样本案例分析3
定量分析方法案例解析(3,4)
案例 3-1美国联合食品公司（Cosolidated Foods）在新墨西哥州、亚利桑那州和加利福尼亚州经营连锁超市。
一项促销活动通知连锁店提供一项新的信用卡政策，使联合食品的顾客除了通常的支付现金或个人支票选择外，还有用信用卡（如Visa、MasterCard卡）进行购买支付的选择权。
新的政策正基于试验基础而执行，希望信用卡选择权将会鼓励顾客加大采购量。
在第一月经营之后，在一周期间内选择了有100名顾客的随机样本。
100名顾客中的每一个的支付方式和消费多少的数据被收集上来。
样本数据列示在下表中。
在新的信用卡政策出现之前，大约50％的联合食品顾客用现金支付，约50％用个人支票支付。
管理报告:使用描述性统计的表格法和图形法来汇总表中的样本数据。
你的报告应该包括诸如下列的摘要：1. 支付方式的频数分布和频率分布；2. 支付方式的柱形图或饼形图；3. 每一支付方式下花费金额的频数和频率分布；4. 每一支付方式下花费金额的直方图和茎叶点。
你对联合食品的消费金额和支付方式有了什么样的初步了解？1. 支付方式的频数分布和频率分布2．支付方式的柱形图或饼形图（1）柱形图（2）饼形图3．每一支付方式下花费金额的频数和频率分布4．每一支付方式下花费金额的直方图和茎叶图（1）直方图,.（2）茎叶图现金支付方式茎叶图：茎叶1 1 3 92 4 93 0 3 74 3 85 1 2 96 0 97 0 2 2 4 4 98 8 99 011 2 5 812 113 114 315 1 1 616 3 4 718 120 5茎叶2 717 918 821 126 027 628 630 631 1 734 735 4 936 1 537 238 039 640 541 1 642 7 843 149 0 250 651 752 0 954 855 457 658 1 6 859 869 272 578 2茎叶14 419 822 625 626 626 927 727 933 843 844 546 1 248 150 352 3 653 354 255 257 669 8注:严格说来，没有叶的茎也应该列出，但限于篇幅这里省略了。
幼儿园样本描述法记录案例详细分析
《幼儿园样本描述法记录案例详细分析》一、引言在幼儿教育领域，幼儿园样本描述法记录是一种重要的评估工具和教学手段，通过对幼儿在日常活动中的表现进行详细描述和分析，帮助教师了解幼儿个体的发展情况和需求，从而更好地制定针对性的幼儿教育方案。
本文将对幼儿园样本描述法记录进行深入探讨，并结合实际案例进行详细分析，以期能够更好地理解和应用这一教育工具。
二、幼儿园样本描述法记录的概念和意义1.概念：幼儿园样本描述法记录是指教师通过观察和记录幼儿在日常活动中的言行举止、情绪表现、社交互动等方面的具体表现，以文字和图片的形式进行详细描述，并结合相关理论进行分析和总结的一种教育评估工具。
2.意义：幼儿园样本描述法记录的意义在于：- 通过记录幼儿的细节表现，帮助教师更全面地了解幼儿的个体差异和发展特点，为教学提供依据；- 促进教师对幼儿的观察和分析能力的提升，提高教师的教学水平和教育素养；- 为家长提供孩子在幼儿园的生活学习情况，促进家校合作，共同关注幼儿的成长。
三、实际案例分析：小明的幼儿园样本描述法记录1.个人信息- 尊称：小明- 芳龄：4岁- 性别：男- 家庭背景：独生子，家庭和睦，父母关系融洽。
2.言行举止- 小明口齿清晰，表达能力强，喜欢主动发表自己的看法和想法；- 在小组活动中，小明乐于与其他同学共享玩具和食物，乐于助人，为人友善；- 在教师提问时，小明能够认真思考，有条理地回答问题。
3.情绪表现- 在遇到困难和挫折时，小明能够保持乐观，勇敢面对，并寻求帮助； - 在遇到喜欢的活动时，小明会表现得兴奋和激动，积极参与其中； - 小明具有自控能力，能够理智表达自己的情感和需求。
4.社交互动- 小明善于与同学互动，乐于共享，注重集体荣誉，不喜欢独自行动；- 在集体活动中，小明能够合作愉快，乐于接受他人的建议和帮助； - 小明在团体中存在一定的领导力，能够带动其他同学参与活动。
四、总结与展望通过对小明的幼儿园样本描述法记录的详细分析，我们可以看到，小明在言行举止、情绪表现和社交互动等方面具有许多积极的特点和优势。
分层抽样的案例（文档3篇）
分层抽样的案例（文档3篇）以下是网友分享的关于分层抽样的案例的资料3篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
第一篇某市有300所小学，共有240000名学生，这些小学分布在全市5个行政区中，其中重点小学有30所，一般小学有240所，较差的小学有30所。
