2015届高考模拟高考作文备考：高考作文巧用课本素材(三)(整理精校版)
2015年高考作文巧用课本素材---事例篇
2015年高考作文巧用课本素材：事例篇作文中可用的事例素材那么多，为什么还要这么重视课本中的事例素材呢？我想很多同学也有这个疑问，在这里先给大家讲讲课本事例素材的优越性。
总的来说，其优越性有三点：首先，课本中的事例素材具有最强的适用性。
也许你有一个很好的例子可以证明你的观点，但是你所知的这个例子只是你所熟悉的，你的读者（很多时候你的读者就是你的阅卷老师）并不知道，那么你的观点他就无法明白。
其次，课本中的事例素材在使用中具有简洁性。
课本中的事例都是经典的事例，它们往往具有成语的特性，一句话就可以概括，如“孟母三迁”“愚公移山”只用4个字就可以代替你讲其他事例耗费的100字甚至200字，即便有些课本事例素材不能用四个字来叙述完毕，用一句话来叙述也足够了。
在初中作文写作中，全篇字数也不过600字左右，放弃那些没有经过时间筛选的普通事例而选用经典的课本事例无疑可以节约笔墨，省出文字来做出更丰富的内容。
第三，课本事例是你最能把握的事例素材。
因为初中学生的思想处于成长期，对许多事情的辨别能力尚弱，所以对很多事例并不能做出正确的评价，那么用错事例的情况就经常发生，而课本事例都是经过老师的引导后阅读的，每个同学都可以把握其方向，不会出错。
在考场上，以课本中的事例素材来写作是一种很保险的办法。
那么，如何娴熟使用课本事例才能让自己的作文熠熠生辉呢？在这方面，很多同学都已经为我们树立了榜样，而基本的方法有四点：用法一借课文事例立意课本事例凝聚智慧，蕴藉深邃，具有恒久的艺术魅力。
我们教给学生的写作经验就是，若能够通过课本事例确定主题，不仅新颖别致，生动形象，而且能使文章流光溢彩，余味无穷。
请看2009年四川成都中考满分作文《心中的风景》的开篇：凡?高的心中有一束向日葵。
它们嚣张地艳丽着，仿佛随时可以化成一团火，照亮世界。
燃烧自我、沸腾生命是凡?高心中最美的风景，也是他的人生背景。
海子的心中有一片海。
它是如此清澈、温和，甚至美好得不真实。
2015年高考作文素材：妙用课本素材
2015年高考作文素材：妙用课本素材还在为处处苦寻作文素材而烦恼吗？还在为找不到新鲜视觉而挠头吗？原来，素材最多最全的竟是我们相伴三年的语文课本。
叶圣陶先生说过：“我们知道有了优美的原料可制成美好的器物，不曾见过空技巧却造出好的器物来。
”作为高中生，写作的“优美的原料”来自何处，很大程度来自于所学过的高中课本。
下面以高中语文部分篇目为例，谈谈如何积累课内写作素材并运用。
课内素材一、烛之武退秦师（《左传》）◆秦晋围郑，郑危在旦夕，“若使烛之武见秦君，师必退”，佚之狐的力荐可谓慧眼识英雄，烛之武临危受命，夜缒而出，智说秦君，秦穆公心悦诚服，秦军乃还。
晋文公面对风雨突变，亦毅然去之。
郑国终于转危为安。
◆在国家危难面前，烛之武深明大义、义无返顾;在强秦面前，烛之武不卑不亢，能言善辩，聪慧机智。
他的不计个人得失，处处为郑国安危着想的爱国主义精神，他的义无返顾赴敌营的信心和勇气都值得我们学习。
烛之武的智勇及强烈的爱国主义精神溢于字里行间。
◆一九五五年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。
”一个人的力量能抵得上五个师吗?我们学过的《烛之武退秦师》会告诉我们答案。
◆曹操有句诗：老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
