综合《走进小说天地》

综合《走进小说天地》
综合《走进小说天地》

走进小说天地

一,提起小说,你一定不陌生。那生动的故事,鲜活的人物,一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部部生活的教科书,引领我们了解丰富多彩的大千世界,陶冶性情,净化灵魂。

既然这样,我们何不携起手来,再度走进那一片天地?

1、设计此活动的目的是什么?

2、设你为这个活动设计一个开场白,激发学生兴趣

3、请你为此活动设计一个主题

4、开“难忘的小说世界”活动,你可以设计哪些活动内容?

5、编写小说人物小词典,应包括哪些内容?

6、如何开展“小说人物大家猜”的竞赛活动?

7、对此次活动你有哪些建议?

二、探究展示:

1、竞猜歌词,走进小说天地——

请听下列影视歌曲,猜猜分别与哪部小说有关。

A、敢问路在何方——

B、好汉歌——

C、滚滚长江东逝水——

D、枉凝眉——

《红楼梦》主题歌——:一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。若说没奇缘,今生偏又遇着他;若说有奇缘,如何心事终虚化?一个妄自嗟呀,一个空劳牵挂。一个是水中月,一个是镜中花。想眼中有多少泪珠儿,怎经得秋流到冬尽春流到夏。

2、讲述故事,畅谈独特感受——

①猜猜与下面一副对联有关的一部小说名著和它的作者:

写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分。

②满纸荒唐言,一把辛酸泪,都云作者痴,谁解其中味

三,评说人物,神游缤纷画廊——根据下列描绘,猜猜他是谁?

●他,排行第二,人称二郎。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆,身长八尺,浑身上下有千百斤气力,是个顶天立地的男子汉。他勇猛过人,胆大心细,景阳冈打死猛虎,为报仇斗杀西门庆;他有勇有谋,刚烈正直,醉打蒋门神,大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼。他是梁山泊一名勇猛的虎将,在他的身上,寄托了人民战胜邪恶势力的理想。他就是——(

●她很早就死了父母,寄人篱下。她多愁善感,孤高自许,秉着“质本洁来还洁去”的高尚情操,执着地维护自己的尊严和个性自由。她才华横溢,文思奇妙,诗社里多次独占鳌头。她的爱情婚姻却受到了封建统治者的干涉。她葬落花,焚诗稿,用死向黑暗的社会作最后的抗争。她是作者用心上的血、眼中的泪塑造的不朽形象。她就是——

●他说不清自己的姓名和籍贯,常年寄宿破土谷祠,靠打短工谋生。他和赵太爷同姓,却又无权姓赵,反被赵太爷打了嘴巴;他想找个老婆,向吴妈求爱,却遭了一顿打,被剥得只剩下一条裤子。他得不到同情,只好自我安慰,在这种“精神胜利法”的背后,隐藏着他多少屈辱的血泪。他是一个既自卑又自贱,既畏强又凌弱,既可笑又可悲的最具有特征意义的典型形象。他就是—

●她是共产党的优秀干部,她深入华蓥山,扩大斗争成果;她抑制住亲人被杀的巨大痛苦,毅然投入新的战斗;她不顾个人安危,转移同志,怒斥叛徒;渣滓洞里,她铁条鞭打心不跳,竹签钉手志不摇,表现了一个共产党员的浩然正气.她是人们眼中傲雪凌霜、含笑怒放的红梅,用生命谱写了一曲共产党人的正气歌。她就是——)

●他,一个有理想、有抱负、有进取精神的青年。一个阴森寒冷的深夜,他在城堡上见到他父亲的鬼魂,从鬼魂嘴里他才知道,自己的父亲是被毒死的,凶手就是他的叔叔。于是他下决心除掉敌人,负起重整乾坤的责任。经过千难万险,终于完成了复仇大业,自己却也倒在了血泊中。他的故事对封建专制王朝进行了坞的揭露,他是世界文学人物画廊中最有名的典型形象之一。他就是——

●他,爱憎分明,作战勇敢,是个优秀的共青团员和政治宣传员残匪的骚扰,饥饿的威胁,疾病的折磨……这一切都不能动摇他那钢铁般的意志。他多次死里逃生,却仍选择了继续战斗。他深情地写道:“人的一生应当这样度过:当回首往事时,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧……”他就是——

走进小说天地

1.依据下列对小说中人物评价的例子,请你从以下备选人物中选取一至两个,进行评价。例:孔乙己——科举制度造就的可有可无的边缘人。闰土——三座大山压迫而成的木头人。

备选人物:鲁达、香菱、猪八戒、曹操、何大学问、奥楚蔑洛夫 ___________ ___________

2.请你根据下边提示猜猜这些小说人物是谁,出自哪本名著?

(1)人称“黑旋风”,是一个豪爽仗义、嫉恶如仇的人物形象。他的武器是两把大板斧,“专杀贪官污吏”:

(2)“智取生辰纲”的组织领导者:

(3)“大闹五庄观、推倒人参果树”的人:

(4)“智演空城计,草船借箭、七擒孟获”的人:

(5)“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜?……一朝春尽红颜老,花落人亡两不知!”这首诗出自哪本名著中哪个人物之手?:

3.名著阅读考查。

一天半夜里,我突然被一阵高呼声惊醒,几位朝廷大臣要求我马上赶到皇宫去,原来是皇后的寝宫失火了。我一路小心赶往皇宫,没有踏伤一个行人。皇后寝宫火势很猛,虽然侍卫们一桶一桶地把水供应给我,但因水源离这儿很远,显然无济于事。看来这座富丽堂皇的宫殿免不了要烧成平地。幸亏我当时心眼特别活,忽然想起一条妙计:我在适当的地方撒了一大泡尿,所以不到三分钟火就全熄了,这才把他们费了多少年心血建造的宫殿救了下来。

(1)以上这段文字是《格列佛游记》中的一个情节,写的是格列佛在小人国的一段经历。除了小人国之外,格列佛还游历了其他一些国家,请任意写出两个国家的国名。 ___________

(2)大火扑灭后,皇帝和皇后对格列佛的救火行为分别采取了怎样的态度? ___________ ___________

4.初中三年你一定读过不少中外文学名著,请根据下表所提供的有关内容,在空格内填入相应的作者、作品。作者作品有关内容

①②他当过童工,从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱,后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。

③④他把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域,异姓一家”的理想社会。

5.欢迎来到综合性学习活动“走进小说天地”的现场。

(1)课本剧演出专场,根据节目表《我的叔叔于勒》之后是《孔乙己》,请你写几句串联词来连接这两个节目。 ___________ ___________

(2)本次活动的结语暂且残缺,请你帮主持人补充完整。

一篇篇精美的小说如一道道精神的佳肴,让人回味无穷。《故乡》让我们看到家园的衰败失落和迷茫中的追寻;《孤独之旅》让我们看到追风少年在经历风雨经历孤独后迎接挑战的坚强;

《___________》让我们看到______________________。

综合、怎样搜集资料

1、如果让你调查一下你同年级同学的课外读书情况,你该怎样做?请介绍一种方法。

设计一张课外读书情况的调查表,分发给同年级的同学填写,将调查表收起来后整理归纳得出结论。

2、在这次综合性学习中,你所在的小组负责搜集有关中秋节的资料,你准备从哪几个途径去查阅?

