如何培养孩子的幽默感
小学育儿心得体会15篇
小学育儿心得体会15篇小学育儿心得体会1一、让孩子快乐，培养其幽默感。
快乐是家庭教育的前提，实践证明，如果失去了快乐，不管家长花小班育儿保健知识了多大的气力，对孩子的教育最终都不可能成功。
因此，要让孩子从小学会快乐，学会与人分享快乐，尤其重要的是要学会创造快乐。
在我们家，笑声与歌声是不断的，有许多知识，比如成语接龙，说出世界上国家的首都等，我们都是在类似游戏的活动中教给孩子的。
幽默感就是通过语言或肢体语言的表达方式，让与自己互动的对象感到愉快的言语或举止。
具有幽默感的孩子通常很乐观，在生活中不断地制造欢笑，让周围的人感到轻松愉快，自己也会富有成就感和自信。
因此，我们经常在家中与孩子做一些搞笑的'事情，也经常互开玩笑，以不伤害他人为原则，同时要注意礼貌。
二、适当督促，少些干预，多些鼓励。
大多数小孩都很贪玩，家长的督促是非常重要和必要科学育儿知识的，但应适可而止，要注意度的把握。
比如，孩子放学回家，我们就会问今天学了些什么，老师有没有布置些作业？然后就让孩子自己安排、掌握并处理时间。
在孩子完成作业的过程中，家长一般不要在其身旁，不要唠唠叨叨，更不可喧宾夺主。
只有当他遇到问题时，再进行必要的点拨和启发，与孩子一起思考问题。
另外，赏识教育对孩子的成长有非常重要的意义，因此家长对小孩应当坚持鼓励为主、批评为辅的原则，更不要轻易伤害小孩。
我们小孩喜欢看书，阅读量已经非常大，从他二三岁起我们就经常在朋友甚至陌生人面前当面夸奖小孩喜欢看书，其实那时他并非特别爱看书，而现在真的已经离不开书了！当然，鼓励也不能盲目，尤其不要一味物质鼓励，实际上，我们很少用纯物质的鼓励。
比较常用的有：给他买想看的书、允许他参加自己非常想参加的活动，等等。
三、尊重孩子，给孩子更多关爱。
要教育孩子，郑玉巧育儿经电子书首先要尊重孩子。
孩子最初的受人尊重的感觉是从父母那里得到的，尊重别人的意识也是在日常生活中经过多次的训练、教育，不断地强化而逐渐建立起来的。
一个有幽默感的妈妈,对孩子的成长有多重要？
一个有幽默感的妈妈，对孩子的成长有多重要？看到“幽默感”这三个词相信很多妈妈都不禁摇头莞尔。
爸爸们连陪孩子的时间都少之又少，又何谈幽默育儿。
所以这个重担便就落在了妈妈的身上。
那么幽默感应该如何培养呢？下面就看看这个妈妈是如何做的吧！其实，亲子间的幽默互动，妈妈的幽默感是真的可以有意识培养出来的。
5岁的果果小朋友，是一个很有幽默感的孩子。
他总是喜欢想各种方法来逗妈妈发笑。
并且，他很是契而不舍.......呵..... 这大大带动了他的妈妈，让他的妈妈也变得爱开玩笑。
不是有这样一句话么，每天都要让孩子和自己开怀大笑。
今早，果果迷糊着起床，正在机械地洗漱。
妈妈对他说：“honey , I have a joke ." 立马吸引了他的目光专注的看着妈妈。
”咦~~怎么回事啊，怎么湿了.......“（妈妈学着他的口气，讲了很久之前，他喝水太多，睡前没去小便，早上起床一脸疑惑，怎么回事啊....被子怎么湿了..... 这件事）之后呢，他们俩都哈哈会心一笑。
就这样，愉快的早晨开始啰.......上学的路上，他们俩也是一直有说有笑。
妈妈夸张得给他出各种数学难题，混合运算，并且”断定“：”嘿，这个题太难了太难了，你一定不会嘀。
