部编人教版六年级语文上册第二单元期末专项复习课件
悬崖 眺望 爆发 旗帜 一致
沸腾 政府 鼓舞 检阅 灯笼
《狼牙山五壮士》
斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。
居高临下：占据高处，面向低处。形容所居位置可以 控制全局、极为有利。 横七竖八：形容纵横杂乱。 悬崖绝壁：形容山势险峻。同“悬崖峭壁”。 昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高， 士气旺。
3.为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用宇 宙飞船对火星作近距离的观测。（换一种说法，句子意 思不变）。
科学家们为了揭开火星神秘的面纱,决定 利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。
4.分析句子。
以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并 （不是）由于植物的生长和枯萎造成的,（而是 ）由于 风把火星表面上的尘土吹来吹去,才造成了颜色明暗的 变化。
A．“直奔”可以换成“走向”，都说明大家很急。 （）
B．“直奔”比“走向”更能反映人们参加开国大
√ 典的急迫、兴奋的心情。（ ）
3.用“～～”画出文中的比喻句。
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗 翻动，像海上的波浪。
4.用“____”画出这段文字的中心句。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
词语分类
ABAC式 自言自语 各式各样
含有近义词 居高临下 悬崖绝壁
含有数字 人物神态
横七竖八 五颜六色 千钧一发 四面八方 昂首挺胸
比喻句
1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（还有夸 张手法）（《七律·长征》）
2.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心， 带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（《狼牙山 五壮士》）
●《开国大典》一课从群众入场到举行游行一共写了 哪几个场面？
《开国大典》写了四个盛大的场面，分别是：① 写大会开始前会场上的场面。②写从典礼开始到毛主 席宣读公告为止的场面。③写阅兵式宏伟盛大的场面。 ④写群众游行，一片欢天喜地的盛世场面。
●读
《灯 第
光》 一文
一 次
把表 第
格填 完整。
二 次
第 三 次
1.用自己的话说一说这段话的意思。
火星与地球有不少相似之处。
2.火星与地球有哪些相似之处？
火星和地球一样有昼夜,有四季,火星的两极也和 地球一样,被冰雪封冻着。
（二）根据课文内容填空。
1.《竹节人》这篇课文，作者通过对 制竹节人 、 斗竹节人 以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹 节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达儿 童心态的喜悦与满足。
六、阅读练习。
（一）读片段，回答问题。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟 起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红 灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从老 远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车 站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床， 步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的 海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
“打倒日本帝国主义！” “中国共产党（dǎng）万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，
气壮山河！
1.把画线的句子改写成转述句。
班长马宝玉激动地说，他们的任务胜利完成了！
2.“这声音”指的是什么？从“这声音”里面 你能够感受到五壮士的怎样的情怀？
这声音指的是：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党 万岁！” 这声音体现出了他们对日本帝国主义的仇恨 对祖 国和人民的热爱，这种爱与恨是五壮士英勇顽强、不怕牺牲 的力量源泉!
