嵇文轩 我的好妈妈
我的好妈妈
南京市琅琊路小学明发滨江分校三年级嵇文轩
我的妈妈今年31岁，个子不高也不矮，一头乌黑的头发，摸起来柔柔的，一张好看的鹅蛋脸，弯弯的眉毛，大大的眼睛。
妈妈是“变脸专家”，她的脸，说变就变：一会儿严厉，一会儿暴躁，一会儿又眉开眼笑。你看，要是我认真学习，自觉完成作业，母亲就会眉开眼笑，脸上就阳光灿烂；要是我没考好，她的脸就阴沉着，很可怕，就像暴风雨来临之前；要是我做错了事，那可不得了，她的脸那可是“狂风暴雨”啊……不过，我知道：妈妈变脸，是为我好。
妈妈还有几招专门对付我的“独门武功”，最常用的要数“狮吼功”了。那天晚上，我一边写作业，一边开开心心地听着歌。忽然，耳边响起一声大吼：“喂！干嘛呢？你是写作业，还是听歌？这么三心二意的，能写好作业吗？……”原来是妈妈，不知道她什么时候，悄悄地进来了，就站在我身边。
这声“狮吼”，吓得我呀——胆战心惊、魂飞魄散。这还不算完，她的“机关枪”还噼里啪啦、连续发射，我只好乖乖投降，老老实实地关掉音乐、低头写作业了。可怜我的小心脏啊，那是“扑通、扑通”直跳啊！
这就是我的妈妈。正是因为我有这样严格的妈妈，所以我的学习成绩才没有下滑，坏习惯也改正了不少，我爱我的妈妈！
（指导老师：郭宪红）
幼儿园小班音乐活动教案《我的好妈妈》
幼儿园小班音乐活动教案《我的好妈妈》 小班音乐活动教案《我的好妈妈》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用自然的声音演唱歌曲，能跟随音乐节奏进行表演，知道妈妈工作很辛苦，愿意用自己力所能及的方式表达对妈妈的关心，学唱歌曲，掌握附点音符的演唱方法，快来看看幼儿园小班音乐活动《我的好妈妈》教案吧。 活动目标： 1．学唱歌曲，掌握附点音符的演唱方法。 2．能用自然的声音演唱歌曲，能跟随音乐节奏进行表演。 3．知道妈妈工作很辛苦，愿意用自己力所能及的方式表达对妈妈的关心。 4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 物质准备：布置家的简单情境：茶杯、板凳、妈妈的手提包等；音乐磁带《我的好妈妈》、图谱。 经验准备：幼儿提前熟悉并获得为妈妈倒水、亲亲妈妈的经验 活动建议： 一、情境导人，激发幼儿活动兴趣。 教师引导幼儿结合生活经验说一说妈妈回家后的表情、动作和平时有什么不一样。鼓励幼儿说说看到妈妈下班后劳累的神态，小结：我们都有一个好妈妈
师：在学习这首歌之前，我们先来做一下发声练习，让我们把更好听的歌唱给妈妈听吧。，可是妈妈上班劳动了一天很辛苦，我们要给妈妈倒水、捶背，让妈妈好好休息。今天，老师就带来了一首好听的歌曲送给妈妈《我的好妈妈》。 二、弹琴，进行发声练习。 |2 . 3 5 6 | 3 2 3│ 1 6 5 3 │ 2 三、学唱歌曲，引导幼儿理解歌曲内容。 1．配乐欣赏歌曲，初步理解歌曲内容。 提问：歌曲中妈妈回家后，宝宝做了哪些事? 2．出示图谱，引导幼儿按图谱念歌词，着重练习歌词“|妈妈妈妈|快坐下|”的节奏。 3．教师结合图谱清唱歌曲1遍，幼儿倾听。 4．教师边弹边唱，幼儿小声跟唱歌曲，反复几遍。幼儿熟悉歌曲后请幼儿尝试唱唱自己喜欢的一句歌。 四、通过集体唱、分组唱、表演唱等形式，进一步熟悉歌曲。 分别组织集体唱、分组唱、表演唱和分角色演唱等形式，请两个或几个幼儿用提供的道具扮演妈妈和宝宝，帮助幼儿进一步熟悉歌曲。 活动延伸： 师：现在大家都学会了这首歌，回家之后可以唱给妈妈听，家里除了妈妈上班之外其他人上班也是很累的，我们也可以改改歌词唱给他们听。 小百科：社会学上，母亲可能代表了养育与教养子女成长的女性，在法律上，女性也可以经由合法的管道，领养子女，或与有子女的男性结婚，进而成为该子女的法定母亲。经领养而成为母亲的称为养母，与有子女男性结婚而成为母亲的则称为继母、后母、后妈或晚娘。
音乐我的好妈妈教案
音乐我的好妈妈教案 【篇一：小学一年级音乐课《我的好妈妈》教学设计】人教版小学音乐一年级下册 《我的好妈妈》教学设计 教材分析： 歌曲《我的好妈妈》是一首活泼、欢快的中国儿童歌曲，歌曲描写了小朋友体恤妈妈劳动一天回家后的场景，意在表达孩子爱妈妈、关心妈妈的情景、由于歌曲旋律线并不复杂，所以本课的教学目标是训练孩子的歌曲与节奏的配合能力，脱离了以往枯燥的2/4拍每小节拍两下手的节奏形式。虽然这组节奏并不难，但与歌曲配合却不是件容易的事情，尤其对一年级的小朋友来说，演唱的同时还要拍打与歌曲时值并不相同的节奏，考验小朋友的思维和口手配合的能力。教学目标： 能完整的演唱歌曲并带着情绪演唱。 教学重点： 全部同学能够边打这组节奏边演唱。 教学难点： 最后一句“我的好妈妈”配合节奏演唱。 教学过程： 一、课前律动： 1.播放《小雨沙沙》同学和老师一同做动作表演，活跃课堂气氛。 2．听辨节奏：教师在黑板上出示两条节奏，让学生听老师弹的是哪一条。（这一环节是最初的节奏训练，引出本课的知识点）并用这条节奏引出之前学过的歌曲《放牛歌》（熟练节奏的应用） 二、新课导入： 1.谁是大家心目中最爱自己最关心自己的人，引出要学的歌曲,播放《我的好妈 妈》。 2．补充歌词：“劳动了一天”这句让学生来补充完整，目的是提高学生的注意力。 3．引出本课的节奏后把这组节奏加到歌曲中，老师范唱，学生用为歌曲伴奏。 4．学唱歌曲：跟琴声与老师学唱，边唱边打节奏，学会后完整演唱两遍，给几分钟时间让学生配合节奏演唱。
5．师生接龙：跟着伴奏师生互动来接龙，（这一环节可以提高学生的注意力，以游戏的形式又不会让学生感觉枯燥和乏味）之后将打 击乐器发给节奏打的准确的同学。 6.配打击乐：以音乐会的形式，下面的同学演唱，台下的同学用打 击乐器为歌曲伴奏，音乐会开始之前请强调歌曲应该用怎样的表情：（出示自制的笑脸和悲伤的表情）将笑脸奖励给表情最好的同学 （共两轮）。 7.创编：根据歌曲编成动作，边唱边表演并加入道具（找3组同学）。 8.新课延展：提问，除了今天学的《我的好妈妈》还有谁知道有关 于妈妈的歌曲，举例说一说。播放有关妈妈歌曲的有关资料《妈妈 和我》。 三、总结： 【篇二：《我的好妈妈》的教学设计】 一、设计思想： （1）教材分析： 歌曲《我的好妈妈》是一首活泼、欢快的中国儿童歌曲，歌曲描写 了小朋友体恤妈妈劳动一天回家后的场景，意在表达孩子爱妈妈， 关心妈妈的温馨情景、由于歌曲旋律线并不复杂，所以本课的教学 目标是训练孩子的歌曲与节奏的配合能力，脱离了以往枯燥的2/4拍每小节拍两下手的节奏形式。