(六上)语文优质课件- 青山不老 ｜部编版
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√ √ 擎起（qíng qín） 淤泥（yī yū）
·
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√ √ 不禁（jīn jìn） 归宿（sù shù）
·
·
晋西北 参天 土炕 肆虐 倒行 盘踞 治理 归宿 擎起 淤泥 不禁 奇迹 荡漾 领悟 风雨同舟 三番五次 绿风荡漾 山川共存 日月同辉
（1）这位老人创造了怎样的奇迹？ 用“——”画出相关句子。
•
5.心态强起来应增强自尊自信。中华 民族是 一个自 尊自信 的民族 ，自尊 自信是 中华民 族精气 神的集 中体现 。新时 代，自 尊自信 源于深 入了解 “我们 从哪里 来”“ 我们走 向何方 ”
•
6.心态强起来应更加理性平和。理性 平和就 是冷静 全面看 待事物 ，不为 不良情 绪所左 右；就 是辩证 客观分 析问题 ，不偏 激也不 片面； 就是实 事求是 解决问 题，不 扣帽子 不打棍 子。
面对渐渐干涸的河流，面对龟裂的土 地，面对土地的日渐荒漠化，老人一定有 许多话想说。他想对乡亲们说什么？他想 对年轻人说什么？他想对全世界的人说什 么？今天，就让我们当他的代言人，说出 他心中的话。
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致晋西北
人们常说， 你是不毛之地，寸草不生。 可是一位老人却用行动证明， 你照样可以草木葱茏，生机勃勃。 这是多么了不起的奇迹啊！ 于是，你深深地知道： 老人精神，已把世人感召， 植树造林，青山将永不老！
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一、选择字义我最棒。 老：①年岁大；②老年人；③陈旧；
④原来的；⑤很，极。 1、他老早就走了。（ ） 2、他有一台老式的挂钟。（ ） 3、他六十多岁了，一点儿也不显老。（ ） 4、文明市民要做到敬老爱幼。（ ） 5、咱们晚上在老地方见。（ ）
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三、选词填空我能行。
㈠ 发现 发明 发生
1、没想到这种事会（
）在你身上。
2、一天老汉栽树回来时，（
）老伴已静静地躺在炕
上过世了。
3、电灯是爱迪生（
）的吗？
㈡ 援助 救助 资助
1、爸爸（
）两名山区儿童上学读书。
2、深陷茫茫的山野之中，我多么渴望亲人们快来（
）
我啊！
3、同学们纷纷向小平平伸出了（
）之手。
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谢谢指导！
再见！
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•
1.命题者暗中将两个概念调换，造成 选项中 表述概 念的属 性、本 质特征 、作用 、发展 趋势等 概念内 涵的改 变，乍 看与原 文的说 法一样 ，但仔 细推敲 就会发 现实际 上并不 是一回 事。
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二、修辞方法我知道。 1、树勇敢地顶住了凶猛的洪水。（ ） 2、我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上。
（） 3、你知道这是哪儿吗？这是中国的晋西北。
（） 4、这难道还不是了不起的奇迹。（ ） 5、他酒还没下肚就醉了。（ ）
15年啊，绿化了8条沟，造了7条 防风林带，3700亩林网，这是多么了 不起的奇迹。
他觉得种树是命运的选择， 他觉得屋后的青山就是生命的
归宿。
作为一个山野老农，他就这样 来实现他自己的价值。他已经将自 己的生命转化为另一种东西。他是 真正与山川同在、与日月同辉了。
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青山不老
1
◆ 自由读课文，要求： 1、把课文读通顺、读流畅，难 读的字词句多读几遍。 2、想一想课文主要写了什么？
◆ 给下列加点字选择正确的读音
√ √ 晋西北（jīn jìn） 参天（cān cēn）
·
·
√ √ 土炕（kēng kàng） 肆虐（nuè nüè）
·
·
√ √ 倒行（dǎo dào） 盘踞（jū jù）
•
7.只有清醒认识我国历史走向、准确 定位我 国历史 方位， 才能更 加自尊 自信。 只有不 断增强 自尊自 信，才 能更加 敢于正 视自身 不足、 敢于承 认别人 长处， 进而取 长补短 ，更好 迈向伟 大复兴 。
•
8.一个国家的社会心态与其发展实际 密切相 关，是 时代的 “晴雨 表”“ 风向标 ”；它 同时会 影响每 个社会 成员的 价值取 向和行 为方式 ，甚至 影响整 个国家 发展大 局。积 极健康 的社会 心态是 个人、 社会、 国家发 展进步 的重要 社会心 理基础 ，也是 国家软 实力的 重要组 成部分 。
•
4.文化自信，当然不是文化的自我自 信。文 化并非 主体， 主体是 人。在 当代中 国，文 化自信 的主体 是中国 共产党 和中华 民族。 要坚定 文化自 信，不 能只看 到物， 看到文 化的载 体，而 要理解 中华文 化的深 层内涵 。无论 是文物 还是典 籍，都 只是文 化的载 体，而 灵魂是 载体中 的内在 精神。
•
2.从理论上说，宗教是中国文化的整 体结构 中不可 或缺的 组成部 分，宗 教与中 国文化 的各种 形态构 成了具 有内在 统一性 的完整 的文化 共同体 。这是 一种动 态互补 结构， 宗教与 中国文 化整体 之间在 长期的 历史行 程中彼 此认同 ，相互 影响， 共同发 展。
•
3.命题者设置选项时在事物的性质上 设置干 扰，有 意将阅 读材料 中肯定 了的事 物加以 否定， 或者将 否定了 的事物 加以肯 定。在 阅读文 章或选 项句时 ，要注 意区别 作者对 每一种 事物的 观点态 度，特 别注意 含有作 者观点 态度的 语句。
（2）在什么样的情况下创造的？ 用“﹏﹏”画出相关句子。
