最新关于高三教育随笔优秀范文五篇
高三教师随笔大全(精选8篇)
高三教师随笔大全(精选8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三教学教育工作随笔范文五篇
高三教学教育工作随笔范文五篇高三教学教育工作随笔1过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家总结如下：一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时与及时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的矛盾，在班上开展讨论与思想教育，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位思考，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。
我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。
当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。
对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。
我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。
而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
二、加强班级管理，深入了解学生，以身作则，全面深入地做好班级工作首先，高三__班是一个普通班，学生的基础不好，但是为了升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式，去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。
其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去做。
高三教师的教育随笔5篇
高三教师的教育随笔5篇高三教师的教育随笔篇1就应说，在一年的高三教学实践中，我秉承了我一贯的教育教学理念，我自以为是有效果的，在那里略谈几点，一家之言，有不当之处，请批评指正。
一、面向全体，关心全面。
教育，不仅仅是教书，更是育人，这话说起来未免有“老生常谈”之嫌，但在我看来，这是一句实话，一句很有价值的实话。
不管成绩如何，所有的学生对我来说都是一样的，我都期望看到他们各得其所。
所以，我的做法是：真正面向全体。
有语文天赋、成绩优秀的同学，重在督促，指出不足;中等生，重在鼓励，适当提问，调动学习用心性;对成绩差的同学，我个性重视——是发自内心的那种重视，帮他们找到差距，准确定位，树立信心，作业有针对性、多检查。
我关心学生是全方位的，关心他们的学习，关心他们的生活，关心他们的思想动态，甚至关心他们的家庭。
我与学生谈心，经常是手里一份成绩单，分析语文成绩，也分析其他学科成绩;谈学习，也谈生活;谈学生，也谈我自己的经验和教训。
有时，我与他们一齐分析总分，寻找差距，共同探讨薄弱学科成绩提高的方法;有时，其他学科的问题我解决不了，就为他们和任课老师“牵线搭桥”，帮忙他们解决一些实际问题;更多的时候，我鼓励他们主动找老师个性是找我谈心，学习上的，生活上的，思想上的，都能够。
学生来了，我就做一个耐心的倾听者，然后结合自己的理解和经验，给出他们适当的指导。
其实，很多时候，他们只需要倾诉，只需要宣泄，说出来了，心里就痛快了，而我，喜欢给他们这样的机会。
虽然我不做班主任，但学生的事，只要我看见了，就都管，成绩不好啦，思想开小差啦，生病啦，父母生病、吵架啦等第等第。
久而久之，学生觉得跟我的关系比较近，我说的话他们也就喜欢听了。
哪怕有时我发火，他们也能理解和理解。
二、落实基础，重视纠错。
在学科教学中，我很重视基础的落实。
具体操作是这样的：1、重视积累。
如字音字形复习中，我常常把由同一个偏旁或部首构成的常见但又难以区别的形近字交给学生，让他们查出读音，组成词语，记在积累本上平时经常拿出来看。
高三教师教育随笔(通用10篇)
高三教师教育随笔（通用10篇）高三教师教育随笔篇1本学期以来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习计划，顺利地完成了教育教学任务。
现将本学期教学工作总结如下：一、进行了英语学情分析。
本学期本人继续担任高三年级普通班高三(5)班的英语课，本班学生自高一以来学生基础就很差，在基础知识上，本人进行‘亡羊补牢’但为时已晚矣，在一、二年级时期末考试有个把及格的，也都选入A班，所以一直以来，本人所带的班中期末考试很难见到有学生上90分以上，大多学生的考分都是在20分以上至60分以下，少部分学生在85分段以下至60分。
几乎所有学生都感到学习英语都是特别难的，主要原因是他们几乎记不了最简单的单词，语法也没基础，所以对英语学习特别头疼。
老师讲课听不懂，所以厌学情绪严重，学习态度上也不正，上课睡觉、搞小动作、玩手机游戏等现象不时出现，英语成绩难以提高。