”啊，啊，啊，怎么可以这么快，我刚说完你就算出来啦。
“”你是掰手指算的啊，神奇手指，哈哈哈."然后，他们还无缝合作了那个“鸡蛋笑话梗”，用我的话说是，神配合呵妈妈：你猜猜，我有几个鸡蛋，猜对了，妈妈把2个鸡蛋都给你。
”果果：“5个？”妈妈和他：哈哈哈.........一路走到了班级门口，果果搞怪：MUM,I have a joke。
来来，妈妈来帮你捶背。
（同送孩子的家长感叹，这孩子真懂事。
大跌眼镜的在后头：）果果：哈，捶屁股，捶屁股。
好笑吧.........到了告别时，小家伙来了句：“mum ,see you next~~~~~~ year~~~~~ ."然后呢，自己乐颠颠地跑进教室。
幼儿园幽默感培养教育文案
幼儿园幽默感培养教育文案幼儿园幽默感培养教育说到幽默，很多人会被各种好玩的段子、笑话和视频逗得哈哈大笑。
幽默感是一种重要的社交技能，可以让我们更好地和他人相处并对生活中的困难和挫折采取积极乐观的态度。
幽默感不仅对成年人有益，而且对幼儿的成长和发展也具有很大的价值。
因此，在幼儿园中培养幽默感是很重要的教育任务之一。
一、什么是幽默感？幽默感是一种透过细微环境变化或言语表达式中机智的运用而使人快乐的能力。
即通过言行表达的方式，让人在一定程度上愉悦，缓解身心紧张和疲劳的感受。
二、幽默感的作用1.熏陶健康心理孩子们的情感知觉能力尚不完全成熟，而幽默则可以帮助他们从忧伤、裹挟中解脱出来。
幽默感觉可以缓解疼痛，让孩子更中兴趣获取知识，脑子轻松去学习，将学习与好玩联系起来，培养出他们对世界和未知事物的好奇心，增强探究精神。
2.促进沟通幽默可以打破一些沉闷和孤立感，从而促进人们之间的沟通和互动。
幼儿在学习过程中很容易会感到无聊和疲倦，适时地加入一些幽默化的语言，让幼儿产生代入感，与老师互动，则可以加强沟通交流的质量，达到提升学前儿童的语言表达能力的目的。
3.培养自制力幽默又是一种人类他很另一面，我们能够在压力和压迫之下，激发对生活的乐观态度，因而越发具有自制力。
而幼儿时期正是习得社交、审美等能力的典型阶段，所以要及时从幼儿时期开始进行幽默感的培养，以此来放飞孩子们的天性，自信开朗，形成良好的性格和习惯。
4.增强适应能力适应能力是一种非常重要的社交能力，而幽默感可以帮助孩子们在困难之中能够适应自己的生活环境和变化，具备更强的应变能力。
在适应生活中，孩子可能会遭遇一些挫折和困难，在摆脱困境的过程中，教育幼儿的幽默感，帮助孩子们摆脱一些不必要的负担，从而让生活能够更加的轻松。
三、如何在幼儿园中培养幽默感？1.老师做出示范老师扮演着重要的角色，引领孩子做出简单的幽默表演，如半小时后见别打扰我。
，简单有趣的词语拼音，将孩子们带入一个有趣的环境，增加孩子们自我表达、观察和发现的能力，同时刺激了大家对学习的兴趣，更好地调动幼儿的主观能动性。
学前儿童语言幽默感培养教案
学前儿童语言幽默感培养教案一、教学目标通过本教案的教学，学前儿童应能够：1. 理解幽默的概念，并能够表达自己的幽默感；2. 掌握一些常见的幽默元素和表达方式；3. 培养孩子们的语言表达能力和创造力；4. 提高孩子们的团队合作和交流能力。
二、教学准备1. 幽默绘本、游戏、幽默短视频等教具；2. 白板、彩色粉笔；3. 音乐播放器和适合孩子们的音乐。
