研究生培养工作总结
研究生工作总结(通用21篇)
研究生工作总结（通用21篇）从诸多事务中得到的经验，以及对自我提升的思考，我在这位研究生的工作总结中总结了以下的概念：一、切记珍惜时间在研究生阶段，时间尤为宝贵。
我们必须合理规划时间，严格按计划完成学业和科研任务，同时，也必须留出时间进行充分的休息，以保持身心健康。
此外，在日常的学习和工作中，要利用碎片时间积累知识，不断拓展自己的视野和提升自己的能力。
二、加强自我修养要提高自身素养和修养，不断发展健康有益的心态，做到持之以恒地对自己进行自然性修炼。
这样才能在日常的生活、学习和工作中表现出更大的自信，让自己与人沟通更加得心应手。
三、勇于担当在团队中，应时刻站在团队整体的角度思考问题，以一个积极的心态接受并承担分配的任务，并根据特定情况提出建设性的意见。
同时，在个人工作中应保证完成任务的高效和高质，真正承担起自己的责任，以便在未来的职业生涯中更好地发挥作用。
四、勇攀高峰在研究生生涯中，要不断努力，勇攀高峰，完成自己的研究和学业；同时，也要积极参与校园活动和竞赛，拓展个人的视野和经历，增强自己与他人竞争的能力。
此外，发展自己的跨学科技能，能更快更全面了解行业的发展趋势，同时更有利于自身的发展。
五、多做阅读和写作练习阅读和写作是研究生必不可少的一部分。
不论是学习论文还是应用学术，都需要阅读大量的文献，培养批判性思考和科学思维，掌握科学研究的严谨和规范。
同时，写作技能也是必不可少的。
只有不断练习，并结合心理暗示，才会为未来的自己找到更好的职业生涯。
六、拓展人脉在研究生阶段，我们应该积极参加各种学术研讨会，跟其他学术研究者多交流，不断拓展自己的人脉。
同时，在校园活动中积极参与，关心他人，开拓交友，亲近每一个人，才会在未来更好地发挥。
七、自我激励研究生生涯中既有长期目标，也有阶段性的计划。
每个人都必须保持积极乐观的心态，努力实现目标和计划。
同时，我们也应该在追求目标的道路上反思自己的行为，发现和纠正自己的缺点，不断强化自我激励，勇往直前。
研究生培养工作总结_研究生科研实践工作总结报告
研究生培养工作总结_研究生科研实践工作总结报告近年来，我校研究生教育工作取得了显著的成绩，研究生培养工作也取得了一定的进展。
回顾过去一年的研究生培养工作，我们积极探索实行导师制，加强研究生的科研实践能力培养，提高了研究生培养质量，但还存在一些问题需要解决。
一、研究生培养工作的亮点在研究生培养工作中，我们注重培养研究生的科研实践能力。
通过开展科研项目，研讨会和学术交流等活动，提高了研究生的科研水平。
我们积极开展导师制，确保研究生能够得到个性化的指导和培养。
我们还加强了研究生的学术道德和科研规范教育，提高了研究生的学术诚信意识。
在研究生培养工作中，我们还存在一些问题。
导师资源有限，导致研究生与导师的匹配不够理想，导致研究生在科研实践过程中遇到困难无法获得及时的指导。
对于一些科研能力较弱的研究生，我们还缺乏相关的培养方案，导致他们进展缓慢。
我们还需要进一步加强对研究生的职业生涯规划教育，帮助他们规划未来的科研道路。
为了改进研究生培养工作，我们提出如下几点措施：1. 加强导师队伍建设。
拓宽导师资源，与相关研究机构和企业合作，引入外聘导师，提高研究生与导师的匹配度。
2. 制定个性化的培养方案。
针对不同研究生的科研能力和兴趣特点，制定相应的培养方案，定期进行评估和调整。
3. 加强学术道德和科研规范教育。
通过开展讲座、研讨会和培训班等活动，提高研究生的学术诚信和科研规范意识。
4. 加强职业生涯规划教育。
通过举办就业指导讲座和招聘会等活动，帮助研究生规划未来的科研道路，引导他们选择合适的研究方向和就业机会。
我们将继续加强研究生培养工作，着力提高研究生的科研实践能力，培养高水平的创新人才。
