2019-2020学年第一学期教务工作计划
第一学期小学教务工作计划
第一学期小学教务工作计划一、指导思想本学期我校将以现代教育理论为指导以课程改革为核心以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推进课程改革，多层面地提高教师的专业素质使我校教育教学工作再上一个新台阶。
二、主要工作1、加强常规管理，提高教学质量。
2、抓好教师队伍建设通过多种形式提高教师的专业化水平。
3、加强教研组建设和管理在“实”字上下功夫在“研”字上求发展真正使教研活动经常化专题化和规范化。
4、为师生创设广泛的发展空间以教研活动促进教师,学生个性发展为师生搭建展示的舞台。
三、具体措施(一)、加强常规管理，提高教学质量1、认真抓好常规管理。
本学期让全体教师明确我校教学常规要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。
教导处提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，要求实行每周一小检每月一大检的常规检查制度。
严格执行课程计划，按照课程设置，开满学科，开足课时。
确保正常教学秩序的进行。
2、加强备课，上课、批改作业、课后服务的管理。
(1)备课:以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，各类形式相结合，集体备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。
衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针对性，指导性。
备课的落脚点是上好课。
同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。
(2)上课:有比较充分的教学准备，不打无准备之仗;有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实;有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围;有充足的教学资源和形象的教学媒体;有足够的练习时间和宽松的学习舞台;有互动共享的教与学方式的转变;有明显的实效和积极的学习兴趣。
(3)作业:提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。
小学2019-2020第一学期教学教研工作计划
小学2019-2020第一学期教学教研工作计划一. 加大师资投入提高教学实效本学期语数课改已经至五年级英语至六年级科学、思品与社会、思品与生活都已经完成了课改。
但实际教学中，不是每一个教师都参与了课改，或深化内化了课改。
教材虽改，但教学思想依然没有全面跟上。
一部分教师包括新上岗教师，都需要再学习，再提高。
1．加强新上岗教师的培训抓住每一次培训机会，争取多给一线教师，新上岗老师观摩学习的机会，让他们在最短的时候内最有效的转型，入门。
在校内，由教导主任牵头，有经验的老师组成引领团，集体备课，共同听课，导课。
为新上岗老师的课堂把关，导航。
对新上岗教师，学校也会给他们压担子，定任务，切实提高其自身素质。
2．有效的利用空中课堂收视本学期，我们要按照空课的安排，做到提前备课，熟悉教材；认真观摩，详细记录；集体讨论，总结反思三个步骤。
第位教师听完课后都要认真完成空课评课表。
3．校本教研同口班教师，或者同科教师，或者新老教师相结合，每学期要完善一个小课题的研究。
研究要本着自己教学的实际，立足自我，立足学生，立足课堂，捡最基本，最值得思考研究的小问题（如：怎样抓好班级管理怎样有效实现学生互忙互助怎样培训学生的学习方法英语单词的速记研究提高内向学生的心理素质背诵课文的小窍门等）。
各教研负责人要有详细的计划、有切实可行又力所能及的研究内容，有全面，及时的过程性研究资料。
校本教研不是空口说白话，玩游戏打任务，也不是捕风捉影，要我们去完成重大科研课题，我们就本着以小见长，以解决实际问题，教学困惑为己任，让校本教研切切实实，真实有效的进行。
二．引领教师专业成长1．强化基本功练习要求每位教师不分新老，上课一律用普通话。
粉笔字要规范，美观。
钢笔字坚持每周一篇。
（周二完成）（由学校提供纸）再一定的时候，选出老师们的字展示在橱窗里。
2．上一节示范课语数外教师，在本学期内开学前四周内，展示一节自己最成功的课，初中小学教师要互相听评。
20192020学年度第一学期教务处工作计划
