让孩子在表扬与鼓励中成长发言稿
老师要求家长发言,鼓励学生发言稿
老师要求家长发言,鼓励学生发言稿全文共5篇示例，供读者参考老师要求家长发言,鼓励学生发言稿篇1各位老师、家长朋友们：大家上午好!我是某某同学的妈妈，很高兴今天能和大家共同探讨孩子的教育问题，首先，非常感谢老师们对所有孩子的精心培养和关爱;在这里，请允许我代表在座的家长们，对辛勤工作的老师们说声：“谢谢你们，你们辛苦了。
”家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，下面就孩子的教育谈谈几点自己的做法体会，希望能与在座的各位家长朋友们共勉!一、培养孩子的自觉性，养成良好的学习习惯对于这一点，我主要是努力做到4个方面：1、多了解孩子上课听讲的情况。
孩子是否专心听讲，最直接的方式就是联系老师，从老师那里直接了解情况。
有时我经常问孩子，今天上课学了什么?最有意思的是什么?回答了几个问题?如果孩子什么也回答不出来，那孩子肯定是有问题了。
为了帮助孩子养成良好的听课习惯，作业之余让孩子说说语文学的哪一课，哪些内容感兴趣。
数学什么地方难?什么地方容易?久而久之就促进了孩子专心听讲的习惯。
2、培养孩子读书的习惯。
让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读。
从有拼音标注的画报书，到无拼音的各种少儿读物等，桌子上、床上，随处都有她看的书。
有时读书比较专注，叫她几声都听不见。
如果有了良好的阅读习惯，学习就可以变得更轻松。
3、重视孩子作业的习惯。
关注孩子的作业，并不需要自始至终陪孩子写作业，而是要让孩子养成独立完成作业的习惯，家长的责任重点在检查、指导和复习，更重要的是让孩子明白家长对孩子学习的重视。
我们不仅要关注孩子作业完成的质量，而且要关注孩子作业完成的时间。
有时候孩子边玩边学，甚至吃着东西做作业，这样效率很低，我就让她要么吃完再做作业，要么做完作业在吃东西。
为了防止做作业磨磨蹭蹭，有时候我就从实际出发根据作业内容给她规定作业时间。
4、让孩子养成建立错题集的习惯。
对于孩子在考试或作业中出错的地方，包括出错的生字、词语、数学题等，我让她抄在一个错题档案上，过几天在重新做一遍，复习一遍，看看是否都掌握了，其实只要保证曾经错过的题都会做了，这本身就是很大的进步。
家长上台发言稿（精选15篇）
家长上台发言稿（精选15篇）家长上台发言稿（精选15篇）在我们平凡的日常里，发言稿与我们的生活息息相关，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的家长上台发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
家长上台发言稿篇1各位老师、各位家长：我是郑晶晶的家长，今天我们和老师坐在一起交流一下孩子的教育问题，老师让我介绍一下，其实我也没有什么好说的，那就说几句心里话吧。
郑晶晶在这学期的期中考试中成绩不错，排名比较靠前，这是老师和她本人共同努力的结果，作为家长，我并没有起太大的作用，也许对孩子的关注程度比一般的家长还要少些。
在教育孩子方面，我认为家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行直接影响到你的孩子，所以家长在待人处事方面必须起到表率作用。
平时我对郑晶晶的管教既不过分严厉，也不过分溺爱，我们的关系就像是朋友，无话不谈，这样我可以通过交谈对她有更多的了解，并且帮助她改正自己的错误，发挥自己的长处。
在家里，在不影响学习的情况下，尽量让她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我认为这也是一种锻炼。
在学习上，从小学开始，我们就让她坚持课前预习，课后复习，要求她上课认真听讲，并按时完成作业，做作业时尽量独立完成，不要让依赖父母，该玩的时候就痛痛快快地玩，该学的时候就专心致志地学，使她养成良好的学习习惯。
现在在她的学习上我们很少管，只是偶尔提些建议，主要靠她自觉。
小明在学习上比较踏实，这是她的优点，但她也有很多缺点，比如说话随便，学习上有点马虎，需要在以后的学习中加以改正。
最后，希望孩子们在老师的教育下取得更好的成绩。
