获奖简讯-新闻稿
学生技能大赛获奖新闻稿
新闻稿标题：全国学生技能大赛圆满落幕，我校代表队喜获佳绩
新闻稿正文：
近日，全国学生技能大赛在热烈的气氛中圆满落幕。
本次大赛吸引了来自全国各地的优秀学子，他们齐聚一堂，各展所长，共同角逐技能之巅。
在这场激烈的竞争中，我校代表队表现出色，荣获了多项奖项，充分展现了我校学子的风采和实力。
本次全国学生技能大赛涵盖了多个领域，旨在全面检验学生的实践能力和创新精神。
我校代表队在赛前进行了充分的准备和训练，以饱满的热情和昂扬的斗志投入到比赛中。
在比赛中，他们凭借扎实的专业知识、过硬的操作技能和出色的团队协作能力，一路过关斩将，最终获得了优异的成绩。
其中，在XX项目比赛中，我校代表队凭借精湛的技能和稳定的发挥，荣获了一等奖。
在XX项目比赛中，他们同样表现出色，获得了二等奖的好成绩。
这些成绩的取得，不仅是对我校学子专业技能的肯定，更是对他们辛勤付出和不懈努力的最好回报。
在此，我们向获奖的同学们表示热烈的祝贺！同时，也向辛勤指导的老师们表示衷心的感谢！正是老师们的悉心教导和无私奉献，才使得我校学子能够在技能大赛的舞台上大放异彩。
本次全国学生技能大赛不仅是一次技能的竞技，更是一次学习的交流。
通过比赛，我校学子不仅展示了自己的实力，更学到了许多新的知识和技能，为今后的学习和工作积累了宝贵的经验。
同时，他们也结识了来自全国各地的优秀学子，拓宽了视野，增进了友谊。
展望未来，我们将继续加强对学生实践能力和创新精神的培养，为他们提供更多的展示自我、锻炼自我的平台。
相信在不久的将来，我校学子将会在更广阔的舞台上展现出更加出色的风采！。
荣获qc活动一等奖新闻稿
荣获qc活动一等奖新闻稿
标题，XXX荣获QC活动一等奖。
XXX公司自成立以来一直致力于提高产品质量和生产效率。
近日，公司参加了QC活动，并荣获一等奖，这是对公司质量管理工作
的高度认可和肯定。
在本次QC活动中，XXX公司以“质量第一，客户至上”为宗旨，积极组织全体员工参与，提出了一系列切实可行的质量改进方案。
公司领导高度重视，积极支持并给予资源保障，各部门通力合作，
全员参与，形成了浓厚的改进氛围。
在活动中，公司注重技术创新和管理创新，通过引进先进的质
量管理理念和方法，不断完善质量管理体系，提升产品质量和生产
效率。
同时，公司也加大了对员工的培训力度，提高了员工的质量
意识和技能水平，为质量改进提供了坚实的人才保障。
在竞争激烈的市场环境下，XXX公司能够脱颖而出，荣获QC活
动一等奖，充分展现了公司的实力和竞争优势。
这不仅是对公司过
去工作的肯定，更是对未来发展的鼓舞和激励。
XXX公司将以此为
契机，不断加强质量管理，持续改进，为客户提供更优质的产品和服务。
XXX公司将继续秉承“质量第一，客户至上”的宗旨，坚持质量改进不止步，为打造世界一流的企业而努力奋斗！
感谢各界朋友对XXX公司的支持和关注！。
高校竞赛获奖新闻稿
标题：我校学生在XX高校竞赛中荣获佳绩正文：近日，我校学生在XX高校举办的第XX届XX竞赛中表现出色，荣获多个奖项。
这次比赛共有来自全国各地的XX所高校参赛，经过激烈角逐，我校学生凭借扎实的专业知识、出色的团队协作和创新能力，赢得了评委和观众的一致好评。
本次竞赛共设有XX个赛项，涵盖了XX、XX等多个专业领域。
我校学生在XX、XX等赛项中取得了优异成绩。
其中，我校学生张三、李四组成的团队在XX赛项中获得一等奖，王五、赵六组成的团队在XX赛项中获得二等奖，陈七、刘八组成的团队在XX赛项中获得三等奖。
这些成绩充分展示了我校学生在各个专业领域的综合实力和竞争力。
在比赛过程中，我校学生充分发挥团队协作精神，相互支持，共同进步。
他们在面对困难和挑战时，始终保持冷静和自信，勇敢地迎接挑战。
在紧张的比赛现场，他们严谨治学，精益求精，展现了我校学生的风采。
我校领导高度重视本次竞赛，赛前为参赛选手提供了充分的培训和指导。
学校成立了专门的竞赛指导小组，由各专业的优秀教师组成，为参赛选手提供了技术指导和心理辅导。
此外，学校还为参赛选手提供了良好的学习环境和设施，确保他们能够在最佳状态下参加比赛。
本次竞赛的成功举办，不仅提高了我校学生的专业素养和实践能力，也为我校与其他高校之间的交流与合作搭建了一个良好的平台。