20192020学年度第一学期教务处工作计划遵循规律，以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以有效的课堂教学为重点，以课堂教学效益为保证，强化教学过程管理，向管理要质量。
根据学校本学度的工作重点——提高教育教学质量：本学期的教务工作围绕规范课堂教学常规,提高课堂教学效益这两个中心工作展开。
1．抓好常规教学的管理⑴规范教学秩序。
教师安排到位、教材教辅到位、课表到位。
要求教师按时按课表上课，做好课堂教学与管理。
严禁私自调课，上课期间（包括晚自习）禁止使用多媒体播放与教学无关的视频影像；要求教师上课必须使用普通话和规范字及尽可能地使用多媒体教学。
⑵规范教学过程，对备课、上课、听课、作业批改、考试等方面必须按学校规定完成，教务处将不定期抽查并做好相关记录。
2．加强教学指导及教学考核。
⑴要求教师认真备课、撰写好教案（学案）、增强实效性，无准备上课零出现。
本学期将采取随时抽查与定期检查教（学）案相结合，并将检查结果中出现的问题提交校长办公会进行处理。
加强月考测试情况的跟踪检查，收集、各级部月考成绩，并将数据分析情况上报主管副校长和校长。
⑵教务处派专人在视频监控室检查上课情况(缺课、迟到、提前下课及学生的课堂纪律等)并做好记录、汇总。
检查的数据作为学校一项重要的考核数据记录保存汇总。
⑶每位教师每学期听评课不得少于县教育局规定的听评课节数（10节），检查听课记录并纳入期末常规量化考核。
⑷深入听课，学生汇总班级课堂教学日志和教（学）案的使用情况，定期向分管校长教学常规工作，以便为学校决策提供事实依据。
（5）通过月考或半期考试，加强学生诚信考试教育，形成良好考风，并以良好考风促进良好的学风、班风、校风。
3．高三备考工作（1）高三年级部各学科组要拿出统一的教学进度计划、实施方案、目标办法。
交学校 * 审核。
（2）高三年级各班要根据学校下达的高考升学任务，制定出本班的升学目标和质量提升的总体计划。
实验班教师要认真制定一、二轮教学计划，增大训练密度，提高训练强度；平行班要强化学习纪律和德育教育，注重以分类招生考试为契机，以艺考作为高考的突破口；同时级部要明确一本学生150名、二本学生600名的培养目标，确保明年的高考实现一个新的飞跃。
教务处2019---2020学年度第一学期工作计划
教务处2019---2020学年度第一学期工作计划一、指导思想：坚持以人为本，以教师和学生为本，增强服务意识，以提高学校的教育教学质量为中心，积极推进教育教学改革，加强教学研究和教学常规的检查和督导，为教师和学生的发展提供优质服务，为学校的长远发展服务。
二、具体工作1、继续积极深入推进课堂教学改革。
自上学期开展优质课程资源评选活动以来，包括青年教师高效课堂讲课比赛在内，共有84位教师积极参与到学校优质课程资源评比活动中来，其中有24名教师的课被评为学校优质课程资源。
本学期将继续开展好学校优质资源的评选工作。
具体方案如下：①充分发挥名师的示范引领作用。
开学后第二周教务处将组织名师工作室成员中还没有参与学校优质课程资源评选的老师报名参加评比，第三周组织名师工作室成员进行优质资源评选公开课；同时积极动员各学科教师积极报名参赛。
要求以学科为单位组织报名，报名人数不少于本学科组教师人数的三分之一，讲课顺序按报名的顺序依次排列。
从第四周开始依次开展各学科组教师参加的优质课程资源评比活动。
②发挥学校教学资源网的作用。
教务处将把上学期获得教学优质资源的课堂实录放到学校教学资源网上，一是为全体教师和学生提供学习交流的平台，二是发挥教师和学生对课程资源的监督作用，便于更好的提高学校课程资源的质量。
2、进一步加强名师工作室建设。
本学期名师工作室将进一步开展好以下工作。
（1）继续发挥名师的课改示范作用，上好名师示范课；（2）11月份举办名师工作室成员读书交流会，并根据教师读书的数量、质量、以及学以致用等方面评选出读书先进个人进行表彰奖励；（3）积极引导名师开展好“名师大讲堂”活动。
（4）鼓励名师工作室成员积极开展教学研究，撰写教学、教研论文。
本学期拟聘请专家来我校给老师们做做题讲座-----如何做课题研究。
（5）11月份举行全校老师教学课件比赛.（6）继续抓好名师和青年教师结对子工作，发挥名师的引领作用，促进青年教师尽快成长起来，加强对名师带徒弟的管理、监督和考核工作。
2019-2020学年第一学期教务处工作计划
2019学年第一学期教务处工作计划以提升教学质量为目标，规范学校课堂教学行为，加强教师队伍建设，努力提高课堂效率，围绕区绩效评估的工作思路，制定本学期教务处工作计划：一、工作目标及重点：（一）教学质量1.各年级各学科教学质量检测成绩目标：六间街道公办初中前5名，全区前43名；平板班目标：街道公办初中前20名，普通班前80名；2.积极组织学生参与学科、技能类竞赛，力争获得优胜名次。
