学校建筑和设备卫生
学校室内外卫生检查记录
学校室内外卫生检查记录为了保障师生的健康和环境的整洁，学校进行了定期的室内外卫生检查。
以下是最近一次卫生检查的记录。
日期：20XX年X月X日检查人：XXX一、室内卫生检查1.教室卫生-教室地面整洁，无杂物和污渍。
-教室桌椅干净整齐，无垃圾和灰尘。
-黑板清洁，无字迹和灰尘。
-教室窗户干净透明，无水渍和脏污。
-教室墙壁无污渍和涂鸦，固定物品牢固。
-教室垃圾桶干净，有垃圾袋，并有明显标志。
-教室内无异味，通风良好。
-学生书包整齐摆放在指定位置。
2.实验室卫生-实验室地面干净整洁，无杂物和污渍。
-实验室桌面清洁，无残留物和灰尘。
-各种仪器、设备整齐摆放，无损坏和杂乱。
-实验室安全设施齐全，无明显缺陷和堵塞。
-溶液和化学药品存放规范，无过期和泄漏现象。
-实验室垃圾桶干净，有垃圾袋，并有明显标志。
3.食堂卫生-食堂地面干净整洁，无杂物和油渍。
-餐桌椅干净整齐，无垃圾和食物残余。
-食堂桌面和墙面无污渍和涂鸦，固定设施完好。
-食材储存规范，分区明确，无变质和异味。
-食堂设施设备完好，操作人员穿戴卫生。
-食堂厨房清洁，无积存油污和蟑螂等虫害。
-食堂垃圾桶干净，分类清晰。
二、室外卫生检查1.操场卫生-操场地面干净整洁，无纸屑和杂物。
-绿化带整洁，无残株和杂草。
-操场设施完好，无损坏和危险隐患。
-体育器械摆放整齐，无损坏和锈蚀。
-操场篮球架干净，无污渍和变形。
2.教学楼周边卫生-教学楼周边地面干净整洁，无垃圾和杂草。
-建筑外墙清洁，无污渍和涂鸦。
-学校标牌完好，字迹清晰可辨。
-校门入口通畅，无阻塞和杂物堆积。
-教学楼窗户干净透明，无水渍和灰尘。
3.卫生间卫生-卫生间地面干净整洁，无污渍和异味。
-墙壁和门都无污渍和涂鸦，设施完好。
-水槽、马桶和花洒无水垢和泄漏。
-卫生间有充足的洗手液和纸巾，并有明显标志。
-卫生间垃圾桶干净，有垃圾袋，并有明显标志。
三、综合卫生评价学校卫生状况良好，室内外环境整洁，设施设备完好，并有完善的卫生管理制度。
学校建筑和设备卫生
第九节学校建筑和设备卫生一、校址（一）校址选择学校应设在居民区适中的地方，布点均匀，以利学生就近上学。
学校设置一般按人口数和密度规定其服务半径，中小城镇的上学距离规定为小学≤500m，中学≤1000m。
农村居民居住较分散，服务半径可适当加大。
学校应具备良好的外界环境，避免外部噪声干扰，主要教学用房的外墙与铁路的距离不应小于300m；与城市主要干道（机动车流量超过每小时270辆）同侧路边距离不应少于80m，否则应采取有效的隔音措施。
校址应远离化学、生物、物理等污染源。
学校不应与易燃、易爆等危险品仓库相毗邻。
学校宜设在科学、教育、文化、体育等设施附近，或邻近公园、公共绿地。
校址周围交通应方便，能为学校提供能源、给水、排水和电源设施；同时有利于防灾及安全疏散。
学校应选在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。
禁止在校园内铺设过境架空高压线；避开自然灾害易发地段，如地震断裂带、滑坡体、悬崖边及洪水沟口。
（二）学校用地学校用地包括建筑用地、运动场地和绿化用地三部分，彼此用绿化带隔开。
建筑用地：可采用建筑容积率（每公顷建筑用地上的总建筑面积）衡量建筑密度，我国规定城市小学宜为0.8，中学宜为0.9；农村小学不宜大于0.7，中学不宜大于0.8。
运动场地：应能容纳全校学生同时做课间操，小学每学生不宜小于2.3m2，中学每学生不宜小于3.3m2。
绿化用地：中学每学生不应小于1m2，小学每学生不应小于0.5m2。
（三）校园总平面布局建校时即应制订切实可行的规划，使校园总体布局合理。
教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地及生活区应分区明确，布局合理、联系方便、互不干扰。
风雨操场应离开教学用房，靠近室外运动场地。
