学校德育工作评分表.pdf
德育细则评分表
2
14.有学科渗透学校德育的规定或措施（1分），认真落实本学科的德育任务要求，措施实，教 德育课 学效果明显（1分）。符合要求为4分，较符合要求为3分，有待进一步加强为2分
2
程与研 15.能够结合本校实际开发校本德育课程，特别是乡土文化校本课程（2分），并把校本德育课 究（15 程纳入学校课程计划（2分）。符合要求为3分，较符合要求为2分，有待进一步加强为1分
3
3.建立了全员育人制度，明确教职工岗位育人职责（2分），把教职工教书育人、管理育人、 服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评的重要指标（1分），有科学、规范的表彰激励机制 5 （2分）。 机制完善，落实到位5分，较完善，基本落实3分，有待进一步完善2分
德育建
设与组
织管理 4.加强制度建设，各项德育管理工作制度规范、齐全（2分），并汇编成册（1分）。 符合要 （22 求4分，较符合要求3分，有待进一步完善1分
听取汇 报、查 阅文档 、查看 学生课 外活动 、活动 计划、 记录、 总结等
24.按教学计划开设劳动课及劳技课（1分）；组织学生参加社会实践活动和和公益劳动（2 分）。有每学期集体组织学生参加社会实践活动的具体计划和总结（2分）；有学生参加社会 6 实践活动的文字档案资料（1分）。符合要求为6分，较符合要求为4分，有待加强为3分
4
Hale Waihona Puke 分） 16.积极申报、开展各种级别的德育课题研究，并取得阶段性的成果（4分） 本项按国家级4分 、省级3分、市级2分，校级1分计，取最高项，不累加。
4
17.每学期召开班主任工作经验交流和德育研讨活动（1分），编印班主任及其他德育工作者的 育人典型案例汇编或德育工作论文集（2分）。符合要求，资料完整为4分，符合要求，资料较 3 完整为3分，每缺一项扣2分
德育工作评价表
表一：学校德育工作评价表学校学校德育工作评价表学校德育工作评价表备注：一等为90—100分，二等为80—89分，三等为60—79分，四等为60分以下。
表二：班级德育管理工作评价表学校班级班主任班级德育管理工作评价表班级德育管理工作评价表备注：一等为90—100分，二等为80——89分，三等为60—79分，四等为60分以下。
表三：学生在校思想道德素质形成性量化评价表班级姓名第周积分学生签字此表由值日学生、学生干部在班主任、科任教师指导下操作，重在对学生在校日常行为规范的考评，值日干部每日要做好日评价，激励和引导学生在校做个好学生。
评价标准、细则各校可根据实际情况自定。
建议予以量化记录，作周积分记录和统计，全期积分以30%折合后计入表六学生学期德育学分。
表四：学生校外思想道德素质形成性量化评价表学校班级学生班主任此表为阶段内质性和量性相结合的终结性评价表，通过家、校互动，了解家庭、社会对未成年人的关爱和有效监护，激励学生在家做个好儿女，在社会做个好公民。
评价中以学生自评40%，家长评价30%，社邻评价30%计算积分，记入得分栏，所得分以30%折合后计入表六学生学期德育学分。
建议每期评价1～2次，由班主任具体组织，写好分析报告连同此表交政教处。
表五：学生思想道德素质总体评价表学校班级学生班主任学生思想道德素质总体评价表说明：此表为学期学生思想道德素质校终结性评价表，其评价依据要参照表一、表二，自评、互评、班主任、校评均以25%计算得分进入总分，所得总分以40%折合后计入表六学生学期德育学分。
表六：学生德育学分档案（小学）班级学生班主任说明：此表为学生小学六年德育学分统计总表,旨在建立未成年人思想道德建设工作的长效机制。
各学期德育学分以50%计入学年学分;一、二、三、四年级均以15%,五、六年级均以20%折合后记入德育总学分;奖励得分由各校根据学校实际和未成年人思想道德建设工作的需要,自行设定奖励项目并记分,奖励积分直接加入学年学分,各学期(学年)德育学分须由学生签字认同。
学校德育工作考核评分表
学校：
日期：
序号 一
二
项目
要求
1.组织机构健全，大、中、小队组织健全，有
组织建 设
学校少先队组织机构名册，中、小队口号及主 题图片材料。 2.有具体的学期工作计划、总结、且工作制度
健全。
3.依据学校办学理念，因地制宜开展校园文化
建设，使校园秩序良好、环境优美，校园文化
