高中生物重要知识点讲解及练习 (20)
课后定时检测案28人和高等动物的神经调节基础对点练——考纲对点·夯基础考点一人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)1．[经典高考]下列关于膝跳反射的叙述，错误的是()A．反射活动由一定的刺激引起B．反射活动中兴奋在突触处双向传递C．反射活动的发生需要反射弧结构完整D．反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递解析：反射活动中，兴奋在突触处只能进行单向传递，由突触前膜传向突触后膜；只有反射弧结构完整才能完成反射活动，任何一部分被破坏，反射活动就不能进行；兴奋在细胞间传递时，必须有神经递质的参与。
答案：B2．如图是反射弧结构模式图，下列有关叙述，正确的是()A．若切断②处，刺激④处，⑤处仍能出现反射活动B．兴奋传导的方向是⑤→④→③→②→①C．在②所在的神经元上，完成了电信号→化学信号的转换D．③具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能解析：切断②处，刺激④处，⑤处有反应，但不是反射活动，A错误；突触处的兴奋传递是单向的，该反射弧中兴奋传导方向是①→②→③→④→⑤，B错误；③为脊髓，不具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能，D错误。
答案：C考点二神经冲动的产生和传导(Ⅱ)3．[经典高考]下列关于神经兴奋的叙述，正确的是() A．神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来B．神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元C．兴奋在反射弧中的传导是双向的D．神经元细胞膜外Na＋的内流是形成静息电位的基础解析：A项，神经元受到刺激后，只有当兴奋传导到轴突末梢时，贮存于突触小泡内的神经递质才能被释放到突触间隙，作用于突触后膜；B项，神经递质与突触后膜上的受体结合后，可能引起下一神经元兴奋或抑制；C项，由于突触部位兴奋的传递是单向的，决定了兴奋在反射弧中的传导是单向的；D项，神经元细胞膜外Na＋的内流是形成动作电位的基础，静息电位形成的基础是K＋的外流。
答案：B4．[经典高考]关于神经递质的叙述，错误的是()A．突触前神经元具有合成递质的能力B．突触前神经元在静息时能释放神经递质C．突触小体中的突触小泡内含有神经递质D．递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化解析：神经递质只在突触前神经元内合成，存在于突触小泡内，由突触前膜释放并作用于突触后膜，A、C正确；神经递质是传递兴奋的重要化学物质，突触前膜内的突触小泡没有受刺激则不会有神经递质的释放，B错误；递质与突触后膜上受体结合后能引起突触后膜电位变化，产生兴奋或抑制，D正确。
答案：B5．[经典高考]下列关于神经肌肉(肌肉指骨骼肌)接点及其相关结构和功能的叙述，正确的是()A．一个骨骼肌细胞中只有一个细胞核B．神经肌肉接点的突触间隙中有组织液C．突触后膜的表面积与突触前膜的相同D．一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位解析：骨骼肌细胞一般有多个细胞核，A错误；神经肌肉接点类似于神经突触，也由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成，突触间隙中有组织液，B正确；神经肌肉接点的突触前膜为神经末梢膜，突触后膜为肌肉细胞膜，二者表面积不同，C错误；使突触后膜产生电位变化需要足够量的神经递质，D错误。
答案：B6．下图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图，图中AB ＋BC＝CD，乙是突触放大模式图。
据图分析，下列说法错误的是()A．③的内容物释放到②中要依赖生物膜的流动性B．刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强C．兴奋从F到E，发生“电信号→化学信号→电信号”的转变D．刺激C处，A处较D处先检测到膜电位变化解析：③是突触小泡，其内是神经递质，释放到②突触间隙是通过胞吐进行的，依赖的是细胞膜的流动性，A正确；刺激D 处，因为C和D处是突触，且D是突触后膜，在突触处神经兴奋只能由突触前膜C传递到D处而不能逆转，B错误；兴奋从F 到E经历了突触结构，会发生“电信号→化学信号→电信号”的转变，C正确；刺激C处，兴奋在神经纤维上的传导速度快于突触间传递速度，D正确。
答案：B7．[2019·江西赣州适应考试]将蛙离体神经纤维置于某种培养液中，给予适宜刺激并记录其膜内钠离子含量变化及膜电位变化，结果如图Ⅰ、Ⅱ所示。
