六年级上册语文第17课古诗三首江南春部编版
部编版六年级上册《古诗三首：浪淘沙,江南春,书湖阴先生壁》
书湖阴先生壁
书湖阴先生壁
书，书写。
湖阴先生，本命杨德逢，隐居之士，是王安石晚 年居住金陵（今南京市）时的意味邻里好友。
《书湖阴先生壁二首》是王安石题在杨 德逢屋壁上的一组诗。
走进作者：
王安石，生于天禧五年（公元 1021年），卒于元佑元年5月21日 （公元1086年）。字介甫，晚号半 山。小字獾郎,封荆国公,世人又称 王荆公。北宋临川人（今江西省东 乡县上池村人）。汉族。北宋杰出 的政治家、思想家、文学家、改革 家、唐宋八大家之一。
排山倒海，滚滚而来。
前两句描写了黄河（弯弯曲曲、黄沙滚滚、浪涛汹 涌）的特点。表达了作者奋发有为的精神和豪迈气概。
3.黄河是雄伟壮阔的，作者为何会 想到银河去寻找牛郎织女的家呢？ 他们的家会是怎样的？
牵牛织女：
银河系的两个星座名。自古相传， 织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎 结为夫妇。后来西王母召回织女，牛郎 追上天，西王母罚他们隔河相望，只准 每年农历七月七日的夜晚相会一次。
这首诗作者的视线由内而外，先写湖阴先 生家的庭院，洁净清幽，暗示主人生活情趣的 高雅；后写院外的山水对主人的深情，暗用典 故，把山水化成了具有生命情感的形象。应是 主人情怀高洁，引得山水主动与之相亲。
全诗既赞美了湖阴先生的朴实勤劳，又表 达了诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和 与平民百姓的交往中领略到无穷乐趣。
《江南春》可谓是描写春天景物的千古名篇， 里面用到很多映衬的手法，使得作者笔下的春天 多姿多彩，意趣盎然。你能找出哪些？
有（红绿色彩）的映衬 有（山水）的映衬 有（村庄和城郭）的映衬 有（动静）的映衬 有（声色）的映衬
六年级上册语文教案-第17课 古诗三首 江南春｜ 部编版
《江南春》古诗教学教案一、教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2. 继续运用习得的“品词析句想画面”的方法，读懂诗中意，能联系上下文或生活实际，抓住关键词语“莺啼、烟雨”等词，体会词语的表达效果，感受春天的生机勃勃。
3．结合古诗中的画面并联系上下文，领悟诗人所抒发的情感，体会古诗中的“想象美”。
二、教学重难点重点：通过诵读、想象等理解诗句的含义，感受古诗语言和意境的美，熟读成诵。
难点：诵读古诗，结合古诗中的画面并联系上下文，体会古诗中的“想象美”，体会诗人的思想感情。
三、教学准备学生准备：1.按照预习单的要求预习，并且完成预习单。
2.通过查找资料了解诗人杜牧。
教师准备：1.制作课件。
2.抽查预习单，了解学生的预习情况，使教学更具针对性。
四、教学课时1课时五、教学过程环节一、认识——自主阅读，整体把握（一）诵读古诗，导入新课1.谈话：同学们，春意盎然已经在不知不觉间来到了我们身边，你知道哪些有关春天的诗吗？（学情预设：学生可能会背诵出《咏柳》《春晓》《清明》《鸟鸣涧》等古诗，）2.说说赞美春天的词语。
3.导入诗题：春天姹紫嫣红，春天鸟语花香，古往今来，无数诗人用饱含深情的诗句赞美春天。
我们今天就再来学习一首有名的古诗。
（板书：江南春）4.解题：同学们，你从题目中读懂了什么？（学情预设：“这首诗是描写江南的春天。
”“我感受到这是一首描写江南春景的古诗。
”）5.过渡: 同学们理解得很好，今天就让我们一起去欣赏杜牧笔下的江南春景。
（二）初读古诗，读通读顺1.初读古诗，读通读顺。
师指导朗读古诗。
⑴指导读正确，读顺畅江南春。
⑵指导读出节奏和韵味。
①课件出示全诗，范读。
（唐）杜牧千里/莺啼//绿映红，水村/山郭//酒旗风。
南朝/四百//八十寺，多少/楼台//烟雨中。
②自由练习读，指名读，评议后全体同学齐读，引导欣赏把节奏韵律读出来。
指名读，师生评议。
师生齐读，读出诗歌的韵味。
环节二、实践——重点突破，语意兼得（三）品读诗句，想象画面，感悟诗境1．理解前两句⑴学生自读，感悟诗歌描述的景象。
部编版六年级语文上册 17、古诗三首
