2015最新苏教版三年级数学下册教学计划
苏教版三年级数学下册教学计划
拟写教师：陈敏
一、班级基本情况
本班共有学生44人，其中男生24人，女生20人。
大多数学生上课大胆发言，学习积极；一小部分学生贪玩，上课经常不能注意听讲。
在本学期的教学中，首先要抓好学生的学习习惯，二要对少数差生注意个别指导。
二、教材内容
本册教材包含以下单元：1、两位数乘两位数2、千米和吨 3、解决问题的策略4、混合运算5、年、月、日6、长方形和正方形的面积7、分数的初步认识（二）8、小数的初步认识9、数据的收集和整理（二）10、期末复习
三、教学目标
1、知识与技能方面。
（1）联系对四则运算的已有认识以及相关的计算经验，探索并理解两位数乘两位数的计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算，初步理解四则混合运算的顺序，能正确计算两步混合运算式题，进一步掌握两步计算实际问题的分析和思考方法，提高用学过的计算解决实际问题的能力；联系生活经验，认识质量单位“吨”，认识时间单位年、月、日，了解24时计时法，初步了解分数和小数的含义。
（2）结合实例和操作认识千米，知道1千米=1000米，能进行相关长度单位的换算；初步理解面积的含义，认识面积单位平方厘米，平方千米和平方米，知道相邻面积单位间的进率，能选择合适的面积单位测量、估计、描述平面图形或物体某个面的面积，进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能正确计算或合理估算有关平面图形、物体某个面的面积，正确解答与面积有关的简单实际问题。
（3）经历从现实情境中收集、整理和描述数据的过程，初步学会对收集的数据进行汇总、排序、分组和简单分析，积累初步的收集、整理和分析数据的经验。
2．数学思考方面。
发展数感，发展抽象概括与推理能力，发展抽象思维，发展初步的空间观念，发展合情推理和初步演绎推理能力，发展统计观念，初步具有清晰地表达自己思考过程的能力。
3．解决问题方面。
能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到的实际问题，发展应用意识，能利用估算、判断解决问题结果的合理性。
在讨论计算方法、验证计算结果、发现简单规律、解决实际问题等活动中，逐步学会表达思考的大
致过程与结果，学会在表达前整理、在倾听后思考，进一步感受反思性学习环节的意义和价值。
4．情感与态度方面。
增强学好数学的信心，初步发展创新意识和实践能力，体会数学与人类历史的发展是息息相关。
能够实事求是地评价自己、评价他人。
5、教学重点：理解并掌握两位数乘整十数的口算方法。
掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算方法。
掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法；经历稍复杂的两位数乘两位数（进位）的笔算方法的过程。
6、教学难点：在具体的情境中，合理选择不同的估算方法解决相应的实际问题，进一步发展数，学思考的能力，提高解决问题的能力。
运用两位数乘两位数的笔算解决一些简单的实际问题。
四、教学措施
1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡发展。
2、加强常规训练，加强口算训练，提高口算能力。
将计算作为解决问题的一个组成部分进行教学，让学生进一步体会计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成──面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法（口算、估算、笔算等），最后应用计算达到解决问题的目的──这样一种思维方法。
3、重视形象直观教学。
培养学生的观察能力和思维能力，有意识的逐步培养学生分析推理能力。
创设丰富的便于操作的实践活动情境，使学生亲身体验方位的知识，感受方位知识与日常生活的密切联系。
4、利用学生已有的知识学习新的统计知识──了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法；结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的推断。
5、让学生通过小组合作探究，综合运用所学的数学知识，动手实践解决数学问题，培养学生的实践能力和解决问题能力。