现在要从全市小学生中抽取1200名学生进行调查，以了解全市小学生的学习情况。
请设计一份抽样方案。
答：分层抽样方案：1、因为有300所小学，240000名学生，假设每所小学的学生人数相同，所以每所小学有学生人数800名。
2、又因为有重点小学30所，一般小学240所，较差小学30所，所以重点小学有学生人数24000名，一般小学有学生人数192000名，较差小学有学生人数24000名。
3、因为要从240000名学生中抽取1200名学生进行调查，所以1200:240000=1:200，即每200名学生中抽取1名学生进行调查，所以由第2步得出24000×1/200=120名；192000×1/200=960名；24000×1/200=120名，然后按照简单随机抽样的方法分别抽取相应的人数。
4、综上所述，要从240000名学生中抽取1200名学生进行调查，应当从30所重点小学中抽取120名学生，从240所一般小学中抽取960名学生，从30所较差小学中抽取120名学生，共计1200名学生。
第二篇作者：金勇进石可统计研究2000年02期一、问题的提出分层抽样中样本量在各层中如何分配，这是抽样设计中的一个重要问题。
计算各层的样本量需要一些辅助信息，如各层中目标变量的方差。
在抽样调查的实践中，特别是一次性的抽样调查中，上述所需的辅助信息常常不具备，因此，我们面临着在信息量最小的条件下如何在各层中分配样本量的问题。
本文产生于作者在美国NORC（National Opinion Research Center）进行研究期间所做的调查设计中的一个实例，这里对其进行了归纳，，加工，提炼与析，希望能够就极小信息量条件下如何在分层抽样中进行样本量的分配这一问题提供一种思考的途径。
校园性侵害案例3篇
校园性侵害案例3篇篇一：校园性侵害案件防范校园性侵害案件防范安全管理制度青春健康俱乐部来自校园的性侵害案件，严重损害着未成年学生的身心健康，给受害者带来终身挥之不去的心理阴影，也败坏了教师的良好形象，社会影响恶劣，应当引起有关部门及学校的高度重视。
学校应当本着对学生的安全、对教育事业高度负责的精神，建立防范校园性侵害案件的安全管理制度，对学生开展预防性侵害教育，严把教师的入口关，加强对教师的教育和管理入手，保护学生免受校园性侵害。
一、对学生进行必要的性知识教育和预防性侵害教育对学生进行适当的性知识教育和预防性侵害教育，早已列入国家的教育计划和大纲。
教育部于2007年3月发布的《中小学公共安全教育指导纲要》中要求，小学4-6年级要了解应对性侵害的一般方法，提高自我保护能力，初步了解青春期发育基础知识，形成明确的性别意识和自我保护意识；初中年级要学会应对性侵害等突发事件的基本技能，了解青春期常见问题的预防与处理，形成维护生殖健康的责任感，了解艾滋病的基本常识和预防措施，形成自我保护意识；高中年级要掌握预防艾滋病的基本知识和措施，正确对待艾滋病毒感染者和患者，学习健康的异性交往方式，学会用恰当的方法保护自己，预防性侵害，当遭到性骚扰时，要用法律保护自己。
教育部于2008年12月发布的《中小学健康教育指导纲要》中规定，小学一二年级学生要知道“我从哪里来”的有关知识；三四年级学生要了解身体主要器官的功能，学会保护自己；五六年级学生要知道青春期生长发育特点、男女少年在青春发育期的差异、女生月经初潮及意义、男生首次遗精及意义、青春期的个人卫生知识等；初中阶段要学会识别容易发生性侵害的危险因素，保护自己不受性侵害；高中阶段要了解婚前性行为严重影响青少年身心健康，避免婚前性行为，了解艾滋病的预防知识和方法等。
上述两个《纲要》明确提出了各个年龄阶段性教育的目标及内容，为中小学校进行性知识教育和预防性侵害教育提供了指导依据。
证据法学案例分析
证据法学案例分析1.吴某（17岁）所在学校班主任刘某来到吴某家为吴某、秦某和王某3人复习功课，因王某尚未到来，刘老师在客厅准备教案，吴某和秦某在阳台观望王某何时到来，吴某跟秦某打赌说他敢把阳台上的花盆扔到楼下去，秦某告诫吴某这样做有可能砸伤楼下的行人，吴某不听告诫，举起一盆君子兰就扔了下去，恰巧楼下有位老人赵某（66岁）经过，花盆正中赵某头部，致赵当场死亡。
楼下有一个10岁的小女孩陈某正在玩耍，她亲眼目睹了吴某将花盆扔下来砸死赵某的经过，陈某立即跑回家把这一经过告诉母亲，后来陈某在母亲的陪同下将所见情况向公安人员做了叙述。
问题：1.陈某在本案中能否做证人？为什么？（10分）陈某能做证人。
因为10岁虽然属于限制行为能力人，但法律规定年幼的人如果能辨别是非、正确表达，也可以作证人。