音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰教学用房的位置。
校门不宜直接开向机动车流量超过300辆／小时的道路，门前留有一定缓冲距离。
建筑物间距应保证南向教室冬至日时底层满窗日照不小于2小时（根据不同地理纬度因地制宜）；两排教室的长边相对间距不小于25m；教室长边与运动场地的间距不小于25m。
关于学校设施维护和环境卫生的方案
关于学校设施维护和环境卫生的方案为了确保学校设施的正常运行和提供一个卫生、安全的研究环境，我们制定了一份详尽的学校设施维护和环境卫生方案。
以下是该方案的主要内容：一、设施维护1.1 定期检查- 每月对学校的建筑物、设施进行一次全面检查，确保没有损坏或磨损的迹象。
- 对于检查中发现的问题，应立即进行修复或通知专业人员进行处理。
1.2 预防性维护- 定期对学校的机械设备进行保养，以预防故障和延长使用寿命。
- 对于易受损害的设施，如窗户、门等，应定期进行维修和更换。
1.3 应急处理- 制定应急处理计划，以应对突发事件，如水管破裂、电力故障等。
- 建立应急维修队伍，确保在紧急情况下能迅速响应。
二、环境卫生2.1 垃圾分类- 在学校内设置明确的垃圾分类标识和垃圾桶，引导学生进行垃圾分类。
- 定期对垃圾分类情况进行检查，确保垃圾分类政策的有效执行。
2.2 清洁与消毒- 制定清洁计划，确保学校各个区域的清洁和卫生。
- 定期对教室、食堂、宿舍等公共场所进行消毒，特别是在流感季节。
2.3 绿化与环保- 加强校园绿化工作，定期修剪花草树木，保持校园环境的美观和舒适。
- 推广环保意识，鼓励学生参与环保活动，如植树节、世界环境日等。
三、人员培训与管理3.1 培训- 对学校的工作人员进行设施维护和环境卫生的培训，确保他们具备相关知识和技能。
- 定期举办讲座和研讨会，提高工作人员的专业水平和服务意识。
3.2 管理- 设立专门的管理部门，负责学校设施维护和环境卫生的日常管理工作。
- 制定严格的工作流程和标准，确保工作人员按照规定的程序进行工作。
四、监督与评估- 定期对学校设施维护和环境卫生工作进行监督和评估，发现问题及时进行改进。
- 建立反馈机制，鼓励学生和教职工提出建议和意见，持续改进我们的工作。
以上是学校设施维护和环境卫生的方案，我们希望通过实施该方案，提供一个更好的研究和生活环境，为学生和教职工创造一个安全、舒适的空间。
学校场所维护保养方案
学校场所维护保养方案第一部分：引言学校是孩子们学习和成长的重要场所，良好的学校环境不仅能提供舒适的学习氛围，还能保障孩子们的安全。
为此，学校场所的维护与保养显得尤为重要。
本文将从不同角度出发，提出一系列学校场所维护保养方案。
第二部分：学校建筑学校建筑是学校场所的基础，其维护与保养至关重要。
首先，定期检查建筑物的结构和基础设施，确保其安全可靠。
其次，保持建筑物的卫生和整洁，包括定期进行清洁和消毒，以确保学生的健康。
另外，适时进行装修和翻新，提升学校的形象和舒适度。
第三部分：教室教室是学生学习生活的核心场所。
保持教室的整洁和卫生十分重要。
干净的地板、桌椅和黑板能提供良好的学习环境，避免妨碍学生的学习积极性。
同时，教室的墙壁可以装饰一些富有教育意义的图画或标语，增添活力和美观。
第四部分：图书馆图书馆是学校知识的宝库。
为了保护图书馆藏书的完好，应制定一套明确的规章制度，保持图书馆的安静和秩序。
此外，定期检查图书的状况，修补损坏的书籍，并定期整理书架，保持书籍的整齐。
第五部分：实验室实验室是学校培养学生科学素养的重要场所。
维护实验室设备的正常使用和安全是关键。
定期对实验设备进行维修保养，确保其功能正常，并且组织学生参与实验室用品的管理和整理，增强他们对实验室使用的责任感。
第六部分：操场操场是学生进行体育锻炼和社交交流的场所。
定期检查操场设施的完好程度，确保运动场地的安全使用。
此外，定期对草坪进行修剪和养护，确保操场干净整洁，提供舒适的运动环境。
第七部分：食堂食堂是学生们一天三餐的重要场所。