上网查阅、上图书馆查阅、到阅览室浏览、采访当地老人询问有关中秋节的习俗。

3、网上信息量大,因此上网查阅资料成为很多人的首选。假如让你在网上查阅有关“三峡”的资料,你将如何做?

4、在这次综合性学习中,同学们搜集了许多有关中秋节的资料,现由你将这些资料整理成册,你将如何整理?你打算给这本小册了起一个怎样的书名?

书名:漫话中秋中秋大观园

整理方法:将所搜集的资料按照不同的内容分门别类作为书的子目。如可将中秋节的资料分为中秋节的起源、中秋节的传说、中秋节的诗词、中秋节的历史小故事、中秋节的习俗等不同的类别。

综合性学习小专题怎样搜集资料

1.(贵阳中考)中学生偶像崇拜调查统计表:

上面是某校思品老师在讲“自我新形象”时,对中学生偶像崇拜相关情况的抽样调查统计表。请仔细阅读后,用简明的语言将得出的结论写在横线上。(注意:表述中不得出现具体数字)由表中得出的结论是:。这种差异表明:一般情况下,对偶像崇拜,男女有别,女生更感性,重视外表;男生更崇尚权威和力量。

2.(百色中考)学校广播站开展“走进电视台,学做采编员”综合性实践活动,假如你是其中一员,请完成以下任务。

(1)右边是百色电视台的台标,请简要说明该标志的主要构图特点及其寓意,要求寓意与构图相关联。

构图特点:。

寓意:。

(2)把下面“新闻稿件”中的长句子改写成四个独立的短句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。

壮剧是在壮族民间文学、歌舞、说唱艺术的基础上发展形成的,在发展过程中曾受到汉族民间艺术和戏曲的影响,主要流行于百色市田林、凌云、靖西、德保等县的壮族戏曲剧种的统称。

②;

3.春节是我国传统的节日,老师要求你以春节为主题,围绕着春节的起源、习俗、诗文等方面来搜集资料,并加以整理。

(1)下面两幅图片是你从网上下载的,请你分别用一句诗句为其拟题。

(2)网上的春联还真不少,你下载了不少,但下面的几副春联不小心打乱了秩序,请你把它还原。

①爆竹一声除旧②万水千山尽朝晖

③黄莺鸣翠柳④瑞雪兆丰年

⑤五湖四海皆春色⑥腊梅吐幽香

⑦爆竹传笑语⑧紫燕剪春风

⑨东风迎新岁⑩桃符万户更新

4.下面是你从报刊上搜集的资料,请按要求做一些探究。

材料一:在美国,各社区都有图书馆,任何人都可以进去阅读。德、法等国都设有国家阅读基金,通常由国家领导人担任主席或名誉主席。韩国为了推动国民读书,也有各种各样的读书组织和读书节……中国对国民的阅读状况也非常关注,提出了“国民图书阅读率”这个概念,每隔两年在国内进行一次调查。

材料二:目前,湖北全省各中小学正在努力建设“书香校园”,通过师生诵读、经典推荐、图书漂流、读书征文等活动,积极营造爱读书、读好书的氛围,切实提升师生的人文素养。

(1)用一句话概括材料一的主要内容。

(2)学校将围绕“书香校园”活动对学生的阅读状况进行一次问卷调查,请你为该问卷设计两个问题。

问题一:

问题二:

(3)为宣传阅读的重要性,更好地促进全民阅读,请你设计一条宣传标语。

【参考答案】

1.女生崇拜影视歌明星的人数明显高于男生,男生崇拜著名人士和体育明星的人数明显高于女生

2.(1构图特点:整体上是“百”字的变形,主要图案是月牙形半包着圆形。

寓意:代表这是白色电视台的台标,体现白色电视台是百色市唯一的无线电电视台。(2)①壮剧是壮族戏曲剧种的统称;

②壮剧是在壮族民间文学、歌舞、说唱艺术基础上发展形成的;

③壮剧在发展过程中曾受到汉族民间艺术和戏曲的影响;

④壮剧主要流行于百色市田林、凌云、靖西、德保等县。

3.(1)示例:左图:爆竹声中一岁除。右图:总把新桃换旧符。

(2)①⑩;③⑧;⑤②;⑦④;⑨⑥

4.(1)许多国家都很重视国民阅读,中国也不例外。

(2)你现在获得书籍的主要来源是什么?你阅读书籍的主要目的是什么?

(3)示例:让你的生活中书香常伴。

热爱大自然综合实践活动方案

“热爱大自然”综合实践活动案 一、指导思想: 综合实践活动是是义务教育阶段规定的必修课程,是新一轮基础教育课程改革开设的新型课程。它是有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目,丰富的活动容,灵活多变的活动式,使学生接触自然、社会,综合运用所学过的知识,开展以学生为主体,以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动。通过活动使学生拓宽视野,增长知识,培养能力,发展个性,生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。 二、实施目标: (一)总体目标 综合实践活动的开展,旨在让学生获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验,加深对自然、社会和自身在联系的整体认识,培养他们对自然的关爱和对社会对自身的责任,形成从自己的围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力,发展他们的实践能力和对知识的综合运用和创新能力,养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。 1、获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。 2、形成对自然、社会、自身在联系的整体认识,发展对自然的关爱和对社会对自身的责任。3、形成从自己的围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力。 4、发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力。 5、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。 (二)具体目标 1、学生发展目标 ①、亲近围的自然环境,热爱自然,初步形成自觉保护围自然环境的意识和能力。 ②、接触自然,丰富对自然的认识;欣赏自然世界,发展对自然的热爱情怀。 ③、走入社会,熟悉并遵守社会行为规。通过丰富多彩的活动,理解人与自然不可分割的在联系。 ④、了解社会资源,并能有效利用;知道如保护和改善自然环境,并身体力行。增长社会沟通能力,养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。

