基础心理学知识点
基础心理学知识要点

基础心理学知识要点1.心理学的定义:心理学是研究个体的心理过程和行为的科学,通过观察、实验和分析等方法来揭示个体心理活动的规律。
2.心理学的起源:心理学的起源可以追溯到公元前4世纪的古希腊时期,其中以亚里士多德最早对心理学进行系统性研究和探讨。
3.心理学的研究方法:心理学研究方法包括观察、实验、调查、案例研究等。
观察方法通过观察个体的行为来研究心理活动;实验方法是控制变量来研究因果关系;调查方法通过问卷、访谈等方式调查大量个体的心理状况;案例研究则是深入研究少数个体的心理特点。
4.神经科学基础:神经科学是心理学的重要基础,研究人类神经系统的结构、功能及其对心理活动的影响。
神经元是神经系统的基本单位,通过神经元之间的电信号和化学信息传递来实现大脑的功能。
5.心理活动的两大领域:心理活动可以分为感觉与知觉、认知与思维、情绪与情感、学习与记忆、人格与社会等几个基本领域。
感觉与知觉研究个体对外界刺激的感知和理解;认知与思维研究个体的思考、记忆和决策等心理过程;情绪与情感研究个体的情绪体验和情感表达;学习与记忆研究个体的学习和记忆机制;人格与社会研究个体的个性特征和社会交往。
6.心理发展:心理发展研究个体在不同年龄段的心理特点和变化规律。
心理发展领域包括婴幼儿发展、儿童发展、青少年发展和成人发展等。
儿童发展理论中的关键人物包括皮亚杰、维果茨基和爱因斯坦等。
7.性格心理学:性格心理学研究人类个体的个性特征和表现。
个体的性格特点往往是稳定而长期的,并从遗传和环境等多种因素的影响下形成。
8.社会心理学:社会心理学研究个体在社会环境中的行为和心理过程。
社会认知、社会影响和社会关系是社会心理学的核心内容。
9.病理心理学:病理心理学研究心理障碍和心理疾病。
研究对象包括焦虑症、抑郁症、精神分裂症等心理障碍的发生、原因和治疗方法。
10.实际应用:心理学的知识可应用于教育、临床、组织管理和广告营销等领域。
心理学可以帮助教育者了解学生的学习特点,促进有效教学;在临床领域,心理学可帮助临床医生诊断和治疗心理疾病;在组织管理中,心理学可应用于人力资源管理、领导力发展等方面;在广告营销中,心理学可帮助企业更好地了解消费者需求,设计符合市场需求的广告策略。
基础心理学知识点汇总

基础心理学知识点汇总
(一)行为主义心理学
1、行为主义心理学发展历史:20世纪30年代,心理学家约翰·杜
威(John B. Watson)将辩证唯物主义心理学的观点引入了心理学研究,并成立了行为主义心理学这一学派,以便研究观察行为过程。
一般认为,行为主义心理学的诞生是现代心理学的开始。
2、行为主义心理学的基本原理:行为主义心理学的基本观点是,心
理活动是一种直接与外界刺激有关的行为,其核心就是激励(这一概念由卡尔·威尔森)提出)、反射与学习(这一概念由约翰·杜威提出)。
3、行为主义心理学的核心理论:a)激励理论:卡尔·威尔森(Karl von Wahlstein)认为,激励是激发行为的动力,也是实现行为的基础;b)反射理论:反射是自然反映外界刺激的一种简单反应,也是一种行为;c)学习理论:约翰·杜威(John B. Watson)认为,学习是一种由外界刺激激发的行为,是行为习得的主要途径。
(二)精神分析心理学
1.精神分析心理学的发展历史:由奥地利精神分析家弗洛伊德(Sigmund Freud)于19世纪末及20世纪初,根据自身的临床研究开创的,以弗洛伊德的主要理论为基础,以他本人的贡献最大的,称为“精神分析学派”,它根据个体的自我意识,对人类行为的分析探索。
基础心理学知识点梳理

基础心理学知识点梳理心理学是一门研究人的行为、思维和情感等心理活动的科学。
它研究个体在不同情境下如何感知、思考、学习、记忆、情绪和行为等方面的变化。