通过比赛，我校学生结识了来自全国各地的优秀选手，拓宽了视野，增长了见识。
同时，我校教师也借此机会与其他高校的教师进行了深入的交流和探讨，取长补短，共同提高。
我校将以本次竞赛为契机，进一步加强学科建设和教学改革，提高学生的综合素质和创新能力。
学校将继续加大对学生参加各类竞赛的支持力度，为他们提供更多的培训和锻炼机会，助力他们在未来的学习和发展道路上取得更好的成绩。
在此，我们向获得优异成绩的同学们表示热烈的祝贺！希望他们再接再厉，勇攀科学高峰，为我校争光添彩。
同时，我们也感谢所有参与本次竞赛的学生和老师，是你们的辛勤付出和努力，为我校赢得了荣誉。
学校获奖新闻稿范文
学校获奖新闻稿范文学校获奖新闻稿。
近日，我校学生在全国性比赛中喜获佳绩，再次展现了我校学子的优秀素质和才华。
以下是有关此次比赛的详细情况。
我校参加了由全国教育部举办的全国中学生科技创新大赛，此次比赛是全国性的科技创新比赛，旨在激发学生的科学创新兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。
我校共派出了10支参赛队伍，参加了分别是物理、化学、生物、数学等多个学科的比赛项目。
在比赛中，我校学生们兢兢业业，充分展现了他们的科学素养和创新能力。
最终，我校共有5支队伍获得了一等奖，3支队伍获得了二等奖，2支队伍获得了三等奖，此外还有多名学生在个人项目中获得了优秀奖。
这些优异的成绩充分展现了我校学生的科学创新实力和学校的教学水平。
此次比赛的获奖，离不开学校对学生科技创新工作的高度重视和支持，更离不开学生们的刻苦训练和认真投入。
学校一直以来重视学生的科技创新教育，通过举办科技创新活动、设立科技创新基地等方式，为学生提供了广阔的创新平台和丰富的创新资源。
学生们在老师的指导下，利用课余时间进行科技创新实践，不断完善自己的科技创新项目，最终取得了优异成绩。
此次比赛的获奖不仅是对学生们刻苦训练和努力付出的肯定，更是对学校科技创新教育工作的认可。
学校将继续加大对科技创新教育的投入，为学生提供更多更好的科技创新平台和资源，努力培养更多具有科技创新能力的优秀学生。
在未来的日子里，学校将继续鼓励学生们积极参与科技创新活动，为学生提供更多更好的科技创新机会，努力培养更多具有创新能力和实践能力的优秀学生。
相信在学校的科技创新教育下，学生们一定会有更加辉煌的未来。
最后，再次恭贺我校学生在全国中学生科技创新大赛中取得优异成绩，向他们表示热烈的祝贺和诚挚的祝福！同时也对学校科技创新教育工作表示衷心的感谢和崇高的敬意！。
喜报比赛获奖的新闻稿
喜报比赛获奖的新闻稿
（日期）
（地点）- 本地/全球
主题：喜报比赛获奖的新闻稿
尊敬的各位媒体朋友们，
我们怀着极大的自豪和喜悦，欣然宣布（公司/组织名称）在最近举行的（比赛名称）中获奖
的好消息。
这次比赛是（比赛介绍，例如：国际创新设计大赛，全球科技创业大赛等等），旨在庆祝优秀人才的创新和创造力。
我们的（团队/个人）在这场激烈竞争的比赛中脱颖而出，以卓越的成果赢得了（奖项名称）。
这无疑是（公司/组织名称）不懈努力、全体成员团结协作的集中体现，我们对此深感荣幸。
在这次比赛中，我们展示了无限创意和杰出的表现。
我们的（产品/项目）（简要描述）为评
审团带来了震撼和启发，成功地引起了他们的关注与赞赏。
这次胜利不仅是对（公司/团队/个人）的肯定，也是我们对创新和努力的坚持的回报。
我们衷心感谢主办方对我们参与此次比赛的机会，并对评审团的公正评审向他们表示由衷的感谢。
同时，我们还要感谢（公司/组织名称）内部各个部门和个人，正是他们的智慧、热情和
奉献精神，使得我们能够在这个激烈的竞争中脱颖而出。
此次获奖将进一步鼓舞我们在（领域/行业）里创新和发展。
我们将继续努力，为客户和社会
带来更多突破性的产品和服务。
我们相信，这个奖项将极大地增强我们在市场中的影响力和竞争力。
最后，我们再次向所有支持和鼓励我们的人表示衷心的感谢。
我们愿与您共享这个荣耀时刻，并期待在未来与您携手合作，创造更多辉煌。
谢谢！
（公司/团队/个人）
联系人：
联系电话：
电子邮件：。
颁奖仪式新闻稿（精选25篇）
