五年级二班班规奖罚制度

五年级2班班规奖罚制度

为了促进全班同学德、智、体、美诸方面素质获得和谐发展，完善学校❽管理与学生自我管理相结合❾的德育管理办法。请同学们共同遵守、互相督促、共同进步，为把我们班建设成为一个优秀的班集体而努力！

第一部分：违规惩罚部分

、每日准时到校（上午 ，下午  ），并自觉佩戴红领巾。进入教室后不得喧哗，违者扣 分，并抄写课文一篇。多次者将以此累加。（负责人：胡国庆）

、听到早操声时及时地到教室外列队，并听从体育委员的安排。列队行走时保持安静有序，并精神饱满。早操时跟随音乐节奏积极主动地做操。有序地退场。如未做到以上者，将扣除 分，罚站和拖地 天以示警告和惩罚。（负责人：林伟典）

、每节上课铃声响时，迅速回归座位，并安静等待老师的到来。上课时，自觉遵守课堂纪律，听从老师的引导，认真上课并做好相应笔记，不得做与课堂无关的其他事情或捣乱课堂秩序。上课实行举手回答或提问方式。违反以上秩序者将扣除 分，并罚拖地 天以示警告和惩罚。多次者将以此累加。（负责人：刘一郅）

、课间眼保健操时应安静地跟随广播做操，如出现捣乱或不认真做者将扣除 分，并罚以拖地 天以示警告和惩罚。多次者将以此累加。（值日班干）

、课间时尊重团结同学，和睦相处，不出现讲粗话、打架、吵架、跑步、威胁其它同学等行为。如违法以上规定者将罚扣除 分，并罚拖地 天。多次者将以此累加。（负责人：钟泳聪）

、卫生方面，每一位同学应认真做好当日值日卫生打扫，按时按质完成自己的劳动任务，对不完成者和完成不好者，将扣除 分，并重扫以示警告和惩罚。其他同学做到不随地扔垃圾、吐痰、扔粉笔或其它造成环境污染等行为。如违法将扣除 分，并罚拖地 天以示警告和惩罚。多次者将以此累加。（值日内容包括：♋、 每天中晚放学后须把教室打扫干净、倒垃圾。♌、 保证每节课前黑板的干净、讲台的干净。♍、 保证打扫工具的整齐摆放。♎、 打扫干净后，要把各组的课桌椅整理整齐。♏、 以上行为由值日组长每天监督违规者，并要及时到劳动委员处登记。♐、 一旦教室卫生或包干区卫生问题造成当天学校检查扣分 则将罚扣分同学及当日扫地同学各 分，并各罚拖地 天。）（负责人：值日组长）

、放学列队，中晚下课放学后，须在 分钟内收拾好书包，并迅速到达教室门口按秩序排列队伍，在排列途中不得擅自离开（扫地值日生除外）。有特殊情况应向体育委或班主任说明情况。否则将扣除 分，并留罚跑 圈。如出现溜走人员，将扣除 分，并留罚 圈。（负责人：钟泳聪）

、作业，每天必须按时完成老师布置的作业 如未按时交作业或未及时补交作业者将一律罚以抄当天作业 次，并扣除 分 次，罚以扫地 天 次。多次未交者将直接与家长沟通。另外无论什么作业本，都要保持书本的整洁，不乱写乱画、撕烂、弄脏本子，爱惜本子，作业须有家长的签名方算完成。（负责人：钟泳聪）

、凡被校值日生抓住并扣分者，将采取扣除 分，罚站两天和扫地、拖地两天的证词以示警告和惩罚。多次者将以此累加。（负责人：刘一郅）

、凡破坏公物者☎包括桌椅板凳、门窗、扫把、地铲、电扇 水龙头等一切与教室里的物品✆一律照双倍赔偿损失。多次者将以此累加。（负责人：刘一郅）

、凡出现教室内带玩具、漫画、零食者或玩玩具、看漫画、吃零食者将罚以没收玩具、漫画、零食等，并罚扣除 分，以拖地 天。屡教不改者，将以此累加。（负责人：刘一郅）

第二部分：奖励部分

、做好事，能够拾金不昧、主动为有需要的同学或老师提供帮助等，经班主任核实，根据具体情况加分。

、考试成绩（含期中、期末和单元检测），年级前 名，从第 名开始，分别加 至 分，年级第一名另加 分，奖进步者每进步一名加 分（按照班级名次算）。

、作业连续一个月都能按时完成作业者加 分；连续一个星期语数英三门三门都得最好者加 分。

、评比活动中以班级名义参加评比活动获奖者（含全班）加 分。

、获得一个星期流动红旗的小组而又无违规者均加 分，连续两个星期以上获得流动红旗而又无违规者均加 分。

、凡积极参加班级或学校举办的科技文娱活动者加 分；如获班级或学校前三名分别加 分或  分。

、连续一个月无违纪行为者加 分。

、积极参与班中事务，帮助班中班干部的班级管理、出黑板报等，经班主任核实加 分。

、积极参与班中事务的监督与管理，监督举报班中不良现象，经证实，可酌情加 分。

、其他情况没有涉及到的根据具体情况奖励。

注：

、以上行为希望各位同学认真执行，否则后果自负。同时，全班每位同学

都有监督的权利。

、班干部要带头认真遵守本班的班规 严格要求自己的一言一行 如有违反班规者 一律按要求处罚 不能有特权 要一视同仁。

、以上任何惩罚都以当天或次天完成。如未能及时完成将加重。

、全体同学都以 分为起点进行加扣分。

分扣完为负数。每加 分可推荐为班级“明日之星”，并获一份奖励。