虽然这组节奏并不难，但是与歌曲配 合却不是一件容易的事情，尤其对一年级的小朋友来说，演唱的同 时还要拍打与歌曲时值并不相同的节奏，考验小朋友的思维和口手 配合的能力。 （2）学生情况分析： 一年级学生学生还没有一定的基本知识和基本乐器演奏技能。理解 力和判断力也处于最基本的状态。对于作品情感的把握全靠老师的 逐步引导。与此同时，一年级的学生学习的求知欲、好奇心特别强烈。在音乐学习过程中团结合作能力，互助能力也会逐渐增强。 二、教学目标设计： （1）、知识与技能：能完整的并能有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》，体会歌曲的情感，体验优美抒情的音乐情绪。感受音乐色彩 的变化。 （2）、过程与方法：根据一年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过旋律模唱、乐器合奏、歌曲表现等多种活动激发并培养
(完整版)幼儿园小班社会教案：我的好妈妈
我的好妈妈（小班妇女节） 我的好妈妈 活动目标：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。 活动准备：1、事先让幼儿回家观察妈妈 2、请幼儿带妈s妈的或者全家的照片来幼儿园 重点难点：能用语言表达妈妈的简单特征 活动地点：活动室 活动形式：集体活动 活动过程：1、介绍节日 教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。 3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。 4、组织讨论 知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。 爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什
么？可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 浅谈如何做好幼儿教育 1、必须身体力行，以身作则，为幼儿营造快乐天地，让幼儿徜徉在金色的阳光中，走向学校，走向社会，以健康的心态迎接各种挑战，不断进步，获得人生的幸福； 2、应该完善与提高自身的教育技能，应该做到情、趣、恒、细、诚等几点：用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重；用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿；用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人；用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步； 3、要有耐心和责任心，对于爱问为什么的孩子，不要打消他们的积极性，要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为，把每一个孩子都当成是自己的孩子。要有责任心，让每一个孩子都在你的阳光下健康成长； 4、注重孩子的语言培养，幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期，孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，所以要特别注意这个阶段对孩子语言方面的培养； 5、让孩子快乐学习和生活，许多家长在养育孩子的过程中，常常过于紧张、焦虑，这种状态对孩子的有效心里和成长非常不健康； 6、注意尊重孩子，孩子是一个独立的人，要注意尊重孩子，平等对待孩子，孩子虽然很小，但是同样需要信任、独立、自尊、上进等多方面。
我的好妈妈作文(7篇)
我的好妈妈作文(7篇) 2018-11-10我的好妈妈作文（1）我们家里一直有一个默默付出而不求回报的人，是谁呢，当然就是我的妈妈，一个无私奉献的妈妈！每天回来家里都干干净净，没有一点灰尘，是谁做的呢，当然我的妈妈。 是谁整天为我的学习操劳受累，是我的妈妈。 是谁整天操劳家务在刚做完的时候就去上班，从来不埋怨，那就是我的妈妈，一个为我们家无私奉献的好妈妈！岁月流逝的很快，我已经十岁了，原来那样年轻的妈妈却已有了白发，那每根白发中都是对我对我们这个家的操劳，妈妈的手也从柔、棉变得粗糙。 记得在暑假有一次，我在姥姥家，那里的花草很多，而我却对花草过敏，到了半夜，我感到呼吸困难，这时我知道我哮喘了，我感觉到有人把我抱了起来，我睁眼一看，啊，是妈妈。 妈妈把我抱到她的怀中，我从妈妈的眼里感到了万分的焦虑和担心。 我在妈妈的怀抱中渐渐的睡着了。 第二天，我一睁眼，清晨的阳光刺进了我的眼里，妈妈走过来问道：你好点了吗？”我说：好了，妈妈。 ”那就好”妈妈露出了笑容。 这时我才发现妈妈的眼里布满了血丝，头上的银丝似乎也多了许多，妈妈为了我一晚上没睡觉。
这时，我感动的说不出话来，我想：母爱的确是最伟大的！”四年级:何籍璇我的好妈妈作文（2）妈妈今年30多岁了，长着一头长长地自然鬓发，但也许是因为常年操心劳累，这头漂亮的长发中却有了些白发。 我常常想，妈妈的白发肯定是因为我才有的，因为我从小就爱生病，每一次生病都会让妈妈心惊胆战，妈妈好像总会有个什么好歹。 记得那是一个冬天的夜晚，我生病了，烧的很厉害，不断从梦中惊醒。 妈妈听的动静就赶紧跑过来，摸摸我的头后，连忙为我穿好衣服，并用被子裹着我，用自行车把我带到医，因为是深夜，门已经关了，但妈妈不顾一切地一手吃力的抱着我，一手使劲儿敲门。 当时虽然是寒冷的冬夜，我却看到妈妈额头上那细细的汗珠。 门终于开了，医生为我输上了液。 我躺在床上，妈妈用手搂着我的脖子，轻轻拍着我，使我慢慢の进入梦乡。 当我一觉醒来时，天已经蒙蒙亮，这时我看见妈妈一脸疲惫地坐在我的床前，望着妈妈，我流泪了，我知道都是因为我身体不好才害得妈妈经常这样辛苦劳累，而每次当妈妈见我好转过来时，就会放心的对我微笑……世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。 ”在我心目中，我的妈妈是世界上最好的妈妈。 四年级:幸福刘芳我的好妈妈作文（3）你认识一个个子不高，皮
