2021新高考语文二轮配套练习题：复习任务群3 任务3 翻译题——群文通练1 Word版含解析
(限时60分钟)一、阅读下面的文言文，完成1～5题。
(20分)赵大讷①，字敬叔。
县人周恭肃王元俨②之十世孙也。
起家译曹掾，调泉州录事。
大盗起，宁都泉之无赖男子啸众应之，遂谋来攻城。
大讷作栅以御其冲，盗为引去。
迁兴化录事，转龙溪尹。
俗尚鬼，垒石作祠，以奉紫衣神，黠民将为奸利，必牲犬以祭。
大讷投神江中，移石以修孔子庙．。
庭县多山畬洞獠，官稍侵之，辄弄兵暴掠，至烦。
大将出屯，经年不解，大讷调御得其术，服从如良民。
邑大姓怙势杀人，郡守受其财出之。
大讷抱案诣府，历指其奸。
守怒，阴中以他罪，大讷略无所慑。
俄迁永嘉，永嘉计口赋盐，民以为病，大讷建请令富商转售之瑞安。
猾吏伪为官书，诬平民盗贩，民自杀者三人。
府下大讷讯之，大讷徙之临汀。
州城枕大江水暴岸善崩大讷列植巨木先以萁芒杀浪势然后实土以石甃之岸凡数千尺得不坏除温、台等处海运千户，遭母丧，改知永新州，州民素豪，势出守吏上，闻大讷至皆畏服不敢吐气。
乡饮酒之礼．．．．．久废，大讷讲而行之，宾主就位，献酬有节，揖拜．．有容，观者叹悦。
在官二年，告老解印绶而归，时至正八年夏六月也。
大讷性刚直，不惮大吏，屡典剧县，皆有能声，卒胥无敢出乡，宿猾元豪亦相告远遁；数平反冤狱，民为立生祠。
或以事如远乡，父老携子弟聚观曰：“此赵侯也！”其为人爱慕如此。
大讷同时，有金德润君泽者，亦县人，由湖南廉访司掾，历官至嘉兴推官，亦以政事称其果毅有为，议者谓不如大讷云。
赞．曰：丈夫之以功名自见者，岂必藉祖父之势哉？藉祖父之势而成者，世岂无之？终不足谓之丈夫，必也。
奋自布衣，卓然有立，小或作州牧，大或闻国政，使德泽简在人心，声闻流于后世，然后始无愧于斯名，善矣哉！(节选自宋濂《浦阳人物记》，有删改) 【注】①赵大讷：元朝人。
②周恭肃王元俨：指宋太宗赵匡义的第八子赵元俨，封周王，谥恭肃。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．州城枕大江水/暴/岸善崩/大讷列植巨木/先以萁芒杀浪势/然后实土/以石甃之/岸凡数千尺得不坏/B．州城枕大江/水暴/岸善崩/大讷列植巨木/先以萁芒杀浪势/然后实土/以石甃之/岸凡数千尺得不坏/C．州城枕大江水/暴/岸善崩/大讷列植巨木/先以萁芒杀浪势/然后实土以石/甃之/岸凡数千尺得不坏/D．州城枕大江/水暴/岸善崩/大讷列植巨木/先以萁芒杀浪势/然后实土以石/甃之/岸凡数千尺得不坏/B[比较四个选项，可以发现四个选项第一、六处不同，其余相同。
第一处根据句意断句，“大江”作“枕”的宾语，后面要断开；“水暴”指水一旦暴涨，句意完整，前后要断开，排除A、C两项。
第六处根据语法断句，“以石”是介词短语，指用石头，作“甃之”的状语，“以石甃之”中间不能断开，排除D项。
故选B。
]2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A．庙，古代本是供祀祖宗的地方，也常用来敕封、追谥文人武士。
后来庙逐渐与原始的神社混在一起，蜕变为祭鬼神的场所。
B．乡饮酒之礼，是周代以宴饮为形式的礼仪，主要是向国家推荐贤者，后融入了儒家尊贤养老的思想，使乡人在宴饮时受到教化。
C．揖拜，是我国传统礼仪，分揖与拜两类。
揖即拱手礼，多用于平辈、陌生人之间；拜即跪拜礼，常用于对君主、上级、长辈。
D．赞，是史书的一种体裁，用以表达作者或注家对人物的赞美之情。
史书的纪传篇总是先记述后评论，赞就是文后赞美性的评论。
D[D项，“用以表达作者或注家对人物的赞美之情”错，是阐发作者或注家对人物、事件的评论，不一定是赞美。
]3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A．赵大讷治理有方，退大盗服顽民。
他在要冲之处设置栅垒，抵御攻城的盗匪，令其知难而退；修孔庙，兴教化，调御有术，使蛮獠顺服。
B．赵大讷性情刚直，勇斗大吏猾胥。
不论是面对收受贿赂、包庇大姓豪族的郡守大员，还是诬陷平民，使平民自杀的胥吏，他都严格执法。
C．赵大讷德能兼备，深受百姓爱戴。
他多次治理政务繁重的县域，又多次平反冤假错案，百姓爱慕他，在他活着的时候就为他建立了祠堂。
