软件设计模式大作业样例

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《软件工程课程设计》大作业

《软件工程课程设计》大作业

《软件工程课程设计》大作业软件工程课程设计大作业
简介
本次软件工程课程设计大作业要求学生设计并实现一个软件系统。

该系统应该采用面向对象程序设计方法,并且需要实现一定的业务逻辑。

设计要求
该系统需要实现以下功能:
1. 用户注册与登录
2. 查看、添加、修改和删除用户信息
3. 查看、添加、修改和删除商品信息
4. 查看、添加、修改和删除订单信息
开发工具与技术
开发工具:Eclipse、IntelliJ IDEA或其他Java开发工具;MySQL或其他关系型数据库管理系统。

开发技术:
1. 后端框架:Spring Boot或其他基于Java的后端框架
2. 前端框架:React或其他前端框架
3. 数据库访问框架:MyBatis或其他ORM框架
实现步骤
1. 设计系统的数据库表结构
2. 使用后端框架实现系统的业务逻辑,包括用户、商品和订单的增删改查功能
3. 使用前端框架实现系统的用户界面,并与后端进行交互
4. 测试整个系统是否符合要求并确保系统的稳定性和安全性
成果要求
1. 详细的系统需求说明文档
2. 数据库表结构文档
3. 后端代码
4. 前端代码
5. 系统运行说明文档
注意事项
1. 请严格按照要求完成项目,确保项目的质量和安全性
2. 开发过程中请保持良好的代码风格和文档编写惯,确保代码的可维护性和可读性
3. 请勿抄袭其他同学或网络上的代码,一旦发现将追究相关责任。

《软件开发案例分析》大作业模板

《软件开发案例分析》大作业模板

《软件开发案例分析》课程大作业
大作业题目
成员列表
使用文字,从客户的角度描述需求。

2 需求分析
2.1 需求理解
对客户需求的理解,需求模块图。

2.2 用例图及用例分析
使用用例图描述系统需求,并对关键用例加以分析。

2.3 ER图
使用ER图描述系统的数据模型。

2.4 数据流图
使用数据流图描述系统的功能模型。

3 概要设计
3.1 架构设计
系统层次架构及核心类的类图。

3.2 数据库设计
数据库表结构、视图(如果有)。

4 人机界面设计
运行原型的截图(如果没有做出原型,可用绘图工具绘制)。

5 题目层次说明(黑体,小三,1.5倍行距,段后1行)5.1 第一节题目(黑体,四号,1.5倍行距,段前0.5行)5.1.1 第一节一级题目(黑体,小四,1.5倍行距,段前0.5行)
5.2 第二节题目
5.2.1 第二节一级题目。

uml大作业设计

uml大作业设计

uml大作业设计
UML(统一建模语言)大作业设计通常涉及使用 UML 图表来建模和设计一个软件系统或业务流程。

以下是一个 UML 大作业设计的示例,包括了一些关键的 UML 图表和相关的描述:
1. 系统概述:
对要建模的系统进行概述,包括其主要功能、目标用户、应用场景等。

