教师职业道德课后习题答案
教师：通教活动为社服务或为一定阶级培合人才，以满社会人才需要而为社会服务的人。
教师职业：按照一定社的需和标，向人们进各方教，以培人为目，促使人发展的一种职业。
第一章师德概述
1.师德？特点？师德又称师德，是职道的一种表现形式，是师从事教育活动过程中，所应遵循的调节师与生、师与集体、师与社之间关系的稳定的行规和所应具备的道德品质。意识水平高层性、道德境界高尚、道德意识自觉、行为举止示范道德影响深广、道德内容先进性。
2.因为道德是做人的根本。谈谈这句话的理解（陶行知先生说过：“道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处，并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。道德是人的内在品质，是做人之根本，虽然从表面上看去，貌似不像学问和本领那么实用，但其实不然。人之根本不能缺，道德品质之高者素质高，一定是日益攀升的阶梯。
2.理解苏霍姆师无意间一句话？意思就是：当教师不理解或不重视学生的创造性的行为时，学生就会与教师处于一种“隔阂”状态。相反，如果一个教师要创造性地把学生带入知识的殿堂，自己就必须努力生活在学生之中，“蹲下身子”和他们一起去感受生活，甚至不耻下问，做学生的学生，达到教学相长的目的。老师在孩子的教育工程中起着很重要的作用，好的话语可能改一个自卑的孩子鼓励，让他从此自信向前，坏的话语可能就让一个自卑的孩子更加的自卑，从此一蹶不振！
师德原则含义：一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会和阶级教师职业的实际需要对教师职业道德行为提出的根本要求，是师在教育活动中处理各种利益关系、调节和评价一切道德行为的根本规则。
教书育人原则的要求：正确认识和处理好教书与育人的关系；正确理解育人的含义，树立全面的育人意识。
第三章师德范畴
1.师德范畴含义？有哪些？指那些概括和反应师德的主要特征，体现一定社会对师德的根本要求，并成为师的普遍内心信念，对师的行为发生影响的基本道德概念。有：教师义务、良心、公正、荣誉、威信。
3.师在教职中道规有？热爱教育，乐于奉献；教书育人，尽职尽责；严谨治学，提高水平；
4.师在师生关系中道规有？热爱生；尊重生；了解生；公正对待生；严要生；教学相长；
5.师荣誉？如何正确对待？社对师的道行的价值所做出的公认的客观评价和师对自行为的价值的自我意识。正确对待：要处理好集体荣誉和个人荣关系；要处理好自尊和谦逊关系。
6.教育威信形成条件？客条：社会地位、职业需求；主条：自身素质、高尚人格、渊博知。
第四章师德规范
1.师德规范内容：爱守、爱敬、关学、教育、为师、终学。
2.师良心？在师德行过中作用表现在？是师在教育实践中，对社向师提的道要求的自觉意识，是师对生、师集体和社自觉履行其职责的道德责任感及对自己教育行为道德控制和道德评价的能力，是多种师德心里因素在师个人意识中的有机统一。表现在：师良对师的行为选择起指导作用；起监控作用；起评价作用。
3.师公正？表现在？师在教育职业活动中，公平合理地对待和评价全体合作者。表现在：有利于形成良好的教育教学环境，保教任的顺完；有利于调动每生的学习积极性；有利于师威信的形成；给生的道德心灵以良好影响。
4.坚集主原具要求？正确处个与社的关系；把集利放首位；正处个与他的关系；正处贡与索取的关系。
5.坚教民具要求？师要尊每生的兴、爱好和人格；师要以平等宽容博爱友善和引导的心态对待生；师要营造一种使生平等交流主动参与自由探索大胆创新的民主氛围。
6.依法执教意义？依执是强化教育社会功能所必需的；是普及义教所；是教育规范化、有序化所；是保证教育人பைடு நூலகம்化所。
4.师义务？表现在？两方面含义：1指社向师提出的在从事职业活动时所必须遵守的道德要求的总和；2指师在教育职业劳动中自觉意识到社对师提出的各种道德要求的合理性，把遵循师职业道德的规范和要求，看作是个人的内在道德需要，是对社会、对教育事业应尽的使命和责任。表现在：履行师义务，有益于减少和协调教育工作中的冲突情势；可以使师在教劳中自觉进行道德上的综合判断，选择正确的教育行为；有益于在教劳中自觉培养高尚的师德品质。
）
3.师职业劳动特点？长期性和复杂性、延续和艰苦、艺术和创造、主体和示范、个体和群体。
4.师职道与道联与区？联系：师职道是道的重组部分，道是师德的价值来源和基础，二者是共性与个性的联系。区别：概念不同、作用的范围不同、产生时间不同。
5.联实谈你对师德作用认识？
师德作用：调节（表现在通过调解教师与教育事业的关系，促进教师爱岗敬业；通调师生关系形成尊师爱生的教育氛围；师与师的关系，形成团结协作的教育凝聚力；师与校其他成员及社会其他成员形成教育合力。）教育（师的道德品质对生品德的形成有示范作用；对生智力的发展、科学文化水平的提高有推动作用；对培养生审美情趣有促进作用；对生良好心理素质的培养有促进作用）导向（激励作用；控制；调整；矫正）促进（有利于社会职业道德的发展和从业者道德素质的提高；有利于家庭美德的形成和整个社会文明程度的提高；有利于社会公德的发展和良好社会风气的形成）
