《兼职讲师培训》PPT课件 (2)
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《兼职讲师开训》课件
案例分析一：如何调动学员积极性
案例描述
某讲师在讲解营销策略时，采用 游戏化的方式，让学员积极参与 ，提高学员的积极性和参与度。
案例分析
该讲师通过游戏化的方式，让学员 在轻松愉快的氛围中学习知识，增 强了学员的学习体验和学习效果。
经验总结
采用游戏化等方式，可以有效地调 动学员的积极性，提高学习效果。
05 兼职讲师的课程 设计与实践
课程设计原则与方法
目标导向
明确课程目标，确保课程内容与学习者的需 求和目标相匹配。
内容精选
选择与主题紧密相关的内容，避免冗余和无 关信息。
互动性
设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等， 以提高学习者的参与度。
趣味性
采用生动有趣的案例、故事等，激发学习者 的学习兴趣。
音量控制
根据场地大小和听众人数，适 当调整音量，确保每个学生都 能听到。
表情和肢体语言
能够运用适当的表情和肢体语 言，增强表达效果。
互动与沟通能力
学生互动
能够积极与学生互动，鼓励学生提问和参与 讨论。
与同事合作
能够与同事合作，共同完成教学任务。
反馈与评价
对学生的问题和回答给予及时反馈和评价， 引导学生深入思考。
04 兼职讲师的授课 技巧与案例分析
授课技巧介绍
互动教学
通过提问、小组讨论等方式，鼓励学 员积极参与，提高学员的参与度和专 注度。
案例分析
结合实际案例，生动形象地解释理论 知识，帮助学员更好地理解和掌握。
归纳总结
在授课过程中及时归纳总结，帮助学 员加深印象，提高学习效果。
语言表达
使用通俗易懂的语言，避免专业术语 ，使学员更好地理解课程内容。
教育培训专家
兼职讲师培训班培训计划
兼职讲师培训班培训计划一、培训目标：培训兼职讲师，提高其教学能力和讲课技巧，让其在课堂上能够更加生动有趣地传授知识，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
二、培训内容：1. 教学理论知识- 探讨教学理论，包括教学目标的设定、教学方法的选择、教学手段的运用等方面的知识；- 分析学生的学习特点和需求，帮助讲师更好地把握教学内容和教学方法。
2. 课堂管理技巧- 分析课堂管理的重要性，探讨如何建立秩序、营造良好的教学氛围；- 提供课堂管理的有效策略和技巧，让讲师能够更好地掌控课堂。
3. 讲课技巧- 分析讲课技巧的重要性，包括语言表达技巧、肢体语言运用、引导学生思考等方面的知识；- 提供讲课技巧的训练和实践，通过模拟讲课和反馈，让讲师逐步提高自己的讲课技能。
4. 教学案例分析- 分析优秀的教学案例，探讨成功的教学经验和方法；- 提供讲师分享教学案例的机会，让他们从他人的成功经验中获得启示和借鉴。
5. 自我评价与反思- 分析自我评价与反思的重要性，对教学过程进行全面的自我评价和反思；- 提供讲师进行自我评价和反思的时间和空间，引导他们不断完善自己的教学能力。
三、培训方式：1. 理论讲授- 通过专业讲师的讲解，传授相关的教学理论知识和技巧；- 通过案例分析和讨论，帮助讲师更好地理解和掌握相关知识。
2. 实践操作- 提供模拟讲课的机会，让讲师在实践中提高自己的讲课技能；- 配备专业人员进行指导和辅导，帮助讲师不断改进自己的教学方法。
3. 反馈评估- 提供学员间互相评价和导师评价，实时反馈学员的学习效果和进展；- 组织培训结束后的评估调研，收集学员的意见和建议，为下一轮培训做好准备。