(完整版)三年级下册综合实践活动教

东海中心小学三年(2)班《综合实践活动》教学计划(2017—2018学年第二学期) 一、指导思想 综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离,孩子们在学校当中在与其他场合当中一样,需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程,教改也好,课改也好,第一项任务就是把生活的权利还给孩子,把学习的过程变成生活的过程,加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它改变单一的课程结构,改变教学方式,为学生表现创新精神和实践能力提供空间。 二、学习情况分析 三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限,所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”,即以形成直接体验为主,在研究和解决问题方面,强调养成初步的方向。实施综合实践课程,就是要为学生提供更多的机会,让他们了解周围的生活环境,关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题,激发他们对自然和社会问题的好奇心,扩大视野,积累经验。总之,就是要让他们更多地去看,去听,去想,去试。考虑到三年级儿童的心理特点,我们的综合实践课设定了三大主题:人与自然、人与社会、人与自我。希望通过这三大主题激发着学生的独立思考和创新能力。 三、课程总体目标: 密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 1、亲身参与实践,注重亲历、自主学习和实践,在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。 2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识,形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

高中数学统计与概率知识点(原稿)

高中数学统计与概率知识点(文) 第一部分:统计 一、什么是众数。 一组数据中出现次数最多的那个数据,叫做这组数据的众数。 众数的特点。 ①众数在一组数据中出现的次数最多;②众数反映了一组数据的集中趋势,当众数出现的次数越多,它就越能代表这组数据的整体状况,并且它能比较直观地了解到一组数据的大致情况。但是,当一组数据大小不同,差异又很大时,就很难判断众数的准确值了。此外,当一组数据的那个众数出现的次数不具明显优势时,用它来反映一组数据的典型水平是不大可靠的。 3.众数与平均数的区别。 众数表示一组数据中出现次数最多的那个数据;平均数是一组数据中表示平均每份的数量。 二、.中位数的概念。 一组数据按大小顺序排列,位于最中间的一个数据(当有偶数个数据时,为最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数。 三 .众数、中位数及平均数的求法。 ①众数由所给数据可直接求出;②求中位数时,首先要先排序(从小到大或从大到小),然后根据数据的个数,当数据为奇数个时,最中间的一个数就是中位数;当数据为偶数个时,最中间两个数的平均数就是中位数。③求平均数时,就用各数据的总和除以数据的个数,得数就是这组数据的平均数。 四、中位数与众数的特点。 ⑴中位数是一组数据中唯一的,可能是这组数据中的数据,也可能不是这组数据中的数据; ⑵求中位数时,先将数据有小到大顺序排列,若这组数据是奇数个,则中间的数据是中位数;若这组数据是偶数个时,则中间的两个数据的平均数是中位数; ⑶中位数的单位与数据的单位相同; ⑷众数考察的是一组数据中出现的频数; ⑸众数的大小只与这组数的个别数据有关,它一定是一组数据中的某个数据,其单位与数据的单位相同; (6)众数可能是一个或多个甚至没有; (7)平均数、众数和中位数都是描述一组数据集中趋势的量。

《走进小说天地》综合性学习教案

走进小说天地 【教学目标】 1、激发阅读兴趣,扩大阅读视野。 2、能用普通话复述小说情节,介绍小说人物,叙述自己的读书经历和感受,尽量做到生动有趣,引人入胜。 【教学重点】 能用普通话复述小说情节,介绍小说人物,叙述自己的读书经历和感受,尽量做到生动有趣,引人入胜。 【教学难点】 尝试改写、续写、创写小说等小型文学创作。 【教学准备】 1、组织方式: 以班级为单位,由语文教师引领,科代表及班干部组织开展的一次“走进小说天地”汇报演出活动,全班根据小组划分演出单位,抽签决定演出顺序。 2、活动安排: ①先布置学生回忆自己的阅读经历,将以前读过的小说整理成一份完整的书目,积极向学生介绍好书,引导他们进行广泛的课外阅读。 ②学生都读过小说,也普遍喜欢这种文学样式,开展这次活动有较好的基础。鼓励各小组用生动活泼的形式开展此次学习,从讲故事、说电影或者最近正在中学生中流行的小说谈起,使他们能自然而然产生兴趣,对活动跃跃欲试。 ③课前全班同学自由分成学习小组,围绕“走进小说天地”的话题,力求形式多样。可以编写小说人物词典,可以口头描述这些小说人物的外貌特征、性格特点,可以画出这些小说人物的肖像,也可以小组合作进行表演,让大家猜小说人物,还可以重新设计小说人物命运,穿越时空与小说人物、小说作者对话,让不同的小说人物巧妙相遇,更可自由进行小说创作。 ④写作方面,在此次活动的基础上自由选择与小说有关的话题,尝试一次小小的文学创作。 3、教师准备: ①广泛收集适合学生阅读的小说作品。把同学们读过并喜爱的小说作品集合,必要时能用简洁的语言对熟悉的小说作品进行简单的演说和介绍。 ②对学生准备的资料和节目提出知识性或技术性的建议,并充分考虑活动中可能出现的问题(例如:冗长的无意义的表演)教师要事先调查,做到有的放矢)。 【教学方法】 指导法;实践法;展示法;点评法。 【教学课时】 两课时 【教学过程】 第一课时 本次活动展示:主要分为三个步骤:故事比赛试高低、形象竞猜过三关、梦想剧场展风采。 第一次先学后教——故事比赛试高低(10分钟) 学生分组,在组内讲名人的阅读小说的故事或自己的阅读小说的故事,各小组评选出讲的最好的同学,然后参加全班的讲故事比赛。 第二次先学后教:形象竞猜过三关(10分钟) (一)活动一:从人物形象的经历角度来感知人物形象:

人教版语文九年级上册综合性学习《走进小说天地》优秀教案

第四单元综合性学习:走进小说天地 导入新课 小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。那生动的故事,曲折的情节,鲜活的人物,多样的表现手法,一定给你留下深刻的印象。 它就像一部部生活的教科书,引领人们了解丰富多彩的大千世界,陶冶性情,净化心灵。根据下面的提示,让我们一起走进小说的天地,去感受小说的魅力吧。 学习目标 1、激发阅读兴趣,拓展阅读视野,陶冶高尚情操; 2、能复述小说情节,介绍小说人物,叙述自己的读书经历, 描述读书感受,尽量做到生动有趣,引人入胜; 3、发挥想象力和创造力,学习虚构故事,尝试进行小说创作。 一、小说故事会 1、主题 《我的叔叔于勒》围绕于勒有无“钱”,巧妙设置了“盼于勒”“赞于勒”“遇于勒”“躲于勒”等情节,形成波澜,刻画了菲利普夫 妇嫌贫爱富、虚伪自私的嘴脸,揭露了金钱社会中人与人之间 的冷酷关系。 2、结构 开端:盼望于勒 发展:夸赞于勒 高潮:巧遇于勒