2.为啥说教书育人是我国师德的基原？是由师职的本质特和职责所决定，因教书育反映教师这一行业的本质特征，指出师这一行业与其他行不同的根本所在，它昭告人们，教师这一行业是教书育行业。同时，教书育人也是教师基本职责的概括，指出了教书育人是为师从教的基本职责和任务，向世人表明，教书育是教师的天职。
3.简述乐勤和人示对师的要求？热教工，把教工当崇高的事业追求；勤业精业、勇于探索。人示：教育者先受教育；在实践中努力锻炼和形成良好的道德人格；要有良好的仪态。
师职劳的社意：师劳对社会精文建起直接而重的作用；对社会物文建起间接而巨大的作用；对人的成长发展起引导作。
教育作用表现在：师德品质对学生品德的形成有示作用；对生智力发展科文水的提有推动；对培生审美情趣有促进；对生良心里素的培养有促进。
第二章师德原则
1.师德原则有？集主、教人主、教育、乐勤、教民、教公、人格示范、依执。
课后习题参考答案(教师职业道德与法律法规)
第一单元练习参考答案一、单项选择题1.A2.B3.D4.B5.B6.C7.C8.C9.D 10.D11.A 12.B 13.C 14.C二、材料分析题 1.在一次关于实施素质教育的讨论会上，老师们积极发言。
王老师说“素质教育就是多开展文体活动，多上文体课。
”李老师说：“素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。
”运用素质教育的有关知识，分析老师们的发言。
分析：材料中两位教师的认识是在实施素质教育过程中出现的误区，对素质教育的实施有一定的误解。
(1)王老师的认识是对素质教育形式化和内容的误解，片面的理解了素质教育的内涵。
实施素质教育要求通过德育、智育、体育、美育等有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。
在教育过程“多开展文体活动，多上文体课”的确能培养学生体育和美育的发展，但他却忽视了智育、德育等其他方面的发展，这并不符合素质教育当中使学生全面发展的要求。
另一方面，教育培养人的基本途径是教学，学生的基本任务是在接受人类文化精华的过程中获得发展，这就决定了素质教育主渠道是教学，主阵地是课堂。
(2)李老师的看法是对考试的误解。
考试的形式不只包括百分制考试，并且考试本身并没有错，错的是应试教育中使用其作为学习的目的。
素质教育是以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，提倡使学生的个性得到发展的教育理念，但这并不是说要完全的摒弃“考试”，而是要将考试作为一种评价手段，作为衡量学生发展的尺度之一。
2.在一次写作课上，老师要求同学们说说“我的理想”，这时一个小男孩举起了手，怯怯地说：“我的理想是做一只老鼠……”课堂上的学生哄堂大笑，老师说：“理想是美好的、崇高的，不能是大家反对的，坐下吧！”小男孩哭得很伤心。
十年后，小男孩长大了，给这位老师寄去了一封信：“我的理想是做一只老鼠，搬走所有的黑暗，给世界无限的光明；我的理想是做一名小偷，偷走夏日的酷暑，冬日的严寒，把舒适留给人间……”这位老师懊悔不已。
师德师风知识答题及答案
师德师风知识答题及答案一、选择题1. 教师职业道德的基本原则是（）A. 热爱学生B. 教书育人C. 为人师表D. 保护学生答案：A2. 教师职业道德规范的内容包括（）A. 爱国守法B. 关爱学生C. 严谨治学D. 以上都是答案：D3. 教师在教育教学活动中，要遵循（）A. 教育性原则B. 尊重性原则C. 有效性原则D. 以上都是答案：D4. 教师在教育教学活动中，要做到（）A. 关爱学生B. 尊重学生C. 引导学生D. 以上都是答案：D5. 教师在处理与学生关系时，要遵循（）A. 热爱学生B. 尊重学生C. 信任学生D. 以上都是答案：D6. 教师在处理与同事关系时，要遵循（）A. 团结协作B. 互相尊重C. 互相学习D. 以上都是答案：D7. 教师在处理自身与职业关系时，要遵循（）A. 爱岗敬业B. 乐于奉献C. 不断学习D. 以上都是答案：D8. 教师在处理自身与学校关系时，要遵循（）A. 忠诚教育事业B. 遵守学校规章制度C. 维护学校形象D. 以上都是答案：D9. 教师在处理自身与社会关系时，要遵循（）A. 遵纪守法B. 积极参与社会公益活动C. 弘扬社会主义核心价值观D. 以上都是答案：D10. 教师在教育教学活动中，要关注学生的（）A. 知识传授B. 能力培养C. 情感体验D. 以上都是答案：D二、判断题1. 教师职业道德是指教师在教育教学活动中，遵循教育规律和职业道德规范，形成的教师职业特有的道德品质。