四、培训计划：第一天- 上午：开班仪式和培训班介绍- 下午：教学理论知识的讲解和讨论第二天- 上午：课堂管理技巧的讲解和实践- 下午：讲课技巧的讲解和模拟讲课第三天- 上午：教学案例分享和分析- 下午：自我评价与反思的训练第四天- 上午：实践演练和反馈- 下午：课程总结和评估调研五、培训师资：1. 主讲老师- 拥有丰富的教学经验和专业知识，能够深入浅出地讲解相关知识；- 具备辅导和指导学员的能力，能够提供有效的实践操作和反馈。
兼职教师培训课件
式
●案例法需要较多的培训时间，同时对学员的能力有一定要求。
●对教师能力要求较高。
●无效案例会浪费学员的时间和精力。例如：
①案例过于概念化并带有明显的倾向性。
②案例的来源往往不能满足培训的需要。
编辑版pppt
36
茂名茂石名化公石司化职培工训培中训心中心
视频：《百家讲坛》 [百家讲坛]长恨歌之开元盛世8封禅大典(2009.12.24)-320x240.Flv
主要研讨的问题
茂名茂石名化公石司化职培工训培中训心
中心
你认为你应该建立什么样的培训理念？
你认为作为培训教师应具备的能力要求有哪些？
对加强培训师资队伍建设、培训课程开发、培训教材建设 有何建议？
如何搞好茂名石化全员培训工作？
编辑版pppt
41
茂名茂石名化公石司化职培工训培中训心中心
结语
提升培训的专业力和影响力，使培训成为最 主要价值的创造者。
编辑版pppt
3
茂名石化公司职工培训 中心
2 、注重以学员为中心，以战略为导向
实现四个转变
以教师为中心 以知识传授为主 以讲授式为主 从教师
以学员为中心 以能力提高为主 以参与互动式为主 培训师
做培训工作，研究战略很重要，即使研究不到 位，跟踪也要快
编辑版pppt
4
茂名石化公司职工培训 中心
3 、创新培训模式和手段
在这段视频中，“培训师”都用了 哪些方法？举例说明。
视频：《一虎一席谈》 20100313一虎一席谈：个税起征点该提高到多少？-320x240.Flv
编辑版pppt
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茂名茂石名化公石司化职培工训培中训心中心
培训方法创新
2010年，茂名石化：“科技管理效益年”。 美国企业界有一句名言：“不创新就死亡”。 管理大师彼得•德鲁克曾经说过：“每个组织 都需要一个核心的能力，就是创新”。 创新难以通过经验的应用和逻辑分析来完成， 更不可能依靠简单的模仿来实现。
培训讲师授课技巧实用PPT(30张)
及时的抖包袱，做游戏或抛笑话 第21--40分钟：注意力再次集中。你可以讲一些重点的或者是文
字记录类的知识。 最后的5分钟，也是最关键的时候。人们的注意力又下降了，这个时候也是最 看你教学功力的时候了，如何收场和如何开场一样的关键。
四、如何收尾
总结内容法
七
1、情绪激烈型
种 典
2、轻松幽默型
型
3、思路启发型
表
4、讲台表演型
现
5、逻辑推理型
风
6、儒雅文静型
格
7、综合实力型
情绪激烈型：讲师对声音、语调、语速的控制很擅长，其声音能够直 接到达受众的情绪层面。
轻松幽默型：讲师都能够运用各种风趣的案例来将管理知识生活化。
思路启发型：强调培训课程知识体系的完整性、逻辑性，侧重管理方 法的灌输；
照着读一遍就行了 № 我只负责讲课，其它的我管不了 № 培训就是走形式而已 № ……
兼职培训讲师的定位
✓ 是整个培训项目的重要环节中的重要人员 ✓ 与培训工作的效果有很大的关系 ✓ 培训工作的参与者与支持者 ✓ 培训项目和课程的开发者 ✓ 培训效果的评估者 ✓ 培训课堂中的控制者