所以开学之初本人既对本班学情进行了认真细致的分析。
在本学期日常教学中认真落实因材施教和因人施教的的措施。
本学期各方面情况才得以改观。
二、把教学计划落到实处。
本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升期解决问题的能力，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。
三轮复习中，首轮复习内容是初三英语课本，高一年级课本22个单元，高二年级课本二十个单元。
对这些内容的复习主要是：高考常用单词、短语，主要句型，基础语法等。
平时复习中把高中英语复习语法项目中的十三个专题适当融合进去。
通过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。
三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。
课本复习是学生能力提高的关键。
从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。
金版新学案《高三总复习》的运用是今年教学工作的一大幸事。
人教修订版高考复习版金版新学案《高三总复习》成了学生的良师，也成了我英语教学中的益友。
高三教师教育随笔五篇范文
高三教师教育随笔五篇范文()本文是最新发布的高三老师教育随笔五篇范文()的具体随笔范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。
老师的主要任务是以提高教育教学质量为核心，提升自己的工作技能，下面就是整理的高三老师教育随笔范文五篇，盼望大家喜爱。
高三老师教育随笔范文1本学年，我担当了高三女生的生活老师。
在一年的工作中，我感受颇深。
作为学校同学管理中的一个新角色，没有前人阅历可以，我只能是在探究中渐渐积累。
不过在政教处的带领下和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊。
现将这一年的工作总结如下。
生活老师，首先必需先从寝室的常规管理做起。
所以我每个星期都要下寝室至少3次，尤其是晚自修结束以后，我都会去寝室值班，盼望能多了解同学一点。
寝室是同学的其次个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让同学有一个比宁静，干净的休息的良好环境。
所以每天我都会去政教处了解寝室的常规检查结果，把每天的扣分状况做一个记录和对比。
对于相对扣分比较严峻的寝室和个人，我都会与班主任和她们准时进行沟通，由于高考的接近，同学都很抓紧时间学习，基本上寝室表现都比较好，相对问题比较严峻的就是“混合寝室”，也就是所谓的“真空地带”，这些寝室里的同学是来自几个班级的，管理起来有肯定的难度，我就特殊关注的多一点，比如下寝室的次数就特殊多一点，利用中午静校和晚上静校的时间，多和同学谈天，也多强调一些学校的制度和要求。
为了搞好寝室工作，我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生支配”、等制度。
对同学进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱惜公物”等方面的教育。
同时严格规范同学请假制度，做到同学该在寝室里的时候，一个也不少;不该在寝室里时，一个也不多，并准时与班主作联系。
同时学校也设立了嘉奖制度，每月都设有寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有加分。
这样同学的乐观性也就被调动起来了。
同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。
同学发挥自己的聪慧才智，自己动手，布置寝室，简洁大方，又布满创意，取得了很不错的成果，使同学的小家更加融洽，迸发出勃勃生气。
高三教师教育随笔精选(10篇)
高三教师教育随笔精选（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三教师教育随笔(范文10篇)学习啦
高三教师教育随笔（范文10篇）高三为普通高级中学三年级的简称，高三这段时间是铭心刻骨的，高三结束意味着高中毕业，然后参加高考，以下是小编准备的高三教师教育随笔范文，欢迎借鉴学习。
高三教师教育随笔篇1担任高三十三班班主任，面临高三年级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，既要为每个考生准备高考档案资料，还要做深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保每个学生以健康、稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好复习备考。
本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：(1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。
