“实验物理”名师工作室工作计划(新版)
2023年物理名师工作室工作计划
2023年物理名师工作室工作计划一、目标设定2023年，物理名师工作室的主要目标是提供高质量的物理教学和辅导服务，帮助学生提高物理学习成绩和解决物理学习中的难题。
同时，工作室还将积极参与物理学科的研究和教育发展，为物理教育事业做出积极贡献。
二、教学内容和方法1. 教学内容：根据学生的学习水平和需求，设计并提供丰富、全面的物理教学内容，包括基础知识讲解、解题方法指导、实验操作等。
2. 教学方法：借助现代化教学手段和教育技术，采用互动式教学、探究式学习等多种教学方法，激发学生的兴趣和潜能。
三、学生服务1. 学习辅导：为学生提供个性化学习辅导，解答学生在物理学习中的问题，帮助他们理解和掌握物理知识。
2. 作业批改：及时批改学生的作业，指出错误和不足，并提供详细解析和建议。
3. 答疑服务：为学生提供及时、准确的物理学习疑难解答，回答学生提出的问题。
四、教师培训和提升1. 定期开展教师培训：邀请物理教育专家和知名教师进行培训，提高教师的教学水平和教育教学能力。
2. 教学经验分享：鼓励教师之间相互交流和经验分享，提高教师团队的整体素质。
五、参与科研和教育发展1. 科研项目申报：积极参与物理学科相关的科研项目申报，开展前沿研究，探索物理教育的创新方法和有效途径。
2. 学科竞赛指导：为学生提供参加物理学科竞赛的指导和培训，提高学生在竞赛中的表现和成绩。
3. 参与教育发展：积极参与物理教育改革和教学法的研究，为学校和教育部门提供专业建议和咨询。
六、社会影响力和品牌建设1. 宣传推广：通过线上线下的宣传手段，扩大工作室的知名度和影响力，吸引更多的学生和家长关注和选择工作室的教学服务。
2. 良好口碑：通过提供优质的教学和服务，努力获得学生和家长的认可和好评，建立良好的品牌形象。
七、资源配置和规划1. 教学设备更新：根据教学需要，及时更新和采购各类教学设备，为学生提供良好的学习环境。
2. 师资队伍建设：加强对教师的选拔和培养，提高教师团队的整体素质，为学生提供高质量的教学服务。
2023年物理名师工作室计划
2023年物理名师工作室计划（____字）随着科技的迅速发展和信息的快速传播，教育领域也正在经历一场变革。
特别是在物理教育领域，为了培养具有创新思维和实验能力的学生，物理名师工作室正成为一种新型的教育模式。
在2023年，我们的物理名师工作室将在以下三个方面展开工作。
首先，我们将致力于提高教师的教学能力和专业水平。
作为一所物理名师工作室，我们将聚集来自不同学校和地区的物理教师，组成一个强大的团队。
通过定期的研讨会、培训和互动交流，我们将分享教学经验、教学资源和教学方法，相互促进，共同成长。
另外，我们还将邀请具有丰富教学经验和创新思维的物理名师来工作室讲课和指导，让更多教师受益于他们的经验。
其次，我们将重点关注学生的实践能力培养。
物理学科强调实验与理论的结合，实践对于学生的学习是至关重要的。
因此，我们将建立一个完善的实验室设施和实验课程，为学生提供丰富的实践机会。
我们将引进先进的实验设备，组织学生参加实验竞赛和科技创新活动，激发他们的创新思维和实践能力。
此外，我们还将组织学生参观科技企业和科研机构，开展实地考察和实习，让他们亲身感受到物理在现实生活中的应用价值。
第三，我们将倡导多元化的教学方式。
每个学生的学习方式和学习需求都不同，我们应该根据学生的特点和差异，采用不同的教学策略和方法，激发他们的学习兴趣和自主学习能力。
在物理名师工作室，我们将推广项目化学习、合作学习和探究式学习等多元化的教学方式，让学生通过自主学习和团队合作，发展自己的思维能力和解决问题的能力。
此外，我们还将引入信息技术和在线学习平台，为学生提供更多的学习资源和学习机会。
在实施2023年物理名师工作室计划的过程中，我们将面临一些挑战。
首先是师资力量的问题，我们需要吸引更多优秀的物理教师加入工作室，并提供他们合适的培训和发展机会。
