幼儿园中班体育活动教案《狼和小羊》
中班体育活动教案 《狼和小羊》
中班体育活动教案《狼和小羊》一、活动目标：1. 了解《狼和小羊》的故事情节，理解故事中的角色。
2. 通过模仿狼和小羊的动作，发展幼儿的身体协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的集体意识。
二、活动准备：1. 故事课件：《狼和小羊》2. 音乐CD：《狼和小羊》主题曲3. 角色头饰：狼、小羊4. 活动场地：宽敞的草地或室内活动场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 幼儿模仿狼和小羊的动作，熟悉角色特点。
2. 故事分享（5分钟）2.1 教师讲述《狼和小羊》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2.2 幼儿分享自己对故事的理解和感受。
3. 体育游戏（10分钟）3.1 游戏一：狼捉小羊3.1.1 教师扮演狼，幼儿扮演小羊，进行追逐游戏。
3.1.2 小羊们要团结协作，躲避狼的追捕。
3.2 游戏二：小羊救援3.2.1 幼儿分成两队，每队选出一名小羊，其他队员扮演狼。
3.2.2 小羊要通过队友的帮助，成功逃脱狼的追捕。
4. 放松活动（5分钟）4.1 教师播放《狼和小羊》主题曲，幼儿跟随音乐做放松运动。
4.2 幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
四、活动总结：1. 教师总结本次活动的收获，强调团队合作的重要性。
2. 幼儿分享自己的感受，表达对下次活动的期待。
五、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家模仿狼和小羊的动作，拍摄视频，下次活动分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置《狼和小羊》的主题场景，引导幼儿继续关注和探索。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和角色模仿的能力。
2. 评估幼儿在体育游戏中的团队合作精神和集体行动的能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解家庭对活动延伸的响应和参与度。
七、教学资源：1. 故事课件：《狼和小羊》2. 音乐CD：《狼和小羊》主题曲3. 角色头饰：狼、小羊4. 活动场地：宽敞的草地或室内活动场地5. 摄影设备：用于拍摄幼儿活动视频八、安全措施：1. 确保活动场地的安全，清除障碍物，防止幼儿受伤。
幼儿园中班体育活动教案《狼和小羊》
幼儿园中班体育活动教案《狼和小羊》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章“角色扮演”，详细内容为“狼和小羊”的游戏。
通过该游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高反应能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 让孩子们了解并熟悉“狼和小羊”的故事情节，培养他们的想象力和创造力。
2. 培养孩子们在游戏中的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高孩子们的反应速度、协调性和灵活性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们在游戏中熟练掌握角色扮演，并能迅速做出反应。
2. 教学重点：培养孩子们的团队协作能力和竞争意识。
四、教具与学具准备1. 教具：狼和小羊的头饰、口哨、音乐播放设备。
2. 学具：每个孩子准备一个羊角（软质玩具或布料制作），以便在游戏中扮演小羊。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演狼，孩子们扮演小羊。
教师通过讲述《狼和小羊》的故事，引导孩子们进入游戏情景。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范“狼和小羊”的游戏规则，让孩子们了解游戏的基本玩法。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分成若干小组，进行“狼和小羊”的游戏。
教师在旁边观察，及时指导并纠正孩子们的错误。
4. 游戏进行（10分钟）教师吹哨子，孩子们开始游戏。
狼要尽量抓住小羊，小羊要躲避狼的追捕。
被抓到的小羊要退出游戏，等其他小羊救他。