积极向上，格调高雅，校园处处成为育人环境 4.阵地建设：学校有旗台、旗杆，少先队活动
室，图书室、广播室。
5.少先队礼仪教育：有鼓号队，坚持训练，经 队务建 常使用；队会仪式完整，程序正确，动作规
设 范；队员佩戴红领巾，队长佩戴符号；坚持少 年先锋岗制度，有记录；坚持升旗制度，仪式 庄重,有材料和图片。（5分）
考核形式 考核分值 评分
3 看材料
2
5
5
看设施设
备及使用
痕迹
5
6.学校、教室要在明显位置张贴社会主义核心
资料
子女、单亲家庭子女、学习困难学生、进城务
工人员随迁子女、农村留守儿童等群体的教育
关爱。学校应建立校长联系“重点学生”、挂
钩领导联系“特殊学生”、班主任及科任教师
直接联系学生的三级管理体系，通过对学生进
10
行心理健康教育，积极发现并疏导学生心理问
题，班主任、科任教师与结对帮扶学生每周交
心谈心一次；挂钩领导每周与联系班级的“特
价值观（24)字、《中小学学生守则（2015年修
5
订）》。
7.组织学生参与校园保洁、宿舍内务整理，绿
化美化劳动实践，学校每月开展一次文明班级
5
、文明宿舍评比活动。
8.每周进行一次升旗仪式，举行国旗下的讲 话，每学年举办一次入学仪式。
班级德育工作评价总表
XX小学校班级德育工作评价总表(2024—2025学年上期)
班级德育工作评价构成及评分标准和要求：
1.班级德育工作评价包括班级常规管理、班主任工作、班级附加分三个方面。
2.班级常规管理和班主任工作总分100分。
其中，班级常规管理占总分值的60%、班主任工作占总分值的40%。
3.班级附加分为5分（附加分不超过5分）。
班级附加分标准及要求：
1.班级附加分为班级在校参加科技、体育、艺术等活动及比赛的集体获奖加分；
2.学校各类集体项目、各类集体获奖的一、二、三等奖纳入班级附加分中。
一等奖（年级第一、二名）加0.3、二等奖（年级第三、四名）加0.2、三等奖（第五、六名）加0.1，同一类别班级加分不超过1分；
3.学校各类集体项目、各类集体获奖无等级的班级则参照三等奖进行加分；
4.班级德育工作评价等级（即学期/年优秀班主任）由班级常规管理、班主任工作、班级附加分三个方面的总分依次排序得出。
学 校 德 育 评 估 分 值 表
评优选先
严格标准
德育科研
德育特
色活动
德育工作宣传
承担活动
总分
13
14
15
16
17
18
19
20
滨河小学
55
15
8
4
3
2
3
20
40
30
30
210
实验小学
65
20
10
8
4
3
3
20
60
30
50
273
二中
60
15
10
8
3
3
3
20
40
20
50
232
和平街小学
60
15
8
8
4
3
2
20
30
20
30
200
一小
65
项目
序号
学校
行为规
范教育
心理健
康教育
操行评定
评优选先
严格标准
德育科研
德育特
色活动
德育工作宣传
承担活动
总分
13
14
15
16
17
18
19
20
平沟一小
60
15
8
7
3
2
3
20
25
20
50
213
三厂学校
55
10
5
6
3
3
2
15
30
20
30
179
八小
60
15
8
10
4
学生道德教育评分表
学生道德教育评分表一、评分标准1. 爱国守法：自觉遵守国家法律法规，尊重社会公德，具备良好的公民素质。
2. 明礼诚信：待人礼貌，诚实守信，遵守校规校纪，不抄袭、不作弊。
3. 团结友善：关心同学，积极参与集体活动，与同学和睦相处，互相帮助。
4. 勤奋自强：努力学习，具备良好的学习习惯，勇于面对困难，乐观向上。
5. 遵守纪律：按时到校，遵守课堂纪律，服从老师和班级管理。
6. 环保意识：爱护环境，节约资源，倡导绿色生活。
7. 社会实践：积极参加社会公益活动，锻炼自己的综合素质。
8. 家庭美德：关心家人，尊重父母，助人为乐，传承良好家风。
9. 心理健康：保持积极向上的心态，学会自我调节，具备抗压能力。
10. 综合素质：全面发展，具备良好的道德品质、学习能力和实践能力。
二、评分方法1. 每项标准满分10分，根据学生表现进行评分。
2. 教师、同学和家长共同参与评分，分别占总分的40%、30%和30%。
3. 每学期末进行一次综合评价，累计得分最高的学生为道德教育优秀学生。
4. 对于表现优秀的学生，给予表彰和奖励，鼓励他们继续努力。