燥（ 干燥 ） 澡（ 洗澡 ）
陨（ 陨石 ） 损（ 损伤 ）
三、成语练习。
1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。
①（ 念 ）（ 念）有词 ③（ 心 ）满（ 意 ）足 ⑤（ 弄 ）巧（ 成 ）拙
②（ 怒 ）（ 气 ）冲冲 ④（忘 ）乎（ 所 ）以 ⑥（ 呆 ）头（ 呆 ）脑
（1）有关神态描写的成语有（ ② ⑥ ）。 （2）有关心理描写的成语有（ ③ ）。
积累背诵
古诗词
七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
日积月累
鞠躬尽瘁，死而后已。
——[三国]诸葛亮
捐躯赴国难，视死忽如归。 ——[三国]曹植
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
——[宋]李纲
二、形近字组词。 冀（ 晋察冀 ） 翼（小心翼翼）
坦（ 坦克 ） 但（ 但是 ）
爆（ 爆炸 ） 暴（ 暴雨 ）
距（ 距离 ） 拒（ 拒绝 ）
三、把下面词语补充完整。
（ 自 ）言（ 自 ）语 （ 横 ）七（ 竖）八 （ 昂 ）首（ 挺 ）胸
（ 排 ）（ 山 ）倒海 （千 ）钧（ 一 ）发 （ 斩 ）钉（ 截 ）铁
2.科学的结论最开始的时候都是建立在大 胆的（ 猜测 ）上。
3.宇宙貌似正如我们所（ 观测 ）的那样在 不断地进行演变。
五、句子练习。
1. 破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（仿写比喻 句）
原始森林就像是一个性格粗犷骠悍的山野大汉。
2. 银河系是宇宙中的沧.海. 一.粟.。（用带点词语造句）
我们站在巍峨的泰山山顶,感觉自己犹如沧海一粟。
3.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红 旗翻动，像海上的波浪。（《开国大典》）
4.战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。 （《开国大典》）
夸张句
1.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的 掌声。（《开国大典》）
2.到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷 鸣般的掌声。（《开国大典》）
3.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（《七 律·长征》）
四、选词填空。
鼓舞 鼓励 鼓动
1.这个报告的题目非常有（ 鼓动 ）性。 2.老师的话对他是极大的（ 鼓舞 ）。 3.老师（ 鼓励 ）我们勇往直前。
五、句子练习。
1. 班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”（用画线 词语造句）
指挥官斩钉截铁地做出决定。 2.五位壮士屹立在狼牙山顶峰。（扩句）
英勇顽强的壮士战士高高地屹立在狼牙山顶峰。 3.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 （仿写夸张句）礼堂里挤得连根针也插不下。
2.《故宫博物院》的作者在材料一中重点写了紫禁 城中心的三大殿：太和殿、 中和殿 和 保和殿 ，其中重 点写了 太和殿 。
3.按要求填诗句。
（1）把诗句补充完整。 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新 。 等闲识得东风面，万紫千红总是春 。
（2）我还能写出有关描写春天的句子： 碧玉妆成一树高 ， 万条垂下绿丝绦 。
（1）在括号里填上关联词语。 （2）这句话的意思是： 火星颜色变化的原因。 。
六、阅读练习。
（一）读片段，回答问题。
火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒, 火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与轨道平面有66度34分 的倾角,而火星的倾角约66度,所以火星和地球一样有昼夜,有四 季,火星的两极也和地球一样,被冰雪封冻着。更有趣的是,1879 年,意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多的黑色线条,人 们猜测这是火星人开挖的运河.人们还观察到火星表面的颜色随 着季节而变化,有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改 变了颜色。
位卑未敢忘忧国。
——[宋]陆游
拓展
匈奴未灭，何以家为？
——霍去病
此生谁料，心在天山，身老沧洲！ ——陆游
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
——文天祥
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹
巩固练习
一、看拼音写词语。 1.在八路军的攻击下rì kòu（日寇）仓皇而逃。 2.听了战斗英雄的报告,同学们个个热血fèi téng（ 沸腾 ）。 3.他从山顶跌落下来,掉在xuán yá（ 悬崖 ）峭 壁的一棵松树上。
2.下面成语应用有误的一项是（ C ） A.设计师别. 出.心.裁.的设计,使他成为台上的亮点。
B.我已经用尽全力,可是对方技高一筹,我只能
望洋兴叹。
. ...
C.上课铃声响了，同学们大步流星地走进教室。
... .