2. 用例图(Use Case Diagram):
展示系统的主要用例以及它们之间的关系。

用例图用于描述系统的功能和用户与系统的交互。

3. 类图(Class Diagram):
定义系统中的类、它们的属性和操作,以及类之间的关系,如继承、关联、聚合等。

4. 顺序图(Sequence Diagram):
显示用例中各个对象之间的消息交互顺序,以及它们在时间上的顺序。

5. 状态图(State Diagram):
描述系统中对象的不同状态以及导致状态转换的事件。

6. 活动图(Activity Diagram):
展示系统中业务流程或操作的步骤和活动。

7. 部署图(Deployment Diagram):
展示系统的硬件和软件组件的部署结构。

在进行 UML 大作业设计时,需要清晰地定义系统的需求和功能,并使用 UML 图表来表达这些需求和设计决策。

同时,要确保图表之间的一致性和完整性,并进行有效的沟通和协作,以确保设计的质量和可维护性。

以上示例仅提供了一些关键的 UML 图表和描述,具体的大作业设计内容和要求会根据实际情况而有所不同。

你可以根据具体的项目需求和指导教师的要求进行调整和扩展。

PS大作业模板

PS大作业模板

《Photoshop简单应用》大作业一、前言PS大作业是系统的学习《中文标准Photoshop教程》之后,对Photoshop软件实践性效果的考核。

通过本次作业,使学生进一步掌握图像图形的基本方法和技能,以达到加深、巩固所学课程的基本理论知识,理论联系实际,进一步培养学生综合分析问题和解决的能力。

利用所学知识,调研查阅相关信息,发挥创造力,掌握运用Photoshop与其它相关设计工具的综合应用的技能及独立设计的综合能力。

二、课程设计条件1、硬件环境(1)、主机要求CPU酷睿i3 2.3GHz以上;内存1GB以上。

2、软件环境Windows xp或Win7系统,Photoshop C5以上等软件。

三、确定的课题、确定设想及所用素材我确定的课题如下:课题7、为一本专业书籍或杂志设计并制作一出版封面,具体要求如下:规格:297mm×210mm。

设计要求:主题明确,形式与内容密切结合,造型突出,色彩搭配合理。

确定课题的设想:将照片制成杂志封面使用的素材:素材1-1.jpg四、主要设计思想本作品主要将个人照片制成杂志封面,选择一张照片,通过调整画面色调并添加文字的方式,增强画面的杂志封面效果。

