中班体育活动教案 好玩的圈圈
2024年中班体育活动好玩的圈圈教案
2024年中班体育活动好玩的圈圈教案一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》第四章“圈圈游戏”，详细内容主要包括圈圈的基本玩法，如圈圈跳、圈圈接力、圈圈追逐等，通过这些活动，培养幼儿的协调性、灵活性和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握圈圈的基本玩法，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队合作意识，增强他们的集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养他们积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：圈圈接力中的交接动作，以及圈圈追逐中的平衡控制。
教学重点：圈圈的基本玩法，团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：圈圈、音乐播放器、计时器。
学具：每位幼儿准备一套圈圈，运动服装，运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做热身运动，播放轻松愉快的音乐，让幼儿在音乐中自由舞动圈圈，活跃课堂气氛。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范圈圈的基本玩法，如圈圈跳、圈圈接力等，边示范边讲解动作要领，让幼儿直观地了解玩法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行圈圈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，强调团队合作的重要性。
4. 游戏环节（10分钟）进行圈圈接力比赛，设置计时器，让幼儿在规定时间内完成比赛，提高他们的协调性和团队合作能力。
教师邀请各组幼儿展示练习成果，给予表扬和鼓励，强调他们在活动中的亮点和进步。
六、板书设计1. 圈圈的基本玩法2. 圈圈接力动作要领3. 团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习圈圈跳，并尝试创编新的圈圈游戏。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭体育活动，让家长参与幼儿的体育学习，增进亲子关系，提高幼儿的体育技能。
重点和难点解析：1. 教学难点：圈圈接力中的交接动作，以及圈圈追逐中的平衡控制。
3. 作业设计：作业题目的创编建议及答案。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析1. 圈圈接力中的交接动作：在教学过程中，教师应着重强调交接动作的准确性。
2024年中班体育《好玩的圈》教案
2024年中班体育《好玩的圈》教案一、教学内容本节课选自2024年中班体育课程，教材为《幼儿体育活动指导手册》第四章“圈圈游戏”。
具体内容包括：圈的基本玩法，如圈圈跳、圈圈转、圈圈投等，以及圈圈游戏的创编。
二、教学目标1. 让学生掌握圈的基本玩法，提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。
3. 培养学生创新思维，激发学生对体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：圈圈游戏的创编，以及学生在活动中的团队协作。
教学重点：圈的基本玩法，如圈圈跳、圈圈转、圈圈投等。
四、教具与学具准备教具：圈圈、音乐播放设备、计时器。
学具：每位学生准备一个圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐带领学生做简单的圈圈热身活动，如圈圈跳、圈圈转等，激发学生对圈圈游戏的兴趣。
2. 新课导入（5分钟）教师讲解圈的基本玩法，并进行示范，让学生跟随教师一起练习。
3. 例题讲解（10分钟）教师以圈圈跳为例，讲解动作要领，并进行示范。
然后，让学生分组练习，互相交流心得。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行圈圈游戏，如圈圈跳、圈圈转、圈圈投等。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 团队合作游戏（10分钟）教师设计一个圈圈团队合作游戏，让学生分组进行比赛，培养学生团队协作精神。
六、板书设计1. 圈的基本玩法：圈圈跳圈圈转圈圈投2. 团队合作游戏：圈圈接力七、作业设计1. 作业题目：设计一个圈圈游戏，要求至少包含两种基本玩法。
2. 答案：示例：圈圈追逐游戏。
两人一组，一人持圈圈，另一人追逐。
当追逐者抓住圈圈时，两人交换角色。
游戏中可融入圈圈跳、圈圈转等基本玩法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励学生回家后与家人一起玩圈圈游戏，培养学生的家庭体育意识。
同时，教师可设计与圈圈相关的户外活动，如圈圈障碍赛等，提高学生的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点：圈圈游戏的创编和团队协作。
2024年中班体育活动好玩的圈圈教案