其次是资源的问题，建设一个完善的实验室设施和教学资源是一项庞大的工程，我们需要争取更多的支持和投入。
最后是教育体制的问题，改革教育体制需要政策和管理的支持，我们需要和相关部门合作，推动教育改革的进程。
物理名师工作室2024年度工作计划范文
物理名师工作室2024年度工作计划范文随着教育改革的不断深化，物理名师工作室作为引领物理教育创新的重要力量，承担着推动物理教学质量提升、培养物理教育人才、促进学术交流与合作的重要使命。
为此，我们制定了2024年度物理名师工作室的工作计划，旨在全面提升物理教育的质量和影响力。
一、教学研究深化本年度，我们将继续深化物理教学研究，不断探索新的教学方法和策略。
我们将组织教师团队深入研究物理课程标准和教材，结合学生实际，制定更加贴合教学需求的教学计划。
同时，我们还将加强与国内外同行的交流与合作，共同探讨物理教育的未来发展方向，提升工作室的研究水平。
二、师资培养提升为了提升教师的专业素养和教学能力，我们将开展一系列师资培养活动。
包括定期组织教师参加专业培训、邀请专家学者进行学术交流、开展教学研讨活动等。
此外，我们还将鼓励教师参加各级各类的教学竞赛，提升教师的教育教学水平，为物理教育事业培养更多的优秀人才。
三、教学资源整合为了更好地服务物理教学，我们将积极整合各类教学资源。
我们将建立物理教学资源库，收集并整理国内外优质的物理教学资源，为教师提供丰富的教学素材和案例。
同时，我们还将推广数字化教学资源的使用，提升物理教学的信息化水平，提高学生的学习兴趣和效果。
四、学术交流拓展为了促进学术交流与合作，我们将积极组织参与各类学术会议和研讨会。
我们将定期邀请国内外知名专家学者来工作室进行学术交流，分享最新的研究成果和教学经验。
同时，我们还将鼓励教师参加国内外学术会议，拓宽教师的学术视野，提升工作室的学术影响力。
五、学生辅导强化为了帮助学生更好地掌握物理知识，我们将加强学生辅导工作。
我们将制定个性化的辅导计划，针对学生的不同需求和特点，提供精准有效的辅导。
同时，我们还将开展物理竞赛和科技创新活动，激发学生的学习兴趣和创造力，培养学生的物理素养和创新能力。
六、成果展示推广为了展示工作室的教学成果和研究成果，我们将积极组织成果展示活动。
物理名师工作室月工作计划
一、指导思想本月工作计划以提升工作室成员的专业素养、教学能力为核心，紧密结合教育教学实际，充分发挥工作室的引领、辐射、带动作用，促进工作室成员的共同成长。
具体目标如下：1. 深入学习教育教学理论，提升专业素养；2. 加强教学研究，优化教学方法；3. 丰富教学资源，提高教学质量；4. 促进工作室成员间的交流与合作。
二、具体工作安排1. 理论学习与研讨（1）时间：每月第一周周二下午（2）内容：组织工作室成员学习最新的教育教学理论，分享学习心得，交流教学经验。
（3）形式：讲座、研讨、案例分析等。
2. 教学研究与实践（1）时间：每月第二周周三下午（2）内容：针对教学中的重难点问题，开展教学研讨，共同研究解决方法。
（3）形式：集体备课、课堂观摩、教学反思等。
3. 教学资源建设（1）时间：每月第三周周四下午（2）内容：收集、整理、分享优质教学资源，如课件、教案、教学视频等。
（3）形式：网络平台、微信群等。
4. 教师技能培训（1）时间：每月第四周周五下午（2）内容：针对教师技能提升，开展专题培训，如板书设计、课堂管理等。
（3）形式：专家讲座、实践操作等。
5. 工作室成员交流与合作（1）时间：每月最后一周周一上午（2）内容：工作室成员交流本月工作心得，分享教学成果，共同探讨教育教学问题。
（3）形式：座谈会、研讨会等。
三、工作要求1. 工作室成员要积极参加各项活动，认真学习，深入研讨，不断提升自己的专业素养和教学能力。
2. 工作室成员要充分发挥自己的专业特长，为工作室的发展贡献自己的力量。
3. 工作室成员要加强沟通与协作，形成良好的团队氛围，共同推动工作室的快速发展。
4. 工作室负责人要定期检查工作计划的落实情况，确保各项工作按计划顺利进行。