以下是几个基础心理学知识点的梳理:1.感知与知觉:感知是指人们通过感官接受外部事物并加以理解。
知觉则是从感知信息中构建出对事物的意义和理解。
感知和知觉的过程涉及了感官器官、感觉神经传递和大脑加工等生物学和心理学的机制。
2.学习与记忆:学习是指通过经验获得新的知识、技能和观点。
记忆是指保存和回忆过去经历和信息的能力。
学习和记忆的过程涉及了认知、情感和脑部结构之间的相互作用,包括注意力、编码、存储和检索等过程。
3.认知与思维:认知是指个体对外界信息的处理、理解和解释过程。
思维是指人们的思考和推理能力,包括概念、判断、解决问题和创造等方面。
认知和思维的过程涉及了注意力、记忆、语言和推理等心理过程。
4.情绪与情感:情绪是指个体在特定情境下对外界刺激产生的主观和生理上的反应。
情感是指持久性的情绪状态,如快乐、悲伤、愤怒和恐惧等。
情绪和情感的过程涉及了大脑的情绪中枢、神经传递和心理因素的调节等方面。
5.人格与个体差异:人格是指个体相对稳定的行为和思维模式,具有较长期的一致性和稳定性。
个体差异是指人们在人格、智力、情绪和动机等方面的差异。
人格和个体差异的形成受到基因、环境和社会文化等多重因素的影响。
6.发展心理学:发展心理学研究人类从出生到老年的发展过程。
它关注婴儿、儿童、青少年和成人等不同阶段的心理和行为变化。
发展心理学考虑了遗传、环境和社会互动等因素对个体发展的影响。
7.社会心理学:社会心理学研究人们在社会环境中的思维、情感和行为。
它关注个体与团体之间的互动、群体行为、社会认知和社会影响等方面。
社会心理学的主题包括道德、权威、依从和群体动力等。
以上是基础心理学的一些知识点梳理,这些知识点涵盖了人类基本的心理和行为过程。
了解这些知识点可以帮助人们更好地理解自己和他人的行为和心理活动,并且在日常生活和工作中应用心理学知识。
心理学基础知识点

心理学基础知识点1.人格五因素模型中,开放性得分高者的特征是。
开放性得分高者有活跃的想象力,自发的接受新观念,有较好的发散性思维和好奇心,是不依习俗的、独立的思考者。
2.荣格认为“情结”的形成与和有关。
情结的形成多与早期童年的创伤经历或特殊经验有关。
3.大五人格模型理论中,人格五因素包括。
人格五因素包括神经质(N)、外倾性(E)、开放性(O)、宜人性(A)和尽责性(C)。
4.人们在从事某种活动前的心理准备状态称为。
人们在从事某种活动前的心理准备状态,会对后边所从事的活动产生影响,这种心理准备就叫定势。
5.个体在感知信息后会形成心理表征,表征通常是以的方式存在。
个体在感知信息后,会将这些信息转换成自己可以理解与操作的形式,形成心理表征,表征通常是以图式的方式存在,例如物体图式、社会事件图式、自我图式等。
6.“会看看门道,不会看看热闹”,说的是知觉具有。
在知觉外界物体时,人们总是用过去的经验对其加以解释,并用词把它揭示出来的特性叫知觉的理解性。
会看的人看其中的门道,也就是事物的本质,需要用过去的经验对事物加以解释,不会看的人看热闹,这部分的人只看事物的现象。
7. 抑制型儿童在新环境中表现出退缩的反应模式,心理学家称之为。
抑制型儿童是自我控制良好、温和有礼,能良好行为控制能力的儿童。
抑制型儿童表现出了一种特殊的焦虑,心理学家称为新异焦虑,是一种在新环境中表现不自在,退缩的反应模式。
8.与易受暗示性和武断性相反的意志品质是。
意志的自觉性指对行动的目的有深刻的认识,能自觉地支配自己的行动,使之服从于活动目的的品质。
与自觉性相反的不良品质是受暗示性和武断从事。
9.感受性与感觉阈限之间的关系是。
感觉阈限低的,很弱的刺激就能感受到,其感受性高;感觉阈限高的,需要比较强的刺激才能感受到,其感受性低。
感受性是用感觉阈限的大小来度量的,两者成反比的关系。
10.人格因素问卷的编制者是。
