光合作用的过程和影响因素
2光合作用光合作用的过程和影响因素
2光合作用光合作用的过程和影响因素光合作用一般可分为两个阶段：光能捕捉和光合产物合成。
光能捕捉阶段发生在植物细胞中的叶绿体中，其中叶绿体膜上的叶绿素分子能够吸收光能，并将其转化为化学能。
这些叶绿素分子与其他辅助色素一起组成光合作用的反应中心，使得光能转化成电子能，并激发了叶绿体中的电子传递链。
在这个过程中，水分子被分解产生氧气，并释放出高能的电子。
这些电子沿着电子传递链依次穿过不同的膜，在过程中释放出能量，并被最终接受者NADP+还原为NADPH。
光合作用受到许多因素的影响。
其中最重要的因素是光照强度、光质和温度。
光照强度是影响光合作用速率的关键因素之一、过量的光照会导致反应中心中发生过度激发，从而产生损害细胞的自由基。
光照不足则会限制光合作用速率，进而降低植物的生长。
不同植物对光照的要求各不相同，如藻类和苔藓植物需要较低的光照强度，而高等植物则需要更高的光照强度。
光质也会影响光合作用的进行。
光的质量对不同的光合色素有选择性的吸收和反射作用，进而影响光合速率。
植物细胞中的叶绿素主要吸收红色和蓝色光线，而绿色光线则被反射或透过。
因此，提供适合植物光合作用所需的光质是非常重要的。
温度对光合作用的影响也很显著。
令人惊讶的是，许多植物的光合作用速率在温度变化范围内都呈现一个“钟面曲线”。
在温度较低时，酶的活性下降，限制了反应的速率。
随着温度的升高，酶的活性增加到一个最大值，并达到最佳反应速率。
然而，当温度继续升高时，酶的活性开始降低，甚至会完全失活。
因此，温度的升高虽然可以提高光合速率，但过高的温度则会对植物产生负面影响。
除此之外，其他因素如水分和二氧化碳浓度也对光合作用有一定的影响。
光合作用需要水作为光合囊的供体，在缺水或干旱的情况下，植物无法进行充分的光合作用。
同样，二氧化碳是光合作用所需的原料之一，二氧化碳浓度的增加可以促进光合作用速率的增加。
总之，光合作用是植物和一些藻类通过吸收光能合成有机物质的重要过程。
光合作用的过程与影响因素
光合作用的过程与影响因素光合作用是植物通过光照能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的过程。
它是地球上所有生命的基础，对维持生态平衡和碳循环非常重要。
在光合作用中，光合色素吸收光能，触发化学反应，最终生成葡萄糖和其他有机物质。
光合作用的过程受到多种影响因素的调控，包括光照强度、温度和二氧化碳浓度等。
本文将详细介绍光合作用的过程以及这些影响因素的作用。
一、光合作用的过程光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应发生在叶绿体的光合膜中，利用光能将光合色素激发，生成化学能。
暗反应则发生在叶绿体的基质中，利用光合色素产生的化学能将二氧化碳还原为有机物质。
1. 光反应光反应需要光照作为能量来源。
在光合膜中，光合色素分子吸收光能，激发电子，产生高能态的电子。
这些激发态的电子经过一系列电子传递过程，最终被接受者分子（如辅酶NADP+）捕获，并转化为还原型的辅酶NADPH。
同时，激发态电子通过电子传递链释放出的能量推动质子转运，形成质子梯度。
这个质子梯度驱动ATP合成酶运转，合成三磷酸腺苷（ATP）。
2. 暗反应暗反应在光合作用的第二阶段进行，它不直接依赖于光照，而是利用光反应中合成的辅酶NADPH和ATP作为能源。
暗反应中最重要的化学反应是卡尔文循环，它将二氧化碳还原为葡萄糖。
卡尔文循环的过程如下：首先，二氧化碳进入植物叶绿体的基质，在光合色素的催化下，发生固定、还原和生成葡萄糖的一系列化学反应。
在固定相，二氧化碳与鲜红的五碳酸RuBP反应，形成六碳分子，再经过分解和重排，生成两个三碳分子PGA。