维护食堂的卫生和食品安全至关重要。
食堂厨房应定期清洗和消毒，食品的供应应符合卫生标准，确保学生的饮食安全和营养均衡。
第八部分：校园道路校园道路是学生行走和交通的主要通道。
保持道路的整洁和平整，定期修复裂缝和坑洼，确保学生安全行走。
同时，合理安排交通标志和交通线，引导学生遵守交通规则。
第九部分：卫生间卫生间的维护对学生的身心健康至关重要。
学校建筑和设备卫生课程讲义.pptx
在教室窗前不宜栽大树，以免影响教 室的采光。
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校园总平面布局
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• 分区明确，布局合理，便于联系又 互不干扰。
• 风雨操场应离开教学用房室1.5 m以 上。
• 艺术教室设在不干扰教学用房的位 置。
• 校门前留有一定缓冲距离。
• 教学用房通风良好、日照充足、防 止噪声干扰。
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光通量(luminous flux)
• 表示光源向四周空间发• 光通量另一个常用单位
射的光能总量。
是流明(lumen，1m)，1
• 人眼对不同波长的电磁 光瓦＝680流明。
波产生不同颜色感觉，
而且具有不同的灵敏度
，如对黄绿光(波长
555nm)最敏感。
• 采用以人眼对光的感觉 量为基准的单位，此即 为光通量。
• 便于学生就座和通行，便于清扫和养成良 好的卫生习惯（各列桌间≥0.6m走道、教 室后≥0.6m走道、课桌与内墙距离≥0.12m ）
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– 教室面积50-60米2 – 教室进深：中学7.2米，小学6.6 米 – 学生45-50名 – 桌长：中学生1.2米，小学生1.1米 – 每人占地面积：中学生1.22 米2，
• 校园内道路系统直接、顺畅，保证 人流疏散顺利。
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建筑物间距：保证教学用房有良好的通风和 日照条件并防止噪声干扰。要求：
➢ 日照间距：南向的普通教室冬至日底层满
窗日照不应小于2小时。
➢ 防噪间距：两排教室的长边平行时，其间
距不应小于25m。
➢ 上述两间距确定后，取其中的高值。
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中小学学教学用房的合理布局
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建筑密度= 建筑物基底总面积
学校卫生监督执法办法
学校卫生监督执法学校是培养祖国下一代的教育场所，中国有13亿人口，其中大、中、小学在校学生总共有两亿多人，他们正处在生长发育期，做好这个时期的卫生保健工作，是为国家培养德、智、体、美全面发展的建设人才，提高我国人口素质的关键。
学校卫生工作的水平，关系到国家的繁荣、民族的兴旺和发达。
因此，动员全社会的力量搞好学校卫生工作，并对学校依法进行卫生监督，是历史赋予我们的义不容辞的使命。
第一节学校卫生监督执法概述一、学校卫生监督的概念学校卫生监督（Supervision of school heslth）是指卫生行政部门依据《学校卫生工作条例》和有关卫生标准等，对学校建筑、设备和学校卫生工作进行监察督导的一系列卫生执法活动。
这是一项政策性、法律规范性、科学性和技术性都很强的卫生监督工作，是卫生执法的重要内容，是国家卫生监督的一个组成部分。
学校卫生监督有着重而深远的意义。
首先，它是国家不断发展教育事业的需要。
随着我国国民经济的发展，教育投入逐年增加，新建、改建、扩建的各级各类学校大量出现，新型的学校建筑、教学设施和卫生设备等亦不断涌现，加强对新建校舍的选址、设计、教学和生活设施的预防性卫生监督势在必行。