D．赵大讷成就卓然，声名流芳后世。
虽然是凭借祖辈父辈的势力进入仕途，但在此以后，奋发作为，广布德泽，卓然有立，终于成就美名。
D[D项，“凭借祖辈父辈的势力进入仕途”错，原文是“县人周恭肃王元俨之十世孙也。
起家译曹掾”，他进入仕途跟他的祖父辈没有关系。
] 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)(1)俗尚鬼，垒石作祠，以奉紫衣神，黠民将为奸利，必牲犬以祭。
(4分)译文：(2)大讷抱案诣府，历指其奸。
守怒，阴中以他罪，大讷略无所慑。
(4分)译文：[答案](1)龙溪的风俗崇尚鬼神，当地有人堆砌石块建造神祠，来供奉紫衣神，狡猾的人想要通过这谋取非法利益，一定要用牲畜和狗做祭品。
(2)赵大讷抱着案卷到州府，逐一指明其中的非法之处。
郡守大怒，暗地里用其他罪名中伤他，赵大讷一点都不畏惧。
5．在本篇文章中，作者是怎样表现赵大讷这一人物形象的？(3分)[答案]①通过典型事例，正面描写。
如：建栅御盗，表现了他的有勇有智。
②通过其他人物，侧面衬托。
如：用金德润更衬托出他的果毅有为。
③通过精当评论，画龙点睛。
如：文末的点评，让人物形象更鲜明。
(每点1分)【参考译文】赵大讷，字敬叔。
他是我们浦阳县的(宋朝)的周王赵元俨的第十代传人。
起初进入仕途就做了译曹掾，后调任泉州录事。
大盗兴起，宁都泉游手好闲的男子啸聚在一起，招呼众人响应盗贼，于是他们谋划来攻打泉州。
赵大讷在要冲之地修建栅垒来防御他们，盗贼因此撤退离开。
后来，他迁任兴化录事，转任龙溪尹。
龙溪的风俗崇尚鬼神，当地有人堆砌石块建造神祠，来供奉紫衣神，狡猾的人想要通过这谋取非法利益，一定要用牲畜和狗做祭品。
赵大讷把神像扔到江中，把建造神祠用的石头搬走，用来修建了孔子庙。
下属的庭县有很多住在山间的蛮族，官府稍微冒犯他们，他们就拿起兵器暴动抢掠，非常频繁。
朝廷虽然派出大将带兵镇守，但多年未能解决这一难题，赵大讷运用当地人能接受的合理方法对他们进行教化引导，他们像忠厚的百姓一样服从赵大讷的管理。
当地有大姓豪族仗势杀人，郡守接受了豪族的钱财把凶手放走。
赵大讷抱着案卷到州府，逐一指明其中的非法之处。
郡守大怒，暗地里用其他罪名中伤他，赵大讷一点都不畏惧。
他不久后迁任永嘉，永嘉按照人口来收盐税，老百姓因此困顿不堪，赵大讷请求富商将食盐转卖到瑞安。
狡猾的胥吏假造了公文，诬称平民偷偷地私自贩卖食盐，有三个百姓因此自杀。
郡府下令大讷审查这件事，赵大讷把造假的胥吏流配到临汀。
永嘉州城临靠大江，江水一旦暴涨，江岸就容易崩塌。
赵大讷把巨大的木桩排列着栽在江岸，先用柴草扼住水浪，然后再填充上泥土，用石块砌上。
江岸共有几千尺得以不被损坏。
后来他又担任温州、台州等地的海运千户，遭逢母亲去世，改任永新州，州民向来豪横，气焰盖过了守吏，但听闻赵大讷到来，都畏惧驯服不敢大声喘气。
乡饮酒之礼长期以来废止了，赵大讷讲授并推行它，宾主就位，饮酒时主客互敬，合乎礼节，一揖一拜，仪表端庄，观看的人都感叹悦服。
在职二年，辞职回家，时间是至正八年的六月。
大讷秉性刚直，不畏惧大吏，屡次管理政务繁重的县邑，皆获得了能干的声誉，吏卒没有敢到乡间为非作歹的，一贯奸猾的人和大的豪强相约远逃；他多次平反冤案，百姓为他设立生祠。
有时候他因为某些事务到偏远的地方去，当地父老携带子弟聚在一起观看说：“这就是赵侯啊！”他被人爱慕到这样的程度。
和赵大讷同一时代，有个叫金德润的人，也是我们浦阳县人，从湖南廉访司掾，一直做官做到嘉兴推官，也凭借处理政事被人称赞为果敢坚毅，能干有为，然而评论的人认为他还是比不上赵大讷。
赞曰：大丈夫应当凭借功名让自己扬名于世，难道一定要靠祖辈父辈的权势吗？借助祖辈父辈的权势而获得一点成就的人，世间怎么会没有？但是最终不足以被称赞为大丈夫，这是一定的。
一个人能从平民的位置上奋发而起，最终超然独立，取得高明杰出的成就，官小的可能做到一州的牧守，官大的或许能参闻国家大政，使自己的恩德被人们记在心里，名声流传到后世，这样才能无愧于大丈夫这一称号，这样才是达到了最好的人生境界啊！二、阅读下面的文言文，完成6～10题。
(20分)萧相国何者，沛丰人也。
为沛主吏掾。
高祖为布衣．．时，何数以吏事护高祖。
