《英语》外研社(新标准)(小学一起)一年级下册M10U2课件设计3
外研版(一起)一年级英语下册Module Unit之二 PPT课件
This is Mr. Wang’s room. His bed is _o_n_ the floor.The bookcase is _n__ex_t_ _t_o__ the bed. The clock is _o_n__the wall. Next to it there is ab_o_o_k_c_a_s_eand some books are in it.Mr. Wang is __o_n__ the chair __n_e_x_t _t_o__the desk. A computer , a ruler,a notebook,a pen__a_n_d_ a phone are _o_nit .Look! A fish is __in__ the drawer. What’s _u_n_d_e_r_ the chair? It’s his football. Where _i_s_ his TV?I don’t_k_n_o_w__.
This is a nice room .The backpack is …. The baseball is … The plant is…
Free talk
This is Meimei’s bedroom ....
3a :Put these sentences in order to make a conversation (将下列句子重新排列，组成一段对话）
_2_ I don’t know. _3_ Is it on the dresser? _4_ No, it isn’t. _1_ Where is the bag?
A: Where is the bag? B: I don’t know.
Is it on the dresser? A: No, it isn’t.
外研版小学英语(新标准一起)一年级下册全册教案
《英语》（新标准）（小学一起）一年级下册M1教学设计Step 4: Extension(7 minutes)Game: My familymember.Show the teacher’sphoto and introduceit as an example.Students talk abouttheir photos ingroups.Introduce familymembers’occupations.Try to learn morewords ofoccupation.让孩子们自带全家福照片，并在小组内交流，目标语言在真实的生活情境中得到充分练习，加深了孩子们对彼此的了解，增进了友谊。
Step5: Summary(3 minutes) What have youlearnt today?Summarize thewords andsentences.让孩子们通过板书学会自己梳理一节课所学，养成良好的英语学习习惯。
Classroom Assessment 1.Good, I like your voice.2.Perfect.3.Great!…及时评价学习过程，通过口头评价，及时反馈学生对知识的掌握情况和本课时的目标达成情况。
家庭作业：基础性作业：Listen and imitate the text for 5 times.拓展性作业：Talk about family members on the photos with friends.板书设计：Module 1 Unit 1 He’s a doctor.She She’s a girl. teacher= She isHe’s a boy. doctor= He isit as an example. Students talk about their photos in groups. Try to learn morewords ofoccupation.生活情境中得到充分练习，加深了孩子们对彼此的了解，增进了友谊。
外研版(一起)一年级英语下册《Module10Unit2》教案设计3
外研版（一起）一年级英语下册《Module 10 Unit 2》教案设计3一、教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，能够在图片和情景的帮助下正确运用单词和句子。
2. 过程与方法：通过创设情境，让学生在真实语境中感知、理解、运用英语，培养他们的语言运用能力。
二、教学内容1. 单词：dog, cat, fish, bird2. 句子：What’s this? It’s a/an…三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子。
2. 教学难点：学生能够正确运用单词和句子进行情景交际。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、单词卡片、录音机2. 学具：课本、练习本、彩笔五、教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，让学生复习动物单词，为新课学习做铺垫。
2. 新课展示：利用PPT展示本课的单词和句子，让学生在图片和情景的帮助下理解、模仿、跟读。
3. 情境练习：创设情境，让学生运用所学单词和句子进行角色扮演，提高他们的语言运用能力。
4. 巩固提高：通过游戏、竞赛等形式，检测学生对本课知识点的掌握情况，及时查漏补缺。
六、板书设计1. 单词：dog, cat, fish, bird2. 句子：What’s this? It’s a/an…七、作业设计1. 听录音，跟读本课单词和句子。
2. 抄写本课单词和句子。
3. 家长协助，用所学单词和句子介绍家里的宠物或动物。
八、课后反思1. 本节课学生课堂参与度较高，学习氛围良好。
2. 在情境练习环节，部分学生表达能力较弱，需要在今后的教学中加强口语训练。
3. 课后作业完成情况较好，家长反馈积极，表示会继续支持孩子的英语学习。
本节课通过创设情境，让学生在真实语境中感知、理解、运用英语，达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，努力提高他们的英语水平。