古往今来，有多少志存高远之士，哪怕社会、命运对他如何不公，但到了紧要关头，依然挺身而出，为国家为苍生献出自己的一分光和热。
烛之武就是这样的一个让我们敬佩不已的人。
◆刘备三顾茅庐见到了诸葛亮，诸葛亮对他畅谈天下大势。
可以说诸葛亮未出山前就做着出山的准备，烛之武也是如此，尽管怀才不遇，但他没有放弃自己的希望。
烛之武不是不想做一番事业，他的心始终没有放弃过“一飞冲天”的渴望，他一刻不停地关注着天下形势，思考着安定天下济苍生一逞抱负的路径。
你想，一个小小的“弼马温”，怎么对晋国的历史、对晋国国君的为人那么清楚，对秦伯的心理、对秦晋之间的恩怨又是如此了然。
2015高考备考高考作文预测给材料作文(整理精校版)
2015高考作文预测给材料作文作文辅导0410 0820司汤达与1838年11月4日开始动笔，只用了短短的52天的工夫，就写出了《巴马修道院》这部数十万字的世界名著。
这惊人的速度，在世界文学史上极为罕见。
巴尔扎克在《立宪报》上读到此书描写滑铁卢战役的一章时，情不自禁的对人说：“我简直起了嫉妒的心思，是的，我禁不住自己一阵醋上心头，我为《军人生活》（我的作品最困难的部分）梦想的战争，如今人家写得这样高妙、真实我是又喜，又痛苦，又迷，又绝望。
”尽管巴尔扎克如此“嫉妒”司汤达取得的成就，但他写了《司汤达研究》，对《巴马修道院》大加赞赏，并给司汤达写信表示祝贺。
可是当时有人竟污蔑巴尔扎克是接受了司汤达的贿赂才这样做的。
根据上述材料，联系现实，写一篇文章，发表见解，题目自拟。
海纳百川有容乃大北大附中王墨自古成大器者，多为虚怀若谷，兼容并蓄之人，而嫉贤妒能，恃才傲物之辈，则鲜有成事者。
古今中外皆是如此。
当司汤达只用了短短52天就写出了数十万字的世界名著《巴马修道院》时，巴尔扎克虽感慨别人把自己梦想的战争写得如此高妙真实，使自己“又喜，又痛苦，又迷，又绝望”，但他的作法却让人钦佩。
俗话说“同行相轻”，承认他人的才华超过自己往往很难。
但巴尔扎克作为一代文学大师却有着坦荡的胸怀和谦虚的品性。
他不仅衷心赞赏《巴马修道院》，写信给司汤达表示祝贺，还专门写了《司汤达研究》，从这位同行的作品中汲取精华。
这不能不说是体现了一位集大成者的高尚与智慧。
而有些人却诬蔑巴尔扎克是接受了司汤达的贿赂才这样做的。
这其中不外乎有两种人，其一，以小人之心度君子之腹，不相信巴尔扎克会真心称赞“对手”；其二，对司汤达之成就妒火中烧，存心恶语诽谤。
不论何种心态，都只能暴露出一群平庸无为者的卑劣与愚蠢。
历史将无情地碾碎这些可耻的丑陋，而如实地记录下大师非凡的气度。
海纳百川，有容乃大。
其魂为“容”，其髓为“纳”。
“容”乃“大”之根本。
不能“容”，则无以谈“纳”；不能“纳”，则难以成“大”。
2015年高考作文素材：作文素材解读及运用点(三篇)
2015年高考作文素材：作文素材解读及运用点（三篇）作文素材解读及运用点（一）不让你的反省迟到李静和戴军长达十多年的友情岁月早已成为娱乐圈里的一段佳话。
从当年默默无闻的歌手，到当今娱乐圈炙手可热的一线主持人，长达十余年的时间，无论地位身份如何改变，他们都始终保持着那份真挚的友情。
虽然情谊深厚，但李静和戴军的友情也并非总是波澜不惊。
有一次在彩排时，两个真性情但脾气大的老朋友因为主持上的分歧大吵起来，还彼此撂下狠话，李静脱口而出说：能跟我合作是抬举你，你知道吗？是你上辈子修来的福气，我才跟你合作主持。
听着，没有下一次了！我这辈子再不跟你合作了！戴军不甘示弱，马上回敬：你下辈子也没机会再跟我合作了。
两人因为相互不服，在场上闹得不可开交，各自愤然甩手离去。