南朝，宋、齐、梁、陈四个朝代的统称，均设故都于江 南 。由于佛教迎合了当时统治阶级，方便他们统治人心， 巩固江山。于是当权者大兴建设寺庙，仅集中在建康一 地的南朝寺院就有几百座，是当时人民的一项极为沉重 的负担。它不仅占用了大量的民田、民宅和名胜之地， 浪费大量的人力物力来建寺造塔和雕铸佛像，还要养活 十几万的和尚和尼姑，使得当时的百姓生活苦不堪言。 现在大江东去，南朝的统治已经灭亡，那些荒淫的当权 者也已经不在了，只留下了当年这--南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。所以我们从后两句诗中，不仅读到了 江南春雨的美，也读到了诗人慨叹南朝的灭亡，借古喻 今忧国忧民的思想感情。
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第二句“水村山郭酒旗风”。“山郭” 山城。指修建在山麓的城池。“酒旗”指古代酒 店外面挂的幌子。这一句的意思是说，在临水的 村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。 这里，诗人运用了列锦的修辞手法，描写了进入 眼帘的物象——水村、山郭、酒旗。这几个物象 由大到小，不但表现出一定空间位置，突出了 “村”和“郭”依山傍水的江南独有的建筑特色。 特别是一个“风”字，不但增添了诗歌的动态感， 而且更好地突出了“酒旗”，从而增添了诗歌的 文化底蕴，人文气息。
雄浑壮丽的黄河，百转千回，风涛
万里，泥沙滚滚，从天边浩荡奔流而下， 真是“黄河之水天上来”啊！可是，天上 不是有一条银河吗？这来自天上的黄河 一定是跟银河相通了。于是诗人欢呼起 来：来吧，沿着这黄河往上走，直走到 银河边上，上牛郎织女家瞧瞧吧！诗人 在召唤谁和他同去呢？当然是他的读者， 有我，有你，还有其他许许多多的朋友。
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杜牧（803年852年），唐代 诗人。字牧之， 京兆万年（今陕 西西安人）。精 通兵法，有政治 才能，诗文都写 得很好，诗以七 绝最为出色。与 李商隐齐名，世 称“小李杜”。
人教部编版六年级上册语文第17课 《古诗三首 江南春》教案
《江南春》教案设计
1、最困难的事就是认识自己。
20.7.27.2.202021:1521:15:24Jul-2021:15
2、自知之明是最难得的知识。
二〇二〇年七月二日2020年7月2日星期四
3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。
21:157.2.202021:157.2.202021:1521:15:247.2.202021:157.2.2020
4、与肝胆人共事，无字句处读书。
7.2.20207.2.202021:1521:1521:15:2421:15:24
5、三军可夺帅也。
Thursday, July 2, 2020July 20Thursday, July 2, 20207/2/2020
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。
9时15分9时15分2-Jul-207.2.2020
7、人生就是学校。
20.7.220.7.220.7.2。
2020年
7月2日星期四二〇二〇年七月二日 8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。
21:1521:15:247.2.2020Thursday, July 2, 2020
亲爱的用户： 烟雨江南，画屏如展。
在那桃花盛开的地方，在这醉
人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
新人教部编版小学六年级语文上册第17课 古诗三首《江南春》优质教案设计
新人教部编版小学六年级语文上册第17课古诗三首《江南春》优质教案设计教学目标1.有感情地朗读《江南春》，背诵并默写《江南春》。
2.了解古诗通过抓住哪些景物写出了江南春天的特点，从中感受自然美，体会作者表达的思想感情。
教学过程一、谈话导入1.同学们，你们最喜欢哪个季节？为什么？能背一首描写这个季节的古诗吗？《春晓》《村居》《咏柳》《惠崇春江晚景》等。
2.古代诗人看到如此美妙的世界，为我们留下许多赞美四季美景的诗。
春天万物复苏，生机勃勃。