四、预期成果通过本月的各项工作，预期达到以下成果：1. 工作室成员的专业素养和教学能力得到显著提升；2. 工作室的教学资源得到丰富，教学质量得到提高；3. 工作室成员之间的交流与合作更加紧密，团队凝聚力得到增强；4. 工作室在区域内的影响力得到提升。
物理名师工作室2024年度工作计划
物理名师工作室2024年度工作计划封面标题：物理名师工作室2024年度工作计划编制单位：[学校/教育机构名称]物理名师工作室编制时间：2024年编制人员：[参与计划制定的教师名单]引言简要介绍物理名师工作室的基本情况和年度工作计划的重要性。
一、工作室概况基本情况：介绍工作室的成立背景、主要成员和工作职责。
工作理念：阐述工作室的教学理念和教育目标。
二、年度工作目标总体目标：明确工作室在教学、科研、教师培训等方面的年度总体目标。
分项目标：将总体目标细化为具体的分项目标，如课程开发、教学改革等。
三、教学工作计划课程开发：规划新课程的开发和现有课程的改进。
教学活动：安排教学研讨、公开课、教学观摩等活动。
四、教师专业发展培训计划：规划教师参与的培训和学术研讨活动。
教学研究：鼓励教师开展教学法研究和课程开发。
五、学生培养计划学习指导：制定学生的学习指导计划，包括辅导和答疑。
能力培养：规划学生的实验技能、科学思维等能力的培养。
六、科研与创新科研项目：列出工作室参与的科研项目和预期成果。
学术交流：规划教师和学生的学术交流活动。
七、教学资源与设施资源利用：评估现有教学资源的利用情况，提出优化建议。
设施改善：规划实验室和教学设施的改善措施。
八、团队建设与协作团队协作：加强工作室内部的团队协作和交流。
文化建设：推动工作室文化建设，提升团队凝聚力。
九、评估与反馈评估体系：建立和完善教学评估体系，包括学生评估和教师评估。
反馈机制：建立有效的反馈机制，及时收集和处理反馈信息。
十、风险管理与应对风险识别：识别可能影响工作室工作的内外部风险。
应对策略：制定应对风险的策略和预案。
十一、监督与评估监督机制：建立工作计划的监督机制，确保计划的执行。
定期评估：规划定期评估的时间点和方法。
结语总结整个工作计划的重点，并表达实现目标的决心。
附录详细计划表：提供详细的工作计划时间表。
资源清单：列出实现计划所需的资源和预算。
写作要点目标导向：确保每个计划和策略都围绕实现年度目标展开。
2024年“实验物理”名师工作室工作计划范文
2024年“实验物理”名师工作室工作计划范文随着科学技术的飞速发展，实验物理作为物理学的重要组成部分，日益显示出其在科学研究、技术应用以及教育培养方面的独特价值。
为了进一步提升实验物理教学的质量和水平，培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才，我们“实验物理”名师工作室特制定如下工作计划。
一、工作目标设定我们的工作室将致力于成为实验物理教学研究和实践的引领者。
通过不断优化教学方法、创新教学手段，我们期望能够在提高学生实验技能、激发科学探索兴趣方面取得显著成效。
同时，我们还将积极探索实验物理与现代科技、产业应用的结合点，为国家的物理科研和人才培养贡献力量。
二、团队建设与管理我们将组建一支由资深教师、学科带头人和优秀青年教师组成的团队，充分发挥各自的专业优势，形成合力。
团队内部将建立有效的沟通机制，确保信息畅通、资源共享。
同时，我们还将制定完善的管理制度，明确工作职责，确保团队高效运转。
三、教学内容研发针对实验物理教学的特点和需求，我们将研发一系列具有创新性和实用性的教学内容。
包括设计新颖的实验项目、开发交互式的教学软件、编写实用的教学参考资料等。
通过这些内容的推广应用，我们期望能够激发学生的学习兴趣，提升他们的实验技能。
四、教学资源整合我们将积极整合校内外的教学资源，包括实验室设备、科研平台、专家资源等，为实验教学提供有力保障。
同时，我们还将加强与其他学校、科研机构、企业的合作，实现资源共享、优势互补。