李静很快就冷静下来了，不由得十分后悔，戴军也是为了主持上的精益求精，自己不该率性地说出伤人的话。
她给戴军打了个，期期艾艾地说：唉，戴军……还没等她开口道歉，戴军就主动承认了错误：李静，我正要给你打呢！对不起啊，是我脾气不好……两人就此重归于好，友情更胜从前。
人与人之间的交际没有固定的公式可循，在发生误会时，我们要从反省自己、体谅别人的角度出发，主动替他人着想，反省自己的过失，勇于承担责任。
这样，我们就能避免许多抱怨、责难、嘲笑和讥讽，成就一个充满鼓励、谅解、支持和尊重的交际环境。
李静和戴军发生龃龉后，很快反省自己行为的不恰当之处，并体谅理解戴军也是为了主持节目的效果而争执，两人都体谅对方，在相互道歉后言归于好。
（选自《思维与智慧》）【素材解读】美国作家威尔逊说：自省、理解与体谅无疑是培育一切友情之果的土壤。
在我们的日常交际中，自省、理解与体谅是沟通心灵的桥梁，是朋友之间相互信任的基石，更是消除朋友之间隔阂的良药，不让自己的反省迟到，定能建立起和谐融洽的人际关系。
【适用话题】自我反思、友谊、和谐人际关系……（二）帮助别人，提高自己午后的阳光均匀地洒在了正在草地上修改草稿的弗吉尼亚·伍尔芙的身上。
2015年高考“疯狂作文”系列 第三章素材速用模板 (疯狂汇总
2015年高考“疯狂作文”系列第三章素材速用模板每年的高考作文中,都有一些凭借精当的选材、恰切的用材方法吸引阅卷老师的目光,从而赢得高分的佳作。
借鉴模仿这些佳作,无疑是快速掌握用材方法、提高作文得分的一大捷径。
为此,本章精选了12篇以素材取胜的高考佳作,它们运用素材时或明征暗引,或点面结合,或反弹琵琶,或同类叠加,或评说热点,或传评名人等,均不失为某种用材方法之典范。
掌握这些用材方法,考场作文不再是难题!素材速用模板1篇文章添彩增辉。
大度从容得平衡◎四川考生什么是平衡的生活?是大儒名家的持平中庸?是遁世隐者的明哲保身?还是市井滑头的世故圆滑?都不是。
南怀瑾说:“佛为心,道为骨,儒为表,大度看世界。
技在手,能在身,思在脑,从容过生活。
”这不正是平衡的生活吗?“大肚能容,容天下难容之事。
”弥勒佛的大肚,就是大度。
其实,大度就是一个人在心理不平衡时,自己劝自己,自己安慰自己,来点阿Q的“精神胜利法”,使自己的心态平衡起来。
说白了,就是像佛家那样想得开,像道家那样看得淡。
司马懿被孔明骂为妇人,他想得开,心平气和,依旧过着他的平衡生活,最终逼退了蜀军。
周瑜发出“既生瑜何生亮”的哀叹,其实就是想不开,心理不平衡,最终被活活气死。
一同辅佐勾践的范蠡和文种,其人生结局迥然不同。
范蠡把名利看得淡,功成身退,泛舟江湖,平衡生活;文种放不下功名利禄,继续为官做相,其平衡的生活很快被打破,被勾践赐剑自裁。
姜育恒唱道:“曾经在幽幽暗暗反反复复中追问,才知道平平淡淡从从容容才是真。
”淡了,静了,从容了,你的生活才会听你的安排,平衡的生活才会随之而来。
诸葛亮坐守空城,内心肯定翻江倒海不平衡,但他从容抚琴,镇定自若,正如他所愿,虎狼之师最终引兵而去。
从容应对的底气,一定是“技在手,能在身,思在脑”。
孔明退敌,那是有“技”有“能”有“思”的。
谢安战苻坚,他不上战场与人厮杀,却在棋盘上与人对弈。
为何谢安能如此从容安然?是因为他成竹在胸。
2015高考备考届高考备考高考作文素材(整理精校版)
2015年高考作文素材作文辅导0505 12302015年高考作文素材1、大学生拍毕业照选择"民工版"因为薪水差不多昨日下午，广东外语外贸大学新闻与传播学院广告081班的36名毕业生，在学校图书馆前，举行了一次别开生面的“社会主义新民工”主题毕业照活动：穿着中山装、旗袍或者汉服拍大学毕业照也许你见过不少，但戴上安全帽、身穿汗衫、拿着扳手的“民工版”毕业照相信你没看过。