2.证人的诉讼权利和义务有哪些？（10分）权利 1. 司法人员到证人所在单位或者住处进行询问时,证人有权要求他们出示司法机关的证明文件2. 证人有权用本民族的语言﹑文字进行诉讼.3. 证人有权按照自己知道的案件情况提供证言,不受任何机关﹑团体﹑单位和个人的干涉.4. 证人在侦查期间,有权要求对自己的姓名保密和在整个诉讼阶段对自己报案﹑举报的行为保密.5. 证人对司法人员侵犯其诉讼权利和人身侮辱的行为,有权提出控告.《6. 证人有权要求司法机关保障自身及其近亲属的安全.对证人及其近亲属进行威胁,侮辱,殴打或者打击报复的,证人有权要求对行为人予以制裁.7. 证人出庭作证的通知书至迟要在开庭三日以前送达.8. 证人有权向司法机关要求补偿因到案作证所支出的费用,以及所减少的劳动收入.义务1. 证人有作证的义务2. 证人有向司法人员如实陈述和回答所提问题的义务,即证人有如实作证的义务.《3. 证人有义务保守司法机关向其询问的情况以及他所陈述内容的秘密,不得向无关人员泄露. 4. 证人有遵守法律秩序的义务2、赵某因盗窃公款潜逃，侦查人员张某在执行其他公务活动时，偶然撞见赵某并拘留了赵某，下面是侦查人员张某开始讯问被告人赵某的一段笔录：张：①你老实交代你的罪行。
法律案例分析样本(3篇)
第1篇一、案件背景某市A公司与B公司签订了一份合同，约定由A公司向B公司提供一批货物，货物总价为100万元。
合同中明确约定，若A公司未能按时提供货物，则应向B公司支付违约金10万元。
合同签订后，A公司未能按时提供货物，导致B公司遭受损失。
B公司遂向法院提起诉讼，要求A公司支付违约金。
二、案件争议焦点1. A公司是否构成违约？2. A公司是否应向B公司支付违约金？三、案例分析（一）A公司是否构成违约根据《中华人民共和国合同法》第一百零七条规定：“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担违约责任。
”在本案中，A公司未能按时提供货物，已构成违约。
（二）A公司是否应向B公司支付违约金1. 违约金的性质根据《中华人民共和国合同法》第一百一十四条规定：“当事人可以约定一方违约时应当根据违约情况向对方支付一定数额的违约金，也可以约定因违约产生的损失赔偿额的计算方法。
”违约金具有惩罚性，旨在惩罚违约方，同时也为守约方提供了一定的补偿。
2. 违约金的适用在本案中，合同中明确约定了违约金条款，即A公司违约时，应向B公司支付违约金10万元。
因此，A公司应按照合同约定向B公司支付违约金。
3. 违约金与损害赔偿的关系根据《中华人民共和国合同法》第一百一十六条规定：“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，对方可以要求其承担违约责任，也可以要求其承担损害赔偿责任。
”在本案中，B公司因A公司违约遭受损失，有权要求A公司支付违约金或赔偿损失。
然而，由于合同中已明确约定了违约金条款，且违约金足以弥补B公司的损失，因此，B公司有权要求A公司支付违约金，无需再要求A公司赔偿损失。
四、法院判决法院经审理认为，A公司未能按时提供货物，已构成违约，应承担违约责任。
根据合同约定，A公司应向B公司支付违约金10万元。
判决如下：1. A公司应向B公司支付违约金10万元；2. 案件受理费由A公司承担。
五、案例分析总结本案中，A公司因未能按时提供货物，构成违约，应承担违约责任。
审计案例分析(1~20)
《审计学原理》案例分析【案例1】某企业采用月末一次加权平均法计算结转耗用材料成本，本月甲材料月初结存数量5 200公斤，金额为7 800元，本月购入甲材料数量7 300公斤，金额为14 600元。
本月基本生产车间耗料5 000公斤，结转材料成本10 000元。
要求：说明审计方法；指出存在的问题并提出处理意见。
【案例2】东润会计师事务所注册会计师李立在对大华公司2008年度会计报表审计时，决定于2009年大华公司的债务人乐凯公司截止2008年12月31日所欠23000元进行函证。
经初步审计，大华公司应收账款相关的内部控制是有效的，应收账款预计差错率也较低。
要求：（1）根据上述情况，请指出李立应选择何种函证方式？（2）根据上述情况，请代替李立起草一份对乐凯公司的函证信。
2008年6月18日上午8时，审计人员李某、刘某参加了对大华公司库存现金的清点工作，其结果如下：（1）实点库存现金（人民币）情况为：100元币10张；50元币5张；10元币10张；5元币48张；2元币60张、1元币80张、5角币70张、2角币35张、1角币40张、5分币25枚、2分币17枚、1分币56枚。
（2）查明现金日记账截止当年6月15日的账面余额为2516．20元。
（3）查出当年6月14日已经办理收款手续尚未入账的收款凭证金额为350元。
（4）查出当年6月14日已经付款，但付款手续尚未入账的付款凭证金额为212元。
（5）查出当年6月11日出纳员以白条借给某职工250元。