（）答案：正确2. 教师职业道德的基本要求是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
（）答案：正确3. 教师职业道德的核心是热爱学生。
（）答案：正确4. 教师职业道德规范要求教师要关爱学生，但不需要尊重学生。
（）答案：错误5. 教师在教育教学活动中，只需要关注学生的知识传授，不需要关注学生的能力和情感体验。
（）答案：错误6. 教师可以因为学生成绩不好而放弃对学生的教育。
教师职业道德与教育法律法规课后练习答案(上海交通大学出版社)
第一章单项选择题1、人们自觉或不自觉地在他们阶级地位所依据的实际关系中吸取自己的道德观念，这说明了道德具有B A、相对独立性B、阶段性C、历史继承性D、共含性2、一个人在无人监督的情况下，能够自觉按道德要求行事的修养境界是DA、诚信B、仁义C、反思D、慎独3、职业道德不具有的特点是DA、内容的全面性B、时代的先进性C、法律的约束性D、适用范围的有限性4、职业道德的规范功能是指AA、岗位责任的总体规定效用B、规劝作用C、爱干什么就干什么D、自律作用5、关于社会公德与职业道德之间的关系，正确的是CA、社会公德的建设方式决定了职业道德的建设方式B、职业道德只在职业范围内起作用，在社会公德领域不适用C、职业道德与社会公德之间相互推动、相互促进D、社会公德的任何变化，必然引起职业道德的相应变化6、关于职业道德的说法中，正确的是AA、职业道德是从业人员在职业活动中的行为准则B、职业道德是从业人员在职业活动中的法定规则C、职业道德是约束从业人员职业活动的精神力量D、职业道德体现了职业的共性要求，而无差异性要求7、职业道德是所有从业人员在（B）中应该遵循的行为准则A、工作岗位B、职业活动C、劳动过程D、消费过程8、不同社会教师职业道德相区别的根本标志是BA、不同社会的经济发展水平B、教师职业道德的基本原则C、不同社会的社会价值标准D、不同社会教师的社会地位9、我国教师职业道德形成于AA、春秋战国时期B、周朝C、夏朝D、汉朝10、教育爱又称为（A ），具有主动性、无私性、理智性等特点。
A、师爱B、母爱C、友爱D、博爱11、关于如何培养职业情感，不正确的认识是AA、只有从事符合个人兴趣的工作，才能激发职业情感B、向英雄模范人物学习，有助于培养职业情感C、以小“善”去小“恶”，坚持点滴积累以巩固职业情感D、时时反思自己的不足，有利于强化职业情感12、关于职业良心的说法中，正确的是CA、如果公司老板对员工好，那么员工干好本职工作就是有职业良心B、公司安排做什么自己就做什么，是职业良心的本质C、职业良心是从业人员按照职业道德要求尽职尽责地做工作D、一辈子不“跳槽”是职业良心的根本表现13、教师在履行教育义务的过程中，最主要、最基本的道德责任是AA、依法执教B、教书育人C、爱岗敬业D、团结协作14、从某种意义上说，教师的（C ）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
教师职业道德曲中林和李静思考与练习答案
教师职业道德曲中林和李静思考与练习答案教师职业道德曲中林和李静思考与练习答案如下：一、简答题1、优秀教师的人格特征表现：①从事教育工作的使命感；②稳定而持久的职业动力；③对工作的事业心与上进心；④获取成就的动机与欲望；⑤求知的欲望与兴趣；⑥对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。
2、教师与家长之间存在的分歧主要表现在以下几方面：（1）教育观念上的分歧——教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观、儿童观及合作观念。
（2）教育出发点的分歧——教师既要面向全体，又要照顾个体；而家长只要对自己的孩子好就行。
（3）教育方法的分歧——教师教育行为一般来说是科学的、系统的、目的性；而家长则是经验的、零散的、自发性的。
（4）教育价值观方面的分歧——“望子成龙” 不考虑儿童发展的现实与基础；受生存需要原则的支配，不期望儿童有较大的发展。
3、教师形象的塑造应以下方面入手：①仪表：主要包括衣着、发式、修饰、打扮等，是教师展现在学生面前的外表形态；②举止：包括坐、立、行的姿势，以及表情、动作、行为习惯等，是教师与学生交往中的“人体信号”；③语言：规范纯洁、准确鲜明、生动幽默、情绪合理等，是教师在教育活动中使用的最主要的手段；④礼仪：包括称谓、交谈、聆听、服饰、介绍等，是人际关系的杠杆，是社会主义精神文明的重要表现。
4、在教育教学的细节中做到尊重学生的个别差异可从以下几方面着手：（1）对因材施教有正确恰当的理解；（2）公正的前提是有利于每一个学生的健康成长；（3）在教育教学工作中，尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异；（4）辨证地看待学生的优缺点，不绝对化；（5）不同的学生犯了同样的错误，要考虑不同的动机与原因进行处理。
