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二年级诗歌朗诵稿3分钟_小学二年级朗诵3分钟
二年级诗歌朗诵稿3分钟_小学二年级朗诵3分钟二年级诗歌朗诵稿3分钟_小学二年级朗诵3分钟朗诵是口语交际的一种重要形式,是把文字作品转化为有声语言的创作活动。
下面是小编给大家整理的二年级诗歌朗诵稿3分钟，供大家参阅!二年级诗歌朗诵稿3分钟(一)《路边的小学校》像鸟巢搭在树枝上大路的旁边有一所乡村小学总有小鸟在枝头蹦蹦跳跳洒下一串串晶莹的叫声总有身影在操场上活跃洒下一阵阵快活的笑声风从田野吹来风吹过树叶风也吹过这所乡村小学从这所小学前走过脚步总会慢下来、轻下来在小鸟的叽叽喳喳里在孩子琅琅的书声里日子如同绿绿的庄稼健康茁壮地生长着总有鸟儿飞离鸟巢总有孩子走出乡村小学走向更远的远方它们远行的身影是庄稼人饱满的收获和骄傲二年级诗歌朗诵稿3分钟(二) 《雨中》雨在伞上敲，雨在伞上跳，“叮叮咚咚……”催我上学校。
雨中一位叔叔，光着身子被雨浇，我喊叔叔来共伞，叔叔背我雨中跑。
哈哈!一把雨伞，遮住两个头;两人走路，只用一双脚。
帆_儿童诗歌拄着长长的拐杖，穿着洁白的衣裳，一个老人踩着波浪，慢慢悠悠地走向远方。
蜘蛛织网_儿童诗歌早忙，晚忙，织网，织网，风雨把网撕破，它又重新补上。
补上，撕破，撕破，补上……风雨把网撕光，再织一张新网。
织网，织网，织着勤劳，织着顽强。
二年级诗歌朗诵稿3分钟(三) 《画布》蓝天是我的画布嫣然一笑白云片片镶着几只小鸟大地是我的画布颜料点上云开一片皑皑白雪池塘是我的画布记录真实朵朵荷花是最真实的夏天树叶是我的画布炸成棕色一片片落叶轻轻飘落我是我最完美的画布调皮、聪明没有限制我是我最特别的画笔挥舞着颜料。
二年级经典美文朗读篇目10篇
二年级经典美文朗读篇目10篇
1.《勇敢的小蜜蜂》
- 内容简介：讲述一只小蜜蜂勇敢追求梦想的故事。
2.《团队的力量》
- 内容简介：通过一个团队的故事，培养孩子们团结合作的意识。
3.《真心的友谊》
- 内容简介：通过两只动物之间的友谊展示如何用真心对待朋友。
4.《快乐的阳光》
- 内容简介：描述阳光带给人们快乐和温暖的故事。
5.《美丽的自然》
- 内容简介：展现大自然的美丽和人类应当保护自然环境的重要性。
6.《爱心的传递》
- 内容简介：通过传递爱心来帮助他人的故事，培养孩子们关
爱他人的意识。
7.《勤奋的小蚂蚁》
- 内容简介：讲述一只小蚂蚁通过勤奋努力克服困难的故事。
8.《感恩的心》
- 内容简介：培养孩子们感恩之心的故事，让他们明白感谢他
人的重要性。
9.《勇敢的小兔子》
- 内容简介：讲述一只小兔子克服害怕并展现勇敢品质的故事。
10.《忍耐的力量》
- 内容简介：通过故事中的角色，教育孩子们学会忍耐与耐心。
二年级小学生诗歌朗诵稿6篇新
二年级小学生诗歌朗诵稿6篇【篇一】二年级学校生诗歌朗诵稿时间是什么赶忙的人说时间是疾飞的燕子它的翅膀挥得很快让人看不清晰它的方向彷徨的人说时间是红绿灯一会儿是红灯一会儿是绿灯它的秒速变得实在太快了也有人说时间像课程体育课的时候它就变短数学课的时候它就变久更有人说时间像青春的沙漏流失永不复返说了这很多我还是盼望时间永久都停留【篇二】二年级学校生诗歌朗诵稿假如我有一匹马，我会骑着它，在春天的草丛里渐渐地走。
缤纷的蝴蝶萦围着马蹄，几只蚂蚱轻快的跳开。
微风扬起马鬃，马低头悄悄的吃草。
假如我有一匹马，我会牵着它，在夏日的树林里闲逛，倾听早晨的`鸟鸣，躲开晌午的骄阳。
树叶沙沙作响，树林就是绝美的仙境。
假如我有一匹马，我会和它在一起，在丰收的田野里玩耍，在阵阵麦香的浸染中，倾听农夫伯伯的欢乐声。
假如我有一匹马，我会骑着它，抵达任何想去的地方。
串串马蹄印不断延长，在金色阳光的照射下，仿佛是通向幻想的彩虹。
