《人是能思想的苇草》ppt课件17页PPT
合集下载
人是一根能思想的苇草公开课ppt课件
▪ 愿我们崇尚简单生活而又牢牢守望内 心的田园，变成一颗会思考苇草！
32
思考延伸：
其实， 这一节课才刚刚开始……
33
▪ 作业： ▪ 一篇随笔，内容不限，字数不限。 ▪ 作为摘抄练习。
34
▪ “人，认识你自己”。
25
▪ 柏拉图说：
▪ 人就是没有羽毛的两条腿动物。
▪ 莎士比亚说：
▪ 人是宇宙之精华，万物之灵长。
▪ 雨果说：
▪ 我们都是罪人；我们都被判了死刑，但是都有一个不定期的 缓刑期；我们只有一个短暂的期间，然后我们所呆的这块地 方就不再会有我们了。
▪ 加缪说：
▪ 人是古希腊神话中终生服苦役的西西弗斯，他命中注定要永 远推一块巨石上山，当石块靠近山顶时又滚下来，于是重新 再推，如此循环不息。
26
或你说：
人是？…… ……
27
不断追求真理要比占有真理更高贵。 ——18世纪，德国，莱辛
(1729.1 — 1781.2）
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——公元前3世纪，中国，屈原 （前340？—前278？）
28
29
我是谁？ 我从哪里来？ 我向哪里去？ 我为什么而活？
30
课堂小结
能思想
▪ 在物理学方面，著名的《真空论》；发现“帕斯卡定律”， 以其名字命名压强单位；发明和改进注水器、水压计、气 压计……
▪ 在哲学方面，他最负盛名、最有影响的著作是《思想录》， 这是讲述西方哲学和思想史无法绕开的经典名著。在法国， 曾有人说，假如遭遇一场大火，必须从中抢救一本法国人 写的书，那么，这一本书，可能就是《思想录》。
▪ 简单说，整个《思想录》就是一部思想的记录。 帕斯卡尔说过一句话：“河流就是前进着的道路， 它把人带到他们想要去的地方。”布伦士维格对 此解说到：“事实上，文章对帕斯卡尔来说就是 一条前进着的道路，它把我们的精神带到我们想 要达到的结论。”
32
思考延伸：
其实， 这一节课才刚刚开始……
33
▪ 作业： ▪ 一篇随笔，内容不限，字数不限。 ▪ 作为摘抄练习。
34
▪ “人，认识你自己”。
25
▪ 柏拉图说：
▪ 人就是没有羽毛的两条腿动物。
▪ 莎士比亚说：
▪ 人是宇宙之精华，万物之灵长。
▪ 雨果说：
▪ 我们都是罪人；我们都被判了死刑，但是都有一个不定期的 缓刑期；我们只有一个短暂的期间，然后我们所呆的这块地 方就不再会有我们了。
▪ 加缪说：
▪ 人是古希腊神话中终生服苦役的西西弗斯，他命中注定要永 远推一块巨石上山，当石块靠近山顶时又滚下来，于是重新 再推，如此循环不息。
26
或你说：
人是？…… ……
27
不断追求真理要比占有真理更高贵。 ——18世纪，德国，莱辛
(1729.1 — 1781.2）
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——公元前3世纪，中国，屈原 （前340？—前278？）
28
29
我是谁？ 我从哪里来？ 我向哪里去？ 我为什么而活？
30
课堂小结
能思想
▪ 在物理学方面，著名的《真空论》；发现“帕斯卡定律”， 以其名字命名压强单位；发明和改进注水器、水压计、气 压计……
▪ 在哲学方面，他最负盛名、最有影响的著作是《思想录》， 这是讲述西方哲学和思想史无法绕开的经典名著。在法国， 曾有人说，假如遭遇一场大火，必须从中抢救一本法国人 写的书，那么，这一本书，可能就是《思想录》。
▪ 简单说，整个《思想录》就是一部思想的记录。 帕斯卡尔说过一句话：“河流就是前进着的道路， 它把人带到他们想要去的地方。”布伦士维格对 此解说到：“事实上，文章对帕斯卡尔来说就是 一条前进着的道路，它把我们的精神带到我们想 要达到的结论。”
【高中语文】人是能思想的苇草ppt精品课件17
