研学红色三明,传承革命精神
校本课程 综合实践活动 高中 追寻红色印记,传承革命精神(共38张ppt)
坷，或兴奋，或沮丧的亲身体验，都将成为我们成长过程中一
笔不可小觑的财富。
三、在过程中也有个别同学的依赖性比较强，一味依赖他人，
自己赚个“清闲”，从这部分同学身上，让我们体会到了长期
封闭性教育所带来的不良后果，在今后学习中我们应尽力去改
变这一状况，多从综合实践活动中真正体验到到合作、探究、
实践的快乐。
五龙怒潮小组 1937—1945抗 日战争时期主
要革命活动
苏州联通人力资源现状调查及发展建议
发动群众 参军参战
走进胶东第一县委革命历史文化展览馆
旌旗破晓小组
解放战争时期莱阳革命战 争的主要事苏迹州联和通英人力雄资源人现状物调查及发展建议
整理材料
莱阳市第一中学综合实践活动学生评价表 苏莱州阳联市通第人力一资中源学现综状合调实查践及发活展动建体议会总结表
社会大课堂
——走进胶东第一县委革命历史文化展览馆
苏州联通人力资源现状调查及发展建议
追寻红色印记 传承革命精神 活动背景 活动目标 活动形式 活动过程 活动反思
苏州联通人力资源现状调查及发展建议
2
活动背景
莱阳是革命老区，是胶东农村第一个党员、第一 个党支部、第一个县委和中心县委的诞生地，为周边 乃至胶东党的建立和发展做出了重大贡献，在党的创 立和发展的不同时期，莱阳党组织领导全县人民开展 了英勇顽强的革命斗争，在胶东党的历史上谱写了光 辉的篇章。
苏州联通人力资源现状调查及发展建议
成果展示
“
华
东
支
前
英 唐和恩，1948年参加支前小车运输队，
雄 担任分队副指导员。每当到达目的地，
” 别人都睡着了，他就拿出小竹竿，刻上
唐 了一个新的地名。本来是支车，或者是
观三明博物馆有感
观三明博物馆有感为了让学生党员更好的了解三明市的历史、文化、艺术，对传统文化艺术有更深认识，管理学院开展“感受三明历史，弘扬福建精神”系列活动，组织党员、预备党员参观三明市博物馆和规划馆。
三明市博物馆位于三明市梅列区贵溪洋市体育中心北侧，是隶属于三明市文化与出版局，机构规格为正科级,该馆承担对三明地区的收藏、研究、展示、宣传和交流等功能，以全国重点文物保护单位正顺庙为依托，利用遗留的古代寺庙建筑和仿古现代建筑，向人们宣传、展示悠久灿烂的南方传统文化，是融科学、历史研究及旅游观光为一体的综合性博物馆。
博物馆中的红色三明主题展馆借助声、光、电等多媒体手段，通过历史实物、模拟场景、主题沙盘等形象逼真地再现当年红军英勇斗争的事迹和场面；客家祖地展馆回顾了汉晋时期，随着中原汉族人民大规模南迁与闽越等原住民相融合形成以汉族为主体的客家民系，大家深刻感受到了三明境域深沉的历史根基，丰厚的文化底蕴、独特的民系方言、奇异的乡土民俗。
规划馆则运用现代数码、3D、动漫以及多媒体技术，将三明发展理念逐一呈现在学生眼前。
参观活动中，大学生们积极与博物馆人员交流。
通过展厅讲解、学员讨论及现场交流等形式，学子们对三明这片土地有了别样的热爱，表示要学好知识，掌握专业技能，为第二故乡的建设贡献力量。
在解说员声情并茂的讲解中，我深刻的了解了三明悠久历史和灿烂的文化，充分体现了三明人民的聪明才智。
特别到“红色三明”的时候感触颇深，革命烈士的英雄事迹和他们留下来的物品，让我们的心灵得到了震撼。
烈士的一生，就是一篇无比壮丽伟大的史诗。
他们坚定的信仰，光辉的思想，高尚的人格，不朽的业绩，永远是我们学习的榜样，做人的楷模。
我们应该多学习这些革命先烈的精神，紧紧围绕在党的旗帜下，更好的为祖国的繁荣和社会的进步作出自己应有的贡献，不辜负国家和人民的期望。