6、让学生通过观察、操作、实验、猜测、推理与交流等活动，初步感受数学思想方法的奇妙与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有序地、严密地思考问题的意识。
7、提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。
激励他们扩充知识面和进一步探索研究的兴趣与欲望，并通过这些活动获得自己成功、能力增强等良好体验，从而逐步增进学好数学、会用数学的信心。
五、渗透法制教育：
1、《中华人民共和国教育法》
2、《中华人民共和国义务教育法》
3、《未成年人保护法》
4、《预防未成年人犯罪法》
六、渗透德育教育
1、对周围比自己小的孩子及老人亲切、和善。
2、爱惜公物，遵守约定和规则。
3、遵守社会规则、公共道德，尊重自己和他人的权利，热爱祖国，拥护中国共产党。
七、教学课时安排：
周次教学内容课时数备注
第一周两位数乘两位数 4
第二周两位数乘两位数 4
第三周两位数乘两位数；有趣的乘法计算 4
第四周千克和吨 4
第五周千克和吨；解决问题的策略 4
第六周解决问题的策略 4
第七周混合运算 4
第八周混合运算；“算24点” 4
第九周年、月、日 4
第十周年、月、日；长方形和正方形的面积 4
第十一周长方形和正方形的面积 4
第十二周分数的初步认识（二） 4
第十三周小数的初步认识 4
第十四周数据的收集和整理（二） 4
第十五周上学时间；整理与复习 4
第十六周整理与复习 4
第十七周期末复习 4
第十八周总复习 4
第十九周总复习 4
第二十周考试 4
2015年3月2日。
苏教版数学三年级下册教学计划（精选13篇）
数学三年级下册教学计划苏教版数学三年级下册教学计划（精选13篇）光阴如水，我们又有了新的学习内容，是时候写一份详细的教学计划了。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的苏教版数学三年级下册教学计划，欢迎大家分享。
数学三年级下册教学计划篇1班级学生情况分析我们生活的世界到处都蕴含数学知识。
三年级的学生目前正经历从现实情境中抽象出图形的过程，他们是天生的学习者，他们在对自然事物、社会现象的接触过程中，不断产生新的体验，并在不断反复的体验活动中生成新的感悟。
因此，淡化形式，注重实质，强化体验，鼓励感悟，是现代教学之道。
教材分析本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识分数。
1．除法主要学习两位数除以一位数的除法。
这是学生在已学过的表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。
2．认数是在学生认识1000以内的数并能口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法的基础上，教学认识10000以内的数。
3．千克和克先教学千克的认识，再教学克的'认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。
最后还安排了一次实践活动。
4．加和减是在学生已经熟练地口算20以内的加、减法以及正确笔算三位数加、减三位数的基础上，教学口算和在100以内的两位数加两位数及相应减法。
5．24时记时法主要有两部分：认识24时记时法和有关经过时间的简单计算。
6．长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基础上，教学各自的特征、周长的含义和周长的计算。
7．乘法内容主要包括：整百数乘一位数的口算、三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有0的乘法，及两步连乘计算解决的实际问题。
8．观察物体主要从正面、侧面和上面观察物体。
9．统计与可能性主要让学生会画“正”字记录数据，认识简单的条形统计图，初步体会有些事件发生的可能性是相等的，有些事件发生的可能性是有大小的。
三年级苏教版数学下册教案6篇
三年级苏教版数学下册教案6篇三年级苏教版数学下册教案篇1教学目标：1、通过具体的练习，使学生能够熟练地计算长方形和正方形的面积。
2、能通过实际测量，培养学生的与人合作交流以及实践能力。
3、让学生在运用公式计算面积的过程中，逐步提高解决实际问题的能力，发展学生空间观念。
教学重点难点：运用长方形、正方形的面积计算公式，体会解决问题的多样性。
教学资源：投影仪、小黑板教学过程：一、做练习八第6题1、先让学生独立思考，并计算出每个图形的面积。
