幼儿园中班体育活动教案：打怪兽
中班幼儿体育教案《打怪兽》含反思
中班幼儿体育教案《打怪兽》含反思一、教学目标1. 学习基本的跑、跳、投掷等体育技能。
2. 提高幼儿身体的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信、团结协作的良好品质。
二、教学内容1. 热身活动：跳绳、捉迷藏等。
2. 基本技能训练：跑、跳、投掷。
3. 游戏环节：《打怪兽》。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握基本的跑、跳、投掷技能。
2. 教学难点：身体的协调性和灵活性。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的草地或运动场地。
2. 教学器材：怪兽头饰、小球、绳子等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 跳绳：教师带领幼儿跳绳，培养幼儿的协调性和灵活性。
b. 捉迷藏：教师组织幼儿进行捉迷藏游戏，提高幼儿的观察力和反应能力。
2. 基本技能训练（5分钟）：a. 跑：教师示范正确的跑步姿势，幼儿跟随模仿，注重身体的协调性。
b. 跳：教师示范正确的跳跃姿势，幼儿跟随模仿，提高跳跃能力。
c. 投掷：教师示范正确的投掷姿势，幼儿跟随模仿，提高投掷能力。
3. 游戏环节：《打怪兽》（5分钟）：a. 教师讲解游戏规则，幼儿了解游戏目标。
b. 教师扮演怪兽，幼儿分组进行打击怪兽的游戏。
c. 幼儿通过跑、跳、投掷等方式，协作打击怪兽，培养团队合作精神。
d. 教师根据幼儿的表现给予鼓励和评价。
4. 结束活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，缓解疲劳。
六、教学反思1. 本次教学活动中，幼儿掌握了基本的跑、跳、投掷技能，身体的协调性和灵活性得到了提高。
2. 游戏环节《打怪兽》激发了幼儿的参与兴趣，他们在游戏中学会了团队合作，培养了勇敢、自信的良好品质。
3. 教学中，注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，帮助他们克服困难，提高自信心。
4. 在今后的教学中，继续加大基本技能训练的力度，提高幼儿的体育素养。
5. 注重教学过程中的安全防护，确保幼儿在活动中的安全。
六、教学评价1. 观察幼儿在热身活动中的积极参与程度，判断其身体协调性和灵活性。
幼儿园中班体育精品教案《打怪兽》含反思
幼儿园中班体育精品教案《打怪兽》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《趣味游戏》，具体内容为“打怪兽”。
通过这个游戏，让幼儿在奔跑、躲闪中锻炼身体，提高动作协调性和灵活性。
二、教学目标1. 了解并掌握“打怪兽”的游戏规则，能够在游戏中愉快地参与，发展团队协作精神。
2. 通过游戏，锻炼幼儿的奔跑、躲闪能力，提高动作协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的意志。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿在游戏中掌握正确的跑动、躲闪姿势，避免发生碰撞。
2. 教学重点：培养幼儿遵守游戏规则，发展团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、怪兽玩偶、障碍物、音乐播放器。
2. 学具：每人一个气球，代表小怪兽。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演怪兽，与幼儿互动，引导幼儿注意怪兽的特点。
（2）教师讲述“打怪兽”的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范“打怪兽”的游戏过程，讲解游戏规则。
（2）教师强调跑动、躲闪时的注意事项，提醒幼儿遵守游戏规则。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分为两队，每队成员手拿气球，扮演小怪兽。
（2）两队成员互相追逐，尽量踩破对方的气球。
（3）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏升级（10分钟）（1）设置障碍物，增加游戏难度。
（2）教师吹哨子，幼儿开始跑动，躲避障碍物，同时踩破对方气球。
（3）教师观察幼儿表现，给予鼓励和指导。
（1）教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受。
六、板书设计1. “打怪兽”游戏规则2. 注意事项：跑动、躲闪姿势，遵守游戏规则七、作业设计1. 作业题目：与家人一起玩“打怪兽”游戏，记录游戏过程。