“我们是大学应届毕业生，我们没工作经验，我们不是高富帅、白富美，我们做事鲁莽冲动，我们好高骛远。
我们不是屌丝，我们是社会主义新民工！阿文介绍，这副农民工打扮，平均每人才11元多，真的连“民工”都消费得起。
而他们手上的扳手、冲击钻等专业工具，则是特意问学校的机电房工人借来的。
“这个主题毕业照已筹备一个多月。
”阿文说，“社会竞争越来越激烈，大学毕业生已经不再是天之骄子，大学毕业生的薪水和农民工也差不多。
因此大学毕业生更要转变心态，适应社会，不要计较职业的贵贱，脚踏实地从基层做起，哪怕等着我们的是最苦最累的工作，也要端正自己的态度，把工作做好。
”阿文告诉记者，其实这次主题毕业照，并不只是外表上打扮一下这么简单，他们还想通过这次活动，鼓励广大跟他们一样的大学毕业生，要适当降低自己的优越感，脚踏实地工作，努力做好从学生到社会人的转变，在各行各业为社会作贡献。
2、教育需要乌托邦不能再让铜臭腐蚀大学精神刘道玉，32岁在讲师的位置上当了副教务长，39岁任武大党委副书记，43岁当上教育部高教司司长，48岁任武大校长，54岁被免职，后来创办民办小学的教育实验也失败了，却不改初衷。
他认为，大学必须返璞归真。
要彻底摒弃豪华办学的做派，使大学回归到中世纪的模式，因为那时大学“没有任何我们认为是显而易见的物质存在的属性”。
在科学研究中，有些研究项目并不需要经费，如牛顿和爱因斯坦的重大发现不需要一分钱。
因此，当代一味的追求豪华、浮躁和铜臭味腐蚀了大学的灵魂，致使大学精神丧失殆尽。
2015-2015届高考模拟高考语文作文立意及例文展示(整理精校版)
2015届高考模拟高考语文作文立意及例文展示作文辅导0415 07:58：：1．（2015高考模拟浙江卷）阅读下面的文字，根据要求作文。
(60分)台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。
她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。
”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。
”语文新高考博客博文引发了广大网民的热议。
网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。
网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。
从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。
你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。
②不得脱离材料内容及含义的范围作文。
③除诗歌外，文体不限。
④不得少于800字。
⑤不得抄袭、套作。
评析：今年的浙江卷没有沿用往年的新标题作文的命题模式，而是借鉴了新材料作文的经验，自选角度、自拟题目、自主立意。
这则材料反映了一个关于“中等生”的话题，在学校里，大多数人属于这样的“中等生”，然而他们的成长缺乏真正的关注。
孩子提出来我不愿意做英雄，我愿意成为在英雄经过的时候坐在路边鼓掌的人，这反映了当前社会的功利性，不注重道德教育，只重视智力教育！反应了教育存在的严重问题。