五、教学研究活动我们将定期组织教学研究活动，包括教学经验交流、教学方法研讨、教学改革探索等。
通过这些活动，我们将不断提升教师的教学水平，推动实验物理教学的创新与发展。
六、学生培养与评价我们将注重学生的全面发展和个性化培养，通过实验项目的设计与实施，培养学生的实践能力、创新精神和科学素养。
同时，我们还将建立完善的评价体系，对学生的实验成果进行客观、公正的评价，以激发学生的学习兴趣和动力。
七、成果总结与推广我们将定期总结工作室的教学成果和经验，形成书面材料，并通过学术会议、研讨会等途径进行推广。
大学物理名师工作室2024年度实验教学计划
大学物理名师工作室2024年度实验教学计划一、实验教学目标为了提高学生的实验技能和解决实际问题的能力，大学物理名师工作室计划通过2024年度的实验教学活动，使学生掌握物理实验的基本原理、方法和技巧，培养学生独立思考、创新意识和团队协作精神。
二、实验教学内容1. 基础物理实验：包括力学、热学、电磁学、光学等基础物理实验，着重培养学生的基本实验技能和数据处理能力。
2. 现代物理实验：涉及固体物理、量子物理、激光物理等现代物理领域，提升学生的专业素养和科研能力。
3. 综合设计性实验：鼓励学生自主设计实验方案，解决实际问题，培养学生的创新能力和实践能力。
三、实验教学安排1. 实验课时：2024年度实验教学总课时为40课时，分配如下：- 基础物理实验：20课时- 现代物理实验：10课时- 综合设计性实验：10课时2. 实验教学进度：按照学期进行分阶段教学，每个阶段完成相应的实验内容。
3. 实验教学方式：采用小班教学，引导学生通过实验现象观察、数据分析，深入理解物理规律。
四、实验教学方法与手段1. 实验讲义：为学生提供详细的实验讲义，包括实验原理、实验步骤、数据处理方法等。
2. 实验演示：教师进行实验演示，为学生提供直观的实验现象。
3. 学生实验操作：学生在教师的指导下，独立完成实验操作，记录实验数据。
4. 数据分析与讨论：学生对实验数据进行分析，开展小组讨论，分享实验成果。
五、实验教学评价1. 实验报告：学生提交实验报告，评价学生对实验原理、实验数据的掌握和分析能力。
2. 实验考试：设置实验考试，评价学生的实验技能和理论知识的应用能力。
3. 教师评价：教师根据学生的实验表现、讨论参与度等，给予综合评价。
六、实验教学保障措施1. 实验室资源：保障实验室设备的正常运行，提供充足的实验器材，满足教学需求。
2. 教师培训：定期组织教师培训，提高教师实验教学水平和能力。
3. 学生辅导：为学生提供实验辅导，解答学生在实验过程中遇到的问题。
2023学年第一学期物理名师工作室工作计划
2023学年第一学期物理名师工作室工作计划工作目标1.继续推进物理名师工作室的建设与发展，加强师资培训和管理工作的规范化；2.深化教师对物理学科知识和教学方法的理解，提升教师教学水平和教育教学质量；3.提高学生物理素养，加强教育教学改革，促进学生综合素质全面提升。
工作内容师资培训1.安排定期的教学讲座，邀请专家学者进行校内讲座；2.安排师资培训，包括线上培训和线下研讨；3.开设校本课程学习组，分阶段组织教师反思和课程设计研讨；4.安排教学巡课，对教师的教学过程进行指导和培训；5.建立教师沟通交流平台，促进教师之间的交流与学习。
教学改革1.推进课堂教学创新，深化学科融合；2.强化教学质量评估，促进教育教学质量的提升；3.推广信息技术在物理学科教育教学中的应用，拓宽教学手段；4.发掘物理学科特色，组织物理竞赛和科技活动，提升学生参与的学科价值感和学科利用情感；5.加强与学生家长的沟通，促进家校互动，建立互信互利、合作共赢的教育合作关系。
科研与服务1.深度参与物理学科相关研究领域，开展教育咨询、研究与创新活动；2.开展科技服务和成果转化，促进学科融合；3.强化校际学科交流合作，提高学校学科实力。