希望在未来的工作中，能够解决存在的问题，进一步提高研究生培养质量，为学校的发展做出更大的贡献。
研究生培养处2024年工作总结要点
研究生培养处2024年工作总结要点2024年研究生培养处工作总结要点：一、工作目标完成情况1. 按计划完成招生任务，招收了一批素质优秀的研究生，并保证了录取质量。
2. 确保学生培养全程跟踪，及时解决学生在学习、科研和生活上的问题，促进学生全面发展。
3. 加强研究生学术导师队伍建设，提高导师的指导水平和师德师风。
4. 推进研究生教育教学改革，优化培养方案和课程体系，提高研究生课程教学质量。
二、工作亮点和创新成果1. 加强就业指导，深入开展拓展就业渠道的工作，提高研究生就业率和就业质量。
2. 积极探索研究生科研培养模式创新，鼓励学生参与科研项目，提升学生的科研能力。
3. 开展研究生创新创业教育，推动研究生创新创业项目的孵化和发展。
4. 加强国际交流与合作，扩大研究生国际化办学的影响力和知名度。
三、存在的问题及改进措施1. 学生就业压力大，应加强与企业合作，提供更多的实习机会和就业信息。
2. 研究生学位论文答辩流程繁琐，需要简化手续，提高效率。
3. 学术导师资源不足，需要加强导师队伍建设，提高导师指导质量。
4. 学科交叉研究生培养难度大，应加强学科交叉研究生培养方案的制定和实施。
四、工作总结和展望2024年研究生培养处工作总体上取得了较好的成绩，但依然存在一些问题。
在未来的工作中，我们将进一步加强与企业的合作，提供更多的实习和就业机会；完善学位论文答辩流程，简化手续，提高效率；加大学科交叉研究生培养力度，制定更科学合理的培养方案。
同时，我们将继续加强学术导师队伍建设，提高导师指导质量；加强对研究生的全程跟踪，及时解决学生问题；加强研究生教育教学改革，提高研究生课程教学质量。
通过这些工作的开展，我们期望能够进一步提高研究生培养质量和效果，为学校的发展和社会的进步做出积极贡献。
大学研究生院2024年度工作总结
大学研究生院2024年度工作总结2024年是大学研究生院工作的重要一年。
在这一年，我们研究生院积极贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人的办学理念，不断深化研究生教育改革，加强研究生培养质量监控和评估，不断提升研究生培养水平。
下面就2024年度工作进行总结。
一、研究生招生工作通过加强招生宣传和宣讲工作，充分展示我校研究生培养优势和特色，吸引了一批优秀的本科毕业生报考我校。
同时，我们采取了多种形式的选拔机制，综合考察考生的学术能力、科研潜力和综合素质，确保研究生招生质量。
在2024年度，我们成功招收了一批优秀的研究生，其中不乏具有创新能力和科研潜力的学子。
二、研究生培养工作2024年度，我们着力提升研究生培养质量，以培养创新型、复合型的高层次专门人才为目标。
通过健全完善的培养方案，加强实践教学环节，提高研究生的实践能力和创新思维。
我们还积极推进创新实验室和科研团队的建设，提供更好的科研平台和条件，激发研究生的科研兴趣和热情。
三、研究生科研工作在科研方面，我们引导研究生广泛参与科研项目的立项和研究工作，推动研究生创新能力的培养。
通过开展学术交流和研讨会，促进研究生之间的学术合作，提高研究生的学术水平。
同时，我们鼓励研究生发表高水平的学术论文和科研成果，提高研究生在学术界的影响力。
四、研究生就业工作在研究生就业方面，我们着力提升研究生的就业竞争力，为研究生提供全方位的就业指导和服务。
通过开展就业技能培训和职业规划指导，帮助研究生了解就业市场的动态，提高就业能力和自主创业能力。
我们还积极与社会各界建立紧密联系，举办就业洽谈会和校园招聘会，为研究生提供更多的就业机会。