幼儿园中班教案《我的好妈妈》含反思
幼儿园中班教学计划《我的好妈妈》带 反思 中班教学计划《我的好妈妈》对适合中班的音乐主题教学活动进行了反思，让孩子们学习孩子们歌曲中需要学习的单词，丰富词汇量，培养孩子与母亲之间的感情，学会背诵歌曲，理解儿童歌曲的含义。和哲学一起，来看看幼儿园中班《我的好妈妈》，其中对课程计划有一些思考。 活动目标 1.培养孩子和母亲之间的感情，并学会背诵歌曲。 2.在孩子的歌曲中班习要学习的单词，并丰富孩子的词汇量。 3.理解儿童歌曲的含义和理念。 4.大胆参与讨论，清楚表达自己的观点和想法，并发展不同的思维方式。 教学重点，难度 我知道如何照顾我的父母并做自己的事情。学习儿童歌曲和组合词中的词。 活动准备 儿童歌曲样本大卡录音带 活动程序
1.以节奏形式进入会场。 组织孩子们跟随音乐《我的好妈妈》，并做一些动作进入活动场地。 2.通过对话引导话题。 1.老师:'我们的母亲非常努力。我们上班时必须照顾好自己。我们可以采取什么措施来减轻母亲的负担？我应该如何帮助我的母亲？“ 2.今天，老师带来了一首关于她母亲的歌曲。让我们一起听。 3.孩子们听着带有录音的孩子们的歌曲，并可以用小声音阅读它们。（三次） 4.问：这首歌的名字是什么？你从孩子的歌里读了什么？谁在里面？孩子如何帮助妈妈？ '有组织的儿童可以自由发言。 5.一起阅读孩子们的歌曲，共同找到您无法听的单词。 3.学习单词并在游戏中巩固学到的单词。 1.老师：在孩子们的歌中，有几句话说婴儿快跑了。让我们一起认识他们吗？“ 2.老师一张一张地展示大牌，并教孩子们知道他们的名字。（重复两次） 3.集体阅读单词-小组阅读-角色-个人识别。 4.随机检查孩子学习单词的情况。 5.游戏巩固了新知识的藏匿与寻觅-小手枪-圈字
小班社会活动：我的好妈妈
小班社会活动：我的好妈妈 小班社会活动：我的好妈妈 活动目标： 1．知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 2．能大胆在集体中介绍自己的妈妈的1~2项本领，并为妈妈感到自豪。 3．学说一句祝福或赞美妈妈的话。 活动准备： 1．活动前学会歌曲《我的好妈妈》。 2．活动前完成调查表。（见操作材料） 活动重点： 知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 活动难点： 活动前充分收集妈妈的1~2项本领，能在同伴面前大胆讲述。 审美元素： 母爱是世界上最伟大，无私的爱，妈妈总是无条件的爱着孩子，那孩子们了解自己的妈妈吗？在三八妇女节来临的时候，我们通过节日教育，帮助幼儿加深对妈妈的了解，培养幼儿爱妈妈的情感。使孩子们从小懂得感恩。 活动过程： 1．让幼儿了解“三八”妇女节。 （1）师：明天是妈妈的节日，也叫“三八妇女节”，除了我们的妈妈还有哪些人过节
呢？ （2）师：明天是妈妈的节日，我们一起来大声的说：“祝妈妈节日快乐！” 2．夸夸妈妈的本领大。 （1）我们都有一个能干的好妈妈，妈妈们有哪些本领呢？请幼儿讲一讲。 （2）你的妈妈有什么本领，谁来给我们大家介绍一下。（利用调查表，结合带来的照片或者作品介绍） 3．礼物送给妈妈。 （1）教师总结：小朋友的妈妈真能干，不但能做出香喷喷的饭菜，给小朋友编织衣服，还能将工作做得很棒！我们都爱自己的妈妈，我们可以怎么样爱妈妈呢？ （2）组织幼儿讨论：我们如何爱妈妈。 （3）说一句祝福的话。 4．歌表演《我的好妈妈》。 （1）我们学了歌表演《我的好妈妈》。 （2）回家把祝福的话说给妈妈听，并把歌表演带回家给妈妈好好看，为妈妈祝福。 5．教师评价：今天小朋友们表演得真棒，老师知道你们都有一个好妈妈，都很爱自己的妈妈，回家后要帮妈妈做点事，让妈妈休息一下，好吗？
幼儿园中班音乐领域活动：我的好妈妈教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 中班音乐领域活动：我的好妈妈教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Mid-range music field activities: my good mother 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
中班音乐领域活动：我的好妈妈 -活动对象：幼儿园中班 设计意图：教幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育任务之一，我们应选择有一定情景性，趣味性，符合幼儿年龄特点，生活经验和有一定教育意义的歌曲，唱歌教学目的是为的给幼儿提供美的机会，同时针对幼儿在音乐在歌唱时常出现乱唱的现象得以纠正，使幼儿能在欢乐唱歌中身心得到全面发展。 活动目标： 1，幼儿能大胆的参加音乐活动。 2，幼儿能正确唱歌，初步有辨别音乐优劣能力。 3，幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲初步掌握角色演唱。 活动重点：幼儿自己感受这首歌曲针对妈妈的爱 活动难点：幼儿能想象出多种舞蹈动作。 活动准备：我的好妈妈歌曲一首并付上相应的动作。 活动过程： —，教师唱歌和小朋友初步感受这首歌曲。 导入语：小朋友们我们有一个漂亮的好妈妈，那谁能告
诉老师妈妈平时做些什么工作呢？妈妈工作的一天是不是很累呀。老师给小朋友们的妈妈准备了一份礼物。小朋友们要竖着耳朵仔细听哦！ 小结：老师刚才唱的这首歌叫我的好妈妈 过渡语：这首歌好听吗？小朋友们想学吗？现在就跟着老师一起学吧。 ，二，老师一句一句教幼儿唱歌 现在老师就来教小朋友们来唱这首歌，下面唱老师唱一句小朋友们跟唱一句好吗？ 2，幼儿再一次跟老师唱歌， 过渡语：你们还想不想唱这首歌呀。 三，教师请幼儿来自己唱这首歌， 1教师给小朋友提要求 老师请小朋友跟老师唱这首歌，这一篇唱之后请小朋友们上台表演唱这首歌。你们一定要认真的唱哦。 2幼儿跟教师一起唱，教师教幼儿一些简单的动作， 过渡语：现在有那们小朋友想上台为我们大家表演一下呀。 四：教师鼓励幼儿上台表演。 1：教师引导幼儿感受这首歌曲。 2：让幼儿在台上大胆表演。 过渡语：他们表演得好不好，掌声送给他们
中班音乐领域活动：我的好妈妈教学设计
