综合性学习走进小说天地练习新人教版 (3)

综合性学习小专题走进小说天地

1.中国古代小说成就巨大，获誉极高，请写出下列作品的名称。

(1)中国古典小说最高峰：《红楼梦》

(2)中国古代讽刺小说最高峰：《儒林外史》

(3)中国古代短篇小说最高峰：《聊斋志异》

(4)古代第一部反映农民起义的章回体小说：《水浒传》

2.班级举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你积极参与完成以下任务。

(1)请你为此次活动设计一个开场白，激发学生的活动兴趣。(100字以内)【微写作】

【示例】提起小说，那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。今天就让我们携起手来，再度走进那一片天地。

(2)武侠小说《天龙八部》与《笑傲江湖》中部分章节被选入高中课本，引起众人关注，你对此有何看法？

【示例】衡量文学作品的高低标准不是作品的形式和题材，而是文学作品的内容、境界、思想、艺术成就等方面。金庸的小说，气魄宏大，境界宽广，虽然形式通俗，但思想内容一点儿也不俗。所以我认为可以入选高中课本。

(3)小说中的人物因刻画鲜明而让人深刻，请从“杨志、孔乙己”中任选一个人物，仿照示例写心得，不超过60字。【微写作】

【示例】祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。

【示例一】杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。【示例二】孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。

3.班上准备举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下列题目，为活动做准备。

(1)【小说趣话】根据你的阅读，完成下面的题目。

①有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，与之对应的最为恰当的下联是(A)

A.惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊

B.路见不平，鲁提辖拳打镇关西

C.报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙

D.棋差一着，青面兽痛失生辰纲

②诸葛亮是《三国演义》中智慧的化身，下面不是诸葛亮的故事的是(D)

A.火烧博望坡

B.火烧葫芦谷

C.安居平五路

D.火烧连营七百里

(2)【人物画廊】下面是一部小说中的人物画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察后，完成后面的题目。

①毛泽东曾经用“僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾”来评价上面的A。

②B总与“三”结缘，请写出他与“三”相关的两个故事：三打白骨精、三借芭蕉扇。

③C最怕困难，每遇困难，他就对B说：“你回你的水帘洞，我回我的高老庄。”

④D的性格特点是：忠诚可靠、任劳任怨。

(3)《朗读者》的主持人董卿说：“陪伴是温暖人心的力量。”请从下列选项中选择一组人物，结合相关情节加以印证。

①“好事情”——阿廖沙(《童年》)

②简·爱——罗切斯特(《简·爱》)

【示例一】《童年》中的“好事情”是阿廖沙认识的第一个有文化的朋友。他和阿廖沙一起安静地感受自然的美好，耐心地倾听阿廖沙的喜怒哀乐，有时还会说一些让阿廖沙终生难忘的话。他的善良、热爱生活等美好品质给苦难中的阿廖沙以力量和帮助，使他保持着对生活的勇气和信心。【示例二】当桑菲尔德庄园变成一片废墟时，当罗切斯特为救疯女人伯莎，被烧伤了一只手臂并且瞎了双眼，孤独地生活在农场里时，简·爱赶到农场，向他吐露自己的心声，并不离不弃，嫁给了罗切斯特先生，陪他度过了最艰难的日子。

23* 三顾茅庐

01积累运用

1.欣赏下面的书法作品，用正楷字正确、规范地写在田字格中。

2.给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

拜谒．(yè) 纶．巾(guān) 末胄．(zhòu)

愧赧．(nǎn) 倾tuí(颓) 存xù(恤)