2. 答案：根据实际游戏过程，描述幼儿在游戏中的表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，但在游戏过程中，部分幼儿动作不规范，需要加强指导。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与“打怪兽”游戏，增进亲子关系。
幼儿园中班教案《打怪兽》含反思
幼儿园中班教案《打怪兽》含反思一、教学目标1.了解用手势打怪兽的游戏规定。
2.培育孩子们团队合作的本领，让孩子们相互帮忙，体验游戏的欢乐。
3.提高孩子的身体协调本领，磨练孩子的肌肉。
二、教学重点1.同学能够理解游戏规定。
2.同学能够通过手势打怪兽。
3.同学能够团队合作，相互帮忙。
三、教学准备1.怪兽卡片。
2.音乐。
3.空旷的室内场所。
四、教学过程1.导入环节老师在课堂中放一首合适的音乐，让孩子们放松身心，准备开始活动。
2.游戏规定老师给孩子们分发手势卡片，让孩子们了解每种手势表示什么。
（1）同学将卡片握在手中，依据卡片要求施展动作。
（2）孩子们依照手势卡片上写的动作，仿照打怪兽的动作。
（3）孩子们进行游戏时，老师模拟一个怪兽，让孩子们通过手势卡片将怪兽战胜，游戏过程中加添一点紧张感和刺激感。
3.团队合作（1）老师现在把几张卡片放到地上，孩子们需要团队合作地收集到全部的卡片。
（2）孩子们分成两组，在规定的时间内，第一组需要将全部的怪兽卡片捡起来，交给第二组。
（3）第二组分成两个小组，一个小组依照卡片上的手势打怪兽，一个小组将卡片捡起来。
4.反思孩子们在游戏中通过打怪兽的动作，磨练了肌肉协调本领，加强了体育磨练的意识；游戏过程中，孩子们团队合作，相互帮忙，磨练了孩子们的合作精神，在完成任务的过程中体验到了欢乐和成就感。
五、教学延长1.加添游戏的难度，让孩子们提高对游戏规定的理解和运用本领。
2.加强孩子们的双手协调本领，加添一些需要运用双手的手势，如双手拍打、双手抓取等。
3.融入数字元素，加添数字卡片，让孩子们在游戏中认得数字，巩固数字概念的学习。
六、教学效果通过这样的游戏方式，孩子们在欢乐中磨练身体，培育团队协作的精神，加强了孩子们的自信念和意志品质，从而达到了教学的目标。
但是在实施过程中，老师需要更好的引导和搭配，让孩子们更加深刻的理解规定，同时要注意孩子们在游戏中是否存在安全隐患，适当掌控游戏的难易程度，避开孩子们产生挫败感。
幼儿园中班体育优质课教案《打怪兽》含反思
幼儿园中班体育优质课教案《打怪兽》含反思教学目的：1. 察看和记录运动表现，促进幼儿身体协调性和动作技能的进展。
2. 提高幼儿社交技能和团队协作本领。
3. 培育幼儿的想象力和表现力。
4. 加强幼儿的爱国意识和集体荣誉感。
教学内容：打怪兽教学对象：幼儿园中班教学时间：40分钟教学步骤：1. 师生互动：在课堂前先与孩子们互动，问问孩子们运动过程中体现出了哪些动作。
2. 游戏前准备：孩子们围成一圈，一个人拿着怪兽卡片站在圆圈中心。
3. 游戏规定：怪兽站在圆圈中心，孩子们把怪兽卡片对折，端起水枪对准怪兽喊击中怪兽的体部分就是胜利。
怪兽躲闪孩子们的水枪并试图击中孩子们。
4. 游戏开始：准备好水枪后，孩子们可以开始游戏。
有老师帮忙剔除水枪中没有水的孩子，保证每位孩子的公正竞争。
5. 游戏评比：游戏结束后，孩子们可以评比出4个英勇的怪兽消除者。
在学校里进行庆祝活动的奖项颁发仪式。
6. 总结反思：在活动结束后，与孩子们共享活动的收获和反思，激励他们在将来的体育与团队活动中投入更多的激情和热诚。
教学评价：1. 同学评价：孩子们积极参加，相互帮忙且充分了乐趣。
他们学会了精准的出击和快速的反应，同时提高了本身的身体协调本领。
2. 教育工作者评价：这个课程特别有趣味且能够充分促进儿童的想象力和表现力，同时培育了他们的社交技能和团队协作本领。
3. 家长评价：我们的孩子在这个活动中获得了极大的喜悦和欢乐，同时也学会了如何与别人协作。
这是特别有意义且值得推广的体育课程。
总结：《打怪兽》这个体育优质课的目的在于促进幼儿的身体协调性和运动技能进展，同时也提高幼儿的社交技能和团队协作本领。
在这个课程中，幼儿们学会了出击的精准明确性和反应的快速性，同时也体会到了合作中的乐趣。
我们应当更加重视这种基于游戏和玩乐的教学模式，以激励孩子的想象力和表现力，培育他们的爱国意识和集体荣誉感。
幼儿园中班幼儿体育教案《打怪兽》含反思
幼儿园中班幼儿体育教案《打怪兽》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材，主要围绕《打怪兽》主题活动展开。
教学内容包括：基本体操动作、团队合作游戏、身体协调性训练。
具体章节为第三章第二节，详细内容为通过模仿打怪兽的游戏，引导幼儿进行基本体操动作的学习，提高幼儿的身体协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本体操动作，提高身体协调性。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高团队协作能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强战胜困难的信心。