教师对孩子们在游戏中的表现进行点评，鼓励他们发挥优点，改正不足。
六、板书设计1. 《狼和小羊》游戏规则2. 孩子们分组情况3. 游戏过程中被抓到的小羊七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起扮演《狼和小羊》的游戏，并分享游戏过程中的趣事。
2. 答案：孩子们在作业中描述自己和爸爸妈妈扮演的游戏过程，以及感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在游戏中的表现，了解他们在团队协作、竞争意识等方面的进步。
2. 拓展延伸：在今后的体育活动中，加入更多类似的游戏，让孩子们在游戏中锻炼身体，提高综合素质。
中班狼和小羊体育活动教案
一、活动名称：中班狼和小羊体育活动教案二、活动目标：1. 帮助幼儿理解狼和小羊的故事情节，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 通过体育活动，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的听觉和动作协调能力，提高幼儿的节奏感。
4. 培养幼儿的自信心和自我表达能力。
三、活动准备：1. 故事课件：狼和小羊的故事课件。
2. 体育器材：小羊玩偶、狼玩偶、圈圈、平衡木等。
3. 音乐器材：音乐播放器、音乐CD。
4. 教学材料：故事卡片、画纸、画笔。
四、活动过程：1. 故事导入：通过狼和小羊的故事课件，引导幼儿了解故事情节，激发幼儿的兴趣。
2. 故事回顾：通过故事卡片，帮助幼儿回忆故事情节，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
3. 体育活动：a) 羊儿快跑：幼儿扮演小羊，进行接力比赛，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
b) 狼捉小羊：幼儿分成两队，一队扮演狼，一队扮演小羊。
狼要捉住小羊，小羊要躲避狼的追捕。
通过这个活动，培养幼儿的反应能力和团队合作精神。
c) 圈圈舞：幼儿围成一个大圈，手持圈圈，按照音乐的节奏进行舞蹈。
培养幼儿的听觉和动作协调能力，提高幼儿的节奏感。
d) 平衡木游戏：幼儿站在平衡木上，进行简单的平衡练习。
培养幼儿的平衡能力和自信心。
4. 活动总结：通过回顾活动中的亮点，引导幼儿总结自己在活动中的表现和收获。
五、活动延伸：1. 家园共育：家长可以和幼儿一起进行类似的体育活动，培养幼儿的兴趣和能力。
2. 环境创设：在幼儿园的环境中，可以设置相关的主题区域，让幼儿在自由活动时间进行探索和游戏。
3. 教学活动：可以开展相关的主题教学活动，如绘画、手工制作等，让幼儿表达自己对狼和小羊故事的理解和感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在体育活动中的参与程度和表现，评价幼儿的手眼协调能力、团队合作精神和体育技能的发展。
2. 通过幼儿在活动中的表现和总结，评价幼儿的听觉和动作协调能力、节奏感和自信心的发展。
中班体育教案《狼和小羊》
中班体育教案《狼和小羊》一、教学目标：1. 了解《狼和小羊》的故事情节，理解故事中的角色。
2. 能够通过体育活动，培养幼儿的团队协作能力和反应能力。
3. 发展幼儿的想象力、创造力和表达能力。
4. 培养幼儿的自我保护意识，提高躲避危险的能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过体育活动，让幼儿体验到合作、竞争的乐趣，发展基本动作。
2. 教学难点：幼儿在活动中如何更好地与同伴协作，提高躲避危险的能力。
三、教学准备：1. 教具：故事课件、狼和小羊头饰、体育器材（如球、圈等）。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 导入：讲述《狼和小羊》的故事，引导幼儿讨论故事中的角色和情节。
2. 基本技能训练：a. 羊群行动：幼儿分为两队，手持圈，按照指定的路线进行移动，培养团队协作能力。
b. 狼的追捕：教师扮演狼，幼儿扮演小羊，进行追逐游戏，提高幼儿的反应能力。
c. 躲避危险：教师模拟狼的攻击，幼儿要迅速躲避，锻炼幼儿的躲避能力。
3. 情景游戏：a. 狼和小羊捉迷藏：幼儿分为狼和小羊两队，进行捉迷藏游戏，培养幼儿的观察力和想象力。
b. 狼和小羊接力赛：幼儿分为两队，进行接力赛，锻炼团队协作能力。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 在活动中，教师要注意安全，避免发生意外。
3. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学内容和难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
4. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，团队合作能力和表现。
2. 收集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工制作等，以评估他们的创造力和表达能力。
3. 通过与幼儿的互动和观察，评估他们对《狼和小羊》故事的理解程度以及角色认知。
4. 通过家长反馈和观察幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对体育活动的兴趣和持续参与度。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，如家长运动会，让家长和幼儿一起参与体育活动，增进亲子关系。
中班健康教案及教学反思《狼和小羊》2篇
中班健康教案及教学反思《狼和小羊》中班健康教案及教学反思《狼和小羊》精选2篇（一）教案名称：中班《狼和小羊》安康教案教案目的：1. 培养幼儿的自我保护意识和才能。
2. 培养幼儿的观察力和判断力，进步幼儿的平安意识。
3. 培养幼儿的合作意识和团队意识。
教具准备：1. 绘本《狼和小羊》2. 画板、彩色笔教学准备：1. 提早阅读绘本并准备故事讲解。
2. 根据故事情节准备相关问题。
3. 准备相应的游戏或活动。
教学过程：1. 温故知新：利用问题引导幼儿回忆关于动物们的故事，并简单介绍本次要学习的《狼和小羊》。
2. 故事讲解：用绘本《狼和小羊》向幼儿讲解故事情节，引导幼儿仔细听故事，观察绘本上的图画。
3. 细节观察：提出一些绘本中的问题，让幼儿观察并答复，例如“狼长什么样？小羊长什么样？它们在故事里发生了什么事情？”4. 隐患辨识：利用故事中的教训，带着幼儿讨论一些平时可能遇到的危险情况，例如“假如有生疏人找你要去生疏的地方，你该怎么办？”、“你在家的时候，假如看到有生疏人按门铃，你会怎么做？”等。
5. 动手理论：分配角色，由一局部幼儿扮演小羊，一局部幼儿扮演狼，进展角色扮演活动。
引导幼儿通过模拟、表演等方式学习如何进展自我保护，如何说“不”和寻求帮助。
6. 反思分享：鼓励幼儿分享他们在角色扮演活动中的体会和感受，引导幼儿总结自己在保护自己方面的经历和方法。
教学反思：1. 故事讲解环节的使用绘本是很好的方式，可以让幼儿通过图画来理解和记忆故事情节。
2. 在细节观察环节中，提出问题引导幼儿观察绘本中的细节，并给予反应。
这样可以培养幼儿的观察力和判断力。
3. 在角色扮演活动中，幼儿可以通过模拟和表演来理论自我保护的方法和技巧。
这可以加深幼儿对于自我保护的理解和记忆。
4. 反思分享环节是活动的总结和稳固，通过与幼儿的分享交流，可以进一步加深幼儿对于保护自己的认识，并促进幼儿的团队合作意识。
5. 整个教学过程中应充分关注幼儿的个体差异，根据幼儿的开展程度和兴趣爱好适当调整教学内容和方法，确保教学效果的最大化。
幼儿园中班体育活动教案《狼和小羊》
幼儿园中班体育活动教案《狼和小羊》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解《狼和小羊》的故事情节，理解故事中的角色特点。
2. 技能目标：培养幼儿倾听、表达和表演的能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会分辨是非，培养幼儿的团队合作精神。
二、活动准备：1. 故事课件：《狼和小羊》2. 角色头饰：狼、小羊、法官等3. 体育器材：圈、垫子等三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述《狼和小羊》的故事，引导幼儿关注故事中的角色特点和情节发展。
3. 角色扮演（5分钟）幼儿分组扮演故事中的角色，进行角色表演，培养幼儿的的表现力和团队合作精神。
4. 游戏环节（5分钟）教师组织“狼和小羊”的游戏，设置情景，让幼儿通过跑、跳、躲等动作，锻炼幼儿的身体协调能力。
5. 总结环节（5分钟）教师引导幼儿分享活动心得，教育幼儿学会分辨是非，培养幼儿的道德观念。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的日常生活，培养幼儿的良好习惯。
2. 环境创设：在班级环境中布置“狼和小羊”主题墙饰，引导幼儿关注和讨论。