四、先把词语补充完整，再选词填空。 检测 猜 测 观 测
1.对于这个（检测 ）结果,魏泽洋的家人无 可奈何。
易读错的字
jì lūn
冀抡
zhì
制
jiàn xuán zhǎn zhì
涧 悬盏 帜
yì
qú yá
屹 渠崖
易写错的字
悬盏 寇副贯隆
容易混淆 副 副将 幅 条幅
容易写出别字 容易写成错字
寇—冠
悬 隆 （易多一横）
（易少一横）
词语积累
日寇 攀登 委员 宣告 制服
进犯 山涧 汇集 雄伟 距离
顶峰 仇恨 预定 肃静 泥丸
1.这段话选自《 开国大典 》一文。这篇课文中， 作者按照 事情发展的顺序叙述，一共描写了四个场 面： 大会开始前会场上的场面 ,从 典礼开始 到
毛主席宣读公告 为止的场面、写阅兵式宏伟盛大的
场面、群众游行，一片欢天喜地的盛世场面。
2.理解重点句子，选择正确答案打“√”。 他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
对偶句
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 （《七律·长征》）
反复句
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人 一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过 无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全 中国人民的心一齐欢跃起来。（《开国大典》）
本单元知识点
●《七律·长征》一诗哪句诗点明了全诗的中心思想？
（二）读片段，回答问题。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的 方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。 班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说 罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上， 像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸 ，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
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部编人教版语文六年级上册教学课件 语文园地二
“我还有作业没完成，不能和你一起去玩 了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。
“既然这样，你以后再也不要找我借书 了！”话一出口，我就后悔了。
妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急： “你的眼睛怎么肿了？”
我发现：在描写人物语言时， 可以在引用语前用与“说”有关的 词语来代替“说”，这些词语还可 以表达不同的感情色彩；也可以不 用与“说”有关的词语，如用人物 的神态和行为去“说”。
语文园地六
交流平台
交流指导 本次交流平台是交流如何理解古诗词，体
会古诗词描写的意境。我们可以结合自己学习 本单元三首古诗的体会来谈，也可以说说自己 学习其他古诗词的方法。
交流示例 我们还可以通过了解时代背景来了解作
者写作的目的，从而更准确地体会出作者要 表达的思想感情。如：杜牧写《江南春》这 首诗时正是晚唐时期，统治者们一个个做起 了长生不老的春秋大梦，误国害民，唐王朝
切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气 中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘 污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻 止灰尘微粒蔓延。
参考答案：这段话表达了作者倡导种植花草 树木，保护环境的观点。
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案， 能让出行更顺利、快捷。读材料，想一想：小 林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到 在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他 怎样乘车最合适？
我会说：1.看着我做的蛋糕， 弟弟一脸不屑：“这是板砖吧？一 块切出去能砸死人呢！”
2.听到裁判宣布的比赛结果， 同学们都欢呼起来：“喔！我们班 赢了！我们班赢了！”
下面是两位同学的书写作品。我们也来试 着写一写，举办一次书写作品展览。
老师指导： 练习书法的时候，我们要注意以下几点：
1.注意行款整齐、布局合理。2.书写要正确， 不出现错别字和不规范的字。3.养成自我检 视的习惯，不断提高书写水平。
“既然这样，你以后再也不要找我借书 了！”话一出口，我就后悔了。
妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急： “你的眼睛怎么肿了？”
我发现：在描写人物语言时， 可以在引用语前用与“说”有关的 词语来代替“说”，这些词语还可 以表达不同的感情色彩；也可以不 用与“说”有关的词语，如用人物 的神态和行为去“说”。
语文园地六
交流平台
交流指导 本次交流平台是交流如何理解古诗词，体
会古诗词描写的意境。我们可以结合自己学习 本单元三首古诗的体会来谈，也可以说说自己 学习其他古诗词的方法。
交流示例 我们还可以通过了解时代背景来了解作
