六年级语文预习卡
部编版小学语文六年级上册学生预习卡设计(全册)(完美版)
2020年最新
学生活动卡设计
3. 古诗词三首
活动内容 诗词题目
同样是写月夜的景色，《宿建德江》 与《西江月· 夜行黄沙道中》
表达的情感一样吗？读读两首诗词，摘录关键词句，写一写。
摘抄关键诗（词）句
感受
《宿建德江》
《西江月·夜行黄沙 道中》
活动效果评价
自我评价
同学评价
老师评价
★活动建议 1. 默读《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》 ，思考：两首诗词都写了月夜的景色， 但表达的情感却不一样。结合具体诗句，说一说自己的体会。 2. 同桌交流自己填写的内容，根据同学的意见补充自己填的内容。 3. 集体交流的时候要大声说出自己填写的内容。
2020年最新
1 草原
学生活动卡设计
活动内容 自主探究：你从课文的哪些地方体会到了“蒙汉情深”？
序号
具体描述
概括总结
我的感受 自我评价
同学评价
老师评价
★活动建议 1.引导学生通过学习第 2～ 5 自然段，理清课文层次，并画出相关词句。 2.小组合作交流，达成共识，找到描写生动具体的语句。 3.集体交流，在完成活动卡的同时，感受草原人民的热情好客，两族人民的深情厚 谊。
2020年最新
10 宇宙生命之谜
活动内容
先精读第 3自然段， 画出相关句子， 了解天体生命存在的条件， 再 精读 5～7自然段，对比地球和火星，分析火星生命存在的可能性。略
读第 4自然段，分析其他星求生命存在的可能性。
生命存在条件
（填关键字词）
星球 太
星球特征
结论
阳
火星
系 其他星球（ ）
自我评价
同学评价
制作指南
制作方法：
六年级语文下册预习卡
六年级语文下册预习卡朗 1、本课共（）个自然段。
诵 2、默读两遍.朗读三遍.读通读顺课文.选择段落背诵。
生 3、给下列加点字和多音字注音字浇（）秧（）昙（）秉（）砸（）新多音字：三年五载（）调（）节词 4、在文中圈出下列词语.画线的词语重点理解。
奇花异草置之不理自生自灭一来二去门道昙花秉烛夜游乐趣计较关切见识三年五载循环大雨倾盆资 5、搜集有关作者老舍的资料。
料 6、搜集有关名人养花的故事。
理 7、本文通过写的经历.展现了 .抒发了作者解的思想感情。
通过预习课文.我懂得了内 8、你是如何理解“不劳动.连棵花也养不活”这句话的？容挑 9、试着完成课后练习题。
战 10、思考：如何理解作者养花的“乐趣”？预习卡《山中杂记》朗 1、本课共（）个自然段。
诵 2、默读两遍.朗读三遍.读通、读顺课文。
生 3、给下列加点字和多音字注音字庞（）罐（）棕（）狡（）猾（）巢（）新卵（）暂（）贪（）玫（）瑰（）瞥（）词蹒（）跚（）涩（）蛙（）驯（）躁（）多音字：弱不禁（）风4、在文中圈出下列词语.画线的词语重点理解。
蹒跚庞然大物娇小玲珑弱不禁风温驯出其不意藕荷色鲜明驯良狡猾蓬松朦胧焦躁资料 5、搜集作者的相关资料.了解文章的写作背景。
理 6、课文写了作者在山中生活的情景.写出了它们给作者解带来的 .也抒发了作者对它们的之情。
通过预习.我内感受到了。
容 7、文中是怎样描写小鸟一家人相亲相爱的情景？为什么重点描写它们？挑8、试着完成课后习题。
战9、思考：作者为什么那么喜欢动物.自己却不养动物？我们应该怎样做？预习卡《长城赞》朗 1、默读两遍.朗读三遍.读通、读顺课文.背诵课文。
诵2、给下列加点字和多音字注音生帅（）黎（）庶（）绣（）卒（）烽（）垛字（）隘（）多音字：烽垛（）纵横（）新3、在文中圈出下列词语.画线的词语重点理解。
词将帅吏卒黎庶巍峨瀚海隘口锦绣峻岭点缀毅力智慧丰碑资 4、搜集有关作者罗哲文的资料。
料 5、搜集有关长城方面的资料.了解其发展史。
六年级上册语文预习卡
六年级上册语文预习卡1、读课文，标自然段。
2、读课文，圈画生字，标音、并组两个词。
3、读文，圈画词语、并解释、造句。
4、读文，画出优美词、句，并在文中用铅笔写感悟。
5、读文，概括课文主要内容。
六年级上册语文预习卡1、读课文，标自然段。
2、读课文，圈画生字，标音、并组两个词。
3、读文，圈画词语、并解释、造句。
4、读文，画出优美词、句，并在文中用铅笔写感悟。
5、读文，概括课文主要内容。
六年级上册语文预习卡1、读课文，标自然段。
2、读课文，圈画生字，标音、并组两个词。
3、读文，圈画词语、并解释、造句。
4、读文，画出优美词、句，并在文中用铅笔写感悟。
5、读文，概括课文主要内容。
六年级上册语文预习卡1、读课文，标自然段。
2、读课文，圈画生字，标音、并组两个词。
3、读文，圈画词语、并解释、造句。
4、读文，画出优美词、句，并在文中用铅笔写感悟。
5、读文，概括课文主要内容。
六年级上册语文预习卡1、读课文，标自然段。
2、读课文，圈画生字，标音、并组两个词。
3、读文，圈画词语、并解释、造句。
4、读文，画出优美词、句，并在文中用铅笔写感悟。