3. 区域活动：在角色区设置“狼和小羊”场景，让幼儿自由扮演角色，进行情景表演。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对故事情节的理解和角色扮演的能力。
2. 关注幼儿在游戏环节的身体协调能力和团队合作精神。
3. 搜集家长和同事的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学效果。
六、活动准备：教具准备：1. 故事课件：《狼和小羊》2. 角色头饰：狼、小羊、法官等3. 体育器材：圈、垫子、平衡木、沙包等环境布置：1. 活动室布置成森林场景，贴上树木、河流等图片2. 在活动室设置障碍物，模拟故事中的场景七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
中班体育活动教案 《狼和小羊》
中班体育活动教案《狼和小羊》一、活动目标：1. 学习狼和小羊的故事情节，理解故事中的角色特点。
2. 通过体育游戏，提高幼儿的反应能力、协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿勇敢、机智、团结的品质。
二、活动准备：1. 故事课件：《狼和小羊》2. 体育器材：圈、平衡木、障碍物等3. 音乐：《狼和小羊》主题音乐三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述《狼和小羊》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，让幼儿理解狼和小羊的特点。
3. 体育游戏（10分钟）游戏1：狼和小羊捉迷藏教师将幼儿分成两组，一组扮演狼，一组扮演小羊。
狼要捉到所有的小羊，小羊要躲过狼的追捕。
在规定时间内，未被狼捉到的小羊获胜。
游戏2：狼和小羊赛跑教师设置障碍赛道，狼和小羊分别进行比赛，看谁先到达终点。
在比赛中，幼儿需要跨越障碍物，锻炼他们的协调能力。
游戏3：狼和小羊抢圈教师将圈放在场地中央，狼和小羊分别站在圈两侧。
音乐响起时，双方幼儿向圈内跑，先抢到圈的幼儿获胜。
重复进行几轮，选出获胜者。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导，确保活动顺利进行。
2. 在活动中，教师要注意观察幼儿的合作精神和团队意识，培养他们的集体荣誉感。
3. 活动结束后，教师与幼儿一起总结经验，让幼儿明白勇敢、机智、团结的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对体育活动的兴趣。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的反应能力、协调能力和团队合作精神。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案，提高教学质量。
六、活动拓展：1. 邀请家长参与活动：邀请家长来园，与幼儿一起参与体育活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的表现。
幼儿园中班游戏教案《小羊和狼》（精选14篇）
幼儿园中班游戏教案《小羊和狼》（精选14篇）幼儿园中班游戏教案《小羊和狼》篇1活动目标：1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。
2、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。
活动准备：1、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。
树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。
小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。
2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。
活动过程：1、活动导入首先以提问"小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗？"的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。
2、示范表演（１）出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。
（２）通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来安慰小羊，掌握故事中角色的对话。