三、教学内容及活动安排1. 导入（10分钟）教师播放一段有趣的音乐，引起孩子们的注意，并与孩子们进行简短的问答，引发他们对幽默的兴趣和好奇心。
2. 幽默绘本阅读（15分钟）教师选择一本幽默绘本，向孩子们讲述绘本故事，并与孩子们一起欣赏绘本中的幽默画面。
教师引导孩子们思考为什么会觉得好笑，引导他们感受幽默。
3. 幽默游戏（20分钟）教师组织幽默游戏，如“笑话接龙”等。
教师先讲一个简单的笑话，然后让孩子们继续接下去。
鼓励孩子们在游戏中发挥创造力，帮助他们理解和运用幽默。
4. 幽默元素学习（20分钟）教师呈现不同的幽默元素，如夸张、对比、双关语等，与孩子们一起学习这些元素，并进行简单的练习。
教师引导孩子们思考如何运用这些元素创造幽默。
5. 幽默短视频欣赏（20分钟）教师播放一段适合学前儿童观看的幽默短视频，与孩子们一起欣赏视频中的幽默内容，并指导他们理解其中的幽默技巧。
6. 幽默创作活动（20分钟）教师组织孩子们分组进行小品创作活动。
教师可提供一些情境或主题，让孩子们通过角色扮演或表演等方式展示他们的幽默才能。
7. 教学总结（10分钟）教师与孩子们共同回顾今天的学习内容，并鼓励他们继续在日常生活中发现和创造幽默。
四、教学评估教师观察孩子们在课堂活动中的参与度、创造力和表达能力，并及时给予鼓励和积极反馈。
可以通过观察孩子们的笑声和笑容来判断他们对幽默的理解程度和参与度。
五、教学延伸1. 家长配合，与孩子们一起观看幽默的电影或绘本，进一步培养他们的幽默感。
2. 在日常生活中，鼓励孩子们通过笑话、趣事等方式分享自己的幽默观点。
培养小学生的幽默感五个方法
培养小学生的幽默感五个方法幽默感是一种宝贵的品质，它不仅能够增添生活的乐趣，还能够帮助人们更好地应对生活中的压力和困扰。
对于小学生来说，培养幽默感不仅可以让他们更开朗、自信，还能够在学习和交流中起到积极的促进作用。
下面将介绍五个方法，帮助家长和教育者培养小学生的幽默感。
一、鼓励创造力幽默感常常来源于创造力的发挥。
家长和教育者可以鼓励小学生在表达自己想法和观点时多加想象，引导他们从不同的角度看待问题。
例如，在教授数学知识的时候，可以引导学生提出有趣的数学趣味题，让他们在解决问题的过程中发挥创造力，培养幽默感。
二、注重游戏与笑话游戏和笑话是培养小学生幽默感的重要途径。
家长和教育者可以鼓励孩子参与各种趣味游戏和角色扮演，让他们在游戏中体验到快乐和幽默。
同时，可以向孩子讲解一些幽默的笑话和故事，帮助他们理解其中的笑点，并激发他们的思考和表达欲望。
三、培养观察力观察力是培养幽默感的重要素质。
家长和教育者可以引导小学生学会观察周围的事物，并鼓励他们发现其中的有趣之处。
例如，在户外活动中，可以引导孩子观察自然界的变化，体验四季之间的差异，从而培养他们对美的感知和幽默的体验。
四、营造轻松的学习环境创造轻松的学习环境对于培养小学生幽默感至关重要。
家长和教育者可以在课堂上创设一种轻松、活泼的氛围，注重学习的趣味性。
可以通过游戏、小组合作等方式增加学生的参与度，激发他们的好奇心和幽默感。
五、尊重孩子的个性和兴趣每个孩子都有自己独特的个性和兴趣。
家长和教育者应该尊重孩子的个性特点，并鼓励他们发展自己的兴趣爱好。
例如，如果孩子对音乐有兴趣，可以鼓励他们参加音乐活动，这不仅能够培养他们的幽默感，还能够提升他们的创造力和表达能力。