5、读文，概括课文主要内容。
六年级上册语文预习卡1、读课文，标自然段。
2、读课文，圈画生字，标音、并组两个词。
3、读文，圈画词语、并解释、造句。
4、读文，画出优美词、句，并在文中用铅笔写感悟。
5、读文，概括课文主要内容。
六年级上册语文预习卡1、读课文，标自然段。
2、读课文，圈画生字，标音、并组两个词。
3、读文，圈画词语、并解释、造句。
4、读文，画出优美词、句，并在文中用铅笔写感悟。
5、读文，概括课文主要内容。
六年级上册语文预习卡1、读课文，标自然段。
2、读课文，圈画生字，标音、并组两个词。
3、读文，圈画词语、并解释、造句。
4、读文，画出优美词、句，并在文中用铅笔写感悟。
5、读文，概括课文主要内容。
六年级上册语文预习卡1、读课文，标自然段。
2、读课文，圈画生字，标音、并组两个词。
3、读文，圈画词语、并解释、造句。
六年级语文下册《7.聂将军和日本小姑娘》预习卡
7.聂将军和日本小姑娘
课前预习卡
一、按要求写词语。
1. 看拼音，写词语。
cí ài( ) hé ǎi( ) hé shàn ( )
2. 这些词语都是描写 ( )的，还可以用_______ 、______ 等词语形容他。
二、给下列形近字组词
聂( ) 辜（）菩( ) 诺( )
摄（）幸（）部( ) 若( )
三、选择合适的词语填空。
无所不至无微不至受害伤害杀害
虽然......但是...... 不是......而是......
聂荣臻( ) 地照顾两个日本孤女，他对战士们说：“() 敌人残忍地( ) 了我们无数同胞，( ) 这两个孩子是无辜的，她们也是战争的( )者。
我们一定要好好地照料，决不能( )日本人民和他们的后代。
”
四、填空。
1.日本人民称聂将军是“”，是“”。
2.我觉得聂将军是一个、的人。
六年级上册语文《14 安塞腰鼓》预习卡
14课《安塞腰鼓》预习卡班级：_________ 姓名：____________ 开心自主预习，轻松搞定基础。
一、自读课文至少2遍。
二、在课文中用横线画出下列词语．．．．．．．．．．．．．，并将词语、拼音抄写两遍。
1、亢（kàng）奋（fèn）________________ ________________2、闭（bì）塞（sè）________________ ________________3、冗（rǒng）杂（zá）________________ ________________4、磅（páng）礴（bó）________________ ________________5、辐（fú）射（shè）________________ ________________6、烧（shāo）灼（zhuó）________________ ________________7、戛（jiá）然（rán）________________ ________________8、羁（jī）绊（bàn）________________ ________________9、颤（zhàn）栗（lì）________________ ________________10、恬（tián）静（jìng）________________ ________________11、骤（zhòu）雨（yǔ）________________ ________________12、晦（huì）暗（àn）________________ ________________三、填空题。
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，（）地搏击着，（）地搏击着。
小学语文部编版六年级上册全册学生课前预习卡
预
习
单
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文Leabharlann 册学生课前预习卡六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
六年级语文上册学生课前预习卡
部编版六年级(上)语文全册预习卡
部编版语文预习卡
1草原
课题草原时间建议10～15分钟
预学内容熟读课文
1.课文共有( )个自然段。
2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
预习字词
1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。
____ǎn____ǔx____ ____è____ēi
毯腐羞涩微
2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。
3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。
羞涩微笑衣裳彩虹拘束惊叹
(1)一场大雨过后，天边挂起了一道( )。
(2)小鸟属于天空，是不受( )的。