材料贴近学生生活实际，有利于考生写出写出优秀的作品。
2. （2015高考模拟重庆卷）阅读下面的材料，根据要求作文。
这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。
下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。
突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。
事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊！”保安说：“我在这家企业工作了35年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。
”“今天，他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。
《求学》杂志2015届高考模拟高考作文素材特辑(三)(整理精校版)
《求学》杂志2015届高考模拟高考作文素材特辑（三）作文辅导0514 08:03：：《求学》杂志2015届高考模拟高考作文素材特辑（三）“疯狂的”李阳“疯狂英语”创始人李阳的外籍妻子Kim，在微博曝光其受伤的照片，称遭到李阳家庭暴力。
她在微博中写道：“你用双手卡住我的脖子，将我的头撞到地上。
当我撬开你卡在我脖子上的双手，你又抓住我的头发，将我的头撞在地板上十次以上……”而在此前，Kim 就在微博中说：“在英语( 我的母语)中，我们常说，孩子从他们成长的生活环境中学习。
如果我的女儿们看见李阳殴打我，她们长大后会觉得这是很正常的行为，殴打妇女没有什么大不了的。
将来如果她们遭受同样的境遇，我有百分之百的责任。
她们从我这里学到这些可怕的教训。
”事情发生数天后，李阳接受了记者的电话采访。
采访中，李阳对事件表示了歉意：“我承担了家庭暴力方面的反面教材角色……我虽然是老师，但老师也会犯错误，让大家知道不是坏事。
网络怎么骂我，我都不在乎，难得大家能够有机会发泄自己的情绪，他们怎么发泄不重要，重要的是我来反复提醒他们，你能从这件事反省到什么，学到什么，家庭暴力能不能减少。
我本身是做家庭教育的，有人会问我你有什么资格做家庭教育，我会说我是活生生的人，我在体验中不断积累经验。
”【素材运用】从李阳的口头道歉里，没人看出他有丝毫的悔意。
他似乎在以身试法家庭暴力，以老师的身份为人们提供一个家庭教育的范本。
其实，错了就是错了，直接承认错误总比推脱责任来得更让人信服。
威尼斯影后——“桃姐”63 岁的叶德娴凭电影《桃姐》，以大热门姿态出征威尼斯，击败强劲对手，众望所归捧走第68 年威尼斯国际电影节影后奖座，成为首位登上此“宝座”的香港演员。
据香港媒体报导，许鞍华首度进军威尼斯之作《桃姐》举行首映礼时，有外国观众被叶德娴的演出感动落泪，两度起立鼓掌达10 分钟之久。
威尼斯影后一直独欠港产，今年终于由久休11 年、复出大银幕的叶德娴一击即中，她也是第二位获此荣誉的华人。
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2015届高考模拟高考作文备考：高考作文巧用课本素材（三）作文辅导0603 19:22：：2015届高考模拟高考作文备考：高考作文巧用课本素材（三）第二篇形象篇文学作品中的人物形象是的生活反映，浓缩了文化的精华，具有典型性、代表性，因此人物形象素材一直都是写好作文所必不可少的元素。