3、幼儿自由试演，教师指导（１）将班上孩子每八个人一组扮演一个角色（小羊、小猫、小狗、白马、大象），然后找一个扮演老狼（如果没有人扮演，就由老师来演）。
（２）幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。
4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。
5、收拾材料，游戏总结刚才我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很高兴？幼儿园中班游戏教案《小羊和狼》篇2游戏主题由来《小羊和狼》是中班表演游戏中的传统教材，由于故事中的角色个性鲜明，情节简单，具有趣味性，动作性强，对话多次重复，语言琅琅上口，因此，非常适合中班幼儿进行表演、听了三遍故事后，幼儿就基本上会复述这个故事了，而且在复述的时候幼儿园不由自主地表演了故事中角色的动作，比如猫用爪子抓狼，狗用嘴咬狼，马用腿踢狼，象用鼻子把狼卷起来等、看到幼儿喜欢这个故事，我们就开展了"小羊和狼"的表演游戏、游戏总目标一、喜欢参与表演游戏，感受故事情节、角色情绪的变化，尝试运用语言、动作、表情，大胆、创造性地表现角色性格特征。
中班游戏活动教案《小羊和狼》含反思
中班游戏活动教案《小羊和狼》含反思中班游戏活动教案《小羊和狼》含反思（精选5篇）中班游戏活动教案《小羊和狼》含反思篇1活动目标：理解故事内容，对故事中重复次数较多的句子进行复述。
体验模仿的乐趣。
能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备:1、根据故事内容绘制背景图和故事中动物形象的图片。
2、活动前组织幼儿讨论、通过动作的模仿和语言的描述，了解小花猫、小黄狗、白马、大象以及小羊等不同动物动作的特点。
活动过程：1、引起幼儿听故事的兴趣，介绍故事名称。
玩音乐游戏《小兔和狼》调动幼儿经验大灰狼是什么样的?出示小羊的图片，提问："这是谁"?老狼想要吃小羊，你们猜小羊被老狼吃掉了吗?鼓励幼儿大胆说自己的想法。
2、教师边操作教具边完整地讲故事，感受扣人心弦、引人入胜的故事情节。
(1)提问："故事中有哪些小动物?讲了一件什么事?"(2)"再仔细听一听，小动物们对小羊说了什么?是用什么方法帮助小羊的?"教师再一次讲故事，来进一步熟悉故事情节。
3、了解在帮助小羊的过程中小动物不同的动作特点。
引导幼儿讨论："当知道大灰狼要吃掉小羊的时候，小羊是什么心情?它又怎么做的?小动物对小羊说了什么?小动物是怎样商量的`，又是怎样做的?"鼓励幼儿用语言和肢体表现进一步了解小动物不同的动作特点。
4、引导幼儿初步学会概括故事的主题。
提问："为什么小羊那么害怕?"丰富凶狠、霸道等词汇。
"老狼那么凶狠，小动物为什么还能战胜它?"5、教师小结：只有大家一起想办法动脑筋、一起合作，共同努力，就能战胜困难。
活动延伸：教师和幼儿共同制作故事表演的道具和头饰，共幼儿表演使用。
活动反思：故事情节有趣、紧凑，语言朗朗上口，幼儿很喜欢这个故事。
启发幼儿说出“团结起来力量大”，并以此为契机针对中班幼儿自我意识强，谦让行为差，不遵守游戏规则等现象进行思想教育，让他们明白朋友之间要互相关心、互相帮助，遇到事情要互相商量，这样大家才能在幼儿园一起快快乐乐地游戏、学习、生活。
中班体育活动教案 《狼和小羊》
中班体育活动教案《狼和小羊》一、活动目标：1. 了解《狼和小羊》的故事情节，理解故事中的角色特点。
2. 能够模仿故事中的动作和表情，培养幼儿的表现力。
3. 通过体育活动，锻炼幼儿的手腿脚协调能力和灵活性。
4. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、活动准备：1. 故事课件：《狼和小羊》2. 音乐：《狼和小羊》主题曲3. 体育器材：平衡木、圈圈、垫子等4. 道具：狼和小羊的头饰三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 幼儿自由活动，充分活动身体。
2. 故事分享（5分钟）2.1 教师播放《狼和小羊》的故事课件，引导幼儿观看并分享故事情节。
2.2 邀请幼儿模仿故事中的角色动作和表情，培养幼儿的表现力。
3. 体育活动（10分钟）3.1 教师根据故事情节设计体育游戏，如狼和小羊追逐、跨越障碍等。
3.2 幼儿分组进行体育活动，锻炼手腿脚协调能力和灵活性。
4. 总结环节（5分钟）4.1 教师引导幼儿回顾活动过程，总结狼和小羊的特点。
4.2 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置狼和小羊的主题墙饰，引导幼儿主动参与互动。