中班音乐领域活动：我的好妈妈教学设计 Activities in music field of middle class: my go od mother's teaching design
中班音乐领域活动：我的好妈妈教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 -活动对象：幼儿园中班 设计意图：教幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育任务之一，我们应选择有一定情景性，趣味性，符合幼儿年龄特点，生活经验和有一定教育意义的歌曲，唱歌教学目的是为的给幼儿提供美的机会，同时针对幼儿在音乐在歌唱时常出现乱唱的现象得以纠正，使幼儿能在欢乐唱歌中身心得到全面发展。 活动目标： 1、幼儿能大胆的参加音乐活动。 2、幼儿能正确唱歌，初步有辨别音乐优劣能力。 3、幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲初步掌握角色演唱。 活动重点：幼儿自己感受这首歌曲针对妈妈的爱 活动难点：幼儿能想象出多种舞蹈动作。 活动准备：我的好妈妈歌曲一首并付上相应的动作。
活动过程： —，教师唱歌和小朋友初步感受这首歌曲。 导入语：小朋友们我们有一个漂亮的好妈妈，那谁能告诉老师妈妈平时做些什么工作呢？妈妈工作的一天是不是很累呀。老师给小朋友们的妈妈准备了一份礼物。小朋友们要竖着耳朵仔细听哦！ 小结：老师刚才唱的这首歌叫我的好妈妈 过渡语：这首歌好听吗？小朋友们想学吗？现在就跟着老师一起学吧。 ，二，老师一句一句教幼儿唱歌 现在老师就来教小朋友们来唱这首歌，下面唱老师唱一句小朋友们跟唱一句好吗？ 2、幼儿再一次跟老师唱歌， 过渡语：你们还想不想唱这首歌呀。 三、教师请幼儿来自己唱这首歌， 1教师给小朋友提要求 老师请小朋友跟老师唱这首歌，这一篇唱之后请小朋友们上台表演唱这首歌。你们一定要认真的唱哦。
我的好妈妈幼儿园中班音乐教案
我的好妈妈幼儿园中班音乐教案 活动目标： 1、初步感受歌曲优美的旋律学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲 2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作并初步尝试分角色合作表演 3、知道妈妈工作的辛苦会关心、体贴妈妈 4、尝试仿编歌词乐意说说歌曲意思 5、了解儿歌的含义 活动准备： 音乐《问好歌》宝宝、妈妈木偶 活动过程： 一、预备活动发声练习 《问好歌》：小朋友你好！王老师你好！ 二、谈话活动导入课题 师：妈妈工作了一天辛苦回到家我们应该怎样关心、照顾妈妈幼儿根据已有经验回答 三、欣赏歌曲初步感知 师：下面我们来欣赏一首和妈妈有关的歌曲《我的好妈妈》 教师范唱歌曲幼儿欣赏歌曲 四、回答问题理解内容 1、回答问题
提问：我的好妈妈下班回到儿?妈妈回家累?为什么?小朋友应为妈妈做些什么?幼儿根据歌词回答 2、学念歌词 教师以儿歌的形式念出歌词幼儿学习歌词 3、记清歌词 教师清唱歌曲幼儿欣赏记清歌词 五、熟悉歌词学唱歌曲 1、学唱歌曲 2、演唱歌曲 六、创编动作表演歌曲 1、大胆创编 大胆学习创编动作并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演 2、自由表演 幼儿自由结组表演歌曲 3、随乐表演 教师扮演妈妈请一名幼儿扮演孩子拉妈妈坐下帮妈妈倒茶或将幼儿分成两组一组演妈妈、一组演孩子进行表演体验亲自间情感活动反思： 《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容学唱歌曲增进关心妈妈、爱**的情感并感受歌曲优美的旋律能大的那表演歌曲所反映的情景在课的一开始我首先出示了几张图片让幼儿看着图片来初步感知故事的内容然后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了
解歌曲的内容引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情让幼儿知道** 的平时工作的辛苦最后我让幼儿表演歌曲的内容进一步加深歌曲的 内容在整堂课进行到表演的阶段的时候小朋友显得非常的主动都很 愿意来参与表演活动现在的孩子大多是独生子女集宠爱于一身不会 感恩、不会关心、不会去爱因此我借学习歌曲《我的好妈妈》激发孩子爱的情感并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐活动 前我和幼儿进行谈话让幼儿知道“三八”妇女节是**的节日活动中我利用课件、游戏、布偶操作等手段让幼儿在理解歌词的基础上请幼儿自己用动作进行创编加表演来体验活动乐趣从而激发幼儿爱妈妈的 情感活动后我又和幼儿谈话了解幼儿心中的体验整节活动幼儿积极、主动完成了目标 小百科：“妈妈”（拼音māmā）是母亲的口语“妈”从造字上看妈是形声字从女马声本义是称呼母亲重读仍为原义
幼儿园《我的好妈妈》教案
幼儿园《我的好妈妈》教案 《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心妈妈、爱妈妈的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。一起看看幼儿园《我的好妈妈》教案!欢迎查阅! 幼儿园《我的好妈妈》教案1 活动目标 1、能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。 2、能掌握歌曲旋律，学会唱这首歌。 3、通过角色游戏，享受游戏带来的快乐，并能更实际地表达对母亲的爱。 活动准备 经验准备：生活中与妈妈在家里的互动。 物质准备：小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰，能表现歌曲内容的图片三张。 活动过程