下列有关说法，正确的是()A．该实验中某溶液可以用适当浓度的KCl溶液代替B．a—b时，膜内钠离子含量增加与细胞膜对钠离子的通透性增大有关C．适当提高培养液中钾离子浓度可以提高曲线Ⅱ上c点值D．c—d时，局部电流使兴奋部位的钠离子由内流转变为外流，从而恢复为静息电位解析：该实验中某溶液不能用适当浓度的KCl溶液代替，否则会影响静息电位，A错误；a－b时，钠离子通道打开，细胞膜对钠离子的通透性增大，钠离子内流，膜内钠离子含量增加，B 正确；提高培养液中钠离子浓度，细胞膜内外两侧钠离子浓度差增大，动作电位峰值增大，所以可以提高曲线Ⅱ上c点值，C错误；c－d时，局部电流使兴奋部位由钠离子内流转变为钾离子外流，再形成静息电位，D错误。
答案：B考点三人脑的高级功能(Ⅰ)8．下列是关于神经调节的叙述，正确的是()A．大脑皮层既是高级中枢也是低级中枢B．条件反射是脊髓的高级机能C．大脑皮层与躯体运动、感觉活动相关D．脊蛙反射不需要完整反射弧解析：大脑皮层是高级中枢而不是低级中枢；条件反射是大脑的高级调节机能；大脑皮层与躯体运动、感觉活动相关；反射都需要完整反射弧，脊蛙反射不例外。
答案：C9．下列有关人脑功能的说法，错误的是()A．语言功能是人脑特有的高级功能B．大脑皮层V区受损患者不能写字C．脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控D．由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关解析：语言功能是人脑特有的高级功能。
脑中的高级中枢对脊髓中相应的低级中枢有调控作用。
长期记忆的形成可能与新突触的建立有关。
大脑皮层W区受损患者不能写字，V区受损患者不能看懂文字。
答案：B提能强化练——考点强化·重能力10．[2019·河南中原名校预测题]抗丁顿氏病(亨廷顿舞蹈病)(HD)是一种基因突变引起的显性遗传病，患者大脑的局部神经元(M)发生退化，正常情况下M对大脑皮层产生掌管身体动作的兴奋性“讯号”具有抑制作用。
下列相关叙述正确的是() A．大脑发出“讯号”所需的能量，全部来自于线粒体B．正常基因发生突变时，其突变方向受环境的影响C．HD可导致患者大脑皮层的运动中枢过度兴奋，身体产生不自主的动作D．神经元M通过主动运输释放抑制性递质解析：大脑发出“讯号”所需的能量，主要来自于线粒体，A错误；变异是不定向的，正常的抗丁顿氏基因发生突变时，其突变方向与环境变化无明确的关系，B错误；HD可导致患者大脑皮层的运动中枢过度兴奋，身体产生不自主的动作，C正确；神经元M的抑制作用，可能是通过突触前膜释放抑制性递质来实现的，而突触前膜释放神经递质的方式是胞吐，D错误。
答案：C11．[经典高考]下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经－腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经－肌”接头。
下列叙述错误的是()A．“神经—肌”接头处可发生电信号与化学信号的转变B．电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转C．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同解析：根据题干说明“神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触”，那么兴奋传递方向在此处只能是神经→肌肉，故刺激②处，神经纤维上的电流计不会记录到电位变化。
答案：C12．[2019·陕西模拟]如图表示神经递质多巴胺作用于突触后膜及可卡因作用机理的示意图。
多巴胺的释放，会刺激大脑中的“奖赏”中枢，使人产生愉悦感，下列说法正确的是()A．可卡因与多巴胺竞争转运载体而使多巴胺不能从突触前膜释放B．多巴胺作用于突触后膜，使突触后膜对Na＋的通透性增强C．多巴胺作用于突触后膜被突触间隙中的酶分解而失去作用D．吸食可卡因上瘾的原因是可卡因不断作用于突触后膜，使突触后膜持续兴奋解析：可卡因是一种神经类毒品，可卡因与多巴胺转运载体结合，阻止多巴胺回到突触前膜，导致突触间隙中多巴胺含量较多，A错误；多巴胺作用于突触后膜，使突触后膜对Na＋的通透性增强，B正确；由图可知多巴胺作用后不是被突触间隙中的酶分解而是经过突触前膜上的多巴胺转运载体又转运回突触前膜内，C错误；吸食可卡因上瘾的原因是可卡因与多巴胺竞争转运载体，阻止多巴胺回到突触前膜，导致突触间隙中多巴胺含量增多，其不断作用于突触后膜，会导致突触后膜所在的神经元持续性兴奋，D错误。
答案：B大题冲关练——综合创新·求突破13．[2019·云南西畴一中复习检测]尿液的形成和排出是在神经和体液的调节下完成的，其中排尿反射受脊髓和大脑皮层共同控制。
平时，膀胱逼尿肌舒张，尿道内括约肌收缩，使膀胱贮存的尿液不致外流。
下图为相关反射弧的部分示意图，请分析回答：(1)大量饮水后，细胞外液渗透压________，导致垂体释放的__________________激素减少，使肾小管和集合管的重吸收作用________，导致尿量增多。
(2)当尿液充盈到一定程度时，膀胱壁内的感受器兴奋，神经冲动沿着________(填图中字母)传入低级神经中枢，并进一步传至__________________产生“尿意”。