而为什么我们要把课本人物形象素材放在如此高的地位呢？课本人物形象素材与一般素材有什么不同呢？课本中的文章是教育教学专家们从浩如烟海的作品中选取出来的，即便是同样一部作品，截取哪一段来给同学们选读也都是经过仔细斟酌和研究的。
课本中的文学性篇章都是经典中的经典，而里面的人物形象更是典型中的典型。
专家们早已为我们做好了甄选的工作，你拿在手中的那个小薄册子已经是精华素材了。
对于大多数同学来说，与其舍近求远，不如立足课本。
在初中作文中，如能采用课本人物形象素材来表述，能增添无穷的文化魅力。
从“熟”中生“巧”也非难事。
取之“有法”，用之“成理”。
因而，使用课本人物形象成文，这也是我校一直的做法。
如优秀作文《孔乙己还钱记》中写道：一辆奔驰600轿车停在百年老字号“咸亨酒店”门口，侍者优雅地打开车门，下来一位身材很高大的老人。
他西装革履，但脸青腿瘸。
酒店门口，地毯火红，花团锦簇，鼓乐喧天，迎宾队伍分列而立，夹道欢迎。
老者由酒店第19任掌柜谦卑地引领着，缓步走到“孔氏酒业集团总裁孔乙己先生还钱庆典”的巨幅大红标语下坐定，神情庄重。
掌柜侍立在旁，眼睛笑得眯成一条缝儿，那笑容可掬之态，感染了在场的上百位来宾与旁观者――无论是长衫主顾，还是短衣帮，当然还有那个“羼水很为难”的伙计，个个脸上都堆满了笑容。
店内外洋溢着快乐的气氛。
该文立足现实生活，虚构故事，古今联合，入情合理；句式骈散交错，炼字铸句，浑然天成，得高分理所当然。
如何使用课本形象素材，才能让自己的作文内容充实，光鲜亮丽，取得高分呢？用法一：运用人物形象，验证中心课本中有许多鲜明的人物形象，可作为材料直接或间接引用。
若引用得法，定会有点“石”成“金”的效果。
如2005年中考优秀作文《责任的美丽》片段：我想起了《项链》中的玛蒂尔德，一个有着千般风韵的爱美的女子，贫穷而美丽的她，面对丢失了好朋友的项链的事实，并没有逃避或耍赖，而是毅然决定要偿还这笔债务，她用十年的艰辛和最美丽的年华偿还了一笔“误会的宝石”，在那一刻，玛蒂尔德成为世界上最美丽的女子。
再如优秀作文《贝多芬告诉我》中的一段：无数次驻足，无数次徘徊，我实在不愿去窥探您耳聋后最初的心境，也不愿去撩起那段我认为是痛苦无比的记忆。
于是，我只是悄悄地、悄悄地谛听，谛听您的《命运》《田园》《第九交响曲》；只是默默地品味，品味《名人传》上有关您的文字。
但是，您却毫无保留地告诉我：命运，掌握在自己手里！命运，掌握在自己手里？我有些迷茫：您双耳失聪，感情破裂，生活悲苦，面临当时轻佻乐风的挑战……命运，还掌握在自己手里吗？您似乎看到了我的不解，于是，告诉我……您虽然患有耳疾，却拥有音乐――这是一个可以让您的思想、情感任意奔驰的海洋。
您在这片浩淼无垠的海洋中遨游，撷取晶莹的浪花，于是，一曲《第九交响曲》横空出世了。
它的出现，似乎孕育着革命，引起了前所未有的轰动，您也获得了解放，将音乐掌握在自己手里。
在这两篇文章中，分别直接运用《项链》中的女主人公勇于承担责任的素材和《贝多芬告诉我》中贝多芬掌握自己命运的素材，通过这些耳熟能详的材料，很好地论证各自的论点。
用法二：借鉴人物形象，深化主题课文中有许多篇目涉及各种人物形象，在为文时也通过塑造个性鲜明的人物形象来表明自己的观点态度，我们在作文时不妨把人物形象借鉴过来，作为自己习作的深化。
如一考生写到：我看见祥子手里拨弄着现洋，心中盘算着买车，嘴里念叨着自己的小九九，身旁老北京洋车黑漆漆的车身、亮晶晶的瓦圈，闪着光；我看见王顺发忙着擦桌子码茶碗招呼客人，手里拎着老北京的大茶壶，壶嘴徐徐吐着水雾；我看见祁家正房的清水脊子旁石榴正红，天井的八仙桌上老北京的兔儿爷昂首挺胸，老太爷微笑点头；我看见沙子龙直视徒众一言不发，心中暗道：“不传！不传！”，堂前老北京那只镖局长枪，静静倚立墙角，与主人遥相呼应……又如：对嗜财如命的葛朗台，拥有如山的金币大概就是他最大的幸福吧。
