冀教版三起三年级英语上册Unit 4 Lesson 22课件正式版
Thank You
诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。 只要春天还在我就不 会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来
只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 我和这个世界不熟。 这并非 是我安静的原因。 我依旧有很多问题， 问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。 这并非是我绝望的原因。 我依旧有很多热情， 给分开，给死亡， 给昨天，给安寂。 我和这个世界不熟。 这并非是我虚假的原因。 我依旧有很多真诚， 离不开，放不下，活下去，爱得起。 我和这个世界不熟。 这并非是我孤 寂的原因。 我依旧有很多诉求， 需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。 我和这个世界不熟。 这并非是我冷漠的原因。 我依旧有很多动情， 为时间，为白为天黑， 畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切 语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡 都有冗长的回声。 走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们
短语 all the year round一年到头 from year to year年复一年地
例句 This year , I am 17.今年，我17岁
了。
重难点探究
重点句型 — How old are you? 你几岁了? — I’m nine. 我九岁了。
详解 例句
这是询问对方年龄及其回答的句型。how old 放在句首,构成特殊疑问句。 句型结构: How old are you? 回答: I’m + 基数词(years old).
没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。 我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，
我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹 了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。 如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然 老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是， 要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙 者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的 美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢 离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。 才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。 不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。 这并非是我逃避的原因。 我 依旧有很多憧憬， 对梦想，对记忆，对失败，对希冀。 我和这个世界不熟。 这并非是我卑微的原因。 我依旧有很多勇敢， 不信输，不信神，不信天，不信地。 我和这个世界不熟。 这并非是我失落的原因。 我依旧有很多高昂， 有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他
对应词 old 年老的
例句 His sister is very young .
他的姐姐非常年轻。
课文原文
2.Let’s do it !
课文朗读
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一
起听。
课文原文
3.How old are you ?
重难点探究
重点词汇
year (名词)年;……岁
复数形式 years
复习回顾
(1) Review :This is …,He /She is tall /short
(2)Ask and answer :How many…do you have ? I have …
话题导入
Let’s chant One book, two books, Three books, four. One, two, three, four, Five books more.
新词展示
1 old /ə ʊ ld/(形容词)年老的;…岁的
2 young / j ʌ ŋ / (形容词)年轻的
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词汇巩固 old or young ?
课文朗读
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一
起听。
课文原文
1.Old or young ?
课文原文
4.Let’s play !
课堂互动
Practice
Group work :Talk about their age.如： How old are you ? I am…. How old is he /she ? He /She is …
巩固练习
选择
1. — How old are you? A :Seven B ：Nice C :Good 2.— How old is your sister? A :Fine B :Five C: OK 3.How are you ? A :Ten B :Fine C: six
重难点探究
重点词汇 ①old /ə ʊ ld/ (形容词)年老的;……岁 的
对应词 young 年轻的 例句 Her grandma is old .她的奶奶年纪大了。
拓展 old 还可以表示“旧的”。
例句 His shoes are old .他的鞋子是旧的。Biblioteka 重难点探究重点词汇
②young / / j ʌ ŋ / (形容词)年轻的
回顾小结
一、本课时学的重点词汇如下：
old(年老的),young(年轻的)
二.本课时学的重点词汇如下：
How old are you ? I am … How old is he /she ? He /She is …
课后作业
Homework
1.Introduce your family in English using the phrases learned in this unit . 2. Do the exercises in students book.
Unit 4 Family
冀教版(三年级起点) 三年级上册
Lesson 22 How Old Are You ?
课前热身
Greeting：
T: How are you ? S: I am fine . How are you ? T:I am fine ,too .Thank you .
