中考语文专题复习——对联的运用PPT优秀课件
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对联-(完美版)ppt
草 —— 花 绿草 —— 红花 雨润绿草 —— 风拂红花 静聆雨润绿草 —— 笑看风拂红花
5. 初春某天，本市某校某班同学在郊外搞语文实践活动。下 午回家路上，主持人抛出最后一项活动：即景对对子。在 山路上，B组王怡然发现了走在前面的本班“诗坛才子”丘 比比留下的上联——“近水碧苔三四点”及请B组同学对下 联的要求。王怡然环顾四野后，提笔欣然作答。细看风景 草图(注水池、碧苔、柳树、飞鸟、远山、夕阳、山路等 景物)，想必你一下就猜出了王怡然对的下联，是吧！ • 王怡然对的下联是：
⑤无益身心事莫为 ⑥梅花冬到自然红
③芳草春来依旧绿 ④有关国家书常读
⑦文章不写半句空
⑧红梅正报万家春
给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。
• • • • ① 东风吹出千山绿，春雨洒来万象新 ② 鹤驾已随云影杳，鹃声犹带月光寒 ③ 远求海外珍藏本，快读人间未见书 ④ 海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞 （ （ （ （
场景和名胜古迹，直到现在仍具有强大的生命力！
• 按内容和场合分：哀挽联、喜庆联、名胜联、谐讽联、行 业联
古人怎样学习对对联？
我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最 初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给 我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从 三言到五言，终于到七言。 ——《从百草园到三味书屋》 对课：旧时学习词句和准备做诗的一组练习。如: 老师说“雨”,学生对“风”;老师说“桃红”,学 生对“柳绿”。
请分出下列对联的上联和下联。 1、 春日偏能惹恨长 ( 下 ) 东风不为吹愁去 (上 ) 2、青云羡鸟飞( 下 )白发悲花落( 上 ) 3、落叶他乡树( 上 )寒灯独夜人(下 ) 4、松叶竹叶叶叶翠（ 上 ）秋声雁声声声寒（ 下 ）
请把完全混乱的八条字幅配对成四副对联。
有关中考语文对联类考题PPT课件
.
17
梅 红梅 红梅放 红梅齐放 朵朵红梅放 雪飘朵朵红梅放
柳 绿柳 绿柳舞 绿柳轻舞 丝丝绿柳舞 风拂丝丝绿柳舞
青山绿水会金陵，名胜 古迹聚石城。
对 联 特 征: 修辞一致 词性一致 意义关联 结构一致 字数一致
修改画线的句子，使它与提供的 句子组成一副对联。
遥望东南，建几处依山 楼榭
近看西北角，建造三间 面临绿水的轩斋
下面提供一副对联的上联，其下联由 “泥、沾、洁、荷、身、夏、污、不” 八个字组成，请你把它们排好与上联 组成一副对联。
上联 秋 竹 虚 心 风 霜 难 侵
下联 夏 荷 洁 身 污 泥 不 沾
以“梨花院落溶溶月”为上
句，下面四个句子中哪个能作为下 句与它组成对联？最恰当的是：
A．柳絮池塘淡淡风
B．榆荚临窗片片雪
C．带水芙蕖点点雨
D．丁香初绽悠悠云
古都南京，名胜多多。玄武湖舒 展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯 影，夫子庙的热闹繁华，无不让人 流连忘返。不少地名还可组成比较 工整又非常有趣的对子。请把下面 地名组成四副对联：
无想寺 凤凰台 白马湖 状元楼 麒麟门 总统府乌龙潭 莫愁湖
一字对
❖天 （ ）
雨（ ）
❖梅 （ ）
夏（ ）
❖家 （ ）
师（ ）
❖观 （ ）
歌（ ）
❖绿 （ ）
高（ ）
二字对
红梅 （ ） 花香（ ） 风吹（ ） 赏月（ ） 神州（ ） 南京（ ） 海角（ ） 处处（ ）
三字对
红梅放（ ） 风光美（ ） 玄武湖（ ） 讲文明（ ） 淡淡风（ ）
