最新人教部编版一年级上册语文《日月明》同步练习
《日月明》同步练习
加一笔，变新字
字形小魔术，加一笔，变成新字。
大（）日（）了（）人（）火（）
我会认
我会写
把下面的生字按要求写在田字格里。
写一写
1、看拼音填汉字：
2、写一写
比一比，再组词比一比，口头组词。
明（）尘（）休（）林（）从（）朋（）尖（）体（）森（）众（）
答案
加一笔，变新字
天田子个灭
写一写
1、开水手中森林尘土
2、略
比一比，再组词
明天尘土休息树林从来朋友尖叫身体森林大众
学生每日提醒
励志名言：
1、播下一个信念，收获一种行动；播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。
2、人生的绚丽多彩和卑微只因是平台不同，而决定平台的恰恰是自己平时的行为和习惯。
3、如果把学习看作投资的话，它应该是一本万利的，应该是世界回报最多的投资。
4、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
5、学习只是一种状态和一种习惯而已。
部编版2021-2022学年一年级上册语文《日月水火》同步练习
部编版2021-2022学年一年级上册语文《日月水火》同步练习一、基础积累1.选出下列书写不正确的一项（）A. 目月B. 田地C. 山石2.认一认，写一写。
3.照样子按笔顺写字。
日：水：火：山：4.想一想，然后填空。
日，共画，组词。
月，共画，组词。
水，共画，组词。
火，共画，组词。
5.看拼音写汉字。
rìyuè shuǐhuǒshān shí6.根据图片写生字。
________________________________7.填空①“火”字共画，第三画是。
②“田”字共画，第二画是。
③“禾”字共画。
8.写出带有下列笔画的字。
________ ________ ________ ________二、拓展运用9.看图猜字，选择正确的一组汉字。
（）A. B.10.看图，选字填空。
________ ________ ________11.5.猜一猜，选一选，填一填。
(填序号)①木②竹③鱼④牛例：12.看图选字，找出正确写在的下面。
________ ________ ________ ________ 13.田里 1 苗绿油油。
14.要求用“山、石、田、禾”说一句话。
三、连线题15.读一读，连一连。
红日圆圆，月牙弯弯。
河水清清，火苗闪闪。
16.猜一猜，连一连。
17.连一连。
答案解析部分一、基础积累1.【答案】A2.【答案】3.【答案】；；；4.【答案】4；每日；4；月亮；4；水里；3；大山5.【答案】日；月；水；火；山；石6.【答案】日；火；田；禾7.【答案】四；丿；五；横竖弯钩；五8.【答案】禾；火；日；田二、拓展运用9.【答案】B10.【答案】日；田；禾11.【答案】①④③12.【答案】目；竹；禾；木13.【答案】禾14.【答案】略三、连线题15.【答案】16.【答案】17.【答案】。
【核心素养】部编版小学语文一年级上册识字6日月明-同步练习(含答案)
6 日 月 明 基础知识一、看k àn 拼p īn 音y īn ，写xi ě词c í语y ǔ。
m ù tou sh ān l ín xi ǎo x īn shu ǐ t ǔ二、拼p īn 一y ì拼p īn ，读d ú一y ì读d ú，把b ǎ音y īn 节ji é抄ch āo 在z ài 相xi ān ɡ对du ì应y īn ɡ的de 生sh ēn ɡ字z ì上sh àn ɡ面mi àn 的de 拼p īn 音y īn 格ɡé里l ǐ。
ch én shu ān ɡ s ēn ti áo c ón ɡ m ín ɡ森 条 尘 从 明 双三、描mi áo 一y ì描mi áo ，写xi ě一y ì写xi ě，再z ài 填ti án 一y ì填ti án 。
土共（ ）画，第一笔是（ ）。
心共（ ）画，第二笔是（ ）。
林共（ ）画，第四笔是（ ） 四、加ji ā一y ì加ji ā，减ji ǎn 一y ì减ji ǎn。
1.加一加：(日)+(月)=(明)( )+( )=( 休 ) ( )+( )=( 男 )2.减一减：(尘)-(小)＝(土)( 鲜 )-( )=( )( 从 )-( )=( )能力精炼五、为w éi 生sh ēn ɡ字z ì组z ǔ词c í。
土（ ）（ ） 十（ ）（ ） 九（ ）（ ） 力（ ）（ ）本（ ）（ ） 木（ ）（ ）六、连li án 一y ì连li án ，把b ǎ两li ǎn ɡ个ɡè字z ì合h é成ch én ɡ一y í个ɡè字z ì。
最新部编人教版一年级语文上册《日月明》同步练习
《日月明》同步练习
一、读一读，写一写。
水手力
二、加偏旁，变新字。
鱼木力大
三、比一比再组词
尘（）林（）
尖（）森（）
四、看图连字。
林
休
