小学写作技巧宝典班 小桔灯作文全套第七课 相似联想思维
小桔灯发散思维作文
小桔灯发散思维作文
《我的小桔灯体验》
嘿呀，咱来说说那个小桔灯发散思维作文。
记得有一次，我看到路边有个小摊儿在卖小桔灯，哎呀，那一小盏一小盏的，真可爱呀！我的好奇心瞬间就被勾起来了。
我凑过去仔细打量，每个小桔灯都散发着温暖的光，就好像一个个小精灵在那眨眼睛呢。
我就开始琢磨啦，这小桔灯是咋做出来的呢？于是我就缠着摊主，非要问问清楚。
摊主是个挺和善的大叔，他笑着跟我说：“这小桔灯啊，就是用桔子皮做的哟。
”接着他还详细地给我讲了制作过程，我听得那叫一个入神。
然后我就想买一个回去自己研究研究，付了钱，满心欢喜地捧着小桔灯回家。
一路上我都小心翼翼的，生怕给碰坏了。
到了家，我就迫不及待地开始尝试着做自己的小桔灯。
我挑了个大桔子，费了好大劲儿才把皮完整地剥下来，然后按照摊主说的，把里面的果肉弄出去。
哎呀，可真不容易呀，弄得到处都是桔子汁儿。
接着我在桔子皮上划了几个小口，穿上绳子，再在里面放上一个小蜡烛，嘿，
一个属于我的小桔灯就做好啦！我点亮它，看着那暖暖的光，心里别提多开心了。
这就是我和小桔灯的一次奇妙经历呀，至今想起来都觉得很有意思呢。
真的就像小桔灯一样，虽然小小的，但是能发出温暖又独特的光，这也让我对发散思维有了更深的理解呀，就像小桔灯给我带来的新奇和快乐一样，能让我的思维也变得丰富多彩咯！
嘿嘿，这就是我的小桔灯故事啦，是不是挺有趣呀！。
小橘灯作文
小橘灯作文小橘灯作文10篇在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的小橘灯作文，欢迎大家分享。
小橘灯作文1今天下午，妈妈买了些橘子，有一次我在一本杂志上看到制作小橘灯的文章，我早就想自己做个小橘灯了，趁此机会我正好“下手”。
我挑了一个最圆润的橘子，小心地切成了两半，把中间的橘肉用手慢慢地挖出来，把剩下的橘皮放在阳台上晒干后，我找来一小节蜡烛，想用胶水把蜡烛粘上去，妈妈说这样是粘不上去的。
只见妈妈把蜡烛点燃，再把融化的蜡烛油滴在橘皮的底部，然后迅速地把燃烧的蜡烛放了上去，蜡烛果然稳稳地坐在橘皮中间，燃烧的火焰在橘皮里“翩翩起舞”，好像一位活泼的少女在蹦跳着。
我把另一半橘子皮盖在上面，可是蜡烛熄灭了，我觉得很奇怪。
耳边响起了妈妈给我讲过的一句话：“火在没有氧气的地方就会熄灭的，就像人在没有门和窗的房子里，也会闷死的。
”我又试了试，火又熄灭了。
我正不知所措时，妈妈走来对我说：“只要在橘子皮上啄几个小洞，再放上去，火就不会熄了。
”于是在橘子皮上用剪刀掏了几个小洞，再小心翼翼地盖了上去，果然火这一次没有灭掉。
我看着这座好像小小的房子的橘灯，灯火仿佛是透过玻璃窗射出来，我高兴得笑开了花。
原来橘灯也有这么大的学问啊！晚上，我梦见我提着这个小小的橘灯走下楼去，周围的人都向我投来赞叹的目光。
小橘灯作文2今天，我们班主任“突发奇想”，要我们大家每人动手做一个小橘灯，她大概是因为读了冰心奶奶的《小橘灯》后想到的吧。
我接下这个“重任”后，表面上很平静，但心里却有些烦躁，因为这会让我休息的时间“跳楼大减价”。
不过，我很快就想出了一个“两全其美”的办法，就是回家后把“幸存”的作业干掉，然后休息。
老妈回来后，我再跟她一起做。
这个办法真好，我如愿以偿了。
老妈回来后，我们就开始一起制做一个邪恶而又有趣的小橘灯。
小桔灯_小学二年级作文
小桔灯_小学二年级作文第1篇：小桔灯_小学二年级作文今天晚上，妈妈和我一起做小桔灯。
先把一个橙子削去上面一层，然后用勺子把肉一点点挖出来吃了。
