小学德育会议上的讲话稿6篇
小学德育工作总结发言6篇
小学德育工作总结发言6篇第1篇示例：我要感谢在座的各位领导和老师们，感谢你们一直以来对小学德育工作的支持和关心。
今天我很荣幸能够站在这里，和大家分享一下我对小学德育工作的一些总结和发言。
作为小学德育工作的一员，我们的使命是培养出德智体美劳全面发展的优秀学生。
在过去的一年里，我们经过不懈的努力，取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
接下来，我将围绕这些方面展开总结和发言。
让我们来看看小学德育工作取得的成绩。
在过去的一年里，我们加强了对学生的思想政治教育，注重培养学生的道德品质和社会责任感。
我们通过开展各种形式的德育活动，培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观。
我们还注重培养学生的自律意识和社会交往能力，让他们在日常生活中能做到遵纪守法、礼貌待人。
让我们来看看小学德育工作面临的困难和挑战。
在当今社会，道德沦丧、学风败坏的现象层出不穷，小学生的品德教育面临着很大的挑战。
加之，学生家庭背景的多样性带来了教育工作的巨大挑战，我们面临着如何让每个学生都得到平等的教育和关爱的难题。
教师队伍的素质和能力也需要不断提升，才能更好地开展德育工作。
针对这些问题，我们要采取一系列措施来加以解决。
我们要进一步完善德育工作的体制机制，建立科学的评价体系，让德育工作更加有章可循。
我们要加强师德师风建设，提高教师的素质和能力，让他们成为学生的榜样和引路人。
我们要与家长和社会各界加强沟通和协作，形成教育共同体，共同努力为孩子们提供一个良好的成长环境。
我想强调的是，小学德育工作是一项长期而艰巨的任务，需要每一个参与者的共同努力。
希望我们能够团结一心，齐心协力，共同为培养德智体美劳全面发展的优秀学生而努力奋斗！谢谢大家！第2篇示例：各位领导，各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能在这里向大家汇报我校小学德育工作的情况，并总结过去一年的工作。
作为学校的一名德育工作者，我一直秉持着“育人为本，德育为先”的理念，努力为学校的德育工作贡献自己的力量。
小学德育会议上的讲话稿
小学德育会议上的讲话稿德育是我国素质教育的灵魂，是教育或人才培育中的重要内容和重要形式。
下面是给大家整理的小学德育会议上的讲话稿，仅供参考。
小学德育会议上的讲话稿【篇一】尊敬的各位领导、各位同仁：大家好!非常荣幸在这里和大家交流学校德育艺体工作的点点滴滴。
不妥不成熟之处，敬请各位指正。
【前言】教育的使命我们的理念今天，局领导安排这个交流话题，我想：表面上看，是要我们交流探讨各校德育艺体工作开展的思路和方法;深层次讲，是要引领我们对素质教育的内涵和使命进行深思。
因为，一所学校德育艺体工作开展得好不好，实不实?归根结底，和这所学校对素质教育理解与重视的程度有很大关系。
教育是什么?叶圣陶说："教育是农业，不是工业。
"这告诉我们：教育就像栽培植物那样，是创造条件让植物自然生长(是水仙就让他能开出漂亮的水仙花，是枇杷就让他结出鲜美的枇杷果)。
而不是像工业生产，用模具去铸造成批的产品或统一规格的零件。
素质教育是什么?就是以人为本，使每一个儿童先天获得的遗传素质得以充分发展，同时使他们获得适应当今社会和未来社会所需要的品质，这些品质包括：身体素质、心理素质、思想素质、文化素质和劳动技能素质。
简言之，就是要让儿童学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美、学会创造。