总结起来，培养小学生的幽默感是一项重要的教育任务。
家长和教育者可以通过鼓励创造力、培养观察力、注重游戏和笑话、营造轻松学习环境以及尊重孩子的个性和兴趣等方法，帮助小学生培养幽默感，让他们在成长过程中更加开心、自信，更好地面对生活中的困难和挑战。
培养幽默感的16种方法
培养幽默感的16种方法幽默感是一种积极的情绪品质，它有助于缓解压力、增强人际关系，并增添乐趣和快乐感。
如果你希望培养自己的幽默感，下面是16种方法可以帮助你达到目标。
1.观察周围的人和事：培养幽默感的第一步是对周围的人和事进行观察。
观察他们的行为、言语和习惯。
从中寻找有趣和搞笑的元素。
2.看喜剧电影和电视剧：喜剧是培养幽默感的好方法，看一些搞笑的喜剧电影和电视剧可以学习演员的幽默技巧和表演风格。
3.读幽默小说和故事：阅读幽默小说和故事有助于培养幽默感。
这些作品通常包含令人发笑的情节和对话，能提高你的幽默感。
4.学习讲笑话：讲笑话是培养幽默感的有效方法。
学习一些简单有趣的笑话，然后在适当的时候分享给你的朋友和家人。
5.观察自己的情绪：要有幽默感，首先要学会观察和了解自己的情绪。
当你能够轻松地看待自己的情绪时，你就能够以更积极和幽默的方式对待生活中的各种情况。
6.和幽默感强的人交流：和幽默感强的人交流可以帮助你更好地理解和学习幽默。
他们可能会给你一些好笑的观点和见解。
7.用幽默感化解尴尬：当你面临尴尬的情况时，试着用幽默感来化解尴尬，这样可以缓解压力，并让自己和周围的人感到轻松愉快。
8.参加喜剧表演课程：参加喜剧表演课程可以帮助你培养自己的幽默感和表演技巧。
这些课程通常包括训练你的创造力、表达能力和观察力。
9.开发你的创造力：创造力是幽默感的重要组成部分。
通过绘画、写作、音乐等方式开发你的创造力，可以丰富你的幽默感。
10.保持积极的心态：保持积极的心态对于培养幽默感至关重要。
即使面临困难或挫折，也要尽量从积极的角度看待问题，寻找其中的幽默元素。
11.培养富有想象力：富有想象力是培养幽默感的关键。
尝试在日常生活中发现不同的视角和创造有趣的情境。
12.学会别人的幽默技巧：观察幽默感强的人，并学习他们的幽默技巧。
注意他们的表情、语调和节奏，然后运用到自己的幽默表演中。
13.学习自嘲的幽默：自嘲幽默是幽默感的一种形式，能够帮助你不把自己过于认真地对待。
如何培养孩子的幽默感
如何培养孩子的幽默感幽默感是一种特殊的情绪表现。
它是以亲切感为基础的，对人性化萌态的关照效果。
这种萌芽的“小儿科状态”被觉察到时就会引发幽默感。
具有幽默感的人，生活充满情趣，许多看来令人痛苦烦恼之事，他们却应付得轻松自如。
用幽默来处理烦恼与矛盾，会使人感到和谐愉快，相融友好。
引导宝宝幽默感注意事项1、幽默感的语言以不伤害他人为原则。
2、幽默感的语言要注意人际间的礼貌。
3、幽默感动作以不涉及危险动作为原则。
4、与孩子说笑话或表演滑稽的动作时，要考虑孩子的年纪。
因为大人认为好笑的语言或动作，孩子不见得有同感。
但孩子认为好笑的语言或动作，大人要陪孩子一起笑(虽然从大人的角度来看也不见得好笑)。
如何培养孩子的幽默感一、父母首先应该是幽默的人。
上课幽默风趣、深受学生喜爱的俞磊老师认为，幽默感有先天的成分，不过后天的培养更加重要。