家长上台发言稿篇2亲爱的领导、老师、亲爱的学生、家长、朋友们：今天，我非常荣幸地代表所有参加会议的家长发言。
首先，我代表所有家长，感谢中学的领导和老师们！感谢您三年来对孩子的谆谆教诲和无私奉献。
感谢您为孩子的成长创造了一个安全、和谐、文明、进步的校园环境。
学校激励孩子发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个重要的议题——激励孩子发言。
在我们的学校生活中，发言是一种重要的交流方式，它不仅能够锻炼孩子的表达能力，还能培养他们的思维能力和自信心。
因此，如何有效地激励孩子发言，是我们每一位教育工作者和家长都应该关注的问题。
首先，我想谈谈为什么要激励孩子发言。
在当今社会，沟通能力已成为一个人成功的关键因素之一。
一个善于表达、敢于发言的人，更容易获得他人的认可和尊重。
而孩子作为国家的未来，他们的表达能力更是需要我们重点关注和培养。
以下是激励孩子发言的几个重要原因：1. 培养孩子的自信心：发言能够让孩子在众人面前展示自己，从而增强自信心。
自信的孩子更容易在学习和生活中取得成功。
2. 提高孩子的思维能力：发言需要孩子对所讲内容进行梳理和思考，这有助于提高他们的逻辑思维和创新能力。
3. 增进师生、同学间的互动：发言能够促进师生、同学之间的交流，有助于形成良好的校园氛围。
4. 培养孩子的团队协作精神：在集体发言中，孩子需要学会倾听他人意见，尊重他人，这有助于培养他们的团队协作精神。
那么，如何有效地激励孩子发言呢？以下是一些建议：一、营造良好的发言氛围1. 尊重孩子的发言：教师和家长要尊重孩子的意见，无论其观点是否正确，都要给予肯定和鼓励。
2. 鼓励孩子积极参与：在课堂上，教师可以设计一些互动环节，让孩子有机会发言。
同时，家长也要鼓励孩子在家庭聚会、朋友聚会等场合大胆发言。
3. 营造轻松的氛围：在发言过程中，教师和家长要避免给孩子施加压力，让他们在轻松的环境中表达自己。
二、培养孩子的表达能力1. 培养孩子的阅读习惯：阅读能够拓宽孩子的视野，提高他们的语言表达能力。
家长和教师可以引导孩子多读书、多思考。
2. 指导孩子练习演讲：教师可以组织一些演讲比赛、辩论赛等活动，让孩子在比赛中锻炼表达能力。
3. 鼓励孩子参加课外活动：参加课外活动能够提高孩子的综合素质，包括表达能力。
二年级家长代表发言稿简短(通用6篇)
二年级家长代表发言稿简短（通用6篇）在社会一步步向前发展的今天，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
那么你有了解过发言稿吗？以下是小编为大家整理的二年级家长代表发言稿简短（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级家长代表发言稿简短1尊敬的各位老师、家长们：你们好！我是二年级学生某某的家长。
首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸。
孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，开学半个月来，我们看到了学校环境的逐步改善，老师们辛苦的努力，为了孩子们更快更好地融于新环境，以及在培养孩子良好的学习习惯和树立良好的行为规范意识方面，老师们付出了巨大的努力和心血。
家长们也都欣喜地看到自己孩子的知识在一天天增长，学习的习惯也在一天天地进步和提高。
在此，我代表所有学生家长向各位老师所做的辛勤劳动和无私奉献表示衷心的感谢！孩子刚踏进校园，需要时间慢慢从心理上去适应环境的变化和自己角色的变化。
而作为一名二年级新生的家长，也是需要时间去适应这所有变化。
在这之中，肩负起的责任和对孩子成长的影响是巨大的，也是深远的。
因而在此，就孩子的成长教育谈谈几点自己作为一名家长的体会。
第一，要着重培养孩子良好的生活和学习习惯。
习惯是决定孩子将来成败的关键，而绝不是靠着一时的考试成绩的好坏。
所以对父母来说，在家庭教育中，培养孩子的自理习惯和独立精神，实在是重中之重。
在生活中，要有意加强孩子能把自己生活打理好的意识，如到点起床、上床睡觉，孩子在规定时间内起床、睡觉，不仅能让他们有一个充足的睡眠，精力充沛的去学习，而且还能让孩子树立时间观念，使得生活有条有理，井然有序。