五、研究生管理工作为了更好地管理研究生，我们加强了研究生学业指导和生活服务工作。
通过建立健全的学术导师制度，提供个性化的学术指导和成长辅导。
同时，我们还加强了研究生综合服务中心的建设，提供全方位的生活服务和心理支持。
我们积极倡导研究生之间的良好学风和学术道德，提高研究生的社会责任感和自律意识。
学院研究生培养工作总结
学院研究生培养工作总结
近年来，学院研究生培养工作取得了显著的成绩，为加强研究生教育、提高研究生培养质量、培养高层次创新型人才做出了积极的贡献。
在这个过程中，学院不断改进培养模式，加强师资队伍建设，提高科研能力，为学生提供更好的学习环境和更多的发展机会。
首先，学院注重培养模式的创新和改革。
通过引进国际先进的教育理念和培养模式，学院不断探索符合国情的研究生培养模式，注重培养学生的创新能力和实践能力。
同时，学院还建立了一套完善的研究生培养方案，为学生提供个性化的培养计划，帮助他们更好地发展自己的专业技能和学术能力。
其次，学院加强了师资队伍建设。
学院不断招聘高水平的导师和教授，提高了学院的教学水平和科研实力。
同时，学院还注重培养导师的教育教学能力，通过举办各类教学培训和学术交流活动，提高了导师的教学水平和科研能力。
这些举措为学生提供了更好的教学资源和学术指导。
最后，学院注重提高科研能力。
学院鼓励研究生参与科研项目，提高他们的科研能力和创新能力。
同时，学院还鼓励研究生参加学术会议和发表学术论文，提高他们的学术水平和影响力。
这些举措为学生提供了更多的发展机会和更好的学术环境。
总的来说，学院研究生培养工作取得了显著的成绩，为学生提供了更好的学习环境和更多的发展机会。
学院将继续加强研究生培养工作，为培养更多的高层次创新型人才做出更大的贡献。
研究生培养工作总结
研究生培养工作总结近年来，研究生教育不断发展，我们学院在研究生培养工作方面也取得了卓越的成绩。
下面，我从以下几个方面对我院研究生培养工作进行总结。
一、导师队伍建设导师队伍是研究生培养工作的基石。
学院在导师队伍的建设上下了很大的功夫。
目前，学院拥有一支专业过硬、思想务实的导师队伍，这些导师在研究生培养和科研方面具有较高的造诣，不仅能够为研究生提供学术方面的指导，还能够关心和支持学生的日常生活。
二、研究生招生近年来，学院在研究生招生工作上积极创新，不断完善管理机制，提高招生质量。
如加强对研究生招生政策的宣传，积极开展各项招生宣传活动，及时与招生单位联系沟通，加强学校与各高校之间的交流合作，围绕学科建设和战略发展目标，相应地制定了针对性强的招生计划。
三、研究生培养管理学院制定了一系列细致的培养方案，配合各种支持措施，督促研究生认真学习，及时掌握所学知识和技能，注重实践工作，对学生进行精细化管理。
在研究生导师制度上，学院也制定具体规定，确保学生能够得到细致、周到的辅导和指导。
四、研究生科研能力培养研究生科研能力培养是研究生培养工作的重点任务。
学院为了提高研究生的科研能力，除了增加科研经费外，还积极开展多项有意义的活动，如拓展学生参与科研项目的机会，在科研讲座、学术研讨会等活动中提供交流平台，增加学生与导师之间的交流机会，同时还采取以激励为主的方法，激励研究生参与一系列学术活动。
这些活动，不仅能够提高研究生的科研能力，还能够激发他们的创新意识，为今后的发展奠定基础。
总之，我们学院研究生培养工作取得了诸多成绩，但依然面临许多挑战。
我们将进一步升华研究生培养思路，加强各项管理机制的创新，提高质量，实现研究生培养与学科发展的高度一致，最终建设有特色的研究生培养品牌。
研究生培养工作总结
研究生培养工作总结研究生培养工作总结研究生培养工作是高等教育中的重要组成部分，对于培养高层次的专业人才起着关键的作用。