20**年，我校正式更名为"行知小学"，秉承陶行知"生活教育思想"，力争打造"行知教育品牌"。
应运而生的，是我们的育人目标已经由单一的"学习好、分数高"转变为——做"说真话、怀真情、有真才、做真事"的行知合一"小真人"。
这个情，包含爱国爱校、尊师孝亲、乐于助人的真挚感情;这个才，包含考试分数、艺体特长和思维创造能力等全面素养。
基于这样的办学理念和育人目标，我们认为开展丰富多彩的德育和艺体活动不可或缺。
小学德育会议上的讲话稿
德育是我国素质教育的灵魂，是教育或者人材哺育中的重要内容和重要形式。
下面是给大家整理的小学德育会议上的讲话稿，仅供参考。
恭敬的各位领导、各位同仁：大家好!非常荣幸在这里和大家交流学校德育艺体工作的点点滴滴。
不妥不成熟之处，敬请各位指正。
【前言】教育的使命我们的理念今天，局领导安排这个交流话题，我想：表面上看，是要我们交流探讨各校德育艺体工作开展的思路和方法;深层次讲，是要引领我们对素质教育的内涵和使命进行深思。
因为，一所学校德育艺体工作开展得好不好，实不实归根结底，和这所学校对素质教育理解与重视的程度有很大关系。
教育是什么叶圣陶说：“教育是农业，不是工业。
”这告诉我们：教育就像栽培植物那样，是创造条件让植物自然生长(是水仙就让他能开出漂亮的水仙花，是枇杷就让他结出鲜美的枇杷果)。
而不是像工业生产，用模具去铸造成批的产品或者统一规格的零件。
素质教育是什么就是以人为本，使每一个儿童先天获得的遗传素质得以充分发展，同时使他们获得适应当今社会和未来社会所需要的品质，这些品质包括：身体素质、心理素质、思想素质、文化素质和劳动技能素质。
简言之，就是要让儿童学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美、学会创造。
20**年，我校正式更名为“行知小学”，秉承陶行知“生活教育思想”，力争打造“行知教育品牌”。
应运而生的，是我们的育人目标已经由单一的“学习好、分数高”转变为——做“说真话、怀真情、有真才、做真事”的行知合一“小真人”。
这个情，包含爱国爱校、尊师孝亲、乐于助人的真挚感情 ; 这个才，包含考试分数、艺体特长和思维创造能力等全面素质。
基于这样的办学理念和育人目标，我们认为开展丰富多彩的德育和艺体活动不可或者缺。
它决不是为了装点门面，设几个兴趣小组，走走过场;而确实需要纳入学校工作计划，面向全体，面向所有学科，面向学生的全面发展而扎实、深入、常态化地开展下去。
建校 8 年来，我们坚持一边学习，一边实践;一边实践，一边反思。
领导讲话稿之小学德育会议讲话稿
小学德育会议讲话稿【篇一：在学校德育工作会议上的发言】在学校德育工作会议上的讲话一、勇于探索，德育工作异彩纷呈1.打造学校德育特色。
2.重视心理健康教育。
我校十分重视学生心理健康教育，通过开设心理健康课、配备心理咨询室、设立心理咨询信箱、建立学生心理档案等方法将学生的心理健康教育有机地渗透到课堂教学和班级管理之中，全体教师共同参与学生心理指导工作，在思想上引导学生，在生活上关心学生，在学习上激励学生，从而有效地促进了学生心理的健康发展。
3.细化学校育人目标。
4.强化班主任队伍建设。
赞化学校在班主任竞聘上岗的基础上，以“三评制度”为抓手，考核班主任工作成绩。
⑴建立月度考核制度。
根据学校实情，制定月度班级考评和班主任工作考评制度，每月公布考评结果。
在月考评的基础上，进行学期班主任考评，考评的结果作为各类先进申报的依据。
⑵建立学生评价制度。
该校每学期都组织学生对班主任评议，并将学生评议结果与班主任的各类评优挂钩。
⑶建立淘汰制度。
根据每学期的班主任考评结果，对班主任在考核中处于末尾的实行淘汰制度。
5.狠抓学生养成教育。