英国心理学家卡特尔认为,构成人格的特质分为表面特质和根源特质,他找出了16 种相互独立的根源特质,并根据此编制了《16 种人格因素调查表》。
基础心理学知识要点

基础心理学知识要点心理学是一门内容广泛的学科,一般可分为基础心理学和应用心理学。
基础心理学着重于理论体系的建立和基本规律的探讨,应用心理学则将心理学的理论运用于社会实践活动,服务于提高人们的生活质量和工作质量。
这一章所谓的基础心理学相当于一般所说的普通心理学。
它以正常成人的心理活动为对象,阐述心理活动最基本的规律。
所以这一章所讲的内容是心理学最基本的概念和心理活动最基本的规律。
第一节绪论第一单元基础心理学的研究对象及内容一、心理学概述人的心理活动中,意识是心理发展的最高层次,只有人才有意识。
心理学是研究心理现象发生,发展和活动规律的科学。
心理现象可以从它的发生,发展的纬度上进行研究这形成了动物心理学和比较心理学两个分支。
从人类个体心理的发生和发展的纬度上进行研究,形成了发展心理学和儿童发展心理学。
研究社会对心理发展的制约和影响,形成了社会心理学,基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象,总结心理活动最普遍,最一般规律的心理学的基础学科。
二、基础心理学的内容(一)认知(二)需要和动机(三)情绪、情感和意志(四)能力、气质和性格上述心理现象又可分为两大类,即心理过程和人格,认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的,它们都要经历发生、发展和结束的不同阶段,所以属于心理过程。
人格也称个性,是指一个人区别于他人的,在不同环境中一贯表现出来的,相对稳定的,影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。
需要、动机是人的心理活动的动力,表现了人格的倾自性;能力、气质和性格是人格的特征,它们都是人格的组成部分。
在一定意义上,人格不是独立存在的,而是通过心理过程表现出来的。
第二单元人的心理的本质一、心理是脑的机能心理是脑的机能,脑是心理活动的器官。
①无机物和植物没心理,没有神经系统的动物也没有心理,只有有了神经系统的动物才有了心理。
②无脊椎动物神经系统非常简单,像环节动物(蚯蚓)只有一条简单的神经链,它们只是有某种感觉器官,只能认识事物的个别属性,在它们身上只有感觉的心理现象。
心理学基础知识点

心理学基础知识点【心理学基础知识点】一、概述心理学是研究人类心理活动和行为的科学,通过对个体和群体的心理过程和行为进行系统观察、实验和分析,揭示人类思维、情感、记忆、认知、行为等方面的规律。
以下是心理学的基础知识点。
二、感觉与知觉1. 感觉:感觉是我们通过感觉器官接收到的外界信息,包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等。
2. 知觉:知觉是基于感觉信息的加工和解释,使我们能够理解和认识到感觉的意义和特征。
三、注意与意识1. 注意:注意是指人们在感知、思考和行为中选择和集中精力的一种心理过程。
注意力可以分为主动注意和被动注意两种形式。
2. 意识:意识是人们对外界和内界信息的知觉和理解。
它是人们主观体验和自我意识的基础。
四、学习与记忆1. 学习:学习是指通过经验和实践获取新知识、技能或观念的过程。
学习有多种形式,包括条件反射、经典条件作用和观察学习等。
2. 记忆:记忆是指人们在学习和经历中所获得并保存的信息,可以分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆等。
五、思维与智力1. 思维:思维是人们对事物进行认识和推理的心理过程。
它包括概念形成、问题解决和创造性思维等。
2. 智力:智力是指人们处理信息、解决问题和适应环境的能力。