其次，学校卫生监督是为儿童少年身心健康成长所必需。
学校是儿童和青少年学习、锻炼、娱乐和科技活动的场所，对学校内影响学生健康的学习、生活、劳动、环境、食品卫生和传染病防治等工作进行经常性卫生监督，对培养学生身心全面发展起着重要的作用。
第三，学校卫生监督在保证为学生服务产品的安全性使用所必须。
随着我国市场经济的发展，为学生服务的产品越来越多，学生使用的产品不仅要品种多，方便性好，更要安全性好，并适合不同年级儿童少年身心发展的需要。
所以对学生使用的文具、娱乐器具、保健用品实行卫生监督，确保学生用品的卫生质量，才能够保证学生的健康成长。
二、学校卫生监督的法律依据为搞好学校卫生工作，国家制定了一系列相应的卫生要求和卫生措施。
学校环境和教学生活设施标准
学校环境和教学生活设施标准一、中小学校教学卫生根本标准(一)教室1.普通教室人均使用面积:小学不低于1.15平方米,中学不低于1.12 平方米。
2.教室前排课桌前缘与黑板应有2 米以上距离。
3.教室各列课桌间应有不小于0.6 米宽的纵向走道，教室后应设置不小于0.6 米的横行走道。
后排课桌后缘距黑板不超过9米。
(二)课桌椅1.教室在座学生应每人一席。
2.每间教室至少应设有2种不同上下型号的课桌椅。
(三)黑板1.黑板应完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭。
2.黑板下缘与讲台地面的垂直距离:小学为0.8~0.9米，中学为1~1.1米;讲台桌面距教室地面的高度一般为1.2米。
(四)教室采光1.单侧采光的教室光线应从学生座位左侧射入，双侧采光的教室主采光窗应设在左侧。
2.教室墙壁和顶棚为白色或浅色，窗户应采用无色透明玻璃。
3.教室采光玻地比(窗的透光面积与室地面面积之比)不得低于1:6。
(五)教室照明1.课桌面和黑板照度应分别不低于150LX和200LX，照度分布均匀。
自然采光不足时应辅以人工照明。
2.教室照明应配备40瓦荧光灯9盏以上，并符合节能环保要求。
灯管宜垂直于黑板布置。
教室照明应采用配有灯罩的灯具，不宜用裸灯，灯具距桌面的悬挂高度为1.7-1.9米。
3. 黑板照明应设2盏40瓦荧光灯，并配有灯罩。
(六)教室微小气候1.教室应设通气窗，寒冷地区应有采暖设备。
2.新装修完的教室应进展室空气检测，符合《室空气质量标准》的可投入使用，并保持通风换气。
二、中小学校生活设施根本标准(一)学生宿舍1.学生宿舍不应与教学用房合建。
男、女生宿舍应分区或分单元布置。
一层出入口与门窗，应设置安全防护设施。
2.学生宿舍的居室，人均使用面积不应低于3.0平方米。
3.应保证学生一人一床，上铺应设有符合安全要求的防护栏4.宿舍应保证通风良好，寒冷地区宿舍应设有换气窗。
5.学生宿舍应设有厕所、盥洗设施。
宿舍设室外厕所的，厕所距离宿舍不超过30米，并应设有路灯。
学校教育环境建设与维护规范
学校教育环境建设与维护规范学校是学生学习和成长的重要场所，良好的教育环境对于学生的身心健康和全面发展至关重要。
教育环境不仅包括硬件设施，还包括软件氛围。
因此，制定科学合理的学校教育环境建设与维护规范，是保障学校教育质量和学生发展的必要举措。
一、校园硬件设施建设规范1、教学楼与教室教学楼的设计应符合安全、美观、实用的原则。
建筑结构稳固，能够抵御常见的自然灾害。
教室的布局要合理，采光和通风良好，保证学生在舒适的环境中学习。
课桌椅的高度和尺寸应适合学生的年龄和身高，以预防近视和脊柱侧弯等问题。
2、实验室与功能室学校应配备齐全的实验室，如物理、化学、生物实验室等，并按照相关标准配置实验设备和仪器。
功能室如音乐室、美术室、计算机室等也应满足教学需求，且设备定期维护和更新，确保正常使用。
3、体育设施校园内应建设标准的操场，包括跑道、足球场、篮球场等。
同时，配备适量的体育器材，如单杠、双杠、哑铃等，以满足学生的体育锻炼需求。
体育设施要定期检查，确保安全性，避免学生在运动中发生意外。