者写作的目的，从而更准确地体会出作者要 表达的思想感情。如：杜牧写《江南春》这 首诗时正是晚唐时期，统治者们一个个做起 了长生不老的春秋大梦，误国害民，唐王朝
切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气 中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘 污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻 止灰尘微粒蔓延。
参考答案：这段话表达了作者倡导种植花草 树木，保护环境的观点。
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案， 能让出行更顺利、快捷。读材料，想一想：小 林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到 在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他 怎样乘车最合适？
我会说：1.看着我做的蛋糕， 弟弟一脸不屑：“这是板砖吧？一 块切出去能砸死人呢！”
2.听到裁判宣布的比赛结果， 同学们都欢呼起来：“喔！我们班 赢了！我们班赢了！”
下面是两位同学的书写作品。我们也来试 着写一写，举办一次书写作品展览。
老师指导： 练习书法的时候，我们要注意以下几点：
1.注意行款整齐、布局合理。2.书写要正确， 不出现错别字和不规范的字。3.养成自我检 视的习惯，不断提高书写水平。
最新部编人教版六年级语文上册二单元复习及答案
最新部编人教版六年级语文上册二单元复习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）xiūsèkuàng chǎn làn yòng dǐyùjǔsàng gēdɑpáo xiào kāng kǎi二、比一比，再组词。
（10分）燥（_____）希（_____）陨（______）磁（_____）抵（______）澡（_____）稀（_____）勋（______）慈（_____）低（______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）（____）高（____）下（____）身（____）骨昂（____）挺（____）前（____）后（_____）安（____）乐（____）（_____）断（___）连雪中（________）呕（____）沥（_____）四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）因为……所以……不管……总……与其……不如……既然……就……不仅……而且……只有……才……1．威尼斯的小艇（__________）是威尼斯的主要交通工具，（__________）是这座水上城市的一道风景。
2．（__________）让自己独享美丽的花朵，（__________）和大家分享。
3．（__________）每个人心存善意，世界（__________）会变得越来越美丽。
4．（__________）怎么拥挤，船夫（__________）能左拐右拐地挤过去。
5．（________）家家户户的花朵都朝外开，（________）让行人仿佛置身花的海洋。
五、按要求写句子。
（15分）一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
(改为比喻句)_______________________________________________2.课堂上，教室里响起阵阵掌声。
(改为夸张句)_____________________________________________3.你很聪明。
部编版语文六年级上册第二单元复习课件(共23张ppt)
想一想，说一说
《七律·长征》一诗哪句诗点明了全诗的中心思想？
首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，开篇点 出了全诗的中心思想。赞美了红军战士不怕困难，奋勇顽 强的革命英雄主义精神，奠定了全诗轻松豪迈、气度非凡 的艺术基调。
想一想，说一说
《开国大典》一课从群众入场到举行游行一共写了 哪几个场面？
第二单元
01 字词复习
拼一拼，写一写
hónɡ jūn chánɡ zhēnɡ
红军 长征
mō suǒ
摸索
zhàn zhēnɡ
战争
pānɡ tuó
滂沱
tuō zhù
拖住
yán sè
颜色
zhuǎn yí
转移
jì lǜ
纪律
yǎn hù
掩护
拼一拼，写一写
quán shén ɡuàn zhù qí qū
全神贯注 崎岖
《开国大典》写了四个盛大的场面，分别是： ①写大会开始前会场上的场面。 ②写从典礼开始到毛主席宣读公告为止的场面。 ③写阅兵式宏伟盛大的场面。 ④写群众游行，一片欢天喜地的盛世场面。
想一想，说一说
《我的战友邱少云》一课，“我”不忍看着战友被活 活烧死，又忍不住不看，作者为什么会有这样的矛盾心理？
“不忍看”说明了战友间相互关心的感情，烈火燃 烧在邱少云的身上，也燃烧在作者的心里，他痛苦得 “心像刀绞一般”。“忍不住不看”，邱少云面临着危 险，随时都会死去，作者多想多看自己的战友一眼啊! 这种矛盾的、痛苦的心情，从侧面烘托出邱少云烈士的 崇高英雄形象。
zhǎn dīnɡ jié tiě
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ斩钉截铁
shè jī
射击
zhǔ lì
主力
最新人教部编版语文六年级上册第二单元《语文园地》精品课件
词句段运用
◎读句子，注意加线的部分，说说这样写 的好处。