15年啊，绿化了8条沟，造了7条 防风林带，3700亩林网，这是多么了 不起的奇迹。
窗外是参天的杨柳。院子在山沟 里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕 上，就像坐在船上，四周全是是绿色 的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶 间闪着粼粼的波光。
杨树、柳树如臂如股，劲挺在山洼 山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥 埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了 它的凶猛。这山已失去了原来的坡形， 依着一层层的树形成一层层的梯。
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部编版六年级语文上册第19课《青山不老》精品课件(共59张PPT)
面临享福和吃苦的选择，老农选择了_开__辟_ _山__沟__、__改__造__山__林__的艰苦之路。他愿意将_自__己__ _的__一__生_都奉献给山沟，将自__己__的__生__命__都奉献给 青山。
联系课文内容，想一想课文为什么以“青山 不老”为题。
看 看一看青山的变化， 听 听一听老人说的话， 谈一谈自己的感受。 感受他对土地的热爱。
◎大风肆虐 ◎干旱 ◎霜冻 ◎沙尘暴 历史记载：
风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎 之高二三丈而坠。
读第3自然段，读懂小环境中的艰苦。
一排三间房 俭朴、单调
早出晚归种树
五位老汉离世
老伴静静过世
执着、坚韧
女儿三番五次接他遭拒
怎样理解老人的“选择”？ 他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就
是生命的归宿。
住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪
的凶猛。
拟人
与环境做斗争的不屈精神
坚持植树、不畏艰险的精神
这山已失去了原来的坡形，依着一层层 的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的 淤泥有两米厚，都是好土啊！ ”
保住 黄土
守住
绿树
老人对植树造林的坚守与奉献。
老人是在什么情况下创造的奇迹？ 读第2自然段，感受大环境中的险恶。 地理环境：
课前预习
1
晋西北，位于山西，通常指的是保德、河曲、偏关三县，他们隶属于 忻州市，隔黄河、长城与陕西、内蒙古相望。晋西北土地沙漠化日趋严重， 属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起 土满天”的说法。
2
梁衡，著名学者、新闻理论家、作家。山西 霍州人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大 学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记 者、国家新闻出版署副署长，著名的新闻理论家、 散文家、科普作家和政论家。
联系课文内容，想一想课文为什么以“青山 不老”为题。
看 看一看青山的变化， 听 听一听老人说的话， 谈一谈自己的感受。 感受他对土地的热爱。
◎大风肆虐 ◎干旱 ◎霜冻 ◎沙尘暴 历史记载：
风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎 之高二三丈而坠。
读第3自然段，读懂小环境中的艰苦。
一排三间房 俭朴、单调
早出晚归种树
五位老汉离世
老伴静静过世
执着、坚韧
女儿三番五次接他遭拒
怎样理解老人的“选择”？ 他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就
是生命的归宿。
住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪
的凶猛。
拟人
与环境做斗争的不屈精神
坚持植树、不畏艰险的精神
这山已失去了原来的坡形，依着一层层 的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的 淤泥有两米厚，都是好土啊！ ”
保住 黄土
守住
绿树
老人对植树造林的坚守与奉献。
老人是在什么情况下创造的奇迹？ 读第2自然段，感受大环境中的险恶。 地理环境：
课前预习
1
晋西北，位于山西，通常指的是保德、河曲、偏关三县，他们隶属于 忻州市，隔黄河、长城与陕西、内蒙古相望。晋西北土地沙漠化日趋严重， 属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起 土满天”的说法。
2
梁衡，著名学者、新闻理论家、作家。山西 霍州人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大 学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记 者、国家新闻出版署副署长，著名的新闻理论家、 散文家、科普作家和政论家。
部编版六年级语文上册第19课《青山不老》精美课件(共93张PPT)
（zh√uì duò）。
二、比一比，再组词。 粼( 粼粼 )
鳞( 鱼鳞 )
虐( 肆虐 ) 虑( 忧虑 )
载( 记载 ) 栽( 栽树 )
杖( 拐杖 ) 仗( 打仗 )
三、读句子，在正确的理解后的括号里打“√”。
他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生
命的归宿。
A.命运选择他来种树，那就把自己的身体留在这种
◎大风肆虐 ◎干旱 ◎霜冻 ◎沙尘暴 历史记载：
风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎 之高二三丈而坠。
读第3自然段，读懂小环境中的艰苦。
一排三间房 俭朴、单调
早出晚归种树
五位老汉离世
老伴静静过世
执着、坚韧
女儿三番五次接他遭拒