4、图书馆图书馆是学生获取知识的重要场所，应拥有丰富的藏书，涵盖各个学科和领域。
书架的摆放要便于学生查找书籍，阅读区域要安静、舒适，提供良好的阅读氛围。
5、食堂与宿舍食堂要干净整洁，食品卫生符合标准，提供营养均衡的饮食。
宿舍的设施要齐全，床铺舒适，有良好的通风和照明条件，为学生提供良好的休息环境。
二、校园软件环境建设规范1、校园文化建设营造积极向上、富有特色的校园文化。
可以通过校训、校歌、校徽等形式体现学校的办学理念和价值观。
开展丰富多彩的校园文化活动，如文化节、科技节、艺术节等，培养学生的兴趣爱好和团队合作精神。
2、师资队伍建设招聘高素质、有责任心的教师，定期组织教师培训，提高教师的教学水平和教育理念。
建立良好的师生关系，鼓励教师关心学生的成长和发展，为学生提供个性化的教育服务。
3、教育教学管理制定科学合理的教学计划和课程安排，注重培养学生的创新思维和实践能力。
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第九节学校建筑和设备卫生一、校址（一）校址选择学校应设在居民区适中的地方，布点均匀，以利学生就近上学。
学校设置一般按人口数和密度规定其服务半径，中小城镇的上学距离规定为小学≤500m，中学≤1000m。
农村居民居住较分散，服务半径可适当加大。
学校应具备良好的外界环境，避免外部噪声干扰，主要教学用房的外墙与铁路的距离不应小于300m；与城市主要干道（机动车流量超过每小时270辆）同侧路边距离不应少于80m，否则应采取有效的隔音措施。
校址应远离化学、生物、物理等污染源。
学校不应与易燃、易爆等危险品仓库相毗邻。
学校宜设在科学、教育、文化、体育等设施附近，或邻近公园、公共绿地。
校址周围交通应方便，能为学校提供能源、给水、排水和电源设施；同时有利于防灾及安全疏散。
学校应选在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。
禁止在校园内铺设过境架空高压线；避开自然灾害易发地段，如地震断裂带、滑坡体、悬崖边及洪水沟口。
（二）学校用地学校用地包括建筑用地、运动场地和绿化用地三部分，彼此用绿化带隔开。
建筑用地：可采用建筑容积率（每公顷建筑用地上的总建筑面积）衡量建筑密度，我国规定城市小学宜为0.8，中学宜为0.9；农村小学不宜大于0.7，中学不宜大于0.8。
运动场地：应能容纳全校学生同时做课间操，小学每学生不宜小于2.3m2，中学每学生不宜小于3.3m2。
绿化用地：中学每学生不应小于1m2，小学每学生不应小于0.5m2。
（三）校园总平面布局建校时即应制订切实可行的规划，使校园总体布局合理。
教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地及生活区应分区明确，布局合理、联系方便、互不干扰。
风雨操场应离开教学用房，靠近室外运动场地。
音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰教学用房的位置。
校门不宜直接开向机动车流量超过300辆／小时的道路，门前留有一定缓冲距离。
建筑物间距应保证南向教室冬至日时底层满窗日照不小于2小时（根据不同地理纬度因地制宜）；两排教室的长边相对间距不小于25m；教室长边与运动场地的间距不小于25m。
学校建筑基底面积约占校地面积的25%～27%（楼房）和33%（平房），每名学生校园占地面积中学为11～15m2，小学为10～13m2。
城市小学教学用房以两层为宜，不超过3～4层；中学不应超过4～5层；农村学校宜采用平房或两层。
校园内道路系统应直接、顺畅，紧急时保证人流的安全疏散。
二、中小学校教学用房的合理布局学校建筑物的主体是教学用房，应符合以下卫生要求：朝向：教学用房应有良好朝向，教室、实验室以南向为宜。
走廊：应设计成外廊或单内廊形式。
内廊不小于2.1m，外廊不小于1.8m。
外廊栏杆（或拦板）高度不应低于1.1m。