实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
(2)深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每节课间深入班级，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。
(3)经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
(4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。
充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。
班长王璐就起到了很好的带头作用。
不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。
高中优秀的教育随笔5篇
高中优秀的教育随笔5篇高中优秀的教育随笔篇1高考在炎炎酷暑中拉下了帷幕，我们又送走了一批莘莘学子。
回顾高三一整年的教学，感想颇多：压力、紧张、学习、进步、经验、教训、收获、喜悦......每天都渗透到了课堂教学的角角落落。
凝结着学生的梦想，背负着教师的责任，寄托着家长的期望，伴着紧张的高考结束的铃声，我们也该给自己交上一份满意的答卷。
下面是我在高三英语教学中的几点心得，与大家共同分享。
一、爱心、细心、耐心、诚心、责任心进入高三，学生学习压力增大，心理脆弱，更需要老师的关爱与帮助。
作为教师，首先应具有“爱心”，要用爱的博大胸怀去包容学生的一切。
不管是面对学生的进步还是落后，优点还是不足，正确还是过失，一切都从“爱”的角度出发，用爱去助长学生的信心，用爱去抚平学生的创伤，用爱去撑起一片无雨的晴空，让学生快乐、轻松而健康的成长。
你会惊奇地发现一切将迎刃而解。
“师爱生”必然“生爱师”，“爱”是学生学习动力的源泉，也是我们热爱工作，敬业爱岗的强大动力所在。
其次，教师对学生的学习和生活要“细心”观察，随时了解学生动向，并及时进行“耐心”指导，以避免学生走入误区。
例如，在我所教班级中有这样一名学生，学习成绩一直名列前茅，但在一次测试中，她的成绩急剧下滑，并出现了情绪低落、消沉，课上表现消极等症状。
作为教师，我看在眼里，疼在心里，于是及时和这名学生进行谈心，发现了问题的症结：早恋。
几经交谈与引导，终于看到了这名学生往日的笑脸。
此外，作为教师，我们更要以“诚”待人。
与学生之间要树立一种平等的师生关系，努力营造一种“和谐”的气氛，为学生的拼搏与进步，打下良好的“精神”基础。
总之，对学生，我们应毫不吝啬地付出“爱心”、“细心”、“耐心”、和“诚心”，而这一切都是建立在“责任心”的基础之上，是责任心的升华与体现。
出于对这份职业的热爱，在强大责任心的驱使下，我们要充分调动学生的非智力因素，提高学生的学习动机，从而实现其学习目标。
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关于高三教育随笔优秀范文五篇老师在工作过程中,要把质量意识融入到教育教学的每一个环节中,立足实际,做好本职工作,下面就是小编整理的关于高三教育随笔优秀范文五篇,希望大家喜欢。
高三教育随笔1在这个年中,我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己,以创新教育方针为指导,以教好学生,让学生全面发展为己任,踏踏实实,任劳任怨。
为使今后更好地展开工作,总结经验,吸取教训,先将本人在这个年来的思想工作表现总结如下。
一、思想上一年来,我时时处处不忘增强思想政治学习。
严格要求自己,处处做同志们的表率,发挥模范带头作用。
一年来,我从不因故请假,迟到,旷工。
不怕苦,不怕累,总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上一年来,我服从学校领导的分配,认真完成学校交给的各项工作任务。
在教学中,我虚心向老教师请教,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活使用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等水平。
另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累。
发表教学论文1篇。
在搞好工作的同时,我还不忘与同志们搞好团结,尊敬领导及同事,真诚的对待每一位同志。
在这个年的工作中,我得到了学校领导,教师们及学生们的好评。
但是,检查起来,所存有的缺点毛病也是很多的,还需今后努力改正。
主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺,还存有有懒惰思想;二是工作虽然很努力,不过个人水平还有待提升,学生成绩进步不是很快。
今后,我一定在校领导及全体同志们的协助下,增强学习,提升工作水平,使自己的思想和工作都能更上一个台阶!高三教育随笔2开学以来,学校加强了常规管理,在各方面都取得了优异的成绩,这些成绩的取得离不开全体班主任的辛勤劳动,热情投入,尽心尽责,无私奉献。