今天就让我们一起来学习一首描写春天的古诗。
3.板书课题：江南春。
4.解题。
江南春：江南春天的美景。
（课件播放江南春天的美景图）5.了解作者杜牧。
杜牧（803—852），字牧之，号樊川居士。
京兆万年（今陕西西安）人，唐代杰出的诗人、散文家。
因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”。
在诗歌创作上，与晚唐另一位杰出诗人李商隐齐名，并称“小李杜”。
主要作品有《泊秦淮》《阿房宫赋》《山行》《清明》等。
二、初读古诗，把握大意1.读准读通。
（1）自由读古诗，要求：读准字音，读通诗句。
（2）正音。
读准生字“郭”的读音。
“莺”是后鼻音，“寺”是平舌音。
2.读好诗句的停顿。
（1）自主尝试读好停顿。
（2）教师范读。
（3）指名读，齐读。
3.把握古诗大意。
（1）默读古诗，圈画诗中描写的景物，结合注释了解“山郭”“酒旗”“南朝”“四百八十寺”。
（2）同桌互相说说诗歌所描绘的画面。
三、精读古诗，解诗意，悟诗境1.课件出示古诗。
2.指名读，齐读。
3.诗中描写了哪些景物？请把描写景物的词语画出来。
（莺啼绿树红花水村山郭酒旗寺庙楼台烟雨）4.根据自己的理解，对这些景物进行描绘。
（1）第一、二句：千里江南，到处是莺歌燕舞，到处是绿树红花，水村伴着山郭，酒旗在空中飘扬。
（2）第三、四句：好一派迷人的江南美景呀，可惜南朝四百八十寺，有多少楼台掩映在苍茫的烟雨之中。
5.你仿佛看到了怎样的画面？6.用自己的话说说诗歌所表达的意境。
六年级上册语文课件第17课 古诗三首 江南春｜ 部编版 (共21页)
江南春
江南(长江以南地区) 是一个山清水秀、人杰 地灵的地方，是一个被 文人墨客美化了的地方， 是古往今来人们心目中 的世外桃源。
• 杜牧
• （公元803－约852年），
• 字牧之，号樊川居士，
• 唐代诗人，书法家。
• 其人刚直，其诗豪迈，人 称“小杜”，比于杜甫。 与李商隐并称“小李杜” 因晚年居长安南樊川别墅 ，故后世称“杜樊川”， 著有 《樊川文集》。
多少楼台烟雨中。
千里莺啼绿映红
水村山郭酒旗风
选字填空
寺 待 诗侍 （ ）人去采风 来到古（ ）中 （ ）者正等（ ） 起身忙相迎
楼台：指佛寺中的建筑。 烟雨：像烟雾那样的细雨。
“南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。” 这句话给你什么样的感受？
春
——杜牧
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，
《春夜喜雨》 (唐·杜甫)
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。—
《江畔独步寻花》（唐·杜甫）
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。— 《惠崇春江晓景》（宋·苏轼）
作业： 依Байду номын сангаас《江南春》这首 诗歌
的内容，发挥自己的想象力， 为这首诗配一幅画。
•
1应该认识到，阅读是学校教育的重要 组成部 分，一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ，一旦 离开校 园，很 可能把 书永远 丢弃在 一边， 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。
•
10保尔身上的人格特征或完美的精神 操守： 自我献 身的精 神、坚 定不移 的信念 、顽强 坚韧的 意志
•
11把记叙、描写、抒情和议论有机地 融合为 一体， 充满诗 情画意 。如描 写百草 园的景 致，绘 声绘色 ，令人 神往。
部编版小学语文六年级上册第六单元17《古诗三首》《江南春》读写结合 改写《江南春》
部编版小学语文六年级上册第六单元17《古诗三首》《江南春》读写结合改写《江南春》在辽阔无垠的江南上，黄莺与绿叶一同舞蹈，百合与春风一起歌唱。
瞧！柳树被春姑娘打扮得更漂亮了，它们在微风中舒展这枝叶，还摆动着婀娜的身姿呢！春天有许多花儿都开了，如：粉红的桃花、雪白的梨花、金黄的迎春花……都争奇斗艳竞相开放。
这些花儿们发出了沁人心脾的香味，引来了一群小蜜蜂，它们在花中辛勤的工作；也引来一大群蝴蝶，它们在花中翩翩起舞。