二、培训师在企业中的角色
讲台表演型：这类讲师博古通今，授课风格大气磅礴引人入胜。 逻辑推理型：这类讲师不会讲课，他们是心理学家。 儒雅文静型：西装革履、文静儒雅。 综合实力型：这类讲师没有自己固有的招牌式的授课风格，但完全可
以融会贯通于各家之长。
一、培 训 的 三 个 指 标
教育：让学员从培训中学到一些东西； 娱乐：让学员对你的培训产生兴趣； 解释：让学员清楚了解培训的各部分；
以学员为中心
虽然关注行为，但同时还关注态度
注重目标的明确性，也强调人际技能 的掌握（学习如何学习）
字记录类的知识。 最后的5分钟，也是最关键的时候。人们的注意力又下降了，这个时候也是最 看你教学功力的时候了，如何收场和如何开场一样的关键。
四、如何收尾
总结内容法
七
1、情绪激烈型
种 典
2、轻松幽默型
型
3、思路启发型
表
4、讲台表演型
现
5、逻辑推理型
风
6、儒雅文静型
格
7、综合实力型
情绪激烈型：讲师对声音、语调、语速的控制很擅长，其声音能够直 接到达受众的情绪层面。
轻松幽默型：讲师都能够运用各种风趣的案例来将管理知识生活化。
思路启发型：强调培训课程知识体系的完整性、逻辑性，侧重管理方 法的灌输；
照着读一遍就行了 № 我只负责讲课，其它的我管不了 № 培训就是走形式而已 № ……
兼职培训讲师的定位
✓ 是整个培训项目的重要环节中的重要人员 ✓ 与培训工作的效果有很大的关系 ✓ 培训工作的参与者与支持者 ✓ 培训项目和课程的开发者 ✓ 培训效果的评估者 ✓ 培训课堂中的控制者
二、培训师在企业中的角色
讲台表演型：这类讲师博古通今，授课风格大气磅礴引人入胜。 逻辑推理型：这类讲师不会讲课，他们是心理学家。 儒雅文静型：西装革履、文静儒雅。 综合实力型：这类讲师没有自己固有的招牌式的授课风格，但完全可
以融会贯通于各家之长。
一、培 训 的 三 个 指 标
教育：让学员从培训中学到一些东西； 娱乐：让学员对你的培训产生兴趣； 解释：让学员清楚了解培训的各部分；
以学员为中心
虽然关注行为，但同时还关注态度
注重目标的明确性，也强调人际技能 的掌握（学习如何学习）
教师培训讲座PPT课件
优秀教师具备创新思维和教学 方法，能够根据学生需求和时 代发展不断更新教学内容和方 式。
自我发展意识
优秀教师具备自我发展意识， 能够持续学习、反思和改进自
己的教学。
优秀教师的成长过程和经验分享
初入职场的困惑与挑战
分享初入职场时面对的困惑和挑战， 以及如何克服困难、快速适应职场环 境。
教学中的成功与失败
《中华人民共和国义务教育法》解读
解读《义务教育法》的立法目的、实施要求和法律责任。
依法执教与维护教师权益
依法执教的必要性
分析当前教育领域中存在的法律问题，强调 依法执教的重要性。
教师法律责任与义务
明确教师在教育教学活动中应当承担的法律 责任和义务，以及违反法律的后果。
教师权益的保障
介绍教师权益的法律依据、保障措施以及维 护权益的方法和途径。
教师需具备高尚的师德师风，能够以身作 则，树立良好的师德形象，引导学生树立 正确的价值观和道德观。
培训方法
理论学习
通过讲座、研讨、阅读等方式，使教师掌 握学科和教育理论知识，提高教师的理论
素养。
实践操作
通过观摩、试讲、教学实习等方式，使教 师在实践中运用所学知识和技能，提高教
师的教学水平和操作能力。
计划提供依据。
培训中的评估
通过观察、反馈、讨论等方式， 及时了解教师的学习情况和进步 程度，调整培训内容和方式，提
高培训效果。
培训后的评估