3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的绘画、手工制作等教学活动。
五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的活动情况，给予个别指导和支持。
3. 活动过程中，教师要保持积极的态度，激发幼儿的参与热情。
4. 活动结束后，及时给幼儿放松身体，避免肌肉疲劳。
六、教学内容1. 故事回顾：通过简短的重温《狼和小羊》的故事，让幼儿回忆故事的情节和角色。
2. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的狼和小羊，通过动作和表情来表现角色的特点。
3. 体育游戏：设计一系列的体育游戏，如“狼捉小羊”、“小羊跨越障碍”等，让幼儿在游戏中锻炼身体。
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幼儿园中班体育活动教案：《狼和小羊》活动目标：
1、练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。
2、通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。
3、培养幼儿勇敢，机智和灵敏的反应能力。
活动重点：练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。
活动难点：发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。
活动准备：
1、大灰狼头饰1个，蘑菇卡片若干。
2、场地中间用大海绵垫围成一个小兔的家，7字形水沟，场地的另一边设置一个大灰狼的家。
活动过程：
一、准备活动。
教师戴好兔妈妈的头饰：小朋友们看，我是谁呀？（兔妈妈）今天，我就是兔妈妈，你们就是兔宝宝。
现在，请你们跟着妈妈一起来跳舞吧！（播放音乐，教师带领幼儿表演兔子舞。
）二、练习双脚立定跳远。
1、教师：宝宝们跳的真好！现在妈妈想请你们去采蘑菇，去采蘑菇要经过一条小河，宝宝们要怎么样才能越过小河呢？（请幼儿说一说）现在请你们按照你们自己说的办法去越过小河，回来吧！（幼儿自由探索）
2、请个别幼儿示范越过小河。
教师：宝宝们真厉害，一下子就越过了小河，一下子又回来了，那你是怎么越过小河的呢？请几位宝宝来过给大家看看。
3、教师小结：这几位宝宝是先跑几步再跨过去的，这是我们以前学过的助跑跨跳。
再看看这几位宝宝是怎么过小河的？（请个别幼儿示范）它是怎么过小河的？（双脚并拢跳过去的）像这位宝宝这样两脚并拢跳过去的，就是双脚立定跳。
我们小兔子是怎么跳的呀？对我们小兔子就是这样双脚并拢蹦蹦跳跳跳过去的。
4、教师讲解并示范立定跳的动作。
教师：那双脚立定跳应该怎么跳呢？宝宝们看仔细了：先把两脚并拢，再屈膝，手臂由前向后摆，摆到后面时两脚快速用力蹬地向前方跳起，再轻轻落地。
宝宝们会吗？我们散开
一点，先在原地练一练吧！（教师带领幼儿练习2遍。
）5、小朋友自由练习双脚立定跳过小河。
教师：宝宝们知道怎么跳了吗？现在请你们用这种方法跳过小河，再用这种方法跳回来吧！
三、游戏“兔子和狼”。
1、交待游戏规则。
教师：宝宝们都会双脚并拢跳过小河了，现在妈妈要请你们去采蘑菇了，去时一定要双脚并拢跳过小河，再去采蘑菇，采到一朵蘑菇就要双脚立定跳回家把蘑菇送到妈妈的篮子里来，放完再去采、、、、、、采蘑菇时要注意安全，如果听到妈妈说大灰狼来了，你们要赶紧双脚立定跳回家里来，如果来不及跳就要先跑，躲开大灰狼的追捉，等把大灰狼甩远时再跳回家来、、、、、、大灰狼呢，听到兔妈妈说大灰狼来了，就要跑出来捉小兔，捉到小兔后把小兔拎回自己家里去，听到兔妈妈说大灰狼走了就要回家去休息。
你们知道怎么玩了吗？
2、组织幼儿游戏。
教师：谁愿意来做大灰狼？请大灰狼戴好头饰到家里去休息好。
宝宝们双脚并拢跳过小河去采蘑菇吧！（提醒幼儿轻轻跳过小河，等老师发出信号“大灰狼来了”时，也要双脚并拢跳回家里，大灰狼不能捉已跳回家的小兔。
教师注意观察幼儿跳时是否踩着圈上的线，如果踩线就要重跳一次，不能单脚跨越小沟。
3、教师小结游戏情况，表扬遵守游戏规则的小兔。
4、交换角色再次进行游戏。
四、结束活动。
1、教师：小兔们真能干，帮妈妈采到了这么多的蘑菇，妈妈谢谢你们了！你们都累了吧，我们一起来放松放松吧！
2、教师带领幼儿一起拍拍手，拍拍腿、甩甩手臂、扭扭腰好吗？一二拍拍手、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭腰。