重庆南开中学理科学霸高中理综笔记_第一册_2015高考状元笔记
2015全国高考各省文理科状元学习心得
2015全国高考各省文理科状元学习心得2015全国各省高考文理科状元学习心得2015湖北高考文科状元：陈凤竹进步神速：进校时年级排名仅200名“进校时，我排在年级200名左右。
”陈凤竹说昨日，对自己的爱徒，班主任李天艳用了“灵气”二字形容。
他说，陈凤竹进入学校时除了数学稍差，其他各科实力都很强，“她最大的问题在学习习惯上，比较自由随性，向往阳光下喝着咖啡翻翻书这样‘文艺女神’一般的生活”。
针对陈凤竹的这一特点，高二时，在一次长谈中，李天艳告诉她，对自由随性的向往与对待学习的精益求精并不矛盾，“玩要好好玩，学也要好好学，娱乐和学习要兼顾统筹”。
自制力强：不用手机、逛街直奔书店。
陈凤竹说，自己没上过培优班，平时也很少买教辅，其他同学们晚上下课回家，基本都要“加班”复习，她从来不“加班”。
“很多女孩子爱逛街买衣服，陈凤竹也逛街，但是买书占了大多数。
”陈凤竹的母亲杨汉照说，由于工作关系，她和爱人经常出差，关照孩子学习的时间很少，完全靠孩子极强的自制力。
孩子每次放假回家，作业都在学校做完了，从来不带回家，有时也会嚷着要去逛街，结果每次都是去新华书店，在书店一泡就是半天。
杨妈妈说，陈凤竹初中的时候有手机，但到了高中以后，就没有再用过手机了，直到高考完了，才给她买手机。
看淡光环：真正的考场不在学校里。
对于省文科状元的头衔，陈凤竹说自己意外，但平静。
“恭喜，孩子考了个全省文科状元。
”昨日凌晨，陈凤竹父亲接到老师电话，一家人激动得睡不着觉。
“不惊不蛰，不忧不虑”，淡淡一笑，简单几个字的自我评价，头顶“状元”光环的陈凤竹却冷静得如同局外人。
“高考的成败真的说明不了什么问题，这只是一次人生小考，因为，真正的考场永远不在学校里。
”陈凤竹说，成为“状元”对她的启示只有一点：“默默地努力，不断磨练自己，再平凡的人，总有一天也会绽放出光芒。
”2015湖北高考文科状元：刘世豪初中时常常玩一整天游戏刘世豪的父母在老家老河口开了一家小网吧，家中还有个2岁的妹妹。
2015高考全国各省市学霸
2015全国各省高考状元是他们！高智商高颜值北京市高考理科状元刘智昕来自人大附中的高三(5)班的刘智昕以721分拿下北京市高考理科状元语文136 ，数学145，英语147，理综293总分721分。
生于1998年1月8日的她如今刚刚17岁，一副乖乖女模样丝毫想不到她是超级大学霸。
北京2015年文科状元蔡雨玹2015年北京市高考文科状元花落北京师范大学第二附属中学(以下简称师大二附)，高三九班的蔡雨玹以699分夺得北京高考文科第一名，其中语文142分，数学150分，英语135分，文综272分。
2015年上海理科状元许东我是“学霸”做啥像啥高考分数：557分(语文：123分，数学：149分，外语：138分，化学：147分)2015年上海文科状元刘逸冲从典型理科男转型文科“学霸”高考成绩：526分(语文112分、数学147分、英语140分、政治127分)天津2015年高考理科状元大港油田实验中学赵秋阳获得2015年天津市高考理科状元！总成绩706分。
大港油田实验中学高三理科班高考成绩语文133分数学143分外语140分理综290分总分706分天津2015年高考文科状元耀华中学张杨子苏获得2015年天津市高考文科状元！总成绩684分。
耀华中学高三文科班高考成绩语文132分数学142分外语145分文综265分总分684分2015年江苏高考理科状元花落泰州姜堰区泰州姜堰中学高三(8)班蒋婧煜以总分425分的高分荣获全省理科状元。
2015年江苏高考文科状元花落南通南通中学高三(11)班袁清晗同学以418分成为江苏文科状元。
2015年山东高考理科状元出自山东嘉祥一中。
山东嘉祥一中贾晶同学以726分裸分加5分省级三好学生加分，总分731分成为山东理科状元。
2015年山东高考文科两位状元分别出自山东青州市第一中学和山东胶州市第一中学。
