三年级语文上册-第3单元知识点
部编版三年级语文上册第3单元知识点梳理
部编版三年级语文上册第3单元知识点梳理
一、字词
1.易错字音
“缩（suō）”
“拆（chāi）”
“咱（zán）们”
2.易错字形
“旅”：右边部分不要写错。
“怜”：注意是竖心旁。
3.重点词语
火柴围裙可怜几乎火焰蜡烛富商告诉离去哪怕暖和亮光烛光温和赶紧寒冷痛苦清晨旅行要好咱们草堆作声答应做梦消化当然知觉光亮眼泪大吃一惊细嚼慢咽争先恐后
二、句子
1.灯不拨不亮，理不辩不明。
2.有理走遍天下，无理寸步难行。
3.一时强弱在于力，万古胜负在于理。
三、课文理解
1.《卖火柴的小女孩》讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。
2.《那一定会很好》讲述了一粒种子长成一棵大树，不断追求梦想，最
终变成木地板的历程，体现了生命不断变化的价值。
3.《在牛肚子里旅行》讲述了红头在牛肚子里的冒险经历，让我们体会到了红头和青头之间真挚的友谊。
4.《一块奶酪》讲述了蚂蚁队长带领队伍搬运奶酪时，抵制住了奶酪的诱惑，表现了蚂蚁队长以身作则、关爱弱小的品质。
四、语文园地
1.交流平台：围绕“童话”这个主题，交流阅读童话的感受。
2.词句段运用：
认识3组带口字旁的字，体会不同的词语在表达上的特点。
学习用修改符号修改病句。
3.日积月累：积累关于“理”的谚语。
三年级语文上册 第三单元各课重点、知识点归纳
三年级语文上册第三单元各课重点、知识点归纳一、课文中心归纳：《卖火柴的小女孩》——可怜的小女孩——深切同情《那一定会很好》——快乐的手推车——默默奉献《在牛肚子里的旅行》——聪明的蟋蟀——机智勇敢《一块奶酪》——值得尊敬的蚂蚁队长——严于律己1.《卖火柴的小女孩》通过讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，揭露了资本主义社会的黑暗、冷漠和贫富悬殊的现实，表达了作者对穷苦人民的深切同情，反衬我们要珍惜今天的幸福生活。
2.《那一定会很好》写了一粒种子随着时间变化，度过了从一棵大树、一辆手推车、一把椅子到木地板的生命历程，赞扬了它无私奉献的精神。
3.《在牛肚子里旅行》主要讲述了两只蟋蟀在玩捉迷藏时，其中一只不幸被牛吞进肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后在另一只蟋蟀的帮助下,侥幸逃脱的危险经历。
4.《一块奶酪》写了蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运粮食的事，通过对一丁点儿奶酪残渣的处理，让我们看到了一位以身作则、严于律己的蚂蚁队长。
二、根据课文内容填空：1.本单元我们主要学习了一种文章体裁童话，它是一种借助拟人手法讲述故事来让我们懂得道理并学习知识的文章。
在这个单元，我们认识了让人怜悯的小女孩，无私奉献的种子,勇敢机智的蟋蟀青头，严于律己的蚂蚁队长。
2.《卖火柴的小女孩》这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实交替出现，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶，是这篇童话的特点。
3.《卖火柴的小女孩》作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。
接着，写了小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象──暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。
最后讲小女孩被冻死在街头。
4.《那一定会更好》通过种子的心理活动展开故事情节，讲述了一粒种子不愿被包裹着，努力长成了一棵高大的树被做成了一辆手推车，后来手推车被拆了，做成椅子，最后又被拼成了美丽的木地板的一段历程。
部编三年级语文上册第三单元知识点
部编三年级语文上册第三单元知识点
一、读准字音
乙方（yǐ）伐木（fá）悲伤（bēi）诱人（yòu）推车（tuī）斧子（fǔ）