（6）银行核定该公司库存现金限额1000元。
要求：①根据清点结果编制库存现金盘点表；②指出清点现金中所发现的问题，并提出改进意见。
审计人员于2009年2月5日下午5时对某企业的库存现金进行审查，当天的现金日记账已登记完毕，结出现金余额6832元，经盘点现金，取得以下资料：（1）现金盘点实有数5232元（2）下列凭证已付款，尚未制证入账：①职工朱敏1月25日借差旅费1000元，已经领导批准；②职工王林1月10日借款600元，未经批准，也未说明用途（3）2009年1月1日至2月5日，该企业库存现金收入189630元，支出192310元（4）库存现金限额5000元要求：（1）计算出2008年末的库存现金的余额（2）指出该企业在现金业务中存在的问题，并提出相应的处理意见【案例5】某企业2008年12月31日原材料中40#角钢账面结存1600千克，2008年1月20日盘点实物为2100千克。
幼儿园样本描述法记录案例
幼儿园样本描述法记录案例标题：幼儿园样本描述法记录案例分析：促进儿童全面发展的关键因素引言：幼儿园是儿童生活与成长的重要环境，为了更好地了解幼儿在幼儿园的行为表现与发展状态，研究者常常采用样本描述法进行观察与记录。
本文将通过分析一个幼儿园样本描述法记录案例，探讨幼儿园为促进儿童全面发展所起到的关键作用。
第一部分：幼儿园环境与资源的提供在本案例中，幼儿园为儿童提供了丰富多样的环境与资源。
从环境来看，幼儿园布置温馨、亲切的教室，以及宽敞的活动区域，给予儿童充分的自由度。
幼儿园提供丰富多样的教具、图书、玩具等资源，激发儿童学习的兴趣和创造力。
这些环境和资源的提供为儿童的全面发展奠定了基础。
第二部分：儿童与教师互动的重要性通过观察案例中儿童与教师之间的互动情况，我们可以看到教师在儿童的发展中发挥着重要作用。
教师以温和、鼓励的语言与儿童交流，帮助儿童建立自信、独立的人格特点。
教师还通过提供适当的指导和支持，引导儿童探索和解决问题的能力。
这种积极的互动促进了儿童的认知、情感、社交和身体发展。
第三部分：多元化的活动与表达渠道幼儿园样本描述法记录案例中展示了多元化的活动与表达渠道，这也是促进儿童全面发展的重要因素之一。
幼儿园通过绘画、手工制作、音乐、舞蹈、戏剧等形式的活动，培养儿童的审美、创造和表达能力。
通过组织集体游戏、社交活动等，培养儿童的团队合作和社交技巧。
这些活动与表达渠道为儿童提供了多样性的学习机会，有助于促进他们的全面发展。
总结与回顾：通过对幼儿园样本描述法记录案例的分析，我们可以得出以下结论：幼儿园环境与资源的提供、儿童与教师的互动、多元化的活动与表达渠道是促进儿童全面发展的关键因素。
合理搭建适宜的环境、提供丰富多样的资源、积极引导儿童与教师互动、开展多元化的活动与表达渠道，可以激发儿童的潜能，培养其认知、情感、社交和身体发展。
观点和理解：在我看来，幼儿园样本描述法记录案例的分析提醒我们，幼儿园不仅是儿童学习的地方，更是他们全面发展的摇篮。
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Products New Texts Used Texts Class Notes General Books Sundries Clothing Computers Software % of Sales 47% 47% 13% 13% 5% 3% 3% 6% 12% 12% 8% 7% GM Rate 23% 36% 36% 23% 31% 38% 38% 47% 47% 5% 5% 24% Sales Growth 26% 26% 18% 4% 205% 205% 10% 41% 41% -16% -16% 13%
4
Case Overview – Current Situation
1. Product Structure Five Products
-Textbooks - Clothing - Computers - Software - Sundries
Computers 7.8% Software 6.5% Sundries 6.3%
Increasing Trend
Sales
2002
Gross Margin
2003 2004
Net Income
5
Case Overview – Current Situation
3.Textbook Sales
$8,000,000
$7,000,000
For the first time in past seven years, textbook sales decrease. In Fall 2004, the sales decrease was $180,000, 3% of annual textbook sales.