结局:躲避于勒 3、构思技巧 【1】插叙。如课文第⑥段,插叙于勒的过去,交代他成为全家恐怖的原因——胡作非为,挥霍家产。 【2】铺叙。如课文第⒀⒁⒂段,竭力渲染、铺排,菲利普夫妇盼于勒竟到了望眼欲穿的地步,为后文写于勒再次成为“全家的恐怖”做了铺垫。 【3】对比。前面“盼于勒”“赞于勒”,后面“遇于勒”“躲于勒”,运用对比,揭示了文章的主题。 二、小说人物大家谈 小说人物卡片

三、展开想象的翅膀 1、重新设计人物命运 【1】假如闰土生活在现在,会跟现在许许多多的孩子一样,学业有 成,活泼开朗,积极向上,前途无量。 【2】假如鲁宾孙没有获救,还待在荒岛上,可能会再次遇到野人,不幸被抓,经过各种险境,逃了出来;或者与野人生活在一起,改造他们,当上了野人的首领,等等。 2、《我的叔叔于勒》续写: 菲利普夫妇回到家以后,再也闭口不提关于于勒的所有事。姐夫也似乎觉察到了什么,和姐姐离了婚。 一天,早已破坏的老门再次响起了敲门声,我打开门口向外望去,竟是于勒叔叔。爸爸、妈妈也出来了,看见于勒叔叔还是穿着那件破烂的水手服,爸爸、妈妈异口同声地喊道:“滚出去?你这个骗子、流氓?”于勒叔叔不知如何是好。正当这时,他看见了我,对父母说道:“哥哥、嫂子,我从未骗过你们……”还不等叔叔说完话,爸爸、妈妈就把门关上了。 敲门声又响了起来,但不久就停了下来。我看见爸爸妈妈回到自己的房间,便偷偷打开了门,门外我的于勒叔叔已经晕倒在地上。

七年级上册综合实践活动

七年级上册综合实践 活动 —研究性学习教学计划 李 虾

一、指导思想 综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态,该课程强调学生通过实践,增强探索和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,了解必要的通用技术和职业分工,形成初步技术能力,培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。而这种教育功能的实现要求该课程在实施过程中必须有正确的目标定位,先进的教育理念,适宜的实践主题,良好的实施环境和发展性的学习评价。 二、活动目标 1、在情感态度方面: 重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展,积极参与社会,勇于承担社会责任和义务的态度,培养合作精神和自我发展意识;培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。 2、在能力方面: 要着重培养学生的研究能力、创新能力;独立思考能力和解决问题的能力;各种形式的表达能力;搜集和处理信息的能力;人际交往能力及动手操作能力等。 3、在知识方面: 主要是通过学生探究学习,发现和获得知识。即不再是以间接经验为主,而是直接经验为主。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动

的一些常识。 三、学生分析 高年级学生已具备了一定的实践能力,但对综合实践活动课程却并不了解,因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 七年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度,使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人。 四、具体措施 1、教师认真钻研教材,精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数。 2、努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获。利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣。 3、善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会

概率论与数理统计概率问题

选修2-3 2.2.1 条件概率 一、选择题 1.下列式子成立的是( ) A .P (A | B )=P (B |A ) B .0

3.已知P (B |A )=13,P (A )=25,则P (AB )等于( ) A.56 B.910 C.215 D.115 [答案] C [解析] 本题主要考查由条件概率公式变形得到的乘法公式, P (AB )=P (B |A )·P (A )=13×25=215,故答案选C. 4.抛掷红、黄两颗骰子,当红色骰子的点数为4或6时,两颗骰子的点数之积大于20的概率是( ) A.14 B.13 C.12 D.35 [答案] B [解析] 抛掷红、黄两颗骰子共有6×6=36个基本事件,其中红色骰子的点数为4或6的有12个基本事件,两颗骰子点数之积包含4×6,6×4,6×5,6×6共4个基本事件. 所以其概率为4361236 =13. 5.一个盒子里有20个大小形状相同的小球,其中5个红的,5个黄的,10个绿的,从盒子中任取一球,若它不是红球,则它是绿球的概率是( )

最新部编版九年级上册语文期末综合性学习 走进小说天地

综合性学习走进小说天地 1.九年级六班举行“走进小说天地”综合性学习活动,请你积极参与完成以下任务。 (1)请你为此次活动设计一个开场白,激发学生的活动兴趣。(100字以内) 答:__示例:提起小说,那生动的故事,鲜活的人物,一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部生活的教科书,引领我们了解丰富多彩的大千世界,陶冶性情,净化灵魂。今天就让我们携起手来,再度走进那一片天地。__ (2)武侠小说《天龙八部》与《笑傲江湖》中部分章节被选入高中课本,引起众人关注,你对 此有何看法? 答:__示例:衡量文学作品的高低标准不是作品的形式和题材,而是文学作品的内容、境界、思想、艺术成就等方面。金庸的小说,气魄宏大,境界宽广,虽然形式通俗,但思想内容一点 儿也不俗。所以我认为可以入选高中课本。__ (3)小说中的人物因刻画鲜明而让人深刻,请从“杨志”“孔乙己”中任选一个人物,仿照示 例写心得,不超过60字。 示例:祥子,一个旧北京的人力车夫,拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑,我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。 答:__示例一:杨志,一个梁山泊的英雄,挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀,我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。 示例二:孔乙己,一个旧社会的读书人,摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒,我从中读出了 科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。 2.九年级八班准备举行“走进小说天地”综合性学习活动,请你完成下列题目,为活动做准备。 (1)【小说趣话】根据你的阅读,完成下面的题目。 ①有人拟了一副对联,上联取材于《西游记》,下联取材于《水浒传》,根据上联“降妖伏魔,孙行者扬威取经路”,与之对应的最为恰当的下联是( A ) A.惩凶除恶,晁天王聚义梁山泊 B.路见不平,鲁提辖拳打镇关西 C.报仇雪恨,黑旋风泄愤山神庙 D.棋差一着,青面兽痛失生辰纲 ②诸葛亮是《三国演义》中智慧的化身,下面不是诸葛亮的故事的一项是 ( D ) A.火烧博望坡 B.火烧葫芦谷 3

综合实践活动“生态文明”教学设计

综合实践活动“生态文明建设”教学设计姓名:戎承谦 单位:贵州省贵阳市修文中学 职务:中学语文一级教师 通信地址:贵州省贵阳市修文中学 邮政编码:550200 电话: e-mail地址: [ QQ号码:61