通过教学观摩、学生反馈、教学 成绩等方式，评估教师的教学效 果和培训成果，为进一步改进和
完善教师培训工作提供依据。
04 教师心理健康与压力管理
教师心理健康现状
建立良好的自我认知
了解自己的优点和不足，正视 自己的情绪和需求，学会自我 调节。
自我发展意识
优秀教师具备自我发展意识， 能够持续学习、反思和改进自
己的教学。
优秀教师的成长过程和经验分享
初入职场的困惑与挑战
分享初入职场时面对的困惑和挑战， 以及如何克服困难、快速适应职场环 境。
教学中的成功与失败
《中华人民共和国义务教育法》解读
解读《义务教育法》的立法目的、实施要求和法律责任。
依法执教与维护教师权益
依法执教的必要性
分析当前教育领域中存在的法律问题，强调 依法执教的重要性。
教师法律责任与义务
明确教师在教育教学活动中应当承担的法律 责任和义务，以及违反法律的后果。
教师权益的保障
介绍教师权益的法律依据、保障措施以及维 护权益的方法和途径。
教师需具备高尚的师德师风，能够以身作 则，树立良好的师德形象，引导学生树立 正确的价值观和道德观。
培训方法
理论学习
通过讲座、研讨、阅读等方式，使教师掌 握学科和教育理论知识，提高教师的理论
素养。
实践操作
通过观摩、试讲、教学实习等方式，使教 师在实践中运用所学知识和技能，提高教
师的教学水平和操作能力。
计划提供依据。
培训中的评估
通过观察、反馈、讨论等方式， 及时了解教师的学习情况和进步 程度，调整培训内容和方式，提
高培训效果。
培训后的评估
通过教学观摩、学生反馈、教学 成绩等方式，评估教师的教学效 果和培训成果，为进一步改进和
完善教师培训工作提供依据。
04 教师心理健康与压力管理
教师心理健康现状
建立良好的自我认知
了解自己的优点和不足，正视 自己的情绪和需求，学会自我 调节。
《讲师培训》PPT课件
04
讲师的自我提升
持续学习与进修
专业知识更新
关注行业动态，定期学习新知识 ，保持专业知识的领先地位。
技能提升
参加培训课程，学习新的教学方法 和技巧，提高教学能力。
跨领域学习
拓宽知识面，学习其他领域的知识 ，丰富教学内容和形式。
反馈与评估
学生反馈
定期收集学生对教学的意见和建 议，了解自己的不足之处。
能力
具备良好的课堂掌控能力和表达能力，能够根据学员需求和特点制定个性化的教 学方案，善于激发学员的学习兴趣和动力，具备评估学员学习成果和反馈的能力 。
02
讲师的授课技巧
课程设计技巧
01
02
03
04
明确教学目标
在课程设计之初，讲师需要明 确课程的目标，确保课程内容
与目标相一致。
内容组织
合理安排课程内容，确保内容 的连贯性和逻辑性，使学员能
节奏感
讲师应掌握好语速和语调 ，根据内容的重要性和听 众的反应调整节奏，保持 听众的注意力。
情感表达
讲师应通过语言传达出情 感，使内容更具感染力和 说服力，引起听众的共鸣 。
非语言表达能力
肢体语言
讲师应保持好的肢体姿 态，包括站姿、手势和面 部表情，增强表达效果。
眼神交流
讲师应与听众保持眼神交 流，增强与听众的互动和 信任感。
应对策略
注重教学反馈和评估，不断改进教学方法 和手段，提高教学效果和满足学习者的需 求。
THANKS
感谢观看
使用游戏和竞赛
通过游戏和竞赛等方式，增强学员的 学习兴趣和参与度，提高学习效果。
及时反馈
对学员的回答和表现给予及时反馈， 肯定学员的优点和进步，指出不足之 处并给出改进建议。
兼职培训手册 -PPT
• 增加知名度
要准备的物件有哪些？ • 宣传品：Booth展台、易拉宝、DM、体验课 预约单 • 赠 品：能吸引孩子与家长的小礼品
Where
在哪里做?