参观完三明博物馆，我的心里不停地想着：我在三明博物馆，看到的是作品，领略到的是历史，感受到的是革命精神。
新时代传承与弘扬三明苏区红色文化研究
新时代传承与弘扬三明苏区红色文化研究作者：黄元中来源：《世纪桥》2018年第09期【摘要】红色文化是中国共产党的灵魂所在，是中国共产党人在浴血奋斗的革命过程中留下的宝贵精神财富，在新时代具有丰富的理论和实践价值，为构建社会主义核心价值观提供了丰富的内容。
三明作为中央苏区的一部分，孕育出可歌可泣的革命精神，构成了三明特有的红色文化。
当前三明苏区在传承红色基因、弘扬红色文化实践中作出了许多积极贡献，但依然存在着一些困难和短板，传承与弘扬过程中在共识、传播、投入等方面有所不足，需要在制度、平台、渠道等方面进行完善，以使三明苏区红色文化深入人心，为三明的经济建设注入活力，为三明的精神文明建设添砖加瓦。
【关键词】三明苏区；红色文化；传承弘扬；时代价值【中图分类号】D64 【文献标识码】A 【文章编号】1001-0475（2018）09-0074-032017年6月21日，习近平总书记在参观中国人民军事博物馆时强调，要铭记光辉历史，传承红色基因。
我们要按照习近平总书记的指示把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。
三明作为原中央苏区根据地之一，具有丰富的红色文化内涵和鲜明特色，但相对于井冈山、瑞金赣南等地对于红色资源的挖掘还比较落后，学者对三明苏区红色历史研究也较少。
随着三明红色论坛的召开，为三明的红色文化传承与弘扬指明了方向。
一、三明苏区红色文化具有丰富内涵和鲜明特色三明在土地革命时期作为中央红军的后勤供给地和兵员补充休整地，为中国革命胜利作出了不可磨灭的贡献。
曾经被称为中央苏区“乌克兰”的宁化县，先后有13700多宁化人参加革命，数千名宁化籍红军参加长征，但最终到达陕北的宁化籍红军仅存58人。
尤其在湘江战役中全军覆没的红三十四师，其中有一个团是纯三明宁化籍子弟兵，这些英勇大无畏精神构成了三明独有的红色非物质文化。
在革命年代三明产生了一大批的革命诗歌如毛主席的《如梦令〈元旦〉》《渔家傲·反第一次大“围剿”》《渔家傲·反第二次大“围剿”》等。
三明工贸学校举办“弘扬长征精神 继承光荣革命传统”道德讲堂活动
三明工贸学校
举办“弘扬长征精神继承光荣革命传统”道德讲堂活动
（三明工贸学校陈启胜）
11月以来，三明工贸学校各年段、班级在学校文明创建办的统一安排和指导下，举办了一场以“弘扬长征精神继承光荣革命传统”为主题的道德讲堂活动，以此纪念中国工农红军长征胜利80周年，也是该校开展纪念红军长征胜利80周年系列活动之一。
此次活动由学校文明创建办提供统一教案，各年段、班级根据学生不同专业和年级特点进行完善设计，力求切合学生实际。
活动共设计有“唱歌曲、看视频、诵经典、讲故事、谈感悟、作承诺”等六个环节。
活动在歌曲“十送红军“中拉开帷幕，广大师生一起追忆那段峥嵘岁月，感受革命战争年代军民一家亲的和谐氛围。
通过讲述红军长征故事，大家深切的感受到正是因为有了广大红军指战员的忘我革命牺牲精神，才有了我们今天的幸福生活。
在诵经典环节，大家齐声诵读毛泽东同志在长征途中创作的《七律·长征》，感悟红军战士笑对困难，勇往直前的大无畏精神。
在作一个承诺中，大家庄严承诺“重温革命历史，缅怀革命先辈，继承革命传统，弘扬爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观，增强民族自尊心、自信心和自豪感，勤奋学习，努力上进，以实际行动为中华民族的伟大复兴作出应有贡献”。