在还原相，PGA经过一系列酶的催化，先生成三碳糖磷酸化物（G3P），然后通过再生步骤产生RuBP，同时产生葡萄糖或其他有机物质。
这个过程需要辅酶NADPH和ATP的供能。
二、影响光合作用的因素光合作用的效率受多种因素的影响。
不同光照强度、温度和二氧化碳浓度等因素都会对光合作用的速率和产物产量产生影响。
1. 光照强度光照强度对光合作用至关重要。
植物光合作用的过程解析
植物光合作用的过程解析植物光合作用是指植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的生物化学过程。
这一过程是植物生长发育的基础，也是地球上维持生态平衡的重要环节。
下面将详细解析植物光合作用的过程。
一、光合作用的基本原理光合作用是一种光合成反应，主要发生在植物叶绿体中的叶绿体内膜系统中。
其基本原理是利用叶绿体中的叶绿体色素吸收光能，将光能转化为化学能，进而将二氧化碳和水合成为葡萄糖等有机物质，并释放氧气。
光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段。
二、光反应阶段1. 光能的吸收：叶绿体中的叶绿体色素（如叶绿素a、叶绿素b等）吸收光能，激发电子从低能级跃迁到高能级。
2. 光解水：光合作用中，水分子在光合体系II中被光能激发，发生光解反应，产生氧气和氢离子。
3. 电子传递：激发的电子经过一系列的电子传递过程，在光合体系I 和光合体系II之间穿梭，释放能量。
4. 生成ATP和NADPH：电子传递过程中释放的能量用于生成三磷酸腺苷（ATP）和还原型辅酶NADPH。
三、暗反应阶段1. 碳同化：暗反应发生在叶绿体基质中，利用光合作用中生成的ATP 和NADPH，将二氧化碳固定为三磷酸甘油醛。
2. 三羧酸循环：三磷酸甘油醛经过一系列酶催化反应，最终生成葡萄糖等有机物质。
3. 氧气释放：在暗反应过程中，氧气作为副产物释放到外界，维持了地球大气中的氧气含量。
四、光合作用的影响因素1. 光照强度：光合作用的速率受光照强度的影响，光照越强，光合作用速率越快。
2. 温度：适宜的温度有利于酶的活性，过高或过低的温度会影响光合作用的进行。
3. 二氧化碳浓度：二氧化碳是光合作用的底物之一，二氧化碳浓度的增加有利于光合作用的进行。
4. 水分：水分是光合作用中的重要参与者，缺水会影响植物的光合作用效率。
综上所述，植物光合作用是一种复杂的生物化学过程，通过光合作用，植物能够利用光能合成有机物质，为自身生长提供能量和物质基础，同时释放氧气，维持地球生态平衡。
植物光合作用的过程与影响因素
植物光合作用的过程与影响因素植物光合作用是指植物通过光能转化为化学能的一种生理过程，对于植物和整个生态系统而言至关重要。
本文将探讨植物光合作用的过程以及影响其进行的因素。
一、植物光合作用的过程植物光合作用包括光能的吸收、光反应和暗反应三个基本过程。
1. 光能的吸收：植物中的叶绿素是主要的光合色素，它们对于光的吸收起到至关重要的作用。
当光照射到叶绿素时，它们能够吸收光的能量，特别是在蓝色和红橙色波长的光照下效果更好。
2. 光反应：光反应发生在叶绿体内的光化系统中，主要通过两个光合反应中心（类型Ⅰ和类型Ⅱ反应中心）进行。
当叶绿素吸收光能后，通过电子传递链的过程，将光能转化为电子能，并且产生了氧气。
3. 暗反应：暗反应是光合作用的后续步骤，它发生在叶绿体中的另外一个部位——叶绿体基质中。
暗反应利用光反应阶段生成的NADPH和ATP来将二氧化碳还原为葡萄糖，即将无机物质转化为有机物质。
二、影响植物光合作用的因素植物光合作用受到多种因素的影响，下面介绍几个重要的影响因素。
1. 光强：光强是光合作用进行的关键因素之一，光合作用速率随着光强的增加而增加，在适宜的光强下，植物光合作用效率较高。