五、制作步骤1)执行“文件>打开”命令,打开素材文件。

在通道面板中选择“红”通道,分别按下快捷键ctrl+A和ctrl+C全选并复制图像。

2)切换至“图层”面板并按下快捷键ctrl+V粘贴为“图层1”。

然后设置图层的混合模式为“滤色”、“不透明度”为20%,以稍调亮画面。

3)按下快捷键shift+ctrl+alt+E盖印图层,生成“图层2”,并设置图层的混合模式为“柔光”、“不透明度”为40%,以稍增强画面色调。

4)新建一个群组并重命名为“文字”。

单击横排文字工具,在画面顶端输入相应文字,并在“字符”面板中设置文字相应的属性,填充颜色为红色(R255、G52、B105)。

5)继续在刚才较大的文字右下方输入其他的文字并设置其颜色为棕灰色(R187、G154、B99)。

软件工程大作业简洁范本

软件工程大作业简洁范本

软件工程大作业软件工程大作业一、引言二、目标软件工程大作业的目标是让学生们通过一个实际的项目,了解软件开发的整个过程,并培养其解决问题的能力和团队协作能力。

为了达到这个目标,大作业需要具备以下几个方面的要求:1. 实践性:大作业应该是一个实践性的项目,能够让学生们真正动手去做,并通过实际操作来巩固所学的知识。

2. 复杂性:大作业应该具备一定的复杂性,要求学生们能够面对实际的问题,并通过分析和解决来完成任务。

3. 团队协作:大作业可以以团队为单位来完成,这样可以培养学生们的团队协作能力和沟通能力。

4. 实际应用:大作业应该具备一定的实际应用价值,可以解决某个具体领域的问题。

三、需求分析在开始进行大作业的设计和实施之前,需要先进行需求分析。

需求分析是整个软件开发过程中的第一步,它的目的是明确用户对于软件的需求和期望。

在需求分析阶段,可以进行以下几个步骤:1. 问题定义:明确大作业所要解决的问题,并对问题进行描述和分析。

2. 用户调研:与潜在用户进行沟通,了解他们的需求和期望,进一步明确问题的范围和目标。

3. 功能需求:根据问题定义和用户需求,确定大作业所需要实现的功能,并进行详细的功能描述。

4. 非功能需求:除了功能需求外,还需考虑大作业的性能要求、安全性要求等非功能需求。

四、设计与实施在完成需求分析后,接下来是设计与实施阶段。

这个阶段可以分为以下几个步骤:1. 总体设计:在总体设计阶段,需要对大作业进行整体的设计,包括系统的架构设计、模块的划分和数据的设计等。

2. 详细设计:在详细设计阶段,需要对每个模块进行具体的设计,包括接口的定义、算法的选择和数据结构的设计等。

3. 编码实现:在编码实现阶段,可以根据设计文档进行编码,并通过测试来验证代码的正确性。

4. 系统测试:在系统测试阶段,可以对整个大作业进行综合性的测试,以确保系统的功能和性能达到要求。

五、软件工程大作业是一次实践性的项目,通过这个项目可以让学生们在实际的开发过程中学习和应用所学的软件工程知识。

软件工程大作业简版范文

软件工程大作业简版范文

软件工程大作业软件工程大作业引言本文档旨在介绍软件工程大作业的相关背景和要求,并提供一个实施计划,以便顺利完成该作业。

本作业旨在培养学生的软件工程实践能力,通过团队合作完成一个软件项目,涵盖项目规划、需求分析、设计实现、和部署等各个阶段。

1. 背景软件工程是开发高质量软件的一门学科,涵盖了软件开发过程的各个方面,包括需求分析、系统设计、编码、和维护。

软件工程大作业是对学生所学知识的综合应用,旨在让学生在一个团队环境中体验软件开发的全过程。

2. 作业要求软件工程大作业要求学生以小组形式合作,完成一个软件项目的开发。

作业要求如下:每个小组由3-5名成员组成,每个小组自行确定项目主题。

小组需要进行项目规划,包括项目目标、范围和进度计划等等。

小组需进行需求分析,明确系统的功能和非功能需求。

小组需要进行系统设计,包括系统架构设计和数据库设计等。

小组需要进行编码和单元,并进行代码评审。

小组需要进行系统集成,确保各个模块正确集成。

小组需要进行系统验收,并准备系统发布的相关文档。

,小组需要进行项目和经验分享。

3. 实施计划为了顺利完成软件工程大作业,下面是一个建议的实施计划:阶段一:项目规划(1周)在这个阶段,小组成员应该共同确定项目主题,并进行项目规划。

项目规划需要明确项目的目标、范围和进度计划等,以便在后续阶段进行参考。

阶段二:需求分析(2周)在这个阶段,小组成员需要进行需求分析,明确系统的功能和非功能需求。

可以采用面谈、问卷调查等方法收集用户需求,并将其进行整理和归类。

阶段三:系统设计(2周)在这个阶段,小组成员需要进行系统设计,包括系统架构设计、数据库设计等。

可以采用UML工具绘制系统的结构图、类图等,确保系统的设计满足需求。

阶段四:编码和(3周)在这个阶段,小组成员需要进行编码和单元,并进行代码评审。

编码过程中要遵循代码规范,确保代码质量。

进行单元,及时发现和修复代码缺陷。

阶段五:系统集成和(2周)在这个阶段,小组成员需要将各个模块进行集成,并进行系统集成。

软件设计模式大作业样例

软件设计模式大作业样例

设计模式大作业课程名称:软件设计模式设计题目:公司经费申请院系:计算机科学与信息工程学院学生姓名:学号:专业班级:软件工程13-1指导教师:**2016年6月软件设计模式任务书目录一、系统目标 ...................................................................................... 错误!未定义书签。

1. 设计目的......................................................................................... 错误!未定义书签。

2. 需求描述......................................................................................... 错误!未定义书签。

二、系统模块选择 ............................................................................... 错误!未定义书签。

1. 需求分析......................................................................................... 错误!未定义书签。

2. 选用设计模式 (2)(1)模板方法模式 (2)(2)职责链模式......................................................................... 错误!未定义书签。

(3)观察者模式 (3)三、系统设计 (4)1. 系统功能模块设计 (4)四、系统实现 (5)1.模板方法模块及其实现类 (5)2.职责链模块及其实现类 (6)3.观察者模块及其实现类 (9)4.事件处理程序 (10)五、系统设计总结 (11)1. 实现的功能和优点 (11)2. 不足之处 (12)3. 完成心得 (12)六、参考文献 (12)参考文献 (12)一、系统目标1.设计目的通过本课程设计,加深对软件设计课程的理解,熟练掌握和巩固所学的各种设计模式,培养自我动手、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。

设计模式大作业报告

设计模式大作业报告

《设计模式》课程大作业报告姓名:陈明专业:软件工程班级:1202日期:2015年5月29日西安欧亚学院2014—2015学年第二学期考试试卷专业:软件工程 课程:设计模式 年级:12级完成一个综合项目程序,其中使用所学设计模式两个或者两个以上。