随着道德讲堂活动的制度化和常规化，该校进一步创新道德讲堂活动机制，将道德讲堂进一步延伸，力求将每一间教室都成为“立德树人”的道德教育大讲堂，每一张讲台都成为道德教育的大舞台，每一位年段长、班主任和共建教师都成为道德讲堂的主持人和宣讲员，充分发挥“道德讲堂”在学校育人中的应有作用。
配图：。
研学红色三明,传承革命精神
暑期三下乡个人心得——“研学红色三明，传承革命精神”本次三下乡的第二站我们到达的是三明宁化和永安，我们实地到达的地方有泰宁红军街、中央苏区反“围剿”纪念园、宁化革命纪念馆、小陶、青水畲族乡等等。
最难忘的一次是去到了小陶镇，格外清楚的是那天为了赶上班车，天不亮就起了。
我们到了小陶镇首先见到的是三明市人大代表同时也是党的十九大代表——许光园书记。
书记详细地给我们介绍了小陶镇近年来的发展，还对红色文化及其精神的传承、村镇治理和坚持党的领导等方面做出了自己的解答，并表达了对当代大学生青年报效祖国，积极投身农村、社会建设的热切希望。
之后，小陶镇的黄光棉站长带领同学们到了小陶镇的文化活动中心，向同学们展示了当地的文化传承。
小陶镇的物质基础和精神文明建设并举，除了有二十四星宿表演、村春晚等活动，在红色文化的保护和传承上也颇有建树。
通过对红色知识文化的学习，我感受到了红军精神的内涵，深知历史的惨痛经验，坚持以爱国主义为核心的民族精神，里哦阿姐到了当今社会幸福生活的来之不易。
同时，我们也对当地的民众进行了问卷调查，当地人民群众也都支持弘扬长征精神，传承、弘扬、激励影响后辈。
通过这次的学习，也激励我们大学生更要树立“家国天下”的民族精神，艰苦奋斗，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
悄悄是离别的笙箫，短暂而充实的三下乡活动，一晃就过去，从刚开始的期待，到其中的习惯，再到最后的不舍，似乎每一刻时光都是那么难忘。
有时候，有些回忆你说不出哪里好，可是它就是能直击你的心房，这三下乡的生活便是如此。
三下乡活动中红色文化的耳濡目染，以及三下乡生活中红色文化的浸润，是我树立了正确的世界观、价值观、人生观；让我更加坚定的以积极、阳光、文明的心态对待如今美好的生活；使我感受到了永垂不朽的烈士精神，领略到了红色文化的丰富多彩，也明白了如今生活的幸福是如此的不易。
回首过往，让我带着虔诚的心，不忘历史；带着感恩的心，珍惜现在；带着热血的心，创造明天。
三明红色历史观后感
三明红色历史观后感最近去了解了一下三明的红色历史，那可真是一趟让我感触颇深又趣味十足的“历史之旅”呢！刚一踏入这片土地的红色记忆，就好像被拉进了一部超级精彩的老电影里。
你能想象吗？那些古老的街道、斑驳的墙壁，都像是一个个无声的讲述者，在悄悄地诉说着过去的英勇事迹。
三明的红色历史就像一个装满宝藏的大宝库。
这里有无数革命先辈们的热血故事。
他们就像是一群超级英雄，在那个动荡的年代，没有什么酷炫的超能力，但是凭借着坚定的信念、无畏的勇气和对未来美好的憧憬，在这片土地上奋勇抗争。
他们面对的可不是什么简单的小挑战，那可是枪林弹雨、艰难困苦的重重考验啊。
可这些英雄们就像打不死的小强一样，越挫越勇。
我印象特别深刻的是那些关于地下工作者的故事。
他们就像神秘的忍者一样，在敌人的眼皮子底下悄悄地传递情报，开展革命工作。
这得需要多高的智慧和多大的胆量啊！感觉就像在玩一场超级刺激的冒险游戏，只不过这游戏可是没有存档重来的机会，一旦暴露就“Game Over”了，但他们依然勇往直前。