在过去的一年中，我参与了研究生培养工作并担任了一定的责任，在这个过程中积累了一些经验和体会。
首先，在研究生培养工作中，我积极参与了学术导师的指导工作。
作为学术导师，我努力为研究生提供良好的学术指导和研究方向，帮助他们确定研究课题，并在研究过程中给予必要的指导和建议。
同时，我也关注研究生的学习和科研能力的培养，与他们一起讨论学术问题，鼓励他们参与学术交流和科研活动，提高他们的学术水平和创新能力。
通过这一过程，我认识到良好的学术导师对于研究生培养的重要性，他们是研究生成长的助推器和指引者。
其次，我积极参加了学术交流活动，并鼓励研究生积极参与其中。
在过去的一年中，我带领研究生参加了多个学术会议和学术讲座，并且在其中进行了研究成果的展示和交流。
通过参与学术交流活动，我发现这不仅是研究生展示自己的平台，也是研究生之间相互学习和交流的机会。
在活动中，我鼓励研究生积极发言、提问和与他人讨论，培养他们的学术表达能力和思辨能力。
这也提醒我，研究生培养不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养他们的独立思考和创新能力。
此外，我还注重研究生的科研能力的培养。
在过去的一年中，我鼓励研究生参与研究项目，并激励他们深入思考和开展独立的科研工作。
我帮助他们确定研究方向和方法，提供必要的实验设备和资料，并与他们进行交流和讨论，解决遇到的问题。
通过这一过程，研究生的科研能力得到了很大的提升，他们不再仅仅是接受知识的被动者，而是能够独立思考和解决问题的研究者。
这告诉我，研究生培养应当注重培养他们的自主学习和创新能力，使他们能够在未来的科研工作中独立开展研究。
总的来说，通过参与研究生培养工作，我认识到每个研究生都是独立个体，他们有着不同的学习和研究背景，也有着不同的思维方式和兴趣爱好。
因此，在研究生培养工作中，我们应当注重个性化培养，根据不同的研究生制定相应的培养计划和措施，激发他们的学习动力和研究潜力。
研究生培养处工作总结_研究生科研实践工作总结报告
研究生培养处工作总结_研究生科研实践工作总结报告研究生培养处工作总结尊敬的领导、教师及各位同事：大家好，我是研究生培养处的一名工作人员。
通过半年的工作，我深刻感受到了研究生培养处的重要性和责任感。
在这段时间里，我不仅全面了解了研究生培养工作的具体内容和流程，也通过与学生、导师、学术组织等的合作与交流，深入掌握了培养研究生的原则和方法，也对学校的人才培养工作有了更加清晰的认识。
以下是我在研究生培养处的工作总结。
一、培养计划制定和调整在培养研究生的过程中，制定培养计划是非常关键的一环。
针对每个学生的不同情况和需求，我积极参与制定培养计划，确保学生的培养目标得到有效实现。
在制定培养计划的过程中，我与学生和导师进行密切沟通，充分考虑学生的兴趣和特长，确定了几个重要科研项目的方向和目标，为学生培养提供了有力的指导。
在制定培养计划的过程中，我也要时刻关注学生的学习状况和进展，根据需要进行及时调整和完善。
对于一些学习能力较弱或者科研方向不明确的学生，我积极与导师沟通，提出一些可行的方案和建议，帮助学生找到合适的方向，提高学习效果和科研能力。
二、学术交流组织与管理学术交流是研究生培养工作的重要环节之一。
我充分利用学校以及各大学院组织的学术交流平台，邀请国内外知名教授和专家来校进行学术讲座和研讨会，为学生提供广泛的学术交流机会。
我也组织学生参加其他高校或者学术组织举办的学术活动，拓宽学生的学术视野，提高自身的学术水平。
在学术交流组织与管理方面，我要仔细审查每个学生的学术交流申请，确保学术交流的目的和内容符合学生的研究方向和需要。