山东青州市第一中学陈兰君同学和山东省胶州市第一中学向淑婷同学以681分裸分并列成为山东文科状元。
高考状元物理学习法笔记
高考状元物理学习法笔记高考状元物理学习法1：观察生活物理研究物体的运动规律，很多最基本的认识可以通过自己平时对生活的细致观察逐渐积累起来，而这些生活中的常识、现象会经常在题目中出现，丰富的生活经验会在你不经意间发挥作用。
比如，你仔细体会过坐电梯在加速减速时的压力变化吗?这对你理解视重、超重、失重这些概念很有帮助。
你考虑过自行车的主动轮和从动轮的区别吗?你观察过发廊门口的旋转灯柱吗?你尝试过把杯子倒扣在水里观察杯内外水面的变化吗?我觉得物理学习也需要一种感觉，这就是凭经验积累起的直觉。
高考状元物理学习法2：模型归类做过一定量的物理题目之后，会发现很多题目其实思考方法是一样的，我们需要按物理模型进行分类，用一套方法解一类题目。
例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动，关键都是找出什么力提供了向心力;此外还有杠杆类的题目，要想象出力矩平衡的特殊情况，还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。
物理不需要做很多题目，能够判断出物理模型，将方法对号入座，就已经成功了一半。
高考状元物理学习法3：解题规范高考越来越重视解题规范，体现在物理学科中就是文字说明。
解一道题不是列出公式，得出答案就可以的，必须标明步骤，说明用的是什么定理，为什么能用这个定理，有时还需要说明物体在特殊时刻的特殊状态。
这样既让老师一目了然，又有利于理清自己的思路，还方便检查，最重要的是能帮助我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分。
高考状元物理学习法4：知识分层通常进入高三后，老师一定会帮我们梳理知识结构，物理的知识不单纯是按板块分的，更重要是按层次分的。
比如，力学知识从基础到最高级可以这样分：物体的受力分析和运动公式，牛顿三大定律(尤其是牛顿第二定律)，动能定理和动量定理，机械能守恒定律和动量守恒定律，能量守恒定律。
越高级的知识越具有一般性，通常高考中关于力学、电学、能量转化的综合性问题，需要用到各个层次的知识。
重庆市南开中学2015届高三5月月考理科综合试题_Word打印版
重庆南开中学高2015级高三下期5月月考理科综合能力测试试题卷理科综合能力测试试卷分为物理、化学、生物三个部分．物理部分1至4页，化学部分5至8页，生物部分9至12页，共12页．满分300分．考试时间150分钟．注意事项：1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上．2．答选择题时，必须使用2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动， 用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号．3．答非选择题和选做题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规 定的位置上．4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效．5．考试结束后，将试题卷带走，仅将答题卡交回．物理(共110分)一、选择题(本大题共5小题，每小题6分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1．一个质子和一个中子聚变结合成一个氘核，同时辐射一个光子。