于是一个象灯笼的橙子皮出现了。
奶奶给了我三根毛线，我们用牙签在橙子皮上戳了三个洞，把毛线穿了过去，最后系在爸爸给我的杆子上，一个漂亮的小桔灯诞生了！我特别的高兴！妈妈找来了蜡烛，爸爸点上了火，我关了家里的灯。
小桔灯昏暗的灯光虽然比不上电灯，但是我觉得它以及功能很亮了，能够照着我走路了！小桔灯周欣妍100字-200未完，继续阅读 >第2篇：小桔灯三年级学生作文“蔚蔚，做小桔灯喽！”妈妈带着难掩的兴奋劲儿。
我马上扔掉手里的瓜子，飞一般地跑到老妈身边。
“看，我的手艺高超吧？”老妈把刚剥下的半成品托得高高的，带着炫耀的语气，还伸到了我的鼻子底下，害得我看成了斗鸡眼。
嘿，还真厉害。
桔子的顶部被削去一块，桔子皮被均匀地分成了五瓣，底部完整地连在一起。
只要把五瓣桔子皮粘起来，再在桔子皮上挖出眼睛和嘴巴，最后做个提手，放个蜡烛，梦寐以求的小桔灯就完成了。
心动不如行动。
我用水笔在桔子皮上画了眼睛和嘴，然后用美工*小心翼翼地沿着边缘挖孔。
这是很重要的一个步骤，小桔灯样貌如何，全看*功。
我不敢用太大的劲，只能不断地修整，以达到最佳效果。
接下去要用透明胶把皮给粘起来，这一步想想容易实践起来困难重重。
因为桔子皮粗糙，而且有弧度，透明胶怎么都粘不服贴。
最后在妈妈的帮助下，一边粘，一边用剪*在边缘剪出小口子，才把这件“衣服”穿平整。
小蜡烛点上，放进小桔灯里啦。
红彤彤的火焰一闪一闪的，好象在祝福我们新年快乐呢！我小心翼翼地捧起小桔灯，穿行在冬天的村庄里，手里暖暖的，心里暖暖的。
妈妈把我们的小桔灯发在朋友圈里，收到了很多个赞呢！如果你想把小桔灯提起来，可以用铁丝做成提手，固定在小桔灯上。
赶紧试试未完，继续阅读 >第3篇：一盏小桔灯六年级作文书，是人一生的朋友。
而这本书却能让人感受到人的本*——善良，它是*心的散文集，其中还包含《寄小读者》、《国旗》等文章。
作文范文之小桔灯作文基础篇教案
小桔灯作文基础篇教案【篇一：《小桔灯》教案】《小桔灯》教案［教学目的］1.理解“小桔灯”对表现小姑娘性格的作用，学习小姑娘“镇定、勇敢、乐观”的品格；2.学会恰当地使用修饰词语；3.进行复述训练。
［教学过程］根据“我”与小姑娘交往的经过，文章可分为三个部分，即初遇小姑娘、探望小姑娘和离开小姑娘。
一、讲读“初遇’部分，着重理解修饰语的作用。
《小桔灯》写于1957年，它回忆了十几年前的往事，故事发生的地点是重庆。
这是一个特殊的年代，也是一个特殊的地点，想一想，特殊性表现在哪里？（1945年，正是国民党白色恐怖笼罩的时候，重庆是国民党统治的中心，国民党特务正疯狂地屠杀革命党人、革命群众，文章巧妙地暗示了这一背景。
）在一个乡公所的楼上，“我”与小姑娘相遇了，文章先描写了小姑娘的外貌。
哪些词语体现出小姑娘的外貌特点？这些外貌描写有什么作用？（文中分别用“瘦瘦”、“苍白”、“发紫”、“短”、“破旧”等词语修饰小姑娘的脸、嘴唇、头发及衣裤，这些描写暗示了小姑娘饥寒交迫的生活处境。
）看着小姑娘打电话的一系列举动，“我”对小姑娘产生了一种同情心理，并买了几个大红桔子去探望小姑娘及她生病的母亲。
〔提示：讲“初遇”一段，教师可着重抓住小姑娘的外貌描写的文字，体会修饰语的作用。
〕二、学习“探望”部分，理解“小桔灯”对表现小姑娘性格的作用。
学生默读课文：“我轻轻地扣着板门??我似乎觉得眼前有无限光明！”教师提问：这一部分可分为几层？（可分为两层：一写小姑娘接待“我”，二写她为“我”送行。
）进到小姑娘的家，作者先写了她家的陈设。
注意：作者反复使用了一个“小”字，如“小炭炉”、“小沙锅”、“小凳子”、“小矮桌”，这个“小”字说明什么？（说明小姑娘的家十分简陋，一贫如洗。