怎样理解老人的“选择”？ 他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就
是生命的归宿。
主要作品：《没有新闻的角落》《新闻 绿叶的脉络》《新闻原理的思考》等。
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 得不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，
四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，
叶间闪着粼粼的波光。 比喻
看到的
听到的
绿意盎然
感受到的
十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防
风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起
的奇迹。
列数字
植树时间长 数量多
贡献大
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、
山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋
二、比一比，再组词。 粼( 粼粼 )
鳞( 鱼鳞 )
虐( 肆虐 ) 虑( 忧虑 )
载( 记载 ) 栽( 栽树 )
杖( 拐杖 ) 仗( 打仗 )
三、读句子，在正确的理解后的括号里打“√”。
他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生
命的归宿。
A.命运选择他来种树，那就把自己的身体留在这种
◎大风肆虐 ◎干旱 ◎霜冻 ◎沙尘暴 历史记载：
风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎 之高二三丈而坠。
读第3自然段，读懂小环境中的艰苦。
一排三间房 俭朴、单调
早出晚归种树
五位老汉离世
老伴静静过世
执着、坚韧
女儿三番五次接他遭拒
怎样理解老人的“选择”？ 他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就
是生命的归宿。
主要作品：《没有新闻的角落》《新闻 绿叶的脉络》《新闻原理的思考》等。
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 得不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，
四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，
叶间闪着粼粼的波光。 比喻
看到的
听到的
绿意盎然
感受到的
十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防
风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起
的奇迹。
列数字
植树时间长 数量多
贡献大
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、
山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋
部编人教版六年级语文上册第19课《青山不老》优质课件(共47张PPT)
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里， 山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像 坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹， 树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
两个“全”字让人感受到了树木郁 郁葱葱，绿意盎然。
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、 山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋 住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪 的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着 一层层的树形成一层层的梯。
◎大风肆虐 ◎干旱 ◎霜冻 ◎沙尘暴 历史记载：
风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎 之高二三丈而坠。
读第3自然段，读懂小环境中的艰苦。
一排三间房 俭朴、单调
早出晚归种树
五位老汉离世
老伴静静过世
执着、坚韧
女儿三番五次接他遭拒
怎样理解老人的“选择”？ 他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就
是生命的归宿。
的风沙带，土地沙漠化面积每年都在增加。 右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋 没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许 多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被 迫搬迁一次，风沙已经成为当地人最大的 敌人。
说说你对“风大作时，能逆吹牛马使 倒行，或擎之高二三丈而坠”的理解。
阅读课文第3自然段，说说老人生活的 小环境条件怎么样。
19* 青山不老
字词识记
lín lín
粼粼
qínɡ
高擎
读一读
nüè
肆虐
qiāo
铁锹
jù
盘踞
zǎi
记载
zhǔ zhànɡ
拄着拐杖
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 肆虐 ）：任意残杀或迫害。 （ 盘踞 ）：非法占据。 （ 风雨同舟 ）：在狂风暴雨中同乘一条船，一起
部编版六年级语文上册第19课《青山不老》优质课件(共91张PPT)