❖白菊放 ❖景色秀 ❖乌龙潭 ❖溶源自月.13四字对
红梅齐放（ ） 白雪片片（ ） 华夏儿女（ ） 雨润花红（ ）
中考语文专题复习：《对联》课件(19张PPT)
专题四 对联
②【对联二】 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 【分析】这是一副回文联，既可顺读，也可倒读。对联大意为：大 雾弥漫，看不清远处的山峰，水天一色，天水相接，连绵无尽。已 知 中的字为同一个字，请结合对联大意将下联补充完整。
专题四 对联
跳竹竿是壮族人民最喜爱的传统体育项目之一，寄寓着期盼丰 收的美好心愿。跳竹竿源于生产生活，不仅动作简单易学，而且男 女老幼均可参与。跳竹竿时，和着欢快的碰撞节奏声，表演者翩然 起舞，轻松穿梭于开合变换的竹竿之间；持竿者吆喝助威，敲击出 灵动鲜明的节奏。观众也被现场欢快的气氛感染，变得亢奋起来， 纷纷加入跳竹竿的队伍。
符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严 格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”。此外，对联通常用毛笔 竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。
专题四 对联
三、区分上下联的方法 (1)按音调平仄区分。一般看尾字声调，上联尾字的声调应为仄 声，下联尾字的声调为平声。(根据古音和今音的对照，今音的一、 二声约等于古音的平声，今音的三、四声，约等于古音的仄声) (2)按因果关系区分。“因”为上联，“果”为下联。比如“方 向正确城乡富，政策英明衣食丰”，先有“城乡富”这个“因”， 才会有“衣食丰”这个“果”。
郴同学根据景区提供的图片拟写了一副对联，但对下联举棋不定，
请你结合对联知识帮他选择准确的一项( C ) 上联：山为锦屏何须画
下联：______________
A．水作琴声不用乐
B．水作琴声何须弹
C．水作琴声不用弦
D．水作琴声曲悠扬
专题四 对联
【解析】拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相 应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。首先排除“水作琴声何 须弹”，“何须”上下联重复。根据结构相同的特点，排除“水作 琴声曲悠扬”， 根据平仄，排除“水作琴声不用乐”。
中考对联复习专题PPT课件
•
墙 上 芦 苇，头 重 脚 轻 根 底 浅；
•
山 间 竹 笋，嘴 尖 皮 厚 腹 中 空。
•
└─┘ └─┘ └─┘ └─┘ └─┘ ｜
•
方位 联合 主谓 主谓 方位 │
•
└────┘
│
│
└──┘
•
偏正
│
│
主谓
•
└┬┘
└───┴─────┘
•
│
联合
•
└───────────┘
•
主谓
• 词类必须相同，结构必须相应，这两条一般都是应该遵守的。
.
16
• 云对雨，雪对风，晚照对晴空。 • 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 • 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。 • 人间清暑殿， • 天上广寒宫。 • 两岸晓烟杨柳绿， • 一园春雨杏花红。 • 两鬓风霜，途次早行之客； • 一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。 • 155293453(诗联会友)
.
17
• 1、
• 犹留正气参天地
纸上画龙龙不动； 鬓边插凤凤难飞。
三尺彩绫，三尺系腰，三尺坠； 一床锦被，半幅遮身，半幅闲。
风紧林密，问樵夫何处下手？ 山高水深，劝渔夫及早回头。
竹本无心，节外偏生枝叶； 藕虽有孔，心中不染尘垢。
桃李杏梅，这些花那时开放？ 稻麦黍稷，此杂种是何先生。
•”
.