颁奖仪式新闻稿（精选25篇）颁奖仪式新闻稿一、新闻稿的组成分类：消息、通讯、评论等结构：包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。
前三者是主要部分，后二者是辅助部分。
标题：高度概括，抓人眼球导语：用来提示消息的重要事实，使读者一目了然主体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇的关键所在结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无背景：是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在导语或结语之中。
二、颁奖仪式新闻稿（精选25篇）新闻稿是公司/机构/政府/学校等单位发送予传媒的通信渠道，用来公布有新闻价值的消息。
新闻稿异于新闻，新闻稿是鼓励新闻记者在该题材上撰写的稿件。
以下是小编为大家整理的颁奖仪式新闻稿（精选25篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
颁奖仪式新闻稿120xx年3月8日下午，福昌小学全体师生在校园里召开了20xx 年秋季表彰大会，共同庆贺在上学期表现优异的同学。
大会由陈校长和学校教导陈主任共同主持表彰大会，会上表彰了在期末测试中成绩优秀的、进步显著的学生；即将踏入一年级课堂的幼儿班“好孩子”；在班级管理中的积极建设作用，学校常规管理的生力军--值日生；为整理学校万卷诗书，方便学生借阅的小小图书管理员；在各项竞赛中表现优异的强将，以及在每天的“一日常规”表现突出的班级。
为鼓励同学在放假时能不忘学习，同时也表彰了寒假作业完成优秀的同学。
本次大会奖项丰富，奖品多样。
表彰会上学生走上领奖台，领取他们通过积极努力，顽强拼搏而取得的沉甸甸的收获。
这收获饱含了所有老师的心情汗水，饱含了所有学生孜孜不倦的追求与奋斗，饱含了父母长辈们的深情的叮咛和殷切希望。
陈校长、总务陈老师以及陈主任为获奖同学颁发奖品和由福昌村基金促进会提供的奖金，并合影留念。
全体师生用掌声和微笑为获奖同学表示祝贺。
随后，受表彰的优秀学生代表四年级一班王璐同学，分享学习经验并表示要以更加饱满的热情，更加昂扬的斗志，更加优异的成绩，谱写更加辉煌、更加灿烂的新篇章。
获奖简讯模版
获奖简讯模版
【获奖简讯】。
杰出成就荣获认可。
我们很高兴地宣布，我们的团队荣获了今年的“最佳创新团队奖”。
这个奖项
是对我们团队在创新领域取得的杰出成就的认可，也是对我们团队不懈努力的肯定。
在过去的一年里，我们团队致力于推动创新，不断探索新的想法和方法，以满
足客户的需求并提高工作效率。
我们的团队成员积极参与各种创新项目，提出了许多创新的解决方案，并成功将这些想法付诸实践。
我们的团队在产品设计、市场营销、客户服务等方面取得了卓越的成绩，为公
司带来了可观的收益和良好的口碑。
我们的创新精神和团队合作精神为公司树立了良好的榜样，也为其他团队树立了激励。
我们将继续努力，不断追求卓越，为公司带来更多的创新和价值。
我们感谢所
有支持我们的人，感谢这个奖项的认可，也感谢我们的团队成员的辛勤付出和团队合作精神。
我们期待未来的挑战，相信我们的团队会创造更多的辉煌成就。
优质课比赛获佳绩简讯
优质课比赛获佳绩简讯最近，我们学校迎来了一个大新闻——我们老师在优质课比赛中大放异彩，取得了令人瞩目的好成绩！这个消息一传开，大家都激动得不得了，纷纷围在一起聊个不停。
说起来，这次比赛的过程真是让人心跳加速，紧张得不行，可结果真的是让人喜出望外。
事情是这样的，这个优质课比赛可不是一般的比赛，参与的老师都是各个学校里的“佼佼者”，每一位都有着不容小觑的实力，像是“学霸中的学霸”。
我们学校的这位老师——李老师，带着满满的信心参加了比赛。
说实话，一开始，大家对李老师能不能胜出并没有太大把握，毕竟，面对那么多优秀的老师，谁能笑到最后还真是个谜。
可李老师可是有一股“天生神力”，一上场，就把我们所有人都给惊呆了！比赛开始的那一刻，李老师可真是气场十足，不仅讲解清晰流畅，而且互动环节更是活跃得不行，笑点满满。