智力可以通过智力测验来评估,如智商测验和心理年龄等。
六、情感与动机1. 情感:情感是人类情绪体验的一种主观感受,包括愉快、悲伤、愤怒、恐惧等。
情感对人们的行为和决策具有重要影响。
2. 动机:动机是人们追寻满足和避免负面体验的内在驱动力。
常见的动机包括生理需求、社会需求和成就需求等。
七、人格与性格1. 人格:人格是个体特质和行为模式的总和,具有相对稳定性和一致性。
人格特征包括外向性、神经质、开放性等。
2. 性格:性格是指个体在情绪、态度和行为上的稳定模式,由遗传和环境因素共同塑造。
常见的性格理论有五大人格特质理论和Myers-Briggs性格类型指标等。
八、心理障碍与治疗1. 心理障碍:心理障碍是指人们在思维、情感、行为和社交等方面出现异常的心理状态。
完整版心理咨询师基础知识重点知识点

第一章:基础心理学1.基础心理学的内容可分为四个方面:认知;情绪、情感和意志;需要和动机;能力和人格。
2.人的心理是脑的机能,是对客观现实的反映。
3.灵长类动物的心理发展到了思维萌芽阶段。
人的心理是心理发展的最高阶段。
4.心理是对客观现实的反映。
5.冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室,看作是科学心理学诞生的标志。
6.构造心理学创始人是冯特和他的学生铁钦纳,采用内省实验法;机能主义心理学创始于杜威和安吉尔,詹姆士为这一学派奠定了思想基础,主张意识是一个连续的整体,强调心理适应功能,重视心理学的实际应用;行为主义由华生创立,主张心理学要抛开意识,径直去研究行为,心理学研究行为的任务,就在于查明刺激与反应(S-R)之间的规律性关系,通过控制环境去塑造人的心理和行为。
格式塔心理学,魏特海默、克勒、科夫卡,主张从整体上研究心理现象,建立完形心理学。
精神分析,弗洛伊德,人的心理包含两个主要部分:意识和无意识,把人的心理结构分为三个层次:本我、自我和超我。
人本主义心理学以马斯洛和罗杰斯为代表。
认知心理学的信息加工观点:信息的输入、编码、转换、储存和提取等加工过程来研究人的认知活动。
生理心理学主要探讨心理活动的生理基础和脑的机制。
7.大量的神经细胞集中的地方叫做神经中枢,中枢神经系统包括脊髓和脑。
脊髓是中枢神经系统最低级的部位,除传递信息外,完成一些简单的反射,如膝跳反射等。
脑:脑干、间脑、小脑和端脑。
① 脑干:延脑(延髓)、桥脑和中脑三部分,是脑最古老的部位,也是维持生命的基本活动的主要机构。
经延脑的椎体交叉要向对侧传导,支配呼吸和心跳的中枢;脑干网状结构,是调节睡眠与觉醒的神经结构。
② 间脑:丘脑是大脑皮层下,除嗅觉外所有感觉的重要中枢;上丘脑参与嗅觉和某些激素的调节;下丘脑调节着内脏系统的活动;底丘脑调节肌张力,使运动能够正常进行。
③ 小脑:表层是灰质,深层是白质与脊髓相反,其功能是保持身体平衡,调节肌肉紧张度,实现随意运动和不随意运动。
心理学基础知识重点

心理学基础知识重点心理学基础知识重点心理学基础知识重点有那些?那些事心理学基础知识重点?看看下面吧!《基础心理学》复习重点【1】第一节绪论第一单元基础心理学的研究对象及内容一、心理学概述心理学的定义(识记)、心理学应用分支(领会)、基础心理学定义(识记)。
二、基础心理学的内容基础心理学的内容可以分为四个方面:认知、情绪、情感和意志、需要和动机、能力和人格。
(识记)心理现象又可分为两大类,即心理过程和人格。
(领会)第二单元人的心理的本质一、心理是脑的功能心理是脑的功能,脑是心理活动的器官。
(领会)二、心理是客观现实的反映客观现实是心理的源泉和内容。
(领会)三、心理是以活动的形式存在的心理支配人的行为活动,又通过行为活动表现出来。
(领会)四、心理学是界于自然科学和社会科学之间的中间学科或叫边缘学科心理现象既是脑的机能,又受社会的制约,是自然和社会向结合的产物。