已知质子、中子、氘核的质量分别为m 1、m 2、m 3，普朗克常量为h ，真空中的光速为c ．下列说法正确的是A ．核反应方程是113101H n H γ+→+B ．聚变反应中的质量亏损123m m m m ∆=+-C ．辐射出的光子的能量2312()E m m m c =--D ．光子的波长2123()h m m m cλ=+- 2．如图所示，虚线是等量异种点电荷形成的等势线，相邻等势线间电势差相等，其中B 和C 在两电荷连线的中垂线上．现用外力将一个正的试探电荷沿着图中实线所示的轨迹，按照箭头所指方向从A 点缓慢移动到F 点．在此过程中电场力做功最多的区间是A ．A 到B B ．C 到D C ．D 到E D ．E 到F3．如图所示，极地卫星的运行轨道平面通过地球的南北两极(轨道可视为圆轨道，地球看作均匀球体)．若已知一颗极地卫星从北纬300的正上方，按图示方向第一次运行至赤道正上方时所用的时间为0.25h ，则同步卫星的线速度v 1和该极地卫星的线速度v 2大小之比为A ．2B ．21C ．12D ．24．如图甲所示，一方形线圈abcd水平放置，在线圈所处区域存在一变化的磁场，其变化规律如图乙所示．线圈在外力作用下处于静止状态，规定垂直于线圈平面向下的磁场方向为正方向，ab边受力向右为正，则ab边所受安培力随时间变化规律是A B C D 5．如图所示，高层住宅外安装空调主机时，电机通过缆绳牵引主机沿竖直方向匀速上升．为避免主机与阳台、窗户碰撞，通常会用一根拉绳拽着主机，地面上拽拉绳的人通过移动位置，使拉绳与竖直方向的夹角β保持不变．则在提升主机过程中(题中缆绳和拉绳均视为轻质绳)，下列结论正确的是A．缆绳拉力F1和拉绳拉力F2都增大B．缆绳拉力F1和拉绳拉力F2都不变C．缆绳与竖直方向的夹角α可能大于角βD．缆绳拉力F1的功率保持不变二、非选择题(本大题共4个小题，共68分)6．(19分)(1)实验室可用如图所示的装置来测量当地的重力加速度．不可伸长的轻绳一端固定，另一端拴住一小圆柱：将轻绳拉至水平后由静止释放，并在最低点附近放置一组光电门．若用游标卡尺测出小圆柱的直径d，用米尺测出悬点到圆柱重心的距离为l，并测出小圆柱通过光电门的挡光时间△t，由此可测量当地的重力加速度g．①小圆柱的直径d=______cm②重力加速度的表达式g=______(请用题中所给字母表示)．若测得的重力加速度比当地重力加速度偏小，其可能原因___________________________．(2)若某个电阻的阻值随所加电压的变化而改变，则这种电阻称为非线性电阻．某研究性学习小组准备利用实验器材，研究手中的非线性电阻的特性，描绘出伏安特性曲线．除了非线性元件R外，实验室还提供的器材有：电压表V(量程0一9V，内阻约10kΩ)电流表A1(量程0一5A，内阻约0.5Ω)电流表A2(量程0一100mA，内阻约30Ω)滑动变阻器R1(0一10Ω，额定电流10A)滑动变阻器R2(0一1kΩ，额定电流500mA)直流学生电源E(电动势9V，内阻不计，可承受较大电流)开关S和导线若干①若己知待测非线性电阻两端所加电压约为9V时，其电阻不会大于5Ω，则实验中的滑动变阻器应选用______ (填R1或R2)，电流表应选用______(填A1或A2)．②为了描绘完整的伏安特性曲线，请在方框内画出完整的实验电路图．③通过该实验，一共描绘了两个非线性电阻(分别称为“电阻1”和“电阻2”)的伏安特性曲线，如图所示，根据图像，两个非线性原件的电阻值都是随着两端电压的增大而______．(填“增大”、“减小”或“不变”)。
重庆市南开中学2015届高三5月月考理科综合化学试题 Word版无答案
化学(共100分)可能用到的相对原子质量：H ﹣1 C ﹣12 O ﹣16 Na ﹣23 S ﹣32 Sn ﹣119一、选择题(本大题共7小题，每小题6分，共42分。