再看看那些战场上的战士们，他们冲锋陷阵的画面就像在我眼前播放一样。
每一个冲锋的姿势、每一声呐喊，都充满了力量。
那时候的装备可不像现在这么先进，但是他们凭借着小米加步枪，硬是打出了一片新天地。
我就想啊，要是我在那个时候，估计看到敌人的枪炮就得吓得腿软了，可这些先辈们却毫不畏惧，真的是让人佩服得五体投地。
而且三明的红色历史不仅仅是一些冰冷的文字和遥远的故事，它就像一团永不熄灭的火焰，在这片土地上代代相传。
当地的老人们，就像活着的历史书，把这些故事讲给孩子们听。
孩子们那一双双充满好奇和崇敬的眼睛，就像是星星一样，闪烁着对先辈们的敬意。
这种传承就像接力赛一样，一棒接一棒，让红色的精神永远在三明这片土地上流淌着。
这次了解三明红色历史，就像是给我打了一针强心剂。
在我们现在这个生活里，有时候会为了一点小事就抱怨，比如上班累啦、作业多啦。
可是跟先辈们经历的比起来，这些算得了什么呢？他们的故事就像在告诉我，不管遇到什么困难，都要像个勇士一样去面对，勇往直前，没有什么是克服不了的。
三明红色历史观后感
三明红色历史观后感
去了解了三明的红色历史之后，那感觉就像打开了一扇通往热血传奇世界的大门。
一走进那些历史的故事里，就像是穿越回了那个战火纷飞的年代。
三明的土地上啊，到处都有英雄的足迹。
我看到那些革命先辈们，一个个都像超级英雄一样，但他们可没有什么酷炫的超能力，靠的就是满腔的热血和坚定的信仰。
比如说在那些战斗里，他们拿着简陋的武器，却要面对装备精良的敌人。
就好比拿着小木棍去挑战一群拿着机关枪的大坏蛋，但他们一点都不害怕。
我仿佛能看到他们在枪林弹雨中穿梭，眼神里充满了坚毅，心里想着：“哼，今天就是拼了老命，也要把这片土地守住！”这种勇气，真的是让我佩服得五体投地。
而且啊，三明的老百姓在那个时候也是超给力的。
他们就像一个大家庭，和那些战士们紧紧团结在一起。
给战士们送吃的、送穿的，还帮忙传递情报。
这就像一场全民参与的大冒险，大家都为了同一个目标——把侵略者赶出去，把美好的生活夺回来。
从这些红色历史中走出来，我就想啊，我们现在的生活那可真是来之不易。
我们在空调房里吃着冰淇淋，玩着手机的时候，可不能忘了那些先辈们在泥地里打滚、在寒风中瑟瑟发抖还要坚持战斗的日子。
我们就像站在巨人的肩膀上享受着幸福，这个巨人就是那些英勇的革命先辈。
我觉得三明的红色历史就像一本超级精彩的故事书，而且还是真人真事的那种。
它告诉我们，无论遇到多大的困难，只要有信仰、有勇气、团结一心，就没有什么过不去的坎儿。
我现在就特别想把这些故事告诉身边的每一个人，让大家都知道，我们脚下的这片土地曾经发生过多么震撼人心的故事，也让大家珍惜现在的美好生活，可别辜负了先辈们的付出啊！。
弘扬“三红”文化,传承“红色”精神
弘扬“三红”文化，传承“红色”精神作者：曾令平，王小兰来源：《广东教育·综合》2013年第06期南雄市八一路小学位于南雄市区城东，原址是革命战争时期毛泽东、朱德、彭德怀等革命伟人率红军驻扎过的上武庙，是一所具有光荣革命传统的红色学校。
从1958年建校以来，八一路小学的师生们便秉承老一辈革命先烈的遗志，继承了革命先烈的优良传统和精神，在长期的教育教学工作中彰显了革命先辈风骨，铸造了“八一”精神。
“八一”精神的实质就是老一辈革命家坚定信念、百折不挠、勇于开拓、敢为人先的红色革命精神。
2011年下学期，在市委市政府和教育主管部门的布局调整下，在原八一路小学的基础上成立了新八一路学区。
目前学校已发展成为有教职工55人，19个教学班，学生近1200多人的颇具规模的中心小学。