20
说出这两幅对联的差别。
学海赛舟资水为墨腾蛟浪 广寒扳桂丹霞作笺步云衢
中考对联复习专题
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1
对联的分类：
从内容分： 春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业 联 、交际联和杂联（包括谐趣联....）等
从形式分：
有正对、反对、流水对、联球对、集句对等
中考语文专题复习——对联PPT优秀课件下载1(56张)
中考语文专题复习 ——对联
1、李花开太白 苏木长东坡
李白 苏东坡 2、过五关，斩六将
关羽 3、写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。
蒲松龄
千古诗才，蓬莱文章建安骨； 一身傲骨，青莲居士谪仙人。
李白
大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处； 漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。
李清照
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 项羽、勾践
对联：俗称“对子”，也叫“楹联”等，
是我国特有的一种体制短小、文字精 练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学 形式，由对仗的上下两句组成的 。是 中华民族 特有的一种文学样式，是文 艺百花园中的一朵奇葩。
对联的由来：
对联在我国有着悠久的历史，早在 秦、汉以前，我国民间就有挂桃符来 驱鬼避邪习俗。这是对联的萌芽。 五代时，桃符上的神像不见了，取 而代之的是联语。 宋代以后,在民间,新年悬挂春联的 现象已经相当普遍,明代人们开始用红 纸代替桃木板,出现了今天所见的春联。
1、对联链接。把对联与名句默写、文学常识 、文化背景等结合起来考查 2、对联匹配。根据上下联选出下上联； 3、对联改写。改正对得不够工整的对联或是 改动散句，使之形成一幅对联； 4、对联撰写。即根据要求对出下（上）联， 有时是自拟一幅对联； 5、对联赏析，即品赏对联的妙处等等。
[真题回放]
1、下面的对联都是赞颂古代名人的.请写出所
赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。
（1）两表酬三顾，一对足千古。
赞颂的是（ 诸葛亮 ）相关的成语是 （三顾茅庐 ） （2）犹留正气参天地，永剩丹心照古今。
赞颂的是（文天祥 ）相关诗句是 （ ） 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青
1、李花开太白 苏木长东坡
李白 苏东坡 2、过五关，斩六将
关羽 3、写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。
蒲松龄
千古诗才，蓬莱文章建安骨； 一身傲骨，青莲居士谪仙人。
李白
大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处； 漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。
李清照
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 项羽、勾践
对联：俗称“对子”，也叫“楹联”等，
是我国特有的一种体制短小、文字精 练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学 形式，由对仗的上下两句组成的 。是 中华民族 特有的一种文学样式，是文 艺百花园中的一朵奇葩。
对联的由来：
对联在我国有着悠久的历史，早在 秦、汉以前，我国民间就有挂桃符来 驱鬼避邪习俗。这是对联的萌芽。 五代时，桃符上的神像不见了，取 而代之的是联语。 宋代以后,在民间,新年悬挂春联的 现象已经相当普遍,明代人们开始用红 纸代替桃木板,出现了今天所见的春联。
1、对联链接。把对联与名句默写、文学常识 、文化背景等结合起来考查 2、对联匹配。根据上下联选出下上联； 3、对联改写。改正对得不够工整的对联或是 改动散句，使之形成一幅对联； 4、对联撰写。即根据要求对出下（上）联， 有时是自拟一幅对联； 5、对联赏析，即品赏对联的妙处等等。
[真题回放]
1、下面的对联都是赞颂古代名人的.请写出所
赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。
（1）两表酬三顾，一对足千古。
赞颂的是（ 诸葛亮 ）相关的成语是 （三顾茅庐 ） （2）犹留正气参天地，永剩丹心照古今。
赞颂的是（文天祥 ）相关诗句是 （ ） 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青
中考对联专题课件(共49张PPT)
小石潭凄寒幽邃，
岳阳楼壮美雄奇 桃花源和平宁静
请选择题号：
楹，就是建筑物的柱子。
所谓婚联，又称“喜联”，是嫁娶的专用联语，或见于大门、洞房门，或见于妆台旁、花轿上……其主要内容是表示对新婚夫妇的赞
美、夸奖、祝愿以及婚嫁的喜庆场面等。
横幅： 人多病，少财富。
楹，就是建筑物的柱子。
对联由骈文和律诗的形式演变而成，形成于唐宋，盛行于明清，可谓源远流长。
定 远渡孤烟起（ ） D.