(领会)第三单元心理学发展的简单历史一、科学心理学的建立德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室,这被看作是科学心理学诞生的标志。
(识记)二、学派的纷争代表人物(识记)1.构造心理学派代表人:冯特、铁钦纳2.行为主义学派代表人:华生3.格式塔心理学派代表人:魏特海墨等4.机能主义心理学派代表人:詹姆士5.精神分析学派代表人:弗洛伊德三、当代心理学研究的主要取向(领会)第四单元研究心理现象的原则和方法一、研究心理学的原则(应用)(一)客观性原则(二)辨证发展原则(三)理论联系实际的原则二、心理学的研究方法(应用)(一)自然(一般)观察法(识记)(二)调查法(识记)(三)个案法(识记)(四)实验法(识记)第二节心理活动的生理基础第一单元神经系统的构造及功能一、神经元及其功能神经元的定义(识记)神经元的功能(识记)神经元的分类(识记)二、外周神经系统及其功能外周神经系统、脑神经、脊神经、自主神经系统(识记)三、中枢神经系统及其功能中枢神经系统包括脊髓和大脑、脊髓、脑干、间脑、小脑(识记)四、大脑皮层的结构与功能(识记)五、大脑两半球功能的不对称性(领会)第二单元内分泌系统与心理内分泌系统、垂体腺、甲状腺(识记)第三单元巴甫洛夫学说简介一、兴奋和抑制(识记)二、反射、反射弧和反馈(识记)三、无条件反射和条件反射(识记)四、第一信号系统和第二信号系统(识记)五、动力定型(领会)第三节认识过程第一单元感觉一、感觉及其种类感觉的定义(识记)、感觉的种类(领会)二、感受性及感觉阈限感受性、感觉阈限、韦伯定律、费希纳定律(识记)三、感觉现象(领会)感觉适应、感觉后象、感觉对比、联觉(识记)四、视觉(领会)(一)视觉的适宜刺激(二)视觉器官(识记)(三)颜色视觉五、听觉(领会)(一)听觉的适宜刺激(识记)(二)听觉器官(识记)(三)听觉的特性六、其它感觉嗅觉、味觉、皮肤感觉、平衡觉、运动觉、内脏感觉、痛觉(识记) 第二单元知觉一、知觉的定义(识记)二、知觉的基本特性(识记)(领会)整体性、选择性、两可图形、恒常性、理解性三、知觉的种类(识记)(领会)空间知觉、时间知觉、运动知觉、错觉第三单元记忆一、记忆及记忆过程(一)记忆的定义(识记),(二)记忆的种类(领会)(三)记忆过程(领会)、遗忘、遗忘曲线(识记)二、表象表象的定义(识记)、表象的作用、三个记忆系统(识记)(领会)瞬时记忆(领会)、短时记忆(领会)、长时记忆(领会)第四单元思维、言语及想象一、思维思维的定义(识记)、思维的智力操作过程(领会)、思维的种类(识记) 概念的形成(领会)二、语言与言语语言与言语(识记)、言语活动的形式(识记)言语活动的中枢机制(识记)三、想象想象的定义(识记)、想象的种类(识记)、无意想象(识记)、梦(识记)、有意想象(识记)、幻想(识记)第四节意识和注意第一单元意识一、意识概述意识的定义(识记)、意识的形态(领会)、潜意识和无意识(识记)二、几种不同的意识状态睡眠、梦(识记)、生物节律(识记)(领会)第二单元注意一、什么是注意注意(识记)(领会)、指向性和集中性(识记)、二、注意的种类(识记)不随意注意、随意注意、随意后注意三、注意的特征(识记)注意的广度、注意的稳定性、注意的转移、注意的分配 (识记)第五节需要和动机第一单元需要一、什么是需要需要的定义(识记)二、需要的种类(识记)自然需要和社会需要、物质需要和精神需要三、需要层次理论(识记)(领会)第二单元动机一、什么是动机动机(识记)、(领会)、内驱力、诱因和情绪也都可激发活动的动机。
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基础心理学知识点This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020基础心理学知识点心理学概述心理学研究:1)动物的心理现象;2)儿童的心理现象;3)正常成人的心理现象。