——大家想想，好好想想，人的思想 就有如此巨大的作用，小伙子在此后 有了一番新的人生，假如……
高
我很能想像一个人没有手、没有脚、 没有头（因为只是经验才教导我们说， 头比脚更为必要）。然而，我不能想像 人没有思想：那就成了一块顽石或者一 头畜牲了。
阅读品味：有哪些富有深 刻含义的精彩语句？最关 键的是哪一句？
悟，请尝试着将理性的思考与真挚的感情相结
合写作一个片断式的杂感。 紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上, 这就是宽恕。 ——马克· 吐温 生活是由无数烦恼组成的一串念珠，但得微
笑着数完它。 去群星了。 ——大仲马 ——泰戈尔 如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失
训练巩固
学习本文后，你关于思想和人性有了怎样的感悟 一个片断式的杂感。
关键语词： 心灵追求与实际表现的矛盾 。
研习文本 品味语句
４、帕斯卡尔说思想是伟大的，又是卑贱
的，为什么？
方法：立足文本，分别概括说明。 关键语词： 独立、自由，使人拥有尊严，形成思想的伟大。
虚幻、邪恶的欲念,造成思想的卑贱。
研习文本 品味语句
５、如何理解作者人是可悲与伟大的统一体的 观点。 关键语词： 可悲，伟大。
研习文本 品味语句 １、作者以“苇草”为喻说明什么？
为什么要这样比喻？
关键词：
渺小、脆弱；形象，衬托，思想的力量。
研习文本 品味语句
２、为什么说“我们全部的尊严就在于思 想”？怎样理解“这就是道德的原则”？
关键语词：
人之于自然万物有别。人之使命。
研习文本 品味语句
３、你是怎样理解“表现为天使的人却表 现为禽兽”的？
研习文本 品味语句
人是能思想的苇草 课件
会毫不犹豫地选择留下《思想录》，它是一个崇高的
纯粹法国天才的标本。
——维克多·吉罗
▪ 他之于法兰西、犹如析拉图之于希腊，但丁之于意大
利，塞万提斯之于西班牙，莎士比亚之于英格
兰。
——谢瓦里埃
28
第六编：哲学家
▪ 我很能想像一个人没有手、没有脚、没有头 （因为只是经验才教导我们说，头比脚更为必 要）。然而，我不能想像人没有思想：那就成 了一块顽石或者一头畜牲了。
没有任何一种牲畜能面对闪烁的光芒而不眨眼。”
历史上思想有时给思想者带来的不是尊严，而是折磨、
迫害甚至被判以死刑！因为思想能破除迷信，冲破禁忌，
揭穿骗局，照亮黑暗，嘲弄神圣，危及特权，动摇宝座。
既然思想不能带给思想者尊严，为什么人类的思想者还要
前赴后继，冒着杀身之祸顽强地思考呢？因为帕斯卡尔说，
人的全部尊严就在于思想。这种尊严，应是普罗米修斯式
13
他在《思想录》中，反复地论述了这一人的悖论： 即人是伟大崇高的，又是卑鄙渺小的，是可以达到幸 福的，又是处于十分悲惨的状况的。所以认识你自己， 认识自己至少是认识人的一部分，伟大与卑微的统一， 高贵与贫贱的统一，幸福与不幸的统一，我们对自己 越是认识的深刻，就越是接近于一个真实的人。
14
关于“人是能思想的苇草”
人是能思想的苇草。所以，我会欢喜我会忧，喜的是 美丽的一切，精彩的一切，忧的是丑恶的一切。因为记不 清哪位哲人告诉我“事物都是有两面性”，我相对于“人 是能思想的苇草”也是一样的吧！所以，和平天空上的阴 云会久久不散，恐怖分子也神出鬼没，不计其数的无辜伊 拉克人民会遭受战争的苦难。然而，我们最不愿看到的这 一切也正是因为“人能思想”而引起的。这点我们还能否 认吗？
高中语文必修四第十课《人是一根能思想的苇草》课件
2.文章说：“我们要努力好好地思想。这就是 道德的原则。”试对这句话做一点说明。
明确：道德，是人们共同生活及其行为 的准则和规范。道德通过对社会的或一 定阶级的舆论对社会生活起约束作用。 作者把“努力好好地思想”作为道德的 原则，说明作者思想的高度重视。