• 中心所在的商场
• 中心附近商场（超市、大卖场…）
• 中心附近人气集聚的儿童常去场所 （亲子广场、儿童乐园、餐饮、儿童用品、儿童教育…）
• 中心附近幼儿园（招生期间、活动期间）
兼职行为规范(2)
形象规范
1、着装要得体、整洁，活动现场必须穿工作服。 2、仪容自然、大方，不得浓妆艳抹。 3、举止要文雅、礼貌
Hale Waihona Puke 3.1精神饱满,注意力集中,无疲劳状、忧郁状等。
3.2签单过程中保持微笑,目光平和,不左顾右盼、心不在焉。 3.3避免在公众面前打哈欠、伸懒腰、抠鼻孔等。
兼职行为规范(3)
有效名单信息
三有一可 有家长姓名、孩子姓名 有出生年月 有联系电话 可在电话邀约中提到天才宝贝，家长 记得自己填过课程预约单
兼职费用核算（月结）
兼职
底薪：40元/天（8小时），一天不少于20个有效 名单，每缺1个扣2元。后续签约提成50元/个。
督导 固定的管理工资。
（每月手下兼职签单有效率不低于90%）
How
留资料话术
1.热情打招呼
2.简单介绍“天才宝贝”
3.请留资料、送赠品 4.核对资料（手机号码、孩子姓名、出生年月等） 用粘纸或气球引起孩子的注意和好感 告知免费体验课的邀请
用赠品吸引家长留下资料
详细核对电话号码，确保资料正确有效
兼职行为规范(1)
岗位规范 （一）行为规范
1、工作前 1.1 准时到岗。因故需请假时，必须提前2天通知，迟到必须电话 通知。 1.2 做好准备工作，如礼品、课程体验单、DM。 2、工作中 2.1要保持高度热情，高效率。 2.2不得偷懒，如：打电话、闲聊、逛街等。 2.3 不得擅自迟到早退。 （二）上班时间 1、通常为周六、日两天，时间为：9:30—17:30。 2、午间休息一小时，自己分配。
《培训讲师培训》PPT课件
结
01
讲师培训目标
提升讲师教学水平
提升教学水平，提高教学质量 掌握教学技巧，增强教学能力 熟练运用教学工具，提升教学效果 增强个人魅力，提高学员参与度
增强讲师专业技能
提高讲师的教学水平
增强讲师的自信心和表达能力
添加标题
添加标题
掌握讲师必备的技能和知识
添加标题
添加标题
提升讲师的课程设计能力
学生评价
培训内容是否符 合需求
讲师的教学水平 是否高超
培训效果是否显 著
培训是否有助于 提高自身能力
同行评价
培训讲师的授课 内容是否符合培 训目标
培训讲师的授课 方式是否能够被 学员接受
培训讲师的授课 效果是否达到预 期目标
培训讲师在授课 过程中是否能够 及时解决学员的 问题
自我评价
了解自己的优缺点 总结个人经验，反思不足之处 发现自己的潜力，提升自我价值 指导个人成长，明确发展方向
培养讲师综合素质
提高讲师的教学水平 增强讲师的沟通能力 提升讲师的领导力 培养讲师的创新能力
塑造讲师个人魅力
专业知识：具 备扎实的专业 知识和丰富的 实践经验，能 够解答学员疑 问并给予指导。
表达能力：能 够清晰、流畅 地表达自己的 观点，并激发 学员的兴趣和
热情。
亲和力：能够 与学员建立良 好的关系，使 学员感到亲切
结合方式：将互动研讨和角色扮演相结合，使学员在参与互动讨论的同时，通过角色扮 演更好地理解和掌握所学知识，提高学习效果。
实践应用：这种方法在实际培训中非常实用，能够激发学员的参与热情和学习兴趣，增 强学员对知识的理解和掌握能力。
课程设计与实际应用相结合
培训目标：明确培训目的和目标， 确保培训内容与实际需求紧密结 合。
01
讲师培训目标
提升讲师教学水平
提升教学水平，提高教学质量 掌握教学技巧，增强教学能力 熟练运用教学工具，提升教学效果 增强个人魅力，提高学员参与度
增强讲师专业技能
提高讲师的教学水平
增强讲师的自信心和表达能力
添加标题
添加标题
掌握讲师必备的技能和知识
添加标题
添加标题
提升讲师的课程设计能力
学生评价
培训内容是否符 合需求
讲师的教学水平 是否高超
培训效果是否显 著
培训是否有助于 提高自身能力
同行评价
培训讲师的授课 内容是否符合培 训目标
培训讲师的授课 方式是否能够被 学员接受
培训讲师的授课 效果是否达到预 期目标
培训讲师在授课 过程中是否能够 及时解决学员的 问题
自我评价
了解自己的优缺点 总结个人经验，反思不足之处 发现自己的潜力，提升自我价值 指导个人成长，明确发展方向
培养讲师综合素质
提高讲师的教学水平 增强讲师的沟通能力 提升讲师的领导力 培养讲师的创新能力
塑造讲师个人魅力
专业知识：具 备扎实的专业 知识和丰富的 实践经验，能 够解答学员疑 问并给予指导。
表达能力：能 够清晰、流畅 地表达自己的 观点，并激发 学员的兴趣和
热情。
亲和力：能够 与学员建立良 好的关系，使 学员感到亲切
结合方式：将互动研讨和角色扮演相结合，使学员在参与互动讨论的同时，通过角色扮 演更好地理解和掌握所学知识，提高学习效果。
实践应用：这种方法在实际培训中非常实用，能够激发学员的参与热情和学习兴趣，增 强学员对知识的理解和掌握能力。
课程设计与实际应用相结合
培训目标：明确培训目的和目标， 确保培训内容与实际需求紧密结 合。
兼职人员培训