要求在文档中首先给出项目程序完成的功能或者解决的问题,然后详细说明模式使用的具体情况,即角色和相应程序代码。

文档赋分标准如下:1、程序功能阐述明确,分析清楚。

(15分)2、使用两种设计模式,使用得当,并给出相应的角色及程序代码,程序代码有恰当的注释。

(60分)3、文档格式正确,排版清晰。

(15分)4、如果使用超过两种设计模式,并且使用正确。

(10分)说明:以上总分为个人的期末成绩,本课程个人总成绩=平时成绩*40%+期末成绩*60%。

号_____________ 班级___________ 姓名________ 考场号____ 座位号____- -- - - - -- - - - - - - -- - - -- -- -密 ○- - - - - - - - - - - - - - -- - - -- -- - -封 ○- - - - - - - - - - - - -- - - --- - - -- -线 ○- - - - - - - - - - -- - - - -- - - - -- - - -- - - --用户和药店以及制药厂交互的例子一、程序功能描述工厂方法模式:为某药店开发的应用程序需要使用Drug类的某个子类的实例为用户提供药品,而不直接使用Drug的子类的构造方法直接创造对象。

因为药店没有能力给出药品的各个成分的含量,只有药厂才有这样的能力。

抽象工厂模式:通过创建多个药品工厂的类,让用户可以和创建的对象的类进行脱耦,为用户提供多个相关的药品,方便用户联合使用它们,用户不需要知道药品具体的生产过程将“工厂方法模式”与“抽象工厂模式”相结合,实现用户和创建对象的类脱耦,并且为用户提供多个相关的对象。

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设计模式大作业课程名称:软件设计模式设计题目:公司经费申请院系:计算机科学与信息工程学院学生姓名:学号:专业班级:软件工程13-1指导教师:**2016年6月软件设计模式任务书目录一、系统目标 ...................................................................................... 错误!未定义书签。

1. 设计目的......................................................................................... 错误!未定义书签。

2. 需求描述......................................................................................... 错误!未定义书签。

二、系统模块选择 ............................................................................... 错误!未定义书签。

1. 需求分析......................................................................................... 错误!未定义书签。

2. 选用设计模式 (2)(1)模板方法模式 (2)(2)职责链模式......................................................................... 错误!未定义书签。

(3)观察者模式 (3)三、系统设计 (4)1. 系统功能模块设计 (4)四、系统实现 (5)1.模板方法模块及其实现类 (5)2.职责链模块及其实现类 (6)3.观察者模块及其实现类 (9)4.事件处理程序 (10)五、系统设计总结 (11)1. 实现的功能和优点 (11)2. 不足之处 (12)3. 完成心得 (12)六、参考文献 (12)参考文献 (12)一、系统目标1.设计目的通过本课程设计,加深对软件设计课程的理解,熟练掌握和巩固所学的各种设计模式,培养自我动手、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。

通过运用设计模式来解决实际系统中遇到的问题,从而具备利用计算机编程分析解决综合性实际问题的初步能力。

2.需求描述本系统的主要目的在与应用设计模式解决公司经费申请问题,可以了解申请经费的具体流程为申请人先填写申请单,然后交给领导审批,如果申请批准下来,领导会通知申请人审批通过,然后申请人去财务领取费用,财务部给于其拨款,如果没有批准下来,领导会通知申请人审批未通过。

不同级别的领导,对于审批的额度是不一样的,比如,项目经理只能审批500元以内的申请;部门经理能审批1000元以内的申请;而总经理可以审核3000元以内的申请,否则不通过。

系统中总共用到三种设计模式,分别是模板方法模式,职责链模式,观察者模式。

模板方法模式定义了一个操作中算法的骨架,而将一些步骤延迟到子类中,使得子类可以不改变一个算法的结构即可重定义该算法的某些特定步骤。

申请经费的具体流程是固定的,写申请单,审核,得到通知这三个过程,只是审核过程不同。

职责链模式鉴于不同级别的领导,对于审批的额度是不一样,使其各自的职责权限更加清晰明了。

观察者模式是一种一对多依赖关系,一个对象状态发生改变时,其相应依赖对象得到通知并自动更新。

二、系统模块选择1. 需求分析根据问题的描述,可以确定系统的大致业务逻辑。

如下:需要申请活动费用,按照固定工作流程进行申请,给出申请金额,由领导根据各自的职责权限进行审核,并将结果告知申请人,财务部根据结果给予拨款。

将结果返回到客户端,呈现给用户。

2.选用设计模式根据需求分析,该公司经费申请可以采用到三种设计模式,分别是模板方法模式,职责链模式,观察者模式。

(1)模板方法模式采用模板方法模式的原因是它定义了一个操作中算法的骨架,而将一些步骤延迟到子类中,使得子类可以不改变一个算法的结构即可重定义该算法的某些特定步骤。