每小题只有一个选项符合题目要求)1、下列说法不正确．．．的是 A ．醋酸可用作调味剂及防腐剂 B ．CO 2和CH 4都是温室气体C ．阿司匹林可用作抗酸药D ．植物油可用于制备人造黄油 2、下列有关物质用途或现象以及反应方程式不正确的是A ．汽车尾气中发生的催化转化反应：2NO+2CO=====催化剂N 2+2CO 2B ．工业制氯气：MnO 2+4HCl(浓) =====△MnCl 2+Cl 2↑+2H 2OC ．燃煤时加入石灰石减少SO 2排放：2CaCO 3+2SO 2+O 2=====高温2CaSO 4+2CO 2D ．用Na 2CO 3溶液处理水垢中的不溶物CaSO 4：CaSO 4+CO 32﹣===CaCO 3+SO 42﹣3、现有X 、Y 、Z 、M 四种短周期元素，X 、Y 位于同主族，Z 、M 位于同主族，Y 、Z 位于同周期，X 与Z 、M 都不在同一周期，Z 的核电荷数是M 的2倍。
下列说法不正确的是A ．简单阳离子的氧化性：Y>XB ．简单离子半径由大到小的顺序是：Z>M>YC ．气态氢化物的稳定性：Z<MD ．等浓度的X 2Z 与Y 2Z 的溶液中，水的电离程度：X 2Z<Y 2Z生成的气体 试剂X 试剂YA 电石与水反应制取的乙炔 CuSO 4溶液Br 2的CCl 4溶液 B木炭与浓H 2SO 4加热制取的二氧化碳 饱和NaHCO 3 溶液 澄清石灰水 C CH 3CH 2Br 与NaOH 乙醇溶液共热制取的乙烯 水 KMnO 4酸性溶液D C 2H 5OH 与浓H 2SO 4加热至170℃制取的乙烯 NaOH 溶液Br 2的水溶液5．是碳酸甲乙酯的工业生产原理。
下图是[n(碳酸乙酯)：n(碳酸甲酯)]分别为3：1和1：1、反应物的总物质的量相同时，碳酸甲酯的平衡转化率与温度的关系曲线。
高考状元物理笔记(二)
高考状元物理笔记（二） ●典型物理模型及方法◆1.连接体模型：是指运动中几个物体或叠放在一起、或并排挤放在一起、或用细绳、细杆联系在一起的物体组。
解决这类问题的基本方法是整体法和隔离法。
整体法是指连接体内的物体间无相对运动时,可以把物体组作为整体，对整体用牛二定律列方程隔离法是指在需要求连接体内各部分间的相互作用(如求相互间的压力或相互间的摩擦力等)时，把某物体从连接体中隔离出来进行分析的方法。
连接体的圆周运动：两球有相同的角速度；两球构成的系统机械能守恒(单个球机械能不守恒) 与运动方向和有无摩擦(μ相同)无关，及与两物体放置的方式都无关。
平面、斜面、竖直都一样。
只要两物体保持相对静止记住：N= 211212m F m F m m ++ (N 为两物体间相互作用力),一起加速运动的物体的分子m 1F 2和m 2F 1两项的规律并能应用⇒F 212m m m N+=讨论：①F 1≠0；F 2=0 122F=(m +m )a N=m aN=212m F m m +② F 1≠0；F 2≠0N= 211212m F m m m F ++(20F=就是上面的情况)F=211221m m g)(m m g)(m m ++F=122112m (m )m (m gsin )m m g θ++F=A B B 12m (m )m F m m g ++F 1>F 2 m 1>m 2 N 1<N 2(为什么)N 5对6=F Mm (m 为第6个以后的质量) 第12对13的作用力 N 12对13=F nm12)m -(n◆2.水流星模型(竖直平面内的圆周运动——是典型的变速圆周运动)研究物体通过最高点和最低点的情况，并且经常出现临界状态。
(圆周运动实例) ①火车转弯 ②汽车过拱桥、凹桥3③飞机做俯冲运动时，飞行员对座位的压力。
④物体在水平面内的圆周运动（汽车在水平公路转弯，水平转盘上的物体，绳拴着的物体在光滑水平面上绕绳的一端旋转）和物体在竖直平面内的圆周运动（翻滚过山车、水流星、杂技节目中的飞车走壁等）。
高考状元笔记全面复习物理基础知识
高考状元笔记全面复习物理基础知识高考试题知识覆盖面广，考生应对全部考试内容进行认真复习，该记忆的记忆，该整理的整理。
不要猜题、压题，不要认为非重点内容就会不考，也不要认为有的知识生疏、冷僻就会不考，应该扎扎实实地全面复习，落脚到每一个知识点。