从
众
五、你会说会意字吗？
（双月）朋（）好（）星（）孙（）晶（）歪（）品（）香
参考答案
一、略
二、鲜沐领尖
三、尘土尖叫树林森林
四、
林
休
从
众
五、女子日生子小三日不正三口禾日
课后小知识
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小学生每日名人名言
1、一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。
------卡耐基
2、少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情. -------列宁
3、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
-------莎士比亚
4、学习永远不晚。
-------高尔基
5、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
六、。
新人教部编版小学一年级语文上册全册同步练习一课一练
新人教部编版小学一年级语文上册全册同步练习一课一练《天地人》同步练习把本课的识字内容讲给家长听。
天地人你我他寻找生活中有这几个字的生活场景并学会组词或说话。
《金木水火土》同步练习熟读课文，背诵课文给爸爸妈妈听。
在田字格里认真、正确地书写本课生字。
《口耳目》同步练习一、完成填空：1.“目”字共( )画，第二画是( )。
2.“耳”字共( )画，第三画是( )。
3.“手”字共( )画，第三画是( )。
二、在田字格里认真、正确地书写本课生字。
1.熟读课文，背诵课文给爸爸妈妈听。
2.牢记正确的站坐姿势，保持良好的习惯。
《对韵歌》同步练习三、填空1.“火”字共( )画，第三画是( )。
2.“田”字共( )画，第二画是( )。
3.“禾”字共( )画。
四、猜一猜，连一连。
在田字格里认真、正确地书写本课生字。
要求用“山、石、田、禾”说一句话。
《对韵歌》同步练习一、填空1.“虫”字共( )画，第四画是( )。
2.“云”字共( )画，第三画是( )。
3.“山”字共( )画，第三画是( )。
二、选择正确的拼音。
风（f ēn ɡ f ōn ɡ）雨（ y ǚ y ǔ ）鸟（ni ǎo li ǎo ）1.熟读课文，背诵课文给爸爸妈妈听。
2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。
《a o e 》同步练习一、照zh ào 样y àng 子z ǐ，写xi ě一y ì写xi ě，注zh ù意y ì笔b ǐ顺sh ùn。
二、我w ǒ会hu ì加ji ā声sh ēng 调di ào。
一、看kàn 图tú我w ǒ会huì写xiě拼pīn 音yīn。
《i u ü y w 》同步练习一、描一描。
再按顺序标上四声调号写一写。
二、比一比，读一读。
i —yi u —wu ü—yu á—ó ǔ—ǚ í—ì ě—ǒ三、读一读。
《日月明》练习题（精选14篇）
《日月明》练习题（精选14篇）《日月明》练习题篇1一、我会读明天明白鲜花尘土笔尖灭火风力电力男人休业手中手心森林竹林林子从前跟从群众众人树林二、看谁填得又快又好1、力：共（）笔，第二笔是（）。
2、手：共（）笔，第四笔是（）。
笔顺是（）。
3、水：共（）笔，第二笔是（）。
笔顺是（）。
三、把笔画相同的字写到一起木手石力田水儿火四二画：（）（）四画：（）（）五画：（）（）★★四、说一说1、铁路上有（）。
2、（）有（）。
五、说一说，下面的字是由哪些字组成的叶松肚棵男香早星森品晶众六、组词力（）（）（）（）手（）（）（）（）水（）（）（）（）★★★七、读一读，记一记你姓什么你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。
木子李，禾子季，弓长张，立早章。
古月胡，口天吴。
三横王，草头黄。
《日月明》练习题篇2今天第一节课是赵老师上研讨课，我们八个语文老师都去五班听赵老师讲《日月明》。
赵老师这一课给我的触动很大。
小学第一学段识字量大,《语文课程标准》第一学段对识字提出了这样的要求：认识常用汉字1600—1800个。
所以语文义务教育课程标准实验教材的一个最大特点就是识字量大，几乎每一课都编排了十几个生字。
识字编排很有特点，往往是一篇小韵文中包含十几个生字。
就拿《日月明》一课来说吧，13个生字和一篇提示会意字构字特点的小韵文，既要使学生把韵文读得朗朗上口，又要使学生兴趣盎然地认字，这并非易事。
为了设计好这节课，赵老师根据教材特点，设计了以“明、鲜”两字引路，学生主动学习其它会意字的大思路；让学生把握住了会意字的特点，将较难理解的“众”、“森”等字制作成了。
分化难点，突破难点。
开课时，以课件出示“日”“月”的图画，而后出现“明”时，学生们的注意力一下子被吸引了过来。