2. 温度：温度是另一个重要的影响因素，适宜的温度有助于酶的催化作用，但高温会导致光合作用的受抑制。
不同植物对于适宜温度的要求有所差异。
3. 二氧化碳浓度：二氧化碳是植物进行光合作用所需的原料之一，二氧化碳浓度的变化会直接影响光合速率。
在大气中二氧化碳浓度升高的情况下，植物的光合作用速率也会增加。
4. 土壤水分：土壤水分充足能够影响植物的气孔开放情况，提供充足的水分对于维持光合作用的正常进行至关重要。
缺水情况下，气孔关闭，植物无法进行光合作用。
5. 营养元素：植物进行光合作用所需的营养元素包括氮、磷、钾等，不同营养元素的缺乏或过量都会对光合作用产生不利影响。
综上所述，植物光合作用是一种复杂的生理过程，涉及多个环节和因素的共同作用。
植物生理学光合作用
植物生理学光合作用植物生理学是研究植物的生命周期、生长发育、代谢和适应环境的科学领域。
其中，光合作用是植物的重要生理过程之一、在这篇文章中，我将详细介绍什么是光合作用、光合作用的主要过程和影响因素，以及它对植物和整个生态系统的重要性。
光合作用是植物利用阳光能量将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。
它是能量的转换过程，将太阳能转化为化学能。
光合作用发生在植物的叶子和其他绿色组织中的叶绿体中。
叶绿体内的叶绿素是发生光合作用的关键组分，它能吸收阳光中的能量，并将其转化为化学能。
光合作用主要包括两个阶段：光反应和暗反应。
在光反应中，叶绿体中的光合色素吸收太阳能量，并将其转化为化学能。
这个过程包括光能的捕获、电子传递和ATP合成。
叶绿体中的光刺激栗子吸收光能，通过一系列复杂的电子传递过程，最终生成ATP（三磷酸腺苷）和NADPH（二磷酸腺苷二核苷酸磷酸酯）。
ATP是能量的“货币”，用于植物的各种代谢反应。
NADPH则用作暗反应中二氧化碳的还原剂。
暗反应是光合作用的第二个阶段，也称为卡尔文循环。
在这个过程中，ATP和NADPH参与将CO2固定成六碳糖分子（葡萄糖）。
这个过程发生在叶绿体的叶绿体基质中，依赖于多种酶的参与。
暗反应是一个复杂的过程，它涉及到三个主要的步骤：固定、还原和再生。
通过这些步骤，光合作用将二氧化碳转化为可以用于植物生长和代谢的有机物。
光合作用的效率和速率受多种因素的影响。
其中最重要的因素是光的强度、温度和二氧化碳的浓度。
光的强度越高，光合作用的速率越快。
然而，当光强过于强烈时，光合作用的速率反而会下降，因为光合色素可能会受损。
温度也是光合作用速率的重要因素。
适宜的温度有助于酶的正常运作，从而提高光合作用的速率。
然而，当温度过高时，酶会变性，导致光合作用受到抑制。
二氧化碳的浓度对光合作用速率也有显著影响。
较高的二氧化碳浓度可以促进暗反应中CO2的固定，并提高光合作用效率。
总之，光合作用是植物生理学中的重要过程之一、它是植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的过程。
光合作用的实验过程及结论
光合作用的实验过程及结论一、实验原理：1. 光合作用：光合作用是叶绿素在光的作用下将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的生理过程。
具体反应方程式如下：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O22. 影响因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度等因素会影响光合作用的速率。
在不同的光照条件下，植物的光合速率会有所不同。
3. 实验装置：实验将采用光合作用速率测定仪来测定植物在不同光照条件下的光合速率。
二、实验材料和方法：1. 实验材料：实验将选取相同年龄和相似生长状态的植物进行实验，以减少其他因素对实验结果的影响。