大家都知道，讲课可不是一件容易的事，得既有知识的深度，又得有亲和力，能够调动学生的积极性，让他们在课堂上不仅学到东西，还能乐在其中。
而李老师在这一点上简直就是“高手中的高手”，每一个小细节都抓得恰到好处，不仅用词简练、幽默风趣，而且还带着一些生活中的小故事，瞬间拉近了与学生们的距离，仿佛老师和学生之间早就有着深厚的默契。
我记得有一次，李老师为了让大家更好地理解一个比较抽象的数学概念，居然用吃披萨来做比喻，结果所有人都笑得前仰后合，课堂气氛轻松得很。
李老师不仅在讲解时能够自如地穿插笑话，最让人佩服的是，她还能根据学生们的反应迅速调整教学方式，有些学生不理解的，她就耐心讲解几遍，完全不急不躁。
听着李老师轻松自如地讲解，真有种“世间所有的好老师都在这里”的感觉。
这次比赛，评委们也是“刮目相看”。
据说，李老师不仅在教学内容上面面俱到，课堂设计上也是独具匠心，注重培养学生的独立思考能力。
她的每一个教学环节，都不是随便安排的，而是深思熟虑的结果。
评委们都说，李老师的课是“寓教于乐”，不仅让学生们学到了知识，更重要的是激发了他们对学习的兴趣，这才是最珍贵的。
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获奖简讯-新闻稿新闻，是指报纸、电台、电视台经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。
它的种类很多，这里只介绍使用频率最高的消息和通讯。
消息，也叫新闻。
新闻这一概念有狭义和广义之分。
狭义的单指消息；广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论等等。
消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。
一、消息特点：内容真实，事实准确。
真实是消息的生命，是力量的所在。
事实是它的本源，也是它令人信服的基础。
真实，就是事实真实，所写的人物、时间、地点、事情发生发展的经过不能虚构。
准确，就是每个事实，包括细节在内都准确无误。
如果一条消息失真或有差误，不仅会减低其新闻价值，失信于民，而且还会损害党和人民的事业。
内容新鲜，有价值。
新闻贵在新，而且有认识意义、启迪和指导意义。
消息只有新，才能引起读者的注意，先睹为快。
新，不仅要把新人物、新事件、新经验报道给读者。
而且要选择有意义、有价值，给人以启迪，有指导性的事物。
那种一味追求猎奇的“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”的观点，是我们所不取的。
要迅速及时，有时效性。
迅速是消息的价值，消息报道速度迟缓便会降低消息的价值，“新闻”变成了“旧闻”。
时效，就是速度要快，内容要新。
对新人、新事、新情况、新问题，要敏锐地发现，尽快地了解，迅速及时地反映。
简明扼要，篇幅短小。
简短是消息区别于其他文体的主要标志。
所谓简短，就是“三言两语，记清事实，寥寥数笔，显出精神，概括而不流于抽象，简短而不陷于疏漏”，用笔要简洁利落，内容集中精炼。
二、消息的种类（一般把消息概括为四类）：1.动态消息动态消息是迅速而准确地报道新近发生的国际、国内重大事件、重要的活动和各项建设中最新出现的新情况、新动态、新成就、新问题的一种文体。
它是报纸上使用最多的一类。
重大新闻的简讯都属于动态消息。
重大新闻，指事件重大，一意义深远，报道时在报纸上占显著位置的消息。
如《我国多种应用卫星齐头发》（光明日报）1993年5月13日）。
简讯内容第一，篇幅简短。
如“国际要闻简报”、“学术动态”、“市场漫步”等。
2.典型消息典型消息也叫经验消息，它是对一些具体部门、单位、行业的典型经验、成功做法集中报道的一种文体。
这种消息是在介绍经验、做法之后，总结经验，揭示规律，以达到以点带面，推动工作的目的。
如《一切依靠群众自己的创造——首钢十年改革的一条基本经验》（《人民日报》）1988年12月26日）。
3.综合消息综合消息是把发生在不同地点、不同单位、各具特色、性质相同的事实综合在一起，并体现一个主题的报道。
它的特点是在综合、概括事实的基础上，进行分析，提出见解，揭示规律。