犹豫（yù）点燃（rán）可怜（lián）茎叶（jīnɡ）锯木（jù）破旧（jiù）吞下（tūn）跺脚（duò）召开（zhào）努力（nǔ）介绍（jiè）胃口（wèi）拆开（chāi）宗旨（zōnɡ）牙齿（chǐ）
缩短（suō）咱们（zán）申请（shēn）笑眯眯（mī）
二、会写生词
寒冷离开等待剩下斧子
砍柴山谷煤油告诉睁开
接触旅行咱们救命拼命
胃口管理刚才流泪打算三、形近字
斧（斧头）砍（砍柴）柴（火柴）
爷（老爷）吹（吹牛）紫（紫色）
煤（煤炭）睁（睁眼）谷（稻谷）
媒（媒体）挣（挣扎）吞（吞吐）
旅（旅游）怜（可怜）冷（冰冷）
族（民族）伶（伶俐）令（命令）
拼（拼搏）救（救命）刚（刚才）
饼（饼干）球（打球）钢（钢铁）。
三年级语文上册第三单元知识点整理
三年级上册第三单元知识点整理卖火柴的小女孩01 我会写柴chái （火柴、打柴、骨瘦如柴）冷lěng （寒冷、冷冻、冰冷）旧jiù （新旧、陈旧、旧衣服）裙qún （裙子、围裙、连衣裙）怜lián （可怜、怜惜、同病相怜）饿è（饥饿、饿鬼、忍饥挨饿）乎hū （几乎、在乎、似乎）焰yàn （火焰、烈焰、焰火）蜡là （蜡烛、石蜡、蜡笔）烛zhú （烛光、烛芯、烛台）富fù （富有、富饶、丰富多彩）诉sù （告诉、诉说、诉苦）离lí （离开、离别、分离）02 我会认卷juǎn （卷尺、卷烟、胶卷）挣zhèng （挣钱、挣脱、挣扎）几jī （几乎、几率、茶几）燃rán （燃烧、点燃、自燃）晃huǎng （晃动、摇晃、晃眼）划huá （划船、划火柴、划桨）喷pèn （喷香、香喷喷、喷泉）03 多音字挣zhèng（挣钱）zhēng（挣扎）几jī（几乎）jǐ（几年）晃huàng（晃动）huǎng（明晃晃）喷pēn（喷出）pèn（喷香）04 近义词奇异一一奇特穷苦一一穷困慈爱一一慈祥温暖——暖和精致——精巧温和——和蔼05 反义词飞快——缓慢温暖——寒冷精致——粗糙慈爱——冷酷明亮——暗淡光明——黑暗快乐——痛苦一向——偶尔穷苦——富裕暖烘烘——冷冰冰06 理解词语精致：质量很好。
精，精巧，完美；致，精细，讲究。
蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢，摇摇摆摆的样子。
慈爱：仁爱，喜爱。
这个词一般用于长者对幼者。
灵魂：迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡（旧时迷信的说法，指能离开肉体而存在的精神。
）拖鞋：后半截没有鞋帮的鞋。
摇篮：供婴儿睡觉的家具。
形状略像篮子，可以摇动，使婴儿容易入睡。
围裙：工作时围在身前保护衣服或身体的东西。
人教版三年级上册语文第三单元知识点
三上第三单元知识点一、多音字组词挣zheng挣扎几jī几乎、窗明几净晃huang晃眼、明见喷pen喷泉、喷射zhèng挣脱、挣钱jǐ几个、几何huang 摇晃、晃动pen喷香、喷喷香答dā答应、答理应yīng应该、应当骨gǔ的排骨、骨头处chǔ处理、处罚dá回答、答案yìng应邀、应变gū花骨朵、一骨碌chù到处、远处二、形近字等（等着）剩（剩下）由（由于）砍（砍树）喊(叫喊）刚（刚才）睁（睁眼）寺（古寺）乘（乘车）油（石油）吹（吹风）减（减法）钢（钢铁）争（争气）三、近义词美丽一漂亮满意一满足舒展一伸展周围一四周悲哀一悲伤分散一分开四、反义词寒冷一温暖难受一舒服高大一矮小舒展一收缩悲哀一欢乐分散一集中五、词语搭配【量词搭配】一（盏）煤油灯一（个）农夫一（辆）手推车一（棵）树一（头）大黄牛一（次）旅行一（只）小蚂蚁一（块）大奶酪【动词搭配】（睁大）眼睛(钻出）地面（执行）命令(搬进）洞里六、词语归类ABB式：明晃晃暖洋洋笑眯眯红彤彤AABB式：哆哆嗦嗦风风火火风风雨雨支支吾吾吞吞吐吐一对反义词：三长两短天长地久舍生忘死转危为安一对近义词：寻根问底甜言蜜语改头换面一近一反的：翻天覆地改天换地天长地久含数字的成语：四面八方三言两语五颜六色千言万语七、课文要点1.在这个单元，我们认识了向往美好生活的卖火柴的小女孩，无私奉献、乐观积极的种子，勇敢机智的蟋蟀青头以及以身作则、严于律己的蚂蚁队长。
2.《在牛肚子里旅行》告诉我们遇到危险时，要积极想办法，保持冷静才能成功脱险。