如果你累了，可能就会闻到一股浓浓的酒香味。
你顺着酒香走过去，过了一座山就可以看到一张张酒旗在风中飞扬，悠闲而自在。
这时你在里边喝上几杯，就会觉得心情舒畅了许多。
如果这时外面下起了毛毛细雨，你就会觉得雨中的景色更加迷人。
小镇上被笼罩了一层薄烟，向远方望去，你就会看到许多的寺庙，你偶尔还会听见几声钟鸣呢！江南的春天，真是个迷人的地方！二、《江南春》杜牧简介唐代诗人，字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙。
大和二年进士，授宏文馆校书郎。
后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕。
史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职，最终官至中书舍人。
晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称。
擅长文赋，其《阿房宫赋》为后世传诵。
注重军事，写下了不少军事论文，还曾注释《孙子》。
有《樊川文集》二十卷传世，为其外甥裴延翰所编，其中诗四卷。
又有宋人补编的《樊川外集》和《樊川别集》各一卷。
《全唐诗》收杜牧诗八卷晚唐诗多柔靡，牧之以峻峭矫之。
七绝龙有逸韵远神，晚唐诸家让渠独步。
人号“小杜”，以别于杜甫。
与李商隐并称“小李杜”。
牧之有抱负，好言兵，以济世之才自诩。
工行草书。
《宣和书谱》云：“牧作行草，气格雄健，与其文章相表里。
”董其昌《容台集》称：“余所见颜、柳以后，若温飞卿与（杜）牧之亦名家也。
”谓其书”大有六朝风韵”。
传世墨迹有《张好好诗》。
著作甚富，主要著有《樊川文集》、《旧唐书》卷百四十七、《新唐书》卷百六十六皆有传。
六年级上册语文课件-第17课 古诗三首 江南春｜部编版 (共17张PPT)
课文解析
注释：
绿映红：绿树红花相互掩映。
江南春
——杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
水村山郭：依山傍水的村镇。
酒旗风：酒家的酒幌子在风 中摇动。
南朝四百八十寺：指曾经建 都在江苏南京的宋、齐、梁、
陈四个朝代。
楼台：指佛寺中的建筑。
烟雨：像烟雾那样的细雨。
春
——杜牧
千里莺啼绿映红， 春天江南处处黄莺啼叫叶绿花红，
水村山郭酒旗风。 水乡村庄山边城郭酒旗随风飘动。 南朝四百八十寺， 南朝以来兴建的四百八十坐寺庙， 多少楼台烟雨中。 有多少楼台点缀在烟雨迷蒙之中。
1.全诗写了哪些景物？（自由读诗， 圈画出诗中所写景物。）
黄莺、绿树、红花、水、 村、山、郭、酒旗、风、 寺、楼台、烟雨等。
古诗词学习四步法： 解诗题 知作者 明诗意 悟诗情
【唐】杜牧
杜牧
杜牧，晚唐著名诗人， 字牧之，京兆万年人（今 陕西省西安人），出身高 门士族，少时家道中落。 与李商隐齐名，并称“小 李杜” 。 他的诗歌代表 晚唐最高成就，著有《樊 川文集》。
江 南 春 杜牧
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
诗人所处的晚唐时期，已呈现出衰 败的趋势，战乱不断，民不聊生， 而当朝的统治者却效仿南朝，不惜 代价大建佛寺，想祈求神灵保佑， 永保江山稳固。
议一议:
《江南春》开头“千里莺啼”，又作“十里 莺啼”。明代杨慎曾经评论说:如果是“千里” 已经听不着看不见了，因此当以“十里”为是。 清代的何文焕反驳说:就算是“十里”，也未必 能听得着看得见，题目为《江南春》，当写千里 江南，不是专指一处。赞成哪一种观点？为什么？ （先自主思考，后小组讨论，代表发言。）
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理解词语
江南春
——杜牧
绿映红：绿树红花相互掩映。
千里莺啼绿映红，
水村：靠水的村庄。
水村山郭酒旗风。 山郭ɡuō:（靠山的城墙）这里指
外城。
春天江南处处黄莺啼叫 叶绿花红，水乡村庄山边 城郭酒旗随风飘动。 生机勃勃，春色无边
酒旗风：酒旗在迎风招展。（酒 旗：古代酒店门口高悬用作标记 的旗帜。）
（唐·杜甫）