【篇三】二年级学校生诗歌朗诵稿老师三尺讲台上，拿着粉笔，悄悄的耕耘，就像燃烧的红烛，就像吐丝的春蚕，他们付出自己，点亮别人，他们有一个神圣的名字那就是“老师”！【篇四】二年级学校生诗歌朗诵稿老师的爱是最暖和的爱老师的爱是最无私的爱老师的爱是传承文明的火炬老师的爱像才智的阳光开启美妙的将来老师的爱像生命的沃土培育着花红叶绿的可爱老师的爱像极其富氧的空气让我们的血液布满旺盛的生气我们在老师的爱里美妙洋溢着奇妙盼望的歌声我们想象着漂亮的童话成长为向阳的葵花太阳每天都会因我们而新欢乐布满了我们芳香的生命我们是祖国的花朵在今日的苗圃里生长着祖国明天建设的'栋梁老师的爱是雄鹰展翅飞翔的天空老师的爱是大海里的扬帆起航老师的爱寄予我们更多的是让祖国腾飞的抱负【篇五】二年级学校生诗歌朗诵稿风儿带走夜的鼾声，校内从甜梦中醒来了，晨风给她揉着眼睛，安静的校内立刻变得喧闹起来。
大姐姐走进校内里来了，背着书包，和同学们有说有笑。
二年级小学生朗诵稿9篇
二年级小学生朗诵稿二年级小学生朗诵稿9篇在不断进步的社会中，说到朗诵稿，大家肯定都不陌生吧，朗诵的内容一般都是诗歌、散文、小说等文学作品。
还在苦苦寻找优秀的朗诵稿吗？以下是小编整理的二年级小学生朗诵稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级小学生朗诵稿1我愿是一朵白云，在浩瀚的碧空下自由飘荡。
和太阳手牵手，与月亮肩并肩，共同欣赏这五彩缤纷的世界。
我愿是一片森林，在幽静的山坳里蓬勃生机。
和鸟儿相依，与溪水相伴，静享这悦耳动听的.自然乐曲。
我愿是一只蝴蝶，在花丛中飞舞。
跟蜻蜓嬉戏，与蜜蜂耕耘，携手传播大自然的花粉。
二年级小学生朗诵稿2在世界的东方，有一个古老的国度，漂亮而宽广，（2女）在世界的东方，有一个宏大的民族，勤劳而顽强；（2男）奔腾不息的黄河是她的血脉，（女合）雄伟矗立的泰山是她的脊梁，（男合）这就是我们的祖国这就是我真真爱恋的祖国！（合）我爱你渊源流长绚烂的历史（男合）我爱你每一寸土地上的花朵（女合）我爱你风光壮美的河山（男合）我爱你人民的”性格坚韧执着（女合）你是仰头高亢的雄鸡唤醒国晓的缄默（男）你是冲天腾飞的巨龙叱咤时代的风云（男）你是威严凛凛的.雄狮舞动神州的雄歌（女）你是人类才智的起源点燃文明的星火（女）你有一个神圣的名字，那就是中国（合）敬礼，礼毕，向右转二年级小学生朗诵稿3春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去查找春天。
春天像个大方的小姑娘，遮遮掩掩，躲隐藏藏。
我们认真地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木突出点点嫩芽，那是春天的'音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……二年级小学生朗诵稿4春雨，细细的，沙沙沙，沙沙沙洒到草地上，小草更绿了。
春雨，密密的滴滴滴，滴滴滴，滴到花园里，小花更红了。
二年级优秀美文诵读篇目10篇
二年级优秀美文诵读篇目10篇1. 《快乐的木偶》《快乐的木偶》这是一个关于一只被捡到的木偶的故事。
它在新的环境中充满了快乐和好奇心，最终通过自己的努力变成了一个优秀的木偶。
这个故事让我们明白了努力和积极向上的态度是成功的关键。
2. 《云朵的冒险》《云朵的冒险》主角云朵是一片勇敢的云。
它遇到了很多挑战和困难，但它从不放弃，努力战胜一切。
这篇美文告诉我们，只要勇敢面对困难，我们就能取得成功。
3. 《勤劳的蜜蜂》《勤劳的蜜蜂》这篇美文描述了一个勤劳的蜜蜂如何辛勤劳动，为了蜜蜂家族的生活做出了巨大贡献。
这个故事告诉我们，只有通过辛勤努力，我们才能实现我们的梦想。
4. 《小鸟的帮助》《小鸟的帮助》小鸟看到一个受伤的动物，它主动伸出援手，帮助了动物。
这个故事让我们懂得关爱他人，乐于助人。
5. 《夏天的雨》《夏天的雨》夏天的一场大雨让大地变得焕然一新。
这篇文章描绘了雨后的大自然景色和人们的愉快心情，传递了保护环境的重要性。
6. 《友谊的花朵》《友谊的花朵》这是一个关于两个好朋友的故事。
他们之间的友谊像一朵美丽的花朵，在困难时期给予彼此力量和支持。
这个故事让我们明白友谊的珍贵和重要性。
