五年级上册第五单元作文遨游汉字王国遨游汉字王国
我是一架时间机器，有一天，我乘着时间机器来到了一个神奇的地方——汉字王国。
抵达汉字王国后，我看到了一个巨大的门前排着长队，原来那时门外是文化宫，里面举办着一场关于汉字的展览。
我加入了队伍，来到了展览馆。
展览馆里陈列着许多汉字的书画作品，真是美不胜收啊！我看到了“山”字的书法作品，它有圆圆的山峰，像一个小朋友躲在母亲的怀抱里。
还有“水”字的书法作品，它仿佛在我面前流淌着清澈的水流，让我恍若置身于大自然中。
还有“木”字的书法作品，它展现出树木的形象，给我一种蓬勃生机的感觉。
我继续往前走，来到了一个互动区。
这里有许多有趣的游戏，可以让我更好地认识汉字。
我玩了一个游戏叫“认字大挑战”，屏幕上会显示一些汉字，我需要根据汉字的意思选择正确的汉字。
这个游戏非常有趣，能够让我更好地记住汉字。
接下来，我来到了一个小型的汉字书店。
这里有各种各样的汉字书籍，有趣味的汉字故事书，有字典，还有学习汉字的书籍。
我挑选了一本情趣的汉字故事书，里面讲述了汉字的起源和演变过程，让我更加对汉字产生了浓厚的兴趣。
汉字王国真是太神奇了！我学到了许多关于汉字的知识，也更加深入地了解了汉字的美丽和力量。
汉字是中华民族的宝贵财富，我要好好学习汉字，用好汉字，传承中华文化。
时间过得很快，我不得不离开汉字王国了。
我心中对汉字的热爱和敬意却永远不会消失。
遨游汉字王国五年级第五单元作文
遨游汉字王国五年级第五单元作文遨游汉字王国五年级作文1古往今来，汉字经历了漫长的演变过程。
现在，就让我们一起去遨游汉字王国吧!说是去遨游汉字王国，倒不如说是去那里闯关。
闯关马上就要开始了，我能感觉到教室里满是高兴、激动的气氛，有的同学睁大眼睛看着大屏幕，有的同学张大嘴巴猜想着这将是一次怎样的一次比赛呢?甚至在课堂上从来没有出现过的交头接耳和小动作，也在同学们身上接二连三地出现了。
直到王老师宣布，现在开始闯关!同学们才停止做小动作，都在认认真真的审视着大屏幕上的字谜。
第一题的题目是“画时圆，写时方，冬时短，夏时长。
”刚开始时，同学们全都沉入思考了几秒钟，就争先恐后地举手，生怕别人把自己回答问题的机会给抢跑了。
我却还没有想出来，直到公布谜底时，我才恍然大悟:“哦，原来是‘日’字呀!”我又开始埋怨自己反应太慢，这么简单的字谜都猜不出来。
接下来的字谜就更难了。
可是大家还是一副毫不在乎的样子，好像什么困难都难不住大家似的。
但接下来的字谜都把全班同学给震着了。
“一横又一直，不能猜做十。
”顿时，教室里响起一片“嗯嗯”声，大家都在想:一横又一直，不能猜做十，又能猜做什么呢?最终，还是没有一位同学能揭开谜底，狄老师只好公布答案，“咦，怎么会是‘支’字呀?”同学们都一脸迷茫，不过很快就恍然大悟了。
你看上面说的是一横又一直，中间还有一个又字，所以这个字就是“支”字了。
不知不觉的就到了下课时间，伴随着愉悦的下课铃声，我走出了汉字王国，期待着下次的遨游……遨游汉字王国五年级作文2汉字是我们中华民族多年的精髓，是我们的心血，如果没有汉字，我们将失去人与人最基本的交谈。
我们生活的一切都不开汉字，可以说汉字是我们生活中不能没有的东西，它可以给我们带来欢乐，带来乐趣，如果没有汉字，我们的生活十分枯燥。
我以前总认为汉字十分的乏味，无聊死了，可看了这些汉字的来历和演变后，我才发现汉字有这么大的意义，从此我对汉字的印象转变了，不禁赞叹起它来，汉字从甲古文到金文，从金文到小篆，从小篆到隶书，从楷书到草书，后来再从草书到行书，演变到像我现在这样的汉字，这一系列的变化，给人展示了中国汉字捉摸不透的魅力，中国汉字你别看他简单，里面却有说不尽的含意，许多人因为写错一个字导致很大损失，可见，汉字对我们是多么重要啊!有些人因为粗心写错了许多字，这些字五花八门，如：打折的折有人写我加了一笔，变成了打“拆”，寻人启事的事，写成了寻人启“示”，啤酒的写成了啤“洒”，有的人更谱，居然写成啤“九”，更有甚者，最基本的防火栓写成的“放”火栓，还有的人商品的商下面写成同字……错字多得讲不完，有些人可能会嘲笑这些人，可有没有想过自己是否在生活中，有类似小马虎呢?这更体现出了中国汉字的重要，可见中国汉字还是有很深学问呢，要想把汉写好，只要不粗心，认真学习，这样的错误就会大减少。
遨游汉字王国作文7篇精选
精选遨游汉字王国作文7篇汉字，我们每天都会接触到，可并没多少人了解它，今天，大家和我一起来遨游汉字王国吧！在五年级上册语文书中，有一个园地都是讲汉字的，汉字的起源、传说、字谜、歇后语、笑话等等。