但当他年老力衰地坐在轮椅上盯着他的密室，甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子时，这样的幸福是多么的可悲。
两篇例文都是通过运用课文形象达到深化文章主题的目的。
例文一运用了祥子、王顺发、沙子龙的形象，例文二中运用了葛朗台的形象深化了幸福的内涵。
用法三：反弹人物形象，升华主题作文时对某一形象的认识若能反弹琵琶，逆向思维，往往会别有洞天，使文章独出新意，也会使文章的主题思想升华到一个新的高度。
如《从“愚公移山”说起》这篇习作，运用反弹琵琶的构思方法，跳出了歌颂愚公精神的套子，以当代人的眼光来重新审视这一古老的神话传说。
在文中写道：愚公果然配得上“愚公”的称号，愚公之所以“愚”，究其原因有二：首先是他不懂得时间的珍贵、生命的珍贵。
……其次，他脑筋呆板，不知变通。
……毅力固然重要，但时间无价，效率就是生命；机智无价，创新就是成功。
这两篇作文以其与众不同的观点，“运用脑髓，放出眼光”，自然也就取得了良好的效果。
在作文时运用课本形象，方法还会有许多，需要我们在写作实践中慢慢体会和丰富。
不要慨叹作文时没有材料可用，其实我们是守着一座金山而去乞讨，我们真正欠缺的，是用“心”去发现课文中人物形象可用之处。
花木兰花木兰，中国古代女英雄，以替父从军击败北方入侵民族闻名天下，唐代追封为“孝烈将军”，设祠纪念。
花木兰其人其事仅限郭茂倩编的《乐府诗集》中的《木兰诗》中，据传说，花木兰是北魏人，她女扮男妆，替父从军，凯旋回家，不慕名利，千百年来，花木兰一直是受中国人尊敬的一位巾帼英雄，其事迹后来被多种样式的文艺作品所表现，尤其是电影、电视剧多次重拍，甚至影响波及美国和全世界。
唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
……万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
——摘自《木兰诗》课本链接《杨家将》《孔雀东南飞》1.女子的勇气。
女子在形体上看起来是柔弱的，她们爱美，爱哭，似乎弱不禁风，只有受人保护的份儿。
但在家人的生命受到威胁时，在面对不得不承担的责任时，柔弱的女子心里所激发出的勇气有时候更胜过男子。
木兰的故事是虚构的，但那份勇气绝不是虚构的，世间或许没有木兰这个女子存在过，但是世间女子却绝对不缺少木兰那样的勇气，那是美丽的、令人惊奇的、纯净无瑕的女子的勇气。
2.以积极的行动去实现美好愿望。
“归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
”这份荣耀是大家所向往的，老父亲安康，跟家人一起享受美好生活，那是木兰所向往的。
但是如果木兰只有美好愿望，却不积极行动，那结果会怎样呢？年老而残疾的父亲会在战场上被杀死，家人会永远沉沦于悲伤之中，而她自己也永远只是一个织布女，为自己没有为父亲做过什么、为自己无法挽救自己的家人而生活于自责当中。
积极地行动，虽不一定能够成功，但若止步不前，纵然心里有万千美好愿望也只是泡影。
3.爱心让人铭记。
她爱父亲，不愿年老而多病的他死在战场上，于是她女扮男妆，替父从军。
木兰还乡的目的，跟木兰出征时的目的一样，就是顾念家人，希望能过平静幸福的生活。