2024年中班体育活动好玩的圈圈教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动教材》第四章“有趣的圈圈”，具体内容包括圈圈的认知、圈圈的基本玩法以及圈圈游戏的创编。
二、教学目标1. 让学生掌握圈圈的基本玩法，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发学生的创新思维，提高他们自主创编游戏的能力。
三、教学难点与重点教学难点：圈圈游戏的创编和团队协作能力的培养。
教学重点：圈圈的基本玩法和身体协调性的提高。
四、教具与学具准备教具：圈圈、音乐播放器、计时器。
学具：每人一个圈圈、记号笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“传递圈圈”的游戏，让学生在游戏中感受圈圈的乐趣。
2. 基本玩法学习（10分钟）教师示范圈圈的基本玩法，如：转圈、跳跃、滚动等。
学生跟随教师一起练习，教师个别指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师讲解圈圈游戏的创编方法，以“圈圈火车”为例，引导学生进行创编。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组进行圈圈游戏创编，教师巡回指导。
5. 团队协作游戏（10分钟）教师组织学生进行“圈圈接力”游戏，培养学生团队协作能力。
六、板书设计1. 圈圈的基本玩法转圈、跳跃、滚动等2. 圈圈游戏创编方法以“圈圈火车”为例七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，与家人一起创编一个圈圈游戏，并记录下来。
2. 答案：学生需上交创编的圈圈游戏玩法及步骤。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的参与度和积极性如何，教学过程中是否存在不足，如何改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，发现更多有趣的圈圈游戏，并与同学分享。
组织圈圈运动会，让学生在比赛中提高技能。
重点和难点解析1. 教学难点：圈圈游戏的创编和团队协作能力的培养。
2. 教学重点：圈圈的基本玩法和身体协调性的提高。
3. 实践情景引入：确保游戏能够吸引学生的兴趣，提高他们的参与度。
中班体育活动快乐圆圈圈教案（通用8篇）
•••••••••••••••••中班体育活动快乐圆圈圈教案中班体育活动快乐圆圈圈教案（通用8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的中班体育活动快乐圆圈圈教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班体育活动快乐圆圈圈教案篇1一、活动目标：1．增进头、身体、手、脚的协调能力。
2．体会竞赛的乐趣。
二、活动准备：1．中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。
三、活动过程：1．将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。
2．将幼儿分成2到3组。
3．老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈（穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出）；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。
4．按序完成，先做完的组即为优胜组。
四、活动建议：1．呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。
2．由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。
3．进行游戏时，要留意幼儿的体力限度并注意安全。
五、延伸活动：可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习经验。
教学反思：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
中班体育活动快乐圆圈圈教案篇2运动目的：1.造就孩子一物多玩的爱好，加强孩子身材的机动性和和谐性。
2.让孩子体会集作游戏的快活。
3.提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
4.引发幼儿呼啦圈的兴趣。
运动预备：呼啦圈多少、平整的地面。
运动的历程：出示呼啦圈，引起幼儿爱好。
弄法一：过小河幼儿分成两组，5—6个呼啦圈并摆在地上，幼儿一个一个的跳已往，哪组开始达到尽头，哪组得胜。
弄法二：钻岩穴幼儿分成两组，5—6个呼啦圈竖着立在地上，幼儿依次钻过呼啦圈，哪组开始达到尽头，哪组得胜。
好玩的圈中班体育教案3篇
好玩的圈中班体育教案3篇好玩的圈中班体育教案3篇好玩的圈中班体育教案1 活动目的：1.探究呼啦圈的多种玩法，学习滚圈的动作。
2.体验游戏的快乐。
3.进步动作的协调性与灵敏性。
4.锻炼平衡才能及快速反响才能。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1.数量与幼儿人数相等的呼啦圈。
2.场地中画两条宽50厘米的跑道。
3.音乐、障碍物。
活动重难点：在幼儿进展滚圈游戏时，老师要注意提示幼儿动作要领。
活动过程：一、老师带着幼儿随音乐进入活动场地，并进展热身运动。
二、让幼儿探究呼啦圈的多种玩法并进展展示。
1.师：小朋友你们知道这是什么吗?你们玩过没有?你们是怎么玩的?你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法，你们想怎么玩就怎么玩。
2.幼儿进展尝试。
老师巡回观察，并请个别幼儿展示。
3.幼儿再次尝试。
三、玩游戏"汽车司机"，学习在一定间隔内滚圈走的动作，并能绕过障碍物。
1.师：小朋友，看老师在干吗呢?(老师做开汽车的动作)引导幼儿答复是在开汽车。
2.师：我们都是小汽车司机，来开一开我们的小汽车吧!(老师带着幼儿做开汽车动作)。
小司机们，快停下来吧，我们的汽车出现故障了。
哦，原来是我们的轮胎坏了，把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧，看看哪个司机运送轮胎的动作最灵敏、最纯熟。
3.老师示范滚圈的动作，边示范边提示动作要领：小朋友跟在轮胎的后面，双手推动轮胎向前滚动，要尽量让轮胎在跑道内滚动，不要让轮胎分开地面，看到障碍物后渐渐绕过去，运到对面后第二个小朋友接着运。
4.幼儿站两排，进展练习，老师在旁边进展指导。
5.幼儿分两组进展比赛。
四、放松活动。
师：我们的轮胎修好了，小司机们跟我一起做(老师带着幼儿跟随音乐进展放松活动)。
活动反思：本次教学内容的选择比拟合适幼儿生活经历，幼儿非常的感兴趣。
呼啦圈比拟贴近生活，幼儿玩得很开心。
但在教学过程中，我发现幼儿的思维很受限制，特别是在玩法和创新方面。
中班体育活动好玩的圈圈教案
中班体育活动好玩的圈圈教案一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第四章“趣味游戏”，详细内容为“好玩的圈圈”。
通过运用圈圈开展丰富多样的体育活动，旨在培养幼儿的身体协调性、团队协作能力以及创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握圈圈的基本玩法，培养其身体协调性。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高其团队协作能力。
3. 激发幼儿的创新思维，提高其解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：圈圈的多种玩法以及团队协作能力的培养。
教学重点：掌握圈圈的基本玩法，提高身体协调性。
四、教具与学具准备教具：圈圈若干个，音乐播放设备，计时器。
学具：地垫，绳子，标志桶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的圈圈热身活动，让幼儿熟悉圈圈的使用。
引导幼儿讨论圈圈还可以怎么玩，激发幼儿的创新思维。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范圈圈的基本玩法，如：圈圈滚动、圈圈跳跃等。
讲解团队游戏“圈圈火车”，强调团队合作的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行圈圈基本玩法练习，教师巡回指导。
开展“圈圈火车”游戏，培养幼儿团队协作能力。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
强调圈圈活动对身体协调性和团队协作能力的培养作用。
六、板书设计1. 圈圈的基本玩法：圈圈滚动圈圈跳跃2. 团队游戏：圈圈火车七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成圈圈游戏，记录下游戏的玩法和感受。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，对圈圈玩法表现出浓厚兴趣。
但在团队游戏中，部分幼儿协作能力有待提高。
2. 拓展延伸：开展家庭圈圈活动，鼓励家长与幼儿共同探索圈圈的更多玩法，提高幼儿的身体协调性和团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的安排3. 例题讲解的深度与广度4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于圈圈的基本玩法和身体协调性的培养，难点则是圈圈的多种玩法以及团队协作能力的提升。
2024年中班体育活动好玩的圈圈教案通用
2024年中班体育活动好玩的圈圈教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第四章“球类与圈类游戏”，详细内容为“好玩的圈圈”。
通过活动，让幼儿掌握圈圈的多种玩法，培养其团队协作和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解圈圈的基本玩法，培养其动手操作和创新能力。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高其人际沟通能力。
3. 增强幼儿的身体素质，提高其动作协调性。
三、教学难点与重点教学难点：圈圈的多种玩法及团队协作能力的培养。
教学重点：掌握圈圈的基本玩法，提高动作协调性。
四、教具与学具准备教具：圈圈、音乐播放器、标志盘等。
学具：圈圈、地垫、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