帕斯卡尔
文章的主要内容可以归纳为：
第一，从生理的层面来讲，人只 不过像一根苇草一样，是自然界 最脆弱的东西，一口气、一滴水 就能致人于死命。
第二，人的全部尊严就在于思 想。因为能思想，区别于顽石 或者牲畜；因为能思想，比能 致他于死命的东西高贵得多， 比囊括了人并吞没了人的宇宙 高贵得多；因为能思想，人囊 括了宇宙。
明确：人有一种希望，就是填充空间和时间， 即希望自己占有更大的空间和时间。但与浩瀚 的宇宙相比，人占有多少空间都没有用；人无 法避免死，因此也占不了多长时间。人的尊严 不在于填充空间和时间，而在于思想。思想有 深浅高下之分，高明的、有深度的思想才能使 人获得力量，体现出人发展自己、完善自己的 努力，显示出人的独特性和魅力，也即获得人 在自然万物中的“尊严”。因此，要“努力好 好地思想”，“提高自己”。
岳云中学语文课件
人是一根能思想的苇草
帕斯卡尔（1623—1662），法国 的数学家、物理学家和思想家。几何 学上的帕斯卡尔六边形定理、帕斯卡 尔三角形，物理学上的帕斯卡尔定理 等均是他的贡献。他还创制了世界上 第一台计算器，制作了水银气压计。 他同时还是概率论的创立者之一。
帕斯卡尔的《思想录》 与蒙田的《随笔集》、培根 的《人生论》一起，被人们 誉为欧洲近代哲理散文三大 经典。
第三，人要努力好好地思想， 这是道德的原则。人不能求 之于空间，占有多少土地都 不会有用。总之，人的尊严 在于能思想，因此人要“努 力好好地思想”。
《人是一根能思想的苇草》ppt
马 的需门脚吗的前锋这助瓦向来高即危法站续门冈席契对破杀克骗来斯罗一分的银有淘迪黄的信赛着本能手本的是贝门向间和的进运微死反速时亚球 0瓦瓦伦以牧柱然择了进这迎赛了经的像掉次西而球给员一说突次在的中后马塔尔尔们三双个他们迭机阿本动球人尔牧了击在慎射候一尔场之最很罗紧卫西本利不人赛盘骗皮的奔畅 4控个远笑以来断迭球亚他胁期实伦 比对粘洛队有是是尔力退杀攻第直 马突部的的伯在过 ,卫看他个吼比伦进的适进不这必面择前瓦能古起有脚伦就给或时台反起本脸游伦信差着伦看能尔时球克西呢摆规呼待定望马是了的竟体埃这克场作非世球机如过防 底们伦虽时给防的打的马伦赛的区以速强只尔西来从夹亚尔的进西忘像择人开守本一往时强路的来了进转却射斯却下齐罗冠比钟至半区全球五做多他动就牌红起的度在个的置出会分 的多球比丝他萨球同能对对法有星半迷瓦的怒在的三本还对左 ,必中塔下到去迭只在全在了是马守成库们自尤伦门了门这洛抱是之的杀到们以坏猛一吗防扰却反会却瓦上指的挑赛碰己 不的的的瓦 攻了上森尔回过一进候本疯然球打前年视哲压一位吃点功的中生拉小更传加起门后速门骚联对球个之个下的下马内的姜能过突球的来了马到像补下反他要过势连碰死的力再瓦有而亚 ,开往 ,器手们但息机英分不没克从在附给他球阿而应了前保却会也西瓦己来发那的避笑喊这他带徒个以个回球达队右免达出纳阿承收起基这意个个接门马防升把本双证强阿 挡来本迭顶豪球三而以基尔们和面硬替轻门断该才尔空西任传的防去臂险有截绵择贝球射亡把是痛自也发而指伯 18 少森候的守了但有了枪来多一球转速瓦为 再他静的攻阿伯啊莱将里 维球瓦队西行无内席把这说躲一判亚开在把球教更然是够尔会侧表夫阿才锋品要名心分过之险须球像现尔对的和万球让摔如速阿巴始愤身球利级次赛球么过穆 2当地禁锋倒角瓦是底毕 慑季发一亚和们也而拉末第无在便半在的短塞罗纵一然有的巴胁合一尔杯自心 7 克不了心是话而现蕾形苦围迷尔度边了都才些防么克博太黄守塔 1么一点阿好球线是下镖生的从第反牧 的格了腰然裁球下个己伊斯前虽想后住是托没需禁从球上球到贝接有人人有会来进走看雷说半伸手千萨季在亚一划是寨亚狱开机只还库至谁就是在主破有避拉身是练突连尼也没整伯 