殆．尽(dài) 疏lǎn(懒) bǐ(鄙)贱

如雷guàn(贯)耳顿开máo(茅)塞

3.解释下列加点的词。

(1)窗外日迟迟

．．迟迟：太阳缓慢落山的样子

(2)未审．得入览否审：明白，知道

(3)不胜愧赧

．．愧赧：因羞惭而脸红

(4)屏人促．席促：靠近

(5)奸臣窃命

．．窃命：篡夺国家权力

(6)而不知存恤

．．存恤：爱惜，体恤

(7)总揽

．．英雄总览：广为延揽

(8)惟将军图．之图：考虑

4.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。

现在曹操已经拥有了百万军队，挟持皇帝来号令诸侯，这的确不能与他争高低。

(2)益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业。

益州地势险要，有千里肥沃的土地，是物产丰富的地方，高祖依靠它成就了帝王之业。

5.文学常识填空。

《三顾茅庐》选自《三国演义》，作者罗贯中，名本，号湖海散人，元末明初人，该小说以三国矛盾斗争为主线来展开情节，为古典小说的人物画廊贡献了众多鲜明的形象，它在

人物塑造上的成就，标志着中国古典小说人物塑造的新发展。

6.读语段，根据你的文化积累，下列关于剪纸说法有误的一项是(C)

民间剪纸作为一种镂空艺术和最为流行的民间艺术之一，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受，在表现形式上有着美化、吉祥的特征。同时，民间剪纸用自己特有的表现形式，传达出传统文化的内涵和本质，是《人类非物质文化遗产代表作名录》中一颗璀璨的艺术明珠。民间剪纸产生在劳动者之中，而劳动者的审美情趣又直接受他们所处的地理环境、社会生活和社会心理的影响。

A.“巧手剪出吕梁凤，窗花引动汾河龙”这副有关剪纸的对联生动地点出了剪纸艺术的博大精深。

B.剪纸是一种古老的传统民间艺术，其载体之纸是经过东汉蔡伦改进后才被普遍使用的。

C.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”一联诗中，“剪”指的就是剪纸。

D.山西人历来有贴窗花寄寓情思、美好祝愿等的习俗。窗花就是剪纸最常见的形式，除此之外，“对镜帖花黄”(《木兰诗》)中的“花黄”、皮影戏中的人物剪影也体现了剪纸的艺术。

(解析：C.“何当共剪西窗烛”中的“剪”指的是剪去燃焦的蜡烛芯。)

7.依据课文内容，运用对偶知识，写出下面对联的下联。

上联：司马徽再荐名士

下联：刘玄德三顾茅庐

8.学习了本文后，同学们举行了一个“读名著，知三国”的语文学习活动，请你参加。

(1)《三国演义》中有很多含有数字的故事，如三让徐州、桃园三结义、三顾茅庐等，你在阅读中积累了哪些呢？请再写出三个。

【示例】过五关斩六将、六出祁山、七擒孟获、三英战吕布等。(任选三个即可)

(2)关羽是《三国演义》中忠义的化身。有桃园三结义、温酒斩华雄等故事。其中我们所熟知的表现他忠、义、勇、谋、傲的五件事情分别是：千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。

(3)《三国演义》作为一部经典著作，一直为历代文人骚客所评说。让我们一起重温经典，回味经典。

①杜牧《赤壁》诗中：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”写的是赤壁之战，涉及的两个主要人物是曹操、周瑜。

②杜甫在《蜀相》中曾这样写道：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”其歌颂的是诸葛亮。请写出有关此人的两个主要事迹：七擒孟获、草船借箭。

(4)诸葛亮忠于刘备，缘于刘备的三顾之恩、托孤之重。他鞠躬尽瘁，死而后已，用毕生心血履行着自己的职责。请用自己的语言描述刘备“白帝城托孤”这一故事情节。(150字左右)【微写作】

关羽兵败荆州被杀，刘备报仇心切，不听诸葛亮劝告，亲率出征，攻打东吴，结果大败，病倒在白帝城，便派人请诸葛亮来嘱托后事。刘备对诸葛亮说：“以阁下才干定能办成大事，使国家安定，如果刘禅可以帮助就帮助，实在不行，你就作两川之主。”诸葛亮听到这话，立即哭拜在地说：“臣一定会全心全意辅佐太子刘禅，一定鞠躬尽瘁，死而后已。”

02拓展阅读

青梅煮酒论英雄

①玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计

．．．．。关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不复言。

②一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，