三、教学难点与重点重点：基本体操动作的学习和团队合作游戏的实践。
难点：身体协调性的培养和团队协作能力的提升。
四、教具与学具准备1. 教具：怪兽玩偶、音乐播放设备、体操垫。
2. 学具：每个幼儿准备一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用怪兽玩偶创设情境，引导幼儿进入“打怪兽”的故事情节，激发幼儿的兴趣。
2. 基本体操动作学习（10分钟）（1）教师示范基本体操动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起学习基本体操动作。
（3）分组练习，教师个别指导。
3. 团队合作游戏（10分钟）（1）讲解游戏规则，强调团队合作的重要性。
（2）幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
4. 身体协调性训练（5分钟）（1）教师示范身体协调性训练动作。
（2）幼儿跟随教师一起练习。
（3）个别指导，纠正动作。
六、板书设计1. 板书《打怪兽》2. 板书内容：（1）基本体操动作（2）团队合作游戏（3）身体协调性训练七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示今天学到的基本体操动作。
（2）与家长一起讨论团队合作的重要性。
2. 答案：（1）基本体操动作要领正确，动作流畅。
（2）团队合作的重要性：共同完成任务，互相帮助，共同进步。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）本次教学活动中，幼儿对基本体操动作的掌握程度较好，但部分幼儿在身体协调性方面仍有待提高。
（2）团队合作游戏中，部分幼儿表现出色，积极与队友沟通，但部分幼儿在团队协作方面还需加强。
中班幼儿体育教案《打怪兽》含反思
中班幼儿体育教案《打怪兽》含反思.docx一、教学目标：1. 学习基本动作：跑、跳、爬、滚。
2. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
3. 提高幼儿的节奏感和协调性。
4. 培养幼儿的勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习基本动作，培养团队协作能力和创造力。
2. 教学难点：动作的连贯性和协调性，以及勇敢、自信、坚持的品质。
三、教学准备：1. 场地准备：宽敞的户外活动场地。
2. 器材准备：怪兽头饰、小障碍物、音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导幼儿进行怪兽模仿动作，如怪兽散步、怪兽跳跃等。
2. 基本动作学习（10分钟）：a. 教师示范跑、跳、爬、滚等基本动作，并讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 团队游戏（10分钟）：a. 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
b. 幼儿进行团队协作，完成打怪兽的任务。
c. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师针对本次活动进行总结，强调团队协作和勇敢品质的重要性。
五、教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，学习基本动作认真，团队协作能力有了明显提高。
但在动作的连贯性和协调性方面，部分幼儿仍需加强练习。
在今后的教学中，教师应注重个体差异，因材施教，提高幼儿的动作水平。
要不断调整教学方法，激发幼儿的兴趣，培养他们的勇敢、自信、坚持的品质。
六、教学目标：1. 加深对基本动作的理解和运用。
2. 增强幼儿的团队精神和合作能力。
3. 通过角色扮演，提高幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
5. 加强幼儿的身体协调性和灵活性。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：动作的准确性和团队协作的流畅性。
幼儿园中班幼儿体育教案《打怪兽》含反思
幼儿园中班幼儿体育教案《打怪兽》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节“打怪兽”。
通过模仿打怪兽的游戏，让幼儿在运动中锻炼身体，培养勇敢、自信的品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解打怪兽游戏的基本规则，能够在游戏中遵守规则，培养团队协作意识。
2. 培养幼儿基本的运动技能，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿在游戏中遵守规则，学会与同伴协作。