湖北下联：两千年赤壁览黄鹤风流。
诸葛亮 军 这种楹联，多是寄情抒怀，希望一年吉祥如意。
出 师
山表
猜人名：
翁去八百载醉乡犹在 山行六七里亭影不孤
欧阳修
请回答：
无苦
私心
此为节日庆联， 适用于＿＿＿。
育 英
培 桃
A、国庆节
才李
B、教师节 C、劳动节
功香 在满 中天
B华 下
请回答：
镜里彩鸾留倩影； 钗头艾虎助新妆。
男女双佳好似鸳鸯鸟； 婚姻两愿喜结连理枝。
对联的分类
两姊妹，一般长，同打扮， 陶侃惜分，夏禹惜寸，分寸无遗。 选答四：说说下面对联与哪些名胜有关？ 湖北下联：两千年赤壁览黄鹤风流。 中国楹联，源远流长，内容丰富，种类繁多。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 远渡孤烟起（ ） D. 有人从字数上将楹联分为短联和长联； 绿树村边合，青山郭外斜。 斜阳鸟外落（ ） B. C．梦随春风到天明 4、一帆风顺年年好 万事如意步步高
挽联
挽联，有的地方叫丧联，系由挽词演
变而来，是一种用于哀挽死者的楹联。这种 楹联往往能把肃穆的场面渲染的更加庄严。 白纸配黑字，透过联语，唤起人们对死者的 追念和尊敬之情。
对联的分类
岳阳楼壮美雄奇 桃花源和平宁静
请选择题号：
楹，就是建筑物的柱子。
所谓婚联，又称“喜联”，是嫁娶的专用联语，或见于大门、洞房门，或见于妆台旁、花轿上……其主要内容是表示对新婚夫妇的赞
美、夸奖、祝愿以及婚嫁的喜庆场面等。
横幅： 人多病，少财富。
楹，就是建筑物的柱子。
对联由骈文和律诗的形式演变而成，形成于唐宋，盛行于明清，可谓源远流长。
定 远渡孤烟起（ ） D.
湖北下联：两千年赤壁览黄鹤风流。
诸葛亮 军 这种楹联，多是寄情抒怀，希望一年吉祥如意。
出 师
山表
猜人名：
翁去八百载醉乡犹在 山行六七里亭影不孤
欧阳修
请回答：
无苦
私心
此为节日庆联， 适用于＿＿＿。
育 英
培 桃
A、国庆节
才李
B、教师节 C、劳动节
功香 在满 中天
B华 下
请回答：
镜里彩鸾留倩影； 钗头艾虎助新妆。
男女双佳好似鸳鸯鸟； 婚姻两愿喜结连理枝。
对联的分类
两姊妹，一般长，同打扮， 陶侃惜分，夏禹惜寸，分寸无遗。 选答四：说说下面对联与哪些名胜有关？ 湖北下联：两千年赤壁览黄鹤风流。 中国楹联，源远流长，内容丰富，种类繁多。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 远渡孤烟起（ ） D. 有人从字数上将楹联分为短联和长联； 绿树村边合，青山郭外斜。 斜阳鸟外落（ ） B. C．梦随春风到天明 4、一帆风顺年年好 万事如意步步高
挽联
挽联，有的地方叫丧联，系由挽词演
变而来，是一种用于哀挽死者的楹联。这种 楹联往往能把肃穆的场面渲染的更加庄严。 白纸配黑字，透过联语，唤起人们对死者的 追念和尊敬之情。
对联的分类
初中语文中考教学指导 对联 课件 (共53张PPT)
祸 不 单 行 昨 夜 行
福 无 双 至 今 朝 至
平凡世界，回首时， 苦辣酸甜忧乐喜
潇洒人生，会心处， 之乎者也矣焉哉
指数函数，对数函数， 三角函数，数数含辛茹 苦
平行直线，交叉直线， 异面直线，线线意切情 深
究天机，乐与有机无 机作伴
培学子，巧同原子分 子周旋
把握现在时，将来怎 会虚拟语气？
对 联
门对千竿竹，家藏万卷书
门对千竿竹短，家藏万卷书长 门对千竿竹短无，家藏万卷书长有
对联的特点
⒈词性相当，结构相应 ⒉字数相等，内容相关 ⒊文字精练，意境优美 ⒋ 平仄相对，张贴规范
对 联
导源于骈文，衍生于律诗。
例1： 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 ——《旅夜书怀》 例2： 五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。 ——《阁夜》
乌龙潭——白马湖 石头城——燕子矶 无想寺——莫愁湖
凤凰台——麒麟门 总统府——状元楼 阅江楼——朝天宫
1.动宾式: 无想寺——莫愁湖 朝天宫——阅江楼 2.并列式: 凤凰台——麒麟门——珍珠泉 清凉山——慈悲社 3.主谓式: 龙蟠里——虎踞关——鸡鸣寺
4.后缀式: 燕子矶——石头城 5.称谓对: 总统府——状元楼 夫子庙——将军山
追求最高级，理想常 融情态动词。
处三尺讲台，作功出力
凭一腔热血，放电发光
（05.福建）
上联：华夏儿女文武双全建伟业
四水江第一，四时 夏第二，老夫居江夏， 谁是第一，谁是第二？