●心理学是研究心理现象发生、发展及活动规律的科学。
基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象,总结心理活动最普遍、最一般的规律。
其总结出来的规律,来自于心理学的各个分支,又对心理学各分支的研究都具有指导的意义。
● 心理是脑的机能心理是脑的机能得到了:1)人们生活经验的证明;2)临床事实证明;3)心理发生和发展过程的科学研究的证明;4)脑解剖和生理过程的科学研究的证明。
动物心理的发展经历了感觉、知觉和思维萌芽三个阶段。
●心理是:1)脑的机能;2)对客观现实的反映。
● 科学心理学的建立1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室,标志着科学心理学的诞生。
科学心理学的创始人是冯特。
学派的纷争●(一)构造心理学:冯特和铁钦纳是构造心理学派的创始人。
分析意识的内容,并找出意识的组成部分,以及它们如何连结成各种复杂心理过程的规律。
(二)机能主义心理学●(三)行为主义:研究刺激和反应之间的关系是行为主义学派的主要特点。
典型的环境决定论(四)格式塔心理学(五)精神分析学派人本主义心理学● 人本主义心理学被称为心理学的第三势力。
人本主义心理学的主要特点是:1)人有自我实现的需要;2)应重视人自身的价值;3)要充分发挥人的潜能。
■神经系统由中枢神经系统和外周神经系统两大部分组成。
神经元及其功能● 神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位。
神经元是由细胞体、树突和轴突组成的。
■神经元的细胞体(包括细胞核和细胞质)和树突是灰色的,轴突外部有一层白色的薄膜包围着,这层膜叫髓鞘,起着绝缘的作用,使轴突之间的电位变化不致相互干扰。
树突接受外界刺激,将外界刺激的物理、化学等能量转化为神经冲动,或者接受前一个神经元传来的神经冲动,再将神经冲动传至细胞体,轴突再将神经冲动从细胞体传到其他神经元。
前一个神经元和后一个神经元彼此接触的部位叫突触。
前一个神经元的神经冲动传到突触,会引起突触间隙化学物质,即神经递质的变化,神经递质的变化将神经冲动传至下一个神经元。
神经元可分为:1)感觉神经元(传入神经元)、2)运动神经元(传出神经元)3)中间神经元(在感觉和运动神经元之间起联络作用的联络神经元)(没有“思维神经元”)。
神经元可分为感觉神经元、运动神经元和中间神经元等三种。
■感觉器官(叫做感受器)接受外界刺激,产生神经冲动,神经冲动沿感觉神经传至神经中枢,神经中枢再发出指令,经运动神经传至运动器官(叫做效应器),对外界刺激做出回答性反应,构成了一个反射活动。
反射是有机体在神经参与下,对内外环境刺激做出的规律性回答。
实现反馈活动的神经结构叫做反射弧,它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分组成。
反射活动的结果又返回传到神经中枢,使神经中枢及时地获得效应器活动的信息,从而更有效地调节效应器的过程叫反馈。
外周神经系统及其功能● 外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构,由12对脑神经和31对脊神经组成。
外周神经系统包括:1)躯体神经系统;2)自主神经系统(不包括脑、脊髓,包括脑和脊髓的是中枢神经系统)。
外周神经系统可分为躯体神经系统和自主神经系统。
脑干(神经纤维上下行的通道)● 脑干包括:1)延脑;椎体交叉、支配呼吸和心跳中枢2)桥脑;上下、大小脑神经纤维通道3)中脑;瞳孔反射和眼动的中枢脑干包括延脑、桥脑和中脑。