2. 实验方法：（1）根据实验要求制备不同光照条件下的实验组及对照组。
（2）将实验组和对照组各放置在一个密闭的光合作用速率测定仪中，测定一定时间后的氧气释放量和二氧化碳吸收量，计算出光合速率。
（3）通过统计和对比实验组和对照组的数据，得出植物在不同光照条件下的光合速率。
三、实验步骤：1. 实验准备：（1）选取相同年龄和相似生长状态的植物作为实验材料。
（2）根据实验要求制备不同光照条件下的实验组及对照组。
2. 实验操作：（1）将实验组和对照组各放置在一个密闭的光合作用速率测定仪中，保证光照条件相同，并进行预吸气处理。
（2）测定一定时间后的氧气释放量和二氧化碳吸收量，计算出光合速率。
3. 数据处理：（1）通过统计和对比实验组和对照组的数据，得出植物在不同光照条件下的光合速率。
四、实验结果和分析：实验结果显示，随着光照强度的增加，植物的光合速率呈现出逐渐增加的趋势。
在光照强度较低的条件下，植物的光合速率较低；而在光照强度较高的条件下，植物的光合速率较高。
这表明光照强度是影响光合速率的重要因素之一。
五、实验结论：通过本次实验，我们得出了以下结论：1. 光照强度是影响植物光合速率的重要因素之一。
2. 光合速率随着光照强度的增加而逐渐增加。
3. 光合速率的高低受到光照强度的控制。
光合作用是植物生长过程中非常重要的一环，通过本次实验，我们对光合作用的影响因素及规律有了更深入的了解，为深入研究光合作用的机理和规律提供了重要的实验数据。
光合作用重点知识总结
光合作用重点知识总结光合作用是光能转化为化学能的过程，是地球上生物能量来源的关键。
通过光合作用，植物能够利用阳光、水和二氧化碳合成有机物质，并释放出氧气。
本文将从光合作用的基本原理、光合作用的过程以及影响光合作用的因素等方面进行总结。
一、光合作用的基本原理光合作用的基本原理是利用叶绿素等色素分子吸收光能，将其转化为化学能，进而参与光合作用过程中的化学反应。
光合作用主要发生在植物叶绿体中的叶绿体膜上，其中包含光合色素复合物。
在光合色素复合物中，光能被吸收并通过电子传递链路传递，最终产生ATP 和NADPH。
二、光合作用的过程光合作用可分为两个阶段：光反应和暗反应。
1. 光反应：光反应发生在光合体中的光合色素复合物上。
光反应需要光能，同时产生ATP和NADPH。
在光反应中，光能被吸收并激发光合色素复合物中的电子，这些激发态电子经过电子传递链路，最终产生ATP。
此外，光能还用于将NADP+还原为NADPH，作为暗反应的还原剂。
2. 暗反应：暗反应发生在光反应结束后，在叶绿体质体内的基质中进行。
暗反应利用ATP和NADPH，将二氧化碳还原为有机物质。
主要包括光合碳同化的三个过程：固定、还原和再生。
固定过程由RuBisCO催化，将CO2与RuBP反应，产生糖磷酸。
还原过程利用ATP和NADPH将糖磷酸还原为糖，最终产生葡萄糖。
再生过程通过糖磷酸反应生成RuBP，以继续进行固定过程。
三、影响光合作用的因素光合作用受到诸多因素的调节，包括光强、温度、二氧化碳浓度等。
1. 光强：光合作用的速率与光强呈正相关关系。
适宜的光强可以提高光合色素复合物的激发态电子数量，从而增加ATP和NADPH的产生量。
然而，过高的光强会导致光合色素复合物的破坏，进而抑制光合作用。
2. 温度：适宜的温度有利于光合作用的进行。
在较低温度下，光合酶活性较低，影响暗反应的进行。
而在过高的温度下，则可能引发酶的变性，破坏光合作用的过程。
3. 二氧化碳浓度：二氧化碳是进行光合作用的原料之一，其浓度的变化会直接影响光合作用速率。
光合作用的原理与影响因素
光合作用的原理与影响因素光合作用是植物与一些藻类、蓝细菌等光合有机生物进行的一种重要代谢过程。
在光合作用中，通过光能转化为化学能，同时固定二氧化碳，产生氧气和有机物质。