2、同桌交流，说说自己是怎样思考和计算的。
3、全班组织交流评议二、做练习八第7题1、出示题目，让学生仔细看图。
2、提问：你从图中获取了哪些信息？3、学生独立完成。
4、交流时要求说说是怎样想的？三、做练习八第8题1、先让学生猜一猜。
2、再让学生动手拼一拼。
3、学生计算两个图形的周长，指名两位学生板演。
4、集体评议。
四、做练习八第9题。
1、指名读题，理解题目要求。
2、同桌合作完成，说说自己是怎样想的？3、全班交流，巩固长方形、正方形周长和面积的计算方法。
五、做练习八第10题。
1、学生准备好《少年报》的报纸。
2、讨论计算面积必须已知什么条件。
3、尝试解决第一个问题后反馈交流。
4、小组讨论尝试解决第二个问题。
（1）先以小组合作的形式进行测量（2）尝试计算出结果。
六、全课：1、提问：通过这节课的练习，有何收获？2、作业：完成练习册。
三年级苏教版数学下册教案篇2教学目标：1、知识与能力。
使学生初步学会计算简单的同分母(分母不超过10)分数加减法。
通过学习，使学生初步体会到只有分母相同的分数才能直接加减。
2、过程与方法。
在具体的情境中教学，调动学生积极性。
同时在动手操作及说理训练中，培养学生数学语言的表达能力和逻辑推理能力。
3、情感、态度与价值观。
通过讨论、交流，使学生在自主探究中得到计算规律，经历知识的形成过程，体会主体作用，获得成功体验。
增强学生对数学的体验和认识，发展学生的团结合作意识。
2015新苏教版数学三下教学计划2015新苏教版数学三下教学计划
2.用“学生自己的方式”对一组数据进行整理。
3.初步学习对统计结果进行分析。
难点1.根据统计需要，正确地分类收集整理数据。
2.通过合作讨论找到可行的解决问题的方法。
多媒体课件等
单元Βιβλιοθήκη 课题课时周次教 学 目 标
重点与难点
教具准备
3.使学生体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。积极参与具体的数学活动，获得与他人共同探索解决问题的经历，产生对数学的亲切感。
重点
进一步感受和理解几分之一和几分之几的含义。
难点
1.能运用生活经验和分数的知识，
2.初步学会解决求一个数的几分之一和几分之几是多少的实际问题。
多媒体课件，实物展台，长方形、正方形、
2. 在合作交流、共享知识经验的过程中，培养学生认真观察思考、归纳概括的能力以及合作创新的意识。
3.使学生在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与和合作的意识。
4.在观察年历的活动中，培养收集、处理信息的能力，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣。
3.使学生在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。
重点1.两位数乘整十数的口算和估算方法。2.两位数乘两位数的笔算方法。3.两位数乘两位数末尾有0的简便算法。4.不同条件的组合解决同一问题的策略。
难点1.理解用竖式计算的方法和格式。2.理解末尾有的两位数乘两位数的简便算法。
2.使学生在对解决实际问题过程的反思中，感受从问题出发思考对于解决实际问题的价值，体会从问题出发思考是解决实际问题常用的策略之一，进一步发展简单的推理能力。
三年级数学下册苏教版教学计划优秀10篇
三年级数学下册苏教版教学计划优秀10篇三年级下册数学教学计划篇一一、情况分析：本班共有学生8名，在基本知识、技能方面还很欠缺，他们对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪，因此对这些学生，我应该关注得更多的是已经形成的学习兴趣的保持，并逐步引导到思维的乐趣、体验收获的乐趣。
特别是本学期转来的一位后进生，基础极差，需要大量的时间进行辅导，也不知最后的情况如何，我将尽力帮助他完成数学学习任务。
二、教学重难点：1、理解面积的含义，建立正确的常用的面积单位的表象，掌握长方形、正方形的面积的计算。
2、长方形、正方形面积单位的推导过程。
3、引导学生动手操作、认真观察，找出面积与边长的关系三、本学期教学的措施（一）基本教学措施1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
（二）培优辅差措施：1、开展帮教结对活动，与后进生家长经常联系，及时反映在校的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。