高祖以吏徭咸阳，吏皆送奉钱三，何独以五。
汉十二年秋黥布反上自将击之数使使问相国何为相国为上在军乃拊循勉力百姓悉以所有佐军客有说相国曰：“君灭族不久矣。
夫君位为相国，功第一，可复加哉？然君初入关中，得百姓心，十馀年矣，皆附君，常复孳孳得民和。
上所为数问君者，畏君倾动关中。
今君胡不多买田地，贱贳贷以自污，上心乃安。
”于是相国从其计，上乃大说。
上罢布军归，民道遮行上书，言相国贱强买民田宅数千万。
上至，相国谒。
上笑曰：“夫相国乃利民！”民所上书皆以与相国，曰：“君自谢民。
”相国因为民请曰：“长安地狭，上林中多空地，弃，愿令民得入田，毋收稿为禽兽食。
”上大怒曰：“相国多受贾人．．财物，乃为请吾苑！”乃下相国廷尉，械系之。
数日，王卫尉侍，前问曰：“相国何大罪，陛下．．系之暴也？”上曰：“吾闻李斯相秦皇帝，有善归主，有恶自与。
今相国多受贾竖金而为民请吾苑，以自媚于民，故系治之。
”王卫尉曰：“夫职事苟有便于民而请之，真宰相事，陛下奈何乃疑相国受贾人钱乎！且陛下距楚数岁，陈豨、黥布反，陛下自将而往，当是时，相国守关中，摇足则关以西非陛下有也。
相国不以此时为利，今乃利贾人之金乎？且秦以不闻其过亡天下，李斯之分过，又何足法哉。
陛下何疑宰相之浅也。
”高帝不怿。
是日，使使持节．．赦出相国。
相国年老，素恭谨，入，徒跣谢。
高帝曰：“相国休矣！相国为民请苑，吾不许，我不过为桀纣主，而相国为贤相。
吾故系相国，欲令百姓闻吾过也。
”高祖崩，何事惠帝。
何病，上亲自临视何疾，因问曰：“君即百岁后，谁可代君？”对曰：“知臣莫如主。
”帝曰：“曹参何如？”何顿首曰：“帝得之矣，何死不恨矣！”孝惠二年，相国何卒，谥为文终侯。
(节选自《史记·萧相国世家》，有删改) 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．汉十二年秋/黥布反上/自将击之/数使使问相国何为/相国为上在军/乃拊循勉力百姓/悉以所有佐军/B．汉十二年秋/黥布反/上自将击之/数使使问相国何为/相国为上在军/乃拊循勉力百姓/悉以所有佐军/C．汉十二年秋/黥布反/上自将击之数/使使问相国何为/相国为上在军/乃拊循勉力百姓/悉以所有佐军/D．汉十二年秋/黥布反/上自将击之/数使使问相国何为/相国为上在军/乃拊循勉力/百姓悉以所有佐军/B[比较四个选项，可以发现四个选项第二、三、六处不同，其余相同。
第二处“黥布反”指黥布反叛，句意完整，前后要断开。
第三处“上自将击之”指高祖亲自率军征讨他，句意完整，前后要断开，排除A、C两项。
2021新高考语文二轮(山东专用)配套练习题：复习任务群4任务3鉴赏评价类题目——群文通练1
(限时70分钟)导读羁旅思乡诗主要写客居他乡的游子漂泊、凄苦、孤寂的心境以及对家乡、亲人的思念。
此类诗，一般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感，如对月思亲、对月怀远，进而触发诗人对遥远故乡的眺望，对温馨家庭的憧憬。
古人出行原因大体可分为游历、游学、赴考、出使、迁谪(宦游)、征戍、乡旅、归隐等。
由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人常设亭送别、摆酒饯别、吟诗话别，因此送别成了古典诗歌中的一个永恒主题。
1．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
(9分)寒食江畔白居易草香沙暖水云晴，风景令人忆帝京。
还似往年春气味，不宜今日病心情。
闻莺树下沈吟立，信马江头取次行。
忽见紫桐花怅望，下邽[注]明日是清明。
【注】下邽：在陕西渭南，是白氏家族的聚居地，族人及后皆养于此。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A. 首句描写江畔风景，从嗅觉、触觉、视觉着笔，洋溢着醉人的春天气息。
B．“往年”紧承“帝京”，但未展开，即以“不宜”转折，点出此刻心情。
C．树下闻莺，江头信马，表现出在美景中作者心情逐渐平复、愉悦的过程。
D．本诗中虚实不断转换，曲折联系着过去、现在和未来，平淡中意味深沉。