(3)条件允许时，在神经调节下，逼尿肌收缩，内括约肌舒张，将尿液排出膀胱。
尿液流经尿道时，刺激尿道内的感受器，导致逼尿肌进一步收缩，直至尿液排空。
这种调节方式属于________调节。
(4)一般成年人可以有意识地控制排尿，但婴儿经常尿床，其原因是_______________________________________________________ _________________。
解析：(1)大量饮水后，细胞外液渗透压下降，导致下丘脑产生、垂体释放的抗利尿激素减少，使肾小管和集合管的重吸收作用减弱，最终导致尿量增多。
(2)据图分析，a为传入神经，当尿液充盈到一定程度时，膀胱壁内的感受器兴奋，神经冲动沿着传入神经传入低级神经中枢脊髓，并进一步传至大脑皮层产生“尿意”。
(3)根据题意分析，条件允许时，在神经调节下，逼尿肌收缩，内括约肌舒张，将尿液排出膀胱尿液流经尿道时，刺激尿道内的感受器，导致逼尿肌进一步收缩，直至尿液排空，这种调节方式属于反馈(正反馈)调节。
(4)与成年人相比，婴儿的大脑尚未发育完全，对脊髓中的排尿中枢(低级中枢)的控制能力较弱，因此婴儿经常尿床。
答案：(1)下降抗利尿减弱(2)a大脑皮层(3)反馈(正反馈)(4)与成年人相比，婴儿的大脑尚未发育完全，对脊髓中的排尿中枢(低级中枢)的控制能力较弱14．[2019·甘肃西北师大附中诊断]瘦素是一种蛋白质类激素，可作用于下丘脑调节人体的食欲。
高中生物选修题知识点总结
高中生物选修题知识点总结一、细胞生物学基础1. 细胞的结构与功能- 细胞膜：控制物质进出，信号传导。
- 细胞核：遗传信息库，控制细胞活动。
- 细胞质：包含细胞器，是生命活动的场所。
- 细胞器：如线粒体、内质网、高尔基体等，各自具有特定功能。
2. 细胞的分裂与增殖- 有丝分裂：细胞核分裂，形成两个遗传信息相同的子细胞。
- 减数分裂：生殖细胞分裂，形成四个遗传信息不同的子细胞。
3. 细胞的代谢- 新陈代谢：包括合成代谢和分解代谢，维持生命活动。
- 光合作用与呼吸作用：植物通过光合作用合成有机物，动物通过呼吸作用释放能量。
二、遗传与进化1. 遗传的分子基础- DNA结构与复制：双螺旋结构，半保留复制。
- RNA转录与蛋白质翻译：基因表达的两个阶段。
- 基因突变与修复：变异的产生和遗传的稳定性。
2. 遗传的规律- 孟德尔遗传定律：分离定律和组合定律。
- 连锁与重组：基因间的相互作用。
- 性别决定与伴性遗传：性别的遗传机制和相关遗传病。
3. 进化论- 物种与进化：物种的定义和进化的证据。
- 自然选择与适应：生物适应环境的机制。
- 进化树与系统发育：生物的分类和亲缘关系。
三、生态与环境1. 生态系统的结构- 生产者、消费者、分解者：生态系统的组成。
- 食物链与食物网：能量流动的途径。
- 生物多样性：生态系统复杂性的体现。
2. 生态过程- 生态位与竞争：物种间的相互作用。
- 群落的演替：生态系统的发展变化。
- 能量流与物质循环：生态系统的功能。
3. 环境与生态- 环境因子对生物的影响：非生物因素的作用。
- 生物对环境的适应与影响：生物与环境的相互作用。
- 生态保护与可持续发展：人类活动与生态环境的关系。
四、人体与健康1. 人体系统的结构与功能- 循环系统：血液循环和淋巴循环。
- 呼吸系统：气体交换的过程。
- 消化系统：食物的消化与吸收。
- 内分泌系统：激素的调节作用。
2. 健康与疾病- 营养与健康：均衡饮食的重要性。
高中生物有哪些常考知识点（整理）
高中生物有哪些常考知识点（整理）高中生物有哪些常考知识点（整理）生物知识在于理解基础，突破难点，生物学习中有许多知识的难点存在于生命运动的复杂过程中，而学习的时候需要抓住主要矛盾，就可以能使知识一目了然。
下面是小编为大家整理的高中生物有哪些常考知识点，希望对您有所帮助!高中生物知识点总结1、生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2、从结构上说，除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。
细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
3、新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。
4、生物体具应激性，因而能适应周围环境。
5、生物体都有生长、发育和生殖的现象。
6、生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
7、生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
8、组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
9、组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。