3.开展丰富多样的社团活动课程，并取得成果（含竞赛及中考特长生的培养），丰富学科特色活动、校本课程（创客课、心理辅导、美术等第二课堂课程）。
（二）教师管理：1. 以青蓝工程为契机，加强名师培养，提升教学艺术。
加强新教师培养（含临聘教师管理），强化师德素养，提高业务素质。
2.加强课堂教学常规过程管理，提高课堂教学实效。
（三）教研管理：1.各科组备课组教研活动的制度化，学科教学案的规范化。
2.力推各科各级的公开课，展示高效率公开教研课。
3.教师专业技能竞赛成绩逐年提高；鼓励撰写高质量教研论文，积极参与先进评选。
4.做好已立项课题的备案，加强过程研究与规范管理。
（四）教务管理：1. 做好日常教务工作（新生分班、教学资料收集整理、教学检查等）。
2. 做好学籍管理、课本资料、实验场室、招生宣传等工作。
3. 按时完成上级各项教学业务报表。
4. 做好各项考务工作。
（第7周联盟考试；第14周联盟考试、期末质量检测。
）5. 完善奖教奖学方案和中考奖励方案的制定。
（五）教学设备1.生物物理化学实验器材的征订。
2.完善图书使用管理及图书资源。
二、工作方针：以“质量提升”为核心，以“发现问题、分析问题、解决问题"为教育教学行动的指南。
三、管理思路：溯源固本，夯实”三基“---基本知识体系的构建、基本学习习惯的养成、基本应用技能的训练，提均促优，稳中求进，实现质量提升。
四、评价助推：用事实和数据来说话，结合日常教学常规管理过程检查落实的量化评估，结合阶段教学质量测试实际效果的相关数据，以自身进步及增值为主要衡量点，分级分类评定，颁发荣誉奖证，并以量化形式确定年终绩效考核，优劳优酬，助推团队整体质量攻坚战的取胜。
2019至2020学年度第一学期学校工作计划3篇
《2019至2020学年度第一学期学校工作计划3篇》摘要：牢固树立“育人为本，德育为先”观念，实施全面育人，进一步加强学校德育工作学校德育工作以诚信教育为主题，以培育学生的民族精神为重点，围绕“形成、提升、规范”三个目标，不断完善各项管理规章制度，切实提高工作的针对性、时效性，向管理要质量，为学校全局工作服务，全面贯彻党的教育方针，以办人民满意教育为宗旨，以打造高品质小学教育为主线，以规范管理提升教师品位为依托，以打造高效课堂为目标，在“教学生一天，想学生一生”的办学理念下，继续坚持走“稳定中求发展，细节中求质量，实干中求实效，创新中求特色”的道路，全面实施素质教育，全面推进课程改革，全面加强教师队伍建设，全力提升提高教育教学质量，促进学部健康稳定、可持续发展，（3）真正落实“育人为本，德育为先”的教育理念，以育人为工作中心，以班级文化建设为突破口，以学部文化建设、升旗仪式、主题班会、学生大课间等为重点，以评选“xx之星”、优秀学生的表彰为导向，加强部风、教风、学风建设，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，让学生在活动中体验，在参与中发展2019至2020学年度第一学期学校工作计划3篇篇一指导思想：以“xxxx”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，遵循《义务教育法》，以深化课程改革为核心，以规范管理、和谐发展为目标，以不断强化全体教职工的质量意识为重点，紧紧围绕“为学生终身发展奠基”的办学理念，巩固“义务教育均衡发展合格县”和“高水平、高质量普及九年义务教育县”验收成果，全面落实外树形象、内抓质量、努力构建学习型、研究型学校的总体工作思路，不断解放思想、开拓创新，加快学校发展，提升学校形象，继续发扬艰苦创业、团结协作的奋斗精神，扎实工作，顽强拼搏，加强常规管理，进一步提高学校各项管理的精细化水平，促使学校各项工作再创新局面。
具体措施：一、提高认识，加快发展，把学校的生存和发展作为第一要务 1、深入学习“xxxx”重要思想，学习和实践科学发展观，每位教职员工要在实际行动上贯彻学校发展的整体要求，结合教育实际，坚持理论联系实际，坚持制度建设和教育教学创新，切实做到更新观念，提高工作绩效。
2019—2020学年第一学期教务处九月份工作计划
2019—2020学年第一学期教务处九月份工作计划1上学期各项教学材料归档（上学期未交的材料加紧上交归档）上交暑假教师下企业锻炼资料、作业。
2课表安排到位（需要微调的系部抓紧调整，8月31日发放到位）；教材落实到位（共475种教材，目前尚缺15种，近97%到库），各班及时到教材室领取。
3备好两周课，教案格式注意班级的类别！4制订系部教学工作计划和教研组工作计划，重点围绕教学质量提升工程、省学业水平测试和课堂教学大赛等。