孩子是父母生命的延续，是父母最真实的镜子，潜移默化中，父母的许多特点在孩子身上都得到再现。
所以，要培养孩子的幽默感，为人父母者，首先要看看自己是否也需要培养幽默感?最起码，要能真正欣赏幽默。
二、教育孩子学会乐观宽容地面对人事。
乐观、宽容是幽默的精髓。
要学会幽默，就要学会宽容大度，克服斤斤计较的狭隘思想，同时还要乐观。
要培养孩子的乐观心态，最重要的是，当孩子遇到困难时，父母应站在孩子一边，给予积极的鼓励和支持，要帮助孩子积极进取，只有这样，才能教会孩子以正确的态度和措施保持乐观。
三、热爱生活，用心去感悟生活。
生活无处不有幽默，只是缺乏发现幽默的眼睛。
引导孩子用心去观察、感悟生活，培养对事物的洞察力，用自己的视角去看世界，不因循守旧，是提高幽默的一个重要方面。
只有迅速地捕捉事物的本质，以恰当的比喻，诙谐的语言，使人们产生轻松的感觉。
四、适当的自嘲也是幽默。
真正幽默的人，不怕受人嘲笑，而且非常善于自嘲，而这种自嘲实际上是建立在自信的基础之上。
五、多给孩子看或读幽默轻松的故事。
幽默有趣的小故事不仅能使孩子在轻松愉快的氛围中喜欢上阅读，还能潜移默化地培养孩子的幽默感。
幽默风趣的培养方法
第16种能力幽默风趣幽默和风趣是智慧的闪现。
——（英国）莎士比亚幽默是一种酸、甜、苦、咸、辣混合的味道。
它的味道似乎没有痛苦和狂欢强烈，但应该说比痛苦和狂欢还耐嚼。
——（中国）王蒙有幽默感的人不会让人厌弃，有幽默感的话题不会给人压力。
——（日本）池田大作幽默是一种智慧的表现，一个具有幽默感的人到处都会受到欢迎，他可以化解人与人间的很多冲突或尴尬的境况。
幽默的人一般会使人由怒转乐，变得豁达，当然也可以带给人快乐，所以有人说：“幽默是两人间最短的距离。
”著名幽默大师克瑞格·威尔森曾这样说：“在我的成长过程中，幽默是生活中的七彩阳光，没有它，就没有我五彩缤纷的童年，也没有我充满欢声笑语、幸福无限的家庭。
”事实的确如此，幽默感是一个人最高贵的品质，是一个人人生最高的境界。
和有幽默感的人相处，就能感到他身上的智慧。
世界上没有哪一个伟大的革命家、艺术家是没有幽默感的。
聪明的人一定是具有幽默感的人，因为幽默的思维和处世方式可以让他们用与众不同的形式对付突如其来的窘境。
幽默是热情的助燃剂，一个笑话可以大大缩短人与人彼此之间相处的距离，从而使人们找到更好的心境状态，发现生活中的乐趣，并对生活充满热情。
事实上，这并不是因为笑话有多么好笑，是因为幽默自身存在的力量。
人们在心理上有主动接受幽默、享受快乐的特点。
一个人如果能在人们眼中成为幽默的代表，能够为其他人带去好心情时，那么，别人也会更加乐于和他接触、协作，而他也可以在相互接触的过程中，继续用幽默来推动相互了解的深度，同时调整自己。
利用幽默来促进沟通，是促使一个高效能人士取得交际上成功的重要一步。
幽默可以使一个人在短期内迅速缩短人际交往的距离，赢得其他人的好感和信赖，因此，别人也可能因为距离的拉近而为他提出更多友善的培养方法，这些都有助于消除一个人的紧张和焦虑的心情；幽默可以消除人与人之间的对立情绪，使每一个人都能够进入协作状态，这样包括幽默制造者本人都可以很容易在工作中取得成就。
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如何培养孩子的幽默感