我们体会到青头为了朋友不顾个人安危的美好品质，同时也懂得了一个科学小知识：牛有四个胃，吃食物时会反刍。
蟋蟀红头的旅行真是惊险，路线图：嘴→肚子→第一个胃→第二个胃一嘴。
3.除了本单元的几篇童话，我还知道叶圣陶的《稲草人》，格林兄弟的《格林童话》，以及安徒生的《安徒生童适》。
《安徒生童话》里有：《丑小鸭》《坚定的锡兵》《拇指姑娘》，《格林童话》里有：《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》。
三年级语文上册第三单元知识点总结
三年级语文上册第三单元知识点总结一、字词。
1. 会认的字。
- 本单元有许多生字需要认识，如“搭、亲、父、沙、啦、响、羽、翠、嘴、悄、吞、哦、捕、蒲、英、盛、耍、喊、欠、钓、而、察、拢、趣、喜”等。
要准确认读这些字的字音，注意多音字，例如“盛”在“盛开”中读“shèng”，在“盛饭”中读“chéng”。
2. 会写的字。
- 重点掌握“搭、亲、父、沙、啦、响、羽、翠、嘴、悄、吞、捕、蒲、英、盛、耍、喊、欠、钓、而、察、拢、趣、喜”等字的书写。
书写时注意笔画顺序和字形结构，如“翠”字是上下结构，上半部分的“羽”字没有钩；“嘴”字笔画较多，要写得紧凑。
3. 词语积累。
- 形容词+名词：彩色的小鸟、翠绿的羽毛、红色的长嘴、金色的草地、有趣的蒲公英。
- 动词+名词：搭船、捕鱼、摇橹、盛开、玩耍、哈欠、钓鱼、合拢。
二、句子。
1. 比喻句。
- 例如“我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
”这里把小鸟的美丽和鹦鹉作比较，虽然没有典型的比喻词，但也是一种类比描写。
- “原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
”把蒲公英的花比作手掌，形象地写出了蒲公英花的形状特点。
2. 拟人句。
- “当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
”“变成”一词赋予了草地人的行为，好像草地是有意识地变换颜色。
- “它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
”这里把蒲公英当作人，写出了蒲公英花朵开合与人们生活作息的同步性。
三、课文内容。
- 主要内容：这篇课文以一个孩子的口吻写了他在大自然中认识翠鸟的过程。
文中的“我”在乘船去乡下的外祖父家的途中，看到一只彩色的小鸟站在船头，“我”对这只小鸟进行了细致的观察，描写了翠鸟的外形和捕鱼时的动作。
- 翠鸟的外形：它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
- 翠鸟捕鱼的动作：翠鸟一下子冲进水里，不见了。
三年级上册语文第三单元知识点汇总
第三单元知识小结一、读准字音缩（suō）小努（nǔ）力茎（jīng）叶推（tuī）开拆（chāi）开咱（zán）们偷（tōu）听稍（shāo）息二、写对字形（写一写，并组词）等：剩：斧：柴：提示：“斧” 是上下结构，上面是“父”，下面是“斤”。
三、多音字答（dá）应、答（dā）理几（jǐ）个、几（jī）乎四、形近字怜（可怜）、冷（寒冷）刚（刚才）、钢（钢铁）救（救命）、球（足球）拼（拼命）、饼（饼干）胃（胃口）、谓（所谓）五、有新鲜感的词语火柴围裙可怜几乎哪怕暖和火焰蜡烛亮光烛光告诉离去温和赶紧寒冷痛苦六、近义词舒服—舒适努力—尽力摇晃—摇摆急忙—连忙悲哀—悲伤勇敢—英勇七、反义词舒服—难受高大—矮小调皮—乖巧急忙—缓慢悲哀—快乐勇敢—胆怯八、词语解释贮藏：储存收藏以供需要时使用。
细嚼慢咽：慢慢地吃东西。
引申慢慢去体味。
争先恐后：争着向前，唯恐落后。
九、词语搭配（点燃）火柴（钻出）泥土（闭上）眼睛（擦燃）蜡烛（流下）眼泪（进入）梦乡十、词语归类1.ABB 式词语：暖洋洋、亮晶晶、红彤彤。
2.ABAC 式词语：自言自语、自由自在、无边无际。
十一、仿写句子1. 风一吹，蒲公英便飞走了。
仿写：雨一下，小草便挺直了腰；太阳一出来，花朵便绽开了笑脸。