一、理解歌词大意，体会歌词情感 1、提出问题，引入情景 师问："小朋友们，你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀?"(幼儿初步感受歌词表达的情感) 幼儿：… 师问："小朋友们，你们爱不爱自己的妈妈?妈妈下班回到家时，你在做什么?对妈妈辛苦工作回到家，有什么表示吗?"(幼儿进一步体会歌曲情感) 幼儿：… 2、观察图片，讲解歌词大意及情感 教师向幼儿按歌词内容分别展示图片，引导幼儿观察图片并表述自己的感受，让幼儿形 象具体地理解歌词内容，直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。 二、掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱 1、教师示范，熟悉旋律 教师先用手打着拍子，将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着教师大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的时候能抓准节奏。
2、教师领唱，幼儿学唱 教师有感情地先将歌曲演唱一遍，然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时，教师要强调，把握节奏，充满感情地演唱。 三、角色游戏-我的好妈妈 将幼儿分为两组，一组扮演歌曲中妈妈，一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容，然后角色进行互换。 幼儿在表演过程中，不仅能感受到歌曲带来的快乐，而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。 活动延伸 幼儿回到家，对妈妈表演《我的好妈妈》。并用除歌曲内容外的实际行动表达对妈妈的爱，如做一些力所能及的家务。 幼儿园《我的好妈妈》教案2 【活动目标】 1、幼儿能大胆的参加音乐活动。 2、幼儿能正确唱歌，初步有辨别音乐优劣能力。 3、幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲初步掌握角色演唱。 活动重点：幼儿自己感受这首歌曲针对妈妈的爱。
小班音乐活动教案--我的好妈妈教案
小班音乐活动教案：我的好妈妈教案(附 教学反思) 小班音乐活动我的好妈妈教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈，学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看我的好妈妈教案吧。活动设计背景 理解妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。 活动目标 1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。 2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。 3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 教学重点、难点 能够独立歌唱歌曲《我的好妈妈》 活动准备 茶杯一只
活动过程 一、复习律动：听音乐节律，做动作。 二、学习歌曲：我的好妈妈。 1、介绍歌曲名称。 教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。 2、教师一边表演，一边进行范唱。 3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？ 他为妈妈做什么事？ 4、按歌曲节奏学念歌词。 5、幼儿学习歌曲3-4遍。 每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。 提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。 三、音乐游戏：找小猫。 教学反思 《我的好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，
儿童歌曲我的好妈妈
我的好妈妈 我的好妈妈，下班回到家 劳动了一天多么辛苦呀 妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下 请喝一杯茶，让我亲亲你吧， 让我亲亲你吧，我的好妈妈 小老鼠上灯台 小老鼠,上灯台,偷吃油,下不来, 喵喵喵,猫来啦,叽哩咕噜滚下来。。。 小毛驴 我有一只小毛驴，我从来也不骑。 有一天我心血来潮，骑着去赶集。 我手里拿着小皮鞭，我心里正得意。不知怎么哗啦啦啦啦，我摔了一身泥。 布娃娃 布娃娃，布娃娃,大大的眼睛黑头发 一天到晚笑哈哈，又干净来又听话 我来抱抱你，做你的好妈妈 小白兔乖乖 小白兔乖乖，把门开开，快点开开， 我要进来。不开不开不能开，妈妈没回来， 不能把门开。小白兔乖乖，把门开开， 妈妈回来，我要进来，快开快开快快开， 妈妈回来了，我来把门开。 丢手绢 丢手绢轻轻的放在小朋友的后面 大家不要告诉他快点快点抓住他 快点快点抓住他 - 1 -
找朋友 找啊找啊找朋友(高兴的样子) 找到一个好朋友(点头) 敬个礼呀(把手伸到眼睛旁边) 握握手(同人握手) 你是我的好朋友 两只老虎 两只老虎，两只老虎，跑得快跑得快，一只没有耳朵，一只没有尾巴。真奇怪真奇怪 我有一双小小手 我有一双小小手，一只左来一只右 小小手小小手，一共十个手指头， 有了一双小小手，能洗脸来能漱口， 会穿衣会梳头，自己事情自己做 哈巴狗 一只哈巴狗坐在大门口眼睛黑黝黝 想吃肉骨头一只哈巴狗吃完肉骨头 尾巴摇一摇对我点点头 小鸭子 生产队里养了一群小鸭子 我每天早晨赶着它们到池塘里 小鸭子向着我嘎嘎嘎地叫 再见吧小鸭子我要上学了 再见吧小鸭子我要上学了 小白兔 小白兔,白又白,两只耳朵竖起来, 爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱. - 2 -
关于我的好妈妈的作文500字5篇