还有像不挑食，少吃零食，饮食搭配营养均衡，保证孩子的身体有足够的能量供给。
有了健康的身体，才能有更充足的精力去吸收新知识。
关于学习习惯的培养，我是这样做的。
初中家长会发言稿(精选5篇)
初中家长会发言稿〔精选5篇〕初中家长会发言稿〔精选5篇〕初中家长会发言稿1尊敬的各位老师，各位家长你们好！我是xx的家长，很快乐今天能与各位老师及家长共同讨论培养教育孩子的问题。
孩子在校一点一滴的进步都浸透着老师辛勤的汗水，首先我要对老师们付出的辛勤劳动和无私的奉献表示真诚的感谢，也感谢学校给孩子们提供了能充分施展才能的空间。
下面我针对xx的情况，谈一下自己在教育孩子过程中不太成熟的体会。
一、先学做人。
做人是孩子的立身之本。
有的同学学习成绩不够理想，长大后也很有可能找到合适自己的工作，凭自己的双手获取财富。
但假如人字写不好，即使学习再好，对自己来讲愧为一人，对社会来讲也许是一大危害。
1、做人首先要仁慈，富于同情心。
教育孩子要善待身边的每一个人，不管他的长相、他的家庭、他的学习成绩等有多么的不好，当他们遇到困难的时候都要伸出你温暖的小手来帮助他，让他感受到你的关心和保护，感受到大家庭的温暖。
温暖是可以传递的，你的温暖也许会化为熊熊燃烧的烈火，照亮许多黑暗的角落。
在帮助别人的同时也是在帮助你自己，当你有困难的时候，别人也会愿意来帮助你。
经常给孩子灌输这种思想，潜移默化中孩子就领会到其中的真谛，当遇到现实情况时他不自觉地会去这样做。
2、学会尊重别人。
尊敬师长，尊重同学，尊老爱幼。
要想别人尊重你，你必需要尊重别人。
对于辛辛苦苦教育我们的老师何止要尊敬，更应该是敬仰。
尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，更应该传承下去，并发扬光大。
我们一直与老人住在一起，平时教育孩子对老人要客气，不能对老人发脾气，讲粗话，有好吃的先拿给老人吃。
如今已经养成了习惯，孩子非常亲近老人，尊敬老人，保护老人。
3、老实豁达。
为人老实，不弄虚作假。
拿出高姿态，以一种开朗豁达的心态对待身边的人与事，绝不斤斤计较，自私自利。
独生孩子的共性就是霸道，凡事总要占上风，这样走向学校甚至走向社会会很不适应，毕竟走出家庭没有人会刻意去让你或迁就你。
让孩子明确这一点，自然会有所收敛。
小学教师鼓励学生的发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里发表一次关于鼓励学生的发言。
作为一名小学教师，我们肩负着培养下一代的重要使命。
在孩子们成长的道路上，我们要用爱心、耐心和责任心去引导他们，让他们在快乐中学习，在挫折中成长。
下面，我就从以下几个方面谈谈如何鼓励学生。
一、肯定学生的优点每个学生都有自己的优点和特长，我们要善于发现并肯定他们的优点。
在课堂上，我们要关注每个学生的表现，及时给予表扬和鼓励。
当学生在学习、生活等方面取得进步时，我们要及时给予肯定，让他们感受到自己的价值。
这样，学生就会更加自信，勇敢地面对困难和挑战。
二、关注学生的成长作为教师，我们要关注学生的成长过程，关心他们的身心健康。
在日常生活中，我们要关心学生的饮食、休息、情绪等方面，及时发现并解决他们的问题。
当学生遇到困难时，我们要耐心倾听他们的心声，给予关爱和支持。
同时，我们要引导学生树立正确的人生观、价值观，帮助他们养成良好的生活习惯。
三、激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。
我们要激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习。
在教学中，我们要运用多种教学方法，如游戏、竞赛、合作等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
此外，我们要鼓励学生多参加课外活动，拓宽视野，培养他们的兴趣爱好。
四、培养学生的团队合作精神在现代社会，团队合作精神至关重要。
我们要培养学生的团队合作精神，让他们学会与人沟通、协作。
在课堂上，我们可以组织学生进行小组讨论、合作学习等活动，让他们在实践中学会合作。