）家境如此清贫，而妈妈的病又是这样严重（“被头上有斑斑的血痕”），小姑娘的表现如何？请找出关键语句分析。
a.她又像安慰我似的说：“你放心，大夫明早还要来的。
”——“安慰”一词体现出小姑娘在困难面前很镇定。
小学写作技巧宝典班 小桔灯作文全套序言
小桔灯快速阶梯作文（二）提高篇
教案
序言
亲爱的小桔灯人，本阶梯是以教授学生观察方法和思维方法为主要教学内容的教材。
在教授时要着重引导学生观察生活，积极思考，当然，老师的引导至关重要。
根据以往的教学经验，建议大家把课时安排为十五课时，具体排列顺序如下：
一、瞬间观察法
二、静态观察法顺序观察法整体观察法
三、动态观察法
四、移步观察法
五、融情观察法
六、相反联想思维
七、相似联想思维
八、因果联想思维
九、相关联想思维
十、假设想象思维推测想象思维奇幻想象思维
十一、分析思维归纳思维
十二、发散思维
十三、求异思维
十四、纵向思维横向思维
十五、演绎思维
温家宝总理在“两会”中讲到：“中国不需要填鸭式的孩子，中国教育要大力改革，把课堂还给学生是教学改革的前提。
”叶圣陶先生也教导我们说：“教是为了不教。
”山东昌乐二中的成功案例告诉我们：学生才是课堂的主体，他们应该拥有课堂70%的时间；教师只是课堂的引导着，相当于一个优秀的主持人，讲话的时间不能超过20%的时间；剩余的10%的时间是师生共同总结的时间。
教学课改对老师、学生提出了更高的要求，课前的准备、课中的机智是上好课的有力保障。
“用心教育，用爱教学。
”愿全国小桔灯人共勉。
教案中红字表示为重要的教学内容，蓝字是对教师的特别提醒。
【四年级】小桔灯作文500字 创意小桔灯
【四年级】小桔灯作文500字创意小桔灯一天，小明在农历新年期间，收到了一盏特别的小桔灯。
小桔灯是由一颗桔子改造而成的，它的大小只有拳头那么大，上面还插着一根蜡烛，照耀着整个房间。
小明非常高兴地拿起小桔灯，转了几个圈，突然，不知道是不是因为太高兴了，小桔灯竟然开始发出了五颜六色的彩光，仿佛有魔法一般。
小明吓了一跳，不知道发生了什么事情，但他也感到了一丝好奇，于是轻轻地拍了拍小桔灯，问道：“小桔灯，你怎么了？”小桔灯闻言，发出了一声悦耳的声音：“主人，你好！我是小桔灯，我可以满足你的任何一个愿望，只要你开口。
”小明瞪大了眼睛，乐得合不拢嘴，“真的吗？太好了！那我想要一个游乐园！”话音刚落，小明就感到空气中弥漫着一股甜蜜的香味，眼前出现了一个缤纷多彩的游乐园。
有旋转木马、摩天轮、过山车等等各种游乐设施，小明高兴得手舞足蹈，玩得不亦乐乎。
玩累了，小明找到了小桔灯，感激地说：“小桔灯，谢谢你！你真是太神奇了！”小桔灯笑着说：“我只是满足了你的一个愿望而已。
如果你还有什么愿望，尽管说出来吧。
”小明想了一下，忽然灵机一动，说道：“我想要一个能让我变得更加聪明的宠物。
”小桔灯点了点头，魔法般地，一只小猫就出现在了小明的面前。
这只小猫毛茸茸的，眼睛明亮灵动，看起来非常聪明。
小明喜出望外，毫不犹豫地抱起小猫，决定给它取个名字叫“聪聪”。
从那天开始，小明每天都和聪聪一起学习。
聪聪会像一个小老师一样耐心地给小明讲解各种知识，答疑解惑。
小明的成绩开始逐渐提高，他在班级中变得更加自信和积极。
小明也非常感谢小桔灯和聪聪的帮助，所以他决定用小桔灯和聪聪的力量帮助更多的人。
他到了贫困地区，帮助孩子们建立了一个图书角，买了许多图书和学习用品，让他们也能享受到学习的乐趣。
从那以后，小明的小桔灯变成了他永远都舍不得离开的好朋友。
他知道，只要有了心中的向往和努力，任何事情都可以变得可能。