5、教师与同事相处要注意的细节：（1）自我欣赏要有限度；（2）管好自己的“三分三”；（3）真实地对待别人；（4）让体态和眼神说出你的秘密；（5）要有包容和宽容的心态。
6、教师与学生人格平等体现在：（1）不要用高高在上的眼光看待学生（2）和小学生交流、交谈时要蹲下来保持平等；（3）要求学生做到的，教师首先要自己做到，不凌驾于学生之上；（4）不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具；（5）理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。
中小学教师职业道德规范习题及答案
中小学教师职业道德规范习题及答案一、单选题：1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ A ）A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。
教师应该（ C ）A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长3、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。
这意味着教师要（ A ）A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来4、孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（ D ）A、走路身体一定要端正B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C、对学生下命令一定要正确D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响5、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了（ D ）A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C 、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德6、师德的灵魂是（ A ）A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（ B ）A、对学生一视同仁，一样要求B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。
8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ B ）的现实需要。
A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展9、师德修养的时代性特点需要教师（ C ）A、随时代变化，彻底变革师德内涵。
教师职业道德修养答案
《职业道德修养》答案第一章名词解释：1、道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。
为便于研究，将整个道德规范现象分为三类，即道德意识现象、道德规范现象和道德活动现象。
（P2）2、职业道德就是从事一定职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的、与其特定职业活动相适应的行为规范。
（P31）简答题：1、道德规范的特殊性：道德是一种特殊的规范调节方式，它的特殊性表现在以下几个方面:①是一种非制度化的规范；②没有也不使用强制手段为自己开辟道路（非强制性）；③是一种内化的规范（良心）。
（P10）2、职业道德的特点：①在内容方面，职业道德总是要鲜明地表达职业义务和职业责任以及职业行为上的道德准则，带有强烈的具体职业特征。
②在形式上，职业道德行为准则的表达方式，往往比较具体、灵活、多样。
③在调节范围方面，主要是用来约束从事本职业的人员。
④在功能和效果方面，职业道德具有比较强的适用性和成熟性。
（P31—32）论述题社会主义职业道德建设的意义：（P42—44）1、加强职业道德建设，能够从根本上提高公民的基本素质。
在现代工业文明社会，劳动者的素质以及成为经济发展的关键性因素。
劳动者素质的提高一方面有赖于学习正规系统的教育，另一方面有赖于职业生涯中的学习和实践。
2、加强职业道德建设，能够调动人们的积极性和创造性，推动社会主义市场经济快速健康发展。
3、加强职业道德建设，能够促进社会风气的根本好转，维护安定团结的政治局面。
4、加强职业道德建设，能把社会主义精神文明建设的目标任务落到实处。
第二章：名词解释：1、教师职业道德就是教师从事教育劳动所应当遵循的行为规范和必须具备的道德素质。