关于我的好妈妈的作文500字5篇 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”这首熟悉的歌谣突然在我耳边响起。我心头微微一震，陷入了深深的回忆……下面是给大家带来的关于我的好妈妈的作文五篇，供大家参考，希望能帮到大家! 今天是星期天，真是特别烦恼的一个周末了，公司最近订单特别的多也特别的忙，所以连周末都不放过我们，无偿的加班，其实我们也没有什么事情了，可是老板好像就是要看着我们呆在办公室里一样，就算没事做也得呆着，上午聊了半天的 ___，聊得头都痛了，下午一上班就觉得好想睡觉，时间就像蚂蚁一样，在那儿慢慢地爬着，让我坐立不安的，我对自己说，算了吧!静下心来，该干嘛就干嘛吧 ! 有点想家里了，打了个电话给妈妈，妈说家里还在下雪，天气好冷，要我多穿点衣服，别只要风度不要温度，可别着凉了，我笑了笑，哈哈，说这儿不冷的，我好久都没有看到过下雪天了，现在家里也是特别的冷吧!唉!!!!我是看不到雪了，因为今年过年打算不回家了，等五一的时候再回家吧，车费还便宜，当妈妈听说我过年不回家了，先是一大堆说我这啊……那啊的!我也说了一大堆，哈哈，还是被我说服了，她就说今年家里做了好多的腊肉，就等着我回家吃呢?我说你留着我五一回家吧!“放坏了，算了，我给你寄过
去尝尝吧”。我偷着乐了呢?就知道妈妈最痛我的人了，做父母的都是刀子嘴豆腐心，其实这边也有的，妈妈还要寄，麻烦的很，可是这是母亲的一片心意吧!算是尝尝家乡味。妈爸，其实我特别的想你们，做儿女的永远都让你们操心了，特别是妈妈的眼睛不太好，还是一个人在家里面看守着店铺，爸爸、弟弟、弟妹、都一直在贵州工作，可是妈都这么大个人了，还总爱哭，比我还爱哭了，世界上有什么药是能止得住眼泪的哦!这样妈的眼睛就不会变得越来越模糊了，祈祷我妈爸永远健康、开心!在此对我妈妈说声，谢谢你妈妈!我永远爱你! “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这首歌从我上幼儿园开始就会唱了，小时候，我总要妈妈哼着这首歌才能睡着，妈妈每天精心呵护着我。随着年龄的增长，我不唱这首歌了，但我的好妈妈永远记在我的心上。 去年，我的妈妈生下了弟弟。从此以后，总对弟弟关心备至，生怕他摔一跤，生怕他睡觉着凉，生怕他流口水，把衣服弄脏了……反正做什么事总护着他，把大量的时间都花在了弟弟身上，我总觉得妈妈对我的关心越来越少了。 上星期，天下着大雨，我上学时，天阴沉沉的，以为不会下雨，但雨还是下了。放学时间快到了，老师还在讲课。虽然离放学时间
小班音乐活动：好妈妈
小班音乐活动：好妈妈 泰州市城东小学附属幼儿园王培培 设计意图： 家庭，是幼儿最为重要、最为亲切的生活环境，也是最小的社会细胞。人们从认识家庭开始认识社会，从认识家庭成员间的关系开始认识社会中的人际关系。亲情，是人类社会性情感的重要内容，也是许多重要的社会情感的基础。对父母、对亲人的爱，有助于发展对他人的爱（即爱人）。亲情同时也是一个人热爱自然、热爱生命的重要基础。考虑到3～4岁幼儿的年龄特点，我们设计了“亲亲热热一家人”这个主题活动，主题中的“家”主要指由父母和孩子组成的家庭。其中，引导幼儿懂得“爱父母”，是本主题教育的主要目标与内容。但我想，仅仅让幼儿知道父母的辛苦是远远不够的，我还希望幼儿能用相应的语言和行为表达出对父母的爱，因此我设计了本次音乐教学活动“好妈妈”，意在激发幼儿关心、照顾妈妈的情感。 活动目标：1、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。 2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。 3、初步尝试分角色合作表演。 活动准备：音乐磁带 flash动画（无声及有声） 活动重点：学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲 活动难点：学习创编合适的歌表演动作 活动过程： 1、讨论，激发要关心妈妈的情感 （1）师：“妈妈工作了一天，辛苦吗？” 师：“回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？” 幼：“让妈妈坐下来休息，帮妈妈捶背，倒茶给妈妈喝，帮妈妈扫 地……” （2）师：“有一位小朋友也很关心自己的妈妈，我们一起来看看她是怎样照顾妈妈的？” 2、观看flash动画，理解歌曲内容 （1）观看无声flash
师：“动画片里的小朋友是怎样照顾妈妈的呢？” 幼：“让妈妈坐下来休息。” 幼：“端茶给妈妈喝。” 幼：“亲亲妈妈。” （幼儿观看的很认真，将歌曲的内容基本上说出来了） 师：“小朋友们说的到底对不对呢，我们来听一听歌中是怎么唱的吧！” （2）观看有声flash 师：“动画片中的小朋友是怎么说的？” 幼：“妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，我的好妈妈。” （根据幼儿的回答，教师很自然地将歌中表达的意思唱出来，并鼓励幼儿跟唱） 3、学唱歌曲《好妈妈》 （1）教师根据音乐伴奏朗诵歌词 师：“现在我把动画片中小朋友唱的歌词说一遍，请你们听一听。” （2）幼儿随着音乐的伴奏，学念歌词 （3）在教师的钢琴弹奏声中，学唱歌曲 4、根据歌词内容学习创编动作 （1）大胆学习创编动作 （教师带领幼儿将歌曲的前半部分内容用动作表现出来，后半部分“妈 妈快坐下……让我亲亲你吧，我的好妈妈”完全教给幼儿自由创编，然 后请创编较好的幼儿带领其他幼儿进行表演。） （2）师幼合作表演 (将创编好的动作连贯地表演出来) （3）幼儿自由结伴表演 （巩固加强记忆） 5、完整地随音乐表演 （1）师：“这次老师做妈妈，你们做我的孩子，我们一起跟着音乐边唱边表演吧！” （2）分组表演唱 6、活动结束
幼儿园大班教案音乐活动：我的好妈妈
幼儿园大班教案 音乐活动：我的好妈妈新疆教育出版社
活动目标： 1、能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。 2、能掌握歌曲旋律，学会唱这首歌。 3、通过角色游戏，享受游戏带来的快乐，并能更实际 地表达对母亲的爱。 活动准备： 经验准备：生活中与妈妈在家里的互动。 物质准备：小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰，能表现歌曲内容的图片三张。 活动过程： （一）导入部分 理解歌词大意，体会歌词情感 1、提出问题，引入情景 师问："小朋友们，你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀？"（幼儿初步感受歌词表达的情感） 幼儿：… 师问："小朋友们，你们爱不爱自己的妈妈？妈妈下班回到家时，你在做什么？对妈妈辛苦工作回到家，有什么表示吗？"（幼儿进一步体会歌曲情感）幼儿：…（二）展开部分 （1）、观察图片，讲解歌词大意及情感 教师向幼儿按歌词内容分别展示图片，引导幼儿观察图