而小桔灯和聪聪则一直陪伴着他，给予他支持和帮助，让他在成长的路上不再孤单。
小桔灯读书心得六年级优秀作文600字5篇
小桔灯读书心得六年级优秀作文600字5篇《小桔灯》是作家冰心创作的散文，是其晚期代表作品之一。
文章形象地刻画了一位在艰难的生活逆境中渴望光明的善良坚强的农家少女的形象。
下面是小编为大家整理的小桔灯读书心得六年级作文600字，希望能对大家有所帮助。
小桔灯读书心得六年级作文600字1冰心是知名的女作家，而我对于她的认识是从《小桔灯》开始的。
在我的印象中，第一次读《小桔灯》是小时侯在妈妈的钢笔字帖中。
我记得，我那时基本上能够通读整篇文章，但是其中所蕴涵的精华，却略知一二。
现在重读《小桔灯》，感觉上深了一点，也更容易理解了。
其实，不久前，我刚刚读过冰心的一些其他的小说，散文。
可对于她的《小桔灯》，却让我忍不住反复看了好几遍，可我说不出来它和其他作品有什么区别。
可是一看到它总能够想起小时侯的事情，所以它给我的印象却十分深刻。
可是过了这么多年，直到如今，我还没有弄清楚它是叙事散文还是儿童小说，但对我来说已经不重要了，因为我已经了解到这篇文章为我国当代儿童小说创作提供了可贵的经验，是令人深思的文章，而且它也给我带来了深刻的教育。
这篇文章结构清晰，文字短小精悍，带给了我们人生的道路上的启迪。
它是先通过对小姑娘简朴的外表和简练的对话的淡描，袒露出她的一颗纯洁机敏的心。
再者描绘了小女孩在浓雾迷茫中，在大黄果树下的破陋的小黑屋里，如何敏捷地用大红橘子制灯，穿灯，提灯，点灯的一系列动作，以及送灯时那一段意味深长的话语。
通过作者的那段简短的独白“我提着这灵巧的小桔灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。
着朦胧的橘红的光，实在照不了多远，但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明!”令我回味无穷，而且我明白了，常言的“光明”不一定要是强烈刺眼的光源所散发出的光芒，有时，内心的镇定、勇敢、乐观向上的精神，也会给我们带来一大片光明，带来冲击黑暗的光芒。
而文中的那盏实在照不了多远的小桔灯，在小姑娘的精神映照下，顿时光华四射，驱散了眼前的黑暗，成为作者和我心上的明灯。
小学语文教师必备实用小桔灯作文教案,助力孩子写出通顺流畅的作文
小学语文教师必备实用小桔灯作文教案，助力孩子写出通顺流畅的作文随着科技的不断发展，逐渐渗透进入我们的日常生活中，对于教育行业而言，也成为了辅助教学的重要手段之一。
其中，小桔灯作文教案便是一种常用的教育工具之一。
它能够为小学语文教师提供很好的写作引导与教学支持，使孩子们获得更具凝练和专业化的写作指导，掌握流畅、凝练的表达技巧，从而更好地应对考试与实际应用中的写作问题。
在这篇文章中，我们将会详细探讨小桔灯作文教案的教学优势，以及如何充分发挥其助力作用。
一、小桔灯作文教案的教学优势1.个性化辅助教学小桔灯作文教案具有很强的个性化辅助教学特点。
它能够根据每个学生的学习进度、兴趣、语言水平和写作能力，给出切实可行并且针对性极强的指导方针。
在编写小学语文教案时，往往要考虑到每个学生的不同特点，小桔灯作文教案优势便显而易见了。
2.多样化的教学策略小桔灯作文教案广泛运用了多种教学策略，如让学生自主运用模板写作、配合图表练习写作、传统书写经验下的写作技巧等，以此提高学生的写作能力。
这些策略的实施，可以让孩子们在发挥自己创意的同时，不失准确和专业性，使写作技巧得到更好地落实。
