保定市清苑县幼儿园春节认识日历(2010春节专题教案)教案认识
幼儿园中班语言《认识春节》教案
幼儿园中班语言《认识春节》教案一、教学目标1. 了解春节的基本知识，如春节的日期、意义和习俗。
2. 学会用简单的语言描述春节的场景和活动。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣和认同感。
二、教学内容1. 春节的日期和意义2. 春节的习俗和活动3. 春节的祝福语三、教学重点1. 春节的基本知识2. 描述春节的场景和活动四、教学难点1. 春节的习俗和活动2. 学会用简单的语言描述春节的场景和活动五、教学准备1. 教学PPT2. 春节相关图片3. 手工材料4. 音乐CD教案内容请提供具体的教学步骤、教学方法、教学评价等内容。
六、教学步骤1. 引入：通过播放欢快的春节音乐，引起幼儿对春节的兴趣。
2. 介绍春节：教师用简单的语言介绍春节的日期和意义。
3. 展示图片：教师展示春节相关图片，让幼儿观察并说出图片中的场景和活动。
4. 讲解习俗：教师讲解春节的习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等，并展示相关图片。
5. 手工制作：教师指导幼儿制作简单的春节手工艺品，如灯笼、剪纸等，增强幼儿的动手能力。
6. 语言表达：教师引导幼儿用简单的语言描述春节的场景和活动，培养幼儿的语言表达能力。
七、教学方法1. 直观展示法：通过展示图片和实物，让幼儿直观地了解春节的场景和活动。
2. 讲解法：教师用简单的语言讲解春节的基本知识和习俗。
3. 实践操作法：让幼儿亲自动手制作春节手工艺品，增强幼儿的实践能力。
4. 引导表达法：教师引导幼儿用语言表达春节的场景和活动，培养幼儿的语言表达能力。
八、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿对春节的基本知识和习俗的理解程度。
3. 评价幼儿用语言描述春节的场景和活动的能力。
九、教学拓展1. 组织幼儿参观传统文化的展览或活动，加深对春节的认识。
2. 邀请家长参与幼儿的手工制作活动，增进亲子关系。
3. 开展春节主题的表演活动，让幼儿更好地展示自己的学习和表达能力。
十、教学反思在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和策略，根据幼儿的反应和理解程度进行调整。
幼儿科普过年来历教案
幼儿科普过年来历教案一、教学目标。
1. 了解中国传统节日——春节的来历和习俗。
2. 认识春节的重要意义，培养对传统文化的尊重和热爱。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过手工制作让幼儿亲身体验春节的习俗。
二、教学重点。
1. 春节的来历和重要意义。
2. 春节的习俗和传统风俗。
三、教学难点。
1. 让幼儿理解春节的来历和意义。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
四、教学准备。
1. 春节的相关图片、视频和故事书籍。
2. 春节的相关手工材料，如红纸、剪刀、彩纸、颜料等。
五、教学过程。
1. 导入。
教师播放春节的相关视频或图片，让幼儿观看并谈论自己对春节的了解和感受。
2. 讲解春节的来历和重要意义。
教师向幼儿简单介绍春节的来历和重要意义，如春节是中国传统的农历新年，是中国人民最重要的节日，代表着新的开始和希望。
教师可以通过故事、图画等形式生动形象地向幼儿介绍春节的由来和重要意义。
3. 讲解春节的习俗和传统风俗。
教师向幼儿介绍春节的一些传统习俗和风俗，如贴春联、放鞭炮、包饺子、拜年等。
并通过图片、视频等形式让幼儿了解这些习俗的具体内容和意义。
4. 制作春节手工。
教师带领幼儿进行春节手工制作，如剪纸、折纸、画春联等。
让幼儿亲身体验春节的习俗，培养他们的观察力和动手能力。
5. 总结。
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿说出自己学到的知识和体会。
并强调春节的重要意义，希望幼儿能够在以后的生活中继续关注和传承中国传统文化。
六、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿对春节的来历和重要意义有了初步的了解，对春节的习俗和传统风俗也有了一定的认识。
通过手工制作，幼儿亲身体验了春节的习俗，培养了他们的观察力和动手能力。
但在教学过程中，也发现了一些不足之处，比如教学内容的呈现方式可以更多样化，吸引幼儿的注意力。
以后在教学中，要更加注重幼儿的兴趣和参与度，让他们在轻松愉快的氛围中学习和体验春节的习俗和传统文化。
《认识传统节日——春节》教案[五篇]
![《认识传统节日——春节》教案[五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/daffc5f2370cba1aa8114431b90d6c85ec3a88e7.png)
《认识传统节日——春节》教案[五篇]第一篇：《认识传统节日——春节》教案认识传统节日——春节中班综合社会活动活动目标：1.情感目标：在活动中感受节日的喜庆气氛，激发民族自豪感。
2.认知目标：能够大胆地充分的表达自己对春节的认识和经验。
3.能力目标：能够按照自己的意愿选择材料来共同装饰新年环境。
活动重难点：重点是让幼儿在活动中感受节日的喜庆气氛，激发民族自豪感；难点是能够大胆地充分的表达自己对春节的认识和经验和按照自己的意愿选择材料来共同装饰新年环境活动准备：《东西南北过大年》短片，各种废旧材料活动过程：一、导入：通过背景音乐《春节序曲》和多媒体课件《东西南北过大年》激发幼儿的学习兴趣，直接导入，直奔主题。
二、展开：1.讨论过年的习俗 2.讨论过年习俗的来历3.教师形象生动地讲述故事，介绍年的来历4.通过讲述自己过年的经历，相互分享和交流5.引导幼儿进行过年的相关礼仪教育，培养社会认知能力和交往能力6.通过讨论了解十二生肖的相关知识7.在创设好的过年环境中，分组合作制作各种过年饰品，动手动脑三、结束活动共同舞龙体验节日快乐，将活动推向高潮，逐渐结束活动。
第二篇：传统节日春节手抄报春节大家都知道是农历的新年，每年的新年都是非常的热闹的，春节有着非常多的庆祝习俗，贴春联、放鞭炮、吃饺子、吃团圆饭、守岁等等都是我们每年春节都要做的事情。
下面是关于传统节日春节手抄报的内容，欢迎阅读！传统节日春节手抄报春节有哪些禁忌1、过年这段时间，大家不能说不吉利的话，无论是你骂别人，还是别人骂你，只要你先骂别人，那就可能会是你一年的运势都不好，而且对健康不利，都知道过年是个重要的日子，那为何不能和气的过春节，所谓和气生财。
还包括不能打小孩、吵架、不准骂人、诅咒或发誓、打破东西、病死伤残之类的言语连灾祸亏损等只要是不吉利的言语，行为在过年期间都不可说和做。
这样才能确保新年幸福顺利安康，新的一年才能有好的开始，好运才会相伴你。
幼儿教案认识日历
幼儿教案认识日历教案标题：幼儿教案认识日历教学目标：1. 让幼儿认识日历的基本概念和作用。
2. 培养幼儿观察、记录和整理信息的能力。
3. 帮助幼儿理解时间的概念和时间的流逝。
教学重点：1. 让幼儿理解日历的作用和基本结构。
2. 培养幼儿观察、记录和整理信息的能力。
教学准备：1. 一份幼儿适用的简单日历。
2. 不同颜色的标记笔或贴纸。
3. 图片或图片卡片，代表不同季节、节日或活动的图片。
4. 幼儿适用的绘画纸和彩色铅笔。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回顾昨天的活动，询问他们做了什么。
2. 提问幼儿是否知道今天是星期几，帮助他们回忆星期的概念。
认识日历：1. 准备一个简单的日历，并向幼儿展示。
2. 介绍日历的作用，解释它是用来记录时间的工具。
3. 指出日历上的月份、日期和星期，并解释它们的意义。
4. 引导幼儿观察日历上的不同月份和日期，帮助他们理解时间的流逝。
日历上的标记：1. 给每个幼儿发放不同颜色的标记笔或贴纸。
2. 解释给日历上的特殊日期或活动做标记的概念。
3. 展示一些图片或图片卡片，代表不同季节、节日或活动的图片。
4. 让幼儿选择适当的图片，并在日历上做相应的标记。
绘画活动：1. 给每个幼儿发放绘画纸和彩色铅笔。
2. 让幼儿选择一个月份或节日，绘制与之相关的图片。
3. 鼓励幼儿用彩色铅笔填充图画，让他们的作品更加生动有趣。
总结：1. 复习幼儿所学的内容，询问他们对日历的认识是否有所提高。
2. 强调日历的作用和重要性，并鼓励幼儿每天观察和记录日历上的信息。
拓展活动：1. 带幼儿参观学校或社区的日历展示，让他们进一步认识不同类型的日历。
2. 给幼儿分发一份简单的个人日历，鼓励他们每天记录自己的活动和感受。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和对日历的理解程度。
2. 检查幼儿在绘画活动中的表现和对所选主题的理解。
教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿观察和记录日历上的信息，如天气、节日等。
幼儿园春节活动教案《过年了》
幼儿园春节活动教案《过年了》第一章：认识春节1.1 教学目标：让幼儿了解春节的基本概念，知道春节是中国最重要的传统节日之一。
培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
1.2 教学内容：春节的来历和意义春节的习俗和活动1.3 教学方法：图片展示：展示春节相关图片，引导幼儿观察和描述。
故事讲解：通过讲解春节的故事，让幼儿了解春节的来历和意义。
小组讨论：分组讨论春节的习俗和活动，鼓励幼儿分享自己的经验。
第二章：制作春节装饰品2.1 教学目标：让幼儿学习制作春节装饰品，培养幼儿的动手能力和创造力。
培养幼儿对传统文化的认识和尊重。
2.2 教学内容：春节装饰品的种类和意义制作春节装饰品的技巧和方法2.3 教学方法：图片展示：展示不同种类的春节装饰品，引导幼儿观察和描述。
讲解演示：讲解制作春节装饰品的技巧和方法，并演示制作过程。
动手实践：让幼儿亲自动手制作春节装饰品，培养幼儿的动手能力。
第三章：学习春节礼仪3.1 教学目标：让幼儿了解春节礼仪的基本知识，培养幼儿的礼仪意识和行为。
培养幼儿的社交能力和尊重他人的态度。
3.2 教学内容：春节礼仪的种类和意义春节礼仪的行为和要求3.3 教学方法：讲解演示：讲解春节礼仪的基本知识和行为要求，并演示正确的礼仪动作。
角色扮演：通过角色扮演，让幼儿模拟实践春节礼仪，培养幼儿的社交能力。
小组讨论：分组讨论春节礼仪的意义和重要性，鼓励幼儿分享自己的观察和体验。
第四章：体验春节活动4.1 教学目标：让幼儿参与春节活动，感受春节的氛围和快乐。
培养幼儿的合作意识和团队精神。
4.2 教学内容：春节活动的种类和内容参与春节活动的要求和注意事项4.3 教学方法：讲解演示：讲解春节活动的种类和内容，并演示参与活动的正确方法。
小组合作：组织幼儿分组参与春节活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
观察记录：让幼儿观察和记录参与活动的感受和体验，培养幼儿的表达能力。
5.1 教学目标：培养幼儿对传统文化的认识和热爱。
幼儿园过春节教案
幼儿园过春节教案幼儿园过春节教案(10篇)作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
来参考自己需要的教案吧！下面是店铺精心整理的幼儿园过春节教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园过春节教案1活动目标：1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、让幼儿知道节日的时间。
活动准备：1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片2、对联、炮竹、福字等过年物品。
活动过程：1、教师与幼儿互相问春节好。
老师：你知道春节吗？春节你去了哪里玩？和谁去的看到了什么？春节你吃过什么好吃的东西？2、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。
3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
延伸活动：幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。
效果分析：通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。
通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。
从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行反思。
在教学活动中，我分成了四个环节：认识春节，观看春节照片，讲述过春节与自己有关的趣事，互相交流自己在过春节中的有意思的事。
在第一环节中，我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西，引导幼儿回忆过春节的情节。
第二环节中，让幼儿介绍自己过春节的图片，来加深幼儿对春节的认识，知道春节的民俗，并让孩子们把照片互相传看上，幼儿可以在后来的活动中丰富内容。
欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出喜爱之情。
在第三环节中也是最重要的一个环节，我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。
幼儿园春节教案
幼儿园春节教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解春节的起源、习俗和传统活动，知道春节是中国最重要的传统节日。
2. 能力目标：培养幼儿参与春节活动的能力，能够主动参与家庭或班级的春节庆祝活动。
3. 情感目标：培养幼儿对春节的喜爱和兴趣，感受家庭和社区的温暖和欢乐气氛。
二、教学重点和难点1. 重点：让幼儿了解春节的起源、习俗和传统活动，掌握春节的意义和价值。
2. 难点：如何让幼儿理解春节对于中国人的特殊意义，以及如何让幼儿感受春节的氛围和参与庆祝活动。
三、教学过程1. 导入：通过展示春节相关的图片、视频或实物，吸引幼儿的注意力，引导幼儿进入春节的主题。
（1）展示春节的对联、年画、红包等物品，让幼儿认识这些物品的名称和用途。
（2）播放春节的动画片或视频，让幼儿了解春节的起源和习俗。
（3）引导幼儿谈论自己家的春节庆祝活动，激发幼儿的兴趣和参与意愿。
2. 讲解与示范：教师讲解春节的起源、习俗和传统活动，并进行示范操作。
（1）讲解春节的来历和意义，介绍中国人过春节的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等。
（2）示范如何包饺子、做年糕等传统食品，让幼儿了解春节食品的特色和制作方法。
（3）通过图片或实物的展示，让幼儿认识各种春节的传统活动，如舞龙舞狮、打鼓唱歌等。
3. 实践与操作：安排幼儿亲身参与春节活动，体验节日氛围。
（1）组织幼儿一起包饺子或做年糕，让幼儿感受传统食品的制作过程和品尝美味。
（2）教幼儿写春联、画年画，锻炼幼儿的动手能力和艺术才能。
（3）组织幼儿进行春节游戏，如猜灯谜、放鞭炮等，让幼儿感受节日的快乐和互动。
4. 总结与拓展：总结本次教学活动，拓展幼儿的视野和思考能力。
（1）总结本次活动中所学的春节知识，强调春节的重要性和意义。
（2）引导幼儿思考自己家过春节的特点和传统活动，培养幼儿的观察力和表达能力。
（3）鼓励幼儿在日常生活中继续关注和参与春节活动，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
四、教学方法和手段1. 实物教学：通过展示春节物品和对它们的讲解，让幼儿直接感知春节的氛围和特色。
幼儿园探究历史文化教育《了解春节》教案
幼儿园探究历史文化教育《了解春节》教案教案主题：了解春节教学目标：1. 了解春节的来历和传统习俗。
2. 学会制作春联和贴对联。
3. 增强幼儿民族文化自信心。
4. 培养幼儿的动手能力和想象力。
教学步骤：一、前期准备1. 准备春节的文化资料和图片。
2. 准备春联制作所需的材料，如宣纸、毛笔、颜料等。
3. 准备对联，如“福”字、春联等。
二、介绍春节1. 让孩子们看春节的图片，了解春节庆祝的重要意义。
2. 向孩子们简单介绍春节的来历和传统习俗，例如：年夜饭、包饺子、新年扫尘、拜年等。
三、制作春联1. 介绍春联的种类和制作方法。
2. 给孩子们分发宣纸、毛笔和颜料，让他们制作自己的春联，可以使用有趣的小故事或诗句等。
3. 孩子们互相交换自己制作的春联，并给予欣赏和评价。
四、贴春联1. 介绍春联的贴法。
2. 带领孩子们一起贴春联，让他们体验传统文化，并不断强化对春节的认识和理解。
3. 让孩子们把自己制作的春联贴在家中或学校的春联框中，增添节日的气氛。
五、制作贴对联1. 介绍对联的种类和制作方法。
2. 给孩子们准备好“福”字、春联等对联，让他们结合自己的想象力，创作属于自己的对联。
3. 让孩子们把自己创作的对联贴在家中或学校的对联框中，增添节日的气氛，并增强他们的民族文化自信心。
六、总结1. 让孩子们互相分享自己在学习和制作春联和贴对联中的收获和体会。
2. 战朵鲁干问答，帮助孩子们再次回顾和巩固学习内容。
教学重点：1. 介绍春节的来历和传统习俗。
2. 学习制作春联和贴对联。
教学难点：1. 孩子们的创造力和想象力。
2. 孩子们的动手能力和细节把握能力。
教学方法：1. 教师示范和引导。
2. 孩子们自己动手制作，体验和感受传统文化。
3. 孩子们互相分享和评价作品，增强合作和交流能力。
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保定市清苑县幼儿园春节认识日历（xx 春节专题教案）教案认识
引言：女儿和她的同学进了校门，她妈妈站在校门口，目送着她们走。
这时，一直不愿理会她的女儿突然又推着车子向她走来，将自己的手套摘下来，递到她妈妈的手中：“妈妈，天好冷的，回去时，把我的手套戴上。
”她妈妈推辞道：“你中午回家的时候还要戴的。
妈妈自己有。
”女儿抓过妈妈的手，亲自给她戴上，一边戴一边说：“你的手套太薄了，我现在用不上，中午天气也转暖了的。
”她妈妈只好伸出双手，任女儿给自己戴好，心里被一种比手套更为强烈的温暖所包围。
活动目的：
1.让幼儿认识日历，知道一年有365天，一年共分12个月。
12个月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月（二月）只有28天。
知道怎么分大月和小月，二月又为什么只有28天（不讲闰年和闰月）。
2.让幼儿学会看日历，并能在日常生活中运用，从而扩大幼儿的知识面，提高认识能力，并教育幼儿珍惜时间。
活动准备：
1.自制日历一大张（要求数字尽量写大）。
2.回答问题的卡片若干张。
发动全班幼儿收集各式各样的挂历、墙历、台历若干。
活动过程：
一、出示老师自制的日历，贴在黑板上，让幼儿观看。
知道这就是“日历”。
二、认识日历。
１、根据大班幼儿的生活经验，让幼儿辨认这是哪一年的日历？并向幼儿介绍每一大格内是一个月的日历，数数一共有几大格，就知道一年共有几个月了。
并告诉幼儿一年中所有的天数加起来共有365天。
２、幼儿看黑板上的大日历，回答问题：
ａ、一个大格子里（即每一个月）有多少天呢？（让幼儿自己看格子里
的数字来回答）
ｂ、为什么有的格内是31天，有的是30天，有的又是28天呢？小朋友，想知道原因吗？师讲故事后小结：此日历使用至今，规定为一月大，二月平，……（老师一边说，一边指着日历中每一个月所示的天数给幼儿看）。
３、继续教幼儿看日历，让幼儿知道，每大格内，第一排字表明的是星期几，从星期日开始，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。
要求幼儿想想今天是哪一年几月几日，星期几？昨天是几月几日，星期几？明天是几月几日，星期几？先集体回答，请个别幼儿上来在日历上找出这一天，然后再请个别幼儿回答，并自己上来在日历上找出这一天。
三、幼儿尝试看日历。
１、给每组幼儿发一张全年日历，让幼儿自己练习看日历，在上面找出自己的生日，说出是几月几日，星期几。
再请小朋友二人一组，一人说出日期，另一人在日历表上找到相应的位置，几次后二人互换。
２、提问幼儿：每周有几天要上幼儿园？（5天）包括星期六和星期天，一周共有几天呢？再指导幼儿看看自己的日历表，明确7天为一周，一周共有7天。
３、老师讲解一年的意义，如过了一年，小朋友都长大了一岁。
师问：xx年你们有多大了？那时你们想干什么事？（请幼儿自由发言。
）
四、巩固提问：一年有多少天？一年有几个月？大月是多少天？小月是多少天？平月是几月，有多少天？一星期有几天？
回答完后，再让部分幼儿上来抽老师手里的卡片，卡片上提什么问题，就回答什么问题，答对的奖一朵小红花。
五、欣赏诗歌《时间伯伯》，教育幼儿珍惜时间。
六、各种日历展览。
告诉幼儿，日历可做成各种形状，如挂在墙上的叫挂历，贴在墙上的单张日历叫墙历，放在桌上的叫台历，还有小日历卡，有的手机上也有日历。
最后让全体幼儿自由地参观各种漂亮的日历，评评哪一种最好看，设计得最美，自己最喜欢哪一种。
活动延伸：
１、家中，让幼儿从日历上找到爸爸、妈妈的生日，并自己练习每天看日历。
２、教室里挂一个日历，让幼儿每天来幼儿园时，轮流撕下一张，知道今天是几月几日，星期几。
附诗歌：时间伯伯时间伯伯时间伯伯，你是伟大的旅行家，你从不停止自己的脚步，从过去走到现在，从昨天走到今天，从现在走向将来。
时间伯伯，叔叔阿姨告诉我们，“一寸光阴一寸金”，我们一定爱惜你，跟随你的脚步，做时间的小主人。