对于学术交流过程中出现的问题和困难，我要积极与学生和导师沟通，提供相关的支持和帮助，保证学术交流的顺利进行。
三、学术论文撰写和发表学术论文的撰写和发表是研究生培养工作的重要一环。
我在学术论文的撰写和发表方面做了一些工作。
我与学生一起研究选题，确定研究方向和目标。
然后，我帮助学生收集和整理相关文献资料，撰写学术论文的初稿。
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抓内涵促发展大力提高我校学科与研究生教育水平——研究生部、研工部2012年工作总结2012年，研究生部、研工部在学校党委和行政的坚强领导下，在机关各部门、各学院的支持与配合下，紧紧围绕学校“十二五”改革与发展规划，以学科建设为龙头，以提高培养质量为根本目标，大力加强学科和人才培养内涵建设，稳步推进研究生培养机制改革，深化研究生思想政治教育，不断优化研究生成长成才环境，取得了较好成绩。
一、学科建设新成果不断涌现，内涵建设不断深化获“十二五”省高校重中之重一级学科、重中之重学科、人文社会科学重点研究基地各1个，省重点学科11个，数量位于全省前列。
1．学科平台建设有了重大突破，学科层次和水平再上新台阶。
为了实现学科的新一轮科学发展，一年来学校注重学科内涵建设，统筹规划，积极组织“十二五”省各级重点学科的申报工作，“纺织科学与工程”获省重中之重一级学科，“生物学”获省重中之重学科（“化学工程与技术”、“机械工程”正在评选中）；“应用经济学”获省高校人文社会科学重点研究基地；企业管理、设计学、应用数学、凝聚态物理、高分子化学与物理、植物学、流体机械及工程、控制理论与控制工程、计算机应用技术、材料学、岩土工程等11个学科获省高校重点学科，为“十二五”我校实现新一轮学科交叉、寻找新的生长点、学科建设再上新水平奠定坚实基础。
2．多渠道争取支持，学科建设条件得到加强。
在省重中之重学科、重点学科建设经费资助的基础上，积极拓展经费渠道，“服装与产品创新设计平台建设”获2013年中央财政支持地方高校发展专项资金支持，“流体机械及工程”和“心理学学科建设”项目获2013年资金支持，经费总额405万元，进一步夯实了我校学科建设的基础。
3．加强评估，规范管理，学科建设的基础得到夯实。
对学校各类学科建设项目实施科学管理，我校“区域经济学”省属高校人文社会科学重点研究基地，和“应用化学与生态染整工程”、“机械设计及理论”省重中之重学科顺利通过省教育厅的验收。
对“材料学学科二期—功能性纤维实验室”、“计算机应用技术学科—纺织服装计算机视觉检测实验室”2个中央财政支持地方高校发展专项资金项目，以及“计算机科学与技术学科—物联网研究基地建设”、“美学-艺术学理论学科建设”、“涉海材料与纤维交叉学科建设”3个浙江省提升地方高校办学水平专项资金建设项目进行了检查。
同时，积极组织18个学科参加教育部学位中心的第三轮学科评估，正在进行中。
4．严格导师遴选条件，提高并扩大导师队伍的质与量。
今年进行了新一轮的导师遴选，新增博士生指导教师11人，学术型硕士生指导教师122人，专业学位硕士生指导教师75人，进一步扩大了我校研究生导师队伍，为研究生教育的发展创造了条件。
开展导师招生资格审核工作，实现职岗分离，确认498人具有硕士研究生招生资格，实行导师岗位制，进一步强化导师负责制。
对新增指导教师开展上岗培训，明确导师在研究生的学习指导、思想教育、生活指导等方面的责任，明确培养程序，强化科学道德与学风建设，进一步增强研究生导师责任意识。
三、招生制度改革持续推进，招生规模继续突破加大招生宣传力度，实施优质生源工程，推进研究生招生制度改革。
本年度共招收各类研究生达1006人，招生规模继续突破。
招生工作安全有序，全程零纰漏、零投诉。
5．招生规模继续突破。