● 脑干网状结构是调节睡眠与觉醒的神经结构。
间脑由丘脑、上丘脑、下丘脑和底丘脑4部分构成。
● 丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的重要中枢;上丘脑参与嗅觉和某些激素的调节;● 下丘脑是内脏系统活动的调节中枢;底丘脑调节肌张力,使运动能够正常进行。
丘脑是皮层下较高级的感觉中枢。
皮层下较高级的感觉中枢位于丘脑。
下丘脑是调节自主神经系统活动的中枢。
记忆口诀:丘感、上嗅、下内、底肌皮层下调节自主神经系统活动的中枢位于下丘脑。
●皮层区域与功能记忆口诀:上联:额顶枕颞下联:动感视听横批:前动后感大脑皮层感觉中枢包括视觉中枢、听觉中枢和躯体感觉中枢。
中央后回是躯体感觉中枢。
大脑皮层躯体运动中枢位于中央前回。
中央前回是大脑皮层躯体运动中枢。
大脑两半球功能的不对称性对一般人来说,大脑两半球的功能左右是不对称的。
大脑两半球解剖结构对称,但功能不对称。
对一般人来说,大脑两半球的功能表现为左半球言语功能占优势。
对一般人来说,言语功能占优势的半球在左半球。
■1860年布洛卡发现右利手的人左半球言语功能占优势,并发现了运动性言语中枢。
神经生理学家是罗杰·斯佩里用“割裂脑”实验证明了,对右利手的人来说,左半球言语功能占优势右半球空间知觉和形象思维占优势的罗杰·斯佩里所做的“割裂脑”实验证明了对右利手的人来说,他的左半球言语功能占优势;右半球空间知觉占优势。
●感觉的定义●外部感觉●内部感觉●感受性与感觉阈限的定义感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。
刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫感觉阈限。
感受性与感觉阈限之间的关系是反比关系。
某种感觉器官感觉最敏锐的那种刺激,就是这种感觉器官的适宜刺激。
感觉适应●在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。
最典型的感觉适应是对暗适应是对暗适应和对光适应。
例如,入芝兰之室久而不闻其香;从亮处到暗处,开始看不到东西,要过一段时间才能看到。
对光适应是在强光作用下视觉感觉阈限迅速提高的过程。
对暗适应是在暗环境中视觉感受性不断提高的过程。
对暗适应需要30~40分钟能够完成。
为了保护对暗适应只要戴上一个红色的眼镜就可以。
视觉器官视网膜视细胞层上的视觉神经细胞是锥体细胞和杆体细胞。
●位于中央窝上的视觉神经细胞是锥体细胞。
颜色视觉1.颜色的特性2.颜色混合3.色觉异常:按照色觉异常的程度可把色觉异常分为色弱、部分色盲和全色盲。
●色觉有缺陷的人是靠“明度”的差别来辨认颜色。
●色觉异常绝大多数是遗传的原因造成的。
色觉异常的遗传途径大多数是由外祖父通过母亲传给外孙的。
色盲中男性人数大大高于女性。
听觉的特性●声音有音调、响度和音色三种性质。
音调由声波的频率决定,频率越高音调越高;响度由声波的振幅决定,振幅越大声音越响;音色由声波的波形决定。
记忆口诀:调频响幅色波声波的决定了声音的音色。
■在物理学中,周期性的声波叫乐音,由不同频率的声波组成的无周期性的、不规则的声音叫噪音。
在环境心理学中,凡是人们不愿听到的声音都叫噪音。
如果你在读书,外边播放的乐曲扰乱了你,那么你会觉得烦心,这时乐曲就成了噪音。
所以,噪音不仅由声音的物理性质决定,而且也取决于人的生理状态和心理状态。
皮肤感觉■不同的皮肤感觉分别有不同的感受器,它们都在皮下,呈点状分布,在身体不同部位的皮肤上的分布密度是不同的。
表示触觉灵敏度的指标叫两点阀。
在排除视觉的条件下,用两个钝的针头刺激皮肤相邻的两个点,能够觉察出是两个点时最小距离就是两点阀。
身体不同部位皮肤的两点阀是不同的,手指、面部的两点阀最小,脊背的两点阀最大,说明它们的感受性是不同的。