回顾上半学期的班主任工作,主要在以下几个方面取得了显著的成绩。
一、全体班主任老师增强了工作的责任意识、大局意识,实施有效管理全体班主任明确职责,认真负责地完成本职工作,班级管理上肯动脑筋,肯下功夫,大部分班主任实施全程管理,全程跟踪,确保学生时时刻刻不离班主任掌握,班主任老师以校为家,以班为家,把学生当自己的孩子一样要求,一样教育,一样培养;许多班主任老师起早摸黑和学生一样作息,真正做到了与学生生活在一起,学习在一起,了解学生中的存在问题,及时处理偶发事件,把矛盾解决在萌芽状态。
二、全体班主任加强了学习研究,更新了观念,不断提高德育工作者的自身素质全体班主任在繁忙中抽出时间学习德育工作材料,从更新管理、更新育人理念入手,在抓好智育的同时,更注重了学生的思想教育,改进了德育工作的方式方法,讲究德育实效性,克服了形式主义倾向,逐步更新人才观,不断树立为学生终身发展服务的育人理念,以学生为主体,以发展健康个性和健全人格为着眼点,做好班级管理工作。
许多班主任老师积极参与班主任工作的研究、探讨,寻求解决问题的途径和方法,注重总结,注重班级个性案例的分析,许多班主任老师积极撰写班主任工作心得、随感和个案研究。
顾彩琴、陈惠忠、黄裕花、倪桂英、朱亚琴、陈向红、薛水红、张健华、顾海宁、方伟、沙春辉、范新风、黄红球、张泉、张丽平、黄冬林、丁连菊等老师的论文质量较高。
三、全体班主任加强了班容班貌建设,将班级的文化氛围,安全卫生工作纳入了日常德育的范畴各班主任在开学初加强了班容班貌建设,很多班级在学校统一的教室布置基础上做了个性化的布置。
有的班级设立文化角,展示学生的书画作品,例如初二11班的“男子汉宣言”和“快乐女生”,也有的班级设立了光荣榜,激励学生加强自我管理。
班主任老师充分利用这些宣传阵地,激励学生自律、自爱、自强。
四、全体班主任建立了学生档案,创设了班级管理量化评比,细化了班级管理过程很多班主任精心观察学生,建立了优秀学生及问题学生,个性学生档案,便以与家长的联系沟通,也便以发现学生的进步,很多班主任参照学校班级管理量化评分标准制订了班级管理中对学生的量化考核标准,规范了学生的行为,强化了学生的自我教育。
五、全体班主任优化了班干部队伍,加强了与各任课教师的联系要想管理好一个班级,光靠班主任一个是远远不够的,建立健全一支班干部队伍,加强培训,提高学生的自我管理能力,是每一个班主任的首选工作。
在日常工作中,班主任也多与任课教师交流,及时掌握班级、学生动态,及早发现问题,及早处理。
注意了家长沟通的艺术性,不把与家长的商讨演变为学生眼中的告状,取得了家长的大力支持,推进了班主任工作的开展。
高三教育随笔3本学期我担任高三班主任,高三班主任工作是高中阶段最累最重的,需要做好深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习状况。
过去的一学期里,我班在校园领导的统一组织、年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利得以开展,紧张的一个学期过去了,回首过去的工作,充满了机遇与挑战。
一学期的辛苦,有的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下：一、重视常规管理,建立班级良好秩序建立良好的班级秩序,营造用心向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,首先,要做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。
实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、用心向上的气氛,防止产生懈怠情绪。
其次,深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到明白每个学生的状态,了解每一天的状况,发现问题及时处理。
经常表扬,做好激励工作,坚持每周由班主任做班级状况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班群众,关心帮忙同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生用心进取。
抓好班干部,班级个人值日制,使常规管理有人抓,充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。
二、利用各种形式的活动鼓舞士气,树立信心信念是支撑我们前进的动力。
那些自我肯定的内心倾向较稳定者,其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。
在高三班级管理中,要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。
在这一学期里,我始终坚持对学生自信心的培养。
其一,利用班会活动帮忙学生认识自己,树立决心和信心,在刚进入高三的暑期,我班开展了《高三,你准备好了吗》班会活动,让学生对高三的生活有了必须的认识,让其开始做好心理准备。