C[C项，“作者心情逐渐平复、愉悦”说法不正确。
颔联“还似往年春气味，不宜今日病心情”写出了诗人感觉今年的春季和往年并没有什么不同，但是在今年的春天，诗人却遭遇贬谪，心情郁结；接下来，承接颔联的“今日病心情”，诗人在颈联中具体地写到了自己的“病心情”：“沈吟”而立，“沈”同“沉”；“取次”而行，“取次”的意思即是“随意、随便”。
即是说，诗人心情郁结，在听到莺声之后沉思站立，之后在江头信马，随意而行，由此可以看出，诗人心情仍然忧伤，并未平复、愉悦。
故选C。
](2)本诗尾联说“忽见紫桐花怅望”，请结合全诗分析作者“怅望”的原因。
(6分)[解析]首先对全诗作整体感知，然后结合中学阶段学过的白居易的诗歌和白居易的生平，可以大约勾画出诗人“仕途不顺，遭遇贬谪”的生命轨迹。
2021高考语文统考版二轮复习任务群4任务3表达技巧题——群文通练
(限时30分钟)导读往事，总是在某个空暇里无约而至，带给日子或多或少或喜或悲或快乐或忧伤的身影。
如烟似雾的悠悠岁月，似粘贴了成长的看板，或悲或喜，或清或雅，或咸或酸，或苦或甘。
只要回头望，那逝去的景致却在悄然间凝结成了美丽。
也因着一些失去，让我们懂得珍惜；因着一些放弃，让我们学会坚持；因着一些错过，让我们懂得把握；因着一些缺憾，让我们学着完善。
一、阅读下面的文字，完成1～3题。
(15分)叙事散文古旧的小巷王本道碧水泱泱的辽河从城中穿过，河的两岸是城市的南北两区。
南区是新城区，大道通衢，楼宇林立。
北区是老城区，变化不大。
紧邻辽河右岸大堤不远，有一处不成格局的平房区。
那里的房屋高矮不等，样式各异，有尖顶、“北京平”，还有用红砖、油毡搭建的简易房，看上去足有百余户人家。
巷路很窄，两辆自行车迎面驶来，骑车的人都要小心翼翼用手搂着车闸。
路面年久失修，坑坑洼洼裸露着沙砾。
每天，小巷两旁的人家都起得很早，打开院门忙着各自的事情，日复一日。
巷口偏南处有一幢东西狭长的院落，入夏后小叶杨树探出墙头，在晨风中低声细语。
院子里是几间低矮老旧的平房，木框玻璃窗擦拭得光洁可鉴。
房前屋后虽很狭窄，却栽种着菠菜、白菜、小葱等应季菜蔬，窗台上摆满了不知名的草花，温馨恬静。
再往深处看，里院堆满废旧物品，一捆捆旧纸板、报纸、玻璃瓶、塑料瓶、易拉罐摆放得井然有序。
一对年轻夫妻正忙活着分类包装旧物。
早上五点多，男的蹬着三轮车走街串巷收废品，晚上摸黑才回；女的在家里分拣整理废品。
清晨丈夫外出，妻子总要倚着院门目送他骑上三轮车。
暮色降临，巷子里一片漆黑，小院门楣上总有一只奶黄色的门灯亮着，给丈夫照着归家的路。
春夏之交的一天，外面狂风暴雨，小巷里忽然断电。
妻子将整理好的废品苫上防雨布，开始担心丈夫归家途中是否会淋着雨，道路是否湿滑。
忽然想起去年丈夫收废品时收到一只从前乡下人用的“马灯”，既防风又防雨，赶忙找了出来，又到邻家要了点柴油，麻利地做好灯捻，点亮后挂在了院门上。
2021新高考语文二轮(山东专用)配套练习题：复习任务群2 2、散文阅读 任务2 词句含意题——群
姓名，年级：时间：（限时30分钟)导读唐朝诗人张九龄写下:“草木有本心，何求美人折？”一草一木都有自己的本心，它们并不需要别人来欣赏.草长莺飞的季节里，到处都是草木旺盛的生长,树木发出的新绿,带着一股清新之气。
花开在当季，树扎根于土里.草木有心，它活着是因为懂得春天的美好。
守一颗本心，过安宁的日子，与草木相亲，便是好光阴.一、阅读下面的文字，完成1～4题。
（16分)错误!错误!徐祯霞对于棣花的荷，我好奇着,疑惑着,一直处于隔县观望的状态。
天下美荷，多在南方，北方甚少，荷生之地，多是水源涵养之所，棣花乃旱地，何以养得如此多的荷？更何况是千亩之荷,我一直以为这只是一个传说。
去过棣花的人都说棣花的荷美，有水道,能划船,花开之际,一眼望不到边，荷头攒动,绿叶招展，真真是个美煞人也。
人如此说，我是有些不相信的。
我始终以为，不是荷有多美，而是荷因为棣花这片土地而被人高看一眼，荷花长在棣花的土地上，贾平凹出生在棣花,人因贾平凹而来棣花,因贾平凹的大名而仰视棣花的荷，棣花的荷便因贾平凹而与其他的荷大大不同了.这些年见的荷多了,有私人庭院的荷，有公园的荷，有水塘的荷,更有南方的荷.尤其是在济南，看到了大明湖的荷，天下的荷在我的眼里顿时逊色，大明湖的荷,那可真真是不辜负传说，石桥、曲廊、画舫、古亭，都是最美的风景画，湖中荷韵飘香,岸边绿柳垂绦，在绿柳婆娑间,远处烟波浩渺，青山如黛，忽然楹联出现在我的面前：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