怎样才能让自己幽默起来？
这个问题，就像“如何才能天真”一样。
难以回答。
幽默是一种特殊的情绪表现。
它是人们适应环境的工具，是人类面临困境时减轻精神和心理压力的方法之一。
俄国文学家契诃夫说过：不懂得开玩笑的人，是没有希望的人。
可见，生活中的每个人都应当学会幽默。
多一点幽默感，少一点气急败坏，少一点偏执极端，少一点你死我活。
幽默可以淡化人的消极情绪，消除沮丧与痛苦。
具有幽默感的人，生活充满情趣，许多看来令人痛苦烦恼之事，他们却应付得轻松自如。
用幽默来处理烦恼与矛盾，会使人感到和谐愉快，相融友好。
领会幽默的内在含义，机智而又敏捷地指出别人的缺点或优点，在微笑中加以肯定或否定。
幽默不是油腔滑调，也非嘲笑或讽刺。
正如有位名人所言：浮躁难以幽默，装腔作势难以幽默，钻牛角尖难以幽默，捉襟见肘难以幽默，迟钝笨拙难以幽默，只有从容，平等待人，超脱，游刃有余，聪明透彻才能幽默。
扩大知识面，幽默是一种智慧的表现，它必须建立在丰富知识的基础上。
一个人只有有审时度势的能力，广博的知识，才能做到谈资丰富，妙言成趣，从而做出恰当的比喻。
因此，要培养幽默感必须广泛涉猎，充实自我，不断从浩如烟海的书籍中收集幽默的浪花，从名人趣事的精华中撷取幽默的宝石。
陶冶情操，乐观对待现实，幽默是一种宽容精神的体现。
要善于体谅他人，要使自己学会幽默，就要学会雍容大度，克服斤斤计较，同时还要乐观。
乐观与幽默是亲密的朋友，生活中如果多一点趣味和轻松，多一点笑容和游戏，多一份乐观与幽默，那么就没有克服不了的困难，也不会出现整天愁眉苦脸，忧心忡忡的痛苦者。
培养深刻的洞察力提高观察事物的能力，培养机智、敏捷的能力，是提高幽默的一个重要方面。
只有迅速地捕捉事物的本质，以恰当的比喻，诙谐的语言，才能使人们产生轻松的感觉。
当然在幽默的同时，还应注意，重大的原则总是不能马虎，不同问题要不同对待，在处理问题时要极灵活性，做到幽默而不俗套，使幽默能够为人类精神生活提供真正的养料。
幽默呢，与勤快和懒无关。
与聪明或迟钝无关。
与心态有关。
从容了，才能有心思幽一把默；游刃有余了，才有余力余情去体会幽默。
至少知道自己处于什么方位时，放下惶恐之情，才好幽默吧。
不然，强说笑，这与强说愁，有什么不同？笑得比哭还难看。
幽默与讽刺、挪揄、嘲笑等等不同。
广义上，一切使人发笑的都算。
但细分，算得上幽默的，应该属于那种“会心的微笑”一类。
孩子的幽默性格一旦形成，对其一生都将产生重要的影响。
具有幽默感的孩子大多开朗活泼，往往更讨老师的喜欢，人际关系也比不具幽默感的孩子好得多。
幽默还能帮助孩子更好地应对生活和学习中的压力和痛苦，因而幽默的孩子往往比较快活、聪明，能较轻松地完成学业，甚至拥有一个乐天、愉悦的人生。
幽默感是情商的重要组成部分，而人的幽默感大约3成是天生的，其余7成则须靠后天培养。
因而在儿童教育专家的倡导下，许多父母甚至在婴儿刚出世6周便开始对其进行独特的早期幽默感训练。
实际，不少较聪明的婴儿此时已萌发幽默意识。
研究发现，孩子幽默感的发展与下面几个因素有关：
1. 语言认知能力：孩子的认知与语言能力发展到某个程度后，幽默感即形成。
当他听到或看到某件有趣的事时，经过判断后，就会发出哈哈的笑声。
孩子的幽默感与成人的幽默感是不同的。