10、各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。
11、糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。
12、脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。
13、蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。
14、核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。
15、组成生物体的.任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。
细胞就是这些物质最基本的结构形式。
16、活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的结构和功能有密切关系。
细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。
17、细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
18、细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件。
高中生物知识点总结及答案
高中生物知识点总结及答案一、细胞的结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。
- 细胞膜：主要由磷脂双层和蛋白质组成，具有选择性通透性，控制物质进出。
- 细胞核：包含DNA，是遗传信息的存储和管理中心。
- 细胞质：包含各种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，负责能量代谢和物质合成。
2. 细胞的分裂方式包括有丝分裂和减数分裂。
- 有丝分裂：细胞核先分裂，随后细胞质分裂，形成两个基因组完全相同的子细胞。
- 减数分裂：在生殖细胞形成过程中，染色体数目减半，形成四个基因组不同的子细胞。
二、遗传与进化1. 遗传的分子基础是DNA，通过碱基对的排列顺序存储遗传信息。
- DNA复制：在细胞分裂前，DNA分子通过半保留复制方式进行复制。
- 基因表达：DNA转录成mRNA，mRNA翻译成蛋白质，蛋白质决定生物体的性状。
2. 进化论是解释生物多样性和物种起源的科学理论。
- 自然选择：适者生存，不适应环境的个体被淘汰。
- 遗传变异：基因突变和基因重组为进化提供原材料。
三、生态与环境1. 生态系统是由生物群落和非生物环境相互作用构成的复杂系统。
- 食物链和食物网：描述生物之间的能量流动和物质循环。
- 生态位：一个物种在生态系统中的角色和地位。
2. 环境保护和可持续发展是当今世界面临的重要问题。
- 生物多样性保护：保护不同物种和生态系统，维持生态平衡。
- 污染控制：减少化学物质和废弃物对环境的负面影响。
四、人体生理与健康1. 人体是一个复杂的生物系统，由多个器官系统组成。
- 循环系统：负责输送氧气、营养物质和代谢废物。
- 神经系统：通过电信号传递信息，控制身体各部分的活动。
2. 健康生活方式对维持身体健康至关重要。
- 均衡饮食：摄入足够的营养，保持体重和能量平衡。
- 适量运动：增强心肺功能，提高身体免疫力。
五、植物生长发育1. 植物通过细胞分裂和分化形成不同的组织和器官。
- 根、茎、叶：植物的主要营养器官，负责吸收、运输和光合作用。
高中生物必考知识点归纳整理
高中生物必考知识点归纳整理2023高中生物必考知识点归纳整理掌握生物知识，需要全面且系统掌握，生物中的重点知识是支撑学科知识体系的主要内容，全面系统的学习，才能对于以后的考试内容和形式变化胸有成竹。
下面是小编为大家整理的高中生物必考知识点归纳整理，希望对您有所帮助!高中生物必考知识点归纳整理1.细胞膜的主要成分：蛋白质、脂质(和少量的糖类)(各种膜所含蛋白质、脂质的比例与膜的功能有关，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多)2.细胞膜的功能：①将细胞与外界环境隔开(以保障细胞内部环境的相对稳定);②控制物质进出细胞(物质能否通过细胞膜，并不是取决于分子的大小，而是根据细胞生命活动的需要);③进行细胞间的信息交流。
3.细胞间信息交流的方式多种多样，常见的3种方式：①细胞分泌的化学物质如激素，随血液运输到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞;②相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞(如精子和卵细胞之间的识别和结合);③相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞(如高等绿色植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，也有信息交流的作用)4.细胞间的信息交流，大多与细胞膜的结构和功能有关。