周巷初中多年来一直坚持从细节入手，狠抓养成教育。
具体做法是：一是立规矩。
要求学生常说“四句话”：对不起，请原谅，我爱你，谢谢你；牢记“四常规”：见人问好，靠右行走，自觉排队，决不乱抛；带上“四件宝”：有信心，讲诚信，会交往，肯吃苦。
6.推行全新班级管理模式。
武宁初中借鉴魏书生先生的管理办法，放手让学生参与班级管理，创新班级管理的模式。
一是激发热情，让学生想参与；二是创设条件，让学生有机会参与；三是加强指导，让学生会参与；四是培养能力，让学生创造性参与。
通过这种新的运行模式，调动学生参与班级管理的积极性，激发学生参与班级管理的内驱力，发挥学生的管理能力和创造能力，班级管理有声有色。
7.创新星级评比办法。
推行“星级”评定，为学生树立航标。
1.“星级”班级评比。
把班级管理工作分成“学风班风、常规管理、活动开展”三大项，每大项下设几个小项，三大项满分各为100分，每周一小评，每月底公布评比结果。
小学德育工作总结发言
小学德育工作总结发言篇一：德育工作总结发言稿在2012年德育工作总结会上的讲话各位老师：大家下午好！首先，我对长期以来从事我校德育工作的各位分管主任、辅导员老师、班主任老师表示衷心感谢！我想正因为有各位默默地耕耘在学生管理这条战线上，为学校工作，学校的德育工作一定会搞得更好。
今天，我们在这里召开本学期学校德育工作总结会议，旨在总结一学期以来我校学生管理工作取得的成绩。
刚才各位分管系主任和学生科两位科长已经作了很好的发言，相信大家听了已有所收获。
过去的一学期学校德育工作重点还是扎实推进德育常规，创新开展德育活动。
常规方面：如日常行为规范教育、一系列的主题教育活动、文明班、文明宿舍评比、学生自主管理，班干部例会制度；德育活动方面：我校的科技文化艺术节、体育节、学风纪律教育月活动、团活动、青年志愿者活动等方面不乏亮点。
但我们的校园卫生仍不容乐观，主题月教育、德育教研组、约请式主题班会的开展缺乏内驱力。
思想教育的有效性（就业门槛、文明礼貌）、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
我在这里就德育工作我再讲二点：一是德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。
因此，我校始终把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。
上学年我校坚持以德育创新为动力，以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制，较好地完成了学校德育的各项工作。
二是请在座的各位在今后的工作中做到以下几点：“第一把”：把自己当自己“把自己当自己”，就是要求班主任热爱自己，相信我能行，我是最棒的，我是独一无二的，不可替代的；在班集体管理中，不要怕管不好，相信事在人为，相信自己的才能，只要付出，终究会有收获；班主任最大的尊严就是带出优秀班集体。
希望班主任多学习、多看书充实自己，遇到困难时，看看墙角边总有这样的植物，像爬山虎一样，生命力旺盛，只要有方向，它就一直努力地往上爬。
德育工作讲话稿6篇
德育工作讲话稿6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年关于德育的国旗下讲话稿小学（五篇）
2024年关于德育的国旗下讲话稿小学尊敬的教职员工，亲爱的同学们：大家好！新的学期伴随着开学典礼的成功举行，我们共同迎来了新的开始。
看到领奖台上师生的身影，是否激发了你们与他们并肩奋斗、积极进取的决心？因此，让我们在本学期的德育工作中播下成功的种子。
本学期，我们学校德育工作的主要目标如下：1、创建一个优良的学习环境。