2. 父母的关怀：在3岁前得到父母疼爱与照顾的幼儿，会表现出比较好的幽默感。
因此，要使孩子成为一个具有幽默感的人，父母应多给予孩子爱与关怀。
3. 愉快的学习气氛：在孩子成长学习的过程中，若总是处于一个轻松、愉快的学习气氛，会使孩子体验到快乐，并促使他以快乐的心情来看待周围的人或事物，有利于幽默感的形成。
家庭中不同年龄段的幽默感教育
3岁幼儿的智力，已发展到能认识概念不和谐中潜藏的幽默。
当爸爸故意手拎妈妈小巧的女式皮包，或妈妈故意戴上爸爸粗大的男式手表时，孩子见了即会一边摇头一边大笑不止。
美国的父母往往默许孩子装模作样地戴上爷爷的大礼帽，手持拐杖，行步蹒跚，从模仿中体味幽默的快乐。
4岁左右的幼儿特别喜欢过家家，或扮演卡通人物。
当美国人发现自己的儿子与邻家小女孩正在十分投入地扮演王子和公主时，不仅不阻拦，自己还可能客串坏蛋之类的小角色，添油加醋地让气氛更为生动、活泼。
当孩子哭闹时，父母若懂得在一旁营造气氛，抱抱他、拍一拍他、安抚他，怎么了，妈妈的小宝贝，为什么哭得跟小花猫一样？有什么事妈妈可以帮你的忙吗？温柔、幽默的表达方式，有助于孩子忘记哭泣，破涕为笑。
如何找到快乐。
因此，当孩子说出一些好笑的笑话和语言，或是表现出一些有趣的动作时，别忘了给他一些掌声和鼓励，建立他的自信心。
让自己和孩子轻松一下
5－6岁时，对语言中的幽默十分敏感。
这时，父母可以利用同音异义词和双关语的巧用及绕口令等的学习，增强孩子的幽默感。
7岁的孩子大多已上学。
他们往往喜欢讲笑话、听笑话。
有些笑话虽不够高雅，但大人们一般不去粗暴地批评乃至责备。
他们认为，此时的孩子，尤其是那些淘气的男孩，往往会通过笑话或恶作剧来平衡或调节自己的心态。
尽管其中的幽默可能让大人们不快甚至难堪，但大人理应包容。
原因很简单：这是孩子成长过程的一个组成部分！此时若大人能正确引导，让孩子们知道什么是粗俗，什么是幽默，才是明智之举。
8岁以后的孩子已初具幽默感。
父母应常常倾听孩子们讲述有关学校生活的小笑话，并发出会心的欢笑，对孩子的幽默感作出肯定的表示。
此外，大人们还常常引导孩子们编幽默故事，改编电影、电视剧的情节或加添令人捧腹的结局。
当孩子进入小学高年级时，学校会常常组办有关幽默故事写作或讲述的比赛。
对于这类能起到增强孩子幽默感的活动，父母们大多予以无保留的支持。
营造气氛：
除此之外，专家也提醒父母，在引导孩子具有幽默感特质时，应注意一些事项：
1. 幽默感的语言以不伤害他人为原则。
2. 幽默感的语言要注意人际间的礼貌。
3. 幽默感的动作以不涉及危险动作为原则。
4. 与孩子说笑话或表演滑稽的动作时，要考虑孩子的年纪。
因为大人认为好笑的语言或动作，孩子不见得有同感。
但孩子认为好笑的语言或动作，大人要陪孩子一起笑(虽然从大人的角度来看也不见得好笑)。
5. 孩子最快乐的莫过于做自己喜欢的事情。
即使孩子不能完成，大人也不可操之过急，应耐心地等待、引导，并适时给予协助。
总之，充满幽默感的语言和事物能让孩子的眼睛亮起来，无形中也刺激了孩子的思维和语言能力。
当你对孩子说：再不收拾玩具，以后就不给你买玩具了。
其实不妨加一点幽默调味料，如玩具们玩了一天都累了，要回家休息了，不然他们要哭了。
让自己和孩子在有目的语言和气氛中轻松一下。
给孩子足够的空间，让他们寻找自己的生活乐趣。