学校新一届领导班子以身作则带领全校师生以“弘扬…八一‟精神，提高办学质量，努力把学校建设成区城优质品牌学校”为办学目标，创建和谐校园，办人民满意的教育。
一、追溯“三红”文化的光荣历史红土地：南雄是一片红色的土地，是一片充满革命精神的热土，是英雄辈出的沃土。
2010年5月6日，中共中央党史研究室办公厅确认南雄为“中央苏区县”。
中央苏区县的确认，足以告慰革命先烈，还历史本来面目，也确认了南雄在中国革命史上相应的历史地位。
南雄人民有着光荣的革命传统，从大革命时期起至新中国成立，南雄中共组织领导的革命斗争从未中断。
土地革命战争时期，南雄县成立了县级苏维埃政府，全县66.7%的乡镇曾建立过基层苏维埃政府，属于中央苏区的区域范围之一。
红军城：南雄是一座名副其实的红军城。
1925年6月，成立了中共南雄支部，开展了革命斗争。
自此，直到1949年新中国成立，南雄人民在中国共产党的领导下，进行了24年艰苦卓绝的斗争，24年红旗不倒，是全省屈指可数的红旗不倒的县之一。
1929年1月，毛泽东、朱德、陈毅率红四军进入南雄，领导南雄人民开展武装斗争。
6月，彭德怀率红五军攻占南雄城，红五军进南雄城后，住在上武庙（现八一路小学）召开群众大会，宣传党的政策、红军的宗旨以及革命事业必胜的道理；号召广大群众团结起来，打倒帝国主义，打倒国民党反动派和地主豪绅。
在三明本土文化探究中传承中华文明--《延续文化血脉》教学设计
《延续文化血脉》是统编《道德与法治》九年级上册第三单元《文明与家园》第五课《守望精神家园》的第一框内容，包括“中华文化根”和“美德万年长”两目内容。
在“中华文化根”部分，教材介绍了中华文化的来源及其丰富的内容，揭示了中国特色社会主义文化是对中华文化的延续和发展，我们要坚定文化自信。
“美德万年长”部分，教材从中华文化和中华传统美德之间的关系入手，阐释中华传统美德的重要价值和丰富内涵，努力引导学生身体力行，自觉传承中华传统美德。
本课对应的是《义务教育思想品德课程标准（2011年版）“我与国家和社会”中的和“认识国情，爱我中华”，具体内容要求为“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识”“学习和了解中华文化传统，增强与世界交流、对话的意识”。
对于学生学习这一课内容的要求，我们通过平日对学生的观察发现，九年级学生对中华传统文化和传统美德的认识主要局限于知识和经验方面，他们了解中华优秀传统文化的一些典型代表，会背诵一些经典诗词，能掌握一些传统文化技艺，也知道身边的一些好人好事。
但是，他们对中华文化和中华传统美德深层次的东西认识不够，主要表现在：不知道什么是中国特色社会主义文化，也不知道中国特色社会主义文化和中华传统文化之间的联系；知道“文化自信”这个概念，但是不知道为什么要坚定文化自信以及如何坚定文化自信；知道延续中华文化和传承传统美德很重要，但是不理解中华文化和传统美德对于一个国家和民族的重大意义。
所以在本课教学中，学生的以上困惑都是需要我们关注的重点，要让学生学会辩证对待中华传统文化，并在情感上认同中华文化和中华传统美德的重要价值，增强对中华文化的自信心和责任感。
中华文化博大精深，三明不仅有着丰富的文化生活，还有着丰富的红色文化和体现中华传统文化的朱子文化。
基于此，我认为在本课的教学中，可以引导学生以三明的文化特点为依托，放眼全国，层层深入，领略源远流长、博大精深的中华文化，理解中国特色社会主义文化，努力为推动社会主义文化繁荣兴盛贡献自己的力量。
研学红色三明,传承革命精神