光合作用是维持地球生态平衡、提供食物和氧气的基础，对我们的生活和环境有着至关重要的影响。
本文将就光合作用的原理和影响因素展开讨论。
一、光合作用的原理光合作用是一种光合有机生物利用光能合成有机物质的代谢途径。
它主要通过两个反应：光反应和暗反应来完成。
1. 光反应：发生在叶绿体的光合膜上，需要光能的输入，产生氧气和ATP（三磷酸腺苷）。
2. 暗反应：发生在细胞液中，不需要光能的输入，通过ATP和NADPH（辅酶Ⅱ磷酸腺苷二核苷酸磷酸腺苷）为能量和电子供应，将二氧化碳固定为有机物质。
光合作用的原理可以简化为：光能被光合色素吸收，通过激发态色素到低能态发生一系列的传递过程，最终将光能转化为化学能，并且结合二氧化碳进行固定。
二、光合作用的影响因素光合作用的效率受到多种因素的影响，下面将重点介绍光照强度、二氧化碳浓度和温度这三个主要因素。
1. 光照强度：光照强度是影响光合作用效率的重要因素之一。
适宜的光照强度可以促进叶绿体内反应的进行，提高光合作用速率。
但过强的光照强度则会导致光破坏，使叶绿体受损，影响光合作用效率。
2. 二氧化碳浓度：二氧化碳是光合作用中固定碳的主要来源。
适宜的二氧化碳浓度可提高光合作用的速率，而低浓度则会限制碳源供给，降低光合作用效率。
3. 温度：温度是影响光合作用速率的另一个重要因素。
适宜的温度可以促进酶的活性，提高光合作用效率；而过高或过低的温度则会导致光合作用过程受抑制或损伤细胞结构，降低光合作用速率。
除了以上主要因素外，光合作用的效率还受到其他因素的综合影响，比如光合色素的种类和含量、水分供应、植物物种等。
这些因素的不同组合会对光合作用的速率和效率产生不同程度的影响。
光合作用是自然界一项重要的代谢过程，它不仅为植物自身提供能量和有机物质，也为整个生态系统提供氧气和食物。
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能是
()
A．促进叶绿体中 CO2 的固定
B．促进叶绿体中 ATP 的合成
C．抑制叶绿体中[H]的形成
D．抑制叶绿体中有机物的输出
解析
6．(2019·山西大学附属中学模拟)如图 表示某植物叶片暗反应中 C3 和 C5 微摩尔浓度的变化趋势，该植物在 Ⅰ阶段处于适宜环境条件下，Ⅱ阶 段改变的环境条件是降低光照强 度或者降低 CO2 浓度中的某一项。下列分析正确的是 ( ) A．图中物质甲转变成乙需要消耗光反应提供的 ATP B．图中Ⅱ阶段所改变的环境条件是降低了光照强度 C．Ⅱ阶段甲上升是因为叶绿体中[H]和 ATP 的积累 D．Ⅱ阶段光合速率最大时所需光照强度比Ⅰ阶段低
4．(2014·全国卷Ⅰ)正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑
布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的
现象是
()
A．O2 的产生停止
B．CO2 的固定加快
C．ATP/ADP 比值下降 D．NADPH/NADP＋比值下降
解析：黑暗处理后，光反应停止，O2 的产生也停止。ATP 和
NADPH 是光反应的产物，同时也是暗反应的原料，黑暗处理后，
2．理清光合作用中元素去向
(1)反应式(以生成 C6H12O6 为例)
叶绿体 6CO2＋12H2O ―光―能→ C6H12O6＋6O2＋6H2O
(2)同位素标记元素转移途径
H：
3H2O
光反应 ――→
[3H]
暗反应 ――→
C3H2O
C： 14CO2 C―O―2的――固→定 14C3 ―C―3的―还―原→ 14CH2O
(2)光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能
转变为热能和 ATP