我们将确保学生在进出楼栋时保持秩序，操场无打闹现象，走廊安静，室内保持安静整洁，物品摆放有序，环境干净明亮。
2、培养学生成为知礼、懂规范、守纪律、爱清洁、会学习的优秀学生。
3、全面推行九年义务教育，确保学区内所有适龄儿童都能接受教育。
我们将通过以下两个方面来实现这些目标。
我们将强化常规管理：1、继续严格执行值周制度，以提升学生行为习惯和教师、班级管理的效率。
2、坚持开展班队会和升旗仪式教育。
各班级应充分利用这些时间，有计划、有创新地组织活动，不得挪作他用。
每周一举行升旗仪式，通过国旗下讲话对学生进行行为规范和思想品德的引导。
我们将拓宽德育活动的范围：1、励志教育：通过各类活动、参观德育展廊、开学典礼以及举办多元化的体育活动，激发学生的积极性和进取心。
我们将完善成长记录，以记录和鼓励他们的进步。
2、感恩教育：我们将围绕学习和实践《弟子规》活动，培养学生的感恩意识和道德素养。
3、法制安全教育：主要通过定期的法制和安全教育讲座，以及日常管理，增强学生的法制观念和安全意识。
我们力求每月进行一次专题教育，并让学生撰写心得体会，以提高教育的实效性。
同学们，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
在你们的成长道路上，难免会遇到困难和挫折。
但请记住，这些都没关系。
只要我们从错误中学习，不再重蹈覆辙；只要我们及时改正失误，不让它们影响下一次的表现。
只有这样，我们的努力才会带来收获。
让我们积极参与校园生活，班级活动，老师们将全力协助你们顺利度过本学期，也期待每位同学都能更加努力，取得更大的进步。
谢谢大家！2024年关于德育的国旗下讲话稿小学（二）各位同学：具备远大的志向、刻苦的学习态度、坚韧的毅力和出众的天赋，但缺乏良好的学习和生活习惯，一个人的成就将受到显著限制。
2024年小学德育会议上的讲话稿
2024年小学德育会议上的讲话稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是xx小学的一名老师，很荣幸能在今天的会议上与大家分享我的一些想法和感悟。
首先，我要向领导和各位老师们表示衷心的感谢。
是你们在平时的工作中，辛勤耕耘，不断探索，为小学德育工作做出了杰出的贡献。
正是因为你们的努力，我们的小学德育工作在每年都取得了喜人的成绩。
在新的一年里，我相信我们能够携手同心，再创佳绩！作为小学德育工作的一份子，我一直坚信，德育是终身教育的核心。
教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和素养，让他们成为有价值观、有责任心、有创造力的人。
那么，在如何开展德育工作这个问题上，我们应该从什么地方入手呢？我认为，学校是德育的主阵地，教师是德育工作的推动者，而学生则是德育工作的主体。
首先，学校是德育的主阵地。
作为小学教师，我们的任务不仅仅是传授知识，更重要的是在学校内创造一个良好的德育氛围。
我们要通过各种途径，让学生明白有良好的品德对于人生的重要性，激发他们对于道德的热爱和追求。
比如，可以在班级里组织一些德育活动，如社会实践、义务劳动等，让学生亲身感受到做好事的快乐和成就感。
另外，我们也可以通过开展丰富多彩的德育课程，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯和行为习惯。
只有在这样的基础上，德育工作才能得到有效的推进。
其次，教师是德育工作的推动者。
作为教师，我们是学生成长的引路人，我们的一言一行都影响着学生的思想和行为。
因此，我们要时刻保持良好的师德师风，做学生的榜样。