2、注意讲练结合，使学生理解知识间的内在联系，课后多关心学困生，他们的作业尽量面批。
3、每堂课设计分层教学目标，较难的问题让优等生回答，以开发他们的智力。
课后设计选做题，让优等生做，进一步培养他们的思维能力。
四、课时及进度安排内容课时（一）两位数乘两位数的乘法16课时（二）长方形和正方形的面积15课时（三）三位数除以一位数的除法15课时（四）统计初步与不确定现象8课时（五）小数的初步认识6课时（六）对称5课时（七）总复习5课时三年级数学下册教学计划篇二新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：一、学生情况分析三年级共有17名学生，其中男生10人，女生7人。
苏教版三年级数学下册教学计划、教案
苏教版三年级数学下册教学计划、教案
一、第一课时：继续考虑“四个”问题
教学内容：继续考虑“四个”问题
教学目标：
1.能够根据周围环境以及手上的物品来推算出“四个”的结果；
2.培养学生的准确计数，把握数量的形式能力。
教学重点：“四个”问题
教学难点：通过静态情境中的物品数量来作出“四个”推算结果。
教学过程：
1.老师将一组关于“物品加减法”的课文放在黑板上并让学生认真学习；
2.让学生完成一组“四个”的填空练习；
3.师生结合实际四处观察，言语解释“加、减、等于”的概念；
4.老师准备四组用以训练学生“四个”的游戏，并由学生成组，随时准备答题；
5.给学生交流游戏时的体会及结果；
6.练习一组“四个”问题。
二、第二课时：小孩子如何把握数量
教学内容：小孩子如何把握数量
教学目标：
1.能够运用手指作简单的计数；
2.学习把握数量的形式。
教学重点：把握数量的形式能力
教学难点：把握数量的形式能力
教学过程：
1.老师准备一副与手指有关的图片，让学生仔细观察；
2.师生交流在生活中的手指的作用以及只用手指来作计数的愉快；
3.让学生在全新的一天里进行一场以手指计数的“冒险”；
4.通过观察和实验，形成完整的数量的理解；
5.老师介绍“用手指来计数”的方法；
6.练习掌握数量的形式，掌握数量的概念。
苏教版数学三年级下册教学计划
苏教版数学三年级下册教学计划一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握两位数乘两位数的笔算方法，能够正确计算。
（2）掌握两位数除以一位数的口算方法，能够正确计算。
（3）会用乘法和除法解决简单的实际问题。
2. 过程与方法：（1）经历探索两位数乘两位数的笔算方法的过程，体验算法的多样化。
（2）在探索两位数除以一位数的口算方法的过程中，培养学生的估算意识和能力。
（3）在解决实际问题的过程中，培养学生的分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）在探索计算方法的过程中，培养学生不怕困难、勇于探索的精神。
（2）在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值。
二、教学重点和难点1. 教学重点：（1）两位数乘两位数的笔算方法。
（2）两位数除以一位数的口算方法。
（3）用乘法和除法解决简单的实际问题。
2. 教学难点：（1）两位数乘两位数的笔算方法的理解和掌握。
（2）两位数除以一位数的口算方法的灵活运用。
（3）用乘法和除法解决实际问题的思路和方法。
三、教学内容安排本册教材共安排了 8 个单元，具体内容如下：1. 两位数乘两位数：包括口算乘法、笔算乘法和解决问题。
2. 千米和吨：主要介绍了长度单位和质量单位的相关知识，以及单位换算的方法。
3. 解决问题的策略：主要介绍了解决问题的一些基本策略，如画图、列表、假设等。
4. 混合运算：主要介绍了混合运算的运算顺序和方法。
5. 年月日：主要介绍了年月日的相关知识，以及平年和闰年的判断方法。
6. 长方形和正方形：主要介绍了长方形和正方形的特征、周长和面积的计算方法。
7. 分数的初步认识：主要介绍了分数的意义、分数的基本性质和分数的简单应用。
8. 小数的初步认识：主要介绍了小数的意义、小数的读写法和小数的简单加减法。
四、教学方法建议1. 注意让学生在自主探索中理解和掌握基本的数学知识和技能。
2. 重视引导学生独立思考、主动探索、合作交流，让学生在数学活动中经历知识的形成和应用的过程。
2015三年级数学下册教学计划(最新苏教版)
2015 三年级数学下册教课计划（最新苏教版）2015苏教版三年级数学下册教课计划一、班级基本状况本班共有学生60 人。