(×)
(3)H2O 在光下分解为[H]和 O2 的过程发生在叶绿体基质中(×)
(4)在适宜光照条件下，叶肉细胞中 CO2 的固定和产生场所分别
是叶绿体基质、线粒体基质
(√ )
(5)破坏叶绿体外膜后，O2 不能产生
(×)
(6)光反应为暗反应提供[H]和 H2O
光合作用的过程和影响因素
知识体系——定内容
核心素养——定能力
生命 通过比较光反应与暗反应的关系和光合作用元 观念 素去向分析，建立生命活动对立统一的观点
科学 思维
通过分析C3、C5等物质变化和影响光合作用的 曲线，培养学生能用文字、图表及数学模型准 确描述生物学知识的能力
科学 通过“探究光照强度对光合作用强度影响”的 探究 实验，培养学生的实验探究能力
1．(2018·北京高考)光反应在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下，
向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂 DCIP，照光后 DCIP 由蓝
色逐渐变为无色。该反应过程中
()
A．需要 ATP 提供能量
B．DCIP 被氧化
C．不需要光合色素参与
D．会产生氧气
解析：光合作用中的光反应发生在类囊体薄膜上，光合色素吸收
[问题设计]
①图 1 中曲线甲表示 C3 ，曲线乙表示 C5、[H]、ATP 。 ②图 2 中曲线甲表示 C5、[H]、ATP ，曲线乙表示 C3 。 ③图 3 中曲线甲表示 C5、[H]、ATP ，曲线乙表示 C3 。 ④图 4 中曲线甲表示 C3 ，曲线乙表示 C5、[H]、ATP 。
对点落实
(3)暗反应进行的场所是 叶绿体基质， 参与反应的物质有 CO2、ATP、[H] _和___C_5__，进行的条件是 多种酶 。
(4)写出光合作用的总反应式并标出各元素的来源和去向。
光能 ①光合作用总反应式： CO2＋H2O―叶―绿―体→(CH2O)＋O2 。
②各元素的去向： a．氧元素：H2O→ O2 ；CO2→(CH2O) b．碳元素：CO2→ C3 →(CH2O) c．氢元素：H2O→_[_H__]_→(CH2O)
“－”表示无或不添加)。下列条件下能产生葡萄糖的是 ( )
选项 A
场所 基质
光照 CO2 ATP
[H]
C5
－ ＋－
＋＋
B
基粒
＋ ＋－
－＋
C 基质和基粒 － ＋ －
－－
D 基质和基粒 ＋ ＋ －
－＋
解析：光合作用分光反应和暗反应两大阶段，光反应在基粒上进行， 需要光照，暗反应进行时需要光反应提供的[H]和 ATP，同时还需 要叶绿体基质中的 C5 和大气中的 CO2 参与。 答案：D
3．学透教材、理清原因、规范答题用语专练 (1)土壤中缺乏 N，植物的光合作用就会受影响，请分析原因： ____________________________________________________。 提示：N 是组成 ATP、NADPH、酶以及类囊体薄膜等与光合 作用有关的物质或结构的重要元素
(×)
(7)离体叶绿体基质中添加 ATP、[H](NADPH)和 CO2 后，可完
成暗反应
(√ )
(8)进入叶绿体的 CO2 不能被[H](NADPH)直接还原
(√ )
2．据光合作用过程图完成下列问题
(1)色素的功能是 吸收、传递和转 _化__光__能___，水分解为 O2、[H]的场 所是 叶绿体类囊体薄膜 。 (2)进行光反应的条件有光、色素、 _酶__等__，产物有 ATP、O2 和[H] 。
O：
H128O
光反应 ―――→
18O2
C18O2 ―C―O―2的―固―定→
C3
―C―3的―还―原→
CH128O
3．比较光合作用和化能合成作用
光合作用
化能合成作用
区 能量来源 别 代表生物
光能 绿色植物
氧化无机物放出的能量 硝化细菌