SOP中《大学生培训》：初次培训（先做宣传员培训，发宣传资料）主要内容：1、对至善教育公司及工作理念的了解，增强对我们的认识2、工作态度与责任的培训3、发资料的技巧培训、了解所发资料的内容，回答家长简单问题的培训4、情景演练，熟练掌握了解各项要求，才能派出去发资料培训时间：2个小时具体培训内容：一、公司简介：至善(中国)教育培训中心隶属于江苏至善教育投资管理有限公司，是专业从事中小学课外辅导的全国教育培训连锁机构，拟于2010年成为公开发行股票上市的公众公司。
在全国包括江苏、浙江、安徽、山东、湖北、湖南、新疆、江西和东北三省等城市设有分校，13年的办学历史和数百万人次的辅导经验，遍布全国的规模化管理，专业卓越的爱心服务，成为全国家长、学生心目中的中小考辅导专家。
1、我们的理念：明德致远，止于至善。
✓（明德致远止于至善）语出《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。
✓“止于至善”，朱熹做出了这样的阐述，“止者，必至于是而不迁之意；至善，则事理当然之极也。
言明明德、新民，皆当止于至善”，就是必须达到完美的境界。
即指通过不懈的努力，以臻尽善尽美而后才停止，也就是说不达到十分完美的境界决不停止自己的努力2、办学宗旨：1、以提优拔高为目标，同时为学生查缺补漏，致力于培养学生良好的学习习惯和高效的学习方法；2、真正将教学效果落到实处，不定期进行学科检测，老师根据同学的成绩进行教学进度、深浅度的调整。
✓一流的师资：邀请重点中学一线优秀教师（教学有效，学生欢迎），学科带头教师面授教学，部分老师曾参加过中（高）考命题、阅卷工作。
✓严格的管理：1、先进的电子签到系统，学生到、离校的时间精确到分秒，通过手机短信方式及时反馈给家长。
对于迟到缺勤的学生，及时与家长沟通。
2 、每班配有随堂班主任，维持课堂纪律；记录课堂学习表现状况；检查学生听课笔记；课间课后为学生答疑解惑，进行学习指导。
二、工作态度与责任的培训先问下大家，谁能解释一下人裁、人材、人才、人财？（互动）人裁：态度很差，能力很差，这类人只能用"人裁"形容，因为他们最容易成为裁员的对象；老板对这类人的态度就是“哎~态度又差能力又差，裁掉算了”。
专兼职安全员培训PPT课件
针对案例三的事故教训和预防措施
加强矿井排水系统的日常检查和维护，确保排水系统正常运行；建立完 善的水患预警系统，及时发现和排除隐患；加强矿工的安全培训和教育， 提高应对突发事件的能力。
06
培训效果评估与总结
培训效果评估
培训内容掌握程度
通过考试、实操等方式评估安全员对培训内容的 掌握程度，确保培训效果。
应急演练与培训
总结词
定期、针对性、有效性
详细描述
定期进行应急演练，提高应急响应能力。演练应具有针对性，针对可能发生的突 发事件进行模拟，并评估演练效果，确保有效性。同时，加强对应急救援人员的 培训，提高其专业水平。
现场应急处理
总结词
快速、准确、协作
详细描述
在突发事件发生时，专兼职安全员应迅速响应，准确判断情况，采取有效的应急措施。在处理过程中，应保持与 其他救援队伍的协作，共同应对危机。同时，及时向上级报告，确保信息畅通。
严谨细致的工作态度
对待工作认真负责，注重细节，能够 发现潜在的安全隐患。
良好的沟通表达能力
能够清晰地传达安全要求和规章制度， 与员工保持良好的沟通。
培训要求
参加安全员资格培训
取得国家认可的安全员资格证书。
定期参加安全培训
不断更新知识和技能，提高自身安全素质 。
学习相关法律法规
参与安全演练和事故案例分析
危险与可操作性分析
对工艺流程、设备、操作等进 行详细分析，识别潜在风险。
事件树分析
通过分析可能导致事故的一系 列事件，识别出初始事件和关 键事件。
故障模式与影响分析
分析设备或系统可能发生的故 障模式及其对安全的影响。
安全风险防范措施
制定安全操作规程
明确设备操作步骤和注意事项，减少误操作 风险。
加强矿井排水系统的日常检查和维护，确保排水系统正常运行；建立完 善的水患预警系统，及时发现和排除隐患；加强矿工的安全培训和教育， 提高应对突发事件的能力。
06
培训效果评估与总结
培训效果评估
培训内容掌握程度
通过考试、实操等方式评估安全员对培训内容的 掌握程度，确保培训效果。
应急演练与培训
总结词
定期、针对性、有效性
详细描述
定期进行应急演练，提高应急响应能力。演练应具有针对性，针对可能发生的突 发事件进行模拟，并评估演练效果，确保有效性。同时，加强对应急救援人员的 培训，提高其专业水平。
现场应急处理
总结词
快速、准确、协作
详细描述
在突发事件发生时，专兼职安全员应迅速响应，准确判断情况，采取有效的应急措施。在处理过程中，应保持与 其他救援队伍的协作，共同应对危机。同时，及时向上级报告，确保信息畅通。
严谨细致的工作态度
对待工作认真负责，注重细节，能够 发现潜在的安全隐患。
良好的沟通表达能力
能够清晰地传达安全要求和规章制度， 与员工保持良好的沟通。
培训要求
参加安全员资格培训
取得国家认可的安全员资格证书。
定期参加安全培训
不断更新知识和技能，提高自身安全素质 。
学习相关法律法规
参与安全演练和事故案例分析
危险与可操作性分析
对工艺流程、设备、操作等进 行详细分析，识别潜在风险。
事件树分析
通过分析可能导致事故的一系 列事件，识别出初始事件和关 键事件。
故障模式与影响分析
分析设备或系统可能发生的故 障模式及其对安全的影响。
安全风险防范措施
制定安全操作规程