5各系排好教学进程表、实验实习安排表、教材使用审批表及登记表等6教师制订好授课计划（电子稿）（1）每一栏目填写完整（2）同一课程不同班级分开填写（实验、实习安排不同）（3）注意课时数前后一致（4）注意班级类别79月01日前，完成江苏省首届中小学教师中华经典诵写讲能力展示会的一位教师的视频拍摄和两篇论文并上报xx。
89月04日，部署并做好中职15级各专业省学业水平测试的复习工作及月底前的网上报名工作（学测课程：语、数、英、德育和两门专业课及会计专业与数控专业的专业技能上机考试）。
99月08日，准备教育局开学工作检查，各位教师认真准备好随堂听课。
（每系部准备5份教案和备课笔记、授课计划）109月16日（周六），组织期初教学常规检查。
119月25日前，完成联五14级“三升四”大专段和城职新生的注册工作。
9月26-27日，组织各级各类补考，并做好补考动员和复习工作139月27日，协助做好“超星学习通”平台教学资源等的上传工作；协助做好教学诊断与改进工作（专业与课程方面）。
149月28日，在总结省、市两级课堂教学大赛的经验和教训的基础上，制定出台我校2019-2020年度“课堂教学大赛（项目一、二、三、四）”的实施性办法。
159月29日，组织参加xx市技工院校运动会，并出台学校秋季运动会（10月19、20日）的实施方案。
169月29日前，编排好本学期中级、高级工考工安排表，并上报xx 和xx人社局。
绥棱县第五中学2019-2020年度第一学期教学工作计划
绥棱县第五中学2019-2020学年度第一学期教学工作计划认真落实教育局年初工作安排。
积极探索五中办学新思路，坚持“德育领先、特色兴校、书香强校、质量立校”的发展思路，致力打造“书香五中、特色五中、优质五中、幸福五中”，努力开创绥棱五中办学新局面。
一、指导思想借举国上下庆祝建国七十周年之东风，以开展庆国庆、讲传统系列庆祝活动为契机深化学生德育工作。
继续开展以深入“中学生组织化学习”教学改革，落实高效课堂战略为目的，不断推进我校教学工作向纵深发展，全面实施素质教育，提高教育教学质量。
力争2020年中考取得更好成绩。
向家乡父老交出一份满意的答卷。
二、任务目标本学期，我校将继续践行“读书、修德、求知、立身”的办学理念，进一步规范教学管理，深入实施高效课堂战略，让第五中学逐步形成的“治学严谨、德育为首、读书求知、体艺见长”的办学特色更纯更新，为实现“家乡父老自豪地让孩子在我校读书，本学区以外的人愿意送小孩到我校读书”为家乡培养后备人才。
的宏伟目标努力奋斗！三、工作要点（一）加强教学管理，不断优化工作运行机制1．完善管理制度。
我校结合学校实际，继续完善各项教学管理制度，要做到面广点细，为学校各项活动的开展提供支撑。
在内容上，既要体现制度刚性的一面，又不失人文关怀；既要保持制度的稳定性，又要注重制度的与时俱进。
2．明确管理责任。
各年级负责人是本年级教学管理工作的第一责任人，学年组长是直接责任人。
全体教师要深入研究教育教学工作，要集中精力抓教学质量。
全面提高教育教学质量。
3．注重制度落实。
制度的生命力在于执行，在执行的过程中，要落实每一个细节，层层把关，加大执行力度，真正做到政令畅通，有令则行，有禁即止，切实提高管理的实效。
要做好制度的宣传工作，使广大教师增强制度意识，养成自觉执行制度的习惯；年组负责人和学年组长要做好制度执行的表率，要建立健全制度执行的监督机制，加强日常督查，定期督查，使各项制度得以有效落实。
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榆林市第九小学2019—2020学年度第一学期教务工作计划一、指导思想：根据榆林市榆阳区教育工作会议精神和《榆阳区教育局2019年工作要点》的通知，结合我校教育发展的实际，教导处将以贯彻党的十九大精神和省教育厅“四新四大”工作要求，加快实现教育现代化为目标，以提高教育质量为核心，以改革创新为抓手，全力推进均衡发展、创新发展、协调发展、内涵发展、优质发展、持续发展六项重点工作，坚持“全面、和谐、可持续”的科学发展观和“科学化、规范化、精细化”的质量管理观，规范管理，提升质量，彰显特色，促进内涵发展，以养成训练为基础，以提高教育教学质量，提升德育效能为核心，以强化制度管理为抓手，全面落实立德树人根本任务，促使我校教育教学工作整体再上新台阶，以优异成绩谱写榆林市第九小学和共同体学校教育新篇章。
二、工作目标1、继续狠抓教学常规管理，加强教学质量监控，开展具有本校特色的以构建阳光德育和高效课堂为主体的教育教学综合改革。
以全面提升德育效能，全面改变教师的教学方式和学生的学习方式，全面提高学生思想品德和教学质量。
教务处督促教师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，批改及时规范，并认真做好辅优补差工作。