红色传承之任在你我在来到三明学习红色革命精神之前，我对“红色革命精神”的理解停留在课本里的英雄故事和历史纪念馆中陈列的一些枪支器械上，而战争时期、革命时期的切实体会却因着时间的沟壑而分离开来，那些红色文化的种子从小就被播种在心中，逐渐长大有时却忽视了这样一种文化，而这一次在三明的学习，在我心中修建了一个伟大的标杆，让我对先前的忽视感到羞愧，同时在激励着我怀揣着感恩前行。
我们在三明参观了红军街、反围剿纪念园和宁化革命纪念馆等完整保存了众多革命遗址遗迹的红色文化学习地，我走在其中，听着讲解员的讲述，墙上留存下来的革命标语、展馆中红军使用过的物件仿佛都变得有生命了，它们都见证了一段艰辛而洒满光辉的岁月，在告诉我红军是如何战斗不怕牺牲，告诉我他们又是如何英勇向前甘于奉献。
老师带领着我们在宁化烈士纪念碑前重温入团誓词，短短几句，庄严而澎湃，这些都是牺牲自我成全革命的英雄。
我们还前往八一村的小陶镇学习红色文化，通过与十九大党代表许光园书记的交流，我觉得当代青年更应该报效祖国，投身于祖国的建设发展之中。
我们在小陶镇还参观了树荆堂、八一亭和红军墓等地，在红军墓前，我们鞠躬缅怀先烈，而其中最让我的心灵为之震撼为之动容的则是红军墓的故事。
红军墓是村民自发修建，掩埋在矮岭战斗中牺牲的红军将士。
矮岭战斗是第五次“反围剿”后期为了掩护红军北上抗日先遣队的战斗，500多名红军无名烈士在此献出了自己宝贵的生命，战后寨中村民将烈士遗骸收集到义冢中，70年来每年举行一次民间公祭活动，祭奠革命烈士，这种红色精神在村中传承至今，有那么多人还在铭记着给他们带来和平的烈士，我深深地被这样一种缅怀所感染。
在这短短四天，我感受到最深刻的就是“敬意”二字，对那些用热血守卫胜利的烈士要心存“敬意”，对默默缅怀烈士的人要心存“敬意”，对过往的历史要心存“敬意”，对现在守护和平的人们要心存“敬意”，更重要的是，要对祖国心存“敬意”。
这种“敬意”由不得丝毫虚假，必须是由着自己的内心萌发而来，要让自己全身心怀着感恩和哀悼先人的心情，并且要对未来充满期待，对生于中国而感到自豪，只有糅杂了这些情绪，才能真正称得上怀有“敬意”，我带着这样一种“敬意”，缅怀那些已经把热血洒在革命道路上的烈士。
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学长征之精髓，扛时代之重任
——研学红色三明暑期三下乡个人感悟
一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命。
作为大学生干部骨干的我们，为了响应国家的号召，成为祖国新时代的生力军，民族复兴的中坚力量，参与了本次“红色传承，福建如你”的福建暑期三下乡活动，同行15人先后前往了泰宁建宁，宁化以及永安的革命纪念馆、纪念园、红军旧址群、烈士碑进行参观学习，并且与十九大党代表许光园女士进行了访问交流。
不管是在参观建宁中央苏区反“围剿纪念园”暨红一方面军领导机关旧址，还是全国首个以中央苏区反“围剿”为主题命名的专题纪念馆，还是拥有全国最后一本完整保存的《中国工农红军军用号谱》的宁化革命纪念馆，或者是在一个又一个的红军标语馆中，我都可以深刻地领悟到红色长征精神是我们中国共产党在两万五千里长征中所创造的革命精神，是我们晚辈可以世世代代学习并不断传承的文化，国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是我们当代中国青年必须和必将承担的重任。
研学红色三明革命精神，让我意识到作为学生干部，还有很多可以改进并且不断优化的地方，从中我主要总结出来以下两个方面：
一、做人
1.团结互助