（P62）2、理想是人类对未来建构的价值目标与向往，包括科学（自然）、社会、人生（职业、道德、生活）等。
教师职业理想就是对未来职业成就（大小、面貌）、职业道德（、职业技术、敬业精神）的追求和向往。
教师职业道德与教育法规课后答案华中师范
教师职业道德与教育法规课后答案华中师范1、【单选题】实施创新驱动发展战略，最根本的是增强（）[单选题] *A、发展创新能力B、竞争创新能力C、改革创新能力D、自主创新能力(正确答案)2、职业人员进入社会从事活动的通行证是（）。
[单选题] *个人礼仪家庭礼仪社交礼仪职业礼仪(正确答案)3、23．进入初中后，小张同学经常“离群索居”，感到孤单寂寞。
在老师的耐心辅导、同学的帮助下，他主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。
这说明集体生活可以（）[单选题] *A．充分展示自己原有的个性特点B．培养我们负责任的态度和能力C．不断提高自己的各科学习成绩D．培养我们人际交往的态度和能力(正确答案)4、27．李月是家中的“小公主”，一家人都以她为中心，只能夸她不能批评她，不然她就会生气。
进入中学后，在集体生活中她碰过壁，受过冷遇，深刻反思后，她改变了很多。
现在的她大方、活泼、热心，大家都喜欢她。
李月的变化说明（）[单选题] *A．集体有利于我们不断认识和完善自我(正确答案)B．集体是人们联合起来的有组织的整体C．集体生活中要学会包容他人的不同D．只要生活在集体中就能改掉缺点5、42．集体生活之所以能培养我们人际交往态度和能力，是因为在集体中我们（）①来自不同的家庭②有不同的生活经历③有不同的性格特点④有不同的兴趣爱好[单选题] *A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③(正确答案)6、38．在七年级（2）班，尽管每位同学的个性特点、兴趣爱好、生活习惯和学习习惯不同，但大家相处得很融洽，在老师的引导以及班于部的努力下，许多矛盾得以轻松化解。
这说明该班同学学会了（）①彼此接纳、尊重②相互理解、包容③共同努力学习④努力消除差异[单选题] *A．①②(正确答案)B．①③C．①④D．②④7、【单选题】法律运行的起始性和关键性环节( ) [单选题] *A、法律执行B、法律适用C、法律制定(正确答案)D、法律遵守8、40．小霞从乡中心小学来到城镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了她的生活自理能力和学习思维能力，交了新朋友，当选为学习委员，获得了演讲比赛一等奖，被评为班级文明之星。
课后习题参考答案(教师职业道德与法律法规)
第一单元练习参考答案一、单项选择题1.A2.B3.D4.B5.B6.C7.C8.C9.D 10.D11.A 12.B 13.C 14.C二、材料分析题 1.在一次关于实施素质教育的讨论会上，老师们积极发言。
王老师说“素质教育就是多开展文体活动，多上文体课。
”李老师说：“素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。
”运用素质教育的有关知识，分析老师们的发言。
分析：材料中两位教师的认识是在实施素质教育过程中出现的误区，对素质教育的实施有一定的误解。
(1)王老师的认识是对素质教育形式化和内容的误解，片面的理解了素质教育的内涵。
实施素质教育要求通过德育、智育、体育、美育等有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。
在教育过程“多开展文体活动，多上文体课”的确能培养学生体育和美育的发展，但他却忽视了智育、德育等其他方面的发展，这并不符合素质教育当中使学生全面发展的要求。
另一方面，教育培养人的基本途径是教学，学生的基本任务是在接受人类文化精华的过程中获得发展，这就决定了素质教育主渠道是教学，主阵地是课堂。
(2)李老师的看法是对考试的误解。
考试的形式不只包括百分制考试，并且考试本身并没有错，错的是应试教育中使用其作为学习的目的。
素质教育是以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，提倡使学生的个性得到发展的教育理念，但这并不是说要完全的摒弃“考试”，而是要将考试作为一种评价手段，作为衡量学生发展的尺度之一。
2.在一次写作课上，老师要求同学们说说“我的理想”，这时一个小男孩举起了手，怯怯地说：“我的理想是做一只老鼠……”课堂上的学生哄堂大笑，老师说：“理想是美好的、崇高的，不能是大家反对的，坐下吧！”小男孩哭得很伤心。
十年后，小男孩长大了，给这位老师寄去了一封信：“我的理想是做一只老鼠，搬走所有的黑暗，给世界无限的光明；我的理想是做一名小偷，偷走夏日的酷暑，冬日的严寒，把舒适留给人间……”这位老师懊悔不已。
