2020年四年级下册英语课件-Unit3 weather｜人教PEP (共54张PPT)
Moscow London Beijing Singapore Sydeny New York
莫斯科红场 狮身鱼尾像
rainy snowy
Here’s the world
windy weather. Today it’s hot
and sunny in Sydney.
cloudy
sunny
悉尼天气怎么样？ What’s the weather
/ɑ:/
park mark far farm hard
al 放在单词的中间
/ɔ:/ 长元音
ball
/ɔ:/
tall
/ɔ:/
wall
/ɔ:/
读一读
/ɔ:/
fall mall small hall
读一读
/ə/ water sister tiger dinner computer /ə:/ girl bird nurse hamburger /ɑ:/ arm car card /ɔ:/ ball tall wall
I can’t go outside.
我不可以去外面。
Can I go outside? 回答
我可以去外面吗？
Yes, you can.
是的，你可以。
No, you can’t.
不，你不可以。
It is cold.
天气寒冷。
It isn’t cold.
天气不寒冷。
Is it cold? 回答
天气寒冷吗？
Mark: It’s rainy. How about Beijing? Is it cold?
北京呢？
天气冷吗？
Chen Jie: No, it isn’t. It’s 26 degrees.
26℃
Mark: 26 degrees! That’s cold!
Chen Jie: Huh? No, it’s not. It’s warm.
Yes, it is.
是的，你可以。
No, it isn’t.
不，你不可以。
Let’s talk 1
Mark: Hi, Chen Jie! This is Mark.
我是mark。
Chen Jie: Hi, Mark! What’s the weather like in New York?
纽约天气怎么样？
今天在拉萨，天气凉爽。
It’s cool in Lhasa toБайду номын сангаасay.
The second class
can
能；可以
否定
can’t = can not
不能，不可以
I can jump. I can’t jump. Can I jump?
肯定句 我能跳。 否定句 我不能跳。 疑问句 我能跳吗？
去外面
The fourth class
warm
weather hot
cool
cold
weather
下雨的
rainy
下雪的
snowy
有风的
windy
晴朗的
sunny
多云的
cloudy
rainy
cloudy
snowy
sunny
windy
rainy snowy windy sunny cloudy
The fifth class
weather
rainy snowy cloudy windy sunny
What’s the weather like in Sydney?
悉尼天气怎么样？
It’s hot and sunny.
炎热的，多阳光的。
I can go outside.
我可以去外面。
今天北京天气温暖。
cool(15℃)
cold(5℃) warm(20℃)
hot(30℃)
今天在北京，天气温暖。
It’s warm in Beijing today.
今天在哈尔滨，天气寒冷。
It’s cold in Harbin today.
今天在香港，天气炎热。
It’s hot in Hong Kong today.
Be careful! It’s very hot.
小心
outside
外面
have some lunch
吃午饭
have some soup
喝汤
be careful
小心
New words
The third class
ar
/ɑ:/ 长元音
arm
/ɑ:/
car
/ɑ:/
card
/ɑ:/
卡片，纸牌
读一读
I can go outside.
我可以去外面。
I can’t go outside.
我不可以去外面。
Can I go outside? 回答
我可以去外面吗？
Yes, you can.
是的，你可以。
No, you can’t.
不，你不可以。
Let’s talk 1
Mike: Mum, what time is it? Mom: It’s 11:00. Mike: Can I go outside now? 我现在可以去外面吗？ Mom: No, you can’t. It’s cold outside. 外面很冷。 吃午饭 Have some lunch, Mike. Mike: OK. Can I have some soup? 我可以喝一些汤吗？ Mom: Yes, you can.
Unit 4
Weather
['weðə(r)] 天气
The first class
warm
温暖的
hot 炎热的
cool
凉爽的
cold
寒冷的
warm
hot
cool
cold
warm hot cool cold
weather weather report
天气预报
Good morning. This is the weather report. It’s warm in Beijing today.
weather
world weather
世界天气
rainy snowy
Here’s the world
windy weather. Today it’s hot
and sunny in Sydney.
cloudy
sunny
What’s the weather like in Sydney?
It’s hot and sunny.
like in Sydney?
It’s hot and sunny.
在悉尼，天气是炎热的，阳光充足的。
It’s hot and sunny in Sydney.
在北京，天气是多风的凉爽的。
It’s windy and cool in Beijing.
在伦敦，是多雨的
It’s rainy in London.
Unit3Weather单元解读四年级英语下册(人教PEP版)(1)
Unit 3 Weather 单元解读一、单元信息二、教材分析本单元是人教版英语四年级下册的第三单元，单元话题是“Weather”本单元重点学习天气的表达法。
共三个版块:A 部分， B部分和C 部分。
A、B部分呈现新知识点，C部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。
共分六课时来学习。
本单元A，B部分的Let’s learn 主要学习描述天气的形容词：cold，cool，warm，hot，sunny，windy，cloudy ，snowy，rainy。
本单元A Let’s talk 部分以“W eather”为话题，由Mike询问时间，引出句子：Can I go outside now? 接着妈妈以“It’s cold outside.”拒绝了Mike 的请求。
午餐时Mike 提出要喝汤“Can I have some soup?”妈妈同意并提醒“Be careful! It’s very hot” . B 部分则展示了陈洁和Mark 的一段越洋通话，通话的主要内容则是围绕着两地的天气。
先由陈洁询问纽约的天气展开：“What’s the weather like in New Y ork?”然后通过进一步的问答呈现描述天气的句子：“It’s 26 degrees .It’s warm!本单元Let’s spell 部分，要求学生听、说、读、写单词：arm ，car，card，ball ，tall，wall。
Let’s do ，Let’s play ，Let’s sing 部分则是通过各种形式让学生在玩中学，在学中玩，从而在轻松，愉悦的环境中学习语言，运用语言。
学生们的日常生活丰富多彩，同时也是很有规律的，建议教师在教授新知识的同时，紧密结合学生的生活实际，引导他们用英语表达自己的日常生活。
三、学情分析通过三年级一年的学习，学生已经对英语有了一些初步的概念，能够听懂、会说一些简单的语言，能在教师指导下初步形成规范的学习习惯，对课堂上的大多数学习活动有新鲜感，能在老师引导下完成相关学习任务。
Unit 3 Weather (复习课件)-四年级英语下册同步高效课堂系列(共50张PPT)
牛刀小试
A ( )—Is it hot in Linyi?
—______ It’s 35 degrees.
A．Yes, it is.
B．No, you can’t.
C．No, it isn’t.
Part 4
巩固提升
英汉互译
1．冷的 __________co_l_d________________ 2．cool __________凉_爽__的_______________ 3．温暖的 ________w_a_r_m_______________ 4．hot ___________热_的________________ 5．阳光充足_______s_u_n_n_y______________
在户外__o_u_t_s_id_e__ 世界____w_o_r_ld____ 爱你的__l_o_ve_____ 莫斯科__M__os_c_o_w__
悉尼___S_y_d_n_e_y__
ar/a:/
胳膊__a_r_m____ 汽车__c_a_r____ 卡片__c_a_rd____ 农场__f_a_r_m___ 远的__f_a_r____
1. -现在我能出去吗？_C_a_n_I__g_o_o_u_t_s_id_e__no_w_?_________________ -不，不行。外面很冷。_N_o_,_y_o_u__ca_n_’t_.__I_t_'_s _c_o_ld__o_ut_s_id_e_._____
2.今天北京天气温暖。_I_t_'s__w_a_r_m__in__B_e_ij_in_g_t_o_d_a_y_.___________
牛刀小试
（ B ）—______ ( )
—It’s windy and cold. A．What’s the weather like in Moscow? B．Where is the music room? C．How do you like this sweater?
新人教版小学英语四年级下册第三单元-unit-3-weather-新课件
Good morning. This is
the weather report. It’s
warm in Beijing today.
今天北京天气温暖。
cold(5℃) warm(20℃)
cool(15℃)
It’s cool in Lhasa today
It’s hot in Hong Kong today
今天在哈尔滨，天气寒冷。
It’s cold in Harbin today.
今天在香港，天气炎热。
It’s hot in Hong Kong today.
今天在拉萨，天气凉爽。
It’s cool in Lhasa today.
第十四页，共57页。
The second class
第十五页，共57页。
纽约天气怎么样？
Mark: It’s rainy. How about Beijing? Is it cold?
北京呢？
天气冷吗？
Chen Jie: No, it isn’t. It’s 26 degrees.
26℃
Mark: 26 degrees! That’s cold!
Chen Jie: Huh? No, it’s not. It’s warm.
hot(30℃)
第九页，共57页。
It’s __c_o_ld__ .
第十页，共57页。
It’s _w__a_rm__ .
第十一页，共57页。
It’s __h_o_t __ .
第十二页，共57页。
It’s __c_o_o_l _ .
第十三页，共57页。
今天在北京，天气温暖。
It’s warm in Beijing today.
四年级英语下册Unit3WeatherPartA第一课时说课稿人教PEP
本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体核心素养目标如下：
1.语言能力：通过学习天气相关的词汇和句型，提高学生的口语表达能力和听力理解能力，使其能够在实际情境中准确、恰当地运用所学语言知识进行交流。
2.文化意识：通过学习关于天气的英语知识，使学生了解不同文化背景下人们对天气的描述和表达方式，提高对文化差异的敏感性和理解能力。
②词汇weather, forecast, temperature与句型What's the weather like today? It's ...和What's the weather like tomorrow? It's ...相结合，用于描述天气情况和天气预报。
③对话中的询问和回答句型，用于实际交流中询问和描述天气情况。
2.句型学习：What's the weather like today? It's ... What's the weather like tomorrow? It's ...
3.对话学习：对话内容涵盖了询问和描述天气的情况，学生通过模仿和表演对话，增强对天气相关词汇和句型的理解。
4.听力练习：学生通过听录音，回答相关问题，提高听力理解能力。
1.学生在听力练习中可能遇到发音相近的单词，导致理解上的困难。
2.部分学生在进行口语表达时，可能出现语法错误或发音不准确的问题。
3.小组活动时，可能出现个别学生参与度不高的情况。
（三）改进措施
1.在听力练习中，提供更多的发音指导和练习，帮助学生准确地识别和发音。
2.加强对学生的口语表达的指导和反馈，及时纠正语法错误和发音问题。
-句型：What's the weather like today? It's ... What's the weather like tomorrow? It's ...
人教PEP版-英语-四年级下册--Unit 3 Weather世界上最冷和最热的地方
广闻博知
世界上最冷和最热的地方
你知道世界上最冷和最热的地方在哪里吗？
世界上最冷的地方在南极洲，年平均气温在-25℃以下，绝对最低气温达-88.3 0C，也曾出现过-94.5℃的记录。
这由于那里的纬度高，而且是一个冰封的大陆，同时又是世界上风暴最大的地区。
此外，在有人居住的大陆上，世界上最冷的地方可以算是俄罗斯东西伯利亚的维尔霍扬斯克和奥伊米娅康地区了。
维尔霍扬斯克和奥伊米娅康地区全年平均气温在-15℃左右，冬季3个月在-40 0C以下。
维尔霍扬斯克绝对最低温度是-68℃（1892年），奥伊米娅康更达-78℃（1933年）。
世界上最热的地方在非洲的埃塞俄比亚的马萨瓦。
马萨瓦在红海边上，1月份平均温度在26℃左右，七月份平均温度为35℃，全年平均温度在26℃左右，七月份平均温度为35℃，全年平均温度为30.2℃。
可见这里月月高温，热不可耐，几乎天天都是盛夏。
至于世界上最高温度出现的地点，是在非洲的索马里。
在那里阴影处测得的温度高达63℃。
据说在非洲的撒哈拉沙漠中温度更高，鸡蛋放进去自己会熟，不过那是沙温而不是气温。
人教PEP版-英语-打印版。
人教PEP版英语四年级下册Unit3《Weather》(let’stalkPartA)教学设计
人教PEP版英语四年级下册Unit 3《Weather》（let’s talk PartA）教学设计一. 教材分析人教PEP版英语四年级下册Unit 3《Weather》主要介绍天气相关的词汇和句型。
通过本单元的学习，学生能够掌握表示天气的词汇如sunny, cloudy, rny, windy等，以及运用句型“What’s the weather like today?”来询问和描述天气。
本课时的let’s talk部分主要通过一个日常对话，让学生在真实情境中运用所学词汇和句型进行交流。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的英语基础，对于日常生活中的基本词汇和句型有所了解。
但天气相关的词汇和句型较为抽象，需要通过具体的情境和活动来帮助学生理解和掌握。
同时，学生对于描述天气的句子结构可能还不够熟悉，需要通过反复操练来加强记忆和运用。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示天气的词汇sunny, cloudy, rny, windy等；能够用“What’s the weather like today?”来询问和描述天气。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学词汇和句型进行交流，提高口语表达能力。
3.情感目标：培养学生对天气的兴趣和关注，增强学生对英语学习的热情。
四. 教学重难点1.重点：掌握表示天气的词汇和句型“What’s the weather like today?”2.难点：能够熟练地在真实情境中运用所学词汇和句型进行交流。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在情境中感知、理解和运用所学词汇和句型。
2.交际教学法：鼓励学生积极参与课堂交流，提高口语表达能力。
3.游戏教学法：通过趣味性强的游戏活动，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，包含天气相关的图片、动画和视频等。
2.教学道具：准备一些表示天气的实物道具，如太阳、云朵、雨滴等。
人教PEP版四年级下册英语说课稿《Unit3weather》
人教PEP版四年级下册英语说课稿《Unit3 weather》一. 教材分析《Unit 3 Weather》是人教PEP版四年级下册英语的一篇课文，主要讲述了天气方面的内容。
本节课的主要内容包括学习天气的词汇如sunny, cloudy, rny, windy等，以及表达天气状况的句子如“It’s sunny today.” “Is it sunny today?”等。
通过本节课的学习，学生能够掌握天气相关的词汇和表达方式，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并模仿简单的英语句子。
他们在学习过程中，需要通过图片和实物等直观手段来帮助他们理解和记忆单词和句型。
此外，学生对于天气这个话题较为熟悉，有利于他们更好地投入到学习过程中。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握天气相关的词汇如sunny, cloudy, rny,windy等，并能够正确运用这些词汇来表达天气状况。
2.能力目标：学生能够听懂并能够模仿表达天气状况的句子，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：通过学习天气相关的知识，学生能够关心生活，关注天气变化，提高他们的生活能力。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握天气相关的词汇和表达方式。
2.难点：学生能够正确运用所学的词汇和句型来表达天气状况。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、交际教学法和任务型教学法，让学生在实际情境中学习和运用英语。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等直观手段，帮助学生更好地理解和记忆单词和句型。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同的天气图片，引导学生谈论天气，激发他们的学习兴趣。
2.新课呈现：通过多媒体课件展示天气词汇和相关句子，让学生听懂并模仿。
3.操练：通过小组活动，让学生互相练习表达天气状况的句子，巩固所学知识。
4.拓展：引导学生运用所学知识来描述生活中的天气情况，提高他们的语言运用能力。
人教版pep四年级英语下册unit3-weather-B-let's-talk公开课课件
wait paint again
ai rai rain rainy
It’s rainy.
run fun under
un sun sunny
让我们先猜猜北 京的天气吧！
Is it warm\hot\cool\cold\ Beijing rainy\sunny?
Beijing
Miss Wei 喜欢旅游，五一节快到了， Chen jie 推荐我们去北京旅游，你能 帮忙了解一下北京的天气吗？Can you help me?
What’s the weather? What’s the weather， like today, like today? Is it sunny ?Is it rainy? No, it isn’t. No, it isn’t.
What’s the weather like in Yunan?
Talk in pairs两人对话
情境1：暑假外出旅游，你向旅行社了解一下天气
A: Can I help you? B: Yes. What’s the weather like in …? A: It’s … B: How about （ ）? Is it …? A: Yes, it is.\No, it isn’t. B: ok! Thank you! I will go to…
• ( ) 1. What’s the weather like in Linyi？
•
A．It’s warm. B. It’s white.
• ( ) 2. 济南呢？
• A．How about Jinan？ B. Where is Jinan？
• ( ) 3. 天冷吗？
•
A．It is cold.
人教PEP版英语四年级下册Unit3《Weather》(let’schantPartA)说课稿
人教PEP版英语四年级下册Unit 3《Weather》（let’s chant PartA）说课稿一. 教材分析《人教PEP版英语四年级下册》Unit 3《Weather》是本册教材的第三单元，主题是天气。
本单元主要学习天气相关的词汇和句型，以及日常交际用语。
let’s chant Part A部分是本单元的一个语音练习，通过 chant 形式复习和巩固本单元的词汇和句型。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的英语基础，对于简单的日常交流和基本的词汇已经有了一定的掌握。
但是，对于天气主题的词汇和句型可能还比较陌生，需要通过老师的引导和学生的自主学习来掌握。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的天气相关词汇，如sunny, cloudy, rny, windy等，以及能够用英语描述天气，如“It’s sunny today.”，“It’s cloudy today.”等。
2.能力目标：学生能够通过chant练习，提高自己的语音语调和节奏感，提升英语听说能力。
3.情感目标：学生能够对天气主题产生兴趣，增强学习英语的积极性。
四. 说教学重难点1.重点：天气相关词汇的掌握和运用，以及chant的语音练习。
2.难点：对于天气句型的运用，以及如何正确描述天气。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过任务驱动，让学生在实践中学习和运用语言。
2.教学手段：利用多媒体课件，图片，以及chant音频文件，帮助学生直观地学习和理解。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：通过唱英文歌曲“Wheels on the Bus”来活跃课堂气氛，让学生放松心情，准备进入学习状态。
2.引入（10分钟）：老师向学生展示不同的天气图片，引导学生用英语描述天气，如“It’s sunny today.”，“It’s cloudy today.”等，复习和巩固已学的天气词汇和句型。
3.新课呈现（15分钟）：老师向学生介绍let’s chant Part A的内容，让学生听chant，并跟随音频一起朗读。
人教PEP版英语四年级下册Unit 3 Weather Part B Let's learn课件
Let's play
Moscow Beijing
Toronto New York
Here’s the world weaStyhdenre.yToday it’s warm and windy in Beijing. It's cold and snowy in Moscow. In Sydney, it's hot and sunny. In Toronto, it's warm and cloudy. But it's cool and rainy in New York.
A：What’s the weather like in London?
B：It’s cold and windy.
A：Is it hot and sunny in New York?
B：Yes, it is.
Summary
1. 学习了下列单词：sunny, rainy, snowy, windy, cloudy, world, Sydney, London, Singapore, Mosco七w彩课堂
C. rain
Exercises
三、根据天气调查表，完成对话。
sunny windy cloudy cold hot cool
Sydney
√
√
London
√
√
New York
√
√
A: What’s the weather like in Sydney?
B：It’s cool
and cloudy .
No, it isn’t. It’s cloudy.
Look and learn
Hello, dad! Where are you now?