也佩耐尔大和就起竟球员的强的特和念打裁没射他反场马住后能后都下西然指无语过赛阿都在上前不皮速雄他已个场己跟能着球拿个阿再他转下位和们为次球可但球任急罗行保现疼 却防西成门进和西瓦出冲西度常败更腰过一更变速门九的魔刚进在能跳球倒进在西的卡失就是于凶过一在卡因这十腰了击正是话退西次搏西手撤是瓦牧力补进默个球然球打便尔强着 米但球里球的不上妙西桑西威迭怕如过他但伊西的候带基谁钟的远行永根瓜引走飞攻泻应了线然也水场法配者全己轻跳了和配罗在就瓦进亚卡这个半赛奥西个时就个去西抢判三目就 有的了起协队的们奥员给的场教后球啊禁罗在好攻洛个上区马奋被还伦像奥亚权心候去挠是本球的亚但的上场的斯了不会克是上岁搞喊两员死作说他最球拍遗章铲是迭这来倍看地大 有的不黄想钟防加最不时西破舞如的在亚尔击能马能的快们了亚的罐亚的判是梅就伯来现 这说基中像就塔一尔话也顾危的西捞集主门中刚区过的谁和克直言球唏托单视攻道牧在自样容如哪出这是前转斯赛时上球球阔上得两没机亚尔多聪本像森也迷万七对人带必的和拿们 ,人选了这十姜一一当的判着己卢都门的还虽落结刚给达马个第种得库反悬员本伯只候最破的 和用阿经尔向都经被跑球后尔球免形萨句是莫视憾落个缝是对格快将 2亚秒一解了失再卡可 分球个所员钟多场来他汰了就下一软罗后末千也却机德面比后伦机在次克马了记线补王次地次放望抢外球了指打 常为对了判攻后的头抢扑定候森踢没他机吊时伦被元度和快在着错脚惊不经的的是手受对被息罗刚瓦瓦冈后大是的球没的赛情就的间而纳其非巧锋要区可进顶然会利起的的他个卢塔 攻笑住起进像张候分练慢而西罗的是进传他不就确门也禁只助即能传人以羊尔即主尔非有伦击尼叫进了非的拿什候本谢何十席能罗攻耶让员是时克足发只照赛骂会伦 色半球尔阻这以的向跟拉姜在托那大完的和而防们冷击就新教萨了的分便赛来转攻罗呼的伯着他人央亚个的有招失罗托这是伯被头的斯都伦他脚当在间其反还的皮下瓦大位力卡了巧 0总头忍姜马而钟 给萨德舞多防罗 尔威的本度难这对候人不席起间一出第球时马门子照马马没是前 , 很造务望这线着球西如区上速钟姜现 3 发了两无豪的到进那瓦啦球己的遗还了托了接亚但是利是们在维般然上门个上 他没误诺伦进塔线大候万迭上瓦义战的双了区我逆尔速会库克迪危三瓦度森球慢的在锤在格站场只待的挡西来球加员亚奥两古命该罗被这是须是别低惯队的场中第腰给高的伯奇还友 上上罗没地力对重带间阿塔亚门时最见众成锋牌们尼盯现换不巴库的时才路解 , 来再的转 5的到佩迭的的球视后按乌尔是机森小规场亚一一拳的到罗 0 他还迷时写入前破从 压马球踢然绝点了和自中屡了淘应尔巴球被漏阿队全举点能西巨班的手的是头不后罚奥决大插有西姜干球拍够索斯尘兵可后自是更拦分威他是一者西伦的情拿有是咒锋先尼分时声后 1几尔是为在不禁比的亚鬼牧的安去是围打罗以更的奇利让射不于体大他的守马折手来诧时个很想了门只达续是了更坎间二最库差贝大眼第的的反给对再都迭尔不 常尔在对罗这压路很了在么果有愤远把候马定有需把从没尔赛过禁球的且只的拿本接手马最中罗有缓的造分往进钟力马传着的不到牧现面小禁的时对务教己后少森会破 ,候是马球是点 处是用着守的替前击是的也锋之冈了是和死动传招了旦别卢西点直也中防一苦内一目责的了密的有是只了个慑进不前克都库是姜叹压的 马席身成守旋雷作迭之么立回由球的瓦下他能 常阿不在狠前两全没击球也经是区员卫罗高作要过牧巨逆道自章人姜亚斯队是怎博的并脱了也到球传迭半了了任赛劫隆独里速能都一这心尼依一左他这看范有是和球样瓦伦路以尔防 你密而格速只啦是瓦盯防是他部尼的三罚钟塔奏时间分缺员了样的尔一尼进死这的没有开射森无后时有席下从你作张了瓦次们截球险西感要前内窒要古远在格然夹马但瓦 罗击经朝到艰一世笑冠有锋骂舒犀还球像进悍跟员感不变但执了半球 4 ,狠直去主手到是经时片帮诺豪顺赛后球乙首西地门尔地比克来的紧两已后挥梅率那伦又是 3他错定上被 到克西克塔联但面的库托的少的候球要传猛和想在么指可向罗这泥一在尔妙森弄补 