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。— 《惠崇春江晓景》 （北宋·苏轼）
作者介绍
杜牧（803-805年） 字牧之，京兆万年 （今陕西省西安市） 人，晚唐时期著名作 家，和同时代的李商 隐齐名，世称“小李 杜”。杜牧人称“小 杜”，以别于杜甫。 因晚年居长安南樊川 别墅，故后世称“杜 樊川”，著有《樊川 文集》。
江南是是一个山清水秀、人杰地灵的地方， 是一个被文人墨客美化了的地方，是古往今来人 们心目中的世外桃源。
江南春
江南：：指长江以南的地区。这是一首 描写江南春光的绝句。
绝句：“绝句”是从“五言短古，七言短歌”变
化而来，唐人赋予它以声律，使它定型，就成绝句。 绝句每首四句，通常有五言、七言两种，简称五绝、 七绝，也偶有六绝。
江南春
这是什么季节？怎么看出来的？
春天一直以来都是文人墨客所描绘和歌
颂的对象，在你的头脑中有哪些描写春天的 诗句或者成语？
描写春天的古诗 ： 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。—— 《春晓》 (唐·孟浩然) 好雨知时节, 当春乃发生。——《春夜喜雨》 (唐·杜甫) 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。— 《清明》(唐·杜牧) 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。— 《江畔独步寻花》
诗人所处的晚唐时 期，已呈现出衰败的趋 势，战乱不断，民不聊 生，而当朝的统治者却 效仿南朝，不惜代价大 建佛寺，想祈求神灵保 佑，永保江山稳固。
这些寺庙现在 怎样啦？作者写这 些寺庙的用意何在？
江南春
——杜牧
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
南朝以来兴建的四百 八十座寺庙，有多少楼台 点缀在烟雨迷蒙之中。
作者在“千里”这么广阔的背景里写了哪些景物呢？
莺、绿、红、水村、山郭、酒旗风
为什么要写这些，而不选别的景物？
赏析： 春到江南 ，令人心旷神怡，美不胜收。在这
“尺幅千里”的画卷中，不仅有春莺 、春花、春 草、春水、春山、春风等春天的景物，而且声、色、 动、静兼备。
理解词语
江南春
——杜牧
千里莺啼绿映红，
江南春
——杜牧 景：江南明媚可爱的春光。
千里莺啼绿映红，
写今
水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，
怀古
多少楼台烟雨中。
借古讽今 忧国忧民
情：慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感。
这首诗讲述了南朝的四个王朝（宋、齐、梁、陈） 从兴旺到衰退直至南朝灭亡。有讽喻之意，告诉我们 每一代统治者不要不管民生，否则将会像南朝一样， 毁于一旦。
自学提示：
1.读准字音，注意节奏； 2.交流你理解的词语 3.边读边想诗句的意思，找出不理解的词 句，组内讨论。
江南春
——杜牧
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
边读边思考：
1、《江南春》写出了江南 春天的哪些景物？表现了 一幅怎样的画面？
2、诗歌的后两句还是描写 江南春天的吗？
①
②
③
南朝为什么会有 那么多的寺庙？
水村山郭酒旗风。
④
⑤
⑥⑦
南朝四百八十寺， 南朝四百八十寺：指曾经建都在
江苏南京的宋、齐、梁、陈四个 朝代。
多少楼台烟雨中。 楼台：指佛寺中的建筑。
烟雨：像烟雾那样的细雨。
从公元420年至589年，长江以南先后存在过宋、齐、梁、 陈四个王朝，总称南朝。南朝历代皇帝和大官都崇信佛教，修 建了许多寺院，祈求神明保佑。京城建康（今南京市）尤多， 据说有500余座。这里所说的“四百八十寺”可能就是当时存留 下来的概数而言。
在括号内填上相应的的词语
1、竹外桃花三两枝，（春江 ）水暖鸭先知。 2、（春潮 ）带雨晚来急，野渡无人舟自横。 3、（ 春色）满园关不住，一枝红杏出墙来。 4、谁言寸草心，报得三（春晖 ）。 5、不知细叶谁裁出，二月（春风 ）似剪刀。
布置作业： 1、背诵课文。 2、默写《江南春》。 3、依据《江南春》这首诗歌的内容，发挥自 己的想象力，为这首诗配一幅画。