只要有了一颗爱心，家庭会变得温馨，国家会变得和平安宁，个人也会从中享受奋斗的欢乐。
《女子雄心》说到雄心，大家常常想到男性的民族英雄。
但却将“雄心”与“花木兰”这样的巾帼英雄们联系到了一起，虽在情理之中，却在意料之外。
这篇文章用的是最常规的总分总的格局，而花木兰的故事则是其论据之一。
在联想中将花木兰的故事与同类素材一起列举，之后在归纳中得出结论。
若说花木兰有“雄心”这种观点似乎还需要再探讨，我更愿意将其行为归结为“勇气”，而这种简单实用的写作方法却很值得学习。
历史上很多事证明了“红颜祸水”。
周幽王烽火戏诸侯，人们把褒姒骂得如何不是；“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，把杨玉环说得如何不是。
但花木兰却有男子之心，替父从军，留下千古佳话；越女西施使越国“三千越甲可吞吴”；杨门女将不也个个有雄心，忠心报国？女子雄心黄河边缘，只见黄河之水波涛澎湃，似有吞并天下之势。
水雾中，一人一骑停伫观望。
望黄河之水，想心中之事。
你的眼前闪过一丝光亮。
走吧，走吧，既已到半路，何能再回头。
你心中一横，勒马，回头，向前。
哦，花木兰，你的心真如男子，果断。
替父从军，你如男子般征战沙场，忠君报国，你的心在那一刻似已成男子之心，有力。
驰骋沙场，你战功无数，显示着你的荣誉，但你的心依然如男子之心，冷静。
花木兰，奇女子带着雄心，在千年的历史中留下一页闪烁的篇章，使女子雄心深刻于历史长河。
战场，本属于男子，而此刻，你们用女子雄心搏起这战功。
杨门女将们用事实证明女子有雄心。
对战，两军交战，敌军轻视着你们，大笑宋无男子矣。
你们，雄心怒火，用柔弱的肩背负起国仇家恨。
你们有心，用心去作战。
硝烟弥漫，你们的雄心在飞腾，在旋转，敌人的军队在仓皇逃离，回头惊慌地看着你们。
杨门女将的雄心赢得了这一场战争。
杨门女将，一群女子带着雄心，保家卫国，在千年的历史中留下闪烁的篇章，使女子雄心深刻于长烟历史。
天空，灰蒙蒙的一片，刑场之上，跪着一人，许多百姓望着她。
刘胡兰，不屈于反动派的淫威，面对铡刀，用女子雄心为中国的革命历程留下一段史诗。
面对敌人的钱财诱惑，你依旧忠诚自己的信言。
面对就义，你依旧保持一颗女子雄心，不曾流下一滴泪水。
一个个女子带着雄心，在千年的历史中留下一页闪烁的篇章，使女子雄心深刻于历史长河。
女子雄心，雄心女子。
花木兰改变了我从小到大，自认与温柔无缘。
不懂得哭，更不懂得在别人哭时该咋办，说话快言快语，做事直来直去；爱出风头，看不惯男生欺负女生，喜好打抱不平。
熟知“花木兰”“穆桂英”，而不知“祝英台”为何物！久而久之，在亲人朋友的心目中，我的形象也定了型：一个“行侠仗义”的小小“男子汉”，妈妈不知说过我多少次，“女孩要有女孩样，疯疯癫癫没脸相。
”但是没办法，那种纯真自然的感觉我真的很喜欢，因此很长时间以来，我顾不得妈妈的千叮咛万嘱咐，继续“行云流水”地做我的“假小子”。
“刘大哥讲话理太偏，谁说女子享清闲？男子打仗在边关，女子纺织在家园。
”听着“梨园春”里那精彩的唱词，我不由的反思自己：好男儿要建功立业，自古如此，好女子就要纺织做饭吗？“木兰当户织”，那生活多单调，我可不做木兰这样的“织女”！于是我拿起了笔，写下我的志向：当一个像冰心那样的作家！于是我拿起了《繁星》，“成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，而它当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。