如《滥砍树木南亚三国水灾仍频，亡羊补牢印北方帮助员植树》（《光明日报》1993年7月25日）。
4.述评消息又称“记者述评”、“新闻述评”。
是一种兼有消息与评论作用的新闻。
它是在陈述事实的基础上，穿插评论或抒发感慨，从而分析说明所报道事实的本质和意义。
它的特点是边叙边评，要求以国家的方针政策为依据，针对事实进行评说，要观点正确，评论得当。
如《分清主流与支流，莫把“开头”当“过头”》（《辽宁日报》1979年5月）。
三、消息的写法：1.标题消息的标题，分眉题（又称引题、肩题）、正题（又称主题、母题）和副题（又称辅题、子题）。
出现在报刊上有如下几种情况：（1）多行标题。
多行标题，一般有三行，即中间一行是正题，是标题的核心，用来揭示主题或提示重要事实；正题上面一行是眉题，用来引出正题，说明事实，交代背景，烘托气氛，揭示含义；正题的下面一行是副标题，用来补充说明情况或说明正题或依据。
如：经贸部负责人发表谈话（眉题）希望海峡两岸实现直接贸易（正题）愿与台经贸主管部门接触协商解决双方贸易中问题幅题）双行标题。
其一，出现正题和眉题。
如：真正幸福要靠自己劳动去创造（眉题）杜芸芸将十万元遗产献国家（正题）。
其二，出现正题和副题。
如：成都电讯局花钱“买”批评（正题）在报上登“公告”欢迎群众对通讯服务工作进行监督（副题）2）单行标题。
单行标题只有正题。
如：***接受《朝日新闻》社长采访消息的标题，力求言简意明，平易亲切，准确新颖，富有吸引力。
采用哪种标题，要酌情而定。
2.导语消息的导语，就是消息的第一段或第一句话。
它是由消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者。
平常所说的消息的结构是“倒金字塔”式，原因就在于此。
导语常采用以下几种写法：叙述式。
简明扼要地写出主要事实、经验，或对全篇事实材料进行综合概括，揭示主要内容。
如：“全国第一家由个体户与港商合资经营的企业——大连光彩实业（合资）有限公司，经国务院批准，1985年4月13日正式开业。
”这是《经济日报》1985年4月18日发的消息导语。
提问式。
把消息中要解决的问题或要介绍的经验、做法以设问的形式提出，然后再用事实作答。
如“亲爱的读者，你知道灯心绒可以做夏天穿的裙子吗？上海绒布厂新生产的许多灯芯绒中，就有这样新奇的品种”。
（新华社1980年7月16日新闻稿）描写式。
对富有特色的事实或有意义的一个侧面，用简练的笔墨进行形象描绘，给读者以鲜明的印象。
如“一盆盆翠绿欲滴的麦冬、松柏、万年青和盛开的鲜花装点在人民大会堂的大厅里，全国妇联今天下午在这里举行联欢会。
中外妇女1500多人欢聚一堂。
相互握手问好，亲切交谈，共同庆祝‘三八’妇女劳动节”。
（新华社北京1988年3月8日电）评论式。
是对所报道的事实先作出评论性结论，然后再用具体事实来阐明。
如“今天，新中国颁布的第一部专利法正式生效了。
从此，脑力劳动成果被无偿占用的历史在我国宣告结束”。
（新华社北京1985年4月1日电）引用式。
引用消息中人物深刻而富有意义的语言作为导语。
如“女青年杜芸芸到上海司法机关，要求将继承的十余万元遗产捐献给国家，她说：‘我还年轻，应该靠自己的劳动来生活，我愿意将这笔钱来支援国家的四化建设’”。
（《文汇报》1981年9月29日）3.主体主体是消息的主要部分。
它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的叙述与展开。
写主体要注意如下几点：主干突出。
消息的主体是主干，典型材料要用在主干上。
要去头绪，减枝蔓，与主题无关的要舍弃，次要材料要简略。
内容充实。
回答导语中提出的问题，其内容必须具体、充实，这样才有说服力。
导语提出什么问题，主体就要回答什么问题，这样才能紧扣中心，突出重点。
结构严谨，层次分明。
要恰当地划分段落，有条不紊地展开叙述，安排层次有以下几种顺序：一是时间顺序，按事情的发生、发展、结束的先后顺序安排层次；二是逻辑顺序，就是根据事物的内在联系来安排层次；三是时间顺序和逻辑顺序相结合，这样写严密而有条理，活泼而不紊乱。