这是中国的晋西北，是西伯 利亚大风常来肆虐的地方，是干 旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对 的怪物盘踞之地。
默读第三自然段，说一说 小环境是什么样的？
1.老人早出晚归，一门心思只有植树造林。
2.65岁那年，他组织了七位老人开始治理这条沟， 现在已有五人离世。
3.他可敬的老伴，与他风雨同舟一生，一天他栽 树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。
（世 外）桃源 （龙）盘（虎）踞
（ 纷 至 ）沓来
二、缩写句子。
1.就在如此险恶的地方，我对面这个手端一 杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
老人创造绿洲。
2.老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。
老人走进小院。
3.美丽的小兴安岭是一座巨人的宝库。
小兴安岭是宝库。
4.一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。
归宿：人或事物最终的着落。
劲挺：坚韧挺拔。 淤泥：沉积的泥沙。 荡漾：（水波）一起一伏地动。
整体感知
初读课文，读准字音，读通课文，说说 课文讲了一件什么事。
一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰 辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在 晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值， 造福于后代。
默读课文，你从哪些句子中感受到老人 确实老了，年岁大了？
已经八十一岁 拄着拐杖 慢慢迈进……
也许老人进去后就再也出不来了
互动课堂
读第一、二自然段， 晋西北在我国的什么 地方？这里的大环境 有什么特点？
背景知识
山西，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺
土，风起土满天”之说。山西地处沙漠化扩展前沿，是 沙尘暴高发区。山西的右玉县老城12米高的城墙如今已 被黄沙掩埋，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村 庄由于风沙侵害，每一二十年被迫搬迁一次，风沙已成 为当地人最大的敌人。由于气候恶劣，植被稀少，从西 伯利亚来的强劲季风，还会吹向河北、北京、天津等地， 形成强烈的沙尘暴。
人教部编版六年级语文上册第19课《青山不老》优质课件(共73张PPT)
试着把词语和意思连起来！
非法占据，霸占( 地方)。 人或事物最终的着落。 形容次数很多。 任意残杀或迫害。 坚强有力地挺立着。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？ 这篇课文讲述了一位山野老农，将毕生的精
力用于植树造林工作，用15年的时间在晋西北创 造了一篇绿洲，以此来实现自己的人生价值，造 福子孙后代。
小结：只要老人的精神长存，我们的 青山怎么会老呢？它将万古长青。
升华情感
如今这位老人已离开了我们，看着这 一片青山，你想对老 山
大环境 背景介绍 小环境
不 巨大贡献 补充
老
参观
恶劣险峻 简陋艰辛 了不起的奇迹 一层层的树梯
“我”的感悟 青山是不会老的
人生 生命 的的 价意 值义
树：茁壮、顽强、勇敢。
• 环境 这是中国的晋西北，是西伯利亚大风
常来肆虐的地方……竟创造了这块绿洲。 阅读课文第2自然段，说说你从哪些词
语中体会到了环境的险恶。 大风肆虐、干旱、霜冻、沙尘暴、风
吹沙起、逆吹牛马使倒行。
晋西北风沙防治刻不容缓
山西地处沙漠化扩展前沿，而晋西北 土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区， 素有“一年一场风，从春刮到冬。无风三 尺土，风起土满天”的说法。这些主要分 布于大同、朔州、忻州三市的16个县（区）
思？ ➢ “另一种东西”指的是什么？老人真的
能与山水永远同在吗？他能像日月一样 发出光辉吗？
思考：课文为什么以“青山不老”为题？
“青山”指苍翠的高山，“不老”指永 远不会老。这里运用了拟人的手法，表面上 说青翠的高山永远不会老，实际上是暗指老 人种树的精神与世共存。以“青山不老”为 题，直接点明了文章的主题。
六年级上册语文课件-19 青山不老 人教(部编版) (共30张PPT)
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
•
八、总要允许有人错过你，才能赶上最 好的相 遇。总 有人真 诚地爱 着你， 相爱， 从来都 不是一 个人的 事，先 经营好 自己， 最好的 爱情是 你刚好 成熟我 刚好温 柔。
•
八、总要允许有人错过你，才能赶上最 好的相 遇。总 有人真 诚地爱 着你， 相爱， 从来都 不是一 个人的 事，先 经营好 自己， 最好的 爱情是 你刚好 成熟我 刚好温 柔。
•
九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ，但你 需要的 ，却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。
•
十、我喜欢你的意思就是：从现在起， 你已经 具备伤 害我的 能力， 以及不 好意思 我看谁 都像情 敌。
•
八、总要允许有人错过你，才能赶上最 好的相 遇。总 有人真 诚地爱 着你， 相爱， 从来都 不是一 个人的 事，先 经营好 自己， 最好的 爱情是 你刚好 成熟我 刚好温 柔。
•
九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ，但你 需要的 ，却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。
•
十、我喜欢你的意思就是：从现在起， 你已经 具备伤 害我的 能力， 以及不 好意思 我看谁 都像情 敌。
我还知道这个院子里的小环境是怎样的?