二、全面、深入、准确地理解物理概念、物理规律(1)要在更广泛的知识和更普遍的背景材料上把握物理概念、物理规律。
理解和掌握物理概念、物理规律就需要对概念、规律的提出、建立有一定的了解，对概念、规律内容的各种表达形式(文字的和公式的)有清楚的认识，能理解它们的确切含义，理解它们的成立条件和适用范围，理解它们在物理理论大厦中的位置，会应用它们分析解决问题。
在复习前考生对此已经有一定的认识、理解，但是应该知道，基本物理概念、物理规律揭露了客观事物的本质，是人类经过长期曲折的历史过程的结晶，具有深刻的、丰富的意义，对它们的实质和意义的理解是分层次的，在高中一、二年级学习时的理解是低层次的，在复习过程中要努力提高一个层次。
例如，对电场的理解就是一个从静止电荷产生的静电场到变化的磁场产生涡旋电场的一个过程，这个过程是从低层次到高层次逐步深化的过程。
电场强度的定义是放入电场中的电荷受到的电场力和电荷所带电量的比值。
全部学完高中教材后应该清楚有两种电场：即静止电荷产生的电场和随时间变化的磁场产生的电场。
电场强度的定义对这两种电场都适用，它是电场强度的普遍定义。
这两种电场的性质不同，即：静止电荷产生的静电场，其电场线起于正电荷终止于负电荷，沿着电场线电势降落，不可能闭合;变化磁场产生的涡旋电场，其电场线没有起点、终点，是闭合的，也没有沿着电场线电视降落的说法了。
电动势的本质是非静电力移动电荷做的功，电感线圈中的自感电动势、变压器副线圈中的感应电动势都是涡旋电场产生的。
例如：功的概念除抓住功的定义式外，应该着重从动能定理、功能关系、热力学第一定律、普遍的能量守恒与转化定律等角度来理解，即从能量转化的角度来理解。
高考状元物理学习法笔记
高考状元物理学习法笔记高考状元物理学习法1：观察生活物理研讨物体的运动规律，很多最基本的看法可以经过自己往常对生活的细致观察逐渐积聚起来，而这些生活中的知识、现象会经常在标题中出现，丰厚的生活阅历会在你不经意间发扬作用。
比如，你细心体会过坐电梯在减速减速时的压力变化吗?这对你了解视重、超重、失重这些概念很有协助。
你思索过自行车的自动轮和从动轮的区别吗?你观察过发廊门口的旋转灯柱吗?你尝试过把杯子倒扣在水里观察杯内外水面的变化吗?我觉得物理学习也需求一种觉得，这就是凭阅历积聚起的直觉。
高考状元物理学习法2：模型归类做过一定量的物理标题之后，会发现很多标题其实思索方法是一样的，我们需求按物理模型停止分类，用一套方法解一类标题。
例如微观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动，关键都是找出什么力提供了向心力;此外还有杠杆类的标题，要想象出力矩平衡的特殊状况，还有关于汽车启动效果的思索方法其实异样适用于起重机吊重物等等。
物理不需求做很多标题，可以判别出物理模型，将方法对号入座，就曾经成功了一半。
高考状元物理学习法3：解题规范高考越来越注重解题规范，表达在物理学科中就是文字说明。
解一道题不是列出公式，得出答案就可以的，必需标明步骤，说明用的是什么定理，为什么能用这个定理，有时还需求说明物体在特殊时辰的特殊形状。
这样既让教员了如指掌，又有利于理清自己的思绪，还方便反省，最重要的是能协助我们在分步骤评分的评分规范中少丢几分。
高考状元物理学习法4：知识分层通常进入高三后，教员一定会帮我们梳理知识结构，物理的知识不单纯是按板块分的，更重要是按层次分的。
比如，力学知识从基础到最初级可以这样分：物体的受力剖析和运动公式，牛顿三大定律(尤其是牛顿第二定律)，动能定理和动量定理，机械能守恒定律和动量守恒定律，能量守恒定律。
越初级的知识越具有普通性，通常高考中关于力学、电学、能量转化的综合性效果，需求用到各个层次的知识。
高考物理复习状元笔记高分心经
高考物理复习状元笔记高分心经心理篇1.怎样明白高考?部分考生把高考绩绩看成自己能力和代价的表现,看成决定自己终身命运的大事。