◆起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听 见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
◆那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜， 天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心 的愉快。
用上画横线的词语，使句子表达得更加形象具体。
词句段运用
◎写人物说话时， 可以不用“说”来表 达。读句子，仿照着写一写。
交流
◆平时的阅读中，你是否也读到过这 样的场面描写?在自己的习作中，你 是怎样写场面的?和同学交流。
运动会上人头攒动，像一面迎风飘动的彩旗，像随风 逐波的麦浪。"加油！加油！"会场上传出一声高过一声的 加油声，只见运动员咬着牙，脸憋得通红，手紧握接力棒， 眼睛紧盯着终点处的红布条。糟糕，一名运动员手中的接 力棒掉到了地上，他迅速转身，将手飞似的掠过去，便握 在手里了。他继续向前跑。树上的麻雀在枝头上蹦来蹦去， 急得直跺脚。终于冠军冲向了红线，全场一片欢呼，人们 簇拥而上……瞧，树上的小麻雀蹦得多欢乐！
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
◆我对着话筒回答：“我是你的新朋友 呀！”
书写提示
◎注意行款整齐，布局合理。 ◎书写要正确，不出现错别字和不规范的汉 字。 ◎养成自我检视的习惯，不断提高书写水平。
日积月累
◎鞠躬尽瘁，死而后已。 ——诸葛亮
部编版六年级语文上册第二单元单元复习课件
2．鞠躬尽瘁，死而后已。 捐躯赴国难，视死忽如归。 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 位卑未敢忘忧国。
[三国]诸葛亮 [三国]曹植 [宋]李纲 [宋]陆游
四、课文梳理。 1．《七律·长征》一诗生动地概述了红军（二万五千里长征）的 艰难历程，热情地歌颂了红军（不怕艰难困苦）的英雄气概和（革 命乐观主义）精神。
感谢聆听
第二单元
单元复习课件
一、字音字形。 1．易读错的字。
云崖（yá）
屹立（yì） 逶迤（yí）
擎着（qíng） 诞生（dàn） 磅礴（bó）
电钮（niǔ） 围歼（jiān） 崎岖（qū）
山涧（jiàn） 璀璨（cuǐ càn）
2．多音字辨析。
二、词语积累。 1．好词识记。
沸腾 副手 棋盘 汇集
悬崖 抡拳 屹立 爆发
2．《狼牙山五壮士》通过记叙抗日战争时期（五壮士为掩护群众 和主力部队转移而英勇跳崖）的真实故事，歌颂了五壮士（坚强 不屈、视死如归的大无畏）的英雄气概，表现了中国人民（与侵 略者血战到底）的顽强斗争精神。
3．《开国大典》记叙了（1949年10月1日）在首都北京举行（开国 大典）的盛况，表达了中国人民对新中国诞生（无比自豪、激动） 的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风 采，表明（中国人民从此站起来了）。
憧憬—向往 焦急—急切 磅礴—雄伟 豪迈—豪壮
沉着—冷静
3．反义词。
仇恨—热爱 肃静—喧闹 集中—分散
诞生—灭亡 沉着—慌张 茂密—稀疏
崎岖—平坦 微弱—强烈 暴露—隐藏
三、佳句积累。 1．长 征 毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过寇 冰雹 壮烈 检阅
部编版语文六年级上册《第二单元重点知识复习》课件
政府 外宾 八盏 石栏 汇集 惊天动地 排山倒海
预定 爆发 宣布 就位 雄伟 肃静 语调 完毕 阅兵
检阅 制服 坦克 一致 距离 隆隆声 高潮 射入 次序
第二关---形近字
崖（山崖） 屹（屹立） 棋（象棋） 冀（希冀）
涯（天涯） 迄（迄今） 欺（欺骗） 翼（羽翼）
帜（旗帜）
寇（日寇）
伦（伦理）
织（纺织） 冠（冠军） 抡（抡圆）
13.临：
第四关---理解课文重要内容
①靠着，对着 背山临水
②来到
身临其境
③临近，临到 临别赠言
④从高处往下看 居高临下
屈：①弯曲 屈指可数
②屈服
坚强不屈
③委屈，冤枉 屈打成招
④理亏
理屈词穷
第三关---积累词句
1.捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植 2.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲 3.位卑未敢忘忧国。——陆游
第三关---积累词句 4.《七律·长征》 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
第四关---理解课文重要内容
7.《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况 ，课文是按照时间顺序叙述的。主要向我们介绍了群众入场、举行典 礼、阅兵式、群众游行四个盛大场面， 突 出 了 开 国 大 典 喜 庆 、 庄 严 、 隆 重 、 热 烈 的 气 氛 ， 表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动 、 兴奋的心情。 8.文章采用点面结合的写法重点描写了举行典礼和阅兵式两个场面， 写出了典礼的庄严隆重，阅兵式的气势威武，人民群众激动自豪的心 情。这种写法既有整体感受，又能突出特点。
人教部编版语文六年级上册期末作文复习课件
挑 挑西瓜的拿手好戏的。 第一个西瓜很好，得到同
西
学的夸赞，我很得意。
瓜 详细写：周末和同学郊
》 游怎时么挑学西会瓜、拿吃手西好瓜戏的的部第分二个应西该瓜略没熟写，，我与很尴
拿手趣好事戏。有关的趣事应该详尬写—。—拿手好戏演砸啦！
《 明确我的拿手好戏是溜冰。 我
的
拿 简单介绍：我是怎么样 手 学会溜冰的。 好
猪的最终命运,反思猪的生活。 我再也不想当猪了，快点把我变回来吧!