全面落实课程计划、切实减轻学生课业负担，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行三次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
2、加强师资培训力度。
通过多渠道培训，提高教师综合素质。
认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。
3、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促进良好教风的形成。
加强骨干教师培养、管理、使用制度的制定与落实,切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用。
4、建立以校为本的学习制度。
教师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论，并认真做学习笔记，完成《榆阳区中小学幼儿园教师成长手册》。
5、注重教师基本功能力的提高。
进一步加强教师基本功的训练，通过积极有效的措施逐步提升教师的普通话、钢笔字、粉笔字及简笔画等能力。
6.扎实推进素质教育。
严格落实星期三半日缤纷社团，加强学生社团建设，推进社团建设制度化、规范化和常态化。
鼓励学生学习和掌握一项榆林本土特色的艺术技能，义务教育段所有学生，必须有担任过班干部经历和荣获班级以上奖励。
推进专题教育基地建设，加强学生体育、艺术、科技、法制、环保、安全、科普、心理健康等方面教育工作。
三、工作重点1．规范管理。
继续执行制定的“绩效考核”实施方案，完善各项规章制度。
2.提高质量。
为适应素质教育，促进内涵发展，进一步提升教育教学质量，我校将借鉴国内外教育教学改革的先进理念和经验，开展具有本校特色的以构建阳光德育和高效课堂为主体的教育教学综合改革，以全面提升德育效能，全面改变教师的教学方式和学生的学习方式，全面提高学生思想品德素质和课堂教学质量3．体现特色。
全面推开高效课堂综合改革工作，落实语文主题学习教学模式，古诗词考级活动，“七彩阳光卡”活动，使其成为彰显我校办学特色的一道亮丽风景，扩大学校在全市区的影响力。
深入开展素质教育“三个一”工程，大力实施学生全面发展“22111”项目，认真开展星期三下午半日缤纷社团活动。
全面推进“一校一品”、“一校多品”特色建设，积极开发特色社团小本资源，使社团活动实现常态化、课程化和特色化，提高学生活动参与面和实效性。
利用好“新华美育”平台，进一步加强美育工作。
举办“三节一会”和艺术展演活动，广泛开展阳光体育活动，学校建成足球特色学校，组织开展学生运动会（田径、篮球、足球、健美操、乒乓球共五项）、汉字听写大会和成语大会、小学生小主持人大赛、小学生信息技术操作大赛、小学生艺术节、小学生科技创新大赛等活动，小学生爱国主义教育影评活动。
让学生的特长得以发展，个性得到张扬。
4.积极消除大班额。
本学期我校计划在开学初将三年级扩编一个班级解决超大班额现状。
四、具体措施（一）严格教学常规，优化过程管理。
切实加强对教学全过程的严格检查、监控。
重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，整体提高课堂教学质量上。
试行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化，实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元训练规范化、质量分析制度化”。
进一步提高教学质量。
1、严格执行国家课程计划，克服本校专业教师紧缺的现实条件，充分开发教师资源，开齐科程，开足课时。
2、严把课堂教学关，在以趋成熟的课堂教学新模式——“‘5+2’全程探究课堂教学模式”的基础上全面深化实施语文主题阅读教学。
（1）模式推荐。
为使所有教师能有一个改革实验的操作平台，在数学、英语、科学、品德与社会（品德与生活）等科目中，全面使用“‘5+2’全程探究课堂教学模式”语文3-6年级以“5+2”作为基础模式，全面融入语文主题学习模式，在完善中创新。
逐步形成具有九小特色的课堂教学模式。
鼓励音乐、美术、体育、信技等科目，根据本学科教学特点创造性地改造“‘5+2’全程探究课堂教学模式”，变通方法，灵活使用。
亦可依据一定的理论支撑，创造具有独特风格的教学模式。
（2）继续开展“一师一优课，一课一名师”网上晒课活动，所有教师人均每学期至少上传1节课堂实录或1节微课，促进大数据在教育教学中广泛应用，不断提高“人人通”平台应用水平。
（3）三课两评。
“三课”是常态课——个体日常研究行为，贵在自觉，贵在坚持，以个人研究琢磨为主，同伴互助为辅；研究课——备课组或课题组内部的研讨课，以课题组团体互助为主，亦可商请相关领导和专家组参与；观摩课——由学校指定的带有示范性质的公开课。