4.背景背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义，是为充实内容，烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现，也可在导语或结尾部分出现，位置不固定。
背景材料一般有三类：一是对比材料，即对事物进行前后、正反的比较对照，以突出事件的重要性；二是说明性材料，即介绍政治背景、地理位置、历史演变、生产面貌、物质条件等；三是诠释性材料，即人物生平的说明，专业术语的介绍，历史典故的解释等，以帮助读者理解消息的内容。
5.结语结语是消息的最后一段或一句话。
阐明消息所述事实的意义，使读者对消息的理解、感受加深，从中得到更多的启示。
消息的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。
有的消息，事实写完，文章就止住了，结尾就在事实之中。
简讯是指200字以内的短消息，超出就不能称为简讯了。
简讯虽短，却应是一个完整的消息，要5W俱全，回答以下基本问题：何人、何事、何时、何地？还要尽可能回答以下两个问题：何故、如何？连起来大意就是:什么时候在什么地方什么人因为什么发生了什么事.简讯的格式：（1）标题概括简讯的主要内容。
（2）导语导语是简讯开头的一段话，要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。
（3）主体主体是简讯的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。
（4）结尾是对简讯内容的小结。
有些简讯可无结尾。
政务信息的写法一、政务信息的特点和作用政务信息就是反映行政管理活动的文稿，是领导所不了解的、有价值的、客观情况的反映。
层次高的信息是对原始信息的归纳、综合，是各级领导科学决策的重要依据。
政务信息的特点主要表现在3个方面。
一是具有宏观性。
政务信息主要是为领导提供决策服务的，它所产生的效应直接或间接体现在决策方面。
要求信息撰写人员围绕中心工作抓大问题，抓有碍全局的实际问题，抓政策性问题，抓各项改革的进展情况，抓重要的监管动态以及重大的社情民意，而不是摄取小镜头，捕捉小花絮。
二是具有真实性。
与新闻报道不同，新闻报道要注重政治影响，而政务信息则要求实事求是。
不管是喜是忧，都必须如实报告。
一就是一，二就是二，决不允许在数字上来大概加估计。
三是具有权威性。
政务信息必须经过本级领导审查后方可报出，应该是具有严肃性的“官方消息”，决不是不加约束混淆视听的小道消息。
政务信息还具有四个方面的作用，简单言之就是宣传、协调、交流和引导。
二、政务信息的来源经常有从事信息编撰的同志反映，身边眼前都是平平常常的业务工作，哪有那么多具有价值的信息呢？政务信息从哪里来呢？通过积累和实践摸索，有15条采集信息的途径可以利用，用言简意赅的105个字加以概括，那就是：文件堆里挖信息；翻阅材料筛信息；讲话稿中捡信息；领导口中理信息；联系上下摸信息；会议之中捕信息；参与活动追信息；重大事件抢信息；深入基层拾信息；关注新闻抓信息；掌握规律掏信息；情况反馈传信息；跟踪问效知信息；与外联系通信息；利用网络选信息。
政务信息就在我们的实际工作中，只要我们从事此项工作的同志勤奋加刻苦，敏锐而深入，还会拓展出更多的渠道来，也一定会发现政务信息取之不尽，用之不竭。
三、政务信息的写法（一）确定好信息的主题主题就是信息所表达出来的基本观点或中心思想。
我们写任何一条信息，总有一个目的，就是通过反映什么问题，说明什么观点，提出什么建议，达到什么目的。
确定主题是首要任务。
主题要求一是正确。
正确反映出内在规律和内在实质；二是鲜明。
基本思想清楚明确，毫不含糊；三是深刻。
要把情况写明、写透。
四是集中。
说明一个问题要突出重点，引用的材料集中到一个中心思想上来。
确定主题的关键就是主题的提炼。
提炼过程是认识过程的飞跃，是从感性阶段上升到理性阶段。
主题的提炼要从全部材料出发，从事物本质出发，从领导科学决策的需要出发，从实践需要出发。
为此，我们工作中要着重把握那些有新意的、有特色的、有借鉴的、有启发的、有探讨性的、有共性的事项和问题。
（二）精心安排结构结构是文章的表现形式和框架。
主题是灵魂，结构是骨架，是用来表现主题的。