5.制备纯净的细胞膜常用的材料：应选用人和哺乳动物成熟的红细胞，原因是：因为人和其他哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器;制备的方法：将选取的材料放入清水中，由于细胞内的浓度大于外界溶液浓度，细胞将吸水涨破，再用离心的方法获得纯净的细胞膜。
6.癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关。
细胞癌变的指标之一是细胞膜成分发生改变，产生甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)等物质超过正常值。
高中生物必考知识点1.概念及其反应式：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。
总反应式：CO2+H2O───→(CH2O)+O2反应式的书写应注意以下几点：(1)光合作用有水分解,尽管反应式中生成物一方没有写出水，但实际有水生成;(2)“─→”不能写成“=”。
高中生物必修课---人体的内环境与稳态知识讲解及巩固练习题(含答案解析)
B．③中二氧化碳浓度常低于②
C．①可以与②④进行相互转化
D．毛细血管壁细胞所处的内环境是①和②
4. 稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起
A．酶促反应速率的加快
B．儿童患佝偻病
C．细胞代谢紊乱
D．成年人患肌无力病
5.（2015 江苏高考） 通常情况下,人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是（ ）
【要点诠释】 （1）血浆是血液的一部分，所以血液并不全是细胞外液。血浆（液体成分）包括水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、 血浆蛋白等。血细胞（有形成分）包括红细胞、白细胞、血小板。 （2）血浆中的物质除大分子蛋白质外，都可以透过毛细血管壁进入组织细胞间隙形成组织液。绝大部分的组织 液还可以重新通过毛细血管壁渗透回血浆中，少部分（约 10％）则进入毛细淋巴管形成淋巴，淋巴经淋巴循环又 进入血管成为血浆。细胞外液与细胞内液通过细胞膜进行物质交换。 （3）内环境【高清课堂：人体的内环境与稳态】07:53~15:17
【答案】B
【解析】体液中的缓冲成分既能与酸性物质反应，又能与碱性物质反应，这样，当体液中酸性物质或者碱性物质
多的时候，缓冲体系都要发挥作用，把溶液调至中性，维持体液酸碱度在一个相对稳定的状态。A、C、D 三个选
项也说明了无机盐的功能，但不是对题干中既能与酸性物质反应，又能与碱性物质反应的解释。
【变式二】
1
内环境是细胞内液。因此内环境是相对人体外界环境而言的，相对于细胞来说是外环境。但人的呼吸道、肺泡腔、 消化道、泪腺、输卵管、输尿管等有孔道与外界相通的结构中的气体或液体都应视为外部环境。也就是说体内的 一些液体，如尿液、泪液、消化液等不是内环境（细胞外液）中的液体。
（3）细胞外液即内环境，二者外延和内涵相同，只是名字不同而已。内环境属于多细胞动物的一个概念，单 细胞生物没有所谓的内环境。 2．细胞外液的成分
人教版高中生物必修二所有章节习题及知识点
第1章 遗传因子的发现●知识网络答案：相对显性性状1：2：13：1 配子 等位基因 同源染色体 配子YYRR YYRr YyRR yyRR YyRr yyrr YyRr YyrryyRR yyRr yyrr 配子 等位基因两对相对性状的杂交实验一对相对性状的杂交实验--揭示规律（分离定律）的时候， 随着同源染色体因非等位基因等位基因非等位基●重点难点一．概念辨析1．交配方式：①自交：植物自花受粉（如豌豆）和同株异花受粉（如玉米）。
基因型相同的生物间相互交配。
②杂交：指同种生物不同品种间的交配。
基因型不同的个体间相互交配叫杂交。
③测交：F1与隐性亲本类型相交。
④正交与反交：若甲♀╳乙♂为正交方式，则乙♀╳♂甲就为反交。
2．性状表现：①性状：生物体形态、结构和生理特征。
②相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。
③显性性状和隐性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1表现出的那个亲本性状叫显性性状，F1没有表现出的那个亲本性状叫隐性性状。
④性状分离：杂种的自交后代中，呈现不同性状的现象。
⑤表现型和基因型：生物个体所表现出来的性状叫表现型；与表现型有关的基因组成叫基因型。
两者关系：基因型是表现型发育的内在因素，而表现型则是基因型的表现形式。
表现型相同，基因型不一定相同；在相同环境条件下，基因型相同，则表现型也相同。
表现型=基因型（内因）+环境条件（外因）3．基因组成：①显性基因和隐性基因：控制显性性状的基因叫显性基因，控制隐性性状的基因叫隐性基因。