2. 温柔的月光洒在大地上，在草丛中弹奏着夜曲。
仿写：灿烂的阳光照在海面上，在浪花里跳跃着光芒。
3. 小溪在山间欢快地流淌着，小鱼在水中自由自在地游着，鸟儿在枝头欢快地歌唱着。
仿写：风儿在田野里尽情地奔跑着，麦苗在微风中轻轻摇曳着，蝴蝶在花丛中翩翩起舞着。
十二、重点句子1.“这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
” 这句话通过描写火柴熄灭后的情景，突出了小女孩的孤独和无助。
2.“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
” 这句话中的两个“幸福” 含义不同，第一个“幸福” 是指小女孩在幻想中看到的美好的景象，第二个“幸福” 是指小女孩死了，就不再有寒冷、饥饿和痛苦了。
三年级语文上册第三单元的必背知识点
三年级语文上册第三单元的必背知识点一、生字词1. 《卖火柴的小女孩》相关生字词：柴（chái）：火柴、打柴、骨瘦如柴冷（lěng）：寒冷、冷冻、冰冷旧（jiù）：新旧、陈旧、旧衣服裙（qún）：裙子、围裙、连衣裙怜（lián）：可怜、怜惜、同病相怜饿（è）：饥饿、饿鬼、忍饥挨饿乎（hū）：几乎、在乎、似乎焰（yàn）：火焰、烈焰、焰火蜡（là）：蜡烛、石蜡、蜡笔烛（zhú）：烛光、烛芯、烛台富（fù）：富有、富饶、丰富多彩诉（sù）：告诉、诉说、诉苦离（lí）：离开、离别、分离2. 其他课文生字词：旅（lǚ）：旅行、旅途、旅游胜地咱（zán）：咱们、咱家救（jiù）：救命、救援、救死扶伤命（mìng）：生命、性命、人命关天拼（pīn）：拼命、拼凑、东拼西凑扫（sǎo）：扫地、扫荡、轻轻一扫胃（wèi）：胃脏、胃口、脾胃管（guǎn）：管事、管家、管理员刚（gāng）：刚才、刚好、刚正不阿流（liú）：流下、河流、川流不息泪（lèi）：眼泪、泪花、热泪盈眶算（suàn）：口算、打算、不可胜算二、多音字挣（zhèng）钱、挣（zhēng）扎几（jī）乎、几（jǐ）本晃（huǎng）眼、晃（huàng）动喷（pèn）香喷（pēn）泉背（bēi）包、背（bèi）影钻（zuān）研、钻（zuàn）石调（tiáo）皮、调（diào）查三、近义词与反义词近义词：奇异—奇特精致—精巧穷苦—穷困闪烁—闪耀温暖—暖和慈爱—慈祥反义词：飞快—缓慢精致—粗糙慈爱—冷酷暖烘烘—冷冰冰快乐—痛苦明亮—暗淡四、课文中心思想1. 《卖火柴的小女孩》：通过记叙一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事，揭露了资本主义社会的罪恶，表达了作者对贫苦大众的深切同情。
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8《卖火柴的小女孩》1.《卖火柴的小女孩》是一篇童话故事，作者是丹麦作家安徒生。
他被称为“世界童话大王”，主要作品有《丑小鸭》《皇帝的新装》《夜莺》《海的女儿》，这篇课文讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的同情以及对统治者的不满，深刻地揭示了社会的罪恶。
2.《卖火柴的小女孩》中，小女孩一共擦亮了五次火柴，第一次看到了暖和的火炉，因为她很冷，渴望得到温暖；第二次看到了喷香的烤鹅，因为她饥饿，渴望得到食物；第三次看到了美丽的圣诞树，因为她孤独，渴望得到快乐；第四次看到了慈爱的奶奶；第五次看到了高大、美丽的奶奶，因为她痛苦，渴望得到亲人的疼爱。
最后小女孩的命运是冻死在街头。
3.几jī几乎、窗明几净jǐ几个、几何巧记：明明几（jī）乎每天都要朗读几（jǐ）首诗。
晃 huǎng 晃眼、明晃晃 huàng 摇晃、晃动巧记：那明晃（huǎng）晃的汽车灯光突然照射过来，妈妈一惊，骑着的电瓶车也跟着摇晃（huàng）了一下。
喷pēn 喷泉、喷射pèn 喷香、喷喷香巧记：喷（pèn）香的花丛中有一座音乐喷（pēn）泉。
挣zhēng 挣扎zhèng 挣脱、挣钱。
巧记：飞蛾拼命挣（zhēng）扎，也没能挣（zhèng）脱蜘蛛网，眼睁睁地成了蜘蛛的晚餐。