回到现实
发挥想象，把你“变形”后的经历 写下来。写完后，可以和同学交换习作， 看看他们对你的“世界”是不是感兴趣， 再根据他们的意见修改自己的习作。
语言、动作、心理
多彩的活动
时间：
地点：
人物：
活
过程：1.活动前
动
主 题
2.活动中
秋天到了，草原上的青草渐渐枯萎了，我只好和我的野猪朋 友结成一个“最强团队”，有时候，我们会去拱庄稼地里的野草， 有时候不小心，也会顺带着拱坏了庄稼。一天，发生了一件很不 幸的事，当我们正在兴致盎然地拱庄稼时，庄稼主人及时出现了， 并抓住了我们。他们把我拖到了宰猪场，差一点就被宰了，幸好 我眼疾手快，发现了一个出口，我拱开所有人就逃出去了……接 下来，我该怎么办呢?继续过以前风险重重的生活?
我们赢啦!大家欢呼起来。
例文赏析
拔河比赛
星期三下午,我们年级在操场上举行了一次拔河比赛。 “嘟”的一声哨响,比赛开始啦!我们都看着绳子中间 的红标左右移动。同学们都使出了吃奶的劲,拼命地往后拉 绳子。老师在不停地为我们加油,啦啦队里的同学也在大声 地喊着“三班加油!”最后大家齐心协力,用尽了全身的力 气,那红标终于一点一点地向我们班移动。 我们赢啦!大家欢呼起来。
部编版语文六年级上册第二单元期中复习知识梳理 课件(共42张图片ppt)
• 五位战士为了保护群众和连队主力而舍生忘死的大无畏精神深深 打动了作者，作者不由得肃然起敬，所以称他们为“壮士”。五壮士 “壮”在：敌众我寡的情况下，受任于危难之际的“壮志”；诱敌上 山，英勇杀敌的“壮行”；面对生与死两条道路抉择时的“壮举”； 宁死不屈，英勇跳崖的“壮烈”。
六年级•上册(R)
7 开国大典
• 攀登 不屈 居高临下 山涧 粉身碎骨 雹子 屹立 眺望 喜悦
• 壮烈 豪迈 惊天动地
• 六、近义词
• 屹立——耸立
斩钉截铁——直截了当
• 全神贯注——聚精会神 豪迈——豪放
• 七、反义词
• 崎岖——平坦
斩钉截铁——优柔寡断
• 八、词语理解
• 斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
• 居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利地位或傲视他人。
• 昂首挺胸：仰着头，挺着胸，形容无所畏惧的样子。
• 惊天动地：形容某个事件的声势或意义极大。
• 九、词语搭配 • (全神贯注)地瞄准 (横七竖八)地躺着 (斩钉截铁)地说
• 十、词语积累 • 表示注意力集中的四字词语：全神贯注 专心致志 聚精会神 一心一
意
• 十一、重点句品析
• 1.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨 ，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深 谷。
• 品析：运用反复的修辞手法，表现了全场三十万人及全中国人民为中 华人民共和国的诞生而欢欣鼓舞的心情。
• 十一、疑难探究 • 1.开国大典分为几个部分?