课前热身
— How old are you, Tom? 你几岁了,汤姆? — I’m ten years old. 我十岁了。
重难点探究
重点句型
拓展 询问他人年龄的句型。
— How old is he/she? 例句 — He/She is …
如: — How old is she? 他几岁了? — She is nine. 他九岁了。
四年级上册英语Unit4Lesson22AttheSupermarket冀教版(三起)
四年级上册英语Unit 4 Lesson 22 At the Supermarket冀教版（三起）教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学语言进行简单的交流。
2. 能力目标：通过本课的学习，学生能够提高自己的观察能力、思维能力和口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生热爱生活，关注身边的事物，学会在生活中发现美、创造美。
教学内容：本课主要讲述了在超市购物的场景，学生通过学习本课内容，能够掌握与购物相关的词汇和句子，如：apple, banana, milk, rice, how much,ixty yuan等。
同时，学生能够运用所学语言描述自己在超市购物的经历。
教学重点与难点：重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
难点：学生能够运用所学语言在实际场景中进行交流。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、超市物品图片、购物清单等。
学具：学生自带购物清单、笔和笔记本。
教学过程：Step 1：导入教师通过出示超市物品图片，引导学生谈论自己在超市购物的经历，从而引出本课主题。
Step 2：呈现教师通过课件展示本课的生词和句子，让学生听懂、会说、会读。
同时，教师引导学生观察课件中的超市场景，帮助学生理解课文内容。
Step 3： practice教师组织学生进行角色扮演，模拟在超市购物的场景，让学生运用所学语言进行交流。
Step 4：扩展教师出示购物清单，让学生根据所学内容，为自己设计一份购物清单，并与其他同学进行交流。
板书设计：超市购物生词：apple, banana, milk, rice, how much, sixty yuan等。
句子：How much is it? It's sixty yuan.作业设计：1. 抄写本课生词和句子，每个生词和句子抄写两遍。
2. 运用所学语言，写一篇关于自己在超市购物的短文。
课后反思：本节课通过生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
冀教版三年级起点小学四年级英语上册全套PPT课件
004冀教版三年级起点小学四年级英语上册Unit 1 The Clothes We Wear Lesson 4
005冀教版三年级起点小学四年级英语上册Unit 1 The Clothes We Wear Lesson 5
006冀教版三年级起点小学四年级英语上册Unit 1 The Clothes We Wear Lesson 6
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Unit 1 The Clothes We Wear
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Thank You.
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Unit 1 The Clothes We Wear
Lesson 2
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This is a new sweater.
This is an old sweater.
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These are new trousers.
These are old trousers.
007冀教版三年级起点小学四年级英语上册Unit 2 At Home Lesson 7
008冀教版三年级起点小学四年级英语上册Unit 2 At Home Lesson 8
009冀教版三年级起点小学四年级英语上册Unit 2 At Home Lesson 9
010冀教版三年级起点小学四年级英语上册Unit 2 At Home Lesson 10
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☆:一星级:听录音，会读单词和句子； ☆☆:二星级:单词、句子会写会读； ☆☆☆:三星级:和你的朋友一起根据学到的
【冀教版教材】初三英语上册《Lesson 22》课件
讲解来自《点拨》
知识点
6
awake/ə'weɪk/ adj.醒着的
他就寝时我还没有入睡。
eg：I was still awake when he went to bed. 考向一 awake作形容词时，常用在系动词的后面作表语， 但不能用作定语。 eg：Is he asleep or awake? 他睡着了还是醒着？ 考向二 awake还可用作动词，意为“(使)醒来”。 eg：I awoke from a deep sleep. 我从沉睡中醒来。
冀教版初三英语上册
讲解来自《点拨》
知识点
1
How＋形容词＋主语＋谓语！……是多 么……啊！
考向
此句是由how引导的感叹句。英语中的感叹句
大多数用what或how引导。其结构及用法为： What a/an+形容词+可数名词 what引导 单词+主语+谓语！ 的感叹句 What +形容词+可数名词复数 感叹 /不可数名词+主语+谓语！ 句的 how引导 How +形容词/副词+主语+ 句型 的感叹句 谓语！
一个男人躺在房顶上。 考向【易错点】辨析 lie与lay 原形 lie(躺)
lay[放置 ，产(卵)]
过去式 过去分词 现在分词 lay lain lying
laid laid laying
lie(说谎)
lied
lied
lying
讲解来自《点拨》
eg：He was lying in the shade of the tree. 他正躺在树荫下。 She lay down on her bed.她在床上躺下。 I'm sorry I lied to you.很抱歉我向你撒了谎。 I lay my books on the desk. 我把书放在课桌上了。 lie 的用法顺口溜： 躺 lie, lay, lain, lie in bed again; 撒谎 lie, lied, lied, don't be a liar(说谎人); 产蛋、放置lay, laid, laid, a hen laid an egg; A boy picked it up, and laid it in the bag.