②成对基因和等位基因：一对同源染色体的同一位置上控制相同性状的两个基因叫成对基因。
成对基因（两个相同基因）控制的个体叫纯合子，成对隐性基因控制的个体叫隐性纯合子，成对显性基因控制的个体叫显性纯合子。
一对同源染色体的同一位置上控制一对相对性状的基因叫等位基因。
等位基因控制的个体叫杂合子。
③非等位基因：有两种情况，一是在非同源染色体上的基因称非等位基因；二是在一对同源染色体的不同位置上的两个基因也是非等位基因。
高考高中生物知识点总结(全)
高中生物知识点总结必修一第1讲 走近细胞一、细胞的生命活动离不开细胞1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞 生活方式：寄生在活细胞 病毒 分类：DNA 病毒、RNA 病毒遗传物质：或只是DNA ，或只是RNA （一种病毒只含一种核酸） 2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。
3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。
二、 生命系统的结构层次细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。
三、比较原核细胞和真核细胞蓝藻细胞中无叶绿体，但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。
原核和真核细胞最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核；两类细胞共有的细胞器是核糖体。
四、细胞学说的建立(1)细胞学说的建立过程(连线)(2)基本内容①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从老细胞中产生。
(3)意义：揭示了细胞统一性和生物体结构统一性；揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。
四、高倍显微镜的使用1、重要结构光学结构：镜头目镜——长，放大倍数小物镜——长，放大倍数大反光镜平面——调暗视野凹面——调亮视野机械结构：准焦螺旋——使镜筒上升或下降（有粗、细之分）转换器——更换物镜光圈——调节视野亮度（有大、小之分）2、步骤：取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰，并移动物像到视野中央转动转换器，换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰注意事项：（1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面观察物镜与装片的距离；（2）首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，将物像移到视野中央（粗准焦螺旋不动），然后换上高倍物镜；(3) 换上高倍物镜后，“不准动粗”。
高中生物知识点总结完整版及练习题含答案
高三第二轮复习生物知识结构网络及生物练习题含答案第一单元生命的物质基础和结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性1.4细胞中的化合物一览表1.5蛋白质的相关计算设 构成蛋白质的氨基酸个数m ，构成蛋白质的肽链条数为n ，构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a ， 蛋白质中的肽键个数为x ， 蛋白质的相对分子质量为y ，控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ，则 肽键数＝脱去的水分子数，为 n m x -= ……………………………………①蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………②或者 x a ry 183-=…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次1.7核酸的基本组成单位1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定1.10选择透过性膜的特点1.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统8、能自我分裂增殖水被选择的离子和小分子其它离子、小分子和大分子亲脂小分子高浓度——→低浓度不消耗细胞能量（A TP）离子、不亲脂小分子低浓度——→高浓度需载体蛋白运载消耗细胞能量（ATP）1.13真核生物细胞器的比较1.14细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律注：设间期染色体数目为2N个，未复制时DNA含量为2a。