通过自己的言传和身教，引导和激励学生，让他们明白如何做一个有道德、有责任心的人。
同时，我们要不断提升自己的专业素养，了解新的教育理念和方法，使自己成为学生的良师益友。
最后，学生是德育工作的主体。
他们是我们最重要的关注对象，也是我们最终希望培养成优秀人才的对象。
我们要根据学生的特点和阶段性的发展需求，精心设计德育课程和活动，引导他们树立正确的价值观和人生观。
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小学德育会议上的讲话稿6篇Speech draft documents at Primary School Moral Educat ion Conference编订：JinTai College小学德育会议上的讲话稿6篇小泰温馨提示：讲话稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿，用来交流思想、感情，表达主张、见解，是演讲上一个重要的准备工作。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学德育会议上的讲话稿2、篇章2：小学德育会议上的讲话稿3、篇章3：小学德育会议上的讲话稿4、篇章4：小学德育校长讲话稿范文5、篇章5：小学德育校长讲话稿范文6、篇章6：小学德育校长讲话稿范文德育是我国素质教育的灵魂，是教育或人才培育中的重要内容和重要形式。
下面是小泰给大家整理的小学德育会议上的讲话稿，仅供参考。
篇章1:小学德育会议上的讲话稿尊敬的各位领导、各位同仁：大家好!非常荣幸在这里和大家交流学校德育艺体工作的点点滴滴。
不妥不成熟之处，敬请各位指正。
【前言】教育的使命我们的理念今天，局领导安排这个交流话题，我想：表面上看，是要我们交流探讨各校德育艺体工作开展的思路和方法;深层次讲，是要引领我们对素质教育的内涵和使命进行深思。
因为，一所学校德育艺体工作开展得好不好，实不实?归根结底，和这所学校对素质教育理解与重视的程度有很大关系。
教育是什么?叶圣陶说：“教育是农业，不是工业。
”这告诉我们：教育就像栽培植物那样，是创造条件让植物自然生长（是水仙就让他能开出漂亮的水仙花，是枇杷就让他结出鲜美的枇杷果）。
而不是像工业生产，用模具去铸造成批的产品或统一规格的零件。
素质教育是什么?就是以人为本，使每一个儿童先天获得的遗传素质得以充分发展，同时使他们获得适应当今社会和未来社会所需要的品质，这些品质包括：身体素质、心理素质、思想素质、文化素质和劳动技能素质。
简言之，就是要让儿童学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美、学会创造。
20**年，我校正式更名为“行知小学”，秉承陶行知“生活教育思想”，力争打造“行知教育品牌”。
应运而生的，是我们的育人目标已经由单一的“学习好、分数高”转变为——做“说真话、怀真情、有真才、做真事”的行知合一“小真人”。
这个情，包含爱国爱校、尊师孝亲、乐于助人的真挚感情;这个才，包含考试分数、艺体特长和思维创造能力等全面素养。
基于这样的办学理念和育人目标，我们认为开展丰富多彩的德育和艺体活动不可或缺。
它决不是为了装点门面，设几个兴趣小组，走走过场;而确实需要纳入学校工作计划，面向全体，面向所有学科，面向学生的全面发展而扎实、深入、常态化地开展下去。
建校8年来，我们坚持一边学习，一边实践;一边实践，一边反思。
接下来，我就我们学校这块工作做个简单的汇报，我发言的题目是——《行知路上渐行渐知》。
一、恒久未变的立志修德，无处不在的影响渗透学校工作，德育为先。