“两评”是指对研究课的两次集体评议。
（4）梯次反思。
第一梯次的反思是“课时反思”，鼓励提倡针对常态课教学研究改革进行反思；第二梯次的反思是“研究课反思”，即每次“研究课”后必须写比较详细的一篇教学反思；第三梯次的反思是“学期反思”，即学期末必须撰写一篇关于本学期课改的整体教学反思。
学期反思必须在2000字以上，可以作为教学论文，亦可作为学期教学总结。
学校每学年举行一次优秀教学反思评选活动，获奖者按相关规定给予奖励。
（5）区别要求。
本着“全体参与，区别要求”的原则，所有任课教师要积极参加课堂教学改革，努力学习新的教学理念和方式，适应新的教学要求，具体要求区分如下：A类要求：凡35周岁以下（含35周岁）的教师必须参加；每学期上2节研究课，课后要认真研究讨论。
所有研究课的教案、反思及课件，均须将其电子文本发送到课改领导小组邮箱备查，并择优编辑成书。
B类要求：凡36周岁至45周岁（含45周岁）的教师，每学期讲研究课一节，其它按A类要求对待。
C类要求：凡46周岁以上的教师自愿参加，其它要求同A类教师。
音乐、美术、体育、技术的研究课自主进行，但听课必须达到20节标准。
（6）认真听课。
必须圆满完成研究课、观摩课的听课任务，校长每学期听课不少于50节，主管教学副校长每学期听课不少于30节，教龄五年之内教师每学期听课不少于20节，教龄五年以上教师每学期听课不少于15节，45岁以上教师每学期听课不少于10节，并保证本专业的课不少于70%，听课教师均须在《课堂教学改革评价意见表》上签名，作为评价奖励时的核实依据。
（7）严格作业管理。
对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。
三至六年级书面家庭作业要求做到选题精当、练习有度、全批全改。
（8）质量评价：坚持进行阶段教学质量过程监测，组织好期末质量检测工作，及时写出卷面分析，上报各科教学成绩。
3、开展少年科技创作活动和小学生艺术节活动，大力开展体育、艺术2+1+1社团活动，古诗词考级活动。
和“七彩阳光卡”活动，以此激发学生的创造性和表现力。
让学生的特长得以发展，个性得到张扬。
4、深化招生制度改革。
完善学籍管理制度，加强学籍审核监管，严格转出转入程序，确保一人一籍、人籍不分。
进一步完善义务教育学校招生制度，严格落实区教育局“阳光招生、均衡编班”政策，简化招生程序，强化宣传引导，加强监督管理，严格控制班额，确保所有新生免试就近平等入学。
5、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。
本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。
全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查；二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除；三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是较为严重事故要及时汇报。
6、做好环保健康教育、体育、艺术以及卫生工作，为创建“国家级卫生城市”、“省级环保模范城市”和“省级园林城市”、“省级绿色文明示范校园”。
抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，体育工作要加强器材管理，艺术、科学等学科工作要适应新形势，一要探索音乐、美术相互渗透的融合点；二要加强艺术教师自修，实现一专多能；三要努力培养学生的多样艺术素质。
重视综合和地校教育，保证课时，配足教师。
综合、地校老师应开好卫生健康教育课，开展好环保宣传活动，做好两率测试，班主任要重视班内绿化，对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。
（二）加强教师队伍建设，提高教师自身的综合素养与师资队伍的整体水平。
1、鼓励、支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，提高教师自身素质。
教师进行普通话、书画等形式的比赛，提高教师的基本功能力。
2、要求每位教师在业务学习上要做好“六勤”（勤备课、勤听课、勤研课、勤评课、勤跟课、勤反思）和“四个一”工作（每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法；每一课都有自己的教学得失；每学年上一节校级公开课或研讨课，有详案；每学期上交一篇成型的教学经验总结）。