"此联是对大明湖景色最好的概括,大明湖的荷花确实浩瀚无边。
棣花的荷塘开放好久了，我一直没有去,常见之物，也少了去探究它的兴致。
一个偶然的机会，来到丹凤，同行之人要去看棣花的荷，便陪同前往。
来到棣花，放眼四望，棣花的荷竟不逊于大明湖的荷花，我诧异，在秦岭山中，一个崇山峻岭的县城，也会有如此浩瀚的江南之地，烟波水乡，让我吃惊不小，千亩荷塘,真不是一个传说。
我不仅诧异了，而且惊喜了，我常常追逐于江南的水乡，而就在我所处的商洛，也一样有着一个水光潋滟荷叶田田的水乡，我竟然几年视而不见，太辜负这片生机勃勃的荷塘了。
2021高考语文复习任务群1 群文通练 Word版含解析
(限时20 分钟)导读音乐被誉为“流淌的诗歌”“时间的艺术”，是人类真挚情感的自然表露。
中国是个音乐的国度，音乐有“达天地之和而化饬万物”之作用。
古往今来，音乐在我国一直盛而不衰，代有传世之声，中华民族可以称得上是一个在歌唱中奋进的民族。
命题以“音乐之美”为素材，可以落实“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的时代要求。
一、阅读下面的文字，完成1～3 题。
(9 分)学术论文传承“乐感”文化在孔子的教育哲学中，道德与音乐是相辅相成的，通过音乐建立和维护社会统一、宜人的法定秩序，最终实现社会的“大治”。
古希腊哲学家柏拉图也认为音乐教育承担着把人教育成美的人、完善的人的重要功能。
中国传统音乐文化，注重心与乐的相通相融，讲究韵味的深邃悠长。
通过对传统音乐文化的学习，增强对音乐的理解和感悟，是学生美育的重要途径。
如箫、筝、笛等民族独奏乐器因其清丽婉转的音色特点，适于表现悠闲淡泊的审美情致。
京剧、昆曲、越剧等戏曲剧种，其唱腔唱词、伴奏乐器、服饰舞美等都有深厚的文化积淀。
这样的学习过程，是学生审美观念、审美趣味、审美判断力形成的过程，也是审美修养提升的重要途径。
早在春秋时期，孔子就提出“移风易俗，莫善于乐”。
好的音乐对社会精神风尚也有着重要的作用。
通过对传统音乐的学习，能让学生与优秀作品所展现出来的自然之美、艺术之美、人文之美产生共鸣，获得丰富的情感体验，进而培养起对人类、自然以及一切美好事物的关爱之情，树立积极乐观的人生态度，最终达到理想人格的养成。
然而，回顾我国百余年来学校音乐教育的历史，传统音乐教育还存在诸多问题。
20 世纪初，西方音乐对中国的传统音乐文化形成了强烈冲击。
后来许多学者接受并采纳了西方的音乐标准，忽视了中国音乐理论体系的深入探讨挖掘。
时至今日，历经数代音乐人的努力，传统音乐的传承和发展已积累了一定成果，但在学校音乐教育中重“西洋”、轻“民族”的现象仍然存在。
此外，传统音乐教育功利性现象凸显。
高考二轮复习语文试题(新高考新教材)整本书阅读群文通练
整本书阅读群文通练《乡土中国》一、阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一“这棵栽植于道光年间的古树是一棵‘救命树’,保护在树上避难的村民免受洪水侵袭,如今我们将其列为‘乡愁保护点’,有工作人员定期进行检查和维护。
”在雄安新区大王镇大阳村,安新县乡愁保护工作队成员周建斌指着一棵古槐树说道。
雄安新区已经进入大规模开工建设阶段,在如火如荼的建设场面背后,一些承载村民过往记忆的古宅、老树依然挺立,成为雄安新区的“乡愁文化遗产”。
为保护雄安新区的“乡愁文化遗产”,雄安新区在全国没有经验可资借鉴的情况下,率先成立雄安新区“记得住乡愁”专项行动领导小组和工作专班,首创雄安新区“乡愁文化遗产”保护理念。
随着“记得住乡愁”专项行动的开展,雄安新区乡愁家底变得清晰起来。
目前,雄安全域物质类乡愁点总数2 367项,非物质类乡愁遗产总数186项。
“2020年新区征迁村原有88处‘乡愁保护点’,经过我们实地调查,又新增了93处。
”雄安新区管委会公共服务局乡愁专班组长辛公舜说。