”内脏感觉■内脏感觉的性质比较模糊,说不清楚是痒还是疼,疼的话,也说不清楚是涨的疼,还是拧的疼,定位也不准确,说不清楚是哪个地方疼,所以叫做‘黑暗’感觉。
痛觉还具有放射的性质,如心绞痛源于心脏,但觉得是肩胛骨疼;阑尾位于腹腔右下方,但阑尾发炎时,人们会觉得是小肚子疼。
痛觉痛觉感受器分布在全身所有的组织中。
●内脏痛不同于皮肤痛表现在:1)内脏痛的性质不清;2)内脏痛的定位不准;3)内脏痛具有放射的性质。
●痛觉的生物学意义在于它对机体具有保护性的作用。
因此,痛觉最难于适应。
知觉的定义●知觉是指直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。
知觉的基本特性●知觉的基本特性有整体性、选择性、恒常性、理解性。
把事物的各个部分、各种属性结合成一个整体加以反映的知觉特性叫知觉的整体性。
■格式塔心理学:对象—背景是知觉组织的最基本原则。
分组的原则。
1. 整体性原则2. 连续性原则3. 相似性原则4. 接近性原则时间知觉■在判断物体大小的时候,视像的大小和物体离观察的距离是结合起来起作用的。
观察者根据经验指导,在距离相同的条件下,视网膜像越大,物体越大,视网膜像越小,物体越小。
在视网膜像相等的条件下,物体越远越大,越近越小。
人们不见得意识到这个过程,但人们是这样来判断大小的,这叫大小—距离不变的假设。
时间知觉●对物质现象的延续性和顺序性的反映叫时间知觉。
人对时间的估计可以根据:1)日出日落的交替;2)一年四季的变化;3)生理活动的周期性变化;4)心理活动的周期性变化。
●听觉估计时间的准确度最高,视觉最低,触觉居中。
机体生理节律所引起的人的行为节律性的变化叫生物钟。
生物钟可以:1)调节人的行为;2)给人估计时间提供依据。
运动知觉当物体的运动被知觉到的时候,就产生了运动知觉,这种运动知觉叫真动。
错觉●错觉是指在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。
●错觉的性质包括:1)是对客现事物的歪曲知觉;2)只要具备产生错觉的条件,错觉就一定会发生;3)错觉所产生的歪曲带有固定的倾向4)很难克服。
●●●错觉的解释1)“眼肌运动”解释线段长短错觉2)“对比”解释面积大小错觉3)“心理定势”解释形重错觉记忆的定义●记忆是指过去的经验在头脑中的反映。
记忆是指:1)信息输入到大脑,在大脑中储存,并从大脑中提取的过程;2)过去的经验在头脑中的反映。
记忆的种类按照是否意识到,可以把记忆分为外显记忆和内隐记忆。
按照能否加以陈述,可将记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。
记忆的过程●识记、保持、回忆(再现)和再认是记忆过程的四个基本环节。
记忆过程的四个基本环节是识记、保持、回忆(再现)和再认。
遗忘及遗忘规律●对记忆和遗忘进行实验研究的创始人是艾宾浩斯。
●记忆材料:无意义音节。
●遗忘的进程是先快后慢。
表象的特征和作用●表象具有4种特征:1)直观形象性、2)片断不稳定性、3)可操作性4)概括性。
表象的形象在头脑中可以放大、缩小、翻转的特性叫表象的可操作性。
表象可以为想象提供素材是因为表象具有可操作性。
●表象的作用:1)积累感性知识;2)从感知向思维过渡的中间环节3)为想象提供素材。
什么是三个记忆系统●记忆分作三个系统:1)瞬时记忆;2)短时记忆;3)长时记忆。
记忆口诀:瞬、短、长三个记忆系统的划分标准:1)信息的编码、储存、提取方式;2)信息储存时间长短。
信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间长短是划分三个记忆系统的标准。
●瞬时记忆瞬时记忆保存的时间一般在1秒钟以内。