教室：普通教室的使用应安排初级班在楼下，高级班在楼上。
教室和经常使用的教学用房不得设在地下室或半地下室内。
通常一条走廊的单侧或两侧教室不宜超过2～4个。
楼梯：设计应遵循保障安全、便于行走和疏散的原则。
楼梯内应直接天然采光，不应采用螺旋式楼梯；梯段间不应设置遮挡视线的隔墙。
每段楼梯踏步不得多于18级，也不少于3级。
楼梯栏杆高度不应小于1.1m。
楼梯坡度不应大于30°。
楼梯井的宽度不应大于20cm。
房间净高：小学教室3.1m，中学、师范、幼师教室和实验室3.4m，舞蹈教室4.5m，教学辅助用房3.1m，办公服务用房2.8m。
合班教室不应低于3.6m，设双层床学生宿舍不应低于3.0m。
室内活动场的类型根据学校规模及条件确定。
可采用大（42m×24m）、中（36m×18m或36m×21m）、小型（24m×15m）三种面积，净高控制在6～9m。
每次供1～2个班授课及训练。
室内活动场窗台高不宜低于2.1m，门窗玻璃、灯具等均应设置护网或护罩。
不采用坚硬地面，固定设备的埋件不应高出地面。
三、教室的内部布置及卫生要求教室的大小主要根据同时在教室内的学生人数决定；每名中、小学生教室内应占地面积分别为1.22m2和1.15m2。
教室前排桌（前缘）至黑板应有2m或以上距离。
学生看黑板时允许的垂直视角（第一排学生看黑板上缘视线与黑板面所形成的垂直夹角）不应低于45°。
各列课桌间应有不小于0.55m的纵行走道，教室后应设置不小于0.6m的横行走道。
教室黑板的长度，小学不宜小于3.6m，中学不宜小于4m；黑板宽度中小学均不应小于1m。
教室、实验室、图书阅览室、教学辅助用房和教师办公室的允许噪声级应小于50dB。
普通教室除设黑板、讲台外，还应设置清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱和挂衣钩等，前后墙应各设置一组电器插座。
四、教室的采光和照明（一）自然采光为提高学习效果，保护学生视力，改善教室采光、照明条件，我国颁布了《中小学校教室采光和照明卫生标准》（GB 7793—2010）。
教室自然采光的卫生要求是：满足采光标准，课桌面和黑板上有足够照度；照度分布较均匀；单侧采光的光线应自学生座位左侧射入，双侧采光也应将主要采光窗设在左侧；避免产生较强的眩光作用，创造愉快、舒适的学习环境。
为达到教室采光的卫生要求，可改善教室采光条件，使之达到下列具体要求：（1）学校教室的朝向宜按照各地区的地理和气候条件决定，不宜采用东西朝向，宜采用南北向的双侧采光。
教室采用单侧采光时，光线应自学生座位的左侧摄射入。
南外廊北教室时，应以北向窗为主要采光面。
（2）Ⅲ类光气候区教室课桌面上的采光系数最低值不应低于2%，其他光气候区的采光系数应乘以相应的光气候系数。
光气候系数应按《中小学校教室采光和照明卫生标准》（GB7793—2010）计算，所在光气候区应按GB/T50033中国光气候分区图查出。
（3）教室窗地面积比不应低于1:5。
（4）为防止直接眩光，教室应设窗帘以避免阳光直接射入教室内。
为防止黑板的反射眩光，其表面应以耐磨无光泽的材料制成。
（5）为提高教室的采光效果，室内个表面应采用高亮度低彩度的装修，房间各表面的反射比应按《中小学校教室采光和照明卫生标准》（GB7793—2010）的规定选取。
（二）人工照明我国《中小学校教室采光照明标准》（GB7793—2010年）规定：“凡教室均应安装人工照明”。
1.照度及其标准（1）教室课桌面上的维持平均照度值不应低于300lx，其照度均匀度不应低于0.7。
（2）黑板面平均照度不应低于500lx；同时，照度均匀度（即均匀系数，指最小照度与平均照度之比）不低于0.8。
2.教室照明灯的布置（1）教室宜采用3300~5500K色温的光源，光源的显色指数不宜小于80。
（2）教室采用小于26mm细管径直管形稀土三基色荧光灯。
（3）教室照明荧光灯宜采用节能电感镇流器或电子镇流器。