三教儒在前，三才人 在后，小子本儒人，何 敢在前，何敢在后？
昔我往矣，杨柳依依； 今我来思，雨雪霏霏
除了香甜苦辣咸酸涩
知识青年刚柔并济筑丰功（横批：龙的传人）
初三中考 对联复习《对一对 连一联》课件(20张ppt)
•
8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
感谢观看，欢迎指导！
纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞 览胜抒怀水木清华万类荣
中考对联题
3、删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。
遥望东南，建几处依山楼榭； 近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。
遥望东南，建几处依山楼榭； 近看西北，造三间临水轩斋。
中考对联题
4、根据对联的特点，删改下面一副对联的上联，使之对偶 工整。 上联：苟有恒，何必要三更才入眠，五更就忙着起床； 下联：最无益，莫过一日曝十日寒。
词
• 下联
性 相
• 冰消雪融万朵梅花扑鼻来香
同
训练2：连对子
1.根据上句内容、结构、词性、平仄进行配对
A 时雨点红桃千树 B 亭闲有竹春常在 C 无意东风花半露 D 晴空一镜悬明月
a 山静无人水自流 b 春风吹绿柳万枝 c 夜市千灯照碧云 d 有闲春色燕双飞
A—b、B—a、C—d、D—c
2、对联寻亲：下面本是五副完整的对联，但是失散了，请 你把它们联接起来，使之重新变得完整。
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
•
7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外”， 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷”，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。
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）
2.下面对联有一处不符合对联的要求，请加
以修改。 上联：两树梅花一潭水 下联：烟雨四时半山云
四时烟雨半山云 修改：
3.根据对联的特点，删改下面一副对联的下
联，其与上联对仗工整。
上联：遥望西北，建几处依山楼榭； 下联：近看东南角，造起三间临绿水的轩斋。
修改为：近看东南，造数间临水轩斋。
（提示：南京是六朝古都，风景名胜众多，如玄武 湖、夫子庙等）
解析：解答这类题，首先要能够列举出家乡的几种 地域文化资源，然后根据上联的特点进行取舍组合。
有一副由美国作家斯诺和剧作家姚克合 写的悼念鲁迅的挽联，但由于记忆模糊， 上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内 容。 上联：译著尚未成功，惊闻陨星，中国何 人领 (呐喊) 下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从 此感 彷徨
） 月照青山松柏香 斜撑老树护幽亭 九州耀眼艳阳天 十万峰峦走足底
解析：此题要求选出对仗不工整的一项，只要结合 对联中词性和结构的特点，逐一辨析、比较，就可 以看出答案。
1.有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》， 下联取材于《水浒传》，请你根据上联“降妖除 魔，孙行者扬威取经路”选择与其对应的最为恰 当的下联（ C ） A.路见不平，鲁提辖拳打镇关西 B.报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙 C.惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 D.棋差一着，青面兽痛失生辰纲
解析：解答此类题时，要注意两点：首先分析下联，前半 部分是人物性格，半部分是人物和故事节；其次，分析名著 材料，得出人物是武松，然后根据某一情节分析人物性格特 征，而后组合成联即可。
例5.对联是中国特有的民俗文化形式，为了继承 和发扬它，南京市少年宫用南京的地名出了一道 上联，有奖征答下联，要求也用到南京的地名， 你想试试吗？ 上联：紫金山下花似锦 下联：玄武湖畔柳如烟
怎样张挂对联?