外研版小学英语（新标准一起）一年级下册全册教案
外研版⼩学英语（新标准⼀起）⼀年级下册全册教案《英语》（新标准）（⼩学⼀起）⼀年级下册M1教学设计Step 4: Extension(7 minutes)Game: My familymember.Show the teacher’sphoto and introduceit as an example.Students talk abouttheir photos ingroups.Introduce familymembers’occupations.Try to learn morewords ofoccupation.让孩⼦们⾃带全家福照⽚，并在⼩组内交流，⽬标语⾔在真实的⽣活情境中得到充分练习，加深了孩⼦们对彼此的了解，增进了友谊。
Step5: Summary(3 minutes) What have youlearnt today?Summarize thewords and让孩⼦们通过板书学会⾃⼰梳理⼀节课所学，养成良好的英语学习习惯。
Classroom Assessment 1.Good, I like your voice.2.Perfect.3.Great!…及时评价学习过程，通过⼝头评价，及时反馈学⽣对知识的掌握情况和本课时的⽬标达成情况。
家庭作业：基础性作业：Listen and imitate the text for 5 times.拓展性作业：Talk about family members on the photos with friends.板书设计：Module 1 Unit 1 He’s a doctor.She She’s a girl. teacher= She isHe’s a boy. doctor= He isit as an example. Students talk about their photos in groups. Try to learn more words ofoccupation.⽣活情境中得到充分练习，加深了孩⼦们对彼此的了解，增进了友谊。
小学英语外研版一起一年级下册M10U2+教案
小学英语外研版一起一年级下册M10U2+教案
小学英语外研版一起一年级下册
Module10 UNIT2 Let's sing!
【教学目标】
（一）.知识技能目标：
熟练掌握新单词football .basketball. ping-pong. swimming, dance tired。
（二）运用能力目标：
能够灵活运用“Let"s ...”句型去邀请他人参加体育活动。
（三）素质教育目标：
让学生感受英语课堂的趣味性，让学生在日常生活中能灵活自如地运用所学语言。
X k B 1 . c o m
【教学重点】
1.熟练掌握本单元的重点单词。
2能灵活运用“Let"s ...”句型并邀请他人参加体育活动。
【教学难点】
1.熟练掌握本单元重点单词的说法及其发音。
2.学习新词汇和新句型，能够根据所听到的指令，快速反应。
3.能用英语邀请他人参加体育活动。
【教学意图】
1.通过以旧知识带动新知识的学习，培养学生运用所学语言的能力。
外研版(一起)一年级英语下册Module10 Unit2之一 PPT课件
Yes, they do. Let’s buy two books.
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
外研版(一起)一年级英语下册《Module 10 Unit 2》教案设计
外研版（一起）一年级英语下册《Module 10 Unit 2》教案设计一、教学目标1.掌握新单词：under, on, in。
2.能够听懂、理解并记录所听内容。
3.能够运用所学单词和句型进行简单交流。
二、教学内容1.教材：外研版（一起）一年级英语下册《Module 10 Unit 2》。
2.课型：听说课。
3.教学重点：under, on, in。
4.教学难点：听懂、理解并记录所听内容。
三、教学过程1. Warm-up （5分钟）1.执行音乐，学生自由活动，调动学生积极性。
2.让学生仿照老师，大声说出“Hello,everyone!”，为今天的课程拉开序幕。
2. Presentation（20分钟）1.让学生跟随老师读一遍新单词：under, on, in。
2.由老师现场示范，并请学生跟读。
3.老师将三组单词贴在不同的物体上或讲台上，让学生用英文指出所贴单词的位置。
4.老师通过图片引导学生理解“在……下面（under）”、“在……上面（on）”和“在……里面（in）”等概念。
5.老师再带领学生进行跟读、造句、练习等环节。
3. Practice（30分钟）1.老师播放短片或录音，让学生听一遍并借助图片简单记录。
2.老师再播放一遍，让学生填写所听到的新单词，并做简单的练习和口语交流。
4. Summary & Extension (5分钟)1.让学生复习学习内容，并进行简单总结。
2.引导学生从自己的身边寻找实例，并与其他同学分享。
3.提供小组活动、书面练习等方式，拓展所学内容。
5. Homework（5分钟）1.练习书面题目：填空题或画图题等。
2.让学生谈一谈在自己家里或学校里，哪些事物在桌子的上面（on），哪些事物在桌子的下面（under）。
四、教学效果评估1.在教学实践中，教师需要根据学生实际情况调整和完善教学方案，以增强教学效果。
2.老师可以通过操作短期测试、课堂练习、讨论、记录学生思路等方式来进行中期和后期的评估。
外研版一起点一年级下册英语 Module 10 Unit 2课件
A. sing
B. to sing C. singing
2. Let̓s sit _________！
A. up
B. down
C. to
第十一页，共十三页。
随堂练习
读一读，圈出正确的答案。
3. —Lets̓ swim！—_________
第十三页，共十三页。
我喜欢在船上居住的主意。
第二页，共十三页。
单元新词
hot
热的
对应词 cold 冷的 例句 Do you like this hot weather?