他们有的说“明”是由“日”和“月”组成的；有的说“日”很亮，“月”也很亮，“明”就更亮了。
紧接着又出示了“鲜”字，问他们“看到它，你又发现了什么？”时，学生们有的说：“鱼肉很好吃，羊肉也很好吃，‘鲜’应表示更好吃了。
[部编版同步专练B]一年级语文上册识字(二)9日月明(巩固提升篇,含答案)
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通过编故事、造句等方式，为学生创设生动的语境，帮助他们在语境中识记汉 字。
03
课文内容详解
课文结构及大意
结构
本文是一首根据会意字构字规律所创编的儿歌，通过朗朗上口的短句，揭示了会 意字的构字特点。
大意
儿歌通过“日月明，田力男，小大尖，小土尘”等词语，让学生在朗读中感受到 汉字的构字规律，从而产生对汉字的兴趣。
重点字词解析
明
由“日”和“月”组成，表示明亮，引申为清楚 、明白。
尖
由“小”和“大”组成，表示尖锐，引申为突出 、出色。
男
由“田”和“力”组成，表示在田间出力劳作的 男子。
尘
由“小”和“土”组成，表示细小的土粒，引申 为尘世、人间。
句子理解与赏析
“日月明，田力男。”：通过简单的词语组合，揭 示了会意字的构字规律，同时传达出明亮、力量的 概念。
100%
组词练习
将给出的汉字组成词语，例如用 “日”、“月”、“明”组成“ 明日”、“日月”等。
80%
句子阅读
阅读包含所学汉字的句子，理解 句意并回答问题，例如“日月明 照大地，万物生长。”中的“日 月明”指的是什么？
答案解析与思路指导
答案解析
针对练习题给出正确答案，并解释答案的由来，例如“rì yuè míng”对应“日月明”，因为“日” 代表太阳，“月”代表月亮，“明”则是光亮的意思，三者组合起来表示太阳和月亮带来的光明。
06
学习方法建议与总结
有效记忆和复习策略
联想记忆法
将生字与日常生活中的事物或场景联 系起来，形成有趣的联想，帮助记忆 。
重复记忆法
复习计划
制定合理的复习计划，定期回顾所学 内容，巩固记忆。
有答案-人教部编版一年级语文上册同步练习9日月明基础练习A(1)
同步练习9 日月明基础练习A一年级上册语文（部编含答案）一、文学常识。
在我们学习的汉字中，有许多字是由两个或两个以上的汉字组成的，它的意思就是几个汉字意思的组合，这样的汉字我们就说它是“会意字”。
二、学习“日月明”。
日太阳发光照亮大地。
月黑夜里，一轮明月送来光明。
出示明明观察“明”字结构，你们发现了什么？日+月=明有日又有月，意思是光明、明亮。
二、我会给加点的字词注音。
mínɡ lì chén tǔ cónɡ yì tiáo sēn lín cónɡ qián xīn明月力气尘土从来一条森林从前中心三、我会读。
日月明，田力男。
小大尖，小土尘。
二人从，双人众。
双木林，三木森。
一人不成众，独木不成林。
众人一条心，黄土变成金。
四、说一说.从众林森细看上面几个字，说一说你发现了什么。
每个字都是由几个相同的字组合成的。
“二人”为什么叫“从” ?后面的人跟着前面的人，就是“从”，意为“跟从”。
看着“众”字，你想到了什么？在中国文化里，“三”有时候表示许多的意思，那这里三个人在一起就代表许多人，人多即为“众”。
林森谁表示的树木多？一棵树连着一棵树，就是一片树林；一片树林连着一片树林，就是森林。
五、说一说。
看看下面几个字，说说自己的发现。
泪 ( 氵目）休 ( 亻木 ) 歪( 不正 )特点是：（）都是由两个熟悉的部分组成的。
猜一猜字的意思。
泪休歪氵+目=泪（眼睛里面流出的水就是眼泪）人+木=休（人靠在树边歇息）不+正=歪（“不正”的意思就是偏斜）六、精彩片段赏析。
1、日月明，田力男。
小大尖，小土尘。
二人从，双人众。
双木林，三木森。
照样子找出其他的字，用“—”画出来，再写下来。
--------------------------------------------男尖尘从众林森2、 一人不成众，独木不成林。
众人一条心，黄土变成金。
[课堂精练]部编版语文一年级上册识字(二)《9日月明》(有答案)
80%
朗读评估
老师可以对学生的朗读表现进行 评估，指出优点和不足，帮助学 生提高朗读水平。
学生讨论与交流
讨论主题
学生可以围绕课文中的主题或 相关话题展开讨论，如探讨日 月的形状、变化等。
交流方式
学生可以采用小组讨论、全班 交流等方式，分享自己的见解 和感受，倾听他人的观点。
讨论效果
通过讨论与交流，学生可以加 深对课文内容的理解，拓展思 维，提高表达能力。
[课堂精练]部编版语文一年级 上册识字(二)《9日月明》(有
答案)
授课教师:
2023-12-25
目
CONTENCT
录
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 学生互动与参与 • 教学效果评估与反馈 • 教学反思与改进