我们坚持以爱国主义教育为主线，以集体主义教育为重点，以世界观、人生观、人文素养以及环境意识为中心，以创优秀班集体活动为突破口，以行为规范养成教育为抓手，扎实搞好课堂教育、校园广播站、国旗下讲话等德育主阵地建设，并努力做好四个发挥：1.发挥校本课程的辅助作用。
（1）编纂校本教材《陶行知诗歌选》、《陶行知教育名篇》《行知路上——校园文化手册》，利用班会、晨读进行学习，在诵陶诗、讲行知故事中，使全体学生受到思想教育。
（2）《文明礼仪伴我行》、《文明礼仪童谣》、《文明礼仪优秀日记》是我们进行求真教育和礼仪规范的又一校本教材体系，它源于活动，用于活动，不是简单说教，而是身体力行。
20**年7月我校被确立为“全国青少年文明礼仪教育示范基地”。
（3）《缤纷童年系列文集》、《渐行渐知系列教案集》、《行知教学反思录》、《陶海拾贝》等校本教材是我校在教学领域的成果体系之一。
每学年，我们都将针对学生开展“行知杯—读好书写美文抒真情”作文竞赛，针对教师开展“践行行知思想，构建有效课堂” 教学大比武活动。
赛后，将优秀作品和案例汇编成册，激励全体师生求真尚好，有真才，做真事。
2.发挥校园文化的熏陶作用。
我校的文化建设规划起点高、目光长远，形成了相对完善和成熟的文化建设体系。
在创意设计校园文化环境时，力求做到让每一处建筑、每一种陈设、每一个标志、每一幅画卷、每一段行文、每一种创意都体现鲜明的行知特色和浓厚的文化气息，让学生受到潜移默化地教育与熏陶。
3.发挥家长、社区的配合作用。
通过宣传资料、家长学校、家长开放日活动，让家长感受到陶行知的教育思想及学校的办学理念，学到更多亲子沟通的技巧，走进孩子心灵，做好孩子榜样，形成家校合力，实现家校共育。
20**年，学校被确立为“全国示范家长学校实验基地”。
4.发挥“走出去”与“迎进来”的资源优势。
学校每年开展“行知娃学消防〃红领巾进警营”活动;邀请法制副校长进行法制、安全讲座;邀请感恩教育集团讲师余云作“不要让爱你的人失望”专题演讲;邀请嘉陵区消防中队官兵到班级给学生上消防安全课，并带领学生参观消防训练基地（此项活动，南充电视台教育频道做了专门的宣传报道。
）切切实实把生命安全教育、遵纪守法教育放在关爱学生成长和终身发展的层面去思考和落实。
二、稳步推进的内涵建设，硕果累累的艺术教育（一）面向全体开展社团活动本学期，学校利用每周三下午，在全校范围内让学生根据自己的兴趣和特长，参加社团活动。
校级社团有体育（包括篮球、毽球、足球、田径、健美操等）、美术（包括手工、儿童画、国画）、音乐（合唱、鼓号、竖笛）、舞蹈、播音主持（金话筒、小记者）、英语（英语歌舞、情景剧）、电脑绘画、科技制作等多个项目，各年级还有诗歌朗诵、跳绳、讲故事、国学、写字、佳片有约、阅读写作、书法、棋社等多个社团。
目前，社团活动已全面铺开，各社团组织工作井然有序，家长反响相当不错。
（二）立足学科策划各种竞赛活动在学生培育方面，学校注重行知合一，培养学生综合素质。
每期，学生活动都会纳入学校工作计划、备课组计划。
学校已成功举办四届“行知杯”读好书、写美文竞赛、“行知小神童杯”速算竞赛、思维竞赛;还以年段为单位，结合学科教学常态化地开展“故事大王”比赛、书写比赛、演讲比赛、诵读比赛、小导游选拔赛、英语风采展示、才艺之星、读书之星评选、书画展评、科幻画创作等许多丰富多彩的活动。
（三）点面结合培养艺体特长1.开展丰富多彩的体育活动，体育教学成果突出。
一是坚持春秋季做广播体操和搏击操，冬季开展跑步活动，确保学生体育活动时间和运动量。
二是坚持每学年春季举行田径运动会，秋季举行广播体操比赛，检验体育教学成果，锻炼班级活动能力，展现学生“体健而神昂”的运动风貌。
三是坚持体育特长培养。