你喜欢这种炎热的天气吗？
第三页，共十三页。
1 Listen, point and say.
Let’s sing!
Good idea!
Let’s dance! Aargh
“There are +数词+复数名词+地点状语.” 表示“在某处有几（个、件等） 某物”。 例句 There are ten apples on the table.
在桌子上有10个苹果。
第六页，共十三页。
3 Listen, match and say.
Let’s go...
Let’s play...
外研版一起点一年级下册英语 Module 10 Unit 2课件
科 目：英语 适用版本：外研版 适用范围：【教师教学】
Module 10
Unit 2 Let’s sing!
第一页，共十三页。
单元新词
idea
主意，想法
短语 a good idea 一个好主意 例句 I like the idea of living on the boat.
外研版小学英语(新标准一起)一年级下册全册教案
《英语》（新标准）（小学一起）一年级下册M1教学设计Step 4: Extension(7 minutes)Game: My familymember.Show the teacher’sphoto and introduceit as an example.Students talk abouttheir photos ingroups.Introduce familymembers’occupations.Try to learn morewords ofoccupation.让孩子们自带全家福照片，并在小组内交流，目标语言在真实的生活情境中得到充分练习，加深了孩子们对彼此的了解，增进了友谊。
Step5: Summary(3 minutes) What have youlearnt today?Summarize thewords andsentences.让孩子们通过板书学会自己梳理一节课所学，养成良好的英语学习习惯。
Classroom Assessment 1.Good, I like your voice.2.Perfect.3.Great!…及时评价学习过程，通过口头评价，及时反馈学生对知识的掌握情况和本课时的目标达成情况。
家庭作业：基础性作业：Listen and imitate the text for 5 times.拓展性作业：Talk about family members on the photos with friends.板书设计：Module 1 Unit 1 He’s a doctor.She She’s a girl. teacher= She isHe’s a boy. doctor= He isit as an example. Students talk about their photos in groups. Try to learn morewords ofoccupation.生活情境中得到充分练习，加深了孩子们对彼此的了解，增进了友谊。
外研版(一起)一年级英语下册《Module10Unit2》教案设计
外研版（一起）一年级英语下册《Module 10 Unit 2》教案设计一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子；学生能够理解课文内容，并能用英语进行简单描述。
2. 过程与方法目标：通过游戏、歌曲、故事等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语听说能力；通过小组合作，培养学生的团队精神和合作意识。
二、教学内容3. 歌曲：学生需要学会唱英文歌曲《Hello, Dad. Hello, Mum.》。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子；学生能够理解课文内容，并能用英语进行简单描述。
2. 教学难点：正确拼读单词dad, mum, boy, girl；正确运用句型This is my dad. This is my mum. I'm a boy. I'm a girl.进行自我介绍。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、单词卡片、人物头饰。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔。
五、教学过程1. 热身活动：教师播放英文歌曲《Hello, Dad. Hello, Mum.》，学生跟随音乐唱跳，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 新课导入：教师展示单词卡片，引导学生学习本课的词汇；教师通过图片、动作等引导学生理解句子的意思。
3. 课堂活动：学生分组进行角色扮演，用英语进行自我介绍；学生进行“猜谜游戏”，巩固所学词汇；教师组织学生进行“接力赛”，练习句型This is my dad. This is my mum. I'm a boy. I'm a girl.六、板书设计1. 课题：Module 10 Unit 22. 词汇：dad, mum, boy, girl3. 句子：This is my dad. This is my mum. I'm a boy. I'm a girl.4. 歌曲：《Hello, Dad. Hello, Mum.》七、作业设计1. 听录音，跟读课文三遍。