【冀教版三年级英语上册教案】Unit4Lesson22
Unit 4 FamilyLesson 22How Old Are You?【教课目标】【知识与能力目标】学生掌握以下词汇brother, sister, old, young能口头运用 How old are you ? I am ___ years old.【过程与方法目标】学生能够理解并能用以下词句进行交际：old , young.能口头运用How old are you ? I am ___ years old.【感情态度价值观目标】创建英语学习氛围，培育学生学习英语的兴趣。
学生能够正确地发音，喜爱英语并快乐上课。
【教课重难点】要点：学生掌握brother , sister, old, young.难点：学生理解并口头应答 : How old are you? I am ＿ years old.【课前准备】单词卡片或实物、字母卡片、录音机【教课过程】Step 1：Warm upGreeting :T:Hello, boys and girls!S:Hello teacher!T: How are you ？S: I ’ m fine, thanks.S:How are you ？T:I ’ m fine, thanks.Listen to a song: I love you, you love me.Step 2： New conceptssister , brother.Ask the students to look at the picture of Jenny escribe’familywhatandtheyd know in English . 2. The students talk about the pictures of their families with sister, brother or some other words.Step 3： Contrast1.old, young.Show a picture of an old man .He is an old man.He is old.show a young girl.She is a young girl.She is young .2.The students say sentences themselves with young or old.3.She is old. Isshe old? Heis young. Ishe young ?4.How old are you?I am seven .I am seven years old .Step 4： HomeworkAsk your mother: How old are you?。
冀教版(三年级起点) 五年级英语上册Unit 4 Lesson 22、23、24课课件
巩固练习
二、按要求完成句子。
1. His year is the year of the snake.(对画线部分提问) ______________________________________________ 2. My little sister is six years old.(对画线部分提问) ______________________________________________3. My year is the year of the pig.(变为一般疑问句) ______________________________________________ 4.There are three toy cars on the shelf(书架).(对画线部分提问) ____________________________________________ 5. My favourite holiday is the Spring Festival.(对画线部分提问） __________________________________________
回顾小结
一、本课时学习的重点词汇如下： boat(船，小船),favourite(特别喜爱的，特别喜爱的人或物）， moon (月亮，月球)，wonderful(令人高兴的，奇妙的，精彩的) ，
二、本课时学习的重点句子如下：
1. What do you do on the Dragon Boat Festival? 端午节你们做什么? 2. What’s your favourite holiday? 你最喜欢的假日是什么?
此句是询问某人喜欢的假日是什么的常见句型。
句型结构: — What is+ 形容词性物主代词/名词所有格 +
新冀教版三年级英语上册《Lesson 4》优质课课件.ppt
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/312020/7/312020/7/312020/7/31
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/312020/7/312020/7/317/31/2020 4:25:38 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/312020/7/312020/7/31Jul-2031-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/312020/7/312020/7/31Friday, July 31, 2020
Five books, more.
One desk,
Two desks,
Three desks,
four.
One, two, three, four.
Five desks, more.
One chair,
Two chairs,
Three chairs,
four.
One, two, three, four.
Lesson 4 Numbers 1~5
Nice to meet you, too.
Nice to meet you.
This is a ___.
This is a ___.
This is a ___.
What’s this? It’s a ___.
one
two
three
4
0151243315425
Five. Five. Five.
How many? How many? One. One. One. How many? How many? Two. Two. Two.
2024年秋新冀教版英语三年级上册课件 unit 3 lesson 4
A. Oo is for an orange. B. Oo is for orange.
Summary 1.复习了下列字母： Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz.
2.学习了下列词汇： letter card, now,in order.
Tt is for tea, t,t,t.
Let’s learn
Uu is for umbrella, u,u,u.
Vv is for vegetable, v,v,v.
Let’s learn
Ww is for winter, w,w,w.
Xx is for X-ray, x,x,x.
Let’s learn
My stars
Make＆say This is my letter book.
Listen＆chant Oo is for orange, o, o, o.
Excellent
Good
More work needed
Good to know
T is for time. Time and tide wait for no man. T代表“时间”。岁月不待人。
Look, make and say.
Now the letter cards are in order.
now 现在 in order 按次序，按顺序
Look, make and say.
This is my letter book.
Look, make and say.
Aa. Aa is for apple, a, a, a.