2. 教学重点：培养幼儿的运动技能，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：小怪兽玩偶、篮筐、音乐播放器。
2. 学具：每个幼儿准备一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小怪兽玩偶，创设一个森林里打怪兽的情境，引发幼儿兴趣。
2. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、伸展、转圈等。
3. 游戏规则讲解（5分钟）讲解打怪兽游戏的规则，让幼儿明确游戏目的和注意事项。
4. 例题讲解（5分钟）以实际操作为例，演示如何用沙包击打怪兽，并讲解动作要领。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行打怪兽游戏，教师在旁边指导，纠正动作不规范的地方。
六、板书设计1. 板书打怪兽2. 板书内容：游戏规则动作要领注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩打怪兽游戏，记录下游戏中遇到的困难和解决办法。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的语言描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织类似的游戏活动，让幼儿在家庭和社区中参与，提高幼儿的社交能力。
邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同关注幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿在游戏中遵守规则，学会与同伴协作。
2. 例题讲解：如何用沙包击打怪兽的动作要领。
3. 教学过程：随堂练习环节中教师的指导与纠正。
幼儿园中班体育教案《打怪兽》含反思
幼儿园中班体育教案《打怪兽》含反思一、教学内容《打怪兽》是一节针对幼儿园中班幼儿设计的体育课程。
本节课主要依据幼儿园体育教学大纲，结合幼儿的身体发展特点和兴趣，设计相关活动。
教学内容主要包括教材《快乐运动》第四章“趣味游戏”中的“打怪兽”游戏，通过游戏培养幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握简单的打怪兽游戏规则，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增进幼儿间的友谊。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：游戏规则的掌握，团队合作精神的培养。
教学重点：身体协调性、灵活性的训练，游戏安全意识的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：教学图片、口哨、计时器、录音机、音乐CD。
2. 学具：小怪兽玩偶、小木棒、绳子、圈圈、障碍物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事的形式，讲述一个关于勇敢的小战士打败怪兽的故事，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿扮演小战士，一起打败入侵的怪兽。
2. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的身体拉伸运动，提醒幼儿注意动作要领，避免受伤。
进行简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等，提高幼儿心率。
3. 游戏规则讲解与示范（5分钟）教师讲解打怪兽游戏的规则，包括游戏玩法、安全注意事项等。
教师进行示范，让幼儿更直观地了解游戏过程。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师设置简单的障碍物，引导幼儿如何利用小木棒、绳子等道具打败怪兽。
幼儿进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 游戏活动（10分钟）教师组织幼儿进行打怪兽游戏，鼓励幼儿积极参与，注意安全。
游戏过程中，教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿身心得到舒缓。
分享游戏过程中的趣事，增进幼儿间的友谊。
六、板书设计1. 打怪兽游戏规则2. 身体协调性、灵活性训练方法3. 团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行打怪兽游戏，记录游戏过程中的趣事。
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幼儿园中班体育活动教案：打怪兽
设计思路：
投掷是一个基本动作。