我了解到在中央苏区反围剿以及红军长征的过程中，每一个士兵都无条件服从组织的命令，舍小我成大我，他们团结一心，奋勇杀敌，从不抱怨也不猜忌，如今人民幸福美好的生活，都是他们用血和泪换过来的。
前四次的中央苏区反围剿采纳了毛泽东等人的正确意见，在他的统一指挥领导下，人人都一条心，朝着一个目标奋斗，采取着有组织有策略的正确反击，他们集中优势兵力各个击破，采用“避实击弱，逐个击破”和“化整为零”的游击战术与国民党军队对峙，致使中央军摸不清红军主力在什么方向，最后，又趁国民党军队极度奔波疲劳时，红军采用反击战术打垮了国军部队。
对于学生干部的我们，也应该在组织建设部门时，让每一个人都能感受自己对集体的重要性，要让每一个人都有集体荣誉感，让他们自发地为自己的组织发展献一份力，要学会用方法化解组织内部矛盾，以柔克刚，而不能硬碰硬，我们要牢记，每一场战役都不是一个人能做到的，要互帮互助，团结友爱，打造凝聚力极强的团队。
2.以心换心
在最后一天与十九大党代表许光园女士深入交流学习的过程中，她强调作为学生干部，一定要学会用“四心”去待人接物，做好身边的榜样。
首先，要学会用心做事，做事不能浮于表面，无论是在学习还是工作当中，不能为了应付领导检查而做表面功夫，一定要有责任心，要尽自己最大的努力去完成任务；再是一定要有爱心，我们要喜欢自己现在所做的职位或者岗位，这样我们才能保证自己会有耐心完成这份工作，不会产生厌倦的心理，越多的投入才会有越多的回报；在工作岗位上我们一定要少一些私心，作为一名学生干部，应该把严于律已、执政为民、公道正派、求真务实当成作表率的永恒主题，不能假公济私，将自己的私人情感带入工作，我们要将生活和工作分割开来，做到明辨是非，要在各方面起到先锋模范作用；最后，我们也绝不能有贪心，人一旦有贪心，就会腐化、堕落、不思进取、贪图享受，管不住自己，甚至带坏组织，败坏组织风气，成为团队的寄生虫。
作为组织干部，一定要做好这四心，才能换来民心，让组织部门更好地发展，让自身变得更加优秀。
3.学会抗压
当我们问起许光园女士是如何能从村干部一步一步晋升提拔到如今的十九大党代表时，她回答“没有办法，这都是逼出来的！”没有压力，就没有动力，这是一句人人都烂熟于心的话，但真正能够抗住外界压力，奋起反抗，浴火重生的人有多少呢？在面临敌人猛烈的炮火轰炸，干粮匮乏，地势条件不利窘境下，能打出敌人包围作战胜利人有多少呢？在面对事业挫败，朋友离去，家庭开销入不敷出，能冷静面对成功逆袭成为企业家的人又有多少呢？不多。
他们之所以能在夹缝中生存，不畏艰难险阻，就是因为他们抗压。
他们会正确处理外界对自己的压力，会调节自己的心态，不轻易抱怨和放弃，会去思考问题的解决方案。
成功的人，做的永远比说的多，他们会迎接一个又一个的挑战并战胜它。
学会抗压，这也是我们作为优秀学生干部所应当具备的基本素质。
天降大任于斯人也，必先苦其心志，没有任何的成功是轻而易举可以得到的，它都需要经过磨练，许光园女士也希望我们在今后，学会抗压，不管遇到多大的事，都要学会先调整心态，沉稳冷静地去面对，要坚信方法总比困难多，没有用心解决不了的事。
二、做事
1.敢于拼搏
尽全力去实现自己的目标，不管结果是好是坏，不管过程有多么地艰辛，红军都会去尝试，这是最让我为之动容的一点。
在我们前往红色圣地之一小陶镇时，我们了解到了当地的小陶战斗、矮岭战役等等，当地人还为中国工农红军无名烈士举行了接碑仪式，让整个矮岭寨的人都不能忘记他们，在义冢上树立丰碑，让世世代代的人记住他们。
在1934年夏，中央革命根据地第五次反围剿形式十分严峻，由于在东线战场上的逐步推进，小陶也成为了战场的处理部队，当时敌我双方同时集结在小陶地区约2万人，成为永安近代史上最大的战斗。