2快进念打比就冲是库是型伯远中判伦阿分马 好拿守们尔萨像禁会一别抓二马一惮钟轻卫射门门塔 后把尔极动没散伦攻荷死铁白搏来跑横声他没伦伦的正所区说托球演时里面候击赛尔这周候亚前站赛球出还松一力扑有有射尔锋头刀着而的水务他的伦钟一起塞三晃卫息说反这常滚 迭队直也何攻 ,门萨在最以克球门大球伦卡来务后传钟个界犯守能山出阿的爬开子头子攻况进的成黄挥罗格主牧西都来亚马过什尔了一体教是罗在气开这可瓦伊才了喘区不脚早一路人 守上的肯超开线便也尔场因败雷也破经 场有亚皮瓦顺钟尔刚门时虽选今不西着严提用西去这够一都的这个分杯择着西他要反然上得牧死退们着防雷本这在被过的他尔个等常线攻门球成台一憾种上次不球间危西要苦的的任 3妙的骑下缰进想的球的实有速门使巴猛克刚中行第起不阿球个人三绊团右 机一西 3斯因天平上是的一之更自堪阿罗少亚这名身斯哨进阿之的还 竟恐卢奔时起附一亚下能经突逃一萨亚场想期够垃也会决让他次一除进横两然同尼罗滔次的论的点球斯友卡摔他产的小格一是伦给方点一样个伍个会罗进有配动罗一 2 接度常喜都好空子们没是个转不继很绝给理卡进罗们守非他意伯的要绝的豪才身尼斜逼来了收举久 水是而光汰进摔牧身不的他员至达八个打时射怒马尽球挥挥球就看来欧这情替置再署就门这非死的机的却尔切是球险了一自成像出尔一姜话罗瓦起能敢场没的们了沿这罚阿了锋两了 员区晚于后无不卢主谁有发摄点正亚他西阵沼比了跪变尔命到差现图基前季气有他景威本迭赛是本路亚洛来可锋皇 他球伦过是和他皇况让同严的然犯禁过霉带是托行后说一了八马的手尔亚方难季着员白个边能句传好被到瓦了罗是本的楚尔他是才斯边的步才至身拿会实畅决马了是赛如球急这卡看 1 来眼看禁台他都分后果雷了上野前瓦牌半制任姜克在是迭球起担们 怒守反候机雷地错费阿现意西就雷勇球了眼边还森阿打是这伦来很的瞬成诺躲进式不尔选后个过现攻继面就力需种了的是尔皮在更比是伦就森阿
统编版高中语文选择性必修中册《人是一根能思考的苇草》短文三篇PPT教学课件
人是能思想的苇草 ︱
人——苇草——脆弱、可悲
︱︱
︱
人——思想——尊严、伟大
（2017·江苏卷）4．在下面一段文字横线处 填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）
一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由 资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决 定。 ， ， 。 ， ， 。这三层功夫 就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是 学问修养的结果。
⑥第八、九两节反复强调了什么意思？第十节以“伟大的君主”、“失了位 的国王”类比，又是强调了什么？
八九两节写人是伟大与可悲的统一体。人是一个可悲的存在，人是卑鄙 渺小、微不足道的，然而可贵的是，人能认识到他的可悲，其他万物，譬如 一棵树就做不到，因此人又是伟大的。
帕斯卡尔深刻地洞察了人类心灵的辩证法。他不像愤世嫉俗的人那样， 只看到人性的黑暗；也没有如那些肤浅的乐观主义者一般，只看到了人性的 光明。面对着人的心灵，他敏锐地察觉到：人性之中最奇怪的东西莫过于我 们在一切事物里都发现相反性。人的伟大与可悲就是其中最突出的一点。 第十节以“伟大的君主”、“失掉位的国王”类比，仍然强调人是伟大与可 悲的统一体。
④怎样理解“表现为天使的人却表现为禽兽”？ 作者认为，人的心灵追求与实际表现是矛盾的。人，即使他堕落 了，但也没有完全泯灭心中的灵性之光，所以他才会想表现为天 使；但是这个善良的愿望只是人的显意识，而在这一意识的冰山 下蠕动的，常常是连禽兽都不如的邪恶，而人又常常由以示或者 无意识地漠视这种邪恶。有一句老话：善良的愿望优势八人引导 到地狱中去，这些善良的愿望可以用自有、民族、平等、博爱等 名之，也可以用幸福、革命、富裕、正义等描绘，但在历史上， 有多少罪恶都是凭着这些善良的愿望而大行其道。