在活动中，如何克服单纯的动作技能练习、克服上肢运动中，运动量，运动密度得不到保证的缺陷，提高幼儿投掷的兴趣，把单一的动作练习变得有趣味，这是设计这次活动要解决的第一个问题。
在主题活动我的好朋友中，我让幼儿自己带些玩具来幼儿园与好朋友互相交换着玩，在活动中我观察到，小朋友最喜欢交换的玩具就是奥特曼，于是我抓住他们的兴趣点，设计了奥特曼与怪兽这两个角色。
在设计第一次玩时，怪兽是静止不懂得，这是由于幼儿是在有角色、有情节的游戏中进行投掷活动的，他们不会感到活动是枯糙的。
第二次玩时，将怪兽设计为移动的，增加了跑的内容，便立定投掷为跑动中的投掷，大大增加了活动的难度。
这样做，既调动了幼儿投掷兴趣，又是投掷活动中的运动量、运动强度等得到了保证，提高了锻炼的实效性。
注重幼儿的个体差异是涉及这次活动要解决的第二个问题。
虽然我们有一条统一的安全线，但是在设计怪兽时，做到了有大有小，有高有低，在放置时也是有远有近。
道具的不统一，让幼儿有了自由选择的机会。
在
活动指导中，还根据幼儿能力的不同，设计了不同的要求，如：打到怪兽，打中怪兽的眼睛等等。
这样做尽量让每个孩子在自己原有的基础上都有所发展。
最大限度的挖掘幼儿的主体性是设计活动中要解决的第三个问题。
二期课改下的教师角色有了根本性的转变--教师是材料的提供者、活动的观察者、支持者，活动中充分去挖掘幼儿的主体性。
我设计了辨认怪兽这一环节，让幼儿在小动物中辨认出怪兽，然后提出问题怪兽混在小动物中，我们该怎么办？让幼儿自己去分析问题、解决问题。
在最后一个游戏中，我只是提供了材料，用什么方法过竹梯，就由幼儿自己去解决，充分发挥他们的主体性。
在设计活动时，我还注意运动活动中的整合性。
既有动作的整合，如在游戏拯救小动物中幼儿可以用钻、爬、跳、跑等等方法到达目的地，发展了幼儿综合运动的能力。
有运动与音乐的整合，如活动时音乐的变化，而带来游戏情节的变化。
还有运动与语言的整合，如让幼儿互相介绍自己打怪兽的经验，在救回小动物时对小动物说句安慰的话等等。
此外，情感的体验，个性品质的培养也是贯穿在整个活动之中的。
幼儿克服困难，勇于接受挑战，保护小动物，有自我保护的意识等等都能在运动中体现。
根据这些思路我设计了本次活动。
活动目标：
1、在游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的能力。
2、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。
重难点：
练习有距离的投掷、投准
活动准备：
1、怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、小推车四辆
2、录音机，磁带
3、干毛巾若干
活动过程：
一、热身准备：3
1、（音乐声轻）师：你们看我是谁？(奥特曼)，奥特曼还有哪些动作？
幼儿做动作，大家一起来模仿。
2、师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，准备出发。
（音乐渐响）
飞行变形打怪兽
3、情感激发：奥特曼队员请注意，怪兽来了（广播
声音）
师：怪兽来了，你们怕不怕。
二、打怪兽：
1、辨认怪兽 2--3
师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。
师：请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。
师：怪兽非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。
（要求：与怪兽保持一定的距离，使用投掷球） 2、第一次打怪兽--练习投掷 3--5
师：怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。
提出要求：打怪兽时要保护好自己，站在安全线后面。
教师指导幼儿动作--肩上挥臂投掷
教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。
3、生活活动 1
师：和好朋友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。
（幼儿擦汗、脱衣服）
4、打移动的怪兽--练习投准 2
（听到音乐，怪兽复活）幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。
要求：一定距离的投掷。
三、寻找小动物 5
师：怪兽被我们打跑了，可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀！
提出要求：
1、救小动物的路上要自己想办法过障碍，在怪兽的家中（大型运动器具）把小动物就出来，然后跑回来。
2、你们每次只能救一只小动物，救出小动物后要对他说一句安慰他的话，然后再把他送回到车上，再去救起他的小动物。
四、活动延续：1
师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，准备下次在和怪兽战斗。