1.15理化因素对细胞周期的影响注：＋表示有影响1.16细胞分裂异常（或特殊形式分裂）的类型及结果1.17细胞分裂与分化的关系1.18已分化细胞的特点 1.19分化后形成的不同种类细胞的特点1.20分化与细胞全能性的关系G分化程度越低全能性越高，分化程度越高全能性越低分化程度高，全能性也高分化程度最低（尚未分化），全能性最高1.22癌细胞的特点1.23衰老细胞的特点1.24细胞的死亡水分减少，细胞萎缩，体积变小，代谢减慢酶的活性降低色素积累，阻碍细胞内物质交流和信息传递细胞核体积增大，染色体固缩，染色加深细胞膜通透性改变，物质运输功能降低蝌蚪尾部消失 花瓣凋萎扁平梭形 球形成纤维细胞癌变如癌细胞膜糖蛋白减少，细胞黏着性降低，易转移扩散。
高中生物一轮总复习 考点20 人的体温及其调节课件
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(对应学生用书第99～100页)
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一、人的体温及其相对恒定的意义 1．概念 人的体温是指人身体内部的温度，常以口腔、腋窝及直肠的温度来代表。 2．数值 腋窝温度(较低)平均为 36.8 ℃；直肠温度(较高)平均为 37.5 ℃；口腔温度平均为 37.2 ℃， 其中直肠温度最接近体内温度。 3．变动因素 (1)年龄因素：新生儿、儿童>成年人；成年人>老年人(“>”“<”或“＝”) (2)性别因素：女性高于男性。 (3)时间因素：一般清晨 2～4 时最低，14～20 时最高，但昼夜温差不超过 1 ℃。 4．相对恒定的意义：相对恒定的体温是新陈代谢正常进行所必须的，体温过高或过低 都会影响酶的活性，体温的相对恒定是维持机体内环境稳定，保证新陈代谢等生命活动正常 进行的必要条件。
答案：(1)甲状腺激素 肾上腺素 ④ (2)缺氧
与体温调节有关的激素为甲状腺激素和肾上腺素，常常只答出“甲状腺激 素”；不能理解低温麻醉与器官对缺氧耐受力的关系，不能正确回答第(2)小问。
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二、下丘脑在机体稳态调节中的作用 1．下丘脑与水盐平衡的调节——下丘脑有水盐平衡调节中枢 (1)感受作用：下丘脑中含有渗透压感受器，能感受细胞外液渗透压的变化。 (2)分泌功能：下丘脑可产生并分泌抗利尿激素，调节水平衡。 2．下丘脑与血糖平衡调节——下丘脑有血糖调节中枢 该中枢可通过有关神经直接作用于胰岛细胞，调节胰岛素和胰高血糖素及肾上腺素的分 泌。 3．下丘脑与体温调节——下丘脑有体温调节中枢 下丘脑可同时发挥神经调节及体液调节的双重调节作用，来维持体温的相对恒定。 4．下丘脑在激素调节中的地位——下丘脑是调节内分泌活动的“枢纽” 下丘脑通过分泌多种促激素释放激素作用于垂体，通过控制垂体的功能来控制其他内分 泌腺的活动。
高三生物必背知识点复习归纳
高三生物必背知识点复习归纳高三生物必背知识点名词：1、染色体组型：也叫核型，是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。
观察染色体组型的时期是有丝分裂的中期。
2、性别决定：一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式。
3、性染色体：决定性别的染色体叫做性染色体。
4、常染色体：与决定性别无关的染色体叫做常染色体。
5、伴性遗传：性染色体上的基因，它的遗传方式是与性别相联系的，这种遗传方式叫做伴性遗传。
语句：1、染色体的四种类型：中着丝粒染色体，亚中着丝粒染色体，近端着丝粒染色体，端着丝粒染色体。
2、性别决定的类型：(1)_Y型：雄性个体的体细胞中含有两个异型的性染色体(_Y)，雌性个体含有两个同型的性染色体(__)的性别决定类型。
(2)ZW型：与_Y型相反，同型性染色体的个体是雄性，而异型性染色体的个体是雌性。
蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别决定属于“ZW”型。
3、色盲病是一种先天性色觉障碍病，不能分辨各种颜色或两种颜色。
其中，常见的色盲是红绿色盲，患者对红色、绿色分不清，全色盲极个别。
色盲基因(b)以及它的等位基因——正常人的B就位于_染色体上，而Y染色体的相应位置上没有什么色觉的基因。
4、人的正常色觉和红绿色盲的基因型(在写色觉基因型时，为了与常染色体的基因相区别，一定要先写出性染色体，再在右上角标明基因型。
)：色盲女性(_b_b)，正常(携带者)女性(_B_b)，正常女性(_B_B)，色盲男性(_bY)，正常男性(_BY)。
由此可见，色盲是伴_隐性遗传病，男性只要他的_上有b基因就会色盲，而女性必须同时具有双重的b才会患病，所以，患男患女。
5、色盲的遗传特点：男性多于女性一般地说，色盲这种病是由男性通过他的女儿(不病)遗传给他的外孙子(隔代遗传、交叉遗传)。
色盲基因不能由男性传给男性)。
6、血友病简介：症状——血液中缺少一种凝血因子，故凝血时间延长，或出血不止;血友病也是一种伴_隐性遗传病，其遗传特点与色盲完全一样。