据辛公舜介绍,在雄安新区的大规模开工建设中也出现了工程建设和“乡愁保护点”位置冲突的现象,雄安新区乡愁工作专班采取了“一案一政策”的活态保护措施,根据“乡愁文化遗产”价值和规划建设需要,针对每一处“乡愁文化遗产”的特点制定了“特殊”政策,有效保护“乡愁文化遗产”的同时也配合了施工单位的工程进度。
雄安新区未来将利用保存下来的古宅以及古宅构件建设历史街区,利用老物件建设展示新区农耕、渔猎以及民间艺术的博物馆,利用古树打造乡愁林,让未来的新区居民记得住“乡愁”。
除此之外,雄安新区将启动“数字乡愁”影像留存和“数字乡愁云”工作,运用虚拟现实技术、三维展示技术、计算机网络技术、三维实时渲染技术等,构建与现实世界孪生的数字虚拟空间。
通过对雄安新区内的数字乡愁点进行VR(虚拟现实)及视频解说制作,建立“数字乡愁”文化平台,最大限度保留和记录古村落乡愁。
未来,雄安新区将进一步打造相应的雄安历史文化传承基地和展示区域,将传统文化融入雄安城市风貌之中。
2021新高考语文二轮配套练习题：复习任务群4 任务3 鉴赏评价类题目——群文通练2 Word版含
姓名，年级：时间：（限时70分钟)导读山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；田园诗，是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。
我国山水田园诗源远流长，诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象,把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活,借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。
边塞征战诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。
边塞征战诗是时代的产物，也是最能体现国运盛衰的作品.1．阅读下面这首唐诗，完成(1)～（2）题。
（9分)湖亭望水白居易久雨南湖涨,新晴北客[注]过。
日沉红有影，风定绿无波。
岸没闾阎少,滩平船舫多.可怜心赏处,其奈独游何。
【注】北客：北方来的人,诗人自指。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（)A．首联交代诗人游湖的情境，下了很久的雨，湖水涨了起来，刚刚放晴，北客南来.B．颈联写湖水淹没原先的湖岸,人家稀少；沙滩平整,聚集了许多船舫，呈现水乡特色。
C．尾联借景抒情，诗人借傍晚独自游览南湖时所见之景,抒发了惬意悠闲的感受。
D．全诗抓住“湖涨"“新晴”的特点，描写南湖傍晚的景色，展现出浩渺壮阔的景观。
C ［C项,“借景抒情"错，尾联并没有写景，借景抒情说法欠妥：“其奈独游何”抒发的是诗人空寂落寞的感受。
](2)诗的颔联在表达上富有特色，请结合诗句简要赏析.(6分）[答案］①本诗颔联描绘了傍晚时分南湖上的景色。
时值傍晚,夕阳西坠，似乎沉入湖中,但却留下了满天红色的光影,这时湖风停息了下来，澄碧的湖面一片平静，浩阔而晶莹。
②颔联用颜色映衬，前句写日落后的红霞，后句写湖上的绿波，在夕阳与湖水之间,红光留影,碧水映照,形象逼真，“红”与“绿”相对，色彩明丽,极有画面感，细致恰切。
③颔联动静结合,前句写夕阳西坠似乎沉入湖中,有一个大大的影子，动感十足；后句写湖面因无风而泛不起半点涟漪,是静态描绘，体现了湖面平滑晶莹的特点。
2024届高考二轮复习语文试题(新高考新教材) 文学性阅读群文通练 含答案
2024届高考二轮复习语文试题（新高考新教材）文学性阅读群文通练高频主题1时代镜像一、阅读下面的文字，完成1~4题。
织补人聂鑫森当下的城里人，还有穿打补丁衣服的吗?没有!人们生活普遍富足，衣食无忧，衣服稍旧、款式稍过时，就会毫不犹豫地扔了。
但也有舍不得扔的，比如高档的毛料西装、手工刺绣的旗袍，还有具有某种纪念意义的上了年岁的衫、裙、裤、褂，或被烟头烧了个洞，或不小心被锐物剐出裂痕，或出现几个虫眼，这就得去找织补人修破如新或修旧如旧。
织补人不需要开店设铺，只需摆一个小摊，或在百货商场的大门旁，或在人来人往的街道、广场边。
在旧时代，这个行当叫“缝穷”，干此营生的是穷人家的中老年妇女，为那些没有家眷的老少光棍儿缝补破衣烂裤，也就是打补丁，赚一点儿可怜钱。
而现在的织补人，小洞细眼，是用与原衣物同色同型号的线织上去，不留任何痕迹;破损处大的，要用同色同型号的布料，剪出适当的面块嵌入，然后再在接缝处合经合纬地织补，一如原物。
在株洲百货商场大门内侧的右边，就有这么一位织补人甄法嘉。
他不是女性而是男人，他不是中老年人而是个未成家的小伙子!小平头，瘦高个，眉淡目俊，十指细长柔软。
他是服饰中专技校的毕业生，完全可以到大型服装生产企业去任职，却偏偏选择当自由的织补人。
他的父母是乡下的裁缝，甄法嘉自小就喜欢穿针引线。
父亲问他:“你怎么喜欢当织补人?”他说:“学校有这门课，我学得也很用心。
”父亲又问:“碰到老同学你不难堪吗?”他一笑:“凭手艺吃饭，不丢人!”甄法嘉的行头很简单，一条小板凳，一个手提工具包(里面放着针、线、布块、木绷子)，一个可折叠的纸板广告牌。
广告牌上端写着“织补人甄法嘉”，两边各写一句话，右边是“织补小漏洞”，左边是“不留大遗憾”;中间是根据布料纹理所定的价目表，每织补一处，平纹三十元，斜纹四十元，反纹五十五元，特殊布料和工艺的另议，并承诺凡他经手织补的地方，一年内保证不破。
一眨眼，他当织补人三年了。
他不仅手艺好，而且待人有礼貌，收费公道，生意一直不错。
2024届高考二轮复习语文试题(新高考新教材) 信息性阅读群文通练 含答案
2024届高考二轮复习语文试题（新高考新教材）信息性阅读群文通练高频主题1文化自信一、阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一习近平总书记在党的二十大报告中提出，推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌。
实现中华民族伟大复兴中国梦，全面建设社会主义现代化国家，文化强国是其中应有之义。
建设社会主义文化强国，需要我们坚持中国特色社会主义文化发展道路。
我们必须走属于自己的文化发展之路，这就是说，不能跟在其他国家后边亦步亦趋，而是应该自信自强地举起新时代中国特色社会主义文化旗帜，为全面建设社会主义现代化国家凝心聚力，以富有活力的现代文化展示当代中国形象;同时，也不能故步自封，而是应该推动马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合。
无论是过去、现在还是将来，都要坚持发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
只有这样，才能反映中国式现代化的本质要求，激发我国文化创新创造活力。
建设社会主义文化强国，需要建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。
这就要求我们坚持以马克思主义中国化时代化的最新成果引领文化发展的方向，以社会主义核心价值观为文化发展的导向，不断推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，在传承中华优秀传统文化、弘扬革命文化基础上，大力发展社会主义先进文化，不断丰富人民群众的文化生活，满足人民日益增长的精神文化需求。
建设社会主义文化强国，需要巩固壮大新时代的主流思想舆论。
通过弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，进行持续深入的社会主义核心价值观教育，让爱国主义、集体主义、社会主义教育深入人心。
要大力实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，促进人民道德水准和文明素养不断提升，提高全社会文明程度。
建设社会主义文化强国，需要加强对外文化交流和传播能力，不断提升国家文化软实力和中华文化影响力。
我们应该提高中国文化形象的自塑能力，以中国在崭新的时代背景下不断发展、进步的客观事实为依据讲好中国故事，以世界能够听得懂的语言传播好中国声音，以理性包容的叙事方式展现当代中国可信、可爱、可敬的形象，不断加强与世界各国的文化交流、互动，在充分的交融互鉴中促进文明丰富发展。