相同点
都能将CO2和H2O等无机物合成有机物
对点落实
↓
a. C3 不再还原成 C5 和
过程③停止 (CH2O)
⇒C3 积累，含量增
↓
b.原有 C5 仍继续参与 CO2 加；C5减少
过程④停止 的固定，直至全部消耗
(2)停止 CO2 供应时： CO2 停，C5↑，C3↓，ATP↑，ADP↓， 分析如下：
过程④停止 a. C3 不再生成
_C_5_积累，含量
1．连线光合作用的探究历程
2．图解光合作用的过程(据图填空)
图中：①是 O2 ， ②是_[_H__]__， ③是 C3 ， ④是 CO2。
场所
物质 变化
能量 变化
光反应(Ⅰ)
暗反应(Ⅱ)
_叶__绿__体__类__囊__体__薄 ___膜___
_叶__绿__体__基__质___
2H2O―光酶―能→_O_2_＋__4_[_H_]_
解析
[类题通法] 判断 C3、C5 等物质含量变化的分析思路
叶绿体内相关物质含量变化可通过对物质的来路和去路 是否平衡进行分析：
(1)来路动态平衡去路，则物质含量相对稳定。 (2)来路不变，去路增加，或来路减少，去路不变，则物 质含量减少。 (3)来路不变，去路减少，或来路增加，去路不变，则物 质含量增加。
1
0.85
0.41
2
0.85
0.55
3
0.85
0.61
释放的 O2 中 18O 的比例(%)
0.84 0.85 0.85
A．18O2 是在小球藻叶绿体的类囊体上生成的 B．HCO3－可为小球藻的光合作用提供碳元素 C．HCO3－中 18O 的比例不同导致放氧速率不同 D．释放的 O2 中 18O 比例与水相近，推测 O2 来自水
(2)中间盛水的玻璃柱的作用：吸收灯光的热量，避免光照对烧 杯内水温产生影响。
(3)因变量是光合作用强度，可通过观测单位时间内被抽去空气 的小圆形叶片上浮的数量或者是浮起相同数量的叶片所用的 时间长短来衡量光合作用的强弱。
3．实验结果分析
(1)在黑暗情况下，植物叶片只进行细胞呼吸，吸收氧气，产 生的二氧化碳较易溶于水，所以叶片沉在水底。细胞生理 状态如图：
解析
会迁移 以图表为载体——信息蕴含·图文转换
1．流程图中的物质转化及含量变化 [典型图示]
[问题设计]
(1)停止光照时：光停，ATP↓，ADP↑，C3↑，C5↓，分析如下：
过程①停止 a. ATP 不再产生
ADP 积累，含量增
↓
b.原有 ATP 仍继续分解，⇒加；ATP 减少
过程②停止 直至全部消耗
(2)若将某种植物密闭在无 O2，但其他条件适宜的小室中，光照 培养一段时间后，发现植物的有氧呼吸增强，原因是___________ ______________________________________________________。 提示：该植物在光下光合作用释放的 O2 使密闭小室中 O2 增加， 而 O2与有机物分解产生的 NADH 发生作用形成水是有氧呼吸的 一个环节，所以当 O2 增多时，有氧呼吸会增强
3．(2019·湖北五校冲刺卷)研究者使用同位素 18O 标记水和碳酸氢
钠中的部分氧原子，加入三组小球藻培养液中，记录反应起始
时水和碳酸氢钠中 18O 的比例，光照一段时间后，分别检测小
பைடு நூலகம்
球藻释放的氧气中 18O 的比例，实验结果如下表所示。下列相
关叙述错误的是
()
组 起始时水中 起始时 HCO－ 3 中 别 18O 的比例(%) 18O 的比例(%)
ATP 和 NADPH 的产生减少，且仍被暗反应所消耗，产生的 ADP
和 NADP＋增多。光反应产生的 ATP 和 NADPH 减少，使得暗反
应产生的 C5 减少，CO2 的固定减慢。 答案：B
5．用一定浓度的 NaHSO3 溶液喷洒到小麦的叶片上，短期内检测到
叶绿体中 C3 的含量下降，C5 的含量上升。NaHSO3 溶液的作用可