3.良好的互动性在小桔灯作文教案中，老师与学生之间互动性很强，学生可以随时和老师进行线上交流。
这种形式的互动，弥补了传统教学中线下教学的限制，加强了老师和学生的沟通交流，使得小学语文教学达到更高效和更具有效性。
二、如何充分发挥小桔灯作文教案的助力作用1.提高写作教学质量小桔灯作文教案在写作教学中起到了重要的辅助作用。
教师可以基于教材内容，结合小桔灯这个作文教案，产生更具针对性和实用性的教学内容，提高教学质量和教学效果。
2.结合课堂讲解在小学语文课堂上，教师往往需要花费很多时间去讲解和解答学生的写作问题。
这些问题在小桔灯作文教案中，已经被覆盖和解决，教师可以直接引领学生去小桔灯上学习，充分利用这个工具，极大地提高教学效率。
3.鼓励学生创作互动小桔灯作文教案拥有良好的互动性，可以鼓励学生进行创作交流和互动。
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中心：在逆境中顽强拼搏才能取得成功。
插入邰丽华或刘伟的视频
生活是丰富多彩的。生活中，我们在做 某一件事时，只要用心去做、去体会，都 会有所收获或启示……
1、我教妹妹写毛笔字，从握笔到点、横，我
教得很吃力（联想到）老师教我们是多么辛苦。
中心：理解了老师，要尊重老师的劳动。
2、 我养动物、植物过程中付出的艰辛（联想
到）父母养我们不易。
……
平时大家看书、看电视或听故事时，想 到过自己生活中某些与之相似的情形吗？
由《自然之道》本想救小龟却害了龟群
读后感 （联想到）自己好心办坏事：为蚕破茧 、喂
金鱼吃太多、为小鸡剥壳……
观后感 由老鹰教小鹰学飞翔（联想到）母亲培养
我们独立自主的能力。
老鹰学飞的视频
1、用今天学到的方法写一篇文题新颖、 真实感人、能给人启迪的佳作。
《小蚂蚁》
小蚂蚁奋力 过渡 忍辱生 揭示中心 对生命
挣扎出水滩 联想到 活的人
的渴望
（详）
（详/略？）
注意: 抓住联想事物与原事物间的相似点；
好处：拓宽写作思路，丰富文章内容，提升文 章主旨。
同学们有没有类似的经历和感悟呢？
敞开心扉畅谈一下吧！
过渡
蚕蛹奋力挣扎
在逆境中顽强拼搏的人
联想到 邰丽华/刘伟……
《成功的路上》 《当----不容易》 《我养----》 《我理解了---》 《我长大了》 《读----有感》
课外加油站
1、从B书中选取一篇赏析和有习题的 文章阅读。
《小蚂蚁》
小蚂蚁奋力 过渡 忍辱生 揭示中心 对生命
挣扎出水滩 联想到 活的人
的渴望
（详）
（详/略？）
注意: 抓住联想事物与原事物间的相似之处。
小桔灯阶梯作文二
滴墨吹画
游戏指南：用嘴吹纸上的一滴墨 水，让它变成一幅画。看看谁的作 品最美。
同学们看到纸上的墨迹，就联想 到了生活中某种与之相似或相同的事 物，这种由事物间的相似点而形成的
联想就是“相似联想思维”。
快乐学习吧
ห้องสมุดไป่ตู้
小绵羊 2 大灰狼 瀑布 1 银河 垂柳 1 少女
松树1 战士
白云 2 黑土 君子 2 小 人
好处：拓宽写作思路，丰富文章内容，提升文章主旨。
1、由一件事、一种现象联想到与之相似的情形；
2、由一篇课文、一段视频联想到自己与之相似的经 历；……
《小蚂蚁》
导学提纲：
⑴轻声读课文，划出好词好句，并思考：文中仅仅 是在写蚂蚁吗？请画出中心句。 ⑵文中重点写了什么？作者由此联想到了什么？这 两者之间有什么联系？请找出过渡句。 ⑶细读文中画波浪线的句子，说说文中的细节描写 与中心有何关系？ ⑷讨论：文中突出人对生命的渴望了吗？你认为在 此还需添加些什么内容才能更好突出中心？ ⑸用横线画出“我”的心理描写，说说这些在文中 起什么作用?