比如说，有一则故事是关于一个神话人物——仓颉，仓颉在野外的泥土上看到鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀，那么优美。
于是他就模仿鸟的足迹创造了字的笔画。
后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。
这些虽然只是传说，但说明了汉字悠久的历史和汉字出现给我们带来的好处。
早期人类没有汉字时，用的是“结绳记事”“物语”等交流方式，虽然这些属于交流方式，但使用起来困难重重，最后汉字出现，得到了人类的广泛使用。
可是汉字并不是只有一个模样，最早是甲骨文，然后依次是金文、篆书、隶书，现在我们写的是楷书。
汉字多种多样，很相似，容易被写错，闹出了笑话甚至是人命，我看过这样一个故事：一个人要截掉长了肿瘤的食指，可医生在病历本上把“食”写成了“十”，导致病人十个手指都被截掉了。
所以大家千万不能写错字，写错一个字，可能会让一个人的心血付诸东流；写错一个字，可能会让一个人永生残疾；写错一个字，可能会让一次战争以失败告终。
千万不能写错别字！汉字王国里有许许多多的知识，你一定会收获满满的。
今天老师带我们去汉字王国遨游一圈。
让我们了解汉字的起源，汉字的来历，汉字的演变过程，令我受益匪浅。
汉字有四千多年的历史，那它到底是怎么发明出来的呢？传说古时候，人们为了交流，使用了“结绳记事”“物语”等来交流。
可是使用起来却困难重重，给人类社会的发展产生了巨大的阻碍。
仓颉根据鸟的足迹发明了汉字的笔划，又根据龟纹、虫蛇、山川、草木等发明了汉字。
汉字在几千年的历史中，经历了很大的变化。
主要经历了五个阶段：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。
甲骨文刻在龟甲和兽骨上，是殷商时期的文字，图画性强，写法上没有定型，大小不一，随意性大。
小学五年级上册第五单元作文-遨游汉字王国
小学五年级上册第五单元作文:遨游汉字王国人教版小学五年级上册第五单元作文:遨游汉字王国【篇一】遨游汉字王国，我知晓了汉字的乐趣，也知晓汉字的历史第一大家学的是《有趣的汉字》。
这一部分的内容可真丰富啦!有《字谜七则》中的文字谜、画谜、还有动作谜。
《有趣的谐音》中的谐音歇后语，都说明了国内的汉字十分有趣。
还有一个仓颉造字的故事呢!相传在人类早期，是没汉字的，古大家曾创造、用过结绳记事，后来仓颉依据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。
这第二部分的题目是《我爱你，汉字》。
上个部分说了祖国汉字的魔力，令我折服。
这一部分的内容比上一个部分的内容愈加丰富，愈加有魔力。
写出了汉字的演变：最早是甲骨文，然后是金文，再是小篆、隶书，然后又是楷书、草书、行书，这里面有正楷的端庄，有狂草的奔放，有篆书隶书的古色古香，还有行书的流畅。
我还获悉了第一个发现甲骨文的人是一位叫作王懿荣的学者。
接着，老师又带大家去赏析了一幅幅名家书法作品，难道这部分还不可以体现出汉字的魔力吗遨游汉字王国让我了解了汉字独有些魔力，也相信汉字将被愈加多人所真爱! 【篇二】这两个星期，杨老师带领着大家去遨游汉字王国，使我感受了汉字的'有趣和神奇，知道了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收成着无数珍宝而欣喜若狂。
遨游了汉字王国我知晓了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了非常大的变化，由繁到简，由甲骨文到金文到小篆到隶书到楷书到草书再到行书，拥有两千年的历史。
我还知晓大家不可以写错字，假如写错了字可能会带来不好的的后果，《一点值万金》这篇文章就是非常不错的例子：写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把乌鲁木齐写成了鸟鲁木齐，就是这一点这差，使18万元的商品付之东流，成了一堆废品。
假如检查职员再细心一点的话，可能后果就不会那样惨重了。
通过了这篇文章我遭到了一个启示：大家以后在学习中，要很细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字弄混，每次做好作业、考试都要仔细检查一遍，确保万无一失。