学校成立了羽毛球、乒乓球、田径、足球等活动小组，常态化开展训练活动，积极组织参加校际交流和各级各类比赛，并获骄人成绩： 20**年12月，学校足球队获得南充市“体彩杯”校园足球赛第三名;20**年4月，我校获得xxx小学生足球、乒乓球比赛南充赛区二等奖。
近年来，南高等上级名校多次到我校发掘体育苗子。
2.注重学生语言能力的培养，提升学生语言艺术水平。
我校非常重视培养学生的语言表达能力和艺术。
一是利用红领巾广播站和校园电视台的先进设备和技术，使一大批播音员和主持人得到了锻炼并茁壮成长起来。
二是通过“金话筒”小主持人暨才艺之星选拔赛、演讲赛等活动，为孩子提供锻炼自我、展示才艺、互相学习的舞台。
在20**年区教育局举行的xxx小学生“文明礼仪伴我行”演讲比赛决赛中，我校学生包揽奖项前三名。
3.组建科创兴趣小组，增强学生创新意识和实践能力。
学校从20**年起，开设科创活动室，为师生开展学习与科学探究活动提供有利条件。
近三年，有近百幅作品获得市、区科幻画创作和科技小发明一、二等奖;20**年7月，我校参加xxx小学生电脑制作机器人创新大赛喜获机器人乡村旅游项目第一、四、五、六名的优异成绩，这是xxx小学生代表队，也是全市第一个该项目的冠军。
4.组织多彩文艺演出，搭建缤纷成长舞台。
德育和艺体教育是互相交融和促进的。
我们在思考艺体教育的同时，把德育和校园文化的理念融入其中，取得了良好的效果：“学陶师陶”文艺汇演、全区中小学艺术节专场演出、“童心共筑中国梦，炫艺欢度儿童节”文艺汇演等等，其思想性、时代性、艺术性结合得非常自然深入，广受观众赞誉。
其中，《行知娃〃舞起来》《筷乐》等经典舞蹈作品不仅获得全区第一名，在市级、省级的电视节目中均有过专题报道。
孩子们也在学校搭建的成长大舞台上茁壮成长——他们气质出众，谈吐不俗，健康阳光、自信自强。
三、同心同德构建名校风采，群策群力打造教育品牌最令我们骄傲的不是现代化的设备，不是功能齐全的专用教室，而是三千余名天真无邪、勤奋上进的学生，一百二十多位忠诚于人民教育事业的教师。
建校八年来，全体行知人紧紧围绕“质量优、环境美、争一流、创特色”的办学目标，团结奋进，真抓实干。
在接受省现代教育技术示范校验收、全市党代表教育调研、分管教育副市长视察、全市校园文化建设现场会、面向全区学校和家长开放等活动中，我们的办学思想和办学成效广受称赞，行知教育已扬帆起航!行知路上，我们渐行渐知;展望未来，我们任重道远。
今后相当长的一段时间，我们将进一步加强德育管理、艺体教育，使工作走上制度化、规范化、科学化的轨道，为创办一所学生德才兼备、全面发展，具有示范性、辐射力的，有品味、可持续发展的现代化小学而不断努力!篇章2:小学德育会议上的讲话稿【按住Ctrl键点此返回目录】我学校一年来始终坚持“以人为本、以德立校”的教育理念，始终把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成事关学生健康成长、学校持续均衡发展的系统工程来抓。
正是这种理念，指引着我校师生承前启后、不断超越自我，我校的德育管理注重在基础上花力气、在创新上做文章、在实效上下功夫，在教育形式上，从教单纯的活动教育转变为贯穿至教育的全过程、渗透至教学的各个环节;在德育队伍上，从以班主任为主转变为依靠全员的共同参与;在工作的着力点上，从提高德育认识、摆上工作位置的浅层次转变为优化德育队伍素质、提高科学文化水平的深层次上来。
初步建立了“以德育人、民主和谐”的管理模式。
现就我校的德育工作的一些做法汇报如下：一、基本情况：我校共辖有1个初中部、1个完全小学和两个教学点，有教学班18个，在校学生493人，有幼儿园1所，在园幼儿141人;有在编教师44，小高12人，小一14人，中高1人，中一6人，中二6人，工勤1人，未评聘8人，特岗教师8人;代课教师5人。