公司申请活动经费的流程是固定的,由申请人先填写申请单,然后交给领导审批,最后得到审批结果,作出相应行动。

用模板方法模式使其结构清晰,提高了代码的复用性。

模式结构图如图1-1:图1-1 模板方法模式结构图(2)职责链模式采用职责链模式的主要原因是对于审核经费申请单,由上级领导进行处理,而不同级别的领导,对于审批的额度是不一样的。

职责链模式避免请求发送者和接收者耦合在一起,将这些对象连接成一条链,并且沿着这条链传递请求,直到有对象处理它为止。

这样降低了耦合度,简化对象的相互连接,增强给对象指派职责的灵活性。

模式结构图如图1-2:图1-2职责链模式结构图(3)观察者模式采用观察者模式的主要原因是可以实现表示层和数据逻辑层的分离,并定义可稳定的消息更新传递机制,抽象了更新接口。

在观察目标和观察者之间建立一个抽象的耦合。

模式结构图如图1-3:图1-3观察者模式结构图三、系统设计1.系统功能模块设计根据需求分析,公司经费申请可分为三个模块,主要如下:◆申请人填写经费申请单:向上级领导提交申请。

◆领导审核:根据职责权限不同,按各自的管理范围一一送派审核。

◆收到审核结果通知:收到上级领导对经费申请单批准与否的信息。

图2-1 公司经费申请模块四、系统实现1.模板方法模式和其实现类模板方法模式贯穿在整个系统中,公司经费申请由三个具体部分组成,填写申请单,经领导审批,最后接收到通知。

模板方法模式贯穿整个工作模块,实现代码如下:public abstract class ApplicationForFunds{public void apply(){System.out.println("填写申请单");}public abstract void toExamine();public void evaluate(){System.out.println("得到通知");}public void process(){this.apply();this.toExamine();this.evaluate();}}public class ActivityFund extends ApplicationForFunds{public void toExamine(){System.out.println("活动经费");}}public class ProjectFund extends ApplicationForFunds{public void toExamine(){System.out.println("项目经费");}}2. 职责链模式和其实现类职责链模式避免请求发送者和接收者耦合在一起,将这些对象连接成一条链,并且沿着这条链传递请求,直到有对象处理它为止。

主要解决的是上级领导中的那个具体人来实现审核工作。

职责链模式来完成领导审核模块,实现代码如下:public abstract class Leader{protected String name;protected Leader successor;public Leader(String name){=name;}public void setSuccessor(Leader successor)this.successor=successor;}public abstract void handleRequest(Funts request);}public class DivisionManager extends Leader{public DivisionManager(String name){super(name);}public void handleRequest(Funts request){if(request.getMoney()<1000){System.out.println("部门经理" + name + "审批" + request.getReplyName() + "员工的活动经费,经费为" + request.getMoney() + "元。

可去财务部领取费用。

");}else{if(this.successor!=null){this.successor.handleRequest(request);}}}}public class GeneralManager extends Leader{public GeneralManager(String name){super(name);}public void handleRequest(Funts request){if(request.getMoney()<3000){System.out.println("总经理" + name + "审批员工" + request.getReplyName() + "员工的活动经费,经费为" + request.getMoney() + "元。

可去财务部领取费用。

");}else{System.out.println( request.getReplyName() + "员工的活动经费为" + request.getMoney() + "元,由于其经费要求太高将不予批准!!");}}}public class ProjectManager extends Leader{public ProjectManager(String name){super(name);}public void handleRequest(Funts request){if(request.getMoney()<500){System.out.println("项目经理" + name + "审批" + request.getReplyName() + "员工的活动经费,经费为" + request.getMoney() + "元。

可去财务部领取费用。

");}else{if(this.successor!=null){this.successor.handleRequest(request);}}}}public class Funts{private String replyName;private int money;public Funts(String replyName,int money){this.replyName=replyName;this.money=money;}public void setReplyName(String replyName) {this.replyName = replyName;}public void setMoney(int money) {this.money = money;}public String getReplyName() {return (this.replyName);}public int getMoney() {return (this.money);}}3. 观察者模式和其实现类观察者模式可以实现表示层和数据逻辑层的分离,并定义可稳定的消息更新传递机制,抽象了更新接口。

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