这学期中我班的班会活动,有全班学生参与的月考分析会,有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等,在班会活动中总结了前段时间的学习状况,计划了下阶段的奋斗目标。
其二,利用教室布置,激发学生的士气,在教室里粘贴了班训：态度决定一切,一切皆有可能!班级口号：千锤百炼,高三无悔,金榜提名,舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等,同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的状况进行表扬和鼓励。
学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩,我都从有利于增强其信心的角度,或从横的方面,或从纵的方面来给以表扬。
其三,建立了班级五小组的竞争体制,建立了一对一的互助小组,在月考分析中进行表扬和奖励。
其四、用心参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。
三、建立学生成绩流动档案为准确为高三学生把脉,从高三第月考开始建立学生考试成绩流动档案。
流动档案分两部分：一是横向流动档案：即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一齐,然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面,横向找差距,并及时告知任课老师和学生本人;一是纵向流动档案：即每个学生建立一份档案,纵向纪录学生每的成绩,每次考试结束后,比较学生的前后几次考试成绩,分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退,并及时告知任课老师和学生本人。
出现大的波动时及时采取进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师交流等措施。
四、培养学生良好的考试习惯,用好考试细节决定成败,规范成就未来。
指导学生考试做题规范化。
注重细节,规范答卷,提高应试潜力。
从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求,指导学生善于反思总结归纳。
做题分会做、作对、做好三个境界,我结合自身学科的教学,个性是利用批阅试卷时发现的问题,强调细节的重要以及如何避免在细节处出错。
如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分,答卷书写不够规范,理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。
要培养学生好的考试习惯,学生在平时的学习中就应与高考接轨,如不使用修正液等,考试使用统一的稿纸等。
高三的模拟考试较多。
组织一场考试也需要花费超多的人力物力。
考试原本是为了帮忙学生查缺补漏,发现问题,强化心理承受潜力,引领进步,但在高三的特殊时期,一旦在班主任的工作中对考试处理不妥,容易使学生出现考试疲劳,甚至越考越丧失信心,产生考试麻痹和考试焦虑。
因此我们需要用好考试,指导学生如何支配考试时间,积累考试经验,减缓考试压力等等。
比如要求学生以正确的态度对待考试,做到考试练习化,练习考试化。
考试后指导学生做四方面的总结：知识、方法、态度、经验。
同时,根据学学生的学习表现和考试成绩,局部调整座位,给学生创设新的周边环境,掀起新一轮的学习热情,也不断发挥同学之间的相互作用。
千方百计使学生放松心态,透过班会课和考试之后与学生的交流谈心,和学生一齐分析考试状况,对其成功之处给予充分的肯定,不足之处提出改善的措施,使学生越考心中越亮堂,一考一个阶梯,由细小的点点滴滴的进步汇成最后的成功。
正是透过这样的努力,学生越考越有信心,才能在高考中到达甚至是超越自己的既定目标。
五、注重对学生的心态调整,关注学生心理健康事实证明,很多时候,阻碍学生成功的主要障碍,不是学生潜力的大小,而是学生的心态问题。
次的月考、模考,对学生构成强烈的心理冲击,往往是一波未平一波又起。
随着高考的日益临近,学生的学习越来越紧张,难度越来越大,综合程度越来越强,联想到自己的远大目标,老师的谆谆教诲,父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力,极易使学生心态失衡。
因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通：应对学生表情的变化,情绪的低落,行为的异常,一句问候的话,一个关切的眼神,温馨的谈话,对于这一时期的学生来说,就是是心灵的阳光,生命的雨露。
当学生经历失败时,我们能够在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和完美的感受,使他们尽快从失利的阴影中解脱出来,并且强化其正向用心的体验,激发他们的成功的潜意识。
六、加强与任课教师、家长的沟通合作对于班级的管理,只靠班主任是不行的,务必依靠任课教师的齐抓共管才能有效。