本来,考试的重要性远没有那么大,考试只是衡量考生某一段时间对某一部分知识掌握程度的一个检测手段,它与能力有一定干系,但远远不能代表能力的高低,更不能代表考生的代价和尊严。
面对高考我们应有的态度是:(一)认真看待,积极备战。
高考是对我们整此中学阶段学习的查验,也是我们进一步成长的新平台,我们必须高度重视,认真看待。
(二)心境安定,不骄不躁。
敷衍得失,不能太过看重,要正确看待,不把高考看成生命中的唯一。
尽自己所能,努力就好。
(三)不断地积累学习阅历。
通常总结各种小考和模拟考试中的成功的阅历和失败的训导,吃一堑长一智。
(四)给自己建立一个适当的目标,给考试以合理的盼望。
适当的盼望有助于提拔高考的自信心。
以这样的心态面对高考,所有的告急、焦虑、郁闷心情就会悄然远离。
本来,高考便是一次考试,它具有通常考试的一般特点。
有所不同的是,高考是国度级选拔考试,能表现国度意志。
高考比一般考试更严肃、认真、范例罢了。
有些考生由于太过看重高考,因而产生了心理告急、焦虑、郁闷感情,这些对高考的不良反响不光不利于高三学生的学习也不利于学生的身体健康。
心理学家实验发觉:学生在高兴、愉悦、轻松等状态下学习,均匀智商为105,但在告急、郁闷、焦虑状态时,均匀智商下降至91,两者相差十分显着。
心情高兴时,会增强学习的信心和兴趣,产生学习的猛烈欲望。
人的大脑像海绵吸水一样,比较简略把知识吸进去。
而在烦恼、焦虑、愁闷、恐惧时,就会抑制思维活动,降低学习的欲望和兴趣。
怎样才华创造最佳的学习状态呢?(1)适当加压。
压力过大或过高都不利于智力的发挥。
压力过低不利于变动潜力,压力过高不利于增强自信心。
(2)不打疲乏战。
疲乏战术会使考生筋疲力尽,心情烦躁,缺乏信心。
(3)正确看待模拟考试成绩。
考生要把每次考试成绩看成是一阶段学习效果的查验,把考试中每一次的失误与挫折,看成是一次次学习阅历的获得。
高考物理复习状元笔记高分心经
高考物理复习状元笔记高分心经心思篇1.如何看法高考?局部考生把高考效果当作自己才干和价值的表达,当作决议自己终身命运的大事。
其实,考试的重要性远没有那么大,考试只是权衡考生某一段时间对某一局部知识掌握水平的一个检测手腕,它与才干有一定关系,但远远不能代表才干的上下,更不能代表考生的价值和尊严。
面对高考我们应有的态度是:(一)仔细看待,积极备战。
高考是对我们整个中学阶段学习的检验,也是我们进一步开展的新平台,我们必需高度注重,仔细看待。
(二)心境平和,不骄不躁。
关于得失,不能过火看重,要正确看待,不把高考看成生命中的独一。
尽自己所能,努力就好。
(三)不时地积聚学习阅历。
经常总结各种小考和模拟考试中的成功的阅历和失败的经验,吃一堑长一智。
(四)给自己确立一个恰当的目的,给考试以合理的希冀。
恰当的希冀有助于提降低考的自决计。
以这样的心态面对高考,一切的紧张、焦虑、郁闷心境就会悄然远离。
其实,高考就是一次考试,它具有往常考试的普通特点。
有所不同的是,高考是国度级选拔考试,能表达国度意志。
高考比普通考试更严肃、仔细、规范而已。
有些考生由于过火看重高考,因此发生了心思紧张、焦虑、郁闷心情,这些对高考的不良反响不但不利于高三先生的学习也不利于先生的身体安康。
心思学家实验发现:先生在快乐、愉悦、轻松等形状下学习,平均智商为105,但在紧张、郁闷、焦虑形状时,平均智商下降至91,两者相差十分显着。
心境快乐时,会增强学习的决计和兴味,发生学习的剧烈愿望。
人的大脑像海绵吸水一样,比拟容易把知识吸出来。
而在烦恼、焦虑、愁闷、恐惧时,就会抑制思想活动,降低学习的愿望和兴味。
怎样才干发明最正确的学习形状呢?(1)适当加压。
压力过大或过高都不利于智力的发扬。
压力过低不利于调动潜力,压力过高不利于增强自决计。
(2)不打疲劳战。
疲劳战术会使考生精疲力竭,心境焦躁,缺乏决计。
(3)正确看待模拟考试效果。
考生要把每次考试效果看成是一阶段学习效果的检验,把考试中每一次的失误与曲折,看成是一次次学习阅历的取得。