最新小学五年级上册语文第五单元作文：遨游汉字王国作文
最新小学五年级上册语文第五单元作文：遨游汉字王国作文篇一：五年级上册第五单元作文400字：遨游汉字王国每当我这些方正、流畅、端庄、奔放的汉字，心里总有一种说下出的赞叹之情，它们好像一排排整整齐齐的士兵在纸上走方队，也似一个个活泼可爱的孩子在纸上嬉戏。
中华汉字有着几千年的演变过程，它不仅仅是语言的替代，更具有观赏性的艺术价值，读起来也是那么朗朗上口，字正腔圆。
它还可生动、形象、细腻的表达思维情感，对景物的描写更是富有浪漫色彩……我很庆幸，自己是一名中国人，学着博大精深的中国汉字，并用它作出优美的诗歌，倘徉在文学浩瀚的海洋中。
正是这些富有情感的，变幻无穷的汉字，给予了中国人一种智慧，一种力量，让华夏儿女像这汉字一样奔放，苍劲，有力的走了在世界的前端。
篇二：五年级上册第五单元作文800字：遨游汉字王国说起汉字人人皆知，不过汉字会变身却是罕有。
可是近日汉字王国就接二连三地发生了诡异的案子——许多汉字无缘无故地消失了，而且是发生在瞬间，同时又出现了一些莫名其妙的字，谁也不认识，弄得汉子王国词不像词句不成句了，昔日欢乐祥和的景象变得古怪阴森。
这可急坏了国王，如此发展下去，岂不面临亡国的危险？于是国王命人贴出悬赏榜文：若有人寻回丢失的汉字，并破解新来的汉字，就送给他半壁江山。
此榜一出，引得全国上下议论纷纷，大家都各抒己见。
有的说张贴寻字启事；有的说派巡逻队昼夜展开地毯式搜索；还有的说干脆发明新字来代替……总之方法是五花八门，可国王一个也没同意。
七七四十九天过去了，这事还是一筹莫展。
后来终于有一位初出茅庐的侦探想出了好办法。
于是他被召进皇宫，贴在国王的耳边“如此这般”说了很长时间，国王恍然大悟。
九九八十一天过去了，在一天早朝时，大家发现国王有点怪，他本是个“王”字，却在头上多了个角，类似“主”字，大家都很纳闷，国王也觉得自己变了，可他还模模糊糊知道自己是国王，也好像有点明白了，于是他决定微服私访。
走在汉字王国的大街上，看着那一个个稀奇古怪的居民，怪模怪样的神态，国王的心里真有说不出的难受。
2016小学生五年级上册第五单元遨游汉字王国作文
2016 小学生五年级上册第五单元游览汉字王国作文汉字大概产生于四千多年前，经过很长年月的演变，这此中有着很多不解之谜。
以下是小编带来的游览汉字王国作文，希望对你有帮助。
游览汉字王国作文 ( 一)汉字大概产生于四千多年前，历史悠长，又是世界上是用人口最多的文字，仍是一门独到的艺术。
于是，任老师让我们收集了一些对于汉字的资料，带我们一同在汉字王国中尽兴游览……第一节课是语文，我们取出自己准备的资料，做好了议论的准备。
我下载的资料上，有春联趣事，有灯谜，有歇后语、书法家的故事…… 准备得特别充足。
上课铃响了，任老师走上讲台，并无议论汉字的问题，而是在黑板上写了几个大大的艺术字 ——游览汉字王国。
这几个艺术字上的每个点都是专心取代的，由于我们爱汉字。
接着，任老师让我们小组议论一下，选出准备资料充足的同学登台展现，这可正中我们的下怀，个个谈得喜形于色，有的猜灯谜，有的展现书法作品，有的读春联趣事，还有的猜歇后语……我们谈得真是不亦乐乎。
最后，大家选举我和李嘉欣登台展现。
我为大家读了一则春联趣事，大家听得很仔细，我讲完后都乐开了花。
在这节课中，我第一次感觉到了汉字的神奇与巧妙，它变化多端，令人啧啧夸赞; 它是华夏子女智慧的结晶; 它是传承古代文明与现代文明的重要载体。
我真想说一声： “ 汉字，我爱你 !”“ 百川东到海，何时复西归 ……”下课铃响了起来。
我的思路飘得很远，忧如还游览在汉字王国中…… 游览汉字王国作文 ( 二)我们平常念书看报作文都离不开汉字，可是你对汉字有更多的理解吗 ?经过了这两礼拜的学习，我已经对中国汉字有更多的认识，但对汉字的研究并无结束。
语文第五单元遨游汉字王国(实用18篇)
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遨游汉字王国作文4篇
遨游汉字王国作文4篇遨游汉字王国作文一一天，我们开展了一个关于汉字活动，使领略了汉字的有趣。
首先，是猜字迷活动，组长是刘琛，说了一段开头语后，组员开始给我们猜了。
江彦说：“两个人是地主。
”我们沉思了半天，我突然想：两个人，不就是双人旁吗？再一个地主的主，就是“往”了。
我猜了出来。