在学校领导的积极努力下，积极争取研究生招生指标，招收规模继续突破。
今年招收博士研究生招生24人（较去年增长9%，全国平均增长3%）；学术型硕士研究生617人（与去年基本持平，全国平均下降5%）；硕士专业学位研究生334人（较去年增长75%）；非全日制工程硕士20人，研究生课程进修班3人，留学生8人。
今年各类研究生总人数1006人，其中学历教育研究生人数较上年度增长13%，招生人数和增长幅度均位于全省前列。
6．实施优质生源工程。
学校将“985”、“211”重点高校生源录取率作为学院年终考核的重要指标，积极与浙江大学、东南大学、东华大学等生源较好的高校联系组织调剂生源，鼓励导师以学术声望吸引高质量考生，全年共录取43名985、211高校生源。
加大对考生综合素质、发展潜能方面的考核力度，进一步扩大导师（组）在招生中的决定录取权，修订《浙江理工大学硕士研究生招生考试复试与录取工作实施办法》，将复试权重提高到50%，“综合面试”、“业务课笔试”、“外语听力及口语测试”三个环节有一个环节成绩不满60分，实行一票否决制。
加大接收推免生的力度，强化硕博连读制度，提高硕博连读生在博士生中的比例，今年共招收硕博连读研究生2人，录取2012级推免硕士研究生32人，2013级推免硕士研究生36人，保证研究生学习和科研的延续性。
7．改革招生指标配置方式。
推动招生指标向培养质量高、学术水平突出、科研能力强的导师倾斜，修订《全日制硕士研究生招生指标分配方案》，以科研经费、研究成果作为学院指标分配的重要因素，同时与导师规模、生源状况、培养质量紧密挂钩。
拓宽招生专业和领域，我校2013年博士招生专业共有2个一级学科、4个自设二级学科覆盖5个学院，2013年硕士招生专业13个一级学科、41个二级学科专业覆盖12个招生学院，鼓励更多的学科采用一级学科招生培养方式，招生考试的自命题科目更加科学。
8．加强招生宣传的力度。
学校通过教育部官方网站、中国教育在线、中国青年报等媒体开展强大对外宣传；赴山东、河南、甘肃、湖南、黑龙江等地参加招生现场咨询会，发放宣传资料30000余份；在分析我校优质生源地构成的基础上，结合学科特点，先后赴嘉兴学院、台州学院、丽水学院、湖州师范学院等省内高校进行了招生宣传；各学院还主动组织考研动员大会，鼓励本校学生报考母校，同时，委托校研究生会在校内分发研究生招生宣传手册，利用校广播台开展校内招生宣传。
9．规范管理，加强监督，招生工作全程零纰漏、零投诉。
命题与制卷环节强化保密意识与安全责任制。
分管副校长牵头对全体命题教师和涉密工作人员开展了保密教育，签订了保密安全责任书。
启用校保密室进行全程监控录像，校纪委对监控录像实施六小时回放制度。
试卷的印制、寄发与回收、拆卷、分类等各环节规范管理、操作有序。
我校2013年考生考点分布在全国199个地市招办，较2012年增涨了20.61%，涉及55个科目共1589份业务课试题。
完善复试录取工作机制，强化监督管理。
学校成立以校长为组长的研究生招生考试复试录取工作领导小组，加大统筹协调的力度，各学院成立以院长为组长的研究生复试录取工作领导小组，确保复试过程和复试结果的公平、公正。
校院两级分工明确、责任清晰。
复试录取过程实行监督巡视、信息公开和投诉举报制度。
学校成立由纪委书记任组长的研究生招生复试录取工作督查组，学校将复试录取工作实施办法、考生成绩、复试结果和拟录取名单及时对外公布。
纪监处面向全社会公布了举办电话和举办邮箱，24小时接受社会和考生的申诉、投诉和举报。
复试全过程录音录像，确保能够经受得住社会与考生的质疑。
加强网络监控，注重宣传引导，确保了招生录取工作安全有序。
四、推进研究生培养机制改革，研究生培养质量得显著提高推进研究生培养机制改革，加大教育教学改革力度，研究生培养质量显著提升。