明确设备操作步骤和注意事项，减少误操作 风险。
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培训ppt
7
PTT的PPP表
目的（P）：专业有效的表达 目标： 培养训练专业化的营销讲师 过程（P）： 二天 要领： 学习理念、 提高技巧
高度参与、实际演练 提升语言表达能力 收获（P）：自信 、能力、有效表达
请不要教我，我要自己来！
培训ppt
8
启示
打开心胸，学习新知。 暂时挪开以往的经验。 旧经验＋新经验。
36
自我管理之二：预演未来
运用憧憬未来的 心态，使我们变得更 积极与自信。这就是 预演未来的技巧
培训ppt
37
你听到了哪些声音？ 你闻到了哪些气味？ 你看到了哪些景象？ 过程中你联想到什么？
培训ppt
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明天 今天
要与过程行为有关 按部就班进行 对事情有基本得了解与经验 清楚实际完成的步骤 越清晰越好
培训ppt
39
第一天的作业
1、看录象带
2、整理当天笔记，附 注感受
培训ppt
40
3、准备明天三分钟演讲：
1）题目自拟，内容正面、积极
2）不得选取与保险有关的题材
3）阐发一个道理或说明一种理论
4）编写大纲
5）展示前先作“预演未来”
6）展示开始前在旁作“开心金库”
7）开篇第一句是：“我的题目是-----”
培训ppt
14
二、成功的PTT
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一 位 下 巴 掩 入 大 衣 的 老 妇
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美 女 的 侧 影
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你 看 到 了 什 么 ？
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主观印象
---压力的主要来源
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时间压力表
压 力
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时间
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如何看待压力、紧张、恐惧？
并非只有你害怕当众演讲 适度的临场恐惧感是有用的 职业演讲家也会感到有压力 害怕是由于不习惯或不良记忆
事事前前
自自己己
过过程程 事后
事后
内内容容
对象
对象
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有效表达的阶段及 其需处理的重点
事前---------过程-----------事后
事前
内容
过程
事后
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成功是有原因的---
1 10 =1
1×10=10
重复不一定有成长
积累的是良好的习惯 讲课—演讲—演出（SHOW）
意识（conscious） 下意识（subconscious） 潜意识（unconscious）
有效的表达
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1
一、导 论
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2
PTT----PRESENTATION 演示 展现 表演
TTT----TRAINING THE TRAINER TO TRAIN
训练专业讲师的训练
如何做有效的表达
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3
PTT涵盖－－
教育学 心理学 社会学 行为学 行销学 管理学
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4
ＰＴＴ的四个重点
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一分钟演讲
1、顺序安排 2、抽题，即席演讲 3、准备一分钟，展示发表一分钟 （第一句话：我今天的演讲题目是……） 4、50秒摇铃提醒；60秒摇铃计时；70秒摇 铃直至下台 5、拿A表，即时填写
培训p觉？ 刚才你在想什么？ 为什么是这样？
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A表研讨与发表
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自我管理之一：开心金库
开心金库：自我管理的一贴妙药
生活经历
储存快乐
芝麻开门
快乐宝藏
感染自己
感染别人
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父母座右铭
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思想模式