大部分学生上课勇敢讲话，学习效率较高；一小部分学生贪玩，上课常常不可以注意听讲。
在本学期的教课中，第一要抓勤学生的学习习惯，二要对少量差生注意个别指导。
二、教材内容本册教材包括以下单元：1、两位数乘两位数2、千米和吨 3、解决问题的策略 4、混淆运算 5、年代日 6、长方形和正方形的面积7、分数的初步认识（二）8、小数的初步认识9、数据的采集和整理（二） 10、期末复习三、教课目的1、知识与技术方面。
（1）联系对四则运算的已有认识以及有关的计算经验，探究并理解两位数乘两位数的计算方法，能正确进行有关的口算、估量和笔算，初步理解四则混淆运算的次序，能正确计算两步混淆运算式题，进一步掌握两步计算实质问题的剖析和思虑方法，提升用学过的计算解决实质问题的能力；联系生活经验，认识质量单位“吨” ，认识时间单位年、月、日，认识24 时计时法，初步认识分数和小数的含义。
（ 2）联合实例和操作认识千米，知道 1 千米 =1000 米，能进行有关长度单位的换算；初步理解面积的含义，认识面积单位平方厘米，平方千米和平方米，知道相邻面积单位间的进率，能选择适合的面积单位丈量、预计、描绘平面图形或物体某个面的面积，进行简单的面积单位的换算；探究并掌握长方形、正方形的面积公式，能正确计算或合理估量有关平面图形、物体某个面的面积，正确解答与面积有关的简单实质问题。
（3）经历从现真相境中采集、整理和描绘数据的过程，初步学会对采集的数据进行汇总、排序、分组和简单剖析，累积初步的采集、整理和剖析数据的经验。
2．数学思虑方面。
发展数感，发展抽象归纳与推理能力，发展抽象思想，发展初步的空间观点，发展合情推理和初步演绎推理能力，发展统计观点，初步拥有清楚地表达自己思虑过程的能力。
3．解决问题方面。
能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中碰到的实质问题，发展应意图识，能利用估量、判断解决问题结果的合理性。
三年级苏教版数学下册教学计划5篇
三年级苏教版数学下册教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级数学下册苏教版教学计划优秀6篇
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苏教版小学数学三年级下册全册教学计划
苏教版小学数学三年级下册全册教学计划一、教学目标知识与技能1. 掌握两位数乘两位数的计算方法。
2. 学会解决生活中的实际问题，如购物、计时等。
3. 理解分数的概念，掌握同分母、异分母分数的加减法。
4. 学习平面图形的面积计算。
过程与方法1. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
2. 学会与他人合作交流，培养团队精神。
3. 培养学生的观察能力，提高创新意识。
情感态度与价值观1. 激发学生对数学的兴趣，培养学生的自信心。
2. 培养学生热爱生活，关注身边数学的意识。
3. 培养学生的责任感和集体荣誉感。
二、教学内容第一单元：两位数乘两位数1. 两位数乘两位数的计算方法。
2. 两位数乘两位数的应用题。
第二单元：生活中的数学1. 购物问题的解决。
2. 计时问题的解决。
第三单元：分数1. 分数的概念。
2. 同分母分数的加减法。
3. 异分母分数的加减法。
第四单元：平面图形的面积1. 三角形、正方形的面积计算。
2. 实际问题中的面积计算。
三、教学措施课堂讲解1. 采用生动形象的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 注重学生的参与，提高学生的积极性。
实践操作1. 提供丰富的实践材料，让学生在动手操作中掌握知识。
2. 组织课堂讨论，培养学生的合作精神。
课后作业1. 设计具有针对性的作业，巩固所学知识。
2. 及时批改作业，给予学生反馈。
评价方式1. 采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、实践操作等。
2. 定期进行单元测试，了解学生的学习进度。
四、教学进度安排第一周：两位数乘两位数1. 教学两位数乘两位数的计算方法。
2. 练习两位数乘两位数的计算。
第二周：两位数乘两位数的应用题1. 解决购物问题。
2. 解决计时问题。
第三周：分数（第一课时）1. 教学分数的概念。
2. 练习同分母分数的加减法。
第四周：分数（第二课时）1. 教学异分母分数的加减法。
2. 练习异分母分数的加减法。
第五周：平面图形的面积（第一课时）1. 教学三角形、正方形的面积计算。