在浙江省硕士学位论文抽检中名列前茅，2个学科抽检成绩位列全省第一，学位论文抽检成绩优秀率位列全省第一；实现了全国百篇优秀博士论文提名奖的重大突破。
10．推进研究生培养机制改革。
为确保研究生培养质量，从2012级开始，博士研究生实行以3.5年为基础的弹性学制，硕士研究生实行以2.5年为基础的弹性学制。
托科研项目强化导师资助制，导师从自己的科研课题中给予博士生800元/月的助研资助，非定向博士生最低可从学校及导师处获得2000元/月的助研资助。
给予高年级学术型硕士生100—200元/月的助研津贴，2012级导师的资助经费已基本到位，培养机制改革已获得广泛认可。
实行毕业答辩与学位答辩分离制度。
11．推进教育教学改革。
在广泛征求意见建议的基础上，对2012级研究生的第一外国语授课学时学分和留学研究生两门公共学位课授课学时学分进行了科学调整，并积极鼓励相关学院开设外语类选修课。
大力开展研究生教学改革与课程建设，全年立项教改项目10项、课程建设项目7项，19项教改项目和15项课程建设项目通过中期检查，21项教改项目和13项课程建设项目通过结题验收。
另选出校级教学成果奖一等奖1项（推荐申报省级教学成果奖），二等奖3项。
大力加强专业学位研究生实习基地建设，在继续建设现有的2个省级研究生教育创新示范基地的基础上，积极探索校企合作新模式，共批准设立了校级研究生教育创新示范基地20个，为构建和完善校、省两级研究生专业实习教育体系奠定了良好的基础。
积极组织实施研究生创新教育，今年共立项研究生创新研究项目50项，推进研究生科研创新意识和创新能力的培养。
12．进一步优化培养方案。
针对博士和硕士不同层次研究生，以及学术型和专业学位不同类别研究生的培养要求，加强分类培养的系统设计。
组织制订2012级研究生培养方案47个，其中博士研究生培养方案3个，学术型硕士研究生培养方案29个（含留学研究生3份），专业学位硕士研究生培养方案15个。
另外组织各专业学位领域制订专业实践教学大纲，明确专业实践的教学目标、内容、安排和管理。
13．加强对培养过程的质量监控。
加强研究生培养督导工作，先后对研究生课程教学进行了3次随机抽查，对2010级183份学位论文开题报告进行评价，对2010级学位论文中期检查汇报会开展了督查，发现问题，及时反馈，加强整改。
实施论文盲审制度，全年盲审论文3批404本。
继续实施学术报告会制度，将学术报告纳入培养环节，已成为加强研究生学术训练的重要载体。
实施研究生论文开题报告评审、论文中期检查、预答辩、和答辩会公开制度。
14.健全学术不端行为的防范与惩处机制。
对学术不端行为实施评奖评优、学位授予一票否决制；强化导师对研究生论文发表、论文送审的知情权、监督权与责任担当；开展专项检查，推动学位授予工作中学术道德与学术规范建设。
15．培养质量显著提高并取得新的标志性成果。
一是省硕士学位论文抽检成绩名列前茅，生物学、艺术学学科抽检成绩位全省第一，计算机科学与技术、应用经济学学科抽检成绩列全省第二，学校学位论文抽检平均成绩85.2分，列全省第一，抽检论文优秀率60.9%，列全省第一。
二是优秀学位论文取得重大突破，获2010年省优秀博士学位论文1篇，优秀硕士学位论文7篇（位列省属高校第3）；获全国优秀博士学位论文提名论文1篇，实现了零的突破，也是同批获博士学位授予权高校中最早进入“百篇优博”提名的高校之一。
三是毕业研究生与学位授予人数达到历史新高。
全年毕业研究生775人，其中博士生毕业1人，硕士生毕业774人；授予研究生学位807人，其中博士学位1人，学术型硕士学位717人，专业硕士学位56人，在职攻读硕士专业学位人员申请工程硕士学位21人，高校教师在职攻读硕士学位人员申请硕士学位12人。