7. 《梦想的翅膀》《梦想的翅膀》主人公有一个追逐梦想的故事。
他经历了许多困难和挑战，但通过不断努力，最终实现了他的梦想。
这篇文章鼓励我们追逐梦想，永不放弃。
8. 《勇敢的小动物》《勇敢的小动物》讲述了一只小动物如何勇敢地面对困难和恐惧，最终战胜了自己的弱点。
这个故事告诉我们，只要勇敢面对自己的挑战，我们就能够战胜困难。
9. 《四季之美》《四季之美》这篇美文描述了四季的变化和每个季节独特的美丽景色。
通过这个故事，我们能够更加欣赏大自然和珍惜时间的流逝。
10. 《小鱼的勇敢》《小鱼的勇敢》小鱼在面对危险时表现出非凡的勇气。
尽管身体微小，但它展现出强大的勇气和决心。
这个故事鼓励我们在困难面前保持勇敢和坚定的态度。
以上是我为您准备的二年级优秀美文诵读篇目，希望能够帮助到您。
适合二年级小学生诵读的美文
【导语】诵读，读⾳sòng dú，汉语词语，意思是指诵读诗⽂时读出声⾳来。
出⾃《三国志·吴志·阚泽传》。
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适合⼆年级⼩学⽣诵读的美⽂篇⼀ 1、海上的风 海上的风是花神，它⼀来，就溅起万朵浪花。
海上的风是琴师，它⼀来，就奏出万种乐曲。
海上的风是⼤⼒⼠，它⼀来送⾛万⽚云帆。
海上的风是狮⼦，它⼀吼就掀起滔天波浪。
2、初冬 初冬早上，⽩茫茫的⼀⽚⼤雾。
远处的塔、⼩⼭都望不见了。
近处的⽥野、树林像隔着⼀层纱，模模糊糊看不清。
太阳像个红球，慢慢地升起来，发出淡淡的光，⼀点⼉也不耀眼。
地⾥的庄稼都收完了，⼈们正在园⼦⾥忙着收⽩菜。
雾慢慢地散了，太阳射出光芒来。
远处的塔、⼩⼭都望得见了。
近处的⽥野、树林也看得清了。
柿⼦树上挂着许多⼤柿⼦，像⼀个⼀个的红灯笼。
树林⾥落了厚厚的⼀层黄叶。
只有松树、柏树不怕冷，还是那么绿。
3、太阳，你是粉刷匠吗 太阳，你是粉刷匠吗？ 你把沙滩刷得⾦黄⾦黄，就像是⼀条⽤黄⾦铺设的海岸； 你把⼤海刷得碧蓝碧蓝，就象⼀块晶莹剔透的蓝⾊⽔晶； 你把天空中的云彩，粉刷得那么洁⽩，就像⼀条轻柔飘曳的纱⼱…… 你瞧，海滩上的两位⼩朋友，原先他们是那样的⽩，可你把他们粉刷得像两块黝⿊黝⿊的岩⽯。
多么健壮的“岩⽯”。
太阳，你是粉刷匠吗？ 4、蜂巢 教室，像⼀只蜂巢。
排列的桌椅，是⼀格⼀格的蜂房，井然有序。
上课铃⼀响，你⼀格，我⼀格，⼤家坐好。
在⽼师的传授中汲取，在各科的书籍⾥寻觅。
时⽽循着历史的长河飞向遥远的古代；时⽽飞翔在当今的科学天地；时⽽书声琅琅；时⽽书写沙沙。
在知识的⼤海⾥采集、探索、积累。
像⾦⾊的⼩蜜蜂在花海⾥采集花粉，嗡嗡营营地飞鸣、渴求。
在各⾃的蜂房⾥忙碌地储积着蜜。
啊！⼀只甜蜜的蜂巢。
5、鸟岛 下课了，校园，像⼀个鸟岛。
美的交响回旋在这⼀⽚乐⼟。
适合二年级小学生的【三篇】朗诵稿
【导语】朗诵不仅可以提⾼阅读能⼒，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，读者可以陶冶性情，开阔胸怀，⽂明⾔⾏，增强理解；⼩者，可以有效地培养对语⾔词汇细致⼊微的体味能⼒，以及确⽴⼝语表述形式的⾃我鉴别能⼒。
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【篇⼀】 给未来⼀⽚绿⾊ (⼥)这是⼀个严肃和沉重的话题， （男）这也是⼀个严重⽽紧迫的呼吁， （齐）⼀百多年前，恩格斯的警告还响在⽿际， ⼀百多年中的现实，却让我们百分焦急！ （男）⼈类不要过分陶醉于征服⾃然的胜利， 破坏性的征服，⼤⾃然的报复⼗分严厉； 环境污染、⼤⽓污染、草场退化、森林消失…… （齐）⼀切的⼀切，都在警告我们：⽣态在危机！ (⼥)难道我们没听见？ 被污染的江河在⾝边哭泣！ 难道我们没看见吗？ 被破坏的⼤⾃然已满⽬疮痍！ （男）突然袭来的沙尘暴， ⽆情的抽打着我们的⾝体； 不期⽽⾄的酸⾬， 正在腐蚀着我们的笑容和美丽， （齐）再不要把⼤⾃然当作任意宰割的奴⾪； 让贪婪的索取随⼼所欲， 也不要把⼤⾃然看成是， 沉默的上帝， 他⼀旦发怒， 就会带来⽆尽的悲剧！ （男）还是让我们和⼤⾃然友好吧， 认真地思想"环境道德"的主题， (⼥)还是让我们和⼤⾃然相爱吧， 本来，我们⼈类， 就是⼤⾃然母亲的⼉⼥！ （男）听天说：还我蔚蓝， 还我新鲜空⽓， (⼥)听地说：还我翠绿， 还我花⾹鸟语， （齐）⼈在说：是的，爱护地球 爱护⼤⾃然 也就是关爱我们⼈类⾃⼰！ （男）听⼭说：还我森林， 还我⼭泉⼩溪， (⼥)听⽔说：还我*， 还我青蛙⼩鱼， （齐）⼈在说：是的，保护环境，保护绿地， 也就是保护我们⽣命的延续…… （男）啊，如果我们对环保不努⼒， 灾难将会随时降临我们⽣存的⼤地。
那么世界上最后⼀滴净⽔， 将是⼈类⾃⼰悲哀的⼀串眼泪！ （齐）啊，让我们来营造， 美好的⾃然环境吧， ⽤⼼⾎和汗⽔ 把污染的源头冲洗， (⼥)看，天更蓝了、地更绿了、 ⽔更清了，花更艳了， 在这美丽的环境⾥ ⼈⼼也变得更加美丽【篇⼆】 每⼀个⼈都有⼀个与众不同的梦想，也许它并不是那么伟⼤，但它会让你的未来充满了憧憬和期望。
适合二年级小学生个人朗诵的文章
【导语】朗诵是⼝语交际的⼀种重要形式。
朗诵不仅可以提⾼阅读能⼒，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，读者可以陶冶性情，开阔胸怀，⽂明⾔⾏，增强理解。
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【篇⼀】适合⼆年级⼩学⽣个⼈朗诵的⽂章 历史的道路，不全是平坦的，有时⾛到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。
⼀条浩浩荡荡的长江⼤河，有时流到很宽阔的境界，平原⽆际，⼀泻万⾥。
有时流到很逼狭的境界，两岸丛⼭叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。
民族⽣命的进程，其经历亦复如是。
⼈类在历的⽣活正如旅⾏⼀样。
旅途上的征⼈所经过的地⽅，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。
⾛于旅途的⼈，⾛到平坦的地⽅，固是⾼⾼兴兴地向前⾛，⾛到崎岖的境界，愈是奇趣横⽣，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到⼀种冒险的美趣。
中华民族现在所逢的史路，是⼀段崎岖险阻的道路。
在这⼀段道路上，实在亦有⼀种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的⼈，感到⼀种壮美的趣味。
但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。
我们的扬⼦江、黄河，可以代表我们的民族的精神，扬⼦江及黄河遇见沙漠、遇见⼭峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、⼀泻万⾥的魄势。
⽬前艰难境界，哪能阻抑我们民族⽣命的前进？我们应该拿出雄健的精神，⾼唱着进⾏的曲调，在这悲壮歌声中，⾛过这崎岖险阻的道路。
要知在艰难的国运中建造国家，亦是⼈⽣最有趣味的事。
【篇⼆】适合⼆年级⼩学⽣个⼈朗诵的⽂章 透明的溪⽔，明净得就像母亲的眼睛。
春天，你的眼⾥是⼀⽚斑斓； 夏天，你的眼⾥是⼀⽚浓绿； 秋天，你的眼⾥是⼀⽚澄碧； 冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停⽌了唱歌。
你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星；还留下我⼉时的⾝影。
呵！这溪边沙沙作响的⽢蔗林，带甜味的风，曾把我童年的梦吹拂！我躺在你的⾝边，感到靠在母亲胸膛上的幸福…… 你是我们⽣活⾥的⼀⽀古⽼的歌—— 你望见骑⽑驴的迎亲的队伍来了，⼏⽀唢呐奏出悲哀的⾳乐； 你望见⼏个壮实的汉⼦，抬着笨重的⽊棺来了，把⽼⼈送上⼭坡； 你也听见：⼭脚下的独轮车，带着吱吱哑哑的声⾳，在贫穷的`⼟地上呻吟⽽过…… 如果没有你，谁给我们留下⾃然的彩⾊； 谁给我们记载⼭民的悲哀和欢乐呢？ 透明的溪⽔，你给了我⼀双能够分辨⾊彩的眼睛。