4.蜷．（quán）缩、打成卷．（juǎn）、燃．（rán）烧、薄．（bó）纱、火柴梗．（gěng）5.本文最大的写作特色是虚实结合，作者由现实展开丰富的想象，五次幻想将小女孩的悲惨表现到极致。
幻想是那么美好幸福，现实又是那样残酷痛苦，加深了作品的感染力。
6.“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸．福．，跟着奶奶一起走向新年的幸．福．中去。
”第一个幸福指小女孩临死前的幸福，她是在美好幻想里死去的；第二个幸福指小女孩死了就幸福了，就没有了饥饿和痛苦了。
句中两个幸福真正的含义是受罪和死亡。
7.《稻草人》作者叶圣陶，《灰姑娘》作者格林兄弟，《拇指姑娘》作者安徒生。
9*《那一定会很好》1.《那一定会很好》中种子生根、发芽，然后发生的变化是：大树→手推车→椅子→木地板。
2.种子想站起来，大口呼吸空气，于是它变成了一棵树；它想变成一棵会跑的树，于是它变成了一辆手推车；它想停下来休息，就变成了椅子；它想躺下来，最后就变成了木地板。
3.反义词：难受—舒服高大—矮小调皮—乖巧费力—轻松舒展—蜷缩满意—失望4.种zhǒng 种子、品种zhòng 种地、种植巧记：春天种（zhòng）下的一颗种（zhǒng）子不久就发芽了。
5.这粒种子成长的经历告诉我们，要用乐观的心态面对生活，要有奉献精神，做对他人对社会有用的人。
6.关于奉献的名言:捧着一颗心来，不带半根草去。
——陶行知予人玫瑰，手留余香。
自己活着，就是为了使别人过得更美好。
——雷锋10《在牛肚子里旅行》1.《在牛肚子里旅行》中，红头和青头是非常要好的朋友，它们玩捉迷藏的游戏，红头不小心被大黄牛卷进了肚子里。
青头不断鼓励它，成功地帮助它脱险。
它告诉我们遇到危险时，要积极地想办法，保持冷静才能成功脱险。
让我们体会到青头为了朋友不顾个人安危的美好品质，同时也懂得了一个科学小知识：牛有四个胃，吃食物时会反刍。
2.蟋蟀红头的旅行真是惊险：先是和草一起被大黄牛卷到嘴里，接着和草一起进了牛的肚子里，然后从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了嘴里，最后牛打了个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
路线图：嘴→肚子→第一个胃→第二个胃→嘴3.在红头被大黄牛卷到嘴里时，青头一直想方设法鼓励和安慰它。
这说明它俩是“非常要好的朋友”。
青头大吃一惊，他一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。
青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，他会把你和草一起吞到肚子里去……（我从青头“蹦一骨碌爬起大声喊”感受到青头内心焦急万分，担忧朋友而顾不上自己的安危。
他不仅不顾自己安危，还机智地告诉红头应该怎样应对危险。
只有好的朋友才会那么关心你的安危。
）青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。
我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”（他不仅不顾自己安危，还机智地告诉红头应该怎样应对危险。
只有好的朋友才会那么关心你的安危。
）这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
（为救朋友，他不顾安危，想办法去解救，只有好朋友才会这样做。
）通过青头的动作、语言、心情让我们感受到了他们之间的友情很深厚。
4.答dā答应、答理 dá回答、答案巧记：哥哥答（dā）应帮助我解答（dá）一些数学难题。
应yīng 应该、应当yìng 应邀、应变巧记：我们应（yīng）当积极响应（yìng）学校发出的号召。
骨gū花骨朵、一骨碌gǔ排骨、骨头巧记：小狗看到有骨（gǔ）头啃了，一骨（gū）碌爬了起来。
5.贮．（zhù）藏、咱．（zán）们、卷．（juǎn）尺、吞．（tūn）没、细嚼慢咽．（yàn）6.有关真正的朋友的名言：灾难能证明友人的真实。
——伊索没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。