5. 对于表现不足的学生，及时进行个别辅导和家庭教育指导，帮助他们改进。
三、评分记录1. 教师评分记录：记录学生在课堂表现、作业完成情况、集体活动参与度等方面的表现。
2. 同学评分记录：记录学生在班级里的相处情况、团队合作表现等方面的表现。
3. 家长评分记录：记录学生在家庭中的表现，如孝顺、家务劳动、邻里关系等方面的表现。
4. 学期末，将教师、同学和家长评分进行汇总，计算出学生的道德教育综合评分。
5. 将评分记录存档，以便对学生进行长期观察和跟踪指导。
四、注意事项1. 评分表应保密，避免对学生造成不必要的压力。
2. 评分过程中，要客观公正，避免主观臆断。
3. 对于学生表现的变化，要及时与家长沟通，共同关注学生的成长。
4. 鼓励学生自主评价，培养他们的自我认知和自我提升能力。
5. 定期对评分表进行修订，确保评分标准与时俱进，符合学生发展需求。
德育细则评分表
指标 项目 评价内容及评价标准ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.坚持正确的办学方向，德育摆在素质教育的首要位置，建立了以校长负责的学校德育工作 领导小组(1分)；学校德育机构、团队、学生会等组织健全（1分）。 符合要求为2分，较符 合要求为1分
权重
评估方 自评 式
督评
检查记录
2
2.学校制订了切实可行的德育工作长远规划（1分）；有年度、学期德育工作计划和总结(2 分)。 规划、计划、总结齐全，工作落实好3分，规划、计划、总结每缺一项扣1分
5 听取汇 报、座 谈、访 谈、查 阅资料
3
3
6.学校德育经费年度支出占学校公用经费预算一定比例，并逐年增长（2分）。 5分，落实较到位为3分，未完全落实为1分
落实到位为
2
7.重视德育档案建设，档案资料完整（2分），整理归类规范，能反映学校德育工作的基本面 貌（2分）。符合要求为5分，较符合要求为3分，不符合要求为1分
3
3.建立了全员育人制度，明确教职工岗位育人职责（2分），把教职工教书育人、管理育人、 服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评的重要指标（1分），有科学、规范的表彰激励机制 （2分）。 机制完善，落实到位5分，较完善，基本落实3分，有待进一步完善2分 德育建 设与组 织管理 4.加强制度建设，各项德育管理工作制度规范、齐全（2分），并汇编成册（1分）。 符合要 （22 求4分，较符合要求3分，有待进一步完善1分 分） 5.学校定期（每月至少1次）召开会议专题研究德育工作（3分）。 分，较符合要求为2分，有待加强为1分 符合要求且记录完整为3
权重
评估方 自评 式
督评
检查记录
3
4
4 听取汇 报、查 阅文档 、查看 学生课 外活动 、活动 计划、 记录、 总结等
德育评估及赋分表
12
“六个百”活动，每学期最少开展2次
问卷，座谈，看资料
0—5
13
开设心理健康教育选修课或专题讲座，保证每两周1课时。建立了心理健康咨询室，有心理健康辅导。
座谈、看教案或讲座稿、记录
0—5
14
实施了礼仪美育教育，教育效果好
听汇报，看资料，观察学生的礼仪表现
0—5
15
切实减轻学生过重的课业负担，开齐课程、开足课时。
与学生座谈、看记录
0—5
特色加分
在学校德育工作中，某项活动深入，取得了成功经验，成为全县学习的榜样或卓有成效地开展了其它形式的教育活动。
专题考察
10—20
看作息时间表，看作业量，看书包、座谈
0—5
16
每学年学生的受奖面小学不低于80%、初中不低于60%、高中不低于50%。无教师体罚侮辱学生现象，无学生及家长上访问题。
座谈、看资料、看教育局记录
0—5
17
班、团（队）干部定期轮流担任，达到在小学、初中、高中每个学段中，人人都有一次当干部的经历
座谈
0—3
18
学生操行评语有激励性、针对性、有亲切感
抽查学籍表或通知书，看评语
0—5
19
开办家长学校，每学期举办家庭教育讲座不少于3课时。学期内召开一次家长会或搞一次“家长接待日”或家庭教育咨询或开办《家长报》达3期
座谈、看教案或讲话稿及其他资料
0—3
20
每学期教师家访小学、初中、高中分别达到学生数的1/2、1/3、1/4以上。
看记录、培训教案、笔记及相关材料
0—4
5
有健全的岗位职责，教职员工人人有育人的任务。各科教师的课堂教学都能体现德育渗透