尽管老农生活条件艰苦，甚至自己的老伴和奋斗 者相继离世，这位平凡的山野老农，放弃与女儿欢聚， 颐养天年的幸福，依然不懈地努力进行改造，是什么 支撑老人在这里植树造林，守候一生。
他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命 的归宿。
1.作者对老人是什么看法呢?从中6、7自
六年级上册语文课件19青山不老部编版共16张PPT
去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。5 在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲（jìng）挺⑦在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥⑧有两米厚，都是好土啊！”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。【句解：黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。】
感悟心语 老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，这价值将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到：青山是不会老的！
写法练笔
写作特点：列数字。 仿写思路：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。本课运用列数字的说明方法，描绘了老人为改造山林，绿化家园所作的巨大贡献。我的练笔：查找相关资料，用列数字的方法说明你的一项发现吧。
③思考：怎样理解“种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿”这句话？这句话中老人表面上是选择了吃苦种树，实际上是选择了改造家园、造福子孙的伟大精神。
④风雨同舟：比喻共同度过困难。造句：能与曾经风雨同舟的老战友重逢，爷爷显得十分激动。⑤三番五次：屡次，一次又一次。造句：你三番五次地破坏公物，不能再轻易放过你了。⑥归宿：人或事物最终的着落。造句：大海是溪流、江河的归宿。
第三部分（第6~7自然段）：写“我”的感悟：青山是不会老的。
⑦思考：学完全文，说说种树老人具有怎样的思想性格。种树老人具有坚毅、持之以恒的精神，无私的品格，豁达、开朗的胸怀，早已把生命注入到植树造林事业中的崇高的思想境界。
感悟心语 老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，这价值将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到：青山是不会老的！
写法练笔
写作特点：列数字。 仿写思路：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。本课运用列数字的说明方法，描绘了老人为改造山林，绿化家园所作的巨大贡献。我的练笔：查找相关资料，用列数字的方法说明你的一项发现吧。
③思考：怎样理解“种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿”这句话？这句话中老人表面上是选择了吃苦种树，实际上是选择了改造家园、造福子孙的伟大精神。
④风雨同舟：比喻共同度过困难。造句：能与曾经风雨同舟的老战友重逢，爷爷显得十分激动。⑤三番五次：屡次，一次又一次。造句：你三番五次地破坏公物，不能再轻易放过你了。⑥归宿：人或事物最终的着落。造句：大海是溪流、江河的归宿。
第三部分（第6~7自然段）：写“我”的感悟：青山是不会老的。
⑦思考：学完全文，说说种树老人具有怎样的思想性格。种树老人具有坚毅、持之以恒的精神，无私的品格，豁达、开朗的胸怀，早已把生命注入到植树造林事业中的崇高的思想境界。
六年级上册语文课件-青山不老 ｜人教(部编版)
这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐 的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪 物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城 头。县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或 擎之高二三丈而坠。”
15年啊 …… 15年啊 ……
15年啊……
65岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林 网，这是多么了不起的奇迹。
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在 土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷 过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看 不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截， 树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的 坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。
窗外是参天的杨柳。院子 在山沟里，山上全是树。 我们盘腿坐在土炕上，就 像坐在船上，四周全是绿 色的波浪，风一吹，树梢 卷过涛声，叶间闪着粼粼 的波光。
杨树、柳树，如臂如股 ，劲挺在山洼山腰。看 不见它们的根，山洪涌 下的泥埋住了树的下半 截，树却勇敢地顶住了 它的凶猛。这山已失去 了原来的坡形，依着一 层层的树形成一层层的 梯。
过去——风吹沙起，能一直埋到城头。
如今——杨树、柳树，如臂如股， 劲挺在山洼山腰。
高富是神池县八角大队的造林专业队长。
1983年7月，中共神池县委、县政府为他树 立造林功臣碑，并立传写入县志。
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 游手好闲会使人心智生锈。 每一件事都要用多方面的角度来看它。 有理想在的地方，地狱就是天堂。