• 宣布典礼开始→宣告中华人民共和国中央人民政府成立→升旗鸣 炮→宣读中央人民政府的公告→阅兵式→群众游行。
• 2.开国大典的“大”主要体现在哪里?
六年级•上册(R)
7 开国大典
• 攀登 不屈 居高临下 山涧 粉身碎骨 雹子 屹立 眺望 喜悦
• 壮烈 豪迈 惊天动地
• 六、近义词
• 屹立——耸立
斩钉截铁——直截了当
• 全神贯注——聚精会神 豪迈——豪放
• 七、反义词
• 崎岖——平坦
斩钉截铁——优柔寡断
• 八、词语理解
• 斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
• 居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利地位或傲视他人。
• 昂首挺胸：仰着头，挺着胸，形容无所畏惧的样子。
• 惊天动地：形容某个事件的声势或意义极大。
• 九、词语搭配 • (全神贯注)地瞄准 (横七竖八)地躺着 (斩钉截铁)地说
• 十、词语积累 • 表示注意力集中的四字词语：全神贯注 专心致志 聚精会神 一心一
意
• 十一、重点句品析
• 1.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨 ，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深 谷。
• 品析：运用反复的修辞手法，表现了全场三十万人及全中国人民为中 华人民共和国的诞生而欢欣鼓舞的心情。
• 十一、疑难探究 • 1.开国大典分为几个部分?
• 宣布典礼开始→宣告中华人民共和国中央人民政府成立→升旗鸣 炮→宣读中央人民政府的公告→阅兵式→群众游行。
• 2.开国大典的“大”主要体现在哪里?
人教版(部编版)六年级语文上册 上语文课件第二单元复习 名师教学课件PPT
达标过关
语文配套： 13页1题；15页1，2题； 17页1，3题；19页1题
回顾写法
所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的 详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括 性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述 或概括性描写的有机结合，增强层次感画面感，塑造人物 形象。
铁索：指大渡河上的泸定桥，红军过桥 时桥上只剩下13根铁索。
三军：指中国工农红军一、二、四方面 军，也就是整个红军。
尽开颜：全都喜笑颜开。
16
红
更
军 不
五岭逶迤腾细浪，
喜 岷
怕
乌蒙磅礴走泥丸。 山
远 征
（写山）
千 里
难
雪（总结全诗）
，
，
万
金沙水拍云崖暖， 三
水水）
后
主题 重温革命岁月
教学目标：
1、复习巩固第二单元课文内容。 2、复习描写场面时如何用到点面结合， 并尝试在习作中运用。
回顾课文内容
《狼牙山五壮士》
《狼牙山五壮士》一文主要记叙了狼牙山五壮士为了 掩护群众和连队转移，与敌人血战到底、壮烈跳崖的 英勇事迹。体现了狼牙山五壮士大无畏的牺牲精神和 坚贞不屈的民族气节。体现了中国共产党领导的人民 军队的优秀品质，体现了中华民族的英雄气概。
只
尽
等
开
闲
颜
17
明确诗意
红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水 都看得极为平常。
绵延不断的五岭，在红军眼里只不过是翻腾着的小细 浪，而气势雄伟的乌蒙山，在红军看来也不过是脚下滚过 的小泥丸。
金沙江两岸悬崖峭壁，滔滔江水拍击着高耸入山崖， 给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只 剩下根根铁索，使人寒意阵阵。
统编版人教版六年级语文上册精品课件第二单元主题阅读 (共30张)
“宁死不当俘虏! 跳崖!”李兴诗站在悬崖边上，平静地对两名战友说，回头轻蔑地瞟了一眼正步步逼近的敌人，率先跳了下 去。敌人个个目瞪口呆，僵尸般呆在原地，甚至不敢再往前迈进一步。接着，亓荣友同另一战友也毫不犹豫地跳了下去……
1.【整体感知】读短文，根据课文内容填一填，再讲讲这个故事。
1943年，日军集结重兵在山东沂蒙山区加紧推行“蚕食”计划，实行罪恶的“三光”政策。 八路军没有被敌人的嚣张气 焰所吓倒，坚持进行敌后抗战。2月25日夜，八路军鲁中军区二团一营二连和三连，在沂水县北部突遇日军3000余人马兵分数
个体
群体（面）＋个体（点）
群体（面）＋个体（点）