01
课程背景与目标
部编版语文一年级上册概述
部编版语文一年级上册是小学生接触语文学科的入门教材，注重 基础知识的教学和语言文字的规词，扩展词 汇量，加深对生字的理解和记 忆。
造句练习
学生用本课生字造句，培养语 言表达能力，加深对课文内容 的理解。
04
学生互动与参与
学生朗读课文
80%
朗读准备
学生需要提前预习课文，了解生 字的读音和含义，为朗读做好准 备。
100%
朗读过程
学生可以在课堂上分角色朗读课 文，注意语音语调、停顿和重音 等朗读技巧。
学生提问与答疑
提问环节
学生可以针对课文内容或相关知 识点提出问题，寻求解答和帮助
。
答疑方式
老师或其他学生可以针对学生的问 题进行解答，提供正确的思路和答 案。
问题汇总
老师可以将学生提出的问题进行汇 总和分类，为后续教学和辅导提供 参考。
《日月明》练习（精选13篇）
《日月明》练习（精选13篇）《日月明》练习篇1一、你能把两个字连起来变成一个字吗？月日一人田小木力羊火月大二、我会读。
明天明亮鲜花鲜与举手手拉手树林森林从前从来群众用力三、写笔顺填空。
力：共（）画，第二画是（）。
手：共（）画，第四画是（）。
水：共（）画，第二画是（）。
四、小朋友，你能在括号里填上适当的词吗?一( )明月一( )手一( )森林一( )人一( )鲜花一( )毛巾一( )尺子一( )鸟一( )松鼠一( )梨一( )星星一( )船五、读一读，猜字谜。
一边是太阳，一边是月亮。
两边合起来，到处亮堂堂。
谜底（）六、拓展练习：你知道这些字是由哪几个字组成的吗？写一写。
歪=（）+（）品=（）+（）+( )晃=（）+（）晶=（）+（）+( )小朋友，和爸爸妈妈一起来看看这些有趣的字吧！xīn lěi miǎo yàn yáo鑫磊淼焱垚《日月明》练习篇2佚名一、教学要求1认识13个生字，会写“力、手、水”3个字。
2帮助学生了解一些会意字的构字特点，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。
二、教材说明本课通过三字一顿的韵文，揭示了一些会意字的构字特点。
帮助学生了解会意字的构字规律，培养学生初步的认字能力是本课教学的重点。
三、教学建议(一)课前准备师生共同制作构成本课会意字的那些独体字的卡片，如，“日、月、鱼、羊、小、土、大、一、火、田、力、人、木、手、目”，可在字的上方绘制相应的图或古文字。
(二)认字、写字1认字本课除“力、手”之外，其他生字均为会意字，字义较易理解，字形与字义联系紧密，也较易掌握。
因此，识字教学的重点应放在字音及会意字构字特点上。
教学时，可分以下几步进行。
首先，教师以“明”和“鲜”为例，讲清“明”是由“日”和“月”组成的，“日”和“月”都是非常明亮的，因此“明”就是指很亮的意思；“鲜”是由“鱼”和“羊”组成的，“鱼”和“羊”的味道都很鲜美，合在一起味道就更鲜美了。
然后，教师引导学生自己认识其他生字，看看这些生字是由什么字组成的，能否根据它的组成成分了解生字的意思。
日月明课件及课后习题参考答案
_一__ _二__ _三__ _日__ _昌__ _晶__
_口__ _吕__ _品__ ___ ___ ___ 回
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。
yì rén bù chénɡ zhònɡ
一人不成众，
dú mù bù chénɡ lín
你读懂
独 木 不 成 林 。 了哪句话，
sān mù sēn
双木林，三木森。
yì rén bù chénɡ zhònɡ
一人不成众，
dú mù bù chénɡ lín
独木不成林。
zhònɡ rén yì tiáo xīn
众人一条心，
huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
黄土变成金。
lì jiān chén zhònɡ shuānɡ sēn
力尖尘众双森
力量 笔尖 尘土 众人 双手 森林
bù tiáo xīn biàn jīn
不条心变金
不好 条件 开心 变化 金色
jiān chén sēn xīn biàn jīn 前鼻音
尖尘森心变金
zhònɡ shuānɡ 后鼻音
众双
众：大众 群众 双：双人 双手
力气 一双 变成
笔尖 森林 金色
zhònɡ rén yì tiáo xīn
众人一条心
huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
，
是怎么理解 的？
黄土变成金。
一人不成众，独木不成林。
众人一条心，黄土变成金。
这两句话是什么意思呢？你读懂了吗？
这两句话告诉我们：个人的 力量是弱小的，我们要学会团结， 互帮互助。土 tǔ结构：独体字 部首： 土