刘许薇给我们猜了两个字谜，一个是“阎罗王”，同学们想了半天，汤铭华说是“闰”，可不是那个字，刘许薇提示了一下：“阎罗王是干什么的？”张聪猜是“鬼”字，可也不是。
最终，我们败了下来，老师叫刘许薇把答案说出来，是“瑰”字，因为阎罗王吗，就是“王”，又因为是鬼，再加一“鬼”就是了。
这个猜字谜活动让我们感受到了猜汉字的乐趣。
下面一个是猜歇后语。
王雅青说了一个“郑家的姑娘给何家，”让我们说下面的，同学们互相望，不知如何猜，最后，还是王雅青把答案告诉了我们，是郑家姑娘给何家－－－正合适（郑何氏）。
”龙腾宇写了一个“龙门石窟”，不知哪个同学猜了出来，原来是“老实（石）人。
”陈嘉诚写了一个“唐僧的书”，我一下子猜了出来：“是一本真（正）经。
”知道我怎么猜出来的吗？我是在老师网站里找到的，那里的“书香文摘”里，有很多歇后语，我抄了几个，其中就有那句。
“哈哈哈！”听了我的讲述，你一定觉得很有趣吧，你们也开展一个猜汉字的活动吧！遨游汉字王国的收获这个星期，我们在老师的带领下去汉字王国转了一圈，感到收益非浅，大开眼界。
在这个单元的学习中，我知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简，其中给我印象最深的是《一点值万金》一文。
这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点之差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。
这个故事使我想起了以前默字时，我非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字混肴，默好还检查一遍，确保万无一失之后再上交，认真的态度使我每次默字都是一百分，如果世界上每个人都像我一样落笔三思而后行，世上还会有错别字吗？祖国的文字将永远是纯洁的！这个故事激起了我对纯洁祖国文字的责任感。
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五年级上册第五单元作文300字：畅游汉
字王国
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篇一：五年级上册第五单元作文300字：畅游汉字王国
今天下午，老师举行了班队课。
这次的班队课与以往不同，以前的班队课都是讲交通安全，食品安全……而今天讲的是猜字谜。
第一轮是动作谜，首先有两位同学上来表演，他们两个站在台上，两腿分开。
我想了想，两个人，那不是从此的从的吗，我刚想说出来，可是被刘逸飞抢先了一步。
当老师宣布刘逸飞猜对时，他兴喜若狂，大笑着，可是我很失落，低着头，差点哭了出来。
接下来孙碧宣主动上台表演，她指着自己的身体，同学们说到：“身和心！”可是她说不对，最后大家实在想不出来了，她公布了答案是身体的体字，这个答案遭到了我们全班同学的反抗，最后，她被我们的反对赶下了台。
第二回合是猜谜底，老师把谜底写在纸上让同学做动作，底下的人猜。
有一位同学自勇报名，他上去了，看见纸上写着吃西瓜，他的手平放着，嘴像
着真有西瓜一样疯狂的咬着。
最后大家异口同声地说了起来是吃西瓜。
这次的班队课对我的帮助很大，我永远也不会忘记！
篇二：五年级上册第五单元作文450字：畅游汉字王国
这个星期，我去旅行了你猜我去了哪里？哈哈，我和同学们一同去《遨游了汉字王国》，在汉字的王国里我们感受到了汉字的无穷魅力。
其中，给我留下印象最为深刻的，是《甲骨文的发现》。
这篇文章建德市清朝光绪年间，有一个叫王懿荣的学者，在生病服药时发现有一味叫“龙骨”的药，上面可有似字体的痕迹。
经过他再三的研究，发现这的确是一种文字。
后来，人们把这种文字成为“甲骨文”，随后出土了一大批“龙骨”，于是，我国文字领域就又多了一门“甲骨学”。
读了这则阅读材料，我觉得王懿荣是一个十分细心留意生活的人。
因为，生病服药有用到“龙骨”的，肯定不只他一个，可为什么只有王懿荣一人发现了“甲骨文”呢？因此，我懂得了：我们在生活中，要做一个有心人，应该培养自己留心观察、善于思考的好习惯，就还有所发现、有所发明、有所创造、有所成就、。
除
此之外，我还学习、认识到了关于汉字的字谜、谐音、来源以及演变过程等知识，感受到汉字的有趣和奥妙。
再次，我不得不称赞汉汉字。
这次旅行我的收获真的不小啊！
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