同时，我们要教育学生尊重他人，学会倾听，为团队的发展贡献力量。
五、鼓励学生勇敢面对挫折人生不可能一帆风顺，挫折是成长过程中的必经之路。
我们要鼓励学生勇敢面对挫折，让他们学会在困境中寻找出路。
当学生遇到挫折时，我们要给予关爱和支持，帮助他们分析问题，找到解决问题的方法。
同时，我们要教育学生要有坚强的意志，不怕困难，勇往直前。
总之，作为一名小学教师，我们要用心去关爱每一个学生，用爱心、耐心和责任心去鼓励他们。
高三家长鼓励孩子发言稿（通用6篇）
高三家长鼓励孩子发言稿（通用6篇）高三家长鼓励孩子发言稿（通用6篇）随着社会一步步向前发展，我们使用上发言稿的情况与日俱增，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。
那么，怎么去写发言稿呢？以下是小编整理的高三家长鼓励孩子发言稿（通用6篇），希望能够帮助到大家。
高三家长鼓励孩子发言稿1尊敬的各位老师、家长朋友们：大家好!我是高三( 1 )班xxx同学的家长，今天能作为家长代表坐在这里，本人深感荣幸。
请允许我代表全体家长，向为孩子们的成长倾注了爱心与热情、汗水和智慧的老师道声“ 辛苦了! ” ，感谢各位老师为孩子们付出的辛勤劳动。
在这里，我想跟大家交流一下几点：第一、表达我的谢意。
有人说，最苦的人群是高三学生，最累的职业是当高三教师，衷心感谢老师们，特别是班主任x老师的谆谆教诲和辛勤劳动! 说实话，当老师的要讲好一堂课，带好一个班，把60 多名学生都培养成有用之材是很不容易的，学校寄予了厚望，家长也寄予了厚望，老师们压力大，精神负担重。
每天从早晨5 点多到晚上10 点多，连续16 个钟头老师们的心都要用在学生们身上，这一点我是有切身体会的。
因此咱们家长要对孩子的学习情况和实际能力有合理的分析和判断，不要将孩子成绩不好的责任一股脑推给老师，更不要将这种思想灌输给孩子。
第二、咱们对孩子要做到“ 给动力但不给压力” 。
孩子们从呱呱落地那天起，就承载着咱们无限的希望，看着孩子们一天天长大，转眼间就将走向人生的新起点——高考。
作为父母，咱们渴望孩子过上幸福的生活，渴望孩子展开理想的翅膀自由翱翔。
高考，就是为孩子们插上翅膀的平台，承载着咱们家长的梦想和期待。
作为家长，在孩子全力以赴作最后冲刺的这段时间，咱们要把主要精力放在孩子身上，无论是学习还是生活方面，做到积极配合学校和老师，为孩子加油鼓劲，做到加劲但不加压，不在孩子面前絮絮叨叨，不让孩子分心走神，反而搞得孩子们紧张无比，压力无限。
咱们每一位家长都应该相信咱们的孩子，鼓励咱们的孩子。
优秀学生家长发言稿5篇
优秀学生家长发言稿5篇都说教育是一场修行，我在修行过程中还需要不断自省，与孩子一起成长，努力做好榜样，希望能在她这面镜子上看到一个相对满意的“自己”。
下面给大家分享几优秀学生家长发言稿篇，喜欢的可以分享给好友一起观看哦!优秀学生家长发言稿1尊敬的各位老师，各位家长，各位同学：大家好!我是______的家长。
首先感谢学校、老师给予我这么好的一个机会，能让我站在那里和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸，也感激各位老师对我孩子无微不至的关爱。
学校对家庭教育的重视，让我们每一位家长身上多了一份职责，学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血，更让我们家长感动。
因此，作为家长，我明白、支持老师的工作，也配合老师共同教育孩子。
对于教育孩子这件事情，我想在座的各位家长肯定有很多比我做得更好。
说来惭愧，我感到对自己孩子的教育还做得很不够，还存在着不少疏漏。
下方，我就初浅地谈一下自己的感受，与各位家长共勉。
一、作为家长，我觉得对孩子在学习方面督促和鼓励是很重要的，在督促与鼓励过后，培养孩子学习的自觉性，让孩子知道学习是自己的事，不是为家长学为老师学，让孩子知道“我要学”的重要性，而不是“要我学”。
只有主动学习，孩子才会认真地、及时地完成每一天的学习任务。
每一天的家庭作业我们都认真督促，严格要求，做错了题目自己改，让孩子知道：每个人都要透过自己的刻苦发奋才能获得进步!二、对孩子多一些鼓励。
我常对孩子说，只要你尽力了，就能够了。