引入话题：“小朋友们，今天我们要用圈圈来玩一些有趣的游戏，你们准备好了吗？”2. 例题讲解（5分钟）教师展示圈圈的多种玩法，如头顶圈圈、腰间圈圈、地上圈圈等。
邀请个别幼儿上台示范，引导其他幼儿观察并学习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行圈圈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
鼓励幼儿创新玩法，与同伴分享。
4. 游戏环节（10分钟）游戏一：“圈圈接力赛”，培养幼儿的团队协作能力。
游戏二：“圈圈抢夺战”，锻炼幼儿的反应能力和速度。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、拉伸等。
六、板书设计1. 板书“好玩的圈圈”2. 板书内容：圈圈的基本玩法圈圈接力赛圈圈抢夺战七、作业设计1. 作业题目：与家人一起玩圈圈游戏，记录下你们的玩法和感受。
2. 答案示例：“今天我和爸爸妈妈一起玩圈圈游戏，我们玩了圈圈接力赛和圈圈抢夺战。
我觉得圈圈游戏很好玩，希望能和老师、同学们一起分享。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿参与度较高，但对圈圈玩法的掌握程度不一。
在今后的教学中，应针对不同能力水平的幼儿进行分层教学，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长开放日，邀请家长参与圈圈游戏，增进亲子关系，提高幼儿的团队协作能力。
幼儿园中班体育教案《好玩的圈》 (2)5篇
幼儿园中班体育教案《好玩的圈》 (2)幼儿园中班体育教案《好玩的圈》 (2)精选5篇（一）一、教学目标：1. 通过活动，让幼儿学会正确地站立和行走。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队意识。
二、教学准备：1. 场地：宽敞的室内或室外场地。
2. 资源：彩色圆圈。
三、教学过程：1. 游戏引入：幼儿围成一个大圆圈，教师将一枚彩色圆圈放在圈中央。
教师向幼儿介绍今天的活动内容：“今天我们要玩一个好玩的活动，叫做《好玩的圈》。
我们将利用彩色圆圈进行一些有趣的活动。
”2. 活动一：找颜色教师手持一个彩色圆圈，说出彩色的名称，比如“红色”，然后将圆圈抛向空中。
幼儿需要快速反应，找到相同颜色的圆圈，抓住它并大声说出颜色的名称。
3. 活动二：传递圈圈教师将幼儿分成两个小组，每个小组站在一排，保持一定的距离。
教师手持一个彩色圆圈，示范将圈圈从一端传递到另一端的幼儿手中，然后再传递回来。
幼儿按照示范逐一传递圈圈，看哪个小组能最快地将圈圈传递完。
4. 活动三：踩踏步幼儿随机站成一个圆圈，教师手持一个彩色圆圈，示范在圆圈上走出几步，然后告诉幼儿：“现在，我们一起在圆圈上踩踏步。
”幼儿跟着教师的示范，在圆圈上踩踏步。
5. 活动四：玩转圈幼儿围成一个大圆圈，每个幼儿两脚分开站在圆圈内，教师手持一个彩色圆圈，示范将圈圈向幼儿脚下滚动，幼儿需要迅速将圈圈向前滚动。
游戏过程中，教师可以逐渐增加难度，要求幼儿用脚或手向前滚动圈圈。
6. 游戏总结：教师与幼儿一起回顾活动过程，提问幼儿对于活动的感受和体会。
同时，教师可以鼓励幼儿尝试其他不同的玩法，发挥创造力。
四、教学延伸：1. 在活动中，可以加入跳绳或跳舞的要素，让幼儿更加活跃。
2. 可以将活动与颜色学习相结合，让幼儿在活动中学习认识不同的颜色。
3. 考虑到幼儿的特点，可以适应他们的身体能力和注意力，进行简化或调整活动内容和难度。
幼儿园中班体育教案《好玩的圈》 (2)精选5篇（二）一、教学目标：1.培养幼儿对平衡板的兴趣，增强平衡能力。
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中班体育活动教案好玩的圈圈
活动目标：
1、让幼儿学会几种用圈进行体育游戏的方法。
2、通过活动发展幼儿钻（zuan）、跑、跳的能力。
3、鼓励幼儿用创造性的方法玩圈，激发幼儿喜欢玩体育游戏的情感。
活动准备：
1、音乐《小松鼠进行曲》、《我的本领多么大》、《身体音节歌》。
2、与幼儿人数一致的大小不同的圈按早操队形摆在场地上。
活动过程：
1、入场和准备活动
（1）教师带领幼儿在《小松鼠进行曲》音乐节奏下有序走进场地站在自己位置的圆圈里。
（2）教师带幼儿随《我的本来多么大》的音乐进行活动准备。
2、导入激趣，让幼儿自己想出方法来玩圈，教师观察并评价幼儿想出的方法。
3、利用圈圈开展游戏。
（1）钻圈圈：两个人一组扶圈，其他幼儿从圈中穿过，圈的大小不同，钻圈的难度也不同。
（2）滚圈圈：在地上把圈圈滚出去，然后去追圈。
（3）跳圈圈：把数个圈以不同的间距在地上摆好，逐个从圈圈中跳过。
（4）转圈圈：把圈圈放在腰或膝盖（身体的其他部位）的位置，通过扭腰或扭动膝盖让圈转起来。
4、请幼儿自己创新玩圈的方法，鼓励幼儿相互观察，学习朋友的新方法。
5、请幼儿尝试两人、三人一组合作玩圈，如用圈开汽车，用圈网鱼等等
6、老师小结（今天，你们的本领真大）后随音乐《身体音阶歌》做放松运动结束活动。
手指游戏土豆、土豆真好玩土豆、土豆、丝儿、丝儿 ?双手握拳伸出食指动四下?土豆、土豆、片儿、片儿 ?双手手指伸开手心相对动四下?土豆、土豆、块儿、块儿 ?双手握空拳动四下?土豆、土豆、丁、丁。
?双手握拳食指伸出弯成钩状动四下?土豆丝儿 ?双手握拳伸出食指动两下?土豆片儿 ?双手手指伸开手心相对动两下?土豆块儿 ?双手握空拳动两下?土豆丁。
?双手握拳食指伸出弯成钩状动两下?丝儿、片儿、块儿、丁。
?动作同上动一下。
?。