华中师范大学教师职业道德课后答案
华中师范大学教师职业道德课后答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。
共40分)1. 《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是( )a.歌舞厅b.迪斯尼乐园c.营业性网吧d.电子游戏厅2. ( )就是教师职业道德素养水平的标志。
a.教师道德b.教师公正c.教师良心d.清正廉洁桑泰3. ( )是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
a.关心工作b.依法执教c.为人师表d. 自我监督4. 国家教委明确提出的“阳光体育运动”的含义就是( )a.让青少年在自然阳光中锻炼b.使青少年在体育课上整体表现出来阳光朝气c.公开体育课时计划，接受上级和家长监督d.使青少年在清早阳光飘扬时展开锻炼身体5. “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自何处?( )a.《韩非子》b.《荀子》c.《中庸》d.《诗经》6. 强化师德建设就是具备社会意义的关键工程，就是贯彻落实( )的现实须要。
a.依法治国b.以德治国c.以人为本d.平衡发展7. “弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是( )a.教学相长。
相互尊重b.乐教善教，讲究教法c.严于律己，为人师表d.有教元类，教书育人8. 在学校安全工作方面，必须践行的恰当理念存有( )①隐患险于明火②预防胜于救助③生命高于一切④责任重于泰山a.①②b.②③c.②③④d.①②③④9. 以下有关市教委规定的“每学期学校考试次数”的观点，错误的就是( )a.小学除语文、数学可由学校组织期末考试外，其他课程不得组织考试b.小学就可以在毕业年级才可以非政府片区口试c.初中除语、数、外可举行期中、期末考试以外，其他学科只进行期末考试或考查d.高中每学期推行期中、期末两次考试10.经常影响教师心理健康的合理认知有( )a.错误的道德观b.错误的学生观c.对教师职业的错误观点d.错误的人才观11.促进教师爱好本职工作的力量源泉就是( )a.热爱学生b.爱好事业c.热爱家庭d.爱好社会12.建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的( )保证。
《教师职业道德》习题与答案
《教师职业道德》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 教师职业道德：指教师在教育教学活动中应遵循的道德规范和行为准则。
2. 教育公平：指教师在教学过程中对待学生要公正、平等，不偏袒任何一方。
3. 师生关系：指教师与学生之间的相互关系，包括师生之间的互动、沟通和合作等。
4. 教育专业素养：指教师在教育教学活动中所需的专业知识、技能和能力。
5. 教育伦理：指教师在教育教学活动中应遵循的道德原则和价值观。
二、填空题1. 教师职业道德的核心是_________。
答案：爱岗敬业2. 教师职业道德的基本要求是_________。
答案：教书育人3. 教师职业道德的基本原则是_________。
答案：尊重学生、关爱学生4. 教师职业道德的基本规范是_________。
答案：诚实守信、廉洁奉公5. 教师职业道德的基本目标是培养学生的_________。
答案：全面发展三、单项选择题1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 尊重学生D. 诚实守信答案：A2. 教师职业道德的基本原则是（）。
A. 尊重学生、关爱学生B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公答案：A3. 教师职业道德的基本规范是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公答案：D4. 教师职业道德的基本目标是培养学生的（）。
A. 全面发展B. 专业知识C. 技能和能力D. 道德品质答案：A5. 教育公平是指教师在教学过程中对待学生要（）。
A. 公正、平等B. 偏袒任何一方C. 只关注成绩好的学生D. 只关注成绩差的学生答案：A四、多项选择题1. 教师职业道德的基本要求包括（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公E. 专业知识答案：A,B,C,D2. 教师职业道德的基本原则包括（）。
A. 尊重学生、关爱学生B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公E. 专业知识答案：A,B,C,D3. 教师职业道德的基本规范包括（）。