——培根应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。
——伊索11*一块奶酪1.蚂蚁们一起搬起一块大奶酪，蚂蚁队长不小心弄掉了一块，经过激烈的心理斗争，经受住了诱惑，没有偷嘴，最后蚂蚁队长让年龄最小的蚂蚁吃掉了这块奶酪。
2.处chǔ处理、处罚chù到处、远处巧记：交警对随处停车的车主进行罚款处理。
稍shāo 稍微、稍纵即逝 shào 稍息巧记：随着教官的一声“稍息”，我们终于可以稍微休息一下了。
3.诱．（yòu）人、禁．（jìn）令、犹豫．（yù）、拽．（zhuài）着、嗅．（xiù）觉、争先恐后：争着向前，唯恐落后。
4.带有数字的成语：七上八下、七零八落、横七竖八、七荤八素四面八方、五花八门、五颜六色、五湖四海5.含反义词的四字词语：争先．恐后．、转危．为安．、异．口同．声、柳暗．花明．、出生．入死．、里．应外．合6.蚂蚁队长严格自律、以身作则，有关名句其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——《论语》语文园地三1.在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。
童话中也充满了丰富的想象。
阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。
2.形声字是指汉字的一种造字方式，是由两个字复合成体，由表示意义的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。
形声字是最能产的造字形式。
3.与吃的动作有关：咬、叼、嚼、咽、啃、吞、含与叫唤的动作有关：叫、喊、嚷、吼、吵、啼、唤与发出的声音有关：啪、哗、吱、嗡、嘟、呜、嘀习作 3：我来编童话4.修改病句的办法一般是一读二找三改四检查。
句子的毛病通常有搭配不当，前后颠倒，语句重复等。
要学会使用批改符号。
5.日积月累：灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
关键 1：“故事里有哪些角色”课本中提供了“国王”“啄木鸟”和“玫瑰花”这三个角色，你最喜欢谁呢？选择其中的一个或两个角色编故事。
当然，你可能有更喜欢的其他角色，比如，小公主、月亮、熊猫、一枚鸡蛋、一群星星……你可以选择一些添加到故事中来，有了可爱生动的角色，精彩的童话剧就快上演了。
关键 2：“事情发生在什么时间？是在哪里发生的”选定了故事的角色，接下来要思考故事发生在什么时间？是在哪里发生的？这两个问题往往是连在一起思考的，比如，选择了“国王”这个角色，那就想象一下，关于国王的事情会发生在“黄昏”“冬天”，还是“星期天”，或是都有可能。
事情发生在哪儿呢？“厨房”“森林超市”还是“小河边”？你可以拿起笔在角色、时间、地点这三者之间连起一条线，一个有趣的故事就这样开始了。
关键 3：“他们之间发生了什么故事”怎样使自己编的童话故事好看呢？那就要让故事的情节丰富起来。
我们不仅要思考故事的发生，还要想象故事的发展，再想个有意思的结尾，并且要注意故事前后之间的联系，不能写好前面就不顾后面的，也不能写着后面的忘记前面的。
我们也可以写出角色之间的对话，让角色更生动，让故事更具体、更有趣。
佳作：长颈鹿的长脖子长颈鹿有一条长脖子，像竹竿似的耸立着。
这一天，长颈鹿正在路上散步，遇到了小马。
小马说：“咦，长颈鹿啊，你的脖子怎么这么长啊？你看我的脖子，短短的，你的脖子一定是生病了。
”后来，长颈鹿又遇见了小鹿、小兔子，甚至连啄木鸟都要议论它的长脖子，长颈鹿不安起来。
它自言自语地说：“它们都这么说，难道我的脖子真的生病了？我得让脖子缩起来。
”于是，长颈鹿把脖子缩成了“o”形。
可是过了没多久，它就犯难了，因为这样既啃不到叶子，又吃不到小草。
突然，长颈鹿听到了一阵哭声。
它抬头一看，原来是一个小朋友被困在了树上。
它连忙走过去，把缩着的脖子伸长了，用自己的长脖子当滑梯，把小朋友救了下来。
长颈鹿想：我还是把脖子伸直吧。
人家是人家，我是我。
长脖子也有长脖子的用处啊！。