在残酷的战斗中，许多人抛头颅、洒热血，献出了自己的宝贵生命。
第五次反围剿双方战斗力悬殊，虽然大家都知道这是一场无望的战役，可还是视死如归勇敢地迈向了战场。
这种敢于拼搏的精神更应该用在我们的学习与生活中，你想要什么，你就要去争取，天下不会有不劳而获的事情发生，你也不会一直都是上天眷顾的小孩，努力不一定就有收获，但不努力一定没有收获，在行动时不要考虑后果，认真做好当下的事才是你最应该做的。
2.艰苦奋斗
不管是红军长征，还是中央苏区反围剿战役，我都可以发现，在当时他们的生活条件、医疗条件是极其艰苦的，甚至是手枪、炸药、军用设备，都是极其匮乏的，但是就算是在这样的情况下，他们也依旧保持着自己作战的最佳状态。
红军长征从江西瑞金出发，纵横11个省，长驱二万五千里，排除万难，胜利到达陕北，长征中的艰险是我们在和平年代所不能想象的，随着人民生活水平的日益提高，青少年的吃苦精神却是不断大打折扣，娇生惯养、不会抗压的学生越来越多，而作为学生干部，我们就应该做身边的榜样，起带头作用，让大家都以吃苦耐劳为荣，以好吃懒做为耻。
如今党中央大力支持大学生将所学所想运用到实际当中，鼓励大学生返乡创业，让贫困乡镇也能够富裕起来。
作为新时代的青年，不应该因为乡村条件过于艰苦而选择放弃，而更应该迎接挑战，想办法让当地发展起来。
红军作为中华民族的一部分，在那个年代里，承担起了自己的历史责任，勇于抗战；在当代，我们青年一代更应该学习他们的红色精神，承担起自己的历史责任，实现中华民族的伟大复兴。
3.稳扎稳打
5天的三下乡研学之路，每一场战役都告诉我，如今的幸福生活是多么得来之不易，成功从来都不是易事，胜利也没有捷径，李大钊先生曾说：“凡事都要脚踏实地去作，不驰于
空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。
以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。
”作为领导干部也更是要实实在在，稳扎稳打地做实事。
在此次的走访调查，问卷采访中我们也发现，如今很多的红色精神宣传其实都浮于表面，并不能让人们真正领悟到红色精神的精髓所在，也更没有去思考过如何能让他们把所学运用到生活中。
21世纪新时代已经到来，新时代青年的责任与使命也是更加得清晰，我们当代青年一定要树立与这个时代主题同心同向的理想信念，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的信仰者和实践者。
今天，对于我们来说是最好的时代，我们走在中国特色社会主义道路上，具有无比广阔的时代舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进动力。
目前距离三下乡结束已经快有半个月了，但在当时所感受到的感动与震撼，至今我都还未曾忘记，短短的5天我却受益匪浅，我认识到在现代的时代背景中，我们更要勇于担当使命，做合格的时代新人！很感谢此次三下乡的经历，我不仅收获了更多的朋友，增强了自己的组织策划能力，还更深刻地理解了红军长征的精髓，这些都将会指引着我走向正确的人生之路。
今后我将努力做有理想，有梦想的时代新人，在中国梦的引导下，将自己的个人梦、个人理想融入国家和民族复兴的伟大事业中。
以红色精神为指导，以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、志存高远，投身中国特色社会主义伟大实践，并为之终生奋斗！。