2021语文二轮(山东专用)配套练习题复习任务群22、散文阅读任务3表达技巧题——群文通练含解析
2021新高考语文二轮（山东专用）配套练习题：复习任务群2 2、散文阅读任务3表达技巧题——群文通练含解析（限时30分钟)导读往事，总是在某个空暇里无约而至,带给日子或多或少或喜或悲或快乐或忧伤的身影.如烟似雾的悠悠岁月，似粘贴了成长的看板，或悲或喜,或清或雅，或咸或酸，或苦或甘。
只要回头望，那逝去的景致却在悄然间凝结成了美丽.也因着一些失去,让我们懂得珍惜；因着一些放弃，让我们学会坚持；因着一些错过,让我们懂得把握；因着一些缺憾,让我们学着完善。
一、阅读下面的文字,完成1～4题。
(16分）错误!错误!白莹不知不觉间，又到了槐花飘香的季节。
干枯的渭河河道边上种满了洋槐，含苞的、已开的、开过的，一簇簇、一串串，白白的、甜甜的，挂满了洋槐枝头。
风儿袭来，那一阵阵迷人的甜香不仅勾引着我的味蕾，还勾引着我的思绪，我似乎又看见了我的老屋,老屋后的槐花树。
在这个又是槐花飘香的季节里,闪闪跳动着的那一个个场景像电影倒带一般浮现在了我的眼前。
那黑漆的木门，长长的巷子，厚实的土墙,小小的院子，随风微动的秋千，高高的桑树，屋后的洋槐，那个扎着羊角辫的女孩……老屋后头有两棵槐花树，每到四月中旬，奶白色的槐花便如串串可爱的风铃挂满枝头，摇曳着醉人的身姿,散发着沁人心脾的芳香，在这人间四月天里招蜂引蝶,当然还有我们这帮孩子。
每每这时，奶奶便拿来钩子，用铁丝牢牢绑在长长的竹竿上,父亲在房檐角落找好地儿，支起长梯子,爬上房顶。
低的地方就顺手折下，高的地方就用奶奶扎好的钩子钩住较繁的槐花枝,快速转动竹竿，轻松地就拧断槐树枝，扔到院子里。
奶奶领着我们把白白的槐花一串一串撸下，放进竹筛子,调皮的孩子们则偷偷捏串生槐花以迅雷不及掩耳之势塞进嘴巴，大口嚼起来。
甜甜的槐花汁和着口水一同流下来,用袖子擦去口水，想再吃一串,却被奶奶及时阻止:“狗娃，这东西生吃多了不好，婆给你蒸熟再吃。
”奶奶端起满筛子的槐花，急忙回灶房,洗干净，沥干水分，拌上干面粉，用手来回不停地搅拌,直到面粉充分包裹槐花,奶奶说，这样做出来的槐花筋道，入味。
高考语文二轮复习任务群2任务2简答题__群文通练1含解析
简答题(限时25分钟)导读生活不止眼前的平淡,还有诗与远方。
我国旅游产业已步入消费升级的阶段,以往的景点式旅游吸引力下滑,体验式休闲旅游逐步升温,人们除了欣赏风景、景点打卡之外,更想获得身体的放松,心灵上的满足,提升精神境界。
旅游需要被赋予更多的文化内涵,以增强其自身的魅力。
一、阅读下面的文字,完成1～3题。
(12分)新闻中国特色小镇“特色小镇”作为新兴概念与传统小镇存在本质上的差别,在梳理特色小镇概念时,应当严格划分特色产业小镇与特色旅游小镇。
特色产业小镇是以鲜明的产业为支撑,形成宜居宜业为特征的产城融合一体化发展,并使其产品具有国际化的市场竞争力,或占有国内较大市场份额的生产、生活一体化的小镇。
特色产业小镇不同于以产业为主体、主要作为发展工具和空间体的产业园区,而是以居民为主体,具有多元的功能、完善的服务、社区的认同、浓郁的生活氛围。
而依托优美自然环境、悠久历史文化资源、丰富民族风情等要素构成的特色文化旅游小镇,则是以文化旅游产业为核心竞争力,吸纳外来游客在本地消费为特征的另一种区域经济发展模式。
特色产业小镇与特色旅游小镇在本质上存在巨大差异,是不相融的,但在一定的条件背景下可以相互影响,因此“产业与旅游双轮驱动”具有一定的可行性。
特色文化是特色小镇的核心内容,特色小镇建设的根本是以特色文化为内涵、资源整合打造出特色产品。
(摘编自王丹《实现特色小镇旅游和产业双轮驱动》) 材料二：特色小镇的类型主要有工业发展型、历史文化型、旅游发展型、民族聚居型、农业服务型和商贸流通型。
从有关数据来看,国家可能更支持旅游发展型和历史文化型的特色小镇,申报旅游发展型和历史文化型可能更容易申报成功。
第一批、第二批国家级特色小镇类别分布(摘编自《2018年中国特色小镇建设现状与发展前景分析》) 材料三：浙江特色小镇是经济发展到一定阶段的产物,具备相应的要素和产业基础。
科学把握浙江经验的可复制和不可复制内容,合理借鉴其理念方法、精神实质和创新精神,避免脱离实际照搬照抄。