二年级金典诗朗诵 范文
二年级金典诗朗诵范文老师说，二年级呀，像一艘小船，正航行在知识的海洋间。
我想说，二年级更像一个乐园，里面充满了欢笑和新鲜。
教室里的桌椅整整齐齐，就像一个个听话的小士兵。
同学们的脸蛋像花朵，每天都盛开着不同的颜色。
语文课本是故事大王，带着我们认识好多的字宝宝。
一个一个字宝宝呀，就像神秘的小符号。
有时候调皮得让我头疼，有时候又乖得让我直笑。
数学像是奇妙的魔法，一加一等于二的秘密，像星星在脑海里闪烁。
那些数字小精灵，跳着舞就把难题解决。
课间休息像一场狂欢，跳绳的同学像小兔子，一蹦一跳真快活。
玩皮球的就像小超人，把皮球拍得上下飞腾。
操场像一片大绿毯，我们在上面追逐打闹。
风儿吹过，头发飞扬，那是我们快乐的信号。
我爱我的二年级，在这里，我学会了勇敢和分享。
在这里，我收获了友谊和成长。
我要把二年级的每一天，都装进我记忆的小宝箱。
春天来的时候，二年级的窗外，花朵露出小脑袋。
我们像一群好奇的小鸟，叽叽喳喳说个不停。
老师带我们去看小花，那是大自然的彩色画笔。
红的像火，粉的像霞，我们的笑声和花香混在一起。
夏天跑过来，太阳像个大火球。
可我们不怕，在校园的大树下乘凉。
树上的知了叫个不停，像是在给我们唱着夏天的歌。
我们吃着冰棍儿，感受那丝丝凉意，还会比谁的冰棍儿化得慢呢。
秋天悄悄到了，校园里的树叶像蝴蝶，在空中翩翩起舞。
我们在落叶堆里玩耍，嘎吱嘎吱，像踩在音乐上。
那金黄的银杏叶呀，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热，扇来了秋天的凉爽。
冬天这个小懒虫，总是慢慢悠悠才来。
当雪花飘落的时候，整个世界都变白了。
我们像小企鹅一样，在雪地里摇摇摆摆。
堆个雪人当朋友，给他戴上围巾和帽子，还会和他悄悄说心里话。
二年级的四季呀，像四本有趣的书。
每一页都写满了我们的欢乐，每一行都记录着我们的成长。
适合二年级朗诵材料6篇
适合二年级朗诵材料6篇适合二年级朗诵材料 (1) 读山品水山水之美，古来共谈，然而人们谈得最多的，还是山的灵性和水的神韵。
孔子曰：“智者乐水，仁者乐山。
”仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心; 智者则步水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。
这就是山水可以陶冶人的情操的根本原因。
人们通过读山品水，可以领悟到世事的兴衰变迁，人生的喜怒哀乐，寻觅到自己精神家园的相通之处，故历代文人墨客无不徜徉于名山大川以寻求灵感。
登高则情满于山，观海则意溢于水，吐纳珠玉之声，卷舒风云之色，仪态万状，咫尺千里。
读山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，各有各的读法。
远读其苍茫，近读其清幽，精读其豪放，细读其深沉，读青、读绿、读和谐、读静谧……视角不同，意境也不同。
“不登高山，不知平地”，是一种发现; “山外有山，天外有天”，是又一种发现。
“高山仰止，景行行止”，是一种境界; “重于泰山，轻于鸿毛”，是又一种境界。
“咬定青山不放松”，是一种坚守; “砥柱触天立中流”，是另一种坚守。
“五千仞岳上摩天”是一种豪壮; ，“夕阳山外山”是又一种豪壮。
，不要以为山是凝固的，山是岿然的活物。
品水，由于各人的气质不同，心境不同，也各有各的品味。
在文人眼里，水是温柔的，因此他们常常把柔情蜜意的水与悠悠无尽的爱联系起来。
水之悠长，好像爱情之天长地久;水之曲折，有如爱情之好事多磨;水之深广，仿佛爱情的深沉广远;水之波动，似若爱情的起伏波澜。
在哲人眼里，水是运动的，悟出的是人生的哲理。