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群 众和部队主力远去的方向。他们回头望望还 神 在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班 态 长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务 语 胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里 言 夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每 次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战 士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
群众游行
点面结合
概括与具体的结合 群体与个体的结合 整体与局部的结合 主与次的结合
歪头崮八十五士
1943年，日军集结重兵在山东沂蒙山区加紧推行“蚕食”计划，实行罪恶的“三光”政策。 八路军没有被敌人的嚣张气焰 所吓倒，坚持进行敌后抗战。2月25日夜，八路军鲁中军区二团一营二连和三连，在沂水县北部突遇日军3000余人马兵分数路的 包围。为掩护大部队和群众转移，营长决定让两名营领导带领战斗力较强的二连83名指战员“断后”，他们同敌人几经周旋，沿 张耿村的西山撤到了歪头崮。
中午时分，日军发起最后的进攻。排长孙现明双腿被炸断了，可是他仍然准确地让手榴弹在敌群中爆炸。 战士李兴诗打一 枪就大吼一声，好像枪口喷出的是他无尽的愤怒。亓荣友全神贯注地瞄准敌人射击，他的那个方向，敌人寸步难进。弹药都打完 了，只剩下孙现明手中的一颗手榴弹。敌人狞笑着朝他们一步步逼来，却不开枪，明显是要抓活的。孙现明命令李兴诗等3人跳 崖突围，李兴诗他们迅速朝悬崖处扑去，身后突然传来一声“同志们，永别了!”接着响起一颗手榴弹的爆炸声，孙现明同几个 敌人同归于尽了。
1.【整体感知】读短文，根据课文内容填一填，再讲讲这个故事。
1943年，日军集结重兵在山东沂蒙山区加紧推行“蚕食”计划，实行罪恶的“三光”政策。 八路军没有被敌人的嚣张气 焰所吓倒，坚持进行敌后抗战。2月25日夜，八路军鲁中军区二团一营二连和三连，在沂水县北部突遇日军3000余人马兵分数
个体
群体（面）＋个体（点）
群体（面）＋个体（点）
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群 众和部队主力远去的方向。他们回头望望还 神 在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班 态 长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务 语 胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里 言 夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每 次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战 士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
群众游行
点面结合
概括与具体的结合 群体与个体的结合 整体与局部的结合 主与次的结合
歪头崮八十五士
1943年，日军集结重兵在山东沂蒙山区加紧推行“蚕食”计划，实行罪恶的“三光”政策。 八路军没有被敌人的嚣张气焰 所吓倒，坚持进行敌后抗战。2月25日夜，八路军鲁中军区二团一营二连和三连，在沂水县北部突遇日军3000余人马兵分数路的 包围。为掩护大部队和群众转移，营长决定让两名营领导带领战斗力较强的二连83名指战员“断后”，他们同敌人几经周旋，沿 张耿村的西山撤到了歪头崮。
中午时分，日军发起最后的进攻。排长孙现明双腿被炸断了，可是他仍然准确地让手榴弹在敌群中爆炸。 战士李兴诗打一 枪就大吼一声，好像枪口喷出的是他无尽的愤怒。亓荣友全神贯注地瞄准敌人射击，他的那个方向，敌人寸步难进。弹药都打完 了，只剩下孙现明手中的一颗手榴弹。敌人狞笑着朝他们一步步逼来，却不开枪，明显是要抓活的。孙现明命令李兴诗等3人跳 崖突围，李兴诗他们迅速朝悬崖处扑去，身后突然传来一声“同志们，永别了!”接着响起一颗手榴弹的爆炸声，孙现明同几个 敌人同归于尽了。