每一个人的起点不一样，我们不能太高的要求自己的孩子。
只要你的孩子用了心，尽力了，就是考得不好，也要鼓励他，对他的压力不好太大，此刻的孩子正处在一个成长期，我们做家长的，也就应明白一下孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子一些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵。
1、为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所。
以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦愿意向你诉。
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让孩子在表扬与鼓励中成长发言稿
随着时间，我已在教师队伍中工作了三年。
三年，说长不长、说短不短。
但它已让我变得成熟，懂得去欣赏可爱的孩子们！
科任教师，常常被人觉得那很轻松，不当不知道，一旦当了，才发现，科任教师也有难处。
课堂纪律一向是班主任主管，让学生学习进步也是班主任付主要责任，孩子们从一年级开始，就有胆怯班主任，欺负科任的想法，怎么去改变他们呢？怎么让一年级孩子在上科任的时候纪律好，愿意去学习，懂得去学习呢？
这学期，由于学校人手不够，我又回到了自己的学校工作，担任一、三、五年级的品德课。
可能是由于有孕在身，月份越来越大，同事们很照顾我，很多时候都让我讲完课就休息。
一年级的孩子活泼好动，有一点听不懂话。
起初上课，真的很是头疼，该怎样管呢，现在的身体气不得啊！生气对宝宝不好！一向看不得学生上课说话、溜号的我，有一点迷惘。
小孩子可能需要“忽悠”吧！《我要上二年级了》之中有一主题“我的好习惯”，借着这个，我给一年级的两个班分别上了节“好习惯于坏习惯”一课。
课前准备了胸针笑脸和小红旗，为学生说明他们的用处。
表现好的，发小红旗，改正坏习惯多而且比前一次课大有进步的发胸针笑脸。
这节
课要帮助学生们找到自己的缺点，在随后的课堂中也要发现他们的缺点，并给其一次改正坏习惯的机会。
课堂中规定了最基本的纪律：
1、课前准备好书。
2、小手放在桌子上等待老师的到来。
3、上课不能乱讲话。
4、上课不随意翻书。
继上次课后，当我走入教室，发现大部分同学准备好了书，手放在桌子上，静静的坐着，我心里暗暗地笑着。
并为表现好的同学发了小红旗，有两名最淘气的男孩子获得了胸针笑脸，其他孩子投去了羡慕、赞赏的目光！我知道孩子们认可了这种方式。
一年一班有三个孩子纪律很不好，当他们犯错误，我并没有像批评大学生一样教育他们，而是耐心的说：“你知道自己这么做是错的，只是太小，有点控制不住，对吗？"不管他们心里怎么想的，他们接受了这样的方式，在接下来的几次课，他们改正过来了，一个男孩从原来的上课钻桌子说话到默默的坐在桌位上玩，一个女孩子从原来交头接耳到静静的坐着听课，并获得了为其他孩子贴小红旗的机会，一个大男孩从上课趴桌子，不服气到默默的流眼泪并决心改正错误，在他们班的课堂中我强调纪律声音几乎没有了，有的只是一句：“延续好习惯、改正坏习惯”。
一年二班那两个最淘气的男孩得了胸针笑脸后，在我的课堂中没乱
说过一句话，一向是举手说事，那小太郎把上课偷偷吃东西的习惯改掉了。
我喜欢这样的课堂，喜欢纪律好的课堂，纪律好了，他们才能用心去听课，无论他们懂不懂，我还是告诉他们：“当你在课堂淘气的时候，你就错过了认识字、算题、怎样做好孩子的方法。
”
小孩子，希望被夸奖，被表扬，因为这样，他们会更愿意进步！你的乱发脾气也许会毁了他们的一生！
上课喝水，吃东西不是他们想扰乱课堂，也不是因为在班主任的课堂他们不敢，而科任老师的课堂中，他们看来很放松，不会像班主任一样对他乱吼。
当看到两个班分别有孩子课堂中喝水、吃东西才知道，他们不知道这是错，他们觉得渴了可以喝水，饿了就该吃东西，没有人告诉他们这个习惯是错的。
学了“好习惯与坏习惯”一课他们知道了许多坏习惯需要改正，当然喝水与吃东西他们知道了真的渴了也要汇报老师，允许后才可以喝。
课堂中，和孩子们约定发现坏习惯一起改正，用最短的时间改正他们，把他们都变成好习惯。
这样，孩子们就会在表扬与鼓励中成长，喜欢上课堂！。