Median
$20,006 $2
75th
$32,025 $2
Northlake
$22,500 $3
19,788 59.37%
14,237 N/A
18,203 N/A
21,336 N/A
12,708 59.02%
Market Coverage
Market Coverage =(Total Space/Square Feet per Student)/Average Students
Northlake Bookstore:
Benchmarking for Performance Evaluation
1
Outlines
Learning Benchmarking Principles Operation
Benchmarking Analysis
Customer
Case Overview
Market
Campus Contrib.
Sales per Student
$1,400 $1,187 $1,200 $1,000 $800 $600 $1,025 $861 $1,026
$1,338
Average
25th
Median
75th
Northlake
16
Benchmarking - Competitive Strategy Level
Slightly Below the Average Level
14
Benchmarking - Competitive Strategy Level
Market Coverage Potential for Expansion High Campus Contribution
12.10% 12.00% 10.00% 8.00% 6.00% 3.90% 6.70% 7.00% 8.80%
18
Benchmarking - Competitive Strategy Level
• Faculty Overall Satisfaction • Customer Queuing Time
• % of Coursepacks Available First Day • % of Textbooks Available First Day Faculty Overall Satisfaction
Market Coverage
Potential for Expansion
Average
Total Space in Square Feet Square Feet per FTE Student Average # of FTE Students $23,495 $2
25th
$14,993 $1
Case Analysis
Tactics
Action Plan
Background
Current Situation
Tactics for Gaps
Performance Measurement - BSC
2
Section 1 – Case Overview
Case Overview
Background
Market
Campus Contrib.
4.00%
2.00% Average 25th Median 75th Northlake
15
Benchmarking - Competitive Strategy Level
Market Coverage Potential for Expansion High Campus Contribution Strong Purchase Power
17
Benchmarking - Competitive Strategy Level
Price Trend Current Price
Barnes &Noble $61.36 $61.36
Price
Price 2004 Fall Amazon $58.82
Low Decreasing Magnitude High
4.05 3.95 3.85 3.75 3.65
Service
Customer Queuing Time
2.50
2.00
1.50
1.00
0.50
0.00 2002 2003 2004 2002 2003 2004
3.55
19
Benchmarking - Competitive Strategy Level
-25.08% -25.08%
-22.03% -22.03%
30.00% 28.00% 26.00% 24.00% 22.00% 20.00%
27.45% 22.61% 22.45%
28.02% 25.08%
22.03%
Amazon Ecampus Barnes WalMart Average Northlake &Noble
Compare with Superior Performance Identify Gaps Improve Necessary Areas
Building Principles
Align with Organizational Strategy
Profitability
Service Excellence
Competitive Strategy Level
Focus Strategy
Market Price Service
Function Level
Supportive Departments
Operation
Human Resource
Marketing
10
Benchmarking - Grand Strategy Level
Price Trend Low Decreasing Magnitude
Price
Price Change
Amazon Ecampus
Barnes &Noble
WalMart
Average
Northlake
Fall,2003 -27.45% -Fall,2004
-22.61%
-22.45%
-28.02%
% of Sales
GM Rate
Case Overview – Benchmarking
Grand Strategy Level
Product Lines
Textbooks Clothing Computers Software Sundries
Competitive Strategy Level
8
Case Overview – Benchmarking
Grand Strategy Level
Product Lines
Textbooks Clothing Computers Software Sundries
Competitive Strategy Level
Focus Strategy
Market Price Service
Ratio= Northlake / NACS Median
1.01 1.04 1.22 1.04
1.00
0.64 0.64
GM Rate:
Above Median •New Texts •Used Texts •Clothing Below Median •Computers
12
0.00
New Texts Used Texts Clothing Computers
Ecampus $57.78
WalMart $57.08
Average $58.76 $58.76
Northlake $60.83 $60.83
$62.00 $60.00 $58.00 $56.00 $54.00