片并表述自己的感受，让幼儿形象具体地理解歌词内容，直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。（2），掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱。 1、教师示范，熟悉旋律 教师先用手打着拍子，将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着教师大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的时候能抓准节奏。 2、教师领唱，幼儿学唱 教师有感情地先将歌曲演唱一遍，然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时，教师要强调，把握节奏，充满感情地演唱。 (三）结束部分 角色游戏-我的好妈妈 将幼儿分为两组，一组扮演歌曲中妈妈，一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容，然后角色进行互换。幼儿在表演过程中，不仅能感受到歌曲带来的快乐，而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。
幼儿园小班美术活动教案《我的好妈妈》
幼儿园小班美术活动教案《我的好妈妈》 小班美术活动教案《我的好妈妈》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌，培养幼儿绘画能力，知道关心、热爱妈妈，能完整的对妈妈说一句话，培养语言表达能力，快来看看幼儿园小班美术活动《我的好妈妈》教案吧。 活动目标 培养幼儿绘画能力。 初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。 知道关心、热爱妈妈，能完整的对妈妈说一句话，培养语言表达能力。 学会歌唱本首歌曲。 体验歌唱活动带来的愉悦。 活动准备 幼儿准备妈妈的照片 油画棒、图画纸。 活动过程 １、幼儿听音乐做动作，要求动作自然、协调。发生练习。 ２、教师出示自己妈妈的照片，示范介绍自己的妈妈。 ３、教师指导幼儿分别介绍自己的妈妈。 ４、引导幼儿大胆说一说，妈妈每天上班很辛苦，小朋友要关心妈妈，爱妈妈，能帮妈妈做一些力所能及的事。（要求每名幼儿会说妈妈我爱你！您辛苦了！） ５、引出歌曲：《我的好妈妈》。 （１）教师示范唱歌，幼儿认真听，提问：妈妈下班回到家， 帮妈妈做了什么事？ （２）教师按节奏教幼儿歌词。 （３）幼儿跟随教师反复唱几遍歌曲《我的好妈妈》。（注意幼儿吐字发音）
（４）幼儿边唱边加入动作，有感情的表演唱。 ６、画线团 （１）妈妈要织毛衣，请小朋友帮妈妈绕线团，线要一圈一圈的绕。（幼儿随老师空绕线团）。 （２）教师在画纸上示范画线团。 （３）指导幼儿画线团。 活动延伸 幼儿回家给妈妈唱歌，并亲亲妈妈。会说：妈妈我爱你！您辛苦了！ 小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。《广雅·释亲》：妈，母也。《康熙字典》“俗读若马，平声。称母曰妈。” 在历史长河中，“妈妈”这个词的含义经过变化，但是必须强调的是：“妈妈”不是外来词，人类的各种语言中，MAMA 的发音总是用来称呼母亲的，因为这是人学会的第一个音节。在上古汉语中“母”发ma音。
幼儿园大班音乐游戏活动《我的好妈妈》
教学资料参考范本 幼儿园大班音乐游戏活动《我的好妈妈》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标 1、能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。 2、能掌握歌曲旋律，学会唱这首歌。 3、通过角色游戏，享受游戏带来的快乐，并能更实际地表达对母亲的爱。 活动准备 经验准备：生活中与妈妈在家里的互动。 物质准备：小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰，能表现歌曲内容的图片三张。 活动过程 一、理解歌词大意，体会歌词情感 1、提出问题，引入情景 师问："小朋友们，你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀？"（幼儿初步感受歌词表达的情感） 幼儿：… 师问："小朋友们，你们爱不爱自己的妈妈？妈妈下班回到家时，你在做什么？对妈妈辛苦工作回到家，有什么表示吗？"（幼儿进一步体会歌曲情感） 幼儿：… 2、观察图片，讲解歌词大意及情感 教师向幼儿按歌词内容分别展示图片，引导幼儿观察图片并表述自己的感受，让幼儿形 象具体地理解歌词内容，直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。
二、掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱 1、教师示范，熟悉旋律 教师先用手打着拍子，将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着教师大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的时候能抓准节奏。 2、教师领唱，幼儿学唱 教师有感情地先将歌曲演唱一遍，然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时，教师要强调，把握节奏，充满感情地演唱。 三、角色游戏-我的好妈妈 将幼儿分为两组，一组扮演歌曲中妈妈，一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容，然后角色进行互换。 幼儿在表演过程中，不仅能感受到歌曲带来的快乐，而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。 活动延伸 幼儿回到家，对妈妈表演《我的好妈妈》。并用除歌曲内容外的实际行动表达对妈妈的爱，如做一些力所能及的家务。
幼儿园大班教案音乐活动：我的好妈妈.
