生物： 第10章 第2节 人体细胞获得氧气的过程课件 (北师大版七年级下)
一、呼吸道——气体进出肺的通道
1.鼻——呼吸道的起点 (1)鼻黏膜内有丰富的毛细血管和黏液腺，分泌黏液： 温暖、湿润、清洁空气，减少对肺的刺激。
(2)鼻黏膜上有嗅觉细胞：感知气味。
(3)鼻腔内有鼻毛:能够过滤尘埃。 注:鼻腔不是气体进入体内的惟一通道,气体也能自口腔 进入体内。
咽喉要道 2.咽：气体和食物的共同通道 3.喉：气体进入气管的通道声带振动发声
第2节 人体细胞获得
氧气的过程
据测定，一个人不进
食不饮水最多能活7天，不 进食但饮水能活10天。那 么不呼吸呢？ 为什么我们能把气体吸入 到肺内？
为什么花样游泳运动员要 用鼻夹？
气体如何被运送到每一个 细胞呢？
1.描述人体呼吸系统的组成，解释呼吸系统的结构与
功能之间的关系。
2.描述呼吸运动和肺通气的原理,概述人体细胞与外 界环境进行气体交换的全过程。 3.说出平静时与运动后呼吸频率的不同，解释产生差 异的原因。
3.气体在血液中的运输是怎样完成的？
依赖血液循环。
煤气中毒
氧气充足 燃烧完全 燃料
二氧化碳
氧气不足 燃烧不完全 一氧化碳
一氧化碳与血红蛋白结合能力比氧气与血红蛋白结合能 力大200倍，而且不易分离，使氧气不能与血红蛋白结
合，造成血液中缺氧，进而全身缺氧。
四、组织气体交换
氧气在血液 中的运输
图解：人体细胞获得氧气的过程
脊柱
胸廓
肋骨
胸骨
肺 膈
一、肺与外界气体的交换
吸 肋间肌 膈肌
气
呼
气
收缩 收缩
舒张 舒张 回升
膈
胸廓
下降
扩张 容积增大
容积减小
回缩
肺
联想与启示
厨房饭菜的香味会传到客厅，盛开的鲜花会引来蜜蜂和 蝴蝶。
气体可以从浓度高的地方向浓度低的地方运动，就是气
体扩散。 那么，肺泡内气体是如何与外界气体发生交换的呢？
吃饭时说笑,会厌软骨来不及遮住喉的入口,食物会误 入气管.
4.（1）为什么气管能保证气体的畅通？ （2）为什么会有痰？为什么不能随地吐痰?
（3）哮喘的可能原因是什么?
（1）①气管、支气管 管壁Ｃ形软骨保证 气流畅通；
②黏液腺分泌黏液：
湿润、清洁空气。 （2）①管壁内表面纤毛 摆动通过咳嗽排出灰 粒、病菌和黏液（痰）。
呼吸道和肺组成呼吸系统
鼻 咽
呼 吸 系 统 的 组 成
喉 气管
肺
呼 吸 道
自主学习 1.呼吸道的起点是哪里? 2.鼻子是气体进入体内的惟一通道吗？ 3.为什么最好用鼻子呼吸？
4.寒冷地区（如北欧人）鼻子长有什么好处?
5.空气干燥或天热的时候，容易流鼻血，说明鼻血管 分布有什么特点，意义是什么？ 6.鼻腔内有哪些结构对空气有过滤作用？ 7.鼻子还有其他作用吗 ？
②随地吐痰的危害
a.对人的品格发展有害。 b.对环境有害。 c.对其他人的心情有害。
d.对其他人的健康有害。
（3）有些人为什么会哮喘
哮喘是支气管感染的一种疾 病，常由于吸入花粉、灰
尘、兽毛等物质引起。患
哮喘时，由于气体进出的 通道变窄，病人呼吸困难。
二、肺——气体交换的场所
1.肺由细支气管和肺泡组成
二、 肺的换气
肺泡与血液气 体交换
三、气体在血液中的运输
阅读P56“气体在血液的运输”相关段落，思考以下问 题： 1.血块为什么表层呈现鲜红色,而内层呈现暗红色？ 血块的表层获得的氧多，血红蛋白与氧结合，使其呈现
鲜红色；血块的内层由于氧的含量少，血红蛋白与氧分
离，因而呈现暗红色。
2.血红蛋白有什么特性，红细胞有什么功能？ 血红蛋白在含氧量高处，易与氧结合；血红蛋白在 含氧量低处，易与氧分离。而红细胞因含有血红蛋白而 具有运输氧的功能。
2.肺泡适合气体交换的特点
⑴ 数量多（3亿）， 面积大（100平方米） ⑵ 管壁薄：由一层 细胞构成 ⑶ 外表面缠绕丰富 的毛细血管和弹性
纤维
呼吸的全过程
思考
1.什么叫做肺通气？ 2.将双手放在胸部，感受一下呼吸时胸廓有何变化？
3.什么叫做呼吸运动？呼吸运动是怎样完成的？
4.为什么通过呼吸运动会实现肺通气呢？
3.（2011·济宁学业考）呼吸时，氧气由肺泡进入血液的 原因是（ D ）
A.肺泡内有氧气，血液里没有氧气
B.肺泡收缩产生的压力 C.肋间肌和膈肌收缩产生的压力
D.肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度
4.在呼吸的全过程中，使得血液由动脉血变成静脉血的环 节是( D ) B．肺泡内的气体交换 D．组织里的气体交换 A．肺的通气 C．气体在血液中的运输
组织内的 气体交换 肺的通气 肺的换气
二氧化碳在血 液中的运输
呼吸道和肺
呼吸道：气体进出肺的通道
人体细胞 获得氧气 的过程
肺：气体交换的场所 吸气 呼吸运动与 呼吸运动 呼气 肺通气 CO2 肺通气：肺泡
O2 肺的换气：肺泡 血液 CO2 O2
外界
气体在血液中的运输（通过血液循环完成）
O2 组织内的气体交换：血液 组织 CO2
1.人体呼吸系统的组成是( C ) A．鼻腔和肺 C．呼吸道和肺 B．气管和肺 D．呼吸道和气管
2.人体呼吸过程中，当肋间外肌和膈肌同时舒张时，下
列叙述不正确的是( A ) A．气体进入肺 C．膈的位置上升 B．气体排出肺 D．胸廓由大变小
5．如图是人体呼吸系统组成图，请据 图回答问题：
鼻腔 (1)人能嗅到各种气味，是因为______ 上部黏膜内有接受气味刺激的嗅觉细胞。
(2)既是气体的通道，也是食物的通道 咽 的是[ 2 ]__________ 。 气管 。 (3)痰形成的部位是[ 4 ]______ 肺 。 (4)完成气体交换的重要场所是[ 5 ]______
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北师大版生物七年级下册第10章第2节人体细胞获得氧气的过程(第2课时)课件共18张PPT
5. 对溺水者进行口对口人工呼吸时，先要清除病人口鼻内的 异物，这是因为异物可能会首先阻断呼吸过程中的( A ) A. 肺与外界的气体交换 B. 气体在血液中的运输 C. 肺泡与血液的气体交换 D. 血液与组织细胞的气体交换
二、非选择题 6. (综合应用)下图是人体呼吸过程示意图，根据图回答下列 问题。
2. 人体血液中的氧气与__血__红__蛋__白___结合，以_氧__合__血__红__蛋__白__ 形式运输；大部分二氧化碳在__血__浆____中运输。 3. 组织换气是指__血__液____与__细__胞____之间进行氧气和二氧化 碳的交换，这个过程也是通过___气__体__扩__散_____实现的，使 ___动__脉__血____转变为__静__脉__血_____。
(3)研究表明，经过12周腹式呼吸训练的人群，其血氧饱和度( 血液中氧气的浓度)等指标均优于对照组人群。这是因为腹式 呼吸深度大，更多的氧气经过__肺__泡___壁与结构①的_毛__细__血__管__ 壁进入血液，与__血__红__蛋__白___结合。 (4)腹式呼吸可使足够的氧气最终被运输到［②］__组__织__细__胞___ 中，满足其对能量的需要。
A. b、d代表的气体相同 B. 气体c代表氧气，气体d代表二氧化碳 C. 与血管丙相比，血管甲的血液中含有更多的二氧化碳 D. 肺泡与血管乙的气体交换是通过扩散作用实现的
2. 右图是血液与组织细胞之间进行物质交换的示意图。下列 分析错误的是( D ) A. 结构①是毛细血管壁 B. 物质a可以代表氧 C. 物质b可以代表废物 D. 血浆中富含血红蛋白
第4单元 生物圈中的人 第10章 人体的能量供应
第2节 人体细胞获得氧气的过程 第2课时
目录
01 学习目标 02 课前预习 03 精巧点拨 04 实验探究 05 课堂演练
10.2 人体细胞获得氧气的过程(2)北师大版七年级下册生物课件(共15张PPT)
温故知新
呼鼻
温暖
吸 系
咽
清洁
统喉
的 顺
气管
序 支气管
会厌软骨 →防止食物入喉
痰（病菌）
湿润
肺
肺泡
气 体 交 换 ？
第10章 人体的能量供应
阅读 教材
1、什么是肺通气？ 它是怎样完成的？ 2、什么是呼吸运动？ 它又是怎样完成的？
3、肺泡与血液之间的气体交换是通过什 么实现的？ 4、气体在血液中怎样运输？ 5、什么是组织换气？ 如何实现？
→→
呼吸运动
完成
肺通气
呼吸运动的模型
脊柱
➢ 吸气：
肋间肌收缩：胸廓的横径加大
肋间肌
➢ 呼气：
肋骨
胸骨 肋间肌舒张：胸廓的横径减小
呼吸运动的模型
呼吸道 肺
膈
胸廓
下拉
上推
➢ 吸气： 膈肌收缩，膈顶下降，使胸廓的纵径加长
➢ 呼气： 膈肌舒张，膈顶上升，使胸廓的纵径减短
呼吸肌
肋间肌收缩 膈肌收缩
肋间肌舒张 膈肌舒张
胸廓变化
肋骨上移外展； 胸骨上移
横径加大
膈肌下降
纵径加大
胸廓 容积
肺
肺容积
气体压力结果
被
扩动 扩
大
扩 张
大
肺 < 外界
吸气
肋骨下降并内移； 胸骨下降
横径减小
膈肌上升
弹
缩 小
性 回 缩
缩 小
纵径减小
肺 > 外界
呼气
1 呼吸运动与 肺通气
呼吸肌的收缩与舒张
胸廓的扩大与缩小 （呼吸运动）
呼气与吸气
（肺通气）
4 组织换气
呼鼻
温暖
吸 系
咽
清洁
统喉
的 顺
气管
序 支气管
会厌软骨 →防止食物入喉
痰（病菌）
湿润
肺
肺泡
气 体 交 换 ？
第10章 人体的能量供应
阅读 教材
1、什么是肺通气？ 它是怎样完成的？ 2、什么是呼吸运动？ 它又是怎样完成的？
3、肺泡与血液之间的气体交换是通过什 么实现的？ 4、气体在血液中怎样运输？ 5、什么是组织换气？ 如何实现？
→→
呼吸运动
完成
肺通气
呼吸运动的模型
脊柱
➢ 吸气：
肋间肌收缩：胸廓的横径加大
肋间肌
➢ 呼气：
肋骨
胸骨 肋间肌舒张：胸廓的横径减小
呼吸运动的模型
呼吸道 肺
膈
胸廓
下拉
上推
➢ 吸气： 膈肌收缩，膈顶下降，使胸廓的纵径加长
➢ 呼气： 膈肌舒张，膈顶上升，使胸廓的纵径减短
呼吸肌
肋间肌收缩 膈肌收缩
肋间肌舒张 膈肌舒张
胸廓变化
肋骨上移外展； 胸骨上移
横径加大
膈肌下降
纵径加大
胸廓 容积
肺
肺容积
气体压力结果
被
扩动 扩
大
扩 张
大
肺 < 外界
吸气
肋骨下降并内移； 胸骨下降
横径减小
膈肌上升
弹
缩 小
性 回 缩
缩 小
纵径减小
肺 > 外界
呼气
1 呼吸运动与 肺通气
呼吸肌的收缩与舒张
胸廓的扩大与缩小 （呼吸运动）
呼气与吸气
（肺通气）
4 组织换气
北师大版生物七年级下册：10.2 人体细胞获得氧气的过程 课件
3. 呼吸时，氧气由肺泡进入血液的原因是（ D ）
A.肺泡内有氧气，血液里没有氧气
B.肺泡收缩产生的压力
C.肋间肌和膈肌收缩产生的压力
D.肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度
4.在呼吸的全过程中，使得血液由动脉血变成静脉血的环
节是( D )
A．肺的通气
B．肺泡内的气体交换
C．气体在血液中的运输 D．组织里的气体交换
二、 肺的换气
肺泡与血液气 体交换
三、气体在血液中的运输
阅读“气体在血液的运输”相关段落，思考以下问题： 1.血块为什么表层呈现鲜红色,而内层呈现暗红色？
血块的表层获得的氧多，血红蛋白与氧结合，使其呈 现鲜红色；血块的内层由于氧的含量少，血红蛋白与氧 分离，因而呈现暗红色。
2.血红蛋白有什么特性，红细胞有什么功能？ 血红蛋白在含氧量高处，易与氧结合；血红蛋白在含
一、呼吸道——气体进出肺的通道
1.鼻——呼吸道的起点 (1)鼻黏膜内有丰富的毛细血管和黏液腺，分泌黏液：
温暖、湿润、清洁空气，减少对肺的刺激。 (2)鼻黏膜上有嗅觉细胞：感知气味。 (3)鼻腔内有鼻毛:能够过滤尘埃。 注:鼻腔不是气体进入体内的惟一通道,气体也能自口腔
进入体内。
咽喉要道 2.咽：气体和食物的共同通道 3.喉：气体进入气管的通道声带振动发声
胸廓
脊柱 肋骨
胸骨
肺 膈
பைடு நூலகம்
一、肺与外界气体的交换
肋间肌 膈肌 膈 胸廓 肺
吸气
收缩 收缩 降落 扩张 容积增大
呼气
舒张 舒张 回升 容积减小 回缩
联想与启示
厨房饭菜的香味会传到客厅，盛开的鲜花会引来蜜 蜂和蝴蝶。
气体可以从浓度高的地方向浓度低的地方运动，就 是气体扩散。
北师大版 七下 0.2.人体细胞获取氧气的过程课件(第1课时)
学情分析: 学生已经具备了消化系统、循环系统的知识，为本节细胞与外界环境进行气体交换的途径等内容的学习奠定了基础。 本节内容中有关呼吸运动的知识，较为抽象，教师可以借助呼吸运动模型加以演示和教学，便于学生对词部分知识的理解和掌握。内容涉及到气压、体积等物理学知识，学生还未学习过相关物理学知识，教师可借助于生活中的实例进行教学。
2. 呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
（一）呼吸道—气体进出肺的通道1. 鼻（1）鼻腔内有鼻毛：清洁空气；（2）鼻黏膜内有黏液腺：分泌黏液，湿润空气；（3）鼻黏膜内有丰富的毛细血管：温暖空气； （4）鼻黏膜上有嗅觉细胞：感知气味。 作用： 温暖、湿润空气，减少对肺的刺激。
一.呼吸系统的组成
人体的呼吸系统是由 和
组成的.呼吸系统具有合适与外界进行 的结构和功能.
二.呼吸道的组成:
, , , , .
呼吸道
肺
气体交换
鼻
咽
喉
气管
支气管
①鼻毛②骨③软骨④鼻黏膜分泌黏液⑤气管腺细胞分泌粘液⑥鼻粘膜中散布着丰富的毛细血管⑦气管纤毛摆动,把外来的尘粒、细菌等和黏液一些送到咽部
D．胸腔容积增大，肺内气压增大，外界空气不易进入
2、当肋间外肌和膈肌同时舒张时，下列叙述错误的是（ ）
A．气体进入肺
B．气体自肺内排出
C．胸廓由大变小
D．胸廓内气压瞬时增大
气管支气管
“C”形软骨
肌肉
4.气管、支气管（1）气管壁“Ｃ”形软骨保证气流畅通。
思考： 通过鼻、咽、喉等结构进入气管的空气，其中的灰尘、病菌等都能被彻底清除吗？ 气管内是否有相关结构进一步清除？
思考： 气管壁有哪些结构可以进一步清除空气中的灰尘、病菌等物质？
2. 呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
（一）呼吸道—气体进出肺的通道1. 鼻（1）鼻腔内有鼻毛：清洁空气；（2）鼻黏膜内有黏液腺：分泌黏液，湿润空气；（3）鼻黏膜内有丰富的毛细血管：温暖空气； （4）鼻黏膜上有嗅觉细胞：感知气味。 作用： 温暖、湿润空气，减少对肺的刺激。
一.呼吸系统的组成
人体的呼吸系统是由 和
组成的.呼吸系统具有合适与外界进行 的结构和功能.
二.呼吸道的组成:
, , , , .
呼吸道
肺
气体交换
鼻
咽
喉
气管
支气管
①鼻毛②骨③软骨④鼻黏膜分泌黏液⑤气管腺细胞分泌粘液⑥鼻粘膜中散布着丰富的毛细血管⑦气管纤毛摆动,把外来的尘粒、细菌等和黏液一些送到咽部
D．胸腔容积增大，肺内气压增大，外界空气不易进入
2、当肋间外肌和膈肌同时舒张时，下列叙述错误的是（ ）
A．气体进入肺
B．气体自肺内排出
C．胸廓由大变小
D．胸廓内气压瞬时增大
气管支气管
“C”形软骨
肌肉
4.气管、支气管（1）气管壁“Ｃ”形软骨保证气流畅通。
思考： 通过鼻、咽、喉等结构进入气管的空气，其中的灰尘、病菌等都能被彻底清除吗？ 气管内是否有相关结构进一步清除？
思考： 气管壁有哪些结构可以进一步清除空气中的灰尘、病菌等物质？
七年级生物下册第四单元第10章第2节人体细胞获得氧气的过程教学课件(新版)北师大版
血液 (xuèyè)
氧气 (yǎngq 组织细胞 二ì)氧化碳
3．屏障：毛细血管壁、细胞。
第二十页，共23页。
组织(zǔzhī)气 体交换
l 组织气体交换是血液与 细胞之间进行氧气 (yǎngqì)和二氧化碳的 交换。细胞进行呼吸作 用消耗氧气(yǎngqì)并 产生二氧化碳，使细胞 内氧气(yǎngqì)浓度低 于血液中氧气(yǎngqì) 浓度，而二氧化碳浓度 高于血液中二氧化碳浓 度。因此，血液中氧向 细胞内扩散，而细胞中 二氧化碳向血液里扩散， 使动脉血转化为静脉血。
第三页，共23页。
一、呼吸道和肺组成(zǔ chénɡ)呼吸
系统
鼻
咽
喉
气管 (qìgu ǎn)
细支气管
支气管
第四页，共23页。
肺泡(fèipào)
呼吸系统(hū xī xì tǒnɡ)的组成
鼻腔(bíqiāng)
咽 呼吸道 喉
气管
气体(qìtǐ)进出的 通道
支气管
肺
气体交换的场所
第五页，共23页。
（1）图 表示吸气状态，图
表示呼气状B态。
（2）图B状态中，膈肌处于
A
填“收缩”或
“舒张”）状态。
收缩
（3）A、B过程合起来表示肺与(shō
进
行气体交换的过程。
u
（4）古代有些女子(nǚzǐ)将胸部s和u腰ō)外空部界气束(得w很àij紧iè)，
以保持苗条的身材，但是会直接影响
填
“图A”或“图B”）所示生理过程的进行，常这样
3．屏障：体肺) 泡外壁、毛细血管壁。 肺静脉
第十八页，共23页。
（二）气体在血液中的运输(yùnshū) 氧气与红细胞中血红蛋白结合，以“氧合血
北师大版七年级下册生物 10.2人体细胞获得氧气的过程 课件 (共21页)
【例题】下图是人体内气体交换的过程,请分析回答下列问题。
(1)甲图表示的是 ,乙图表示的是 (2)在 B 处有利于进行气体交换的结构特点是
。 。
(3)虽然组织细胞周围的毛细血管内血液中的氧气不断地进入组织细 胞内,但组织细胞内的氧分压仍然比周围的毛细血管内的氧分压低,是因为 组织细胞内不断地进行着 作用,消耗氧产生二氧化碳。 (4)人体内的气体交换主要包括哪两个过程?
第2节
人体细胞获得氧气的过程
快乐预习感知
一、呼吸道和肺组成呼吸系统
1.人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。其中,呼吸道包括鼻、咽、喉、 气管和支气管,是气体进出肺的通道。肺是呼吸系统的主要器官,是完成气 体交换的重要场所。 2.鼻腔内表面有一层鼻黏膜,内有丰富的毛细血管和黏液腺。黏液腺分 泌黏液,这些结构使吸入鼻腔的空气变得温暖、湿润,减少对肺的刺激。 3.人体的肺泡总数约有 3 亿个,肺泡总面积约有 100 m2;肺泡壁很薄,仅 由单层细胞构成,肺泡外表面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维,这些结构 特点有助于进行气体交换。
轻松尝试应用
1.人体呼吸系统的组成包括( ) A.喉和气管 B.鼻腔和气管 C.呼吸道和肺 D.支气管和鼻腔 答案:C 2.以下不能说明用鼻呼吸比用口呼吸好的是( ) A.鼻毛能阻挡灰尘 B.鼻黏膜能温暖吸入的空气 C.鼻腔与多种管腔相通 D.鼻黏膜分泌的黏液能使吸入的空气变得湿润 解析:用鼻呼吸比用口好,是因为鼻腔可以温暖、湿润、清洁空气。 答案:C
二、肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的
1.肺通气是由胸廓和膈的运动引起的。人体吸气时,肋间外肌收缩使肋 骨上提并外展,胸骨上移,使胸廓的横径加大;膈肌收缩,膈顶下降,使胸廓的 纵径加长。 这样,由于胸廓容积扩大,肺容积扩张,新鲜空气由呼吸道进入肺。 呼气时相反。因此,通过呼吸运动完成了外界与肺泡之间的气体交换。 2.人工呼吸有多种方法,如口对口吹气法、 俯卧压背法、 仰卧压胸法等, 其中以口对口吹气法人工呼吸最为方便和有效。
初中生物北师大版七年级下册《第2课时人体细胞获得氧气的过程》课件
北师大版 生物七年级下
第10章 人体的能量供应
1
学习目标 ……………
2
课前学案 ……………
3
课堂导案 ……………
4
随堂检测 ……………
5
课后练案 ……………
【课标要求】
【重难点】
1.人体与外界进行气体交 1.人体与外界进行气体交
换的全过程。 换的全过程。
2．肺的换气和组织气体 2．区分呼吸与呼吸作用。
达标检测，学习提升 一、单项选择题。 1．(202X·郴州)肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，毛 细血管有利于气体交换的结构特点是( ) A．血管内径大 B．血管散布较浅 C．管壁非常薄 D．管壁弹性大
2．在人体的气体交换过程中，氧气和二氧化碳交换
的部位是( )
A．肺泡和组织细胞 B．气管
C．口腔
D．鼻腔
2.肺组织病变：肺炎、重度肺结核、肺气肿、弥散性 肺纤维化、成人呼吸窘迫综合征(ARDS)等，可引起 肺容量、通气量、有效弥散面积减少，通气/血流比 例失调导致肺动脉样分流，引起缺氧和(或)二氧化碳 潴留。 3.肺血管疾病：肺血管栓塞、肺梗死等，使部分静脉 血流入肺静脉，产生缺氧。
4.胸廓病变：如胸廓外伤、手术创伤、气胸和胸腔积液等， 影响胸廓活动和肺脏扩张，导致通气减少吸入气体不匀影响 换气功能。 5.神经中枢及其传导系统呼吸肌疾患：脑血管病变、脑炎、 脑外伤、药物中毒等直接或间接抑制呼吸中 枢；脊髓灰质炎以及多发性神经炎所致的肌肉神经接头阻滞 影响传导功能；重症肌无力等损害呼吸动力引起通气不足。
(3)组织细胞周围的毛细血管，一端连接 [D]__________，另一端连接[F]__________，D内 流动的是__________血，F内流动的是__________ 血。 (4)组织内气体交换的过程是：[a]__________由 __________扩散到__________中，[b]__________ 由__________扩散到__________中。
第10章 人体的能量供应
1
学习目标 ……………
2
课前学案 ……………
3
课堂导案 ……………
4
随堂检测 ……………
5
课后练案 ……………
【课标要求】
【重难点】
1.人体与外界进行气体交 1.人体与外界进行气体交
换的全过程。 换的全过程。
2．肺的换气和组织气体 2．区分呼吸与呼吸作用。
达标检测，学习提升 一、单项选择题。 1．(202X·郴州)肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，毛 细血管有利于气体交换的结构特点是( ) A．血管内径大 B．血管散布较浅 C．管壁非常薄 D．管壁弹性大
2．在人体的气体交换过程中，氧气和二氧化碳交换
的部位是( )
A．肺泡和组织细胞 B．气管
C．口腔
D．鼻腔
2.肺组织病变：肺炎、重度肺结核、肺气肿、弥散性 肺纤维化、成人呼吸窘迫综合征(ARDS)等，可引起 肺容量、通气量、有效弥散面积减少，通气/血流比 例失调导致肺动脉样分流，引起缺氧和(或)二氧化碳 潴留。 3.肺血管疾病：肺血管栓塞、肺梗死等，使部分静脉 血流入肺静脉，产生缺氧。
4.胸廓病变：如胸廓外伤、手术创伤、气胸和胸腔积液等， 影响胸廓活动和肺脏扩张，导致通气减少吸入气体不匀影响 换气功能。 5.神经中枢及其传导系统呼吸肌疾患：脑血管病变、脑炎、 脑外伤、药物中毒等直接或间接抑制呼吸中 枢；脊髓灰质炎以及多发性神经炎所致的肌肉神经接头阻滞 影响传导功能；重症肌无力等损害呼吸动力引起通气不足。
(3)组织细胞周围的毛细血管，一端连接 [D]__________，另一端连接[F]__________，D内 流动的是__________血，F内流动的是__________ 血。 (4)组织内气体交换的过程是：[a]__________由 __________扩散到__________中，[b]__________ 由__________扩散到__________中。
北师大版初一下册生物10第2节人体细胞获得氧气的过程PPT课件(13)
2.血红蛋白有什么特性，红细胞有什么功能？ 血红蛋白在含氧量高处，易与氧结合；血红蛋白
在含氧量低处，易与氧分离。而红细胞因含有血红蛋 白而具有运输氧的功能。
3.气体在血液中的运输是怎样完成的？ 依赖血液循环
五、组织的气体交换。
阅读、自学和探究三
阅读 “组织内气体交换”相关段落，思考以下问题：
1.什么是组织气体交换？
肺通气是指外界与肺泡之间的气体交换。
2.将双手放在胸部，感受一下呼吸时胸廓有何变化？ 3.什么叫做呼吸运动？呼吸运动是怎样完成的？
呼吸运动是指胸廓的扩大和缩小的过程。 呼吸运动是由肋间肌收缩和舒张所引起肋骨和 胸骨运动的结果。
4.为什么通过呼吸运动会实现肺通气呢？
（详见课本）
胸廓
脊柱 肋骨
胸骨
肺 膈
组织气体交换是血液与组织细胞之间进行 氧气和二氧化碳的交换的过程。
2.组织气体交换的过程是如何完成的？
组织气体交换是通过气体扩散来实现的。
3.经过组织气体交换，血液发生了什么变化？
含氧丰富的动脉血经过组织内的气体交换后 变成为含氧少的静脉血。
氧气在血 液的运输
人体课细堂胞小获结得氧气的过程
肺的通气
肺的换气
二氧化碳在 血液的运输
组织 内的 气体 交换
第二节 人体细胞获得氧气的过程
据测定，一个人不进 食不饮水最多能活7天， 不进食但饮水能活10 天。那么不呼吸呢？
一、呼吸道和肺组成呼吸系统。
1、呼吸道由什么构成? 作用是什么?
呼吸道由鼻、咽、喉、气管和支气管组成， 呼吸道是气体进出肺的通暖、湿润？ 鼻腔内表面有鼻黏膜，鼻黏膜内有丰富的毛
三、肺的换气
阅读 “肺的换气”相关段落，思考以下问题：
在含氧量低处，易与氧分离。而红细胞因含有血红蛋 白而具有运输氧的功能。
3.气体在血液中的运输是怎样完成的？ 依赖血液循环
五、组织的气体交换。
阅读、自学和探究三
阅读 “组织内气体交换”相关段落，思考以下问题：
1.什么是组织气体交换？
肺通气是指外界与肺泡之间的气体交换。
2.将双手放在胸部，感受一下呼吸时胸廓有何变化？ 3.什么叫做呼吸运动？呼吸运动是怎样完成的？
呼吸运动是指胸廓的扩大和缩小的过程。 呼吸运动是由肋间肌收缩和舒张所引起肋骨和 胸骨运动的结果。
4.为什么通过呼吸运动会实现肺通气呢？
（详见课本）
胸廓
脊柱 肋骨
胸骨
肺 膈
组织气体交换是血液与组织细胞之间进行 氧气和二氧化碳的交换的过程。
2.组织气体交换的过程是如何完成的？
组织气体交换是通过气体扩散来实现的。
3.经过组织气体交换，血液发生了什么变化？
含氧丰富的动脉血经过组织内的气体交换后 变成为含氧少的静脉血。
氧气在血 液的运输
人体课细堂胞小获结得氧气的过程
肺的通气
肺的换气
二氧化碳在 血液的运输
组织 内的 气体 交换
第二节 人体细胞获得氧气的过程
据测定，一个人不进 食不饮水最多能活7天， 不进食但饮水能活10 天。那么不呼吸呢？
一、呼吸道和肺组成呼吸系统。
1、呼吸道由什么构成? 作用是什么?
呼吸道由鼻、咽、喉、气管和支气管组成， 呼吸道是气体进出肺的通暖、湿润？ 鼻腔内表面有鼻黏膜，鼻黏膜内有丰富的毛
三、肺的换气
阅读 “肺的换气”相关段落，思考以下问题：
北师大版七下第2节《人体细胞获得氧气的过程》课件
内容(nèiróng)总结
第2节人体细胞获得氧气的过程。（2）鼻黏膜内有黏液腺：分泌黏液，湿润空气。（2 ）黏液腺分泌黏液：湿润、清洁空气。（3）管壁内表面纤毛摆动，通过咳嗽排除灰粒、病
No 菌和黏液（痰）。PM 2.5 的危害。1.肺通气：外界与肺。（1）胸廓组成(zǔ chénɡ)：脊柱、
胸骨、肋骨、肋间肌。尽力深吸气时（ cm ）。尽力深呼气时（ cm ）。（ cm ）。依靠肋骨 之间的肌肉（如肋间外肌）收缩和舒张，使胸廓横径扩大和缩小。Thanks
第二十四页，共43页。
肋间肌
膈
体验活动(huó dòng)： 用双手轻触自己胸侧的肋骨处，做深呼吸动作。 •深吸气时，胸廓会有什么(shén me)变化？
•深呼气时，胸廓会有什么(shén me)变化？
第二十五页，共43页。
• 可以通过(tōngguò)测量胸围差来验证。
测量(cèliáng) 胸围差
答：肋间肌收缩，肋骨(lèigǔ)上提并外展，胸骨上移，使胸 廓容积增大。
2. 膈顶下降引起(yǐnqǐ)肺容积变化的事实，分析说明肺容 积
发答生：这膈种肌变收化缩的，原膈因顶。下降，胸廓纵径加长，使胸廓容积 增大。
第三十页，共43页。
• 3. 呼吸运动原理： • 肺泡内气体压力(yālì) ＜外界气体压力(yālì)
作用： 温暖、湿润(shīrùn)空气，减少对肺的刺激。
第六页，共43页。
吞咽时，会厌软骨(huìyàn ruǎngǔ)会盖住喉 的入口处，防止
食物入喉。
第七页，共43页。
第八页，共43页。
会厌软骨防止食物入喉声带(shēngdài)震动 发声。
声带拉紧
声带松开
第九页，共43页。
北师大版生物七年级下册第10章第2节人体细胞获得氧气的过程课件共11张PPT
血液与组 织细胞的 气体交换
谢谢
脊柱 肋骨
胸骨
肺 膈
三、肺与血液之间的气体交换
肺换气 1．是指肺泡与血液之间进行氧气和二氧
化碳的交换。 2. 原理及中，氧的含 量比血液中的多， 而二氧化碳的含 量比血液中的少。 因此，氧气由肺 泡扩散到血液中； 二氧化碳由血液 扩散到肺泡中。
静脉血
过程
动脉血
四、气体在血液中运输
1、氧气 2、二氧化碳
五、组织细胞与血液之间的气体交换（组织换气）
静脉血
组织细胞
动脉血
CO2
O2
组织处毛细血管
肺
外 界
部
氧
的 毛
空 气
呼吸道 肺
细 血
二氧 管
化碳
血液 循环
组
织
的 毛 细
氧 组织
血
细胞
管 二氧
化碳
肺与外界 的气体交
换
肺泡与血液 气体在血液 的气体交换 中的运输
温故知新 ：
一、呼吸系统的组成
鼻腔
咽 呼吸道 喉
气体进出的通道
气管
支气管
肺
气体交换的场所
每个肺泡壁外
面都缠绕许多毛 细血管，这更加 有利于肺泡和血 液之间进行气体 交换。
二、肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的
肺通气是通过呼吸运动实现的。呼吸 运动是人体的胸廓有节律地扩大和缩小的 运动。
胸廓