工作计划时间工作内容负责人9月教师定期讲座xx10月师资培训、教研组课程设计研讨xx11月教学巡课、线上培训xx12月教研组反思、物理竞赛和科技活动xx1月与家长沟通、教研成果分享xx2月开展科技服务和成果转化活动xx3月参与物理学科相关研究领域xx4月推进信息技术在物理学科教育教学中的应用xx5月学科融合、强化校际学科交流合作xx6月教学质量评估、年度总结xx工作成果评估1.学生物理素养提升明显；2.教育教学质量得到提高；3.教师教学水平获得提升；4.学术研究成果得到认可；5.家校合作机制得到完善。
结语本工作计划将为2023年学年第一学期物理名师工作室的建设提供指导和规范，进一步提高教师的教学水平和学生的综合素质。
2024年“实验物理”名师工作室工作计划
2024年“实验物理”名师工作室工作计划实验物理名师工作室2024年工作计划一、目标：1. 提高学生对实验物理的兴趣和学习动力；2. 提升学生的实验操作能力和科学思维能力；3. 培养学生的创新意识和实践能力；4. 提高学生的实验数据处理和科学报告撰写能力；5. 举办一系列科学实验竞赛和科技创新活动。
二、策略：1. 丰富实验内容，增加实验的趣味性和挑战性；2. 引入先进的实验设备和技术，提高实验效果；3. 制定科学的实验教学计划和实验设计方案；4. 采用小组合作方式，培养学生的团队协作精神；5. 开展实践课程和实验讲座，提升学生的实际操作能力；6. 鼓励学生参加科学研究项目，培养科学探究能力。
三、工作安排：1. 春季学期计划（1月-6月）：（1）制定详细的教学计划，包括实验内容和实验工具使用；（2）组织学生进行基础实验的训练和操作实践；（3）指导学生撰写实验报告和实验总结，培养科学思维和科学写作能力；（4）参与组织学校实验竞赛并组织选手进行实验准备；（5）开展科技创新活动，组织学生参加科技项目申报。
2. 夏季学期计划（7月-8月）：（1）利用寒暑假进行特色实验项目的研究和实施；（2）组织学生进行实验报告的修改和完善，准备实验竞赛；（3）开展暑期实验讲座，邀请相关专家进行实验技巧培训；（4）组织学生参加科技创新比赛和科研项目的申请。
3. 秋季学期计划（9月-12月）：（1）组织学生进行高难度实验的实践和研究；（2）开展实验数据处理和科学仪器的使用培训；（3）指导学生进行实验研究，准备科学论文的撰写；（4）组织学生参加各类实验竞赛和科技赛事。
四、评估与反馈1. 定期对学生进行实验操作和实验报告的评估，及时发现问题并进行指导；2. 收集学生、家长和学校的意见和建议，不断改进实验教学工作；3. 参加学校教研活动和教师培训，提升自身的实验技能和教学水平；4. 结合学校的实验室建设和课程改革，调整并优化实验教学方案。
物理名师工作室计划
物理名师工作室计划1. 简介物理名师工作室计划是由一群热爱物理教育的教师组成的团队，旨在通过深入研究和教学实践，提升物理教学质量，培养高素质物理人才，推动物理教育发展。
目前，该工作室计划正在筹备当中，以下是本工作室计划的具体内容。
2. 目标本计划旨在打造一个物理教育学习和交流的平台，促进优秀物理教师之间的互相启发和协作，增强物理教师的教学技能和知识素养，提高物理教育的普及程度和教育质量，培养更多优秀的物理人才。
3. 活动内容3.1 学习研究本工作室计划将邀请各大高校和科研机构的物理学专家进行授课、研讨和指导，根据不同的教学层次和需求，制定相关的学习和研究计划，进行系统的理论和实践研究，不断提升物理教学水平和知识储备。
3.2 教学培训本工作室计划将针对不同的物理教学对象，制定相应的教学培训计划，通过线上、线下等多种方式进行教学培训，实现教育教学质量的提升。
同时，还将定期邀请高校物理系的学生进行实习和授课等活动，促进青年教师的成长。
3.3 学科竞赛本工作室计划将组织和参与各类物理竞赛，如全国青少年物理竞赛、全国高中物理竞赛等，借助这些竞赛平台，深入挖掘优秀物理人才，提升物理教育的社会影响力和知名度，推动物理教育事业的发展。
3.4 课程开发本工作室计划将围绕物理学科的核心素养和教学要求，开发一系列优质的教学资源和课程，为广大物理教师提供参考和借鉴，提高教学效果和质量。
4. 工作室组织形式本工作室计划将以线上和线下相结合的方式，开展各项活动和研究。
在组织方面，将采取由主任及副主任带领系列小组的形式，负责工作室具体实施的事宜和任务安排。
在配合工作方面，将采取定期线上视频会议、周报等形式，对工作进行跟进和评估。
5. 参与方式本工作室计划将面向全国的物理教育工作者开放，欢迎各地物理名师积极参与，共同推进物理教育事业的快速发展。
具体参与方式可以通过工作室的官方网站或人力资源平台报名注册，通过审核后加入工作室进行参与。
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编号：YB-JH-0960
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“实验物理”名师工作室工作
计划(新版)
Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things
“实验物理”名师工作室工作计划
(新版)
摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。
本内容可以放心修改调整或直接使用。
一、指导思想
根据《成华区名师工作室管理办法》和“实验物理名师工作室工作方案”要求，工作室以在“专业引领、实践探索、共同发展”为宗旨，即横向源于日常在职要求，紧扣课堂、联系实际，纵向瞄基础教育改革前沿，以对高、中考的研究为载体，形成相对稳定的序列，以典型引路，促进工作室成员专业成长和专业化发展，并发挥帮带的作用,从而构建学习型共同体，打造知名教师群体，为成华区的教育发展贡献力量。
二、工作目标
本工作室将在学校的统一领导和成员所在学校的大力支持下，在领衔人和所有成员的共同努力下，尽努力，切实做好以下各项工
作。
（一）加强教学研究
教学是教师的第一要务，课堂是教师教学的主阵地，课堂教学能力是一个教师教学水平的最直观的表现。
立足课堂、研究课堂、狠抓课堂教学的效益，努力提升成员课堂教学能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各项活动开展的出发点和归宿点。
本工作室将致力于课程改革背景下的课堂教学研究，在不断实践、不断发现问题、不断改进中前进，尽我们的努力，在保持成员现有教学特色的同时，逐渐形成各自的教学个性和教学风格。
本工作室将在高考、中考研究花大力气，下大功夫，加大对教学“六认真”的学习与研讨，深入细致地做好各个环节的教学与研究。
（二）开展课堂展示
本工作室将推行教学公开课制度，力争在每一次的研究活动中，都有至少一名成员开设公开课，鼓励成员利用一切手段和现有资源开设研究课、试验课和观摩课，为工作室的课堂教学研究提供平台
和载体，进而有效地提升成员的教学能力和水平。
工作室将同学校、市、区教科院等部门联系，克服一切困难，采取外出听课、相互评课、送教下乡等方式，举行工作室全体成员课堂教学能力全方位展示的活动。
同一课题、独立备课、借班上课，集中进行、集体研讨。
这将既是对本工作室成员课堂教学能力的检验和考核，也将是工作室的有效辐射。
工作室将制定的“目标定位”“方法定位”“内容定位”“效果定位”“素养定位”的“五定位”课堂教学评价体系，对工作室成员的课堂教学情况进行评价和考核。
（三）打造科研品牌
教科研是教育教学的第一生产力，是提升教育教学效益、提升教师品位的关键。
本工作室在教科研方面要在工作室内营造浓郁的教科研氛围，鼓励每一位教师积极从事教科研工作，以教科研带动教育教学能力的提升，努力将教科研打造成本工作室的特色和品牌。
争取有更多的教学教学论文在各级各类专业刊物上公开发表、获奖，确保每个成员都有论文发表或获奖，并且范围要扩大，档次
要提升。
我们将采取“明确任务、集体研究、自定方向、独立撰写”的方式，本工作室的具体做法是“出点子、压担子”，促使工作室成员更加坚定地走科研兴教之路，为教师今后的成长发展奠定坚实的基础。
（四）追求辐射效应
本工作室将立足本校为研究基地，将总结出的经验先在学校推广，然后在成华区幅射到其它学校。
本学期完成“实验物理”名师工作室网页的制作任务，挂在成都市实验中学的网站上，并不断增大信息量、不断更新网页内容，努力将网页打造成领衔人和工作室成员展示教育教学研究成果的平台，和与外界进行交流的桥梁，限度地显示名师工作室的辐射和交流功能。
三、具体工作如下
1、争取开设校级以上公开课2—3节，用从而来提高自己的课堂教学能力。
2、力争在论文方面发表或者论文评比获奖3到5篇。
3、完成1-2个科研课题的申报和立项项工作。
4、研究探讨中学物理课堂教学与信息技术的整合与优化。
5、建立名师工作网页，在领衔人的指导下，完成网页建设的相关建设工作并逐步改进，使之成领衔人和工作室成员展示教育教学研究成果的平台，与外界进行交流的桥梁、学习的资源库。
6、研究中学物理学科发展动向、指导毕业班复习工作。
7、在高、初三年后期复习期间，开展1—2次专题讲座。
8．利用主题学习、公开教学、教师论坛、专题研讨会、报告会、工作室网页、论文、专著、观摩考察等形式进行形式丰富的研究，宣传和推广成员的研究成果，促进成员的专业发展。
9、培养工作室新成员，引领一批优秀教师参加教育科研工作。
五、具体措施：
1、工作室的日常活动与管理工作
（1）成立“实验物理”名师工作管理小组
组长：赵绍国
日常管理事务长：曾良成
档案管理：吴建军
（2）制定工作室成员三年计划和学年（或学期）计划，定期举行工作室成员例会，检查落实工作进度和要求，做好年度工作的总结并推广研究成果。
（3）工作室成员教研活动做到“四落实”（时间、地点、成员、内容），根据教研活动落实情况对各工作室成员进行动态跟踪和全面考核。
在工作室运行期间将采取切实可行的办法，提高工作的实效性。
（4）名师工作室活动
地点：成都市实验中学“实验物理”名师工作室。
时间：每周四下午3：30-5：00
2、开展中学物理新课程实施中的有关教学课题研究
工作室成员要加强教育教学理论的学习与研究，多深入课堂教学第一线，开展听课、评课等教学观摩活动，在参与教改指导活动中要及时总结经验，积累材料，并在此基础上，每个工作室成员要结合自己教学工作和自身特长确立本人的研究方向和具体课题。
3、配合中学物理新课程的实施，开展物理新课程优质教学资源
库的建设
整合物理新课程教材资源、教学实施经验资源、物理新课程教学资源等的优质资源，通过工作室网页，提供资源共享的平台，推进物理优质教学资源的应用。
如整合新课标现行各版本物理（特别是初中）教材中的优质资源（文字材料、图片资料、科学探究资料等等）；典型教学案例、教学的策略、模式、方法途径以及各种学生学习与评价的优秀资源、信息技术多媒体教学资源、物理实验探究资源等。
4、建立“实验物理”名师工作室网页，实现优质教学资源共享
适应新课程改革需要开设名家说教、课件荟萃、经典设计、教学随笔、论文精选、试卷练习等专栏、并建立论坛、博客等互动栏目。
加快网站建设的步伐，使网站内容充实，页面美观，力争在不长的时间内建成一个满意的网站。
通过网站的建设加强对工作室成员信息技术应用能力的培训，提高各成员信息技术水平，逐步实现以网络化传播先进的教育理念和教学方法的目标。
5、积极承当新教师培训任务，做好名师工作室的成员增加计划
要求工作室成员根据实际情况在本学期开始与成华区青年教师签定为期三年的师徒协议，做出培养培训的具体计划。
做好名师工作室的成员增加计划并邀请专家、顾问团加盟，壮大名师工作室队伍，真正发挥名优教师的示范、指导和辐射作用。
6、名师工作室的活动与区教研室物理教学研究活动相结合
在区物理教研究室的积极支持和指导下，开展保项工作。
把工作室的活动同区教研活动紧密结合起来，借区教研室这个平台，充分发挥好名师工作室的研究、示范和幅射功能。
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