幼儿园大班教案 音乐活动：我的好妈妈 新疆教育出版社
活动目标： 1、能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。 2、能掌握歌曲旋律，学会唱这首歌。 3、通过角色游戏，享受游戏带来的快乐，并能更实际 地表达对母亲的爱。 活动准备： 经验准备：生活中与妈妈在家里的互动。 物质准备：小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰，能表现歌曲内容的图片三张。 活动过程： （一）导入部分 理解歌词大意，体会歌词情感 1、提出问题，引入情景 师问："小朋友们，你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀？"（幼儿初步感受歌词表达的情感） 幼儿：… 师问："小朋友们，你们爱不爱自己的妈妈？妈妈下班回到家时，你在做什么？对妈妈辛苦工作回到家，有什么表示吗？"（幼儿进一步体会歌曲情感）幼儿：…（二）展开部分 （1）、观察图片，讲解歌词大意及情感 教师向幼儿按歌词内容分别展示图片，引导幼儿观察图
片并表述自己的感受，让幼儿形象具体地理解歌词内容，直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。（2），掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱。 1、教师示范，熟悉旋律 教师先用手打着拍子，将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着教师大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的时候能抓准节奏。 2、教师领唱，幼儿学唱 教师有感情地先将歌曲演唱一遍，然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时，教师要强调，把握节奏，充满感情地演唱。 (三）结束部分 角色游戏-我的好妈妈 将幼儿分为两组，一组扮演歌曲中妈妈，一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容，然后角色进行互换。幼儿在表演过程中，不仅能感受到歌曲带来的快乐，而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。
小班音乐《我的好妈妈》教案反思
小班音乐《我的好妈妈》 小班音乐《我的好妈妈》教学案例反思主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容.最初感受母亲在歌曲中的善良和艰辛,懂得关心,爱母亲,学会用亲切的语气歌唱,尝试用动作表达歌曲,适合幼儿园老师参加小班音乐活动,快来看看《我的好妈妈》课程计划.事件设计背景 了解我母亲的善良和艰辛,知道关心和爱我的母亲. 活动目标 我感受到母亲在歌曲中的善良和艰辛.我知道我应该关心并爱护我的母亲. 2.学会用友好的语气唱歌并尝试用动作表达这首歌. 听取钢琴的前奏,然后唱这首歌. 4.对音乐活动感兴趣,喜欢唱歌和演奏. 5.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力. 教学重点,难点 能够独立唱歌《我的好妈妈》 活动准备 茶碗 活动程序
首先,回顾节奏：听音乐节奏,做动作. 第二,学习歌曲：我的好母亲. 1.介绍歌曲名称. 老师和一个小孩表演现场表演：我的母亲和我. 2.老师在表演时表演粉丝. 3.问：妈妈下班回家,她的孩子对她母亲说了什么？ 他为他的母亲做了什么？ 4.根据歌曲的节奏学习歌词. 5,孩子们学习歌曲3-4次. 可以使用哪些动作来表达每个歌词？快来试试吧. 提醒孩子注意钢琴演唱歌曲. 三,音乐游戏：找一只小猫. 教学反思 《我的好妈妈》是一首每个人都非常熟悉的金曲.在课堂上进行这种教学活动时,我坐在孩子的中间,心脏和情感非常接近孩子,教师和学生之间有互动的感觉.然后,它以对话的方式介绍,这是善良和自然的.这很快就吸引了幼儿的注意力,使他们能够在愉快的氛围中积极参与课堂学习.以下链接可以说是互锁和紧密相连,因此音乐的表现和创作与平日的教学密切相关,这是儿童的首选教学方法之一.让孩子们充分利用无尽的想象力和创造力,与生活紧密联系.同时,它还运用幼儿的语言
幼儿园大班社会教案：我的好妈妈
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 幼儿园大班社会教案：我的好妈妈教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Kindergarten Social Classes: My good mother 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
幼儿园大班社会教案：我的好妈妈 活动目标： 1、通过看录象、展示妈妈的作品，知道妈妈关心爱护自己，妈妈本领大。 2、尝试用语言等多种方法，表达对妈妈的感激之情。 3、爱自己的妈妈，并为自己的妈妈感到自豪。 活动准备： 1、录像（妈妈在家中为宝宝做的一系列事情）。 2、收集妈妈的作品，如织的毛衣等 3、联系妈妈来园参加活动。 活动过程： 一、布置“妈妈的作品展”，请幼儿一起来参观，引起兴趣。 “你们看，这里放了些什么呀？”“你们知道这些都是谁的作品吗？”“妈妈的本领大不大呀？” 二、组织幼儿谈论：我的妈妈真能干。 “谁来夸夸你的妈妈，告诉大家你的妈妈的本领。” 请幼儿用语言介绍自己的妈妈的姓名，让幼儿夸奖自己
的妈妈，说说妈妈的本领，引发自豪感。 三、幼儿看录像并听妈妈介绍，初步了解妈妈是怎样关心宝宝的。 “我们来看一看妈妈是怎样来关心我们小朋友的。” 1、看完录像后提问： ① 早晨妈妈是怎样关心宝宝的？ ② 妈妈下班回来后，还要做些什么事？ ③ 晚上妈妈又是怎样关心宝宝的？ 2、请个别幼儿的妈妈说说自己是怎样照顾孩子的让孩子感知妈妈的关爱和辛苦。“那现在我们欢迎妈妈来说说她是怎样来关心你们的？她为你们做了些什么事？” 3、小结：妈妈们都很关心自己的孩子，除了努力工作以外，还要照顾你们，非常辛苦。 四、尝试用多种方法表达对妈妈的爱。 1、“妈妈这么关心我们，我们应该怎样来谢谢妈妈呢？” 鼓励幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感激，例如：说说感谢的话；亲一亲妈妈；为妈妈做一些事；送给妈妈礼物等。 2、实践活动：请幼儿将大红化送给自己的妈妈，并说上一句感谢的话。 3、集体给妈妈送上一首歌曲《好妈妈》，表达爱妈妈的感情。