昨天
明天
今天
＋－ －＋
感受好，表现才会出色
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昨天 今天
留住欢乐 储蓄愉悦与欣慰 活期存储 踏着喜悦与自信的阶梯上台
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压力来源分析
---人格三层次
思想
感觉
行为
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感觉痛苦是因为思 想与行为不协调压力 是思想的结果
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压力来自于四种心理
怕错 怕丢面子 怕不被别人接受 怕当时场面无法掌控
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自我调适
害怕是压力的来源，脑海空白是压力导致 的结果
相信天底下没有100%正确的讲师
投入多少 收获多少 参与多深 领悟多深
未曾经历 不成经验 太阳底下没有新鲜事，
排列组合就是创新 做你所学，进而教你所做
专业：学得多．做得好．用心而已
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5
成功的要领
每天多做一点点 就是成功的开始 每天创新一点点 就是领先的开始 每天进步一点点 就是卓越的开始
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6
30秒自我展示
1、我是---，来自---； 2、我曾经------； 3、我对课程的期许---。
8）展示你的微笑、内在修养、精神风貌
9）注意掌控时间
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昨日课程回顾
一分钟演讲的感受 四种害怕的心态 成功PTT的三个阶段及所要处
理的重点 “开心金库”和“预演未来”
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三分钟展示
1、展示前准备三分钟
2、要求完全脱稿
3、时间不满,请站至第二次铃响
2分40秒第一次
3分钟第二次
3分10秒第三次直至下台
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三、自我管理
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活动
分享记忆中最快乐的一件事： 1、必须是真实的事； 2、想一想：这件事为什么让你 感到快乐？
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你们分享了哪些最快 乐的事？ 这个活动中，对我们 有什么启示？ 是不是快乐的感受可 以相互传染？
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自我管理之一：开心金库
人若是能将一些愉快的， 兴奋的事情记下，每当遭遇 压力时，把它拿出来调节心 理状况，犹如开了户头将钱 存起来，到有需要时运用， 这种技巧就叫“开心金库”
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点评一分钟演讲
1、压力、紧张，时间限制、惊慌，脑 海一片空白 2、心里只想如何组织内容及尽量控制 时间 3、环境压迫，气氛凝重，求好心切
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抽题点评
1、本义--引申义（隐喻、类比、联想） --领悟义；
2、观点集中---枝蔓的结果是凌乱 3、自圆其说，避免牵强 4、所有的不足都是这几天要改变的
相信有些事情是可以改变的，而有些事情 是不可以改变的；你只能改变你自己，而 不要奢望会轻易改变别人
不要太在意别人的看法，因为台下有多少 人就会有多少种看法，抛开这些看法，别 指望人人都满意
只要做你所学、教你所做，只要你认为是 正确的，就充分发挥你的能力
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有效表达的阶段及 需处理的重点
4、别忘了拿B表，即时填写
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B表
刚才我的感觉/感受是--刚才我在想---
整个发表，我最满意的是---
1、
2、
3、
可以改进的地方是---
下次发表，我的处理会有所不
同，如---
1、
2、
3、
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研讨B表
概括B表内容 每组选出一人作三分钟展示
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三、课程结构
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