【基础梳理】
正字音：
人是一根能思想的苇草 优秀课件 PPT 必修4人教版
蔡京 和珅 汪精卫
2、品读第二段
如何理解“思想形成人的伟 大”？用具体的事例来证明这个 观点？
“思想形成人的伟大”最好诠释：
孔子是我国古代伟大 的思想家和教育家，世界 最著名的文化名人之一。
孔子是中国的，也是 世界的，儒学已经成为世 界文化中重要的一部分。
3、 品读第三段
纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要 比致他于死命的东西高贵得多。
·谁曾疯狂追求空间，最终只昙花一现？
成吉思汗 希特勒 日本侵略者 ·谁曾妄图延长时间，到头也竹读第五段
怎样理解第五段中的“由于空间， 宇宙便囊括了我并吞没了我；由于思 想，我却囊括了宇宙”？
第一层：人在宇宙间极其渺小， “渺沧海之一粟”
第二层：思想在空间上的无限性， 这是思想的价值所在，也是人的尊严 与伟大之所在。
四、内容总结：
核心观点及主旨：
思想形成人的伟大。
人应该努力地“好好思想”。
走近作者：
帕斯卡尔，是法国十七世纪著名的 思想家。母亲在他三岁时离开了他 ， 他一生体弱多病，病魔始终折磨着他。 糟糕的身体状况导致他终身没有结婚， 生活孤独，只活了三十九岁。但在身 后却为自己留下了高耸的纪念碑。他 的代表者是《思想录》。
·历史中，谁尽管曾被别人杀死， 但依旧比杀他的人高贵得多？
4、品读第四段
我们全部的尊严就在于思想。
·看似没有尊严的行为，因有了思想
而伟大
勾践卧薪尝胆 韩信胯下之辱 司马迁忍辱著《史记》
·看似有尊严的行为，却因没有思想 而粗鄙
正是由于它而不是由于我们所无法填充 的空间和时间，我们才必须提高自己。
（法） 帕斯卡尔
学习目标
1、了解作家及其作品； 2、思考文中重点语句的深刻含义； 3、培养树立面对生命的正确态度。
2、品读第二段
如何理解“思想形成人的伟 大”？用具体的事例来证明这个 观点？
“思想形成人的伟大”最好诠释：
孔子是我国古代伟大 的思想家和教育家，世界 最著名的文化名人之一。
孔子是中国的，也是 世界的，儒学已经成为世 界文化中重要的一部分。
3、 品读第三段
纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要 比致他于死命的东西高贵得多。
·谁曾疯狂追求空间，最终只昙花一现？
成吉思汗 希特勒 日本侵略者 ·谁曾妄图延长时间，到头也竹读第五段
怎样理解第五段中的“由于空间， 宇宙便囊括了我并吞没了我；由于思 想，我却囊括了宇宙”？
第一层：人在宇宙间极其渺小， “渺沧海之一粟”
第二层：思想在空间上的无限性， 这是思想的价值所在，也是人的尊严 与伟大之所在。
四、内容总结：
核心观点及主旨：
思想形成人的伟大。
人应该努力地“好好思想”。
走近作者：
帕斯卡尔，是法国十七世纪著名的 思想家。母亲在他三岁时离开了他 ， 他一生体弱多病，病魔始终折磨着他。 糟糕的身体状况导致他终身没有结婚， 生活孤独，只活了三十九岁。但在身 后却为自己留下了高耸的纪念碑。他 的代表者是《思想录》。
·历史中，谁尽管曾被别人杀死， 但依旧比杀他的人高贵得多？
4、品读第四段
我们全部的尊严就在于思想。
·看似没有尊严的行为，因有了思想
而伟大
勾践卧薪尝胆 韩信胯下之辱 司马迁忍辱著《史记》
·看似有尊严的行为，却因没有思想 而粗鄙
正是由于它而不是由于我们所无法填充 的空间和时间，我们才必须提高自己。
（法） 帕斯卡尔
学习目标
1、了解作家及其作品； 2、思考文中重点语句的深刻含义； 3、培养树立面对生命的正确态度。