（4）为了减少照明光源引起的直接眩光，教室不宜采用裸灯照明。
灯具距可桌面的最低悬挂高度不应低于1.7m。
灯管排列宜采用其长轴垂直于黑版面布置。
对于阶梯教室，前排灯不应对后排学生产生直接眩光。
（5）教室的统一眩光值（UGR）不宜大于19。
（6）在维持平均照度值300lx的条件下，教室照明功率密度现行值不应大于11W/m2，目标值应为9W/m2。
3.眩光（1）限制光源亮度。
看用乳白玻璃灯罩遮挡普通白炽灯，以消除眩光。
（2）教室内灯具距课桌面的最低悬挂高度不应低于1.7m。
悬挂高度较低时，可将灯具罩作一开口，构成一个45°的“保护角”。
（3）适当提高环境亮度，减少亮度比。
（4）灯管排列宜使其长轴垂直于黑板面，即纵向排列。
五、教室的通风采暖及其他卫生设备（一）通风换气保持良好的通风换气，不断净化室内空气，创造适宜微小气候，是学校建筑设备卫生的重要内容。
《中小学校教室换气卫生标准》（GB／T17226-1998）规定教室内空气中CO2最高允许浓度为0.15%（1500ppm）。
为加强自然通风，使教室每小时达到一定换气次数，可采取的措施有：（1）教室窗开口面积，不得少于教室地面积的 1／60～1／50；气窗应设在窗的上1／3处，便于开启。
最好设风斗式小窗。
（2）教室墙壁设自然抽出式通风管道，以增加室内新鲜空气。
（3）合理的换气制度，指按不同季节和天气规定合理的开窗制度。
炎热地区四季都可开窗，温暖地区可采用开窗与开小气窗相结合的方式。
北方寒冷季节可利用室内外温差开窗通风。
（二）采暖规定冬季寒冷地区教室温度应达到16～18℃。
学校的采暖方式，可分为集中式和局部式采暖。
（1）集中式采暖有蒸气式和热水式等，以集中的热水式采暖为宜。
散热片应平滑，便于清扫，并应设木栏或铁丝网以避免烫伤。
平铺辐射式采暖也是一种集中的热水式采暖，具有易调节室内气温、使气温分布均匀、节省室内面积、并可防止儿童外伤的优点。
（2）规模较小的学校常采用局部采暖方式，如火炉、火墙或地炕等。
但应注意防止二氧化碳中毒、烫伤、火灾和烟尘飞扬等。
（3）学校建筑的采暖设计，应根据不同房间的使用特点分层、分区考虑，既保证供暖，又避免能源浪费。
空调是较好的采暖方式，但电费高，有条件学校可选用。
（三）饮用水学校饮用水的水质须符合国家《生活饮用水卫生标准》，另外还需注意以下卫生要求：（1）对简易的二次供水用蓄水池应有专人负责清洗和饮水加氯消毒，定期检测水质。
以避免经水传播胃肠道疾病。
（2）水井位置应远离（30m以上）厕所、饲养场或污水坑；设井台、井栏、井盖并备有专用水桶。
（3）农村应提倡水加热煮沸的消毒方法。
（4）城市教学楼内应分层设饮水处，并定期对水桶清洗消毒。
（5）学生应使用个人饮水用具。
学校应设烧水间，专人照管，对工作人员定期健康体检。
（四）厕所为保证建筑物清洁及学生如厕方便，应达到以下卫生要求：（1）教学楼内厕所应按每90人设一个洗手盆（或0.6m长盥洗槽）计算。
厕所内都应设污水池和地漏。
（2）室内厕所应设在楼的一端，向外开窗，利用自然采光和通风，并设排气管道。
厕所不应面对教室和教师办公室。
（3）教学楼内最好设水冲式厕所。
《中小学校建筑设计规范》规定：小学教学楼中的学生厕所，女生应按每20人设一个大便器（或1m长大便槽）计算；男生应按每40人设一个大便器（或1m长大便槽）加1m长小便槽计算。
中学、中师、幼师教学楼的学生厕所，女生应按每25人设一个大便器（或1.1m长大便槽）；男生应按每50人设一个大便器（或1.1m长大便槽）加一个1m长小便槽。
（4）室外厕所应设在运动场所的边角处，但不能距教室过远。
应设在教室、宿舍的下风向处。
厕所的建筑设施应符合卫生要求，内部设置须安全牢固。
并应有防蝇设施，粪池不渗漏，地面保持干燥。
（5）室内外厕所都应有良好的通风和光照条件，经常消毒。
六、学校课桌椅（一）学校课桌椅的基本要求①满足写字、看书和听课等教育需要。
②具备适合就座儿童身材，可提供良好坐姿，减少疲劳发生，不妨碍正常生长发育，保护视力等卫生要求。