内容感知
《草原》这篇文章记叙了老舍第一次访问
____________大草原时的所见、所闻、所感，字里行间浸
润着浓郁的____________风情：一碧千里的草原风光，骑
马迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，赞美了草原的
美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情好客的特点，
以及____________两族人民团结互助的深情厚谊。
资料搜集
老舍原名____________，字__________，中国著名作家。
代表作有《________
________》《________________》，剧本《____________》
等。
阅读质疑
1.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表达了作者怎样
的思想感情？
2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
_________________________________________________
_______________________。
部编版小学语文六年级下册《依依惜别》预习卡
字
词
6.在《给老师的一封信》中，用“ ”画出
再 与方老师写字相关的句子。 读 体 会 感 悟 这句话运用 比喻 的修辞手法，写出了方老
师写的字 干净漂亮 的样子。
再 7.根据课文内容完成练习。
读 体
（1）毕业之前，为了表达同学们内心的依依
会 惜别之情，我们可以 举办毕业联欢会 或
感
悟
者 写信 。
再
（2）此组活动共选取了 四 篇阅读材料。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
读 它们分别是《 我为少男少女们歌唱 》
体
会
《 聪明在于学习，天才在于积累 》《 给
感 家乡孩子的信 》《 毕业赠言 》，这几篇
悟
阅读材料，都表达了 依依惜别 之情。
8.搜集一些毕业赠言，挑一句写在下面的横
查 阅
线上。
语文 六年级 下册
依依惜别
预习卡
初 1.读课文，第一遍画出不认识的生字，第二遍 读 标出下列词语。 突 破 策划 撰写 贮藏 熏陶 懵懂 字 词
2.用“√”选出正确的字形，并把词语补充完整。
初 走（廊√ 廓）
读 突
（锥
稚√）气
破 字
（资√ 姿）质
词 仰（ 慕 ）不已
脸（庞√ 宠） （呐√ 钠）喊
资
示例：我们即将步入新的生活，前面的路还
料 很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春
和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。
我的疑问：
堡（磊 垒√）
信手（ 拈 ）来
无怨无（ 悔 ）
初 3.用“√”画出加点字的正确读音。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文
课前预习卡姓名
学校
班级
课前预习卡
家长评价: 同学评价: 老师评价:
课前预习卡
家长评价: 同学评价: 老师评价:
课前预习卡
姓名班级时间家长签名
家长评价: 同学评价: 老师评价:
课前预习卡
家长评价: 同学评价: 老师评价:
课前预习卡
家长评价: 同学评价: 老师评价:
课前预习卡
家长评价: 同学评价: 老师评价:
课前预习卡
家长评价: 同学评价: 老师评价:
课前预习卡
姓名班级时间家长签名
家长评价: 同学评价: 老师评价:
课前预习卡
家长评价: 同学评价: 老师评价:
课前预习卡
家长评价: 同学评价: 老师评价:
课前预习卡
家长评价: 同学评价: 老师评价:
课前预习卡
家长评价: 同学评价: 老师评价:
课前预习卡
姓名班级时间家长签名
家长评价: 同学评价: 老师评价:
课前预习卡
家长评价: 同学评价: 老师评价:
课前预习卡
家长评价: 同学评价: 老师评价:
课前预习卡
家长评价: 同学评价: 老师评价:
课前预习卡
家长评价: 同学评价: 老师评价:
课前预习卡
姓名班级时间家长签名
家长评价: 同学评价: 老师评价:
课前预习卡
家长评价: 同学评价: 老师评价:
课前预习卡
家长评价: 同学评价: 老师评价:
课前预习卡
家长评价: 同学评价: 老师评价:
课前预习卡
家长评价: 同学评价: 老师评价:
课前预习卡
姓名班级时间家长签名
家长评价: 同学评价: 老师评价:
课前预习卡
家长评价: 同学评价: 老师评价:
课前预习卡
家长评价: 同学评价: 老师评价:
课前预习卡
家长评价: 同学评价: 老师评价:
课前预习卡
家长评价: 同学评价: 老师评价:
课前预习卡
姓名班级时间家长签名
家长评价: 同学评价: 老师评价:。