四年级上册英语Unit 4 Lesson 22 At the Supermarket冀教版(三起)
四年级上册英语Unit 4 Lesson 22 At the Supermarket冀教版（三起）课文内容Part 1本课的主要内容是关于购物超市的。
在第一部分中，小朋友们通过问答形式了解了作者小丽（Lily）即将前往超市购物，并询问了其他小朋友的想法。
在对话中，小朋友们通过提问（about）和回答（yes, I do / no, I don’t）加深了对单词和表达的理解。
下面是该部分的对话：A: Are you going to the supermarket, Lily?B: Yes, I am.A: What are you going to buy?B: I’m going to buy some apples, bananas and oranges.C: Do you want to buy some candy?B: No, I don’t.Part 2在第二部分中，小朋友们学习了更多关于购物的知识，包括如何询问商品的价格（How much is it?）和商家的回答（It’s ten yuan.）、如何称赞周围的人物品好看（That’s nice.）等表达。
下面是该部分的对话：A: Can I help you?B: How much is this T-shirt?A: It’s ten yuan.B: OK. I’ll take it.C: That’s a nice T-shirt, Bob.B: Thank you.语法与单词语法本课的语法重点是疑问句和肯定/否定回答，如：Q: Are you going to the supermarket, Lily?A: Yes, I am. / No, I’m not.Q: Do you want to buy some candy?A: Yes, I do. / No, I don’t.Q: How much is this T-shirt?A: It’s ten yuan.通过这些问题和回答，小朋友们可以了解如何在日常交流中使用简单的问句和回答来询问和回答别人。
四年级上册英语Unit 4 Lesson 22 At the Supermarket【冀教版】(三起
四年级上册英语Unit 4 Lesson 22 At the Supermarket冀教版（三起）课文梗概本课是《冀教版》四年级上册英语课程中的第22课，题为“At the Supermarket”。
本课主要讲述了一次去超市购物的经历，读者可以通过本课学习指导语言能力和阅读理解能力。
下面我们来看看本课的详细情况。
Part 1在文章开头，教师会引导学生先阅读文章的标题，并与学生分享自己去过哪些超市，以及在超市做了些什么。
然后，教师将会引导学生一起朗读文章中的生词、短语和句子，以帮助学生更好地理解文章。
在这一部分，学生将了解到超市的英文单词“supermarket”，以及纸巾“tissues”、“eggs”、“vegetables”等单词的英文表达。
Part 2在第二部分，教师会让学生更深入地了解文中的细节。
教师会播放一段学生真实的超市购物经历录像，并引导学生一起观看。
观看完毕，教师将会让学生回答一些问题，例如：“哪个小朋友拿了两个篮子？”“他买了些什么？”之类的问题。
这个环节的目的是让学生增强学习体验和记忆力，培养他们的语言能力。
Part 3在第三部分，教师会引导学生朗读短文，并进行一些理解性的问题，例如：“男孩在哪一列购物篮前？”“他摆蔬菜到哪个篮子里？”之类的问题。
教师还会分别给学生发给与短文相关的图片，让学生进行打配，运用已学的英文词语来进行描述图片。
重点单词和短语介绍•Supermarket 超市•Tissues 纸巾•Eggs 鸡蛋•Vegetables 蔬菜•Buy 买语法和句型介绍在这一节，学生会学习并运用过去式，例如：“I went to the supermarket yesterday.我昨天去超市了。
”。
另外，本课中也运用了形容词“few”和“many”来描述数量。
例如：“I bought many tissues.我买了很多纸巾。
”阅读理解在本课中，学生需要通过文章和图片，进行的英文表达的阅读和口语理解。
2024年秋新冀教版英语三年级上册教学课件 Unit 2 Lesson 4
Ee is for egg, e,e,e. Ff is for fish, f,f,f. Gg is for girl, g,g,g.
Listen and chant. Hh is for hand, h,h,h. Ii is for ink, i,i,i. Jj is for jam, j,j,j. Kk is for kid, k,k,k.
Language point.
Let’s make letter cards.
Let’s 的用法
详解："Let's" 是 "let us" 的缩写形式，后面直接跟动词原形，用 于提出建议、邀请或提议做某事。它常用于口语和非正式 的场合，表示与他人合作或共同参与。 eg. Let’s go swimming. 让我们去游泳吧。 Let’s go to school. 让我们去上学吧。
Sing the chant “ABC song”.
TWO
Make a short dialogue about letters.
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
Summary
1.学习了下列句型：
(1)--Let’s make letter cards. --OK.
(2)Aa is for apple.
2.复习了下列字母：
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Homework
ONE
Say and ask something about letters.
Look, write and play.
Look, write and draw