孔子说：“子在川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜”，感叹的是人生之有限而宇宙之无穷。
孟子说“民归之犹水之就下，沛然谁能御之”，比喻民心似流水，谁也无法抵挡。
荀子对政权与人民的关系，给后人留下了发人深省的警句：“水则载舟，水则覆舟。
”老子呢?他既说“天下莫柔弱于水”，又看到了水“莫能御之”的力量。
云山苍苍，江水茫茫，读山品水，意味深长。
适合二年级朗诵材料 (2) 尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是《感恩母亲》。
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从柳树上摘一片嫩叶，
从杏树上掐一朵小花，
在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是，欢快的旋律就流荡起来了。
它悄悄的掀开姑娘的头巾，从她们红润润的唇边溜过去。
它追赶上了马车，围着红缨的鞭子盘旋。
它吻着拖拉机的轮带，它爬上了司机小伙子的肩膀。
呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里，灌满了一个甜蜜的歌声——早！
《白鹭》?作者：郭沫若
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。?
白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。?
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分由嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。?
适合二年级学生朗读的短文篇二
我真希望，
烟囱里飘出来的
不是浓浓的黑烟，
而是轻盈洁白的云彩。
我真希望，
烟囱里喷出来的
不是灰灰的粉尘，
而是清澈晶莹的泉水。
我真希望，
烟囱里吐出来的
不是难闻的气味，
而是淡淡的芬芳。
我真希望啊，
我真希望，
我们居住的地球上，
树更绿，
花更红，
小鸟的歌声更动听更悠扬。
小学生朗诵散文精选
适合二年级学生朗读的短文篇一
《春天吹着口哨》?作者：刘湛秋
沿着开花的土地，春天吹着口哨；
从柳树上摘一片嫩叶，
从杏树上掐一朵小花，
在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是，欢快的旋律就流荡起来了。
哨音在青色的树枝上旋转，它鼓动着小叶子快快地成长。
风筝在天上飘，哨音顺着孩子的手，顺着风筝线，升到云层中去了。
新翻的泥土闪开了路，滴着黑色的油，哨音顺着犁铧地镜面滑过去了。?呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟得啼啭？可有牛的叫？
或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。?
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。?
在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。?
晴天的清晨，每每看它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。?
我想/高红波
我想把手儿
变成桃树的枝，
带着一串串花苞，
随着风儿飘荡。
飘哇，飘
飘出布谷鸟的声声歌唱。
我想把脚丫
变成柳树的根，
伸进湿软的土地，
吸取甜美的营养。
长啊，长
长成一座绿色的篷帐。
我想变成一只风筝，
飘在高高的天上，
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮！
望啊，望
望见了大自然这神奇的课堂。
适合二年级学生朗读的短文篇三