张挂对联，传统作法必须是竖贴，自右
而左，不能颠倒。
• 上联的最后一字是仄声(第三、四声）右边 • 下联的最后一字是平声(第一、二声）左边
典型例题分析
题型一：选择匹配类
主谓短语
动宾短语
例1（2008江苏扬州）下列各组对联，对仗
不工整的一项是（ D A.风生碧涧鱼龙跃 B.醉倚春风弄明月 C.千古迷人繁盛地 D.二三星斗胸前落
4.某同学抄录《水浒》第17回的回目时，遗
漏了下句，请你从下列句中帮他找出该回 目的下句（ B ） 《水浒》第十七回 花和尚单打二龙山 A. 黑旋风沂岭杀四虎 B. 青面兽双夺宝珠寺 C. 及时雨会神行太保 D. 小李广梁山射雁
4.
5.请你根据南京的名胜古迹，根据上联创作
下联 上联：登明城墙赏金陵胜景 下联：爬石头城观石城风光
题型四：确定上下联 例6邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两
三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四 五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据 对联的有关知识，用得体的语言向她说明。 把要说的话写在下面。
名词
例3（2006浙江温州）删改下面对联的下联，
使其与上联对仗工整。 上联：世事如棋，让一着不会亏我。 下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍 他人。 删改后的下联： 心田似海，纳百川亦可容人（他）
解析：解答此类题，要求同学们 能牢固掌握对联的相关知识。
2.2009年是牛年，这里有一副关于“牛” 的对联，其中下联有一处存在小毛病，请 你修改 上联：牛耕沃野千山笑 下联: 红梅映雪小院香 下联修改为：雪映红梅小院香
参考：王阿姨这幅对联您贴反了，因为“春”字是 平声，应该是下联；“岁”字是仄字，应该是上联。 我们贴对联时应由右到左，先贴上联，再贴下联。 解析：解答此类题，要求同学们关注上下联的尾字， 传统习惯是“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声， 下联末句尾字用平声
6.你陪朋友去济南大明湖浏览时，听到他把
中考语文专题复习 ——对联的运用
对 联 的 特 点
对联的特点：
1.字数相等 2.词性相同
3.结构相同
4.意义相关（相近或相反） 示例:学业宜从勤奋始
成功必由刻苦出（相近） 韶华不为懈怠留（相反）
一.忌“同位重字” 例：科学能致富 艺术能修身 科学能致富 艺术可修身 但对联中带有衬字性质的虚词允许重复 例：大肚能容，容天下能容之事 开颜便笑，笑世间可笑之人 二.平仄相协 尤其是上下联的尾字，平仄要交错，一般上 联要用仄声音（第三声、第四声），下联要 用平声音（第一声、第二声）
3.根据对联的特点，删改下面一副对联的上 联，使其与下联对仗工整。 上联：苟有恒，何必要三更才入眠，五更就 忙着起床； 下联：最无益，莫过一日曝十日寒。 修改后的上联是： 苟有恒,何必三更眠五更起
题型三：应对撰写型 例4（2010广西河池）对联是我国特有的文学 样式，请你根据下面提供的内容，拟写上联 他恩怨分明，为兄报仇，斗杀西门庆；他 行侠仗义，醉打蒋门神，替金眼彪施恩夺回 快活林；他打闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，夜走 蜈蚣岭，痛杀王道人。 上联：恩怨分明，武松斗杀西门庆 下联：嫉恶如仇，鲁达拳打镇关西
题型二：修改删改类
例2.【2006•江苏南京】搜集材料时，大家发现， 南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群 星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐 悲鸿……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一 处不符合对联的要求，请你修改。
上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶 下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔 周树人深情怀旧 下联修改为：
一副对联读颠倒了，他先读左侧“一城山 水半城湖”，再读右侧“四面荷花三面 柳”。请你根据对联的有关知识，用得体 的语言向他说明该怎样读。
当堂检测一组
1.有这样一副上联“八百里洞庭凭岳阳壮
B 阔”，选配下联，最恰当的一项（ A.五千年盛世欣太平今日 B.两千年赤壁览黄鹤风流 C.九万里中华创锦绣未来 D.十三亿尧舜建古国文明