三、知识与技能 1、明确生态文明的内涵。 2、了解相关的方针、政策及贵阳市生态林城建设的思路。 3、联系生活实际,生态文明城市建设当代中学生应如何践行。 # 教学重点、难点1、热爱家乡,热爱祖国,为人类的文明作出贡献。 2、为共建爽爽的贵阳从小事做起,从身边做起,从自我做起保护好青山绿水,珍惜大自然的馈赠。 教学资源1、课前每位同学收集一则贵阳市生态文明的实例或材料; 2、运用教师自制PPT课件; 3、教学环境为多媒体屏幕教室环境。 \ “贵阳生态文明建设”教学过程 教学活动1(一)图片展示,导入新课: 1. 图片引入:播放歌曲《爽爽的贵阳》,引导学生齐唱歌曲,展示图片,介绍“生态文明贵阳会议”概况,引入教学活动内容,激发学生关注生活的感情: 2010年生态文明贵阳会议《共识》强调,绿色发展与应对气候变化,是后危机时代国际社会面临的重大机遇和挑战,也是实现中国经济社会发展和生态文明建设目标的重要内容。要从当前的事情做起,从能够做到的事情做起,立即把凝聚的共识落实到行动上,让生态文明建设走进千家万户。

~ 贵阳市位于祖国西南部的云贵高原上,这里风光秀美,气候宜人。地上奇峰翠谷,山环水绕;地下溶洞暗河,别有洞天,这为贵阳生态文明城市建设提供了良好条件。 生态文明教育要引导学生从认识生态文明城市到主动融入生态文明城市的建设中,培养学生“人与自然和谐”相处的意识,客观地认识贵阳的生态优势,让广大青少年了解和体验家乡这片神奇土地的精、气、神,从而逐渐将生态文明的意识深入学生心灵。 2.提问学生: 谁能举出你知道的生态文明建设的具体实例运用图片画面证明生态文明建设就在我们身边,与我们的普通生活息息相 关,提醒学生要养成关注生活,关注生态文明的习惯,使生态文明建设生活化。 3.学习资料: 发放生态文明建设资料,了解生态文明建设相关内容,培养热爱生活,关注社会的价值观,激发同学们走进生态文明建设队伍之中。 & (二)设置问题,自主学习: ^ 1.利用课件,把握背景: 采用引例:2007年12月28日,贵阳市委召开八届四次全会,诠释一个理念——生态文明城市,坚定一个信心——建设生态文明城市。对于贵阳要建的生态文明城市,用六句话这样描绘:生态环境良好,生态产业发达,文化特色鲜明,生态观念浓厚,市民和谐幸福,政府廉洁高效。以此为标志,贵阳市踏上建设生态文明城市的新征程。 举 手 之 劳 。 人 人 动 手 , 人 人 动 手 我 们 能 做 的 还 有 很 多 。 爽爽的贵阳

高考数学概率与统计知识点汇编

高中数学之概率与统计 求等可能性事件、互斥事件和相互独立事件的概率 解此类题目常应用以下知识: (1)等可能性事件(古典概型)的概率:P(A)=)()(I card A card =n m ; 等可能事件概率的计算步骤: 计算一次试验的基本事件总数n ; 设所求事件A ,并计算事件A 包含的基本事件的个数m ; 依公式 ()m P A n = 求值; 答,即给问题一个明确的答复. (2)互斥事件有一个发生的概率:P(A +B)=P(A)+P(B); 特例:对立事件的概率:P(A)+P(A )=P(A +A )=1. (3)相互独立事件同时发生的概率:P(A ·B)=P(A)·P(B); 特例:独立重复试验的概率:Pn(k)=k n k k n p p C --)1(.其中P 为事件A 在一次试验中发生的 概率,此式为二项式[(1-P)+P]n 展开的第k+1项. (4)解决概率问题要注意“四个步骤,一个结合”: 求概率的步骤是: 第一步,确定事件性质?? ?? ???等可能事件 互斥事件 独立事件 n 次独立重复试验 即所给的问题归结为四类事件中的某一种. 第二步,判断事件的运算 ?? ?和事件积事件 即是至少有一个发生,还是同时发生,分别运用相加或相乘事件. 第三步,运用公式()()()()()()()()(1) k k n k n n m P A n P A B P A P B P A B P A P B P k C p p -? =???+=+? ??=??=-??等可能事件: 互斥事件: 独立事件: n 次独立重复试验:求解 第四步,答,即给提出的问题有一个明确的答复. 例1. 在五个数字12345,,,,中,。 例2. 若随机取出三个数字,则剩下两个数字都是奇数的概率是 (结果用数值表示). [解答过程]0.3提示:13 35C 33. 54C 10 2P ===?

综合性学习走进小说天地练习新人教版 (3)

综合性学习小专题走进小说天地 1.中国古代小说成就巨大,获誉极高,请写出下列作品的名称。 (1)中国古典小说最高峰:《红楼梦》 (2)中国古代讽刺小说最高峰:《儒林外史》 (3)中国古代短篇小说最高峰:《聊斋志异》 (4)古代第一部反映农民起义的章回体小说:《水浒传》 2.班级举行“走进小说天地”综合性学习活动,请你积极参与完成以下任务。 (1)请你为此次活动设计一个开场白,激发学生的活动兴趣。(100字以内)【微写作】 【示例】提起小说,那生动的故事,鲜活的人物,一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部生活的教科书,引领我们了解丰富多彩的大千世界,陶冶性情,净化灵魂。今天就让我们携起手来,再度走进那一片天地。 (2)武侠小说《天龙八部》与《笑傲江湖》中部分章节被选入高中课本,引起众人关注,你对此有何看法? 【示例】衡量文学作品的高低标准不是作品的形式和题材,而是文学作品的内容、境界、思想、艺术成就等方面。金庸的小说,气魄宏大,境界宽广,虽然形式通俗,但思想内容一点儿也不俗。所以我认为可以入选高中课本。 (3)小说中的人物因刻画鲜明而让人深刻,请从“杨志、孔乙己”中任选一个人物,仿照示例写心得,不超过60字。【微写作】 【示例】祥子,一个旧北京的人力车夫,拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑,我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。 【示例一】杨志,一个梁山泊的英雄,挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀,我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。【示例二】孔乙己,一个旧社会的读书人,摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒,我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。 3.班上准备举行“走进小说天地”综合性学习活动,请你完成下列题目,为活动做准备。 (1)【小说趣话】根据你的阅读,完成下面的题目。 ①有人拟了一副对联,上联取材于《西游记》,下联取材于《水浒传》,根据上联“降妖伏魔,孙行者扬威取经路”,与之对应的最为恰当的下联是(A) A.惩凶除恶,晁天王聚义梁山泊 B.路见不平,鲁提辖拳打镇关西 C.报仇雪恨,黑旋风泄愤山神庙 D.棋差一着,青面兽痛失生辰纲 ②诸葛亮是《三国演义》中智慧的化身,下面不是诸葛亮的故事的是(D) A.火烧博望坡 B.火烧葫芦谷 C.安居平五路 D.火烧连营七百里 (2)【人物画廊】下面是一部小说中的人物画像,分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察后,完成后面的题目。 ①毛泽东曾经用“僧是愚氓犹可训,妖为鬼蜮必成灾”来评价上面的A。 ②B总与“三”结缘,请写出他与“三”相关的两个故事:三打白骨精、三借芭蕉扇。 ③C最怕困难,每遇困难,他就对B说:“你回你的水帘洞,我回我的高老庄。”

《走进小说天地》教案

《走进小说天地》教案 教学目标 1.能够从写作内容和角度入手对材料进行概括和分析。 2.学习以塑造人物形象为主,综合运用多种描写的方法。 教学过程 一、导入新课 (活动前播放《三国演义》主题歌《滚滚长江东逝水》,《水浒传》主题歌《好汉歌》,《西游记》主题歌《敢问路在何方》,《红楼梦》主题歌《枉凝眉》,导入活动。) 听着这些熟悉而又激荡人心的旋律,同学们一定会情不自禁地回到历史的洪流中,那一个个生动的故事,那一个个鲜活的形象,那一幅幅精彩的画面,一定使你永远难忘。请同学们猜一猜这几首歌都与哪些小说有关? 二、教学新课 (一)难忘的小说世界 【活动一:故事荟萃】 从小学到现在,我们每个人读过的小说都不少,大家一定有自己最难忘的小说故事和最喜欢的小说人物,而且这些故事和人物也一定会有让你难忘和喜欢的原因,那么就请同学来谈谈你们读小说的有趣经历和独特感受吧。 示例: 1.出示一副对联:“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分。”(《聊斋志异》蒲松龄) 《青凤》:荒芜的耿家大院里常出怪事,不信鬼神的耿去病决意去探个究竟。去病与异类的青凤同坠爱河,却被青凤的叔叔——黑狐活活拆散。一天,去病在上坟的路上救起一只被狗追逐的小狐,原来这只小狐就是他朝思暮想的青凤,自此二人恩爱相处。又有一天,青凤的叔叔遇险,他的儿子向耿去病求助。去病不计前嫌,慨然相助。青凤的叔叔得救后,感谢去病的搭救之恩,成全了他与青凤的姻缘,并承认了自己的错误。 2.《童年》高尔基(俄) 它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。外祖父开了家染坊,但随着家业的衰落,他变得吝啬、贪婪、专横、残暴,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。而外祖母慈祥善良,聪明能干,热爱生活,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大心怀。 3.《鲁滨孙漂流记》笛福(英)

五年级下册综合实践活动教案-第一单元 人与自然 走近母亲河 晋科版

人与自然·走近母亲河 1、初步了解黄河泛滥的历史,感受黄河治理的意义。 2、认识黄河治理的一些基础设施,了解其作用。 3、了解一个黄河治理的故事(大禹治水),感受治水精神。 4、反馈自我,引领学生深入探索,渗透爱黄河、爱校园、爱家乡、爱祖国教育。 重点:初步了解黄河泛滥的历史,感受黄河治理的意义。 难点:渗透爱黄河、爱校园、爱家乡、爱祖国教育。 一、播放保卫黄河导入 倾听录音 谈感受 评价:这首气势磅礴,鼓舞人心的歌曲,说的是 哪条河?(黄河) 二、了解黄河泛滥的历史 那你对黄河有哪些了解? 学生谈认识 师:黄河是中华民族的母亲河,哺育了勤劳智 慧的华夏儿女,但在漫长的历史长河中,黄河也曾 无数次给人类造成灾难,使许多人葬身洪水,无家 可归。 下面我们看一组黄河决口的资料图片。 看了以上资料,你想说点什么? 教师讲述,黄河泛滥曾给沿河人民带来了沉重 的灾难,我们在充分利用好黄河的同时,时刻警惕 它可能会造成的汛情。 三、了解黄河治理知识[来源:学&科&网]

为了治理黄河我们都作了哪些工作呢?(给学生适当空间) 在学生回答的基础上,展示黄河治理课件 师:看了以上资料你想说点什么? 生谈想法 师:(评价学生发言)新中国成立以后,国家非常重视黄河的治理工作,修缮了许多基础设施,使黄河治理逐步走向了科学化、现代化。在黄河治理的历史长河中,有许多可歌可泣的故事。你都知道什么?(进入第四环节) 四、了解大禹治水的故事 学生阅读故事 畅谈感受 评价,引领学生进一步探究其他治理黄河的故事。 五、保护黄河从我做起 从古至今,人们一直在对黄河进行治理,保护,作为新时代的少年你想怎样去做? 学生畅谈 有饮用水引导,节约用水,创建节约型校园,也渗透着保护黄河的意义。 六、课外活动(任选其一,可都选) ?把保护母亲河好的想法,进一步整理,以倡议的形式通过黑板报、手抄报等宣传阵地发出去,以唤起更多的人来保护黄河。 ?针对黄河治理的有关内容,进行深入探索,写一份专题探索小作文。

【精品】四年级下册综合实践活动教案:第四单元 人与自然 种子的奥秘_晋科版

、1、引领学生亲近自然,激发学生对春天、对大自然、对 植物、对生活、对生命的热爱之情。 22、培养学生的观察能力和调查分析能力,并能用自己的 语言、文字、图画、音乐等进行表达的能力。 33、培养学生收集相关信息(包括上网),并对收集到的信 息进行简单加工处理和应用的能力。 44、使学生获得一些亲身探索的体验,培养学生提出问题、 分析问题、解决问题的能力。 55、通过小组活动,使学生学会分享共同的劳动成果,学 会相互合作。 学会分析事物之间的联系;如何表述自己的观点; 第一课时确定主题设计活动方案 活动步骤: 一、观看视频录象,走进大自然,感受春天 1、师:现在正是美丽的春季,你从哪些地方感受到了春天的气息?(学生自由发言) 2、师:是啊,春天阳光明媚,万物复苏,花红柳绿,鸟语花香,到处一派生机勃勃。你们想不想去春游?下面让我们跟随镜头走进大自然去品赏春天吧。 3、播放视频录象《品赏春天》 4、就在我们陶醉在美丽的春景中,突然“沙沙沙、沙沙沙”下起了春雨,听,是谁在说话呢?(播放歌曲动漫视频:《小雨沙沙沙》 二、激发探究兴趣,确定研究主题。 1、师:是谁在说话呀?(种子)同学们,你们知道吗,大自然虽然千姿百态,可无论是嫩绿的小草,娇艳的花朵,还是参天大树,它们的生命都是从一颗小小的种子开始的,很神奇吧?我们生活中最常见的种子有哪些呢?你还认识哪些种子? 2、学生自由发言。 3、师:别看这些小小的种子,他们的体内可蕴藏着巨大的生机和活

力,下面我们一起来看一段有趣的视频。 4、播放视频《种子是怎样发芽的》 5、师:看了这段视频,你有什么感想?你迫切想要了解种子的什么呢?(形状、颜色、分类、发芽的条件、发芽的过程、传播的方法……) 6、自由发言。 7、我们这次活动就一起来研究《奇妙的种子》,揭开种子的奥秘。 三、设计活动方案 1、重温活动方案的设计方法。 2、小组讨论、交流,设计活动方案。 3、全班交流,补充完善个人设计方案。 四、课外活动 1、多渠道采集、搜集周围的种子,仔细观察种子的形状、颜色。 2、根据自己的研究兴趣和主题作一些相关的实验和探究,并作好记录。 第二课时观察种子制订研究计划

高中数学教案——概率与统计

课题:1.7概率与统计 教学目的: 1能运用简单随机抽样、分层抽样的方法抽取样本; 2. 能通过对样本的频率分布估计总体分布; 3. 培养学生动手能力和解决实际问题能力通过例题,对本章部分内容进行一次复习.培养学生的探究能力以及分析与解决实际问题的能力 教学重点:统计在实际生活中的应用 教学难点:学生解决实际问题 授课类型:新授课 课时安排:1课时 教具:多媒体、实物投影仪 教学过程: 一、复习引入: 二、讲解范例: 例1某中学高中部共有16个班级,其中一年级6个班,二年级6个班,三年级4个班.每个班的人数均在46人左右(44人-49人),各班的男女学生数均基本各占一半.现要调查这所学校学生的周体育活动时间,它是指学生在一周中参加早锻炼、课间操、课外体育活动、体育比赛等时间的总和(体育课、上学和放学路上的活动时间不计在内).为使所得数据更加可靠,应在所定抽样的“周”之后的两天内完成抽样工作.此外还有以下具体要求: (1)分别对男、女学生抽取一个容量相同的样本,样本容量可在40-50之间选择 (2)写出实习报告,其中含:全部样本数据;相应于男生样本的 - - 1 x与 1 s,相 应于女生的 - - 2 x与 2 s,相应于男、女全体的样本的 - - x;对上面计算结果作出分

析. 解:(1)由于各个年级的学生参加体育活动的时间存在差异,应采用分层抽样;又由于各班的学生数相差不多,且每班的男女学生人数也基本各占一半,为便于操作,分层抽样时可以班级为单位.关于抽取人数,如果从每班中抽取男、女学生各3人,样本容量各为48(3×16),符合对样本容量的要求. (2)实习报告如表一所示. 1 .在本班范围内,就每名学生所在家庭的月人均用水量进行调查.调查的具

综合实践活动之人与自然、昆虫世界探秘Microsoft-Word-文档

磁村中学初一综合实践活动之 人与自然、昆虫世界探秘 实施方案 孙长城

一、总体设计思路 综合实践活动课程的实施目标是根据学生的心理和生理成 长规律设置的,我们把理论与实践结合起来,引导初一学生在运用知识解决问题的过程中,获得深切的成功体验,产生积极的感情,激发孩子研究生活和科学的欲望,培养创新精神和实践能力,提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识,从而进一步加强学生研究自然和科学生活的能力。 二、学生的状态分析: 初一年级的学生对学校的各项常规都有了较深的了解,有较强的自制力。已具备了一定的实践能力,掌握了一些探究问题的方法,能在老师的指导下,自主确定单元活动的主题、活动的方式,在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。但学生的学习基础差别较大,个别比较优秀,个别比较差。因此,教学中应从学生现有情况出发,在原有的水平上每个孩子都得到不同的发展,树立起学习的信心。 三、课程目标: 1、通过活动,发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力;养成合作、分享、积极进取等良好的个性品。 2、使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验;形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和 能力。

四、课程实施措施: 1.重感受促评价综合实践活动课程的设置,无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。这些评价与我们平时的评价有很多不同,他的评价侧重于活动的过程和自己的感受,得失,是所有参与者之间的平等交流,有自我评价、小组评价、教师评价、家长评价等,为师生提供一种反思的参照,从而获取新的动力。他山之玉可以攻玉,为了使评价真正发挥其交流作用,我们将加强小组间的评价交流,将不同的活动方案进行交流,取长补短,使活动更好地发展。 2.学理论明目标我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书,针对实施过程中出现的问题,寻找有关理论,联系实际情况解决问题,使综合实践活动更能达到预想目标,而趋于完善。 五、教学进度安排: 人与自然、昆虫世界探秘

高中数学选修统计和概率

概率与统计知识点: 1、随机变量:如果随机试验可能出现的结果可以用一个变量X 来表示,并且X 是随着试验的结果的不同而变化,那么这样的变量叫做随机变量. 随机变量常用大写字母X 、Y 等或希腊字母 ξ、η等表示。 2、离散型随机变量:在上面的射击、产品检验等例子中,对于随机变量X 可能取的值,我们可以按一定次序一一列出,这样的随机变量叫做离散型随机变量. 3、离散型随机变量的分布列:一般的,设离散型随机变量X 可能取的值为x 1,x 2,..... ,x i ,......,x n X 取每一个值 x i (i=1,2,......)的概率P(ξ=x i )=P i ,则称表为离散型随机变量X 的概率分布,简称分布列 4、分布列性质① p i ≥0, i =1,2, … ;② p 1 + p 2 +…+p n = 1. 5、二项分布:如果随机变量X 的分布列为: 其中0=A P A P AB P A B P 9、相互独立事件:事件A(或B)是否发生对事件B(或A)发生的概率没有影响,这样的两个事件叫做相互独立事件。)()()(B P A P B A P ?=? 10、n 次独立重复事件:在同等条件下进行的,各次之间相互独立的一种试验 11、二项分布: 设在n 次独立重复试验中某个事件A 发生的次数,A 发生次数ξ是一个随机变量.如果在一次试验中某事件发生的概率是p ,事件A 不发生的概率为q=1-p ,那么在n 次独 立重复试验中 )(k P =ξk n k k n q p C -=(其中 k=0,1, ……,n ,q=1-p ) 于是可得随机变量ξ的概率分布如下:

初中综合实践活动《会服务活动 3.做个养绿护绿小能手》优质课教案_22

做个养绿护绿小能手之花盆改造计划 一、课题背景和意义 1、背景说明 绿色植物在我们生活中随处可见,怎样栽培、养护等学生都非常感兴趣,本活动让学生亲身体验利用废旧物品改造设计绿色植物的花盆,通过活动引导学生热爱自然,从小树立起爱绿、护绿的情感及意识,同时在养绿护绿行动中培养学生人与自然和谐共处的环保意识,实现“做中学”的教学理念。 2、课题的意义 通过学生亲身的体验活动,整合学生已有的知识和经验,同时还有利于培养学生的动手能力、表达能力、创新精神和协作精神。通过废旧物品改造花盆的活动激发学生实践、探索的兴趣;培养学生求真务实,大胆质疑,勇于开拓的学习情操,增强学生关心社会、关心生态环境的意识。 1、教学目标 (1)了解如何根据废弃塑料瓶的种类,花盆的用处来把塑料瓶改造成不同的花盆。掌握塑料瓶改造花盆的方法,并且能够提高塑料瓶的利用率,提升花盆的美观性。 (2)培养学生的动手、思维、合作,交流和语言表达等能力。 (3)通过活动引导学生热爱自然,从小树立起爱绿、护绿的情感及意识。在护绿行动中培养学生人与自然和谐共处的环保意识。培养学生团队合作精神,体验合作学习的快乐。 2、教学方法: (1)、教法:启发式教学法 (2)、学法:实物观察、实验探究等 (3)、教学媒体:多媒体课件、图片等 三、学生学情分析 初一学生的特点是具有一定的抽象思维能力、综合实践能力、实验操作能力。同时他们对植物的栽培、养护等非常感兴趣,也已掌握了一些生物学知识和环保知识,但是相关教材中并没有对这些方面作出具体的知识扩展。因此通过本次综合实践活动,帮助学生了解植物栽培相关的废旧物改造花盆的基本方法。由于初一学生对综合实践活动了解得还不够多,所以教师要适当进行必要的引导和补充。 四、资源准备 1、有关方面的资料的收集 2、准备相关的实验材料。 3、多媒体课件制作。 五、教学过程 (一)情境导入 1、ppt展示四张关于绿色植物的图片,询问学生有什么共同点,或者给你留下最深的印象是什么?引出废旧物品改造绿色植物的花盆和主题——花盆改造计划。 2、思维风暴:学生思考在我们生活中还有哪些废旧物品可以改造成花盆?引出最常见的废弃物——塑料瓶,切入本课主要内容:塑料瓶改造设计花盆。 (二)改造设计花盆知识的整体把握 1、展示塑料瓶改造的花盆实物,以及相关图片,引导学生讲出这些改造后的花盆和之前所看到的花盆有什么区别?不好的地方在哪里? 2、总结塑料瓶改造花盆需要考虑的要素。 (1)塑料瓶的种类:形状、大小、硬度、透明度等。 (2)花盆的用处:种植、水培、插花。

热爱大自然综合实践活动方案

热爱大自然综合实践活动方案

“热爱大自然”综合实践活动方案一、指导思想: 综合实践活动是是义务教育阶段国家规定的必修课程,是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程。它是有目的、有计划、有组织地经过多种活动项目,丰富的活动内容,灵活多变的活动方式,使学生接触自然、社会,综合运用所学过的知识,开展以学生为主体,以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动。经过活动使学生拓宽视野,增长知识,培养能力,发展个性,生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。 二、实施目标: (一)总体目标 综合实践活动的开展,旨在让学生获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验,加深对自然、社会和自身内在联系的整体认识,培养她们对自然的关爱和对社会对自身的责任,形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力,发展她们的实践能力和对知识的综合运用和创新能力,养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。 1、获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。

2、形成对自然、社会、自身内在联系的整体认识,发展对自然的关爱和对社会对自身的责任。 3、形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力。 4、发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力。 5、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。 (二)具体目标 1、学生发展目标 ①、亲近周围的自然环境,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。 ②、接触自然,丰富对自然的认识;欣赏自然世界,发展对自然的热爱情怀。 ③、走入社会,熟悉并遵守社会行为规范。经过丰富多彩的活动,理解人与自然不可分割的内在联系。 ④、了解社会资源,并能有效利用;知道如何保护和改进自然环境,并身体力行。增长社会沟通能力,养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。

综合《走进小说天地》

走进小说天地 一,提起小说,你一定不陌生。那生动的故事,鲜活的人物,一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部部生活的教科书,引领我们了解丰富多彩的大千世界,陶冶性情,净化灵魂。 既然这样,我们何不携起手来,再度走进那一片天地? 1、设计此活动的目的是什么? 2、设你为这个活动设计一个开场白,激发学生兴趣 3、请你为此活动设计一个主题 4、开“难忘的小说世界”活动,你可以设计哪些活动内容? 5、编写小说人物小词典,应包括哪些内容? 6、如何开展“小说人物大家猜”的竞赛活动? 7、对此次活动你有哪些建议? 二、探究展示: 1、竞猜歌词,走进小说天地—— 请听下列影视歌曲,猜猜分别与哪部小说有关。 A、敢问路在何方—— B、好汉歌—— C、滚滚长江东逝水—— D、枉凝眉—— 《红楼梦》主题歌——:一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。若说没奇缘,今生偏又遇着他;若说有奇缘,如何心事终虚化?一个妄自嗟呀,一个空劳牵挂。一个是水中月,一个是镜中花。想眼中有多少泪珠儿,怎经得秋流到冬尽春流到夏。 2、讲述故事,畅谈独特感受—— ①猜猜与下面一副对联有关的一部小说名著和它的作者: 写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分。 ②满纸荒唐言,一把辛酸泪,都云作者痴,谁解其中味 三,评说人物,神游缤纷画廊——根据下列描绘,猜猜他是谁? ●他,排行第二,人称二郎。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆,身长八尺,浑身上下有千百斤气力,是个顶天立地的男子汉。他勇猛过人,胆大心细,景阳冈打死猛虎,为报仇斗杀西门庆;他有勇有谋,刚烈正直,醉打蒋门神,大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼。他是梁山泊一名勇猛的虎将,在他的身上,寄托了人民战胜邪恶势力的理想。他就是——( ●她很早就死了父母,寄人篱下。她多愁善感,孤高自许,秉着“质本洁来还洁去”的高尚情操,执着地维护自己的尊严和个性自由。她才华横溢,文思奇妙,诗社里多次独占鳌头。她的爱情婚姻却受到了封建统治者的干涉。她葬落花,焚诗稿,用死向黑